我的故事

我的故事7篇

我的故事7篇

我的故事(1)

中国故事，我的故事

张店区凯瑞小学 马翠霞

“马老师，给我们讲故事——”走进教室，孩子们雀跃着，齐声呼喊。

这是我跟孩子们的约定：每个单元若孩子们预习充分，大量阅读而提前顺利结束功课时，要奖励孩子们一节故事课——关于马老师的故事。

“今天讲什么故事呢？”我自言自语。

“当然是您小时候的故事啦——”孩子们满脸的兴奋和期待—

我的入学

“上世纪七十年代，在我的家乡，村民们均信奉‘七聪明八糊涂’的说法。也就是说，七岁上学的孩子聪明，八岁上学的孩子糊涂。我已经错过了聪明的上学年龄，父亲又对我有着满满的期待。于是，跳过七岁八岁，于1977年的秋天，我终于踏进学校——西付小学。

”九月一日一早，背着母亲亲自给我缝制的花布书包，高高兴兴奔向学校。学校坐落在一片土坡上，校门朝北，校门前便是长长的陡坡。学校西侧是一道沟渠，常年有水。下雨时水位上升，孩子们需要卷起裤腿，趟水而过。弯地的北端是一个大大的水湾，水湾北岸是一户放羊的人家，羊粪到处都是，臭味极其难闻。

”我爬上长长的陡坡，进入校门。校内有两排平房，南排是小学教室，北排的东侧部分是初中教室，西侧部分是老师的办公室。小学各个年级的教室，从西往东依次排列。南面是操场，还有因下雨而裸露的坟地洞窟，周外长满杂草，但年幼的我没有丝毫怯意。

”我来到一年级，里面散落着几块土坯，这是我们的‘课桌’，而座位，便是我从家里带来的‘小马扎’。我小心翼翼地将土坯摆在正前面，拿出书包里的草纸，开始了幸福的求学之路。”

“啊？老师的学校太简陋了吧？”孩子们一脸的惊愕。

“对呀，咱们学校的楼房既漂亮又干净。我们的入学仪式非常隆重，由爸爸妈妈牵着我的手，走进绿色的‘乐学‘门，穿过蓝色的“善思”门，迎着橘色的“尚美”门，走入红色的‘能群’门，来到碧绿的美丽草坪，参加隆重的入学仪式。在仪式上，我们参加升旗仪式，再行拜师礼，了解什么是爱国，什么是感恩。两位老师牵着我们的手走进教室，啊，洁白的墙壁上有雏鹰争章台，地上铺着淡黄色的瓷砖，还发着光呢！教室里都是崭新而漂亮的桌椅，课桌能根据同学身高而调节高度。后面还有书包橱，我们可以把书包呀，口风琴呀，放在自己的橱子里。黑板中间还有多媒体鸿合一体机，大小屏互动，老师用掌上电脑把我们的作业拍照后上传到大屏幕，大家一起分享同学的收获。我的科技作品，还被阎老师当作范本，拍摄后共享到校园平台和学校网站，在全校展示呢！小时候的您，跟现在的我们，真是天壤之别呀！”孩子们感叹着！

看着孩子们一脸的幸福，我欣慰，欣慰于他们成长于这个伟大的时代。

我的课程

“国家的教育方针是培养德智体美劳全面发展的学生，但是当时师资有限，我们开设的课程也只有语文和算术，而体育课，便是老师让我们自由活动。那时我们在满是碎砖散石的操场上为所欲为，有时候像探险家一样，钻到坟地里，摸着阴室的青砖，丈量面积。有时跑到操场南侧的小树林，比赛爬树，看谁爬得快，爬的高。学校开设的所有课程都由一个老师来上。有时候老师教我们唱《我爱北京天安门》，没有乐器，无法定调，即使跑调也无人知晓。”

