广东医学院数字校园平台|广东医学院数字校园平台

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　　广东医学院数字校园平台

　　广东医学院(东莞校区)青年志愿者协会二〇一四年

　　新生接待志愿服务方案

　　一、活动目的

　　为做好2014年新生接待工作，提升我校大学生集体荣誉感，拉近新生与老生的距离，展现我校青年志愿者良好的风采，广东医学院(东莞校区)青年志愿者协会组织一批“迎接新生”的青年志愿者，参与到新生接待工作，为2014级新生提供帮助和服务。

　　二、组织结构

　　主办单位：共青团广东医学院委员会

　　承办单位：广东医学院(东莞校区)青年志愿者协会

　　协办单位：广东医学院(东莞校区)青年志愿者协会各二级学院分会/大队

　　三、活动时间

　　2014年8月29日至8月30日

　　四、活动地点

　　1、新生报到点(校内)

　　2、新生接送点(校外)

　　五、参与人员

　　广东医学院注册志愿者

　　六、活动流程与简介

　　1.前期准备

　　2.活动现场

　　(1)组织形式

　　今年向学校各个学院招募工350个志愿者参与新生的接待工作，以校青协的干部为负责人，与二级学院的志愿者小组(5-10人)组长联系，组长负责具体联系志愿者。【广东医学院数字校园平台入口】

　　各学院具体人数安排如下：

　　1、基础医学院20人;

　　2、第二临床学院60人;

　　3、医学检验学院30人;

　　4、人文与管理学院45人;

　　5、药学院60人;

　　6、公共卫生学院30人;

　　7、护理学院60人;

　　8、信息工程学院35人;

　　9、机动组成员50人(校青协干部22人 +二级学院干部28人)

　　共：390人

　　(2)服务地点

　　迎新活动共将学校分为五个区以及校青协大本营共六个区。其中，四、五区(主要负责行李搬运)由二级学院管理，其他区(主要负责指引)为迎新注册流程的统筹区(包含校青协大本营)由校青协直接管理。

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　　工作示意图：

　　注：1、第一班跟第三班为同一班人员

　　2、每位志愿者两天的服务时间不少于11小时才可参与评优【广东医学院数字校园平台入口】

　　3、青协负责人实行全日责任制，每个时间段保证有负责人在场

　　3.活动总结与评优

　　迎新活动结束后，各二级学院分协会与9月3号前上交迎新总结(附上照片)，志愿者评优分数卡，上交优秀迎新志愿者名单。9月10日之前，学校团委对评选结果进行审核，核对无误后进行全校公示。以下为具体评优流程：

　　学校团委下发评优指导意见→校青协拟定评优方案→校青协指导老师审核→学校团委审批→二级学院评优→上报评优名单→校青协审批→学校团委审批→评优名单公示

　　七、服务内容及地点

　　新生接待工作共划分为2个管理区(即，6个工作区域)，每个工作区域均落实到学院、负责人，具体各区域主要工作内容、安排如下：

　　(一)校青协统筹区：

　　1.一区：

　　(1)服务点： 1、基础楼接车点

　　2、B栋教学楼一楼

　　(分为：军训服发放点、家长休息区、迎新宣传区)

　　(2)服务内容： ①接待下车新生及家长

　　广东医学院数字校园平台入口(二)

　　部分学校的信息化现状

　　信息化建设现状

　　目前部分学校的信息化建设的总体水平与整体数字校园的要求相比较，还存在着一定的差距，主要表现在以下几个方面:

　　 信息标准不完善，影响网络应用的扩展和推广使用

　　学校经过近几年的改革，各职能部门都制订了规范的流程，使工作有章可循。但在管理工作过程中，仍会发生由于人为原因而改变工作流程的事情。同时，学校虽制定了部分编码规范，但能够应用与整个校园信息化建设比较完备的信息标准仍没有建成。这种现象的存在，给信息化建设的持续发展带来很多困扰，尤其给后续基础支撑平台以及应用系统的搭建带来了不便，因此，信息标准的建设势在必行，并且还有走在最前面。

　　 缺乏统一的有自身特色的基础支撑平台

　　目前，在校园网络的建设基础上各部门都建立了各自不同的应用系统和管理系统，如本科生管理系统、研究生管理系统、办公自动化系统、财务管理系统、人事系统、仪器设备与实验室管理系统、科研系统、校内信息服务系统等，由于不同的应用系统在规划和建设时并未遵循统一的标准和规范，造成系统之间互不兼容，数据无法共享流通，并形成了大量冗余和不一致的信息，存在比较严重的信息孤岛现象，所以迫切需要在学校层面上建设一个统一的符合学校自身特色的基础支撑平台，将统一数据库平台、统一身份认证平台纳入其中，以实现资源的统一和共享。

