湖心亭看雪比较阅读|湖心亭看雪阅读答案

发布时间:2019-06-15   来源:知识百科    点击:   
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   湖心亭看雪阅读答案

  语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯,提高分析问题的能力。而文言文阅读是语文学习中的重点和难点。下面是www.39394.com烟花美文网小编整理的湖心亭看雪阅读答案,供大家参考!

  湖心亭看雪阅读及答案

  (一)

  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

  1.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝 的年号,你能说出其中有何深意吗?

  2.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?

  3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?

  4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?

  5.上文画线句子在内容和写法上有何特点?

  (二)

  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

  1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?

  2.文中引用舟子的话有何用意?

  3.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?

  4.结合全文来看,本文在表达方式上有什么特点?

  【湖心亭看雪阅读答案部分】:

  (一)1.明思宗朱由检 怀念故国的深情2.路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。作用:为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。3.映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。4.显示了天空、云层,山峦湖水混濛一片,举目皆白的景象。5.连用三个“一”字,与“上下一白”相呼应。写法上,作者未站在一个固定点上,而是不断变换角度写景写人。

  (二)1.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。2.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深。3.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。4.以记叙开头,以议论结尾,借景抒情,情景交融,静中有动,寂中有声。

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