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优秀班主任事迹材料

发布时间:2020-05-20   来源:公文写作    点击:   
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优秀班主任事迹材料(1

xx,xx第一中学物理教师、物理教研组长、高三x班班主任,自20xx年参加工作以来一直担任班主任工作,工作期间爱岗敬业、关爱学生、严于律己,团结同事。所带班级成绩突出,特别是近x年来,所带班级班风正、学风浓,班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。因班级成绩突出,20xx年被评为旗级先进班集体。

一、以身作则,身教大于言教

要想管理好班级,班主任首先要树立良好的形象,不断提高自身的思想素质和工作能力,做到爱岗敬业、严于律己,给学生起到好的榜样作用。班级中放置的垃圾桶脏了,我亲自带领孩子们洗刷垃圾桶,高三周日有时也需要训练做题能力,孩子们起的比较迟,来到班级时间已经不多,做值日就会耽误做题,这时我就会教育孩子不论任何时候都要打扫班级卫生,一个卫生都搞不好的班级,在任何方面包括高考也不可能取得成功,教育之后我亲自给班级浇花、拖地、倒洗涤水,孩子们看在眼里记在心里,这样班级卫生永远保持干净整洁。作为一名教师,在业务上我也从不放松对自己的要求,每天送完自己孩子上学,我必定先来到班级看一看,观察上课情况和卫生状况,然后回到办公室认真备课,认真选题,这样在授课过程中才能有的放矢,收放自如,因此我所带的两个班的孩子特别爱叫我“男神”,其实我不喜欢孩子们这么叫我,但却反映出他们是真正的喜爱我。

二、教育孩子首先要爱孩子

爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。从教x年来,我一直是这么做的,人们都说每个人身上都有优点和闪光点,就看你愿不愿意去发现,去利用,教育学生切记空洞的说教。作为一个班主任我们在教育孩子的时候,要想方设法让孩子接受你的教育,而不是教育之后的反感和敌对,都说师生不是天生的敌人,但是你每天说他的不是和不足,这个不论是谁,恐怕都不好接受,所以做班主任真的是一门艺术,因此我看过卡耐基的人性的优点和弱点,研究人才能更好的走进人,才能更好的管理好一个班级乃至更多的人。

三、精细化管理

要想管理好一个班级需要制定一些必要的班规和约定,没有规矩不成方圆,这些规定和约定都是孩子们自己设计,所以实施起来都比较容易遵守,精细化管理也是减少班级矛盾、增强班级凝聚力的必要措施,值日表制定时必须值日项目详细到个人,班级座位实行大组轮换制,这些公平和民主的举措使得孩子们都很规范很团结。

四、团结各科老师,搞好师生关系

班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战,它需要各科教师共同的努力。因此,我积极主动地与各科教师沟通,主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免激化矛盾。在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师,增进师生情谊,因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围,几年来我所带班级没发生一起顶撞老师和不尊敬老师的行为,所以我们班的老师也都觉得教书很幸福。

五、做好家校联系

一个班级的管理和教育不应该缺失家庭教育,班级举行的一切活动都必须获得家长的同意和支持,我们高中三年分别举行了代表性的几次活动,得到了家长的大力支持和参与,意义很大,,对孩子的一生影响都很深远。比如高一的穿越库布齐沙漠活动,高二的成人礼活动,高三的百天宣誓活动,举办的都很成功,对孩子各种优秀品格的培养起到了强大的促进作用。

六、突出的班级成绩

在全体老师的共同努力下,20xx届所带高三x班高考一本生x名,二本生x名,本科升学率100%。20xx届所带高三x班高考一本生x名,二本生x人,本科升学率100%,并且所带班级在高考同类班级中一本人数最多。所带班级先后获得旗级、市级“温馨教室”,20xx年本人被评为旗级优秀教师。
优秀班主任事迹材料(2)
xx,男,中共党员,大学本科学历。19xx起开始从事教育教学工作,至今已有xx个年头,在漫长的执教生涯中,他一直担任班主任工作,一直坚守在德育工作的第一线。为了做好学生道德路上的指引者,为了更好地帮助学生塑造自己的品格,他时刻牢记自己党员和教师的身份,以身作则,严格要求自我,在德育工作方面默默地奉献着自己的力量。

一、做好品德宣传工作

好的宣传就是一种品德的引导。教师管教学生,应当格外重视宣传。“我们要以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人。”说的就是这个道理
在大树湾一中工作期间,他曾负责过学校的宣传工作。为了把德育宣传工作做好,他修好了破损严重的扩音器,挑选播音员,搜集报刊、新闻中对学生品德成长有价值的信息,利用课间时间进行播诵,同时在广播中指出学生中存在的一些不良行为,站在学生发展的角度分析利弊,帮助学生识别是非、善恶、美丑,树立正确的思想价值观念,取得了良好的效果,校园广播台深为大家喜爱,得到全校师生的认可。
在班主任工作中,他也非常重视日常的品德宣传工作,每周的班团会,每次的版报内容,他都精心准备,针对学生思想中容易出现的问题,提前进行教育,提高学生的思想认知水平,防患于未然。
在德育宣传工作中,他经常告诉学生,要做一个品德高尚的人,做一个受人尊敬的人,好人收获多,好人一生平安,好人一生幸福;做坏事损人未必利己,而且还要付出高昂的人生成本,坏事做不得。因为他的德育宣传时时处处为学生的成长发展着想,更易于学生的理解和接受,所以总能取得非常好的教育效果。