　　 缺乏信息统一展现的渠道

　　目前学校还不具有统一数字校园入口以实现对内及对外的统一信息展示、宣传功能，大部分信息资源分散在各原有系统中，数据及资源都由各部门自己维护，且各部门都拥有自己部门的网站，从数字校园整体高度去看，学校迫切需要建立一个统一的门户，集中校内所有的资源，建立统一的登陆入口，以此提高学校信息化建设的层次。

　　 缺乏校级重点应用

　　为实现对于传统教育的突破，学校需要构建一个先进且合理的数字校园解决方案，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，

　　提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。但是，现阶段的学校信息化建设仅停留在部门级的应用，零散的系统建设只能满足一些基本的校园应用，不利于信息的整合与提取，甚至会给学校带来信息冲突的麻烦。建立一个完备的数字化校园网络，仅有网络基础平台、优化配置的数据库群、E-mail、DNS、FTP等网络基础服务设施是远远不够的，对于数字校园的实现还需要一系列的一体化管理与服务系统，如学生综合服务、教师综合服务、领导综合服务等。最后集成原有的部门级应用系统使得这些重要的校级应用与基础设施建设一起构成了一个完备的数字化校园解决方案。

　　 缺乏深层次的增值服务

　　学校信息化建设比较侧重在教学角度，缺乏对校园生活、管理等多维度为目标的信息化服务。已建立的应用系统由于对师生的实际需求考虑较少，因此需要在增强个性化信息服务及减轻管理交互服务能力上不断提升。学校依靠传统的WWW、FTP、E-mail、BBS等服务远远不能满足信息化建设的要求，管理中心、公共数据库、数据仓库、知识库等增值服务的作用越来越重要，但却没有充分实现，因此学校要在今后的信息化建设当中注重对全校师生提供深层次的信息增值服务，为学校领导及师生分析及决策提供实时的数据支持。

　　 缺乏信息安全意识及技术保障

　　站在数字校园安全的角度，由于学校部分使用人员的安全意识不够和各种应用系统未进行统一管理，导致校内各类资源的上传和下载以及病毒的监管和控制工作难度加大，在一定程度上影响了校园网络的正常运行，所以校园内信息安全管理体系的建设工作需要持续加强。

　　总体来说，学校迫切需要通过本项目的建设使广东医学院的信息管理和信息服务更上一个台阶，实现数字资源的有效配置和充分利用，实现学校信息管理和服务过程的优化、协调，从而提高信息管理和服务工作的效率、效果和效益。

　　广东医学院数字校园平台入口(三)

　　计算机软件及信息管理专业组 - 广东省科学技术厅

　　广东医学院数字校园平台入口(四)

　　广东医学院惠州卫生学校本科生毕业

　　广东医学院惠州卫生学校教学点本科生毕业论文要求 毕业论文是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识。分析和解决实际问题，锻炼创造能力的重要环节。为此，对毕业论文提出以下要求：

　　一、选题

　　(一)毕业论文题目的难易程度和份量大小，以满足教学要求为准，结合所学专业，使学生得到全面训练的目的。

　　(二)毕业论文题目要体现出成人在职、业余学习的特点，从生产、实验室建设中选定与本单位有应用价值的题目。题目必经有关专业教研室审查、研究认可方能进行。

　　(三)毕业论文题目由指导教师提出经系(部)认真讨论确定，系(部)主任签字公布供学生选择。

　　(四)当两名以上学生选做同一类型的题目时，每个学生必须有独立的侧重面，从中能评价各自的业务水平。

　　二、指导教师【广东医学院数字校园平台入口】

　　(一)毕业论文指导教师必须由讲师以上的教师担任。

　　(二)指导教师负责制定毕业论文任务，教师对学生的指导既要管教学又要管理思想，还要管纪律，要注言传身教。教师要经常到现场了解工作进程，回答问题，解决困难，要认真指导论文写作，检查学生的毕业论文工作周志，记载检查结果。

　　(三)在校外原单位进行毕业论文者，可聘请该单位具有中级以上技术职称的技术人员参加指导工作，但学校必须派教师参加检查，确保论文质量。

　　三、毕业论文的类型及工作量

　　(一)实验研究性论文：学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作。同时完成2000字以上论文。论文正文包括文献综述，实验部分讨论与结论等内容。