“马老师，妈妈告诉我，我们现在规范办学，开全课程，开足课时。一年级还有了科学课，综合实践活动课，让我们全面发展，培养具有核心素养的新时代的学生。各个学科的老师都是专业的专职教师。我们的学习方式非常丰富，课前的作业，老师把微课发给我们，我们进行独立学习，上课，老师组织我们讨论，还给我们提供丰富的教学资源。选修课程更是丰富。咱们学校有44门选修课程可选，包含博学、博约、博雅、博大四个类别，我选择了STEM课程，能把自己的设想进行3D打印，我曾经获得淄博市布谷科技节3D打印技术第一名呢！另外，我和子豪还是学校无人机社团、机器人社团的团长呢！”栋杰满脸的自豪，是小时候的我从未有过的。这份自信，是时代赋予的。

我微笑着，陷入沉思。

我的学费

”小时候，考上大学，是我的渴望。但是家里穷，所以每次交0.5元的学费，成为我心里过不去的坎儿。先是在吃饭时大哭一场，以引起家长的怜悯与关注。可想而知，家里姐弟5人，每人都要交，母亲哪来那么多钱呢？这是家庭的难关。然后再等几天，待母亲东借西凑，才能给我们几个把学费交上。但无论如何，母亲总是想方设法让我们读书，绝不会因为没有钱而让我们辍学。父亲经常说：‘我就是砸锅卖铁，我也要供应你们几个上学。’”我突然哽咽。挚爱的父亲去世已经7年了，但他说这句话时的刚毅，依然清晰地镌刻在我的脑海中。

“啊？马老师，才0.5元，还要哭？我的压岁钱都有好几千块呢！我们为什么没有交过学费呢？”宇辰满脸的疑惑。

“对呀！国家实施九年义务教育，免除学杂费。你们的课本也是免费的。你的几千元压岁钱，对小时候的我来说，做梦也想不到呀。改革开放四十年来，我们国家实施精准脱贫，目前，已经有7.3亿人摆脱贫困。我的母亲今年已经80岁了，再也不用到处借钱，因为我们教师的工资是原来的近百倍呢！国家还给老人每月80元的养老补助，我的母亲每天乐得合不拢嘴！”我把与母亲的合影给孩子们欣赏。

“马老师，接着讲呗！”显然，孩子们还沉浸在我的故事中。我望着一张张由知识而滋润得恬静而美丽的脸庞，又将记忆拉回四十年前。

“买课外书，更是奢望。于是，小伙伴之间传递看小人书，成为我们读书的常态。一本小书，传递下来，基本不成样子。但是，我们看得津津有味。借来小人书，承诺第二天还给人家，为了逃避大人安排的家务活，我跑到生产队的麦场中，钻进草垛，一口气读完，直至天黑下来，也浑然不晓。”我回味悠长。

“马老师，我跟您一样，最喜欢读书了。听高老师说，我们学校是张店区书香校园，实施全学科阅读。学校的图书馆藏书非常丰富，共有32258册图书，人均达到31本。我跟同学们每周都去借书，每人一本，然后交换阅读。咱们学校每个班级、每个楼层，都有读书角，我发现图书员陈老师每周都更换书籍，我还帮她搬过书呢！课间，我们不再无聊地跑跳打闹，我们在这里静静读书，交流思想。学校有61平米的阅览室，每周的阅读课，老师都带着我们在彩色的阅览室读书，作读书笔记。我跟妈妈每天晚上都读书，妈妈说，这是亲子阅读。我们徜徉于书海，享受着书香，享受着成长的快乐和幸福。”每个学期读书达到53本的张淑馨，用她那点石成金的语言，娓娓道来。

书香班级，书香家庭，书香社会，进而推动书香民族，这是我引领十几年致力于阅读的初心和憧憬。

中国故事不断丰富，我的故事更加精彩。

马翠霞，女，48岁，凯瑞小学副校长，高级教师。

通讯地址：淄博市张店区人民西路凯瑞景园南巷9号

邮编：255000

联系电话：153********

我的故事(2)