二、以身作则,示范引领

作为一名德育工作者,他深知榜样的力量。教师是学生品德成长的领路人,并不在于他能讲多少大道理,而在于他对学生的态度,他的道德水平的高度。学生身处校园,身边最大的榜样就是老师,老师的言行对学生思想价值观念的形成有着非常大的影响。为了提高学生的品德修养,为了培养更多有高尚道德的人,他格外注意自己的言行,说话做事从不草率随意。
在品德教育中,虽然老师要讲许多话,但他依然把谨言慎行放在心中,说到的一定要做到,要言之有理、要言而有信,要求学生做到的,他自己首先一定要做到。
在班主任工作方面,他循循善诱、宽严相济,做事向来公道,称得上行得正、坐得端,深得学生们的信服;在教学方面,他刻苦钻研,对学科知识,对课堂教法都有很深得研究,所带班级成绩优异,自己也多次被上级部门评为优秀教师。
古语有云:桃李不言,下自成蹊。他踏实努力、公正勤勉、爱岗敬业的作风,影响了大批的老师和学生,为学校的德育工作添砖加瓦,为校风、学风增添了不少的正能量。

三、通过实践活动,提升品德教育

他知道德育是塑造、健全学生人格的根本,但提高学生的道德,不是背念几句名人格言就可以完事的,德育工作的重点是践行。
20xx年,为了提高学生的爱国情怀,为了让学生深刻感知亲情的重要,在学校领导的支持下,他精心组织了以“歌唱祖国,讴歌亲情”为主题的大型校园朗诵比赛;为了让学生认识到诚信的重要性,他在20xx年又组织了以“迎七一讲文明立诚信”为主题的校园演讲比赛;此外,配合学校德育处的工作,他从学生中收集稿件,组织语文老师认真审阅,出版了xx等三本达一中德育教育丛书。这些活动,对提升学生的品德起到了不可估量的作用,堪称学校集体德育教育的经典。
没有具体的行动,德育工作就不会深刻地影响到学生。作为一名德育工作者,他特别看重在具体的“事”上去指导学生,通过践行来提高学生的品德修养。
现在,早恋、网游严重影响部分学生的健康成长。陷入其中的同学,大多是因为缺失理想,狭隘自私,或者责任感差。针对学生的思想状况,高老师多次与学生沟通,了解症结所在,然后联系家长,一起思考解决之道。或加大理想教育力度,或组织开展演讲、辩论等形式多样的主题班会,或通过具体的课外活动,唤醒学生心中的理想,增强学生的责任意识。在活动中渗透德育,点醒学生。
春华秋实,一份耕耘,一份收获。高老师及其所带班级,在校、旗、市组织开展的评选活动中,多次获奖。作为一名普通的共产党员,他在德育工作的第一线默默地奉献着,用自己的实际行动诠释着对党的教育事业的忠诚。
优秀班主任事迹材料(3)
德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”;《礼记》有言“君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”;常言道:“要给学生一杯水,老师自己要有一潭水。”这三句话是xx老师从事语文教育教学及班主任工作的准则,教育离不开爱,教学离不开因地制宜、循循善诱的引导与启发,当然更离不开教师通过不断地学习来充实自己,提高自己的教育教学能力。xx老师于19xx年x月参加工作,至今已经整整x年了。先是在农村中学任教4年,而后调到xx第七中学任教到现在,一直从事语文教学及班主任工作,x年的时光里,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的成功与快乐,把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所从事教育事业,在平凡的岗位做出了自己应有的贡献。
作为一名光荣的人民教师,站在神圣的讲台上,他深知自己所肩负的责任。凭着这种对教育的强烈的职责感,在平凡的教学工作中始终保持着一种认真负责的敬业精神。用心地做好教育中的每一件事、耐心地处理班级里的每个问题、用爱呵护每一颗纯洁的心灵。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上,他付出的是汗水,然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。播种阳光,收获希望,成就学生就是他最好的荣誉。他深信“身行一例、胜似千言”,以身作则,为人师表作为他的信念,深知要教育好学生,教师务必以自己的人格、行为去感染学生,做他们的领路人与示范者,践行学“学高为师,身正为范”的教诲。
教育是常新的,“问渠那得清如许,为有源头活水来”,在教育教学工作中,他不断追踪教育科研信息,及时了解本学科的教育教学动态,学习现代教育教学理念,潜心钻研教材教法,虚心求教,积极参加各级各类培训学习活动,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。同时,做为一名教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是首要的任务。因此,在课堂教学中,他从不打“无准备之仗”,上课时面向全体学生,鼓励学生用心思考,大胆发言,及时予以肯定表扬,课堂气氛简单愉快,学生学习兴趣浓厚。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,来提高学生的学习成绩。他坚持做到认真钻研大纲,研究考纲,仔细分析教材的编写意图,灵活地使用教材,认真备课,精心设计好每一环节,用心上好每一节课,运用现代教育技术,努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段,来培养学生能力发展。
教育离不开奉献,他xx年的教学生涯,李老师先后担任学科组长、备课组长、教研组长,承担办公室工作,致力于学校的课改研究。数十年如一日,始终奋战在语文教学一线,挑重担,勇探索,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,具有了扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,得到了学生的认可、家长的认可和学校领导的认可,先后取得一系列旗级、市级、自治区级荣誉。20xx年x月,荣获“旗级优秀教师”;20xx年x月,荣获“旗级先进班集体”;20xx年x月,参与的课题“学案教学模式研究"通过自治区教育科学规划领导小组办公室验收;20xx年x月,承担“市级公开课”受到与会专家的好评;20xx年x月,荣获“市级温馨教室”“市级先进班集体”。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,作为一名教育工作者,他没有丝毫懈怠,也不敢懈怠,他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,仍将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,用心探索。因为他坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!
 