　　(二)理论性论文：理论性论文选题必须深入实际进行典型调查，不允许仅以现成文献整理成文，论文要有新意，字数在5000字以上。有创新的论文，字数不受限制。论文正文包括文献综合，问题的提出，问题的分析及结论。

　　四、本科毕业论文版面格式

　　(一)纸张及页面设置

　　采用A4纸电脑打印。

　　页边距：上(天头)2.54cm，下(地脚)2.54cm，左(订口)3.17cm，右(切口)3.17cm。页眉：1.5cm;页脚：1.75cm。

　　(二) 论文题名

　　黑体二号，居中。题名应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。

　　中文题名一般不超过20个字，必要时可以加副题名，题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构和公式。

　　(三)作者署名

　　作者署名在题名之下居中，注明班级及学号。宋体四号加粗。

　　(四)摘要

　　摘要编写的篇副在300字左右(宋体五号)。摘要前应冠以“摘要：”或“[摘要]”作为标识，字体：黑体五号。

　　(五)关键词

　　关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识，字体：黑体五号。 关键词是反映文章最主要内容的名词或名词性术语。一般每篇文章可选3—8个关键词(宋体五号)。多个关键词之间应以空格分开。

　　(六)正文

　　宋体小四号;1.5倍行距。论文的核心部分，占主要篇幅。

　　(七)结构层次序数

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　　第一层结构层次序数为一级标题：为中文数字：一、二、三„„;宋体小四号加粗。

　　第二层结构层次序数为二级标题：为(一)、(二)、(三)„„宋体小四号、加粗。

　　第三层结构层次序数为三级标题：为阿拉伯数字：1、2、3„„;宋体小四号。

　　第四层结构层次序数为四级标题：为(1)、(2)、(3)„„宋体小四号。

　　第五层结构层次序数为五级标题：为①、②、③„„宋体小四号。

　　(八)参考文献的著录

　　参考文献可按在正文中出现的先后次序排列于论文正文的注释之下;以“参考文献：”(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识;参考文献的序号左顶格，并用数字加方框表示(如[1]、[2]、[3]„„)。各类参考文献条目的编排格式及示例如下：

　　[序号].作者.文献题名.出版地.出版者.出版年.

　　(九)页码

　　在页面底端右侧插入页码。

　　凡不符合上述要求的论文一律退回。

　　五、毕业论文上交时间：

　　2011年10月29日前上交班主任，统一由成教科组织相关教师评审。

　　附件1：

　　广东医学院

　　成人高等教育毕业论文

　　姓名：

　　年级：

　　学号：

　　专业：

　　广东医学院继续教育学院

　　二○一一年 月

　　广东医学院数字校园平台入口(五)

　　广东医学院研究生学位论文的写作要求与规范

　　广东医学院

　　研究生学位论文的写作要求与规范

　　研究生学位论文是反映博士或硕士学术水平的书面报告，也是申请和授予相应学位的重要依据。为了使我院研究生学位论文的撰写规范化，确保学位论文质量，特制定本要求与规范。

　　一、学位论文的基本要求

　　(一) 硕士学位论文要求对所研究的课题有新见解或新认识，并在理论上或实践上对社会主义现代化建设或本门学科发展具有一定的意义，表明作者掌握了本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。论文(不含文献综述)要求不少于1万字。

　　(二) 博士学位论文要求对所研究的课题在科学上或专门技术上做出创造性成果，并在理论上或实践上对社会主义现代化建设或本门学科发展具有较大的意义，表明作者掌握了本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力。学位论文应在导师指导下，由博士研究生本人独立完成。论文(不含文献综述)要求不少于3万字。

　　二、学位论文的主要内容及写作要求

　　学位论文的主要内容及写作要求如下：

　　1. 文题：要求表达确切，鲜明突出，文字简练。具体要求有：(1)有特异性(先进性)，尽量不与前人的文题重复。将自已论文的新发现(改进)、新技术、新观点或新记录尽量在文题中反映出来，以突出其先进性;(2)高度概括论文的内容、性质、对象和方法;(3)尽量应用医学主题词规范词语;(4)除连续性报道外，尽量不用副题;(5)尽量不用标点符号和缩略语(已被公认习用的除外，如ACDH，DNA等);(6)字数一般在25个字以内 ，但不能因怕字数多而造成文题表达不清或错乱。(7)文题下方一律不附研究生姓名和导师姓名及工作单位，除论文首页文题外，其他地方文题一律不附英文标题。

