热门搜索: 高考 试卷 中考

生命与水教学设计生命可以永恒吗教学设计

发布时间:2019-06-06   来源:教育合作    点击:   
字号:

【生命与水教学设计】生命可以永恒吗教学设计

我们的生命可以永恒吗?如果不可以,为什么?如果可以,它将会怎么实现?惠好考试网 小编精心为大家整理了生命可以永恒吗教学设计,希望对你有帮助。

  生命可以永恒吗教学设计

  生命可以永恒吗教学设计(新人教版道德与法治)

  8.1 生命可以永恒吗

  【教学目标】

  1.知识目标:知道生命的特点,了解生命的传承关系。理解不同的人对待生命的态度不同,其生命意义和价值也不相同。

  2.能力目标:提高对生命的认识和理解能力,培养合作探究和辨析能力。

  3.情感态度价值观目标:学会用正确的态度对待生命,培养正确的生命观和价值观,用积极乐观的态度面对自己的生命。

  【教学重点】

  对待生命的态度。

  【教学难点】

  生命的传承关系。

  【教学过程】

  一、导入新课

  人们每天看到日出日落,常常发出这样的慨叹,一天又过去了。虽然“夕阳无限好,只是近黄昏!”可是第二天黎明,太阳还会重新升起。人的生命结束了,却不能复生,难道生命真的这样脆弱吗?生命虽然宝贵,再过些年,我们都将失去生命,相继离开这个世界,有没有不死的灵丹妙药,永不轮回的办法呢?人的生命,可以永恒吗?带着这些问题,今天我们一起学习第八课《探问生命》第1课时《生命可以永恒吗》。

  二、探究新知

  1. 生命有时尽

  活动一:探究与分享——感受生命

  学生自主阅读教材P89两则关于生命的故事,思考材料后的问题,并在小组内交流。

  问题:她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识?

  教师总结:生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的幸运。

  活动二:探究与分享——年画娃娃

  邓鸣贺,男,2006年6月8日出生在河北省邯郸市大名县,人称“豫剧红孩儿”,歌舞、戏曲、小品俱佳,曾是河南电视台2010年度《梨园春》少儿银奖擂主。代表作品有《不是我的菜》《剪花花》等。2012年,邓鸣贺成为龙年春晚开门娃娃并登上2013年中央电视台春节联欢晚会。2013年2月,邓鸣贺因患上白血病而在北京市儿童医院接受化疗,确诊为急性白血病,属于初期。2013年8月已正式康复出院。2015年4月28日晚,“年画娃娃”邓鸣贺因白血病复发,抢救无效逝世,年仅8岁。

  学生自主阅读材料并思考:个人的生命可以永恒吗?如不能,那我们应该以怎样的态度对待有限的生命?

  教师总结:生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。在时间的长河中,个人的生命很短暂,生命也是不可逆的。有的人在无意义的生活中任由生命流逝,有的人却能在有限的生命里延长人生的时光,感受人生的充实和生活的意义。

  活动三:探究与分享——“未知生,焉知死”

  孔子说:“未知生,焉知死。”你同意这种说法吗?说说你的理由。

  教师总结:我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律,所以我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动。

  2. 生命有接续

  活动四:探究与分享——孩子是父母生命的延续

  组织学生小组讨论如何理解“孩子是父母生命的延续”这句话。小组代表发言后教师总结。

  教师总结:我们每个个体的出生,即通过自然繁殖的方式,实现了身体生命的接续。在历史的长河中,个人的生命虽然是短暂的,但是每个个体的生命是整个人类生命链条中不可缺少的一环。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。

  活动五:探究与分享——生命的传承关系

  组织学生自主阅读教材中的三种场景,理解生命的传承关系,思考:除了身体生命的接续外,还有哪些生命传承关系?

  教师总结:生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。

  活动六:拓展空间——制作家族图谱

  (1)课前向自己的长辈了解自己家族的历史。

  (2)制作自己的家族图谱。

  教师总结:我们一代一代的生命实现了整个家族生命的延续。生命可接续。

  三、本课小结

  我们每个人的生命都是短暂的,我们每个人都无法摆脱死亡这个生命的最后归宿,所以我们要好好活着,过好每一天。我们在身体上接续祖先生命的同时,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

  年级上册道德与法治(人教版)生命可以永恒吗教学设计

  1教学目标

  情感、态度与价值观:体会与感悟生命的可贵和生命的担当,培养珍爱生命、积极担当生命接续使命的意识和理性精神。能力:培养面对复杂问题和多样的价值观念、进行理性探究、作出正确的道德判断和选择的能力。知识:懂得生命是可贵的,知道每个人的生命都承担着生命接续的使命。

  2学情分析

  七年级学生因为生活经历少,对问题的认识不够全面,缺乏深度。对死亡、生命的接续中传承人类的文明成果等问题,思维相对片面单一,认识不够全面客观。

  3重点难点

  重点:认识到生命是可贵的,努力做到向死而生,热爱生命,每个人的生命都承担着生命接续的使命。

  难点:从人类生命的传承关系中认识和面对我们的生命。

  4教学过程

  4.1.1教学活动

  活动1【导入】导入

  ~经验运用:说说你知道的最长的生命。思考:生命可以永恒吗?