优秀班主任事迹材料(4)
xx20xx年x月参加工作,至今已在xx旗第x中学里辛勤耕耘了x个春秋。担任班主任工作也有x年之久,“让每一个孩子都找到属于自己的成功”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。在平凡的工作岗位上,用一颗赤诚之心奉献着青春,用爱编织孩子们的美好未来,以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。

一、忠于职守,以身作则

负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,x年来不曾旷过一天工,均为全勤。每天的跑操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除,自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校,每天晚寝时,必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上,要求学生准备纠错本,自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范,由此每节课都要求自己板书条理清晰,层次分明,重难点一目了然,由此形成了高效课堂教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种忠于职守,以身作则的育人理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。

二、关心学生,爱字当头

爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任,必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生xx好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费;其次学习上关心学生,一天学生张志勋满含泪水找到我说不想上了,了解才知道考试成绩不理想,不想年念书了,通过一下午谈心再一次鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生,学习是个艰苦的过程,学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理,为此特意学习了心理学,并考取了二级心理咨师证书。学生张浩有一段时间,始终不在学习状态,问之,他说出了心中的苦恼:不能完成母亲交给的学习任务。于是及时与张浩家长交流,让学生放下思想包袱,之后张浩成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄,高考不仅考学生的智力,还要考学生的身体,每当下午自由活动时间,我就要求不经常煅炼的同学一起去操场跑步。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系也在这些活动中成长为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理,信任学生

民主管理,有利于决策的科学化,信任学生,充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始,民主产生强有力的班委和团委,班委团委集思广益,民主决策形成了以月为单位的意见征询制度,根据教学进度,于每月月底制定出下一个月的月活动主题。先后进行了心向云天树理想,脚踏实地搞学习、举国欢度过国庆,目标一致向前冲、别人经验我吸收,虚心学习我风流、一元之始于元旦,一模后尽开颜、奋斗一百天,敢教日月换新颜、规范细心与创新,泰山之顶我独尊、别人放松我不松,父母在家等成功、七分士气三分拼,每天提高一大分等活动。同时开展了学习互助小组、一对一结对子活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念,极大调动了学生学习的积极性、管理的主动性,在一年中的历次考试中,我班成绩均居年级前两名,学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路,梯度推进

一个优秀的班主任,不仅需要很强的责任心,还要有更好的工作方法。本人所带的文科x班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大,如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索,形成了典型引路,梯度推进的指导方法,组织实施了三元体验式育人活动。每周班会,精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《成功,不只是传说》等励志故事给学生朗读,以此来增强同学们的自信心;每次考试进步最大的同学做典型发言,以帮助他树立信心;根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成三人指导小组解答学生的问题;要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷,分别给优、良、差的学生做,运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次统考中,只有我所带的普通班中均有进入年级前x名,其中三人次进入过年级前x名。通过典型引路、梯度推进的方法指导,极大地提高了学生的自信心,让每个同学看到了自己的优势和前进的方向,也让科任教师看到了学生的进步。我所带文科x班的所有学科,科科成绩均为优异。

五、科研领路,提升高度

在管理好班级的同时,本人不断地总结和创新德育新手段,通过班主任研修,形成了属于学校的三元体验式德育新模式,改进班会课的形式,尝试新型微班会。班主任工作中的得与失,形成文字,发表出去。一年来,在《科学导报-教育论坛》发表了《浅谈班主任工作的艺术》等文章。
十年的班主任工作,让我备尝教育工作的苦辣酸甜,今年文科x班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中,我将继续为学生奉献自我,为国家培育栋梁贡献自己的力量。
优秀班主任事迹材料(5)
xx同志。从20xx年x月份任教以来,有x年担任班主任工作经历。做为一名班主任老师,他工作踏实认真,方法得当,得到学生和领导的一致好评。同时,从担任班主任的那天起,他就品尝了班主任的酸甜与苦辣。

一、以身作则,无私忘我,做学生的表率

他在工作中特别注意自己的一言一行,要求学生做到的,自己就要先行一步,给学生一个榜样。比如,就上课而言,要求学生不迟到,他一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经站在讲台上,这样学生就没有理由迟到了。这么多年以来,不管天气多么恶劣,他都会每天7:00准时站在教室,学生已习惯,不会迟到了。所以在班主任工作中,与其说要学生照他说的去做,不如改为照他做的去做。并且多次在市里获荣誉。如20xx年x月x日其所带的高三x班被评为市级优秀班集体;20xx年x月其所带的高三x班被评为市级优秀班集体;2017年11月其所带的高三x班被评为市级优秀班集体。

二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱

要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,xx同志把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。做班主任工作以来,他从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个,在他细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的大家庭中生活、学习。

三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育

一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。他相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。另外每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。

