知识点：三民主义

A

试题分析：据材料“民生就是人民的生活——社会的生存、国民的生计、群众的生命便是……民生就是政治的中心，就是经济的中心和种种历史活动的中心”，结合所学知识可知，这说明解决民生问题是国家之根本，故A正确。材料无法体现通过合理分配社会财富改善民生，故B排除。民权主义是三民主义的核心，故C错误。民生问题解决就是政治问题的解决，过于片面和绝对，故D排除。

考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·三民主义的形成和发展·民生主义

知识点：科学技术

B

根据题干可知，高科技成就的取得一定是以经济的发展为物质基础、以科技体制的创新为先导，故选B项。科技成就的取得原因是多方面的，A、C、D三项叙述正确，但不是主要原因，皆排除。综上所述，本题正确答案选B。

点睛：本题考查新中国的科技成就，需要掌握新中国取得高科技成就的原因，解题的关键是对新中国取得高科技成就的原因的分析理解。

知识点：宋明理学

A

试题解析：本题主要考查宋明理学，旨在考查正确评述相关史实的能力。第④项中“伪善”、“欺骗性”的表述过于绝对化。故排除含有第④项的B、C、D三项，选择A项。

知识点：资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

D

本题主要考查法国民主力量与专制势力的斗争、法国共和制，旨在考查学生对材料有效信息的准确解读能力。根据材料文字“国王的不可侵犯性是虚构的”“人民的不可侵犯性却是自然的神圣权利所规定的”可知，这段演说“反抗国王权威，强调个人自由”。A、B、C三项表述都不符合题意，均排除；D项表述符合题意，正确。

知识点：维新变法

C

【详解】根据所学可知，以康有为为代表的维新派主张实行英国式的君主立宪制，改革中国的政治制度，故C项正确；A项主要是洋务派的主张，故A项错误；康有为并不主张全盘西化，B项错误；康有为强调政治变革，以商业立国，与西方进行“商战”不是其主张，故D项错误。

知识点：汉代儒学

C

试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“是以赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之”强调了“赏罚”在治理国民中的重要性，这符合法家学派的主张，故而C项符合题意，AB两项是儒家的代表人物，D项是墨家学派的开创者。

考点：中国古代的法家思想

点评：法家思想是中国古代统治者采用的重要思想之一，其主张“以法治国”和加强君主权力，成为战国时代最受欢迎的学说，但由于忽视道德的教化功能和作用并主张用严刑峻法镇压民众，导致民众的不满，故在秦代以后丧失主导地位，让给了儒家思想。但中国自汉代以后的统治者多采用儒、法、道三家思想杂糅而用之。

知识点：文学

B

【详解】“余情悦其淑美兮，心振荡而不怡。无良媒以接欢兮，托微波而通辞。”是出自曹植《洛神赋》，文体是抒情小赋。故B项正确；曹植是三国时期的人，当时流行赋体，《洛神赋》不是楚辞，排除A项；CD两项与曹植生活的时期不对，排除CD两项。

知识点：建国以来的科技成就

A

试题分析：材料提到，1956年1月，中共中央提出“向现代科学进军”的任务，制定了《1956—1967年科学技术发展的远景规划纲要》。结合所学知识可知，这一决策的背景是有计划的经济建设全面展开，故A项正确。社会主义建设总路线的提出在1958年，故B项排除。第一个五年计划的超额完成在1957年，故C项排除。“双百”方针得到全面贯彻在1956年后，且涉及文艺领域，故D项排除。

考点：现代中国的科技、教育与文学艺术·建国以来的重大科技成就·背景

知识点：建国以来的科技成就

B

新中国建立初期主要任务是恢复和发展经济，无力进行大规模科技发展，排除A；从原子能、电子计算机、自动化等看，都是第三次科技革命的代表性成就，半导体则是新中国建立初期重点发展的科技成就，故可以推断是在新中国1956年制订的科技十二年远景发展规划，故B项正确；对内改革对外开放初期，无力进行大规模科技发展，排除C；科技体制改革实行之后我国主要瞄准新兴科技，排除D。

知识点：“师夷长技”

B

试题分析：据材料“《海国图志》之论，实支配百年来之人心，直至今日犹未脱离净尽。”结合所学知识可知，这表明《海国图志》对后世产生了深远的影响，故B正确。材料无法体现极大地震撼了当时的思想界，故A排除。《海国图志》主张师夷长技，没有为维新变法奠定理论基础，故C排除。材料也不能说明它是近代最重要的一部著作，故D排除。

考点：近代中国的思想解放潮流·从“师夷长技”到维新变法·《海国图志》

知识点：西方人文主义思想的起源

D

试题分析：本题主要考查苏格拉底的思想。结合所学可知，苏格拉底在哲学上的重大贡献是他第一次在哲学意义上发现了“自我”，提出“认识你自己”的主张，体现的是对理性的尊崇和对思想自由的追求，这也为18世纪启蒙运动奠定了思想基础。所以选D。

考点：从人文精神之源到科学理性时代•希腊先哲的精神觉醒•苏格拉底的思想

知识点：文艺复兴和宗教改革

D

试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。宗教改革使千千万万的民众打破了对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。“他把宗教笃诚变成了人的内在世界，”这体现了消极作用。因此选择D。C错误，AB不够全面。

考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·影响

知识点：文艺复兴和宗教改革

B

试题分析：《九十五条论纲》是在罗马教皇在德意志地区兜售“赎罪券”进行搜刮的背景下，由马丁路德写出来的，它主张“信仰耶稣即可得救”，即所谓的“因信称义”，以此来反对天主教会的“因行称义”的说教，故选B。