  活动2【讲授】教学活动

  ~视频:生命孕育科普视频

  思考:1、看完视频后你有何感想?

  归纳:1生命来之不易,每个人的生命都是在无数个偶然性中产生的,它是属于我们自己的幸运。

  2、当精子与卵子结合,我们就拥有了生命成长所需的密码——DNA,它可组成遗传指令,不同的人拥有相似的DNA的机率只有千万分之一。由此我们可以得出什么结论?

  3、同卵双胞胎拥有相同的DNA,那么是不是可以说世界上还是有完全相同的生命的?

  总结:即使是同卵双胞胎,由于生活经历不同,也会产生不同的兴趣爱好,走上不同的人生道路,所以说人的生命具有独特性。我们每个人都是独一无二,不可替代的。

  环节二:话题讨论,案例分析

  话题:现在网络上流行一种小说:死后重生,穿越到年少时,然后人生可以重新来过,利用自己的经验,铸造辉煌的人生。

  案例:2013年8月31日,家住佛山顺德均安的一花季少女小红,因为父母离异,她开始厌恶现实生活,慢慢迷上了网络虚拟世界,接触到一款名叫“死亡游戏”的网络游戏并认识了一些“朋友”,在留下一封近5000字的遗书后便相约网友赴珠海集体自杀。虚拟的网络世界营造了一个生死可以来回转换,人死后可以实现时间穿越的神话,仿佛死亡是一个通道,通到一个没有烦恼的世界,只有在那个世界里才能实现自己的心愿。

  思考:人死后真的可以重生,穿越到过去吗?你怎么看待这些孩子“相约自杀”的行为?

  总结:生命不可逆,时光难重来,与其期待虚无缥缈的重生,不如抓住当下,珍惜现有的时光。

  环节三:探究与分享

  材料:p91小男孩生与死的思考

  思考:“每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要活着?”

  你的回答是什么?

  孔子说:“未知生,焉知死?”你同意这种说法吗?

  总结:向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从而面对生命中的不可预知,更加热爱生命。

  环节四:探究与分享

  材料:《见贤思齐——千里眼中的孔子后裔》

  思考:1、你怎样看待他们的生命?

  2、你的生命对你的家庭有何意义?对社会有何意义?

  总结:在人类的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。我们每个人的生命不仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

  活动3【活动】总结

  1、现在你能回答“人的生命可以永恒吗?”这个问题了吗?

  2、播放视频:假如生命可以永远

本文来源:https://www.czhuihao.cn/gaokao/60798/

《【生命与水教学设计】生命可以永恒吗教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

推荐阅读

谷雨有什么寓意吗

谷雨有什么寓意吗

总结,汉语词语,读音为zǒngjié,意思是总地归结。以下是小编整理的谷雨有什么寓意吗,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-03-28
不吃早饭对身体有害吗

不吃早饭对身体有害吗

以下是小编整理的不吃早饭对身体有害吗,欢迎阅读与收藏。
2024-03-28
灭白蚁最快最彻底的方法

灭白蚁最快最彻底的方法

形式主义,指的是一种只看事物的表象而不加分析其本质的思想方法和工作作风。它违背了内容决定形式、形式为内容服务,内容与形式相统一的科学原理。以下是小编整理的灭白蚁最快最彻底的方法,仅供参考,大家一起来看看吧。
2024-03-28
谷雨节气的三大禁忌

谷雨节气的三大禁忌

《禁忌》是由杉野希妃担任制作人与主演,同时也是与其一同策划的岛香太郎监督的第一部长篇作品。通过喜欢少年的女教师的姿态,来描绘人的欲望以及与其抗争的孤独。以下是小编整理的谷雨节气的三大禁忌,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-03-28
“青年大学习”网上主题团课2024年第2期学习入口【精选】

“青年大学习”网上主题团课2024年第2期学习入口【精选】

学习,是指通过阅读、听讲、理解、思考、研究、实践等途径获得知识的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、探索、创新、实验、实践等手段获得知识、提高认知或技能的过程,是一种使一个人可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程。以下是为大家整理的“青年大学习”网上主题团课2024年第
2024-03-28
网站内容来自网络,如有侵权请联系我们,立即删除! Copyright © 惠好考试网 京ICP备16605803号