四、重视主题班会与主题团会的开展

xx同志十分注重每次主题班会与主题团会的实效性,使每次活动都让学生留下深刻印象并指导以后的言行。他们班每周定期举行两次跟教学及生活安全有关的班团会活动。如:周一的班会,强调及表扬某些事情或说明安全教育的必要性,周二的主题团会、谈心得体会以及参加读书活动。通过开展丰富多彩的班级文化活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,来促进学生综合素质的全面发展。另外,他还积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班团会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
总之,在他做班主任工作时,从思想教育入手,以提高学习方法为核心,以纪律管理为手段,达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
优秀班主任事迹材料(6)
xx,xx旗第x中学副校长,在教育园地里辛勤耕耘近二十年,以自己的独特的教学风格和不凡的教学业绩赢得了学生的喜爱和家长的一致好评,也是学校中名副其实的中坚力量。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是她对于教学的最好诠释。

一、高尚的师德,强烈的事业心

俗话说:“学高为师,德高为范”。xx老师忠诚于党的教育事业,积极贯彻党的教育方针,认真学习落实素质教育新理念,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感。在教学中,她为人师表,谦虚谨慎,求真务实,任劳任怨,勇挑重担,勇于探索。她一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,收到师生及社会的信赖。

二、显著的教学成绩

xx老师始终以一个优秀教师的高标准严格要求自己,对工作精益求精,勇于开拓创新,摸索出了自己独特的课堂教学模式。
在课堂上,她始终能够创设宽松和谐的课堂教学氛围,所以学生们学得专注、轻松、愉悦且效率高。学生们都很喜欢她所担任的数学课程。课下,总能看到孩子们手捧数学试题到她的办公室向她请教,或者在教室里同学们三五成群地讨论数学题。因此,从教以来,不管是在农村还是在城镇,xx老师所带班级的数学成绩在全旗总是名列前茅。她现在所担任的两个班级的数学成绩,分别位列全校第一和第二。

三、兢兢业业的班主任工作

作为班主任,她将全部身心投入到班级管理中,努力做好班级的各项工作。认真、细致地开展班级工作,定期与学生交流思想,及时掌握学生的思想动态,发现问题及时解决。
在班级管理中,她恩威并剂,赢得了学生的尊敬和家长的信赖。所以很多学生都慕名而来,即使已经毕业多年的学生和家长仍然对他充满感激。
xx同学,一个来自农村的孩子,因为父亲身心不健全和成绩不理想,所以非常自卑。xx老师发现这一情形,及时了解情况,并用爱心感化他,给予他人生道路上的正能量。终于,徐挺从一个后进生一跃进入达一中的重点班,并在高考中考入哈尔滨工业大学,现在已经有了一份满意的工作。作为班主任,她总能用自己的爱心和智慧收到“春风化雨,润物无声”的成效。

四、硕果累累的各项荣誉

“一分耕耘,一分收获”。他付出的心血为他赢得了硕果累累的荣誉:20xx年,获得“市级骨干教师”的殊荣;20xx年,荣获由内蒙古自治区教育厅颁发的“全国青少年礼仪普及活动中的优秀辅导员”的称号;20xx年,被评为“教育系统优秀共产党员”;20xx年,荣获由广东省电化教育馆颁发的“课件制作一等奖”和“旗级优秀教师”的称号;20xx年,荣获“旗级基本功大赛一等奖”;20xx年,获得由xx市教育局颁发的“市级教学基本功大赛二等奖”的殊荣,还荣获“中小学科技知识竞赛优秀辅导奖”;20xx年,她所带的班级获得“温馨教室即旗级先进班集体”的称号;20xx年,她所带班级获得由xx市教育局颁发的“温馨教室即市级先进班集体”的称号;20xx年,获得由内蒙古自治区教育协会颁发的“教育教学ppt创新设计二等奖”的荣誉;20xx年,获得“旗级教学能手”的称号和“万通杯”xx名师的称号;20xx年至20xx年,连续四年获得由数学教育委员会颁发的“‘希望杯’全国中学数学竞赛优秀教练、优秀辅导员”的荣誉称号。
陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去”。xx老师站在三尺讲台上,用自己的行动诠释了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的内涵,为教师竖起了一个标杆。
优秀班主任事迹材料(7)
xx同志,xx旗第x中学教师、班主任。20xx年毕业于xx教育学院,在农村默默的耕耘了五年。20xx年x月调入xx旗第六中学,至今已x年了。她热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,坚持四项基本原则,贯彻党的教育方针与政策。服从组织分工,工作勤勤恳恳,任劳任怨。处处以身作则,为人师表,爱岗敬业。把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。作为一名平凡的老师,她没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但工作中积极上进,勤勤垦垦。

一、激情满怀,无私奉献

她热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。在工作中,她积极进取,一如既往地对她的学生呕心沥血,付出应有的精力。正因是对事业的执着与永不停息的追求,使得所教学的班级分别被评为校级、旗级、市级先进先进班集体。她也年年被评为校级、旗级优秀教师(旗级优秀班主任)。

二、率先垂范,身教感染

之所以她能取得这样的成绩,这跟有一颗对教育事业的爱心是离不开的。在教育学生时,她总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在教学工作中,认真钻研教材,积极吸取先进的教学经验,不断探索教学方法,优化课堂教学质量。每一节课,都力求做到要让学生易听、易懂。当她教育学生热爱劳动时和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规。

