知识点：商品与商品的基本属性

A

【考点定位】商品的基本属性

【知识拓展】商品的基本属性：（1)没有使用价值的东西，一定没有价值。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定不是商品，因而没有价值。(2)有使用价值的东西不一定是商品，也不一定有价值。有使用价值的东西不一定是劳动产品，也不一定用于交换，所以其不一定是商品，也不一定有价值。(3)没有价值的东西，不一定没有使用价值。价值是商品的特有属性，某劳动产品如果没有用于交换，就不能成为商品，就没有价值，但它有使用价值。(4)价值和使用价值分属于不同的所有者。生产者、经营者要想获得商品的价值，就必须让渡商品的使用价值；购买者、消费者要想获得商品的使用价值，就必须付出价值。

知识点：外汇和汇率

C

【考点定位】汇率变动对经济生活的影响

【名师点睛】本题以近期汇率变动为背景考查汇率变动的影响，主要从贸易、消费、投资和外债等方面考虑。解答本题时将美元持续升值对中国经济产生多方面的影响理解为人民币贬值对本国的作用，是对外汇和汇率这一知识点的理解和运用。人民币贬值，利出口，不利于进口；利吸引外国留学生来我国留学和旅游；利吸引外资；利回收外债。

知识点：消费对生产的反作用

C

本题为传导型试题，需要考生明确相关变量之间的关系。①说法错误，二孩政策的实施会增加人口数量，但短期内并不能使劳动者数量增加，排除；②③符合题意，二孩政策实施后，会使适龄劳动力增加，使劳动人口结构优化，也有利于刺激相关消费产品的需求，拉动经济增长，可以入选；④说法错误，二孩政策实施，并不能遏制老龄化趋势，只能延缓老龄化趋势，排除。故本题答案选C。

【考点定位】消费的反作用、科学的宏观调控

【名师点睛】消费反作用：不是任何消费都能促进生产的发展。消费对生产的反作用具有二重性。当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时，消费对生产发展起促进作用；反之，如果消费与生产不相适应，则对生产的发展起阻碍作用。

知识点：我国的基本经济制度

D

【考点定位】我国的基本经济制度

【名师点睛】公有制的主体地位与国有经济的主导作用不能等同。坚持公有制的主体地位要充分发挥国有经济的主导作用，但公有制的主体地位并不等于国有经济的主导作用，因为公有制经济还包括集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

知识点：（企业）公司经营与发展

A

某品牌熏鸡“凭十六道精细工序，三十种甄选配料，四代老汤而薪火传承，创百年老字号”，启示企业应掌握核心技术以提升自身竞争力，提供高质量的商品以树立品牌，故①②符合题意，可以入选；③说法错误，我们限制垄断，排除；④不符合题意，排除。故本题答案选A。

【考点定位】企业的经营与发展

【名师点睛】企业经营是一项系统工程，应从多方面采取措施：要进行公司制改革，建立完善的组织机构；实现经济发展方式从粗放型向集约型转变；面向市场组织生产和经营；提高劳动者素质；坚持“引进来”与“走出去”相结合战略等。

知识点：树立正确的择业观念

A

【考点定位】树立正确的就业观

【名师点睛】选择题解题方法之排除法：排除错误题肢，排除与材料不符的题肢，排除与题干同义反复的题肢，排除因果颠倒的题肢。

知识点：如何投资和融资

D

【考点定位】投资理财的选择

【名师点睛】投资理财要把握的四项原则：①要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。②要注意投资的多元化。③投资要根据自己的实际情况，自己的经济实力，量力而行。④投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。做到利国利民，同时不违反国家法律、政策。

知识点：加快转变经济发展方式

C

【考点定位】转变经济发展方式

【知识拓展】从经济生活三个主体认识转变经济发展方式：①消费者：树立正确的消费观，坚持保护环境，绿色消费，勤俭节约，艰苦奋斗，将资源节约、环境保护落实到日常生活中。②企业：依靠技术进步、科学管理提高劳动生产率和资源利用率。转变发展方式，依靠科技进步，走新型工业化道路，经济发展更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。③政府：贯彻落实科学发展观，实施创新驱动发展战略，转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整，推动城乡发展一体化，全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。

知识点：政治

B

材料中“中国坚持人权普遍性原则同中国实际相结合，努力促进经济、社会、文化权利和公民政治权利全面协调发展，走出了一条具有中国特色的人权发展道路”，说明我国人权事业得到进一步的发展，我国的民主具有真实性和广泛性，故①③符合题意，可以入选；②说法错误，人民当家作主是社会民主政治的本质和核心，排除；④说法错误，人权普遍性原则必须与各国国情相结合，排除。故本题答案选B。

