”节能减排、低碳生活”已经走进百姓生活、城市建设以及经济发展等各个领域,下列有关说法不正确的是(    )

A.太阳能、地热能、核能等均属于”新能源”

B.”低碳”是指采用含碳量低的烃类化合物作燃料

C.上图中甲烷经一氯甲烷转化成低碳烯烃的途径体现了”节能减排”的思想

D.减少化石能源的使用能减少的排放量

(2012安徽师大附中高三模拟)下图是氢氧燃料电池驱动LED发光的装置。下列有关叙述正确的是(    )

A.氢氧燃料电池中向b极移动

B.该装置中只涉及两种形式的能量转化

C.电池正极电极反应式为==

D.P型半导体连接的是电池负极

已知1 mol白磷变成红磷放出73.56 的热量,下列两个反应

白磷  H

4P(红磷  H

H和H的关系正确的是(    )

A.HH B.HH

C.HH D.HH

如图所示装置中,两电极上发生的电极反应分别为:a极: ↑,b极: 则以下说法不正确的是(    )

A.该装置可能是电解池

B.溶液pH变大

C.a、b可能是同种电极材料

D.该过程中能量的转换一定是化学能转化为电能

(2012安徽合肥八中高三月考)已知反应:

①101 kPa时==2CO(g)  H=-221 

②稀溶液中===  H=-57.3  

③红磷的化学式为P,白磷的化学式为已知

===  H=-3 093.2  

4P ===  H=-2 954.0  

下列结论正确的是(    )

A.由于红磷转化为白磷是放热反应,等质量的红磷能量比白磷低

B.稀硫酸与稀NaOH溶液反应的中和热H=57.3  

C.碳的燃烧热大于-110.5  

D.稀醋酸与稀NaOH溶液反应生成1 mol水H大于-57.3  

(2012河南豫南九校第一次联考)电池具有稳定性高、安全、对环境友好等优点,可用于电动汽车。电池反应为: 含的导电固体为电解质。下列有关电池说法不正确的是(    )

A.可加入硫酸以提高电解质的导电性

B.充电时既发生氧化反应又发生还原反应

C.充电过程中,电池正极材料的质量减少

D.放电时电池正极反应为:  

已知:在水溶液中水解的热化学方程式为:  H=+a ;稀盐酸和稀NaOH的中和热为b 。则等物质的量的与稀盐酸反应的H等于(    )

A.+(a+b)   B.+(a-b)  

C.-(a-b)   D.-(a+b)  

(2012合肥八中高三月考)如图所示是298 K时与反应过程中能量变化的曲线图。下列叙述正确的是(    )

A.该反应的热化学方程式为:  H=-92  

B.a曲线是加入催化剂时的能量变化曲线

C.加入催化剂,该化学反应的反应热改变

D.在温度、体积一定的条件下,通入1 mol 和3 mol 反应后放出的热量为Q kJ,若通入2 mol 和6 mol 反应后放出的热量为Q kJ,则184>

已知A、B为单质,C为化合物。

能实现上述转化关系的是(    )

①若C溶于水后得到强碱溶液,则A可能是Na

②若C的溶液遇能放出气体,则A可能是

③若C的溶液中滴加KSCN溶液显红色,则B可能是Fe

④若C的溶液中滴加NaOH溶液有蓝色沉淀生成,则A可能是Cu

A.①②  B.②④  C.①④  D.③④

以石墨为电极,电解500 mL NaCl溶液,当两极产生气体总体积为16.8 mL时(标准状况),溶液的pH范围是(    )

A.5 --6 B.7 --8           C.8-- 10                     D.10 --12

(2012山西大同高三学情调研测试)Li-Al/FeS电池是一种正在开发的车载电池,该电池正极的电极反应式为:===有关该电池的下列说法正确的是(    )

A.LiAl在电池中作为负极材料,该材料中Li的化合价是+1价

B.充电时,阴极发生的电极反应式为:==

C.放电时,负极的电极反应式:==

D.该电池的电池反应式为:2Li+FeS===

(2012河北南宫中学模拟)一种碳纳米管(氢气)二次电池原理如下图,该电池的电解质为6  KOH溶液,下列说法不正确的是(    )

A.储存的碳纳米管放电时为负极,充电时为阴极

B.放电时负极附近pH减小

C.放电时电池正极的电极反应为:  

D.放电时,电池反应为

(改编题)2011年10月7日,英汤普森航空试航”地沟油”航班,在空中飞行了4个小时,并美其名”生物燃料”,该燃料属于生物质能。但有英环保组织质疑其”地沟油”成分很少,仅为”作秀”,引来一片质疑声。已知地沟油(生物质)的主要转化途径及主要产物如下图所示。