三、博爱相济,教书育人

班主任工作是一门艺术,作为一名班主任,必须有一颗博大的胸怀,只有博爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵。因为平等待人的品质和真诚奉献的爱心才能在教书的同时育人。她常说:“她不但是学生的老师,还是他们的知心姐姐。”在班主任工作中,特别是在转化后进生的工作方面,爱可以感化一切,爱心的作用十分重要。学困生的自尊心是非常脆弱的。为此,她把一颗爱心都撒在了学生的身上。高雪原,刘璐瑶等几位学生都是单亲家庭的孩子,李波,张东旭,王岚都是离异家庭的孩子,由于家庭原因这些孩子学习不够认真且缺少关爱,自从她接管他们之后,就开始对他们实施“爱心计划”,常常利用课余时间主动接近他们,跟他们谈谈心,了解他们的心理特征,让他们感到老师的温暖和亲切感。同时利用周末时间到他们家进行家访,了解他们的生活环境,尽力帮助他们在生活上的困难。她还号召全班同学在学习和生活上尽可能地关心他们,鼓励他们,赏识他们,哪怕是一点点的成绩。让他们激起学习兴趣,奋发向上;敢于战胜困难,取得成功的信心。不到一个学期,这几名学生在学习和纪律上有了明显的进步,性格也活跃开朗起来。她们班也因此形成了一股团结向上,助人为乐的良好班风。

四、追求卓越,奋力翱翔

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。要想提高教学质量,首先要立足课堂,从常规课上要质量。学校成立了专门的学科教研组。每周四下午英语组进行一次教研活动。探讨教学上存在的问题,思考如何恰当有效地处理这些问题。进行了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课,并取得良好的教学效果。她严格要求自己精心备好每一节课,尽量使教学工作更加完美。在上每一节前,都会提前将教材反复研究,做到心中有数。课前备好课,在课堂上,关注全体学生,设计有梯度的问题,调动学生学习积极性,使学生能自觉的从学习态度上重视英语课并拥有学习的信心。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,她的教学工作取得了较好的成绩。
作为一名教育工作者,她丝毫没有懈怠,她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,她将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献她无悔的青春。
优秀班主任事迹材料(8)
xx,19xx年参加工作,中教一级教师。任职以来,爱岗敬业,辛勤耕耘,任劳任怨,全身心扑在党的教育事业上,她以对人民的忠诚,以火热的心、无尽的爱、埋头的干,辛勤耕耘在育人的岗位上,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章。

一、爱岗敬业,严于律己

xx老师思想上进,工作积极,从不迟到早退,而且每天和学生一起参加班级的管理,给学生起到了好的榜样作用。她所带的班级多次被评为校级和旗级先进班集体,她也曾荣获市级优秀班主任称号。
她在教学中勇于开拓,富于创新,总结出一套符合学生实际情况且行之有效的教学方法,能够圆满完成各项教学任务,所带班级英语成绩在同年级中居年级之首,曾获得市级基本功大赛一等奖,旗级优秀教师,连续几年被评为校级优秀教师。xx老师用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。

二、以爱为桥,倾心教育

当班主任以来,她以真诚滋润那一片片稚嫩的土地,以爱心感染那一棵棵天真的幼苗,以热情浇灌那一群群活泼的生命体。以教师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。
多年的教育教学工作,使她深切地感受到,教育是一门艺术,更是一门爱的艺术。在教育这片沃土上,在心爱的三尺讲台上,她学会了用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和坦诚,去开启学生的心锁。她每天总是早早来到学校,到教室了解班里的情况,帮助学生打扫卫生,指导学生朗读、背诵,或找个别同学谈心,或帮助学生解决生活和学习上的困难。她更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、健康。学生生病、受伤,她总是第一个赶到现场,精心护理,及时送去就医。她们班有位学生经常晕倒在学校,她多次把这位学生送回家中。
每次学校、班级搞活动,她总是陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和欢乐,因此她所带的班级在文艺汇演,演讲比赛,体操比赛中都获得了好的名次。

三、用“尊重”和“公平”开启孩子们的心灵之门

常言说的好:十个指头不一般齐。屈老师尊重每个学生,一视同仁,平等对待,不抱有任何偏见,不掺杂任何个人的成见,把自己的爱倾注到每一个学生身上。她走入学生中间,成为他们的好朋友,使师生在心灵上达到真正的交流。她尊重她的学生,对于性格内向的学生,她从不用过于严厉的形式批评他们。在学困生的转化上,她能时时耐心相帮,真正做到她们的知心朋友,同时还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她们班有一名同学在初一入学时,是一个被老师不抱任何希望的学生,屈老师并没有放弃,她经常在课堂上关、注他,并鼓励他回答一些简单的问题,课下耐心的给予辅导,当该生稍稍有进步时,她总是能及时给予表扬和鼓励!经过长期的辅导,该生的英语进步很快。

四、勇于探索新的班级管理模式

在班主任工作中,屈老师勇于探索新的班级管理模式,通过建立小组的合作模式和集体制定班级条约等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;她充分团结和发挥小组长的作用,建立完全自主式的班级管理模式,并用不同的措施让小组之间形成良性的竞争关系,使得班内充满了浓厚的学习气氛。
春风化雨花千树,爱心培育幸福花。屈老师播撒着爱心,收获着幸福和快乐。多年的教育教学工作,使她深刻认识到,教育是灵魂的教育,教育本身就意味着,一棵树能摇动一棵树,一朵云能推动一朵云,一个灵魂能唤醒另一个灵魂。屈老师,她就是那一棵树,那一朵云,是学生的良师,更是学生的益友。
优秀班主任事迹材料(9)
xx,xx旗第x中学初一x班班主任,从教xx年来,能够爱岗敬业,团结同志,勤勤恳恳,踏实认真,爱护每个学生,班主任工作得到学校领导的认可,也获得了家长的一致好评。