【考点定位】发展社会主义民主政治

知识点：我国公民的政治参与

B

【考点定位】公民的政治参与

【名师点睛】制约公民政治参与的因素。

(1)制约公民政治参与的客观因素主要是社会经济发展水平。一般来说，公民政治参与的扩大，总是与社会经济发展水平成正比，并且总是一个渐进的、累积的过程。

(2)制约公民政治参与的主观因素主要是公民个人的素质和能力。公民只有努力提高自身素质，掌握参与的熟练程度和技巧，熟悉相关法律法规，才能真正有序地参与政治生活。

知识点：我国政府的性质、工作宗旨和基本原则

C

党中央、国务院不断推出民生新举措，说明我国政府是便民利民的政府，我国政府坚持对人民负责原则，故②③符合题意，可以入选；①说法错误，中国共产党执政，政府行政，排除；④不符合材料主旨，排除。故本题答案选C。

【考点定位】政府的宗旨、政府的原则

【名师点睛】如何贯彻对人民负责的工作原则

知识点：人民代表大会的职权

A

【考点定位】人大的职权、民主集中制

【名师点睛】关于民主集中制的认识

(1)从民主集中制与国家性质的关系看：实行民主集中制是我国人民民主专政的国家性质的要求和体现。

(2)从民主集中制与国家机关的关系看：①民主集中 制既是人民代表大会制度的组织和活动原则，也是其他国家机关必须遵循的原则；②实行民主集中制有利于各国家机关更好地履行国家职能，坚持为人民服务、对人民负责。

(3)从民主集中制与党的关系看：①民主集中制是中国共产党的根本组织制度和领导制度；②是党的群众路线在党(和国家)政治生活中的具体应用，是胜利推进革命和建设事业的重要保证；③坚持民主集中制，才能真正做到科学执政、民主执政、依法执政；④有利于党真正做到立党为公、执政为民。

(4)从民主集中制与人民的关系看：①有利于人民各项民主权利的行使与实现；②有利于实现人民当家作主；③有利于密切党群、干群关系，调动人民积极进行政治参与；④有利于推进社会主义民主政治建设。

知识点：我国的宗教政策

C

【考点定位】我国的宗教政策

【名师点睛】对宗教信仰自由政策的认识需要注意以下几点

(1)不能认为实行宗教信仰自由政策就是鼓励公民信仰宗教。对全体公民进行唯物主义、无神论教育才是社会主义精神文明建设的重要任务。

(2)不能认为依法管理宗教事务就是限制公民的宗教信仰自由。政府只有对宗教事务进行管理，才能保障公民正常的宗教信仰自由。

(3)不能认为坚持独立自主自办的原则，就是限制宗教交往。我国支持宗教在平等友好的基础上开展对外交流活动。

知识点：我国外交政策的基本目标、宗旨和立场

D

【考点定位】我国的外交政策

【易混提醒】关于我国外交政策要厘清几点认知

(1)我国一贯信守和平共处五项原则，但并不是任何情况下都要同世界各国发展友好合作关系。当我国领土受到侵犯、国家主权受到干涉时，我们一定会采取必要措施予以还击。

(2)维护好本国利益，不一定能促进世界和平与发展。若只顾本国利益，而置其他国家和世界人民的根本利益于不顾，就不能促进，甚至是阻碍和破坏世界和平与发展。

(3)各国的外交政策并不都是由本国的国家利益和人民利益决定的。各国的外交政策都是由各国的国家性质、国家利益决定的。国家的根本属性是阶级性，国家利益首先表现为统治阶级的利益，国家制定和执行外交政策的出发点和落脚点是维护和实现国家利益，尤其是统治阶级的利益。

知识点：思想道德建设在文化建设中的地位

C

弘扬“好人文化”，加强思想道德建设要承接地气、贴近实际、贴近生活、贴近群众，在陶冶公民思想道德情感中引领道德实践，故②③符合题意，可以入选；①说法错误，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，排除；④不符合材料主旨，排除。故本题答案选C。

【考点定位】加强思想道德建设

【名师点睛】如何加强思想道德建设：要充分发挥道德模范的榜样作用；大力加强社会主义核心价值体系建设、全面提高公民的道德素质、大力发展科学文化教育事业、把思想道德建设放在文化建设的中心环节。