我的故事

聂宏轩 10112130128

夏天，又是一个夏天，不知不觉我的记忆中充满了夏天，也许是夏日给了我那么多的活力，叫我记住那一个个的故事。当然这个故事也不例外。

不记得那是哪一年，不记得那是哪个年纪，只记得是初中我有这样一个老师，她是一位年轻的老师，我们都叫她张老师。

我的家乡有点奇怪，我们的初中时光有足足的四年，就像我说过的忘了是哪个年头，有着这样一段故事：

那时候夏天的太阳总是不停浮现在我的脑海里，照在头顶上叫人发晕，正如我身边的和我一样的’坏孩子’一样，不论上课下课，我们总是出现在学校的操场上，学校周边的黑网吧，菜市场的游戏厅里。日子过得也叫人发晕。晕晕沉沉着我的成绩自然很不理想，现在想来那个时候把不学习的所有恶习都玩了一遍，但幸运的是终究没惹出过什么大事，这也终于使老师以后待我的态度好了太多。

不知从什么时候开始，张老师终于还是‘盯’上了我，她是我的班主任，在初中那个年代，班主任的权威还是非常稳固而能震慑人心的。张老师年轻而严厉（虽然后来发现其实是一个很可爱的老师），而我又坏事做尽彻头彻尾的’坏孩子’,心虚得紧，自然是毕恭毕敬，于是便成了张老师办公室里的常客。张老师是教授英语课的，相应的，每次去办公室顺便就连单词默写，课文背诵都解决了。而去的久了自然就开始谈心（现在想想张老师还是很累的，就算下课了也要陪着我们），本来是应付了事的，可是后来发现渐渐的就算我做了坏事（已经说过，其实我是个坏事做尽的’坏孩子’）原来是可以凭着我和张老师的沟通解决的！这对于当时的我简直是莫大的喜讯（现在想想终究是张老师用少打我几板子换来了我一片肺腑，这生意）！从那以后，张老师就慢慢的在我心里有了很重要的位置，直到现在我逮到机会还是会去看望张老师。 当然别误会，这可不是意味着我走上了‘好孩子’的不归路，不过张老师的话语渐渐的给了我很多机会了解了一点，这位老师是真正的为了我好！（为什么我说这位老师，后面会有解答），对于那时的我来说一个阶级敌人竟然主动示好还是真的会茫然无措的。于是在践行我‘坏孩子’的工作之余我开始进入认真读书的状态了，渐渐的我的成绩从全校的中等进入了--中等偏上。

在这个故事里张老师的鼓励，对我的关心，早就透过了他外表严厉的外壳打入了我的内心，是他让我对我与老师的主动沟通打开了窗户，也让我懂得了很多做人做事的小道理。变得有了一点小勇气，现在看来是真的有了一点要褪出稚嫩的意思，在我看来其实成长都是一瞬间的勇气，只可惜好景不长。

最可爱的老师张老师最终因为怀孕生小孩不再教学了。对于那个小小的我这真的是一个不好的兆头，我最大的靠山走了，前途未卜啊。而是光也慢慢进入了要考高中的年代了，这时的也已经知道了与老师沟通重要性，因为我慢慢懂得要想走的更远只有学习好才是唯一的道路（当然这是对于当时的我来说）。别看我小其实我也是有理想的，那就是离开家乡到外面闯闯看。由于英语的进步给了我信心，于是我开始进攻数学和语文，这就不得不说一直让我这个现在是师范生的对教学有一定了解的人不能理解的语文老师了，大家都叫他屈老师，是一位在教学上我已经不记得的老师。现在只记得的是她对我的我不能理解的不喜爱，他也是我迄今为止遇见的唯一一个我与她主动沟通求学时会让我明确知道她不愿意花时间帮我的老师。对于那个稍微有点勇气的我来说她的冷嘲热讽和瞧不起的眼神真是恰到好处。把我的勇气全部收缴，空留下一个作为‘坏学生’永远没法在学习上无法提升的深深的自卑。而这种自卑也竟然使我对于我自己的初中生涯完全不敢直视，就像夏天里的太阳那么亮，亮的令人眼前发黑！心态的失败情绪就像一个大堤的缺口一样越来越大是到我完全被淹没。小小的我那能承受得起一个30多岁女子肆无忌惮的精神冲击。我溃败了，败得体无完肤，真叫我这个‘坏孩子’败的体无完发，败得原形毕露。