一、调动学生的主观能动性,为学生创建温馨环境

工作xx年中,多年担任班主任工作,我能积极主动用心地完成学校交给的各项任务。关心每个孩子的家庭和生活状况,总是尽自己的最大努力,对有所需要的学生给予无私的帮助。我通过自学考试获得了国家二级心理咨询师证书,我时刻关注学生的心理,十分注重从他们的个人实际出发,因材施教,使每位学生都能学有所长,注意发现每一个学生的闪光点,适时引导,及时表扬,调动学生的内在积极性,用爱引导每个孩子快乐成长。在教育教学过程中,我始终把学生的德育放在首位,利用一切一切的机会对学开展思想道德教育。在全体学生的参与下,创建一个温馨的学习环境——“温馨教室”,它是师生共同营造的,能满足师生合理需求、有利于健康人格发展的教育环境。“温馨教室”是和谐校园的班级基础。更重要的师生共同的“家”。功夫不负有心人,20xx年我所带班级xx旗第x中学x年级x班被xx市教育局授予“xx市温馨教室”暨市级先进班集体荣誉称号。

二、积极协调学校各位老师,齐心协力搞好教育教学

我经常邀请科任老师参与班级组织的主题班会、百科知识竞赛等活动,让科任老师参与班级管理,让学生在活动中亲近老师,融洽关系;让科任老师在活动中更多地接触学生,了解学生,发现学生的“另一面”。通过活动不但可以统一思想,加大科任老师对学生的了解,增进科任老师与学生的感情,而且可以提高学生的听课效率,有利于学习成绩的提高,很多棘手的问题也会在不知不觉中迎刃而解。遇事经常和科任老师切磋,多提出解决问题的方法,多分析其利弊。以积极的心态,顾全大局,从有利于班集体建设和学生发展的高度来思考问题,与科任老师之间建立起了健康、积极、协调的交往关系。做学生和科任老师的桥梁和纽带,使班集体的教育力量形成合力,让孩子们在积极和谐的环境里茁壮成长!

