全国普及高中阶段教育|全面普及高中阶段教育意义
全面普及高中阶段教育意义何在，为什么国家要全面普及高中阶段教育?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于全面普及高中阶段教育意义，欢迎大家阅读!
教育部最近印发了《高中阶段教育普及攻坚计划(2017—2020年)》(以下简称《攻坚计划》)。这是国家推进普及高中阶段教育发展的精准发力，将有力推动全国普及高中阶段教育的进程。
一、再次强调了普及高中阶段教育的重大意义
当前，高中阶段教育发展中存在诸多困难与问题，一些地方政府与群众对普及高中阶段教育的重要性认识不够，没有充分认识到高中阶段教育对于个体发展、教育发展与社会发展的价值和意义。
当前，高质量普及九年义务教育成果需要得到持续发展，人民群众接受更多更好教育的愿望更为强烈，我国高等教育大众化与普及化进程加快;同时，在经济转型与产业调整的背景下，需要有更多创新创业型人才的成长与培养，以实现大众创业、万众创新。这些正构成高中阶段教育大有作为的大好形势。
因此，《攻坚计划》重申普及高中阶段教育的重大意义，是非常必要的，有助于全社会就加快普及高中阶段教育达成共识，并获得社会的参与和支持。
二、着力聚焦了普及高中阶段教育的困难地区
众所周知，高中阶段教育发展存在显著的区域差距。以2012年数据为例，全国高中阶段毛入学率达到85%，但在集中连片特困地区的680个县中，毛入学率低于70%的有33个，还有83个县甚至没有高中学校。如果以初中毕业生升学率统计，2013年，全国还有5个省低于80%，其中西藏低于70%。
《攻坚计划》提出了2020年“全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率显著提升”的目标，这显然与之前所提出的2020年全国高中阶段教育毛入学率90%的表述不同。《攻坚计划》把“中西部贫困地区、民族地区、边远地区、革命老区等教育基础薄弱、普及程度较低的地区，特别是集中连片特殊困难地区”列为攻坚的重点之一。
很显然，《攻坚计划》旨在解决高中阶段教育发展中的区域差距问题，体现出实现教育公平的决心，符合协调发展与共享发展的要求。
三、明确提出了普及高中阶段教育的系统保障
《攻坚计划》在总体要求、主要任务、主要措施与组织保障等方面就如何开展攻坚工作提出了系统设计。总体要求中“基本原则”体现了普及高中教育攻坚计划的顶层设计;“提高普及水平”“优化布局结构”“加强条件保障”“提高教育质量”四项主要任务，构成了以实现公平而优质的高中教育为目标的行动。
所以，《攻坚计划》体现了办人民满意教育的要求、服务于地区社会经济全面发展的导向。至于主要措施和组织保障中的各项内容，都非常具体、明确，具有可操作性。
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