知识点：现代文化传播手段的特点

D

【考点定位】文化的传播、社会主义核心价值体系

【名师点睛】选择题解题方法之条件排除法：设问一般要求说明在什么条件下，才能得出题干中的结论，或者要得出题干中的结论，需要题肢中的哪些条件。考生要注意排除以必要条件代替充要条件、表述太绝对、不符合或夸大事实的题肢。

知识点：唯物主义及其形态

C

【考点定位】唯物主义及其基本形态

知识点：尊重客观规律与发挥主观能动性

A

“风云四号”卫星是根据事物固有的联系，发挥主观能动性可以建立新的具体联系，其发挥作用的过程体现了绝对运动与相对静止的统一，故①②符合题意，可以入选；③说法错误。发挥主观能动性不能突破客观规律的制约，排除；④说法错误，正确的意识能够指导我们更好地认识客观世界和改造客观世界，排除。故本题答案选A。

【考点定位】联系的观点、发挥主观能动性与尊重客观规律、绝对运动与相对静止

【名师点睛】绝对运动和相对静止的关系：运动是绝对的、永恒的、无条件的，静止是相对的、暂时的、有条件的；动中有静，静中有动，整个世界是绝对运动和相对静止的统一体。只承认运动，不承认静止是相对主义和诡辩论；只承认静止而否认运动是形而上学不变论。

知识点：整体和部分的关系

A

【考点定位】整体与部分的辩证关系

【名师点睛】整体和部分是相互区别的。表现在两个方面：一是含义不同，二者有严格的界限。在同一事物中，整体就是整体而不是部分，部分就是部分而不是整体，二者不能混淆。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。二是二者的地位和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

知识点：联系的普遍性

B

【考点定位】联系的观点

【知识归纳】唯物辩证法的联系观：

①联系的普遍性

唯物辩证法认为，联系具有普遍性，无论是自然界、人类社会还是人的思维，都处在联系之中，孤立存在的事物是没有的，世界上一切事物都与周围其他事物有着相互联系，每一事物内部各要素之间也是相互联系的。这一世界观在方法论上要求我们必须坚持用联系的观点看问题。

②联系的客观性

唯物辩证法认为，联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，无论是自在之物还是人为之物，它们的联系都具有客观性。这一世界观方法论要求我们必须从事物固有的联系中把握事物的真实联系，切忌主观随意性。

联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

③联系的多样性

唯物辩证法认为，联系具有多样性，有直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系、整体与部分的联系、因果联系等。这一世界观方法论要求我们用综合思维的方法分析问题，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

知识点：唯物辩证法的发展观点

B

【考点定位】用发展的观点看问题

【名师点睛】怎样运用唯物辩证法的发展观分析和解决现实问题

要运用唯物辩证法的发展观分析问题，首先要明确唯物辩证法的发展观包括哪些观点。唯物辩证法的发展观主要包括以下几个观点：

（1）发展的普遍性和发展的实质：世界上的任何事物都处在永不停息的运动、变化、发展之中，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

（2）事物发展的途径：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。

（3）事物发展的状态：事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，事物不断地经过量变质变，循环往复，不断前进。

（4）事物发展的动力和原因：矛盾是事物发展的动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。内因（事物的内部矛盾）是事物变化发展的根据，外因（事物的外部矛盾）是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

知识点：辩证的否定观

C

【考点定位】辩证的否定观、树立创新意识

【名师点睛】正确认识辩证否定观

(1)辩证否定是事物自我的否定，事物内部存在着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在的方面，否定方面是事物中促使其灭亡的方面。当肯定方面处于支配地位时，事物就被肯定。当否定方面上升为支配地位时，事物就转化到了自己的对立面，实现了对事物的否定。因此辩证否定是这样一种否定，它通过事物的内在的矛盾而进行的自身的否定，即自己否定自己，并通过自身的否定实现自身的发展。

(2)辩证否定是发展的环节，即否定是旧事物向新事物的转化，是从旧质到新质的飞跃，没有新事物对旧事物的否定，事物就不会发展和前进。

(3)辩证否定是联系的环节，即新旧事物通过否定的环节联系起来，新事物是从旧事物中生长出来的，并以吸取、保留和改造旧事物中积极的东西，作为自己生存和发展的基础。

(4)辩证否定的实质是扬弃，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的、消极的内容，保留的是旧事物中积极的、合理的内容，是事物发展中连续与非连续的对立统一。