三、主动与家长沟通,为家校合作奠定良好的基础

根据学生的学习情况和精神状态,适时与家长保持沟通,让有经验的家长来班级做专题讲座,建立微信联络群,及时发布学校的要求,关注家长的关切。每次与家长交流,无论是电话还是面谈,我都下足了功夫做最精心的准备,围绕“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的教育理念,最终要赢得家长的认同,在孩子的教育上与家长取得共识。
今后,我会和老师们一道用心去成就事业,用爱去铸就希望,用不平凡的业绩来书写自己平凡的人生。
优秀班主任事迹材料(10)
xx自参加工作十九年以来,一直任班主任和中队辅导员,并承担语文教学工作。全心全意带好每一届学生是我从事班主任工作的座右铭,通过多年的精心,爱心潜心教育,所带班级的学生具有优秀的道德品质和良好的行为习惯,受到学校、任课教师和家长的一致好评。实践所悟:班主任是学生成长道路上的重要引导人,,为了学生的健康成长,多年来我全身心地投入到班级管理中,细心关注班级中每位孩子的身心发展。
她在工作中勤勤恳恳,兢兢业业,热爱本职工作,成绩显著。所带的班级班风正、学风浓,学生思想的道德品质和学业绩成一直名列前茅。
在工作中,本人总是严格要求自己,严格遵守上下班的时间,从不迟到早退。她就是从日常生活的小事入手,感染和熏陶学生。就这样,学生不知不觉的就和她亲近了,也特别愿意听她的话,喜欢上她的课。本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上,更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。历年来他所带的班级最大班容量有xx名学生,这些孩子个性差异大,她通过多方面的了解学生的个性差异,对症下药。解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作,循循善诱的引导,从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在她看来,再落后的学生都有他的闪光点,他总是放大学生的闪光点,鼓励学生。例如,他现在所带班级有一名调皮学生,上课经常捣乱,影响周围学生,别的家长很不满意,多次给她打电话。她开始找这个孩子谈话,了解情况,细心地关心他,课堂上多提问,多鼓励,并且让他担任纪律委员。就这样,慢慢感化孩子,用爱心成就教育。
重视和学生家长的沟通是我做好班主任工作的一大法宝。以她多年的班主任工作经验,对此有着深刻的体会。每接手一个新班,她便在第一时间对学生进行全面的了解,和家长家长紧密配合。只要你对学生认真负责,每一位学生家长都会全力支持你的工作。所以,她很重视每次召开的家长会,在会上,她会认真地向家长介一些教育孩子的方法,并且希望家长配合她。因此,她所带的班级家长特别肯定支持他的工作。
孩子是很单纯的,你的一句鼓励,会让他们感动一生,会改变他们的命运。所以,她一直给孩子传递正能量。我经常这样对孩子说:“给我班代课的所有老师都夸我班的孩子。因此,我班的学生上课注意力集中、认真听讲,时刻受到老师和领导的表扬。
为人师表,注重言传身教,教师的职责不仅是教书,更重要的是育人。我常以“身正为范,学高为师”来鞭策自己,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己首先做到。在她的带领下,所带的班级班风正、学风浓,因此多次被学校评为校级优秀班集体,本人也多次被评为校级优秀班主任,温馨教室,旗级优秀班主任,市级优秀班集体。
她十分注重每次主题班会与主题队会的实效性,让每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。通过开展丰富多彩的班级活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。
总之,作为一名班主任,要不断地学习,改变自己的教育理念,适应新时代的孩子思想,做孩子要好的朋友,她用自己的行动出色地履行了一名教师的职责,用自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任,得到了学校和社会的肯定。通过她多年来不懈的努力,在教育教学工作中,取得了显著的成绩。今后他将会以同事的肯定和支持为鞭策,以学校领导的关心为动力,不断提高自己的工作能力,一如继往坚持自已的育人原则,不断总结经验教训,为学校的教育教学做贡献!
优秀班主任事迹材料(11)
xx同志出生于19xx年x月x日,今年x岁了。19xx年参加工作,中共党员,大专学历,20xx年退休,从事教育教学工作xx年。
19xx年他初中毕业后回乡当了村小民办教师。干了xx年民办教师工作。他在民办学校工作期间,先后三次翻建学校,把一所不足xx名学生的小学校办成了200多名学生的七年制学校,成为本乡办学条件最好,教学质量较高的村民办学校,吸引了周边的孩子都到该学校上学。
19xx年,民办教师首批考试他转为国家教师。转正后,他在xx乡xx、xx学校任教导主任、校长等职务,19xx年任xx乡教办主任,一干就是xx年。他在乡村任教xx年,他把自己美好青春奉献给了乡、村教育事业。在此工作期间,他努力学习,勤奋工作,工作成绩突出,曾多次获得乡、旗、盟级先进工作者的荣誉,受到了群众和各级领导的好评。
19xx年,xx岁的他被调到达旗教育局任工会主席。在x年的教育工会工作中,他努力学习,探索工会工作的作法,不断总结经验,由外行逐渐成为内行,将教育系统的工会工作做得有声有色,多次受到旗工会、盟工会和自治区工会的表彰,走过了达旗教育工会辉煌的历程。
20xx年,xx岁的他在行政机构改革中提前退休,离开了工作岗位。
20xx年,受教育局领导的邀请,让他组建达旗老教师协会,他不计报酬,欣然接受了任务。他深入退休老教师中,邀请部分有威望的老同志召开了首届退休老教师代表会,成立了达旗老教师协会,并任老教师协会会长职务。
身为老教师协会会长的他,他深知维护老教师的合法权益是他的职责。他发放调研问卷,召开座谈会,了解老同志们在想什么,做什么,有什么意见和建议,想尽办法,请示局领导,为老同志们解决实际困难,他请局领导出面为老同志们建立了老教师活动中心,多次举办了老同志书画作品展览,让老同志们心情舒畅地参与到了各种活动中来,丰富了老同志的文化、体育生活,为老同志们安渡晚年创设了条件。
他还动员组织老教师协会的成员,成立了“安全检查”自愿者服务队,每人承包了镇内x所学校,分文不取,开展安全督查工作,为建设平安校园奉献余热。安全督查活动得到了局领导的重视,认为是一种好作法,被领导采纳,后来不论是镇内还是乡下的学校的由局安全办负责聘请了一名老教师为安全督查员。
20xx年,教育局关工委原常务副主任因病不能继续坚持工作,教育局领导又找他谈话,让他承接关工委的工作,这位老同志二话没说,就又欣然答应下来了。现在的他是身兼老教师协会会长、教育局关工委常务副主任、达旗教育局人民教育基金会秘书长多份职务。
接任教育局关工委常务副主任工作是一项新工作,关心下一代工作该做哪些工作,从何入手,摆在他面前的又是一个难题。但他只有一个念头,只要恳学习,恳钻研,有信心,再大的难题总会有办法解决的。于是他找来资料学习,深入到学校向基层从事关工委老同志请教,很快就进入了工作角色。
他在研究总结过去教育系统关工委工作的基础上,从教育的实际出发拟定了新的关工委工作计划。他组织召开关工委工作座谈会,广泛征求了关工工作老同志的意见,从抓基层关工委的建设着手,抓组织建设、“五老”队伍建设、制度建设、探索创新建设和常规活动的开展。功夫不负有心人,经过努力,关工委的工作很快就出现了新的起色,工作逐步进入了常态化、制度化和规范化规道。关工委的工作逐步赢得到了各级领导的重视和支持,为全面开展好关工委的工作奠定了坚实的基础。
在全面推进关工委工作深入发展的同时,他提出了要坚持开展好达旗教育系统关工委特色品牌建设,即:
1、建立“五好”基层关工委建设的常效机制,开展“五好”基层关工委的建设活动。此项活动从20xx年开始实施,全旗xx所学校、幼儿园已建立关工委组织机构的有xx所(20xx年新成立的x所学校、幼儿园有x所在待建中),“五好”基层关工委达标的学校,幼儿园有xx所,达标率为xx%。
2、办好达旗教育系统《关工信息》,搭建好信息交流的平台。从20xx年开始创办“关工信息”刊物以来,都是他亲自征收信息稿件,亲手执笔篡稿,每月一期,从未间断过,已经出刊了xx期。《关工信息》在交流指导工作上发挥了很好的作用。
3、坚持开展一校、园一品牌特色关工委的建设,以创新增动力。现已有半数以上的校园确定了自己的品牌,进入了具体实施工作阶段。
4、将“调查研究”形成了制度,长期坚持下来。从20xx年开始,每年进行一次全面问卷调研。每次问卷的内容都是他亲手拟定,每次问卷情况他都要做系统的汇总,详细了解关工委工作的开展情况,为改进工作做依据。他还规定每年深入到x所以上校园进行调研。与校园领导和关工委的同志面对面进行交流,解决工作中存在的问题。每个新组建关工委组织机构的校、园,他都要组织召开见面会,协调工作关系,安排布置工作任务。全旗58所学校、幼儿园没有他没去过的地方。正是因为他的辛勤付出,赢得了基层关工委常务副主任老同志们的认可与配合,同时也赢得了学校、幼儿园领导的支持。
他在平时与同志们交谈中常说的一句话是:“老老实实做人,踏踏实实做事,能吃苦,有担当。”他是这样说的,也是这样做的,虽然他已近xx岁的人了,但他以自己的行动,一步一个脚印去践行他的人生之路。
优秀班主任事迹材料(12)
xx,女,大学本科。生于一九xx年x月。一九xx年毕业于xx师范学校。任教以来一直从事小学语文兼班主任工作,20xx年调入xx旗xx镇xx学校。
工作三十多年来,处处为人师表,工作勤勤恳恳,受到老师和学生们的好评和尊重。
徐老师始终站在教学的第一线,曾多次代表学校和兄弟学校进行教学交流,提供优质课、观摩课、课题研究等,积累了丰富的教学经验,并指导年轻教师共同进步。特别是在班主任工作方面有独到的见解。曾多次获得市级到学校的各种奖励和荣誉。怀着对家乡人民的赤诚之心,为报答家乡的养育之恩,她回xx支教,为振兴家乡教育尽自己的绵薄之力。徐老师现在是三年级的语文老师兼班主任。