终于我的初中生活结束了，有很多值得记住的快乐，我却没有记住，有很多不该有的情绪付满了我的小心灵，而从这段痛苦中走出来我深深的感谢我的母亲！

现在的我看过去这个小故事，不，是两个故事，令我知道一个人是可以被另一个人改变的吗，尤其是在教育者与受教育者之间尤为明显，作为一个老师来说责任心与对学生的尊重是首先必须具备的素质，而教师也不是人人都可以说做就做的。作为一个教育着来说，本身承担的不仅仅只是一个职务，更多的是很多学生的人生的走向，你能够给他正确的指向，同时你也能让他陷入绝望。而学生只能被动的接受，全无反抗的权利和能力。作为一个未来的教育者来说，我会严格要求自己的一言一行，首先做到作为一个优秀的人品人格的健全的人，然后才轮到我在教学上的功夫。其实在所有的工作中最难的还是与人打交道，而让学生主动学习，配合学习，其实最重要的是打开学生的心扉，而要打开一个人的心扉，则必须要先打开自己的心扉，由此可见要想做一个好的老师最重要的是要做一个用心的人。

而其中对于所有的学生最重要的是要首先的：尊重，只有你尊重他，他才会尊重你，而这个尊重是一种态度，他不可以随着教学对象的改变而有稍稍微的改变，每一个孩子都是好孩子，不能随便的给每个孩子加前缀。并不是成绩好就可以决定一个人的品行好坏。只有满足了这一点教学和教学方法才有依据和基础。只有在这种情况下教学方法的改变和多样性才可能有意义。试想一个没有责任心被所有学生唾弃的老师就算得到一个很好的教学方法那么他的教学方法又从哪里施展呢。

这就是我印象比较深而且对比比较强烈的初中的教育经历。

聂宏轩 10112130128

我的故事(3)

执教初中物理学科故事一则

大家都知道电学相对来说比较难，学生学起来也有困难。怎样让学生感觉电学不难？只有让学生有兴趣学，愿意学，才能感觉不难。怎样让学生有兴趣愿意学呢？通常的做法还是想通过实验拉拢和学生的距离，让学生有兴趣，愿意学。但通过这几年的教学发现，做实验的时候学生兴趣来了，但实验完了，兴趣就没了，特别是在画电路图这部分教学，更是让我头疼。该怎么办呢？根据今年我教的学生的特点，我采取了欲擒故纵的教学方式。因为第一节“电荷”采用我演示和学生参与演示的实验模式，学生对实验现象很好奇，积极参与，对电学的学习兴趣也在我的积极鼓动下，一下子提上来了。对于第二节“电流和电路”，我就采用了欲擒故纵的方式。我提前跟学生说：“咱们需要自己买两节1号电池，下节课我们要到实验室上课。没有电池的不能上实验室。”让我没想到的是，第二天就有学生买来电池了，问我“上不上实验室上课。”我就采取了哄得方式：“今天是你们第一次接触真正的电路，我在课堂上演示，看谁观察认真、仔细，电路图会画的很好。如果每个同学都表现很好，我下节课就一定让你们上实验室上课，而且会给你们充足的时间去实验、研究。”学生虽然有点失望，但为了下节课能够上实验室上课，课堂上听课格外的认真，我也不时的激励他们。在画电路图时，争着、抢着让我批，不用我吱声，自动就讨论谁对谁错，原因是什么。通过课后反馈，真的是比平常届同时期学生在电路图方面强很多。

本来是由于担心学生到实验室实验，一课时完成不好第二节的教学任务，所以设计成我演示，学生观察的课堂。但没想到学生热情那么高，没办法，只能采取这种“骗”的方法，既要让学生不太失望，又得笼络住学生的心，没想到歪打正着，反而激发了学生的学习热情，在我认为教学上最困难的地方起了很大的作用。通过第三节的教学，真的学生在实验室很短时间内不仅按老师的指导完成了教学任务，而且剩余时间我给学生自由发挥，让他们自己随意连接电路。就有学生两组或几组合作，器材归拢到一起，来接一个他们认为复杂的电路，让我看，并回答他们提出的问题。看着学生的热情这么高涨，我心里也很高兴，感觉上完这节课没有上够，都被学生的热情给感染了。

