下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．汲（jí）水 趿（tā）拉 胚（pī）芽 颓壁残垣（yuán）
B．哺（bǔ）育 瑰（guī）丽 颤（chàn）栗 飞流急湍（tuān）
C．逡（qūn）巡 隽（juàn）秀 伛（yǔ）偻 广阔无垠（yín）
D．献谄（chǎn） 羁縻（mí） 觇（chān）视 花团锦簇（cù）
知识点：字音考析
D（A项胚芽 pēi),B项颤栗（zhàn），C项隽秀（jùn）
下列词语字形全都正确的一项是（ ）
A．滞笨 云翳 慷慨 层峦迭嶂
B．抒祸 社稷 烹饪 不容置疑
C．苍莽 暮蔼 布署 趋之若鹜
D．涟漪 抽搐 勖勉 残羹冷炙
知识点：字形考析
D（A迭——叠 B抒——纾 C蔼——霭，布——部）
下列各句中加点实词的解释不正确的一项是（ ）
A．其辱人贱行，视五人之死 视：与……相比
B．雪九庙之耻，复高祖之业 雪：湔雪
C．使来者读之，悲予志焉 悲：悲哀
D．皇览揆余初度兮 揆：思量
知识点：文言文基础
C（悲：思念）
下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是（ ）
A．予分当引决 B．日与北骑相出没于长淮间
C．人皆得以隶使之 D．则直前诟虏帅失信
知识点：文言文基础
D【名作动，其他选项名作状】
选出加点虚词意义和用法完全相同的一项（ ）
A. ①归而求救国之策 ②北驱予并往，而不在使者之目
B. ①翌日，以资政殿学士行 ②几以捕系死
C. ①于其身也，则耻师焉 ②北虽貌敬，实则愤怒
D. ①扬州城下，进退不由，殆例送死 ②以父母之遗体行殆，而死有余责
知识点：文言文基础
C【C都是“却”，表转折关系。A承接关系；转折关系。B凭……身份；因为。D接近于；危险】
下列各句中与例句句式一致的一项是（ ）
例： 激于义而死焉者也
A. 贾家庄几为巡徼所陵迫死 B. 恐年岁之不吾与
C. 不幸吕师孟构恶于前 D. 缙绅而能不易其志者
知识点：文言文基础
A【A都是被动句。B宾语前置句；C状语后置句；D定语后置句】
对下面加点词解释正确的一项是（ ）
①于是辞相印不拜（拜谢） ②得间奔真州（空隙，引申为机会）
③而不在使者之目（列） ④数吕师孟叔侄为逆（列举罪状）
⑤视五人之死（看） ⑥日月忽其不淹兮（淹没）
A．①⑤⑥ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④⑥
知识点：文言文基础
B【拜：接受任命；视：比较；淹：久留】
选出没有通假字的一项（ ）
A．独五人之皦皦 B．扈江离与辟芷兮
C．主辱，臣死有余僇 D．即今之傫然在墓者也
知识点：文言文基础
D【A皦——皎；B辟——僻；C僇——戮】
下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．大雨还没完全停下来，我们几个人就迫不及待地背上背包浩浩荡荡地出发了。
B．自去年末至今年初，农副产品价格上涨的速度之快，幅度之大，已令众多消费者叹为观止。
C．轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张的交谈，却好像失去了声音。
D．勤奋和天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。
知识点：成语、熟语
D
（A.浩浩荡荡：指前进的人流声势浩大。“几个人”不能构成“人流”。 B.“叹为观止”指赞赏事物好到极点。C. “振聋发聩”，意思是“声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。聩：天生耳聋，引伸为不明事理。”这里应为“震耳欲聋” ，形容声音很大，耳朵都快震聋了）
阅读下面两段文言文，完成 11～15题。（22分）
杜环，字叔循。侍父一元游宦江东，遂家金陵。环谨饬重然诺，好周人急。
父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其母张氏年六十余，哭九江城下，无所归。有识允恭者，怜其老，告之曰：“今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？”母如其言，附舟诣谭。谭谢不纳，母大困，从人至金陵，因访一元家所在，问：“一元今无恙否？”道上人对曰：“一元死已久，惟子环存，其家直鹭洲坊中。”