　　2. 中、英文摘要：要求突出本论文的创造性成果或新见解，语言力求精炼、准确。具体要求有：(1)按结构式表达【按“目的(Objective);方法(Methods);

　　结果(Results);结论(Conclusions)4项内容表达】;(2)摘要的信息量应与论文内容相等;(3)不用图表和参考文献，不评论，不解释，不引伸;(4)以第三人称撰写，中英文的内容应对应或基本对应;(5)中、英文摘要以阐述清楚为原则，中文摘要字数一般为500～800字;(6)标引 3~10个关键词。关键词尽量选用医学主题词，不能完整标引时才用自由词。关键词的排列按词条的外延从大到小排列，关键词之间用分号隔开。

　　3. 前言：学位论文的前言与一般杂志不同，可容许有较长的综述段落。但也不宜过长，一般包括如下3个方面：

　　(1)研究背景：阐述本研究领域的国内外现状及该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的实用价值与理论意义。

　　(2)研究目的：交代本文的主要研究目的或拟解决的关键问题。

　　(3)研究内容：交代本文的主要研究内容。

　　4. 正文：是学位论文的主体，学科专业不同、选题不同，可以有不同的写作方式。但一般应包括如下几个方面内容：

　　(1)材料与方法：材料与方法部分是交代本文研究的受试对象、处理因素和研究方法，是论文科学性的基石，必须详述。实验材料，如试剂、药品、配制方法及实验方法(包括实验步骤、程序、观察方法、记录方法以及实验环境条件等)，和受试对象的基本情况均应详细、准确地描述。对随机方法(包括随机抽样、随机分配)、所用的统计分析方法和所用统计分析软件，也应详述。在叙述层次上，要求先述材料后述方法。

　　(2)结果：能用文字说明的尽量不用表格;能用表格表达清楚的一般就不用图，反之亦然;必要时可图表并用。表和图要求符合统计学制表和制图原则。一般用黑白图，条件允许可用彩色图。要求随文附图，染色法、放大倍数等可作为图例，放在图中适当位置。

　　(3)讨论：讨论是学位论文的重要组成部分。讨论的主要目的是论证文题与结果之间的逻辑关系，亦即论证其论文假说的必然性。简单的说就是论证自己实验结果的可靠性，是将实验或观察结果提高到理论上来认识，为论文的结论提供理论依据。讨论也可以是对本研究重大意义的阐明、解释、引伸及建议等。

　　(4)小结：小结部分重点阐述本文得出的主要结论。

　　5. 参考文献：按学位论文中所引用文献的顺序，列于文末(书写格式详后)。

　　6. 文献综述：包括文题、正文及参考文献。硕士学位论文要求不少于5000字，博士学位论文要求不少于8000字。综述内容要求必须与学位论文课题密切相关。

　　7. 致谢：是对论文指导教师、参与课题研究人员及帮助本人完成学位论文的其他人员和单位表示感谢。

　　8. 附录：包括论文中的缩写词、调查表、计算机程序、过分冗长的公式推导、方便他人查阅的辅助性数学工具，以及在校期间的科研情况，包括发表的学术论文、专著(按“参考文献”格式列出，不附原文)、主持或参与的课题、获奖成果等。

　　三、学位论文的撰写规范

　　(一)学位论文的构架

　　1. 封面：由研究生学院统一印制。

　　2. 首页：首页体例可在研究生学院网页上下载。

　　3. 目录：最多只能列出3级标题“1，1.1，1.1.1”等，其体例可在研究生学院网页上下载。

　　4. 中文摘要

　　5. 英文摘要

　　6. 前言

　　7. 论文主体(含材料与方法、结果、讨论及小结)

　　8. 参考文献

　　9. 综述

　　10. 综述参考文献

　　11. 致谢

　　12. 附录

　　(二)页面设置：统一用Microsoft Word录入，A4纸版面并双面打印。上、下页边距2.54cm，左、右页边距3.17cm，装订线0 cm，页眉1.5 cm，页脚1.75 cm。

　　(三)目录：“目录”，小三、黑体 加粗、居中、中间空2个字符;中文目

　　录格式，一级标题小四、黑体、Times New Roman、加粗、1后空0.5个字符(1格)，二级标题小四、宋体、Times New Roman、不加粗、1.1后0.5个字符，全部顶格写;英文目录格式，“Contents”，四号Times New Roman、加粗，“Abstract in Chinese”，小四、Times New Roman、加粗，一级标题，小四、Times New Roman、加粗，二级标题小四、Times New Roman、常规，首字母大写，顶格。