教无定法，学无定法。看来不能只局限于固定的教学模式，适时的欲擒故纵一下是可以的。

我的故事(4)

我与书的故事800字

　　高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。”

　　我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。

　　我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我……

　　上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……

　　第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。

　　从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。

　　书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！

六

我与书的故事800字

　　书，像一盏永不熄灭的灯火，在黑暗的世界里散发出明亮的曙光，让你在知识的海洋里探求真理，让你在智慧的天空中尽情的翱翔，教我们去品味真正的人生……

　　高尔基曾经说过︰“书籍是人类进步的阶梯。”而我从小就与书结下了不解之缘。

　　在我2岁的时候，每天晚上睡觉之前，妈妈都要给我讲几个小故事，于是，妈妈给我讲故事的情景便深深的印在我的脑海里︰森林里的小矮人，皇宫中的恶毒皇后与公主，天上的巨龙……这些小故事便打开了我求知的第一扇大门。等我长到3岁的时候，就倒拿着爷爷的报纸，学着妈妈的样子，也不知道嘴里嘀咕着什么，便依依呀呀地讲给爷爷，奶奶还有小花猫听。书籍里的一个个小故事便陪伴了我的童年。

　　渐渐的，我长大了，再也不像小时候那样幼稚，可笑了。那时的我还是一名二年级的小学生，虽然我的年龄很小，但我读过的书可是一点也不少，《安徒生童话》﹑《一千零一夜》﹑还有《英雄人物》……我可都是喜欢得不得了。直到有一天，我第一次尝到了读书给我带来的甜头，记得有一次，老师让我们讲一个关于英雄人物的故事，奖品是一枝漂亮的铅笔，这可让那时的我眼馋了，决心要把那支铅笔拿到手，于是我就像其他的同学一样，绞尽脑汁的思索起来，忽然我想到我读过《英雄人物》，那里面可有许多的故事呢。于是，我便走上讲台，从黄继光的故事讲到了董存瑞，从狼牙山五壮士讲到了刘胡兰，直到下课铃响了，我才从老师与同学惊讶的目光中回到了座位上，最终，我如愿以偿的拿到了铅笔。

　　直到如今，我依然爱看书，书里的一个个情节都叫人回味无穷，书就像一杯浓郁清香的绿茶，需要人去慢慢地品尝它，感受它。每读一本书，我都置身在故事之中，每一本书都让我受益匪浅如︰《鲁滨逊漂流记》，当我读到鲁滨逊流落孤岛，却抱着乐观的态度去面对这一切的时候，我不由得深深的敬佩他；当我读到《红楼梦》林黛玉就要断气的那一刹那，我不禁为宝黛这凄惨的爱情故事潸然落泪；当我读到《西游记》里猪八戒那憨态可掬的模样时，我不由得捧腹大笑……

　　书籍长廊上飘满了墨香，这富有灵气的香味让我不知疲倦，沉醉于此。好书常如最精美的宝器，珍藏着人一生思想的精华。同学们，让我们以书为伴，做一个快乐而又充实的人﹗

我与书的故事800字

　　我，从小就特别喜欢看书！因为，书能给我无限欢乐！甚至，还能让我走火入魔呢！

　　从四五岁开始，我就总缠着爸爸妈妈买这样那样的卡片书和寓言故事书（当然故事，是爸爸妈妈读给我听的！）一天里有三分之一的时间在看这些书。爸爸妈妈叫我吃饭了，我还是依然专心致志，一副无动于衷的样子，所以，往往惹得妈妈很生气。但是，书对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一……那么，书肯定是仅次于生命，排名老二了！慢慢地，我可以从一些易懂的汉字图片中，获得一些简单的汉字……

