知识点：生物

C

【考点】遗传信息的转录和翻译．

【分析】1、基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要发生在细胞核中，此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也可发生；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在细胞质的核糖体上．

2、密码子是指mRNA 上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．反密码子是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的密码子配对．

【解答】解：A、在蛋白质的合成过程中，mRNA作为翻译的模板，tRNA作为运输氨基酸的工具，rRNA是组成核糖体（翻译的场所）的重要成分，A错误；

B、蛋白质的合成在细胞质中的核糖体上，但RNA在细胞核和细胞质中均可合成（主要在细胞核中），B错误；

C、蛋白质是由DNA控制合成的，因此其结构具有多样性的根本原因是DNA具有多样性，C正确；

D、密码子仅位于mRNA上，tRNA上具有能与密码子配对的反密码子，D错误．

故选：C．

知识点：生物

C

【考点】影响光合作用速率的环境因素．

【分析】据图分析：晴天中午温度较高、光照较强枇杷植株叶片的气孔部分关闭，同时气孔导度下降，二氧化碳供应不足，导致净光合作用下降；阴天时中午光照强度最大，净光合作用速率最大，但阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不一致．

【解答】解：A、据图分析，阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不一致，A正确；

B、晴天中午温度较高、光照较强枇杷植株叶片的气孔部分关闭，同时气孔导度下降，二氧化碳供应不足，导致净光合作用下降，B正确；

C、两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度、温度均有关，C错误；

D、图示说明，阴天时光照强度较弱，净光合作用速率高于晴天，说明枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中，D正确．

故选：C．

知识点：生物

D

【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制．

【分析】1、基因突变是指DNA分子中，碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变．

2、几种酶的作用的比较：限制性核酸内切酶的作用是识别特定的核苷酸序列，并在特定的部位切割，是水解磷酸二酯键；解旋酶的作用是使DNA解旋形成单链，水解氢键．

3、DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化，构成DNA分子的多样性，每一种DNA分子的碱基对的排列顺序是特定的，构成了DNA分子的特异性．

4、DNA分子复制是半保留复制，子代DNA分子是由1条模板链和一条子链螺旋形成的．

【解答】解：A、②处碱基对缺失，也可能会引起基因结构改变而导致基因突变，A正确；

B、限制酶水解磷酸二酯键，即图中的①，解旋酶是水解氢键，即图中的③，B正确；

C、DNA分子的特异性是由DNA分子中特定的碱基对的排列顺序决定的，C正确；

D、将此DNA分子放在含15N的培养液中复制2代，含有N15的脱氧核苷酸是DNA复制的原料，因此不论复制多少次，子代DNA都含有N15，D错误．

故选：D．

知识点：生物

D

【考点】基因频率的变化．

【分析】阅读题干和题图可知，本题是选择育种对基因频率的影响，根据选项涉及的具体内容结合题图分析判断．

【解答】解：A、一对等位基因的总频率等于1，选择育种对其无影响．A描述错误．

B、由于基因频率改变，基因库改变，但不一定形成新物种，因为新物种形成的标志是产生生殖隔离．B描述错误．

C、自由组合发生于两对或两对以上的等位基因并且自由组合也不是人能定向诱导的．C描述错误．

D、选择育种淘汰含油量低的个体，使高含油量高的基因频率增大．D描述正确．

故应选D．

知识点：生物

B

【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．

【分析】根据题意和图示分析可知：图示反射弧结构中，①②③④分别是效应器、传出神经、传入神经和感受器．Ⅰ是突触前膜，Ⅱ是胞体．

【解答】解：A、根据神经中枢中的突触结构，可判断出①是效应器、②是传出神经、③是传入神经、④是感受器，A正确；

B、兴奋在突触间传递是单向的，所以中间神经元B的兴奋只能传到A，不能传到C，B错误；

C、C点接受刺激后，该部位的膜上钠离子通道打开，钠离子大量内流，导致膜内电位变化由负电位变为正电位，C正确；

D、Ⅱ上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性的结合，使下一神经元产生兴奋或抑制，D正确．

故选：B．

知识点：生物

B

【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；酶的特性；噬菌体侵染细菌实验；探究培养液中酵母种群数量的动态变化．

