欧姆定律三个公式_欧姆定律复习课教案

欧姆定律三个公式_欧姆定律复习课教案

　　欧姆定律复习课教案

　　第七节 复习和应用

　　●教学目标

　　一、知识目标

　　1.知道电压的作用、电压的单位及怎样测量电压。

　　2.知道串联电路及并联电路中电压的规律并进一步掌握电压表的使用方法及规则。

　　3.知道什么是电阻，电阻的单位是什么，影响电阻大小的因素有哪些。

　　4.知道滑动变阻器的结构、变阻器的作用，能正确地连接和使用滑动变阻器。

　　5.熟练掌握欧姆定律，能应用欧姆定律进行简单的计算并解决简单的实际问题，掌握测量导体电阻的一般方法。

　　二、能力目标

　　1.通过对本章系统的复习，培养学生一般的归纳和概括能力。

　　2.通过学生共同的活动和练习，培养学生互相协作，应用所学知识解决简单问题的能力。

　　三、德育目标

　　1.通过学生自己对所学知识的整理和概括，使学生养成良好的学习习惯，进一步激发学生学习知识的欲望和兴趣。

　　●教学重点。欧姆定律复习课教案。

　　欧姆定律及欧姆定律的应用

　　●教学难点

　　引导学生对本章知识进行归纳和概括

　　●教学方法

　　讨论法、讲练法

　　●教具准备

　　多媒体课件

　　●教学过程

　　(一)探究导体中的电流与其两端电压、导体电阻之间的关系:

　　采用的是 方法，具体关系是：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ，当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。

　　诊断评价：

　　1、某实验小组的同学在探究电流、电压、电阻关系时，采用了如图12所示的电路图，

　　实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω

　　(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：

　　①保持电阻不变，探究电流与 的关系;

　　②保持电压不变，探究电流与 的关系。

　　(2)实验中，电流表的量程应选 A，电压表的量程应选 V;某次实验中，若电流表的示数是0.3A，电压表的示数是l.5V，请根据你前面选择的量程，在图13中分别画出两表指针的位置。

　　(3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变.。

　　(二)欧姆定律：

　　(1)内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比;跟导体的电阻成反比.

　　(2)公式： ;

　　变形公式： U=IR 、 ;

　　(3)符号及单位：I A ; U V ;R Ω 。

　　(4)适用条件:

　　纯电阻电路;同一段电路;同一时刻

　　诊断评价：由欧姆定律推得，下列说法中正确的是( )。

　　A.导体的电阻与导体两端电压成正比 B.导体的电阻与通过导体的电流成反比。欧姆定律复习课教案。

　　C.导体的电阻是导体本身的属性，等于电压与电流的比值

　　D.以上说法都不对

　　(三)串、并联电路的特点：

　　串联电路并联电路

　　电流

　　电压

　　电阻

　　分配规律分压公式：分流公式：

　　诊断评价：

　　阻值为10Ω的电阻R1与阻值为25Ω的电阻R2串联后的总电阻是 。若通过R1的电流为0.2A，则通过电阻R2的电流是 ，R2两端的电压是 。

　　(四)测电阻：

　　1、实验方法是：伏安法;实验原理是：_______

　　2、实验电路图(在圆圈内填上电表符号)。根据电路图连接实物图：

　　3、滑动变阻器在电路中的主要作用是改变灯泡两端的电压，还有一个作用是：保护电路

　　4、测定值电阻的阻值时通常采用多次测量求平均值方法，减小测量的误差。测电阻时，发现在不同电压下其灯丝电阻值相差较大，原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大。

　　诊断评价：

　　在测量额定电压为2.5V的小灯泡工作时的电阻实验中：

　　(1)在连接电路时开关应断开。

　　(2)晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因是电流表的正负接线柱接反了

　　(3)晓明同学排除故障后连接成了如图甲所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向左端(选填“左”或“右”)移动。

　　(4)当小灯泡正常发光时，电流表指针如图乙所示，则通过灯泡的电流是0.26A，小灯泡正常工作时的电阻是9.6Ω。(结果保留一位小数)

　　(四)欧姆定律与安全用电：

　　1、短路的危害：根据欧姆定律，由于导线的电阻 很小，电源短路时电路上的电流会 很大 ，这样会烧坏 电源，严重时有可能造成 火灾。

　　2、防雷：雷电是大气中的一种剧烈 放电 现象，为了安全，在高大建筑物上要安装 避雷针。

　　诊断评价：。欧姆定律复习课教案。

　　下面列出白炽灯不亮的常见故障与对应的检修方法，其中错误的是( D )