　　我到了四年级了。妈妈和爸爸送给我的书本我差不多都读完了，只有那几本乏味的连环画还没看（我不喜欢看，因为不用15分钟我就把那些连环画给“KO”掉了，所以我不喜欢看！）。最近，我们班上的同学们都迷上了小说了，连最爱捣蛋的“小威”都开始喜欢上看小说了，我也不甘示弱！我用自己的零用钱买了一套差不多断货的“珍宝”——《哈利。波特之死亡圣器》。

　　我冒着“生命危险”把书带到书房，不让妈妈见到，（因为我的作文还没有写，所以妈妈取消我任何活动，除非做完作业！）我假装做作业关上门。我打开盒子，一阵书的香味涌进我的鼻孔里，我忍不住了！悄悄地打开书本，津津有味地读起书来。“一只恶龙对着的哈利。波特，咆哮着！恶龙张开嘴想吃掉哈利。波特……”就在这个时候，妈妈打开门，我不知所措随便把书塞进衣服里，这让我变成了一个“方胖子”，我急忙地拿起笔，装模作样的写起作业来！等妈妈关上门走了之后，我再拿出书本看“就在这个时候，哈利。波特拿起魔杖，念起咒语“Incendio—火焰熊熊—火焰咒”，就把恶龙给烧死了……”就在这个时候，妈妈又闯进来，叫到我的名字，我傻傻地说起了咒语“Incendio—火焰咒”，手指指向妈妈，当时妈妈被我吓得回不过神来，居然站直了！我用手捂住嘴巴，禁不住笑了起来。妈妈气炸了，说：“好小子，吓我一跳！”妈妈拿过我的书随便翻了几页纸看了看说：“内容挺丰富的嘛！没收，直到你做完作业才给回你！”

　　最后，我只好乖乖地做完作业，才把书拿回去，慢慢“啃”！

　　书，真的能带给你无限欢乐。你也来看看吧！

我与书的故事800字

　　书籍，是理想的翅膀，带我们遨游知雨，洗涤我们愚昧的灰尘……甚至在我还很小的时候，我已识的天空；书籍，是天国的阶梯，引导我们登上科学的殿堂；书籍，是明亮的北斗，指明我们求知的方向；书籍，是蒙蒙的细与书结下了不解之缘。

　　我自从会识字不久，就开始读书。我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》，其中我记忆最深的就数《农夫和蛇》这个故事，它让我懂得了做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。

　　随着年龄的增长，上了学前班后，我便开始看四大名着中的《西游记》了。给我留下最深印象的就是家喻户晓的美猴王孙悟空。他除恶扬善、聪明绝顶，倒不像贪财好色、好吃懒做的猪八戒。我从孙悟空身上懂得了：遇事要临危不惧，不能望而生畏，贪生怕死。

　　上了小学，我开始捧一些历史书籍。中华民族的悠久历史让我感到无比的自豪。当我看了《安徒生童话》就会舍不得放下；《十万个为什么》为我解答了许多疑问；《格林童话》让我放飞了想像的足翅……到了三四年级我便开始看些世界名着了。给我留下深刻印象的有《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，他坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。

　　我反复思考着：如果书是一位老师，往日的教育，不知给了我多少帮助，那我又将如何回报它呢？它就像春蚕般的奉献。我在霍金身上学会了那种与病魔斗争的无谓的精神；从詹天佑身上学到了为国奉献的爱国之道；在居里夫人身上懂得了名利不重要的道理。

　　事情不需太过轰轰烈烈，哪怕只是一点一滴的奉献，都会让人感动不已。可想而知，书是多么可贵，多么令人神往……

　　书陪伴我走过了13年的岁月，它似一幅流光溢彩的画面，是人类文明的长生果。它把幼稚无知的我领进知识的槛门，自始自终地陪着我去攀登知识的高峰。它让我的心灵得到净化，让我有了想像的羽翼，让我有了奋斗的理想。