考点：西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•宗教改革

知识点：百家争鸣

A

本题考查“罢黜百家，独尊儒术”的相关知识，结合所学知识可知，“罢黜百家，独尊儒术”适应了封建专制主义中央集权的统治需要，有利于巩固国家统一、中央集权，故A项正确；“促进儒家文化发展”不是最主要的意义，故B项错误；礼治德化教育，也不属于最主要意义，故C项错误；发展中国传统文化，是从文化传承的角度出发，不符合题意，故D项错误。故选A。

知识点：西方人文主义思想的起源

A

苏格拉底的“美德即知识”是针对智者学派造成人欲泛滥而提出的，即苏格拉底的这一主张是对智者学派思想的反思，选A是符合题意的，正确；苏格拉底的这一主张是对人是万物的尺度的批判和继承而非彻底否定，选项B不符合题意，排除；材料不涉及希腊的民主制度问题，选项C不符合题意，排除；材料也没有说知识是人类生存之本，选项D不符合题意，排除；故本题选A。

知识点：文艺复兴和宗教改革

B

首先理解题干马丁·路德这句话的意思，他强调了神或者说上帝的崇高地位，而否定了教会和教皇、教法教义的权威，故B正确；材料并没有批判和反对宗教，所以A和C错误。同时也没有涉及宗教领域的人人平等问题，其实际意义是不要迷信教会权威，强调的是人的独立性，故D错误。

知识点：科学技术

C

根据题意和所学知识可知，战国时期，人们已经发现磁石指示南北的特性制成司南，这是世界上最早的指南仪器，排除A。目前世界上已知的最早的纸是出土于甘肃天水的西汉早期用麻做的纸；东汉时候，蔡伦改进造纸术，排除B。唐朝末年，火药开始用于军事上，宋元时期，火药武器广泛用于战争，C项正确。北宋时，毕昇发明了活字印刷术；雕版印刷技术在宋朝得到进一步发展，排除D。

点睛：本题以四大发明为切入点，解题的关键是掌握四大发明的相关内容，逐一分析选项即可知道正确答案。

知识点：文艺复兴和宗教改革

A

试题分析：从图片材料中可以看出教皇势力不敌《圣经》的力量，因此可以判断这是宗教改革时期的一幅作品，联系宗教改革家的主张，强调“信仰得救、《圣经》是信仰的基础”，这使教皇垄断一切的地位受到了严峻的挑战。故本题选A项

考点：宗教改革

点评：要注意把握宗教改革时期著名认识的主张：路德，①“因信称义②《圣经》是最高的权威③简化宗教仪式，建立“廉俭教会④神职人员可以娶妻；加尔文，先定论”(思想核心)简化教会,神职人员由选举产生制定严格道德标准建立政教合一的神权共和国

知识点：启蒙运动

C

试题分析：据材料提到，必须永远有运用自己xx的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙，结合所学知识可知，启蒙运动主张理性主义，故C正确。知识不是启蒙运动的核心主张，故A排除。信仰也不属于启蒙运动的核心主张，故B排除。权利也不属于启蒙运动的核心主张，故D排除。

考点：西方人文精神的起源及其发展·启蒙运动·理性主义

知识点：三民主义

D

试题分析：本题考查的是三民主义。材料“帮助世界上贫困受灾民众，鼓励青年就学，成立中山奖赏金、中山大学，兴建老人院、孤儿院、游民收容所等，照顾贫困地区的同胞”这一系列信息传达的是三民主义中“民生主义”的内容。所以答案选D。

考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·三民主义的内涵

知识点：文学

A

试题分析：本题主要考查古代中国文学。解答此题要注意材料中的关键词句，如“山歌虽俚甚矣,独非《郑》、《卫》(国风之篇)之遗欤”体现的是：山歌虽俗,依然是是《郑》、《卫》等国风之篇的遗韵。这说明“民间性情之响”与国风一脉相承的。所以应选A。

考点：古代中国科学技术和文学艺术•文学艺术•文学

知识点：科学技术

B

【详解】从材料中可以看出，表中是《农政全书》对一些粮食作物的记载，从记载内容上看，强调的是三种作物对对灾荒之年的预防这样，故B项正确；材料中没有体现出农作物品种的改良和水利的重要性，故AD项排除；材料中没有体现出水稻与备荒之间的关系，故C项排除。

【点睛】解题的关键是对“相关描述”体现的信息的准确解读；本题结合所学知识可用排除法解决问题。

知识点：启蒙运动

A

【详解】根据材料信息“一种结合的形式”、“由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由”，并结合所学可知，材料强调的是人们依据契约组成一个联合体，共同保障人们的利益，故其理论依据是社会契约论，A项正确；材料没有涉及主权的归属问题，故B项错误；材料中没有涉及权力的分配与制衡，故C项错误；材料强调人们的权利如何被保障，而不是权利从何而来，故D项错误。

知识点：建国以来的科技成就

B

【详解】“《逍遥游》为庄子所著，①错误，故排除ACD三项；结合所学可知程长庚是同光时期声名赫赫的京剧表演艺术家，被称为徽班领袖、京剧鼻祖。王稼祥是中国共产党和中国^民解放军的卓越领导人。邓稼先被誉为”中国原子弹之父”。②③④的表述正确，故B项正确；

知识点：建国以来的科技成就

A

试题分析：据材料提到，赫鲁晓夫不给我们尖端技术，极好！如果给了，这个帐是很难还的，应该给赫鲁晓夫发一个一吨重的大勋章，结合所学知识可知，当时中苏关系破裂，毛泽东认识到独立研发科技的重要性，故A正确。材料主旨不在于苏联对中国推行霸权主义政策，故B错误。材料未涉及新中国作出“两弹一星”的决策，故C错误。材料也没有反映新中国第一颗氢弹试验成功，故D错误。

考点：现代中国的科技、教育与文学艺术·建国以来的重大科技成就·背景