【分析】1、实验材料的选择：最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶，紫色大液泡十分明显，能方便地观察到质壁分离及复原的过程．

2、在噬菌体中，亲代和子代间具有连续性的物质是DNA，即子代噬菌体的各种性状是通过亲代 DNA传给后代的，DNA才是真正的遗传物质．

3、探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要培养液培养酵母菌，并需要摇匀酵母菌培养液后取样计数．

【解答】解：A、紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞有颜色，利于用来观察植物细胞吸水和失水的实验，A正确；

B、在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时，可用斐林试剂检测结果，碘液无法检测蔗糖是否水解，B错误；

C、探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要培养液培养酵母菌，并需要摇匀酵母菌培养液后取样计数，C正确；

D、用32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌，证明DNA是遗传物质，D正确．

故选：B．

知识点：生物

（1）A

（2）5：7

（3）叶绿体、线粒体 17 7、17

（4）S1＞S2+S3

【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．

【分析】分析图甲：光照强度为0时，由于缺少光照，只进行细胞呼吸，氧气的释放量为负值，表示呼吸速率，A植物的呼吸速率为10，B植物的呼吸速率为20，当氧气的释放量为0时，说明光合强度=呼吸强度，A、B植物的光补偿点分别是1千勒克斯和2千勒克斯，A、B植物分别在8千勒克斯和10千勒克斯达到最大光合速率．

乙图表示一昼夜内对CO2的吸收和释放情况．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

【解答】解：（1）如图表明，在5千勒克斯之前，A植物光合强度大于B植物，说明A植物更适宜在弱光下生长．

（2）总光合作用=净光和作用+呼吸作用，当光照强度为8千勒克斯时，A植物的总光合作用=40+10=50，B植物制造的有机物的量=50+20=70，故每小时光合作用所制造的有机物量的比值是5：7．

（3）乙图中，7点和17点时呼吸速率等于光合速率，所以CO2的释放量为0.7点时B植物细胞能产生ATP的生理过程有呼吸速率和光合速率，所以能产生ATP的细胞器有叶绿体、线粒体．由于17点之后呼吸速率大于光合速率，所以B植物在17时有机物的积累总量最多．

（4）当植物细胞内有机物有积累时，B植物才能正常生长，所以S1＞S2+S3．

知识点：生物

（1）⑦ G 甲状腺激素 D 肾上腺素

（2）垂体和下丘脑 （负）反馈调节

（3）抗利尿激素 肾小管和集合管

（4）血糖浓度升高 神经调节

【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．

【分析】分析图：图1为下丘脑对人体部分生理活动的调节过程，其中甲为胰岛，A为胰高血糖素，B为胰岛素；乙为肾上腺，C和D应为肾上腺分泌的激素；丙为垂体，其分泌的F是促甲状腺激素；下丘脑分泌的E为促甲状腺激素释放激素；甲状腺分泌的G为甲状腺激素．

【解答】解：（1）寒冷刺激时，⑦以神经调节为主；在寒冷环境下，D肾上腺素和G甲状腺激素分泌增加，促进新陈代谢，增加产热．

（2）甲状腺能分泌甲状腺激素，促进有机物氧化分解，释放能量，因此甲状腺能参与体温调节．甲状腺激素对下丘脑和垂体分泌相应的激素存在负反馈调节，因此甲状腺激素在血液中浓度过高时，会对下丘脑和垂体产生抑制效应．

（3）调节水平衡的激素是抗利尿激素，可促进肾小管对水分的重吸收，尿量减少．

（4）影响胰岛素分泌的主要因素是，其一方面血糖浓度升高可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌．因此血糖平衡受神经和体液（激素）共同的调节．同时还受胰高血糖素的促进作用．