母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：“母非常夫人乎？何为而至于此？”母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他思。”母见环家贫，雨止，坚欲出问他故人。环令媵女从其行。至暮，果无所遇而返，坐乃定。环购布帛，令妻为制衣衾。自环以下，皆以母事之。母性偏急，少不惬意，辄诟怒。环私戒其家人，顺其所为，勿以困故，轻慢与较。母有痰疾，环亲为烹药，进匕筋。以母故，不敢大声语。
越十年，环异地逢其子伯章，泣谓之曰：“太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。”伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”环归半岁，伯章来。母见少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竟绐以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨。然母愈念伯章，疾顿加。后三年，遂卒。环具棺椁殓殡之礼，买地城南钟家山葬之，岁时常祭其墓云。
——选自明·宋濂《杜环小传》，有改动。
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．重然诺，好周人急 救济
B．母如其言，附舟诣谭 往见
C．谭谢不纳，母大困 道歉
D．奉糜食母，抱衾寝母 给……吃
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（ ）（3分）
A．竟给以他事辞去 以小易大，彼恶知之
B．因访一元家所在 因宾客至蔺相如门谢罪
C．至暮，果无所遇而返，坐乃定 必以长安君为质，兵乃出
D．环购布帛，令妻为制衣衾 秦王为赵王击缶
13．下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是（ ）（3分）
A．君何以知燕王 B.夫子何哂由也
C．夫晋，有何厌 D.何故而至此
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．常允恭之母张氏因突然变故而无家可归，只好投奔故旧，但是未被谭敬先接纳，万般无奈之下，找到了故人之子杜环。
B．杜环见到张氏，深感惊讶，随即殷勤接待张氏。他和家人都像对待母亲一样服侍张氏，使张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年。
C．常伯章担心母亲年老不能走远路，竟然找了个借口来欺骗母亲，丢下她不管，离开了杜家。
D．作者被杜环关爱他人、善始善终的事迹所感动，因而撰文予以表彰，并在文中一再用对比手法表现杜环重情重义的高尚情操。
15．翻译。（10分）
①今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？母如其言，附舟诣谭。（4分）
②伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”（3分）
③除逆阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。（《五人墓碑记》）（4分）
知识点：文言文阅读
11．C（“谢”应解释为“推托”）
12．B （A项均是介词“用”的意思；C项均是“才”的意思；D项均是介词“替” 的意思；B项前“因”是“于是”之意，后“因”是“经、由”的意思）
13．A（B、C、D全是正常语序 A是介词宾语前置）
14．B（“张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年”错）
15．①现在安庆太字谭敬先，不是允公的朋友吗?为什么不去投奔他? 常母照那人的话去做，搭船去见谭敬先，谭却谢绝而不肯接纳。
②伯章就像没听见这些话一样，推托说“我也知道目前的情况，只是路途遥远不能去罢了。”
③清理阉党废弃的生祠的原址来安葬他们，并且在他们的墓前设立一块墓碑，来表扬他们的所作所为。
译文：杜环，字叔循，祖先是庐陵人，他随侍父亲杜一元远游到江东作官，于是就在金陵定居。杜环特别好学，专精书法；很守信用，喜欢去救助别人的急难。
杜环父亲的朋友兵部主事常允恭在九江死了，家庭破碎。常母张氏，年纪六十多岁，在九江城下痛哭，无家可归。有认识常允恭的人，可怜常母年纪老迈，就告诉她说:“现在的安庆太守谭敬先，不正是常允恭的朋友吗?你何不前去投靠他？”常母照那人的话去做，搭船去见谭敬先，谭却谢绝而不肯接纳。常母处境大为困窘，随人到金陵，于是就向人打听杜一元家在那里，问:“杜一元现在可安好吗?”路上的人回答她说:“杜一元己经死很久了，只有他儿子杜环还活着，他家就在鹭洲坊里头。”