　　“书籍是人类进步的阶梯。”它是知识的源泉！

　　我和书的故事永远不会画上休止符，它只会随着我的成长而变得越来越丰富……

我的故事(5)

我的读书故事

遂宁市安居区西眉镇中心小学校 龙奕萱 指导教师：邓艳

我，很小的时候就喜欢读书！因为，书给我欢乐。我能感觉书带给我的欢乐。

从四五岁开始，我就总缠着爸爸妈妈给我买这样那样的卡片和寓言故事（当然这些书都是他们读给我听），天总有很多时间看这些书。甚至，爸爸妈妈叫我吃饭，我都还在看，对于他们的话无动于衷。所以惹得爸爸妈妈很生气。但是，书对我很重要，我从那些简单的图片中学会了简单的汉字。

到了四年级，爸爸妈妈送给我的书，我都读完了。最近班上很多同学迷上了小说，连最调皮的杨浩都喜欢看小说了，我也不甘示弱，用自己的零花钱买了一套很珍贵的《潘宫的秘密》。晚上写作业的时候，我冒着“生命危险”把书带到了书房，不让妈妈看见——因为我的作业没有写完，妈妈会取消我的任何活动，我假装做作业，并关上了门。我打开书本，一阵书的香气鼻孔，我再也忍不住了，津津有味地读起来“哎哟！路菲菲正遭受到管家的狗的袭击，那只狗正盯着她……”。正在这时候，妈妈打开了房门，我慌忙把书塞进衣服里，拿起笔装模作样的写起作业来。等妈妈关上门走后，我再拿出书看“啊！莫力，快来救我！菲菲用力的护着脸慌忙地向莫力那边躲闪……”。就在这时候，妈妈又闯了进来，叫我的名字，我大声地说：“菲菲，快跑！”当时妈妈被我的声音吓得回不过神来，在门口愣了半天，我用手捂着嘴巴，妈妈气炸了，说：“好哇！你还在偷偷看闲书，看我怎么收拾你！”并拿过我的书，随便翻了几页看了看说：“内容挺丰富的嘛！没收！作业做完了再给你。”最后，我只好乖乖地做完了作业。

书真的带给我无限的欢乐，相信爱书的你也一定深有体会吧！

我的故事(6)

小时候的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊：“好没劲啊”!读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语接龙比赛，接到金字了，该我说成语，我思量片刻后，说道：“金蝉脱壳(ké)”，这个成语是我以前在书上看到的。刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不明白他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自我看看成语字典里，到底读什么。”我翻开成语字典一看，“噢!原先是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下决心，必须要多读书，懂得更多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。读《三国演义》《水浒传》能够让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》能够使我们的知识更加丰富;读《作文大全》能够提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的，也能够让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书!读书让我明白了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我明白了怎样为人处事?读书给我的最大好处是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

我的故事(7)

我读书的故事400字 我和书的故事

　　我非常喜欢读书，在我家的书架上，放着满满的课外书，有：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《假如给我三天光明》……
　　我时时刻刻都在读书，吃饭的时候读，睡觉之前读，，每天做完作业读，就连上学的路上我也边走边读。因此，妈妈给我起了个绰号，叫做“书虫”。
　　我最近在读一本书，叫做《昆虫记》。它的作者是法国著名的昆虫学家法布尔。《昆虫记》是法布尔经过十几年的细心观察、研究，所写的一本昆虫图鉴。
　　《昆虫记》里的一些昆虫的生活习性令我十分感兴趣。我还学会了做笔记。做笔记即锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解能力。
　　读这本《昆虫记》我用的是攻读法。我每周看一章，看完一遍之后，我还会再仔仔细细的去看一遍，并从中找到自己以前忽略的东西。
　　读完了这本《昆虫记》，我心想：这本《昆虫记》一定是法布尔用了自己毕生的心血写成的。
　　这本《昆虫记》让我知道了我以前不知道的知识。读完了这本《昆虫记》，我感觉象交了一位益友，就象臧克家曾经说过的：“读了一本好书，就象交了一位益友。”这本《昆虫记》就是我最好的一位益友。　　

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