(1)下列有关说法正确的是      。

a.生物燃料本质上能量来源于太阳能

b.由纤维素水解获得的乙醇属生物质能

c.生物质裂解获得的汽油、柴油等属于纯净物

d.由植物秸秆等发酵获得的沼气,主要成分是甲烷

e.生物质资源是一种污染小的可再生能源

(2)由生物质能获得的CO和当两者1∶1催化反应,其原子利用率达100%,合成的物质可能是      。

a.汽油  b.甲醇         c.甲醛              d.乙酸

(3)已知在生物质气化炉中可发生如下反应:

2CO(g)  H=172  

  H=206  

  H=165  

则:   H=       。

(4)已知碳的气化反应在不同温度下平衡常数的对数值(lg K)如下表:

反应:该反应的H      0(选填:”>““<“或”=”);在900 K时,该反应平衡常数的对数值(lgK)=      。

(5)燃油中所含硫以二硫醚的形式存在,工业上常用催化加氢的方法脱硫,然后综合利用生产硫酸。如二硫丙醚—S—S—脱硫综合利用的有关反应为:

—S—S—  H

已知某些化学键的键能数据如下表:

则H      用字母式表示)。

(2012皖南八校第一次联考)某中学课外兴趣小组用惰性电极电解饱和食盐水(含少量、做下列探究,装置如下图所示:

根据题目信息及相关现象回答下列问题。

(1)电解时,甲同学发现电极a附近溶液出现浑浊,请用离子方程式表示原因:               。

(2)一段时间后,你认为C中溶液可能出现的现象是                      ,请用离子方程式表示原因:                。

(3)实验结束后,乙同学将A中的物质冷却后加入到溶液中发现有气泡出现,但加入到稀盐酸中却没有任何现象。请用化学方程式和简要的文字解释原因                        。

(4)随着反应的进行,兴趣小组的同学们都特别注意到D中溶液红色逐渐褪去。他们对溶液红色褪去主要原因提出了如下假设,请你完成假设二。

假设一:B中逸出气体与水反应生成的物质有强氧化性,使红色逐渐褪去;

假设二 :                                                         。

(5)请你设计实验验证(4)中假设一,写出实验步骤及结论                。

电化学在生产、生活中有着极为重要的开发利用前景,下面是对电化学知识的利用,请按要求回答相关问题。

(1)某研究性学习小组为探究利用电化学原理合成氨,设计如图甲所示的装置。

①电极B为      极;电极A发生的电极反应式为                    。

②该电池工作一段时间后,电解质溶液pH      (填增大、减小或不变)。

(2)有人设想以如图乙所示装置用电化学原理生产硫酸,写出通入的电极的电极反应式:                                    。

(3)下图所示装置中,甲池的总反应式为:

①图中甲池的装置是              。乙池中A电极的名称是                  。

②写出通入的电极的电极反应式是                                    。

③乙池中反应的化学方程式为                      。

④当乙池中B(Ag)极的质量增加5.40 g时,甲池中理论上消耗        mL(标准状况下)。

丹聂耳(Daniell)电池是由锌片和铜片两个半电池组成,锌半电池和铜半电池用盐桥连接起来,装置如图1。某化学兴趣小组提出疑问:如果将实验中的盐桥换成导线(铜制),电流表是否也偏转呢?带着疑问,该小组成员在课后立即做了如图2的实验,发现电流计指针同样发生偏转,且产生的电流较大。

试回答下列问题:

(1)对于该实验中产生电流的原因,该小组成员进行了深入的探讨,后经老师提醒注意到使用的是铜导线,烧杯Ⅰ中实验为原电池。那么在烧杯Ⅱ铜片上发生的反应为                    。

(2)该小组另一成员认为如果将实验中铜导线换成铁丝,则可以明显观察到电流表的读数增大,你认为他的观点        (填”正确”或”不正确”),理由是                            。

(3)对于图2中烧杯Ⅰ是原电池的问题,该小组成员产生了较大的分歧:

①一部分同学认为是由于在水溶液中水解显酸性,此时原电池实际上是由Zn、Cu作电极溶液作为电解质溶液而构成原电池,如果这个观点正确,那么原电池的正极反应为                                      。

②另一部分同学则认为是由于溶解在溶液中的氧气的作用,使ZnCu之间形成电化学腐蚀,如果这个观点正确,那么原电池的正极反应为                            。

(4)请你设计一个实验验证(3)中两个观点哪个正确。