(5)方法论要求：辩证否定观要求我们树立创新意识。

知识点：政治

A

“从‘包干到户’到‘产业化经营’释放了巨大的生产力，带来了农业巩固、农民增收、农村和谐稳定的良好局面”，说明人民群众是实践的主体、历史的创造者，生产关系一定要适应生产力状况的规律，故①③符合题意，可以入选；②不符合题意，材料强调的是生产关系一定要适应生产力，而非上层建筑适应经济基础，排除；④不是历史唯物主义观点，排除。故本题答案选A。

【考点定位】社会基本矛盾运动

【知识拓展】社会基本矛盾与社会主要矛盾。

①社会基本矛盾是指生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾。这两对矛盾相互联系、相互作用，共同构成社会有机整体，反映社会的全貌。

②社会主要矛盾是在某一社会历史阶段，对社会发展起着领导和决定作用的矛盾。它规定着社会的本质，支配着社会发展的过程，是人们应该首先或者着重加以解决的矛盾。

（2）生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾二者的地位和作用是不平等的，其中生产力与生产关系的矛盾是更为基本的矛盾，是一切矛盾的物质根源，生产力和生产关系的矛盾是生产方式发展和变革的根本原因，也是包括经济基础与上层建筑在内的整个社会形态发展和变革的根本原因。

知识点：价值的创造与实现

A

【考点定位】人生价值的创造与实现

【知识拓展】 如何实现人生的价值

(5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念。

知识点：科学发展观

（1）①贯彻落实科学发展观，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实施创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略，为“智能制造”提供智力支持，建设创新型国家。加强关键共性技术创新，推动智能领域智能转型，培育智能制造生态体系。（4分）②推进经济结构战略性调整，推进区域智能制造协同发展，打造智能制造的人才队伍，使经济发展更多依靠科技进步、劳动者素质提高。（2分）③发挥市场在资源配置中决定性作用的同时，国家加强宏观调控，构建工业互联网基础 ，建设智能制造标准体系，发挥财政对智能制造的引导作用。（2分）④企业制定正确的经营战略，加快智能制造转型，提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段形成竞争优势。（4分）⑤劳动者提高自身素质，适应智能转型、产业发展的需求。（2分）

（2）①政府要履行好经济职能、社会建设职能，建设服务型政府，转变政府职能，提高为企业智能转型的服务能力；政府要科学、民主、依法决策，为企业提供良好的政策支持。（6分）②制定相关法律法规，为企业应对“智能制造”提供法制保障。（2分）③中国共产党要发挥中国特色社会主义事业的领导核心作用，坚持科学执政、民主执政和依法执政，为企业更好地应对智能制造保驾护航。（2分）④公民要积极参与相关政策的民主决策，促进决策的科学化、民主化。同时加强民主监督，监督相关机关的工作，推动企业积极应对智能制造。（2分）

（2）本题要求考生结合材料二，请运用政治生活知识，谈谈如何让企业积极应对“智能制造”，属于措施类的解答题。考生在分析说明时可从中国共产党、政府、公民这三个行为主体进行考虑。中国共产党需要发挥中国特色社会主义事业的领导核心作用、坚持科学执政、民主执政和依法执政；政府需要履行相关职能、制定相关法律法规；公民需要积极参与民主决策与民主监督。

【考点定位】科学发展观、市场在资源配置中决定性作用、企业的经营与发展、劳动与就业、中国共产党的有关知识、政府的职能、公民的政治参与

【考情前瞻】关于政府的知识考查

1、考查概况。政府作为国之重器，近年越来越受到高考的青睐，其出题材料丰富、命题角度灵活、答题方式多样，成为考生提高成绩的门槛。纵观近几年高考，选择题和非选择题都有所涉及，占总分比重有所上升。考查知识点主要包括政府与市场的关系、政府与公民的关系、政府职能、依法行政和行政监督体系，其相关知识应引起考生重视。题型主要侧重于措施类和原因类，考生应把握“怎么做”和“为什么”等设问方式的答题要求，并且掌握“审材料、看整体、抓中心、找关键词”的能力，培养自己的总结归纳和逻辑思维能力；

3、 选题建议。针对本知识点特点，建议考生选题时坚持“低起点、高标准、小台阶、大密度、勤反复、重能力”的原则，以政府“是什么—为什么做某事（必要性+重要性）—怎么做某事”的顺序把相关知识相串联，把握彼此关系，并通过答案的对比归纳加深对知识点的理解，专业化自己的答题语言。