　　(四)摘要：“中文摘要”，三号、黑体 加粗、居中;“目的”、“方法”、“结果”、“结论”、“关键词”，小三、黑体、加粗、顶格;中文摘要正文格式，小四、宋体、常规、首行缩进2个字符、1.空;“Abstract”，四号、Times New Roman、加粗、居中;“Objective”、“Methods”、“Results”、“Conclusion”、“Key Words”，四号、Times New Roman、加粗、顶格;英文摘要正文格式，小四、Times New Roman、常规、首行缩进2个字符;关键词格式，专有名词首字母大写、缩写全部大写，其余均为小写、小四、Times New Roman、常规，关键词之间用英文冒号“;”加空格隔开。

　　(五)前言：“前言”，小四、黑体、Times New Roman、加粗、1后空1格;“研究背景”、“ 研究目的”、“ 研究内容”，小四、宋体、Times New Roman、加粗、1.1后空1格;前言正文，小四、宋体、不加粗;3级标题小四、宋体、不加粗。

　　(六)正文格式：项目序号统一采用“1，1.1，1.1.1，⑴，①”五级排列方式表达。中文1级和2级标题用小3号加粗黑体，英文1级和2级标题用4号加粗Times new roman字体;中文3级标题用小4号加粗宋体，英文3级标题小4号加粗Times new roman字体;标题统一顶格，换行。数学序号⑴、①用小四Times New Roman字体，序号后空1格、常规、缩进2个字符，数学序号⑴换行;数学序号①不换行。正文汉字用小4号宋体，英文与数字均用小4号Times new roman字体;标准字间距，1.5倍行距;页眉不加任何说明文字，页脚页码序号用小5号Times new roman字体(居中);段落起始首行缩进2个字符。

　　(七)缩略词：放在论文的“附录”部分，采用双栏排，先写英文等缩写，后写中文缩写。

　　(八)参考文献：格式举例如下。

　　[1] 陈灏珠主编. 实用内科学. 第二版. 北京: 人民卫生出版社，1997：56-59.

　　【教材引用格式】

　　[2] 陈敏编著. 临床实用内科学.下册. 北京: 人民卫生出版社，1997：56-59.

　　【专著引用格式】

　　[3] 张南滨, 汪曾炜. 右心房经路法乐氏四联征矫正术后心功能评价. 中华胸心血管外科杂志,1996,6(5):326. 【中文期刊引用格式】

　　[4] Dhiman RK, Makharia GK, Jain S, et al. Ascites and spontaneous bacterial peritonitis in fulminant hepatic failure. Am J Gastroenterol, 2000,95(1) :233-238. 【外文期刊引用格式】

　　[5] 陈超扬. Bc1-xS增加鼻咽癌细胞对药物和射线诱导调亡敏感性的实验研究. [学位论文], 广东湛江：广东医学院生物化学教研室，2000年：23-25. 【学位论文引用格式】

　　补充说明：(1)外文期刊刊名按美国国立医学图书馆编辑的List of Journals in Index Medical所列为准;(2)以上各种情况的作者人数≤3位，要求全部列出，并用“，”隔开;>3位时，写出前3位，3位以后加“，等(，et al)”表示;(3)英文文献作者名先姓后名，姓全写，名只大写首字母，若名中不止一个单词大写字母间无空格;(4)参考文献均采用英文标点，标点后加1空格(“:”“()”除外)，参考文献录入结束后加“.”;(5)文章题目首字母大写，序号后空1格，悬挂缩进1.5个字符，两端对齐;(6)第一版教材无须注明;(7)参考文献在正文中的标示方法采用通用方式：置于所引用内容最末句或被引用人姓氏的右上角，所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中用小4号Times new roman字体标出，如：“…成果[1]”，“…成果[1~4]”。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应与正文排齐，如“由文献[8，10~14]可知”，不得将引用文献标示置于各级标题处。

　　(九)量和单位：按照《量和单位》(GB 3100~3102-93)系列标准及有关国际规定书写。量符号以斜体小写英文字母或希腊字母表示(除pH用正体和人名的第一个字母用正体大写外)，例如m(质量)，t(时间)等。单位符号一律用正体小写英文字母表示，例如g(克)，m(米)等。表示数值的量和单位应采用“量/单位”的标准化形式，例如，t/h(时间单位“小时”)，“p/kPa”(压力单位“千帕”)等。

　　(十)统计学符号：论文中的统计学符号应按《统计学名词及符号》

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