知识点：生物

（1）

（2）分解者 分解 （呼吸） 光合作用

（3）甲通过光合作用固定的太阳能的总量 一个营养级同化的能量除了自身呼吸消耗外，还有一部分未被下一营养级利用

（4）物理、化学、行为信息 自动调节能力

【考点】生态系统的功能；生态系统中的信息传递．

【分析】生态系统成分包括：生产者、消费者、分解者、非生物成分．其中生产者、消费者和分解者共同构成生物群落．

由于生产者既能够进行光合作用吸收二氧化碳，也能够进行呼吸作用释放二氧化碳，因此图中甲表示生产者；由此可以分别确定乙是消费者，丙是分解者．

【解答】解：（1）图乙中A的能量最多，B与C次之，D最少，所以组成的食物网为：

（2）图中丙为分解者，通过分解作用产生二氧化碳，甲主要通过光合作用过程吸收二氧化碳．

（3）该生态系统的总能量为甲通过光合作用固定的太阳能的总量，食物链中能量流动逐级递减的原因是一个营养级同化的能量除了自身呼吸消耗外，还有一部分未被下一营养级利用．

（4）该生态系统中B与D间可能存在的信息传递类型有物理、化学、行为信息，该生态系统中，当B数量大量减少，最终该生态系统仍能保持稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力．

知识点：生物

（1）农作物固定的太阳能的总量 物质和能量的分层次多级利用

（2）利用效率 CO2

（3）食用菌和蚯蚓

（4）不赞成，因为秸秆中所含的能量有限

【考点】生态农业工程．

【分析】生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．

【解答】解：（1）根据图示分析可知，流经该农业生态系统的总能量是农作物固定的全部太阳能，与自然生态系统相比，该生态系统最大的特点是实现了物质、能量的多层分级利用，使农作物秸秆、动物粪便、分解者中的能量得到充分利用．

（2）我国明令禁止焚烧秸秆，提倡“秸秆的多级利用”，这一举措能够大大地提高能量的利用效率．土壤中的有机物须经微生物的分解作用形成无机物，才能被农作物利用，其中CO2的增加提高了光合作用的效率．

（3）该生态系统中的分解者是食用菌和蚯蚓．

（4）由图示可看出，农作物秸秆进行了三级利用，秸秆中能量得到了充分利用，但是秸秆中的能量是有限的，并不是利用级数越多越好．

知识点：生物

（1）稀释涂布平板法　高压蒸汽灭菌

（2）需要设置（对照组）　 因为需要判定培养基是否被杂菌污染（培养基灭菌是否合格）

（3）5.6×108个

（4）通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样，再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满，塞上塞子，混匀后置于37℃恒温箱培养24 h．试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌

（5）PCR　 耐高温的DNA聚合酶

【考点】微生物的分离和培养．

【分析】1、稀释涂布平板法是将菌液进行一系列梯度稀释，然后将不同梯度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基上，进行培养，在稀释度足够高的菌液离，聚集在一起的微生物被分散成单个细胞，从而获得由单细胞繁殖而来的菌落．

2、对微生物进行分离、计数常用的接种方法是稀释涂布平板法，估算每毫升样品中的细菌数时，往往选取30～300的平板，取至少三个平板的平均值，每毫升样品中的细菌数=（平板的平均菌落数÷涂布的体积）×稀释的倍数．

【解答】解：（1）稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．所用的培养基需要灭菌，其常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌．

（2）由于需要判断培养基是否被污染，所以用该方法统计样本菌落数时需要设置对照组．

（3）如分别取0.1mL已稀释103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数=（55+56+57）÷3×103÷0.1×103=5.6×108个．

（4）判断待检水样中是否含有大肠杆菌，可以通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样，再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满，塞上塞子，混匀后置于37℃恒温箱培养24h．试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌．

（5）某致病病毒的遗传物质是DNA，但是病毒DNA极少，这时可以通过PCR技术扩增病毒DNA片段，然后进行检测．采用这种技术进行DNA扩增时，一定需要用到的酶是耐高温的DNA聚合酶．

知识点：胚胎工程

（1）促性腺激素 获能

（2）DNA连接酶 显微注射法 DNA分子杂交

（3）胚胎分割 全能性

（4）htPA

【考点】胚胎移植．

【分析】DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．

目的基因分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．

【解答】解：（1）对供体母羊注射促性腺激素可促使其超数排卵．采集的精子需要经过获能处理才具备受精能力．

（2）htPA基因与载体需要用同种限制性核酸内切酶（或同种限制酶）切割，形成相同的黏性末端，然后再通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体．将目的导入动物细胞最有效的方法是显微注射法．检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用DNA分子杂交技术．

（3）利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的全能性．

（4））若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到htPA（或人组织纤溶酶原激活物），说明目的基因成功表达．