常母穿着破烂的衣服,淋着雨走到杜环家里。杜环正与宾客对坐，当他看到常母，大为吃惊，于是就问她说:“您不是常夫人吗？您为什么会到这里呢？”常母哭着告诉杜环原因。杜环听了也哭了出来，他扶着常母坐下,向她礼拜行礼，再把妻子叫出来拜见她。环妻马氏脱下衣服让常母更换淋湿的衣服，捧粥给常母吃，又抱出棉被让常母睡觉。常母问起允恭这生所亲近、交情深厚的老朋友近况，也问起她的小儿子常伯章在哪里。杜环知道常允恭的老朋友没有一个在这儿，(常母)不能够托付给他们，又不知道常伯章是死是活,就姑且安慰她说:“现在正在下雨，等雨停了后，我再替您老人家去找找他吧。如果真没有人事奉您老人家的话，我杜环虽然贫穷，难道就不能事奉您老人家吗？希望您老人家不要再多想了。”常母看杜环家境贫穷，雨停后,就坚决地要出去找找常允恭其它的老朋友。杜环就叫丫环跟在她后面。到了傍晚，常母果然没找到任何朋友而回来了，这时常母才定居下来。
杜环买了些布帛，叫妻子替常母缝制衣裳。从杜环以下，全家人都把常母当母亲侍奉。经过了十年,杜环在别的地方正好遇到了常母小儿子常伯章，哭着对他说:“太夫人在我家里头，因为日夜思念着你而生病了，你真应该早点儿去看看她老人家啊!”常伯章好像充耳不闻，只说:“我也知道这件事情，只是路途遥远不能去罢了。”就在杜环回家半年后，常伯章才来。常母看到了小儿子，两人抱在一起痛哭了起来。后来，常伯章看母亲年纪老迈，怕她无法远行，竟然拿其它事情欺骗常母就走掉了，而且再也没有回来看她。杜环更加谨慎地事奉常母，然而常母更加想念小儿子伯章，病情突然加重了，三年之后就过世了。杜环替她准备了棺木，举行入敛安葬的礼仪，在城南钟家山买块地给她安葬，逢年过节去那儿扫墓、祭拜。
史官说:“和朋友交往的道理真是难啊！人们在意气相投的时候，常常拿自己的生命来作保证，好像世界上没有什么困难的事情。可是到了事态变化、形势窘迫的时候，根本无法实践他们的诺言而背弃离开对方，（这样的事情）实在是太多太多了哪！更何况是在朋友已经死亡了之后，而能够奉养他的亲人呢？我观察杜环的事迹，即便是古代所称赞的忠义烈士也比不上他啊，世俗常常说今人不如古人，这不也是冤屈了全天下了吧！”
阅读下面这首宋诗，完成 16～17题。（8分）
水口行舟①
朱熹
昨夜扁舟雨一蓑， 满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看， 依旧青山绿树多。
[注①] 庆元三年，学禁严峻，朱熹等五十九人被列入“伪学党”。朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。
16.这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简析。(4 分)
17.这首诗主要运用了哪些艺术手法？诗人描绘的画面中，蕴含着一定的人事哲理，请简
述。(4分)
知识点：诗词赏析
16．“夜如何”写出诗人心中的担忧。 “试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。（一点1分，三点4分）
17．① 借景抒情，由景及理；借助自然界景观的描述，表达作者的人生感悟。对比，昨夜夜黑风狂雨骤浪急，危机四伏之景与今朝两岸青山绿树、充满生机形成对比。
②示例1：风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏制。 示例2：人生道路不会总一帆风顺，只有逆流而上，搏击风雨，才能达到青山绿水的理想境界，享受胜利的乐趣。（手法4分哲理2分）
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ，斯固百世之遇也。（张溥《五人墓碑记》）
(2) 亦以明死生之大， 。（张溥《五人墓碑记》）
(3) 臣心一片磁针石， 。
(4) ，恐年岁之不吾与。（屈原《离骚》）
(5) ,春与秋其代序。 惟草木之零落兮， 。（屈原《离骚》）
(6) 亦余心之所善兮， 。（屈原《离骚》）
(7)长太息以掩涕兮， 。（屈原《离骚》）
知识点：名言名句
略
阅读下面现代文，完成19—21题。（12分）
一日的春光
冰心
去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。
今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。
天下事都是如此——
去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”
然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。
九十天看看过尽——我不信了春天！
几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。