　　A.灯头接线松动——检查加固

　　B.灯泡的灯丝断了——换新灯泡

　　C.灯头内的电线断了——换新线并接好

　　D.连接灯泡的两条导线短路——换新灯泡

　　四、典例分析

　　1、某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是( C )

　　A.当导体两端的电压为0时，电阻为0

　　B.该导体的电阻随电压的增大而减小

　　C.当导体两端的电压为0时，电流为0

　　D.当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6A

　　2、如图2所示电路，电源电压不变，R0=18Ω，电流表A1的示数为4A，电流表A2的示数为8A，试求Rx

　　3、根据第2题，设计一个测量未知电阻的的实验。请画出电路图,写出步骤、推出计算末知电阻的计算式

　　4、如图所示电路，电源电压不变，R0=10Ω，开关闭合时，电压表V1的示数为2V，电压表V2的示数为4V，试求Rx

　　5、根据第4题，设计一个测量未知电阻的的实验。请画出电路图、写出步骤、推出计算末知电阻的计算式

　　6、在伏安法测电阻的实验中，电路连接好后如果发现如下问题，试回答故障原因：

　　现象1：电压表显示较大示数，电流表几乎没有示数，移动滑动变阻器的滑片也不能改变这种情况。

　　灯泡L处断路

　　现象2：电压表显示较大示数，电流表也有较大示数，移动滑动变阻器的滑片也不能改变这种情况。

　　滑动变阻器R处短路(例如连线错误，把连接滑动变阻器的导线都接到了上边的接线柱

　　现象3：电压表没有示数，电流表有示数，移动变阻器的滑片可以改变电流表示数。

　　灯泡L处短路。

　　现象4：闭合开关，灯泡显得很亮或者亮了一下就熄灭。

　　原因是变阻器R处短路(实际操作中把变阻器的连线都接到上边或者误把滑片放到阻值最小的位置都能造成这种现象)。此时电源电压都加在灯泡L上，造成灯丝的烧断。后续的现象如同现象1.

　　现象5：闭合开关，灯泡显得很暗甚至不发光，移动变阻器的滑片也不能改变这种现象。

　　变阻器连入的阻值过大(连接滑动变阻器的导线都接到了下边)。不发光的另一种可能是灯泡在连入前就已经损坏。

　　现象6：移动变阻器的滑片时，灯的亮度变化太大，难于控制电表示数的变化。

　　原因是滑动变阻器的选择不合适，其阻值与灯丝电阻相差太大。此时滑动变阻器滑片的微小移动就会造成电路总电阻的过大变化，进而引起电路电流的大幅度波动。

　　五、限时作业：

　　1、下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录：

　　表1电阻R=1 5Ω 表2 电压U=2V

　　电压U(V)1.534.5

　　电流I(A)0.10.20.3

　　电阻R(Ω)51020

　　电流I(A)0.40.20.1

　　分析表1数据，可得出结论：

　　当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比

　　分析表2数据，可得出结论：

　　当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比

　　2、某导体的电阻为10Ω，通过的电流为0.2A时，导体两端的电压为 2 V;若通过电流为0.4A，则该导体电阻为 10 Ω。

　　3、如图所示，电源电压不变，R1=10Ω。当闭合开关S1和S2，电压表的示数为6V;当闭合开关S1，断开开关S2，电压表的示数为4V，求Rx的值。

　　4、在如图甲所示的“测量小灯泡电阻”的实验中(灯泡上标有2.5V).

　　(1)画线代替导线将电压表正确连入电路.

　　(2)开关闭合之前，滑动变阻器的滑片P应处于 B 端.(选填“A”或“B”)

　　(3)小灯泡正常工作时电流表的读数如图乙所示，通过小灯泡的电流是 0.32 A，此时小灯泡的电阻是 7.8 Ω(保留一位小数)，这个电阻值较灯泡没有连接到电路时变大，(选填“变大”“减小”或“不变”)，原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大

　　(4)闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的B造成的(填代号)。

　　A.灯泡L短路

　　B.灯泡L断路

　　C.滑动变阻器某处开路

　　D.开关S接触不良

　　六、作业：

　　根据“限时作业”第3题，设计一个测量未知电阻的实验。请画出电路图、写出步骤、推出计算末知电阻的计算式。

本文来源：https://www.czhuihao.cn/news/62307/