我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。
东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。
春在眼前了！ks5u
这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开！
看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！
那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！
看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。
虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”
19．“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分）
20．“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？这样的写法有什么好处？（4分）
。
21．结合原文，说说作者为什么长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的“遗憾”指的是什么？（4分）
知识点：现代文阅读
19．吞咽的含义：尽情的享受。
表达了在寒冬中对春天的强烈期盼之情。
【本题考查文中重要词语的含义。能力层级为 C 级。本文的主旨在于表现对“一日的春光”的喜爱赞美之情。依照常理， “吞咽”和“春天”搭配不当，但此处的搭配显然更能显示出作者的情感。这里的“吞咽”无疑不是真正的吞咽。依据与春天进行搭配的习惯，再推敲一下作者的感情，可知“吞咽”在此处是享受、欣赏之类的意思。那么“尽量地吞咽”就是尽情地享受和欣赏。作者之所以这样说，是因为特别喜爱春天。再考虑到下文对春天的等待，可知这句话强烈地表达了对春天的期盼和喜爱之情。答案如下： “吞咽”的含义：尽情地享受。这句话表达了作者对春天的期盼和喜爱之情。】
20．苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春天，却发现春天早已远引。
欲扬先抑，突出下文“一日的春光”。
【本题考查对文中重要语句的理解。能力层级为B级。 “我不信了春天”这句话反复出现在寻春不见春之后，自然而然突出了作者内心对春天迟迟不来的怨望之心。这就使下文对一日的春光的喜爱和赞美之情更见强烈。这种手法叫作欲扬先抑。解答第一问时一定要依据原文内容对原因作具体解释，从第二自然段、第五自然段、第七自然段，可以概括出原因。解答第二问时一定要注意照应“一日的春光” 。】
21．满意的是：①“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。
②这“一日的春光”酬报了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。
遗憾的是：春天来得太晚，让作者等待得太苦。
【解答第（1）小题，需要寻找对“一日的春光”进行评论和赞美的文字，并从中抽取出喜爱这一日春光的原因。据此，可知答案在第 11、第 14 和第 15 自然段。从这三段中抽取相关内容，答案如下： “一日的春光”烂漫、娇艳，使作者感受到了快乐、活泼、力量和生命。解答第（2）小题，需要把后文的比喻弄明白，从“早知道你又来哄我，当初又何必把我冰在那里呢”这样的话，可知作者的遗憾在于春天迟迟不来，当初让她冰在了那里，十分苦恼。所以答案如下：春天来得太晚，让作者等待得太苦。】
阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
古往今来，立志做“一品大员”、“一品高官”的比比皆是，而立志做“一品百姓”的却寥若晨星，著名教育家陶行知却做了天下第一人。
半个多世纪以前，陶行知从提高全民素质的高度出发，提出做人要做“一品百姓”的口号。他毕生以此自勉“想老百姓、做老百姓、学老百姓”，是光彩照人，彪炳史册，比那些一品大员、一品高官都要高大得多的“一品百姓”。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
提示：写作之前请精心构思，最好先列个提纲，想好了再动笔，努力写出自己作文的亮点。请注意自己的书写，清爽整洁的卷面对自己以及阅卷者都是一种美好的享受。
知识点：作文
正确立意：要做“一品百姓”。不能只谈何为一品百姓，更要落脚在如何“做”上。