一.奉献爱心,真诚对待每位学生

热爱学生是每个教师的天职和美德,也是做好学生教育工作的前提,没有爱就没有真正的教育。多年来她始终施与学生的就是母亲般的爱。
有一年,徐老师所接的班级中有个刘志强的同学,爱动手打人,惹是生非。在纠正他的错误时,徐老师很注意发掘他的优点,进行正面诱导;还发现他经常缺笔少本,就主动掏钱给他去买,有时还饿着肚子来上学,就买来早点给他吃。徐老师从未放弃过对他的关心、爱护和教育,一直持续到小学毕业。而今,他通过不断努力,已走上了工作岗位。现在,他会经常给我发短信、打电话问候,他说:“徐老师,谢谢您!如果不是您,我是不会有今天的,是您挽救了我,也挽救了我的一生啊!”
xx年刚调入五完小,有一个叫王东暑的孩子,是个孤儿。和爷爷生活在一起,爷爷为了维持生活,经常出去打工。中午回不了家,徐老师经常领他回家吃饭。给他买学习用品和生活用品。
特别是2015年9月去xx学校支教,面对的是一群农村孩子,离异家庭特别多。有好多困难家庭。班上史继东妈妈有病不能下地劳动。家里孩子多。徐老师平时给他买一些学习用品。去年冬天快放假时徐老师有花了二百多元给他买了一件衣服。他爸爸被感动了。今年开学给徐老师做了一面锦旗送到学校。班里有个叫刘彦进的孩子,通过家访了解到妈妈在她两岁时和爸爸离婚了,奶奶在她四岁时去世了。她和爸爸爷爷相依为命。是一个严重缺乏母爱的孩子。徐老师把她当成自己的孩子。经常问寒问暖。爸爸不会给她买好看的衣服,徐老师就自己掏钱给她买了一身衣服。去年一学期为了调动孩子的积极性,徐老师花了五百多元钱给孩子买奖品。
今年六一全体家长做了一面锦旗送到学校,以此来表达对徐老师的感激之情。今年徐老师又花了几百元给孩子买书和奖品。在与学生们交往的过程中,她真切地感受到了学生们的热情、执着与美好的人生理想;她付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;2006年,经xx市委员会、教体局、人事局批准授予首届优秀少先队员。20x年,经xx市教育局批准授予市级优秀班主任。19xx年至20xx年,旗团委、旗妇联、旗教育局批准,先后x次授予旗级优秀辅导员称号。19xx年,旗妇联授予“巾帼建功”女状元。19xx年,旗委、政府批准授予旗级优秀教师。20xx年,旗教育局授予优秀党员。20xx年经旗教育局批准授予旗级首届优秀教师。20xx年x月经旗精神文明建设委员会批准授予旗级第二届敬业奉献道德模范。
20xx年x月经教育局批准授予旗级优秀教师。20xx年x月荣获“万通杯”xx名师。连年被学校评为优秀班主任,多次被评为优秀教师。全旗系列达标课活动首批评为达标课和优质课。20xx年参加全旗骨干教师培训。三十多年她所带的班不论是统考还是毕业考试都名利前茅。来xx带的一年级在三联盟统考中x所学校(农村四所,城里四所)名列第一。而且遥遥领先。20xx年元月20xx年x月二年级期末考试三联盟名列第一,20xx年元月、20xx年7月三年级期末考试三联盟名列第一。摘掉了xx学校连年倒数第一的帽子。

二.以校为家,全身心投入教育教学工作

连续三十多年的班主任工作使她已经习惯了快节奏的工作,忙碌的生活,始终以满腔的热情投入工作。当别的同志因病住院时,当学校的工作安排不开时,她都毫无怨言地接过重担。徐老师从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。多年的教学工作,她患上了严重的颈椎病、类风湿关节炎。白天工作时,颈、背痛得坐立不安,为了学生活动活动继续工作。晚上睡觉痛得睡不着,但第二天照样坚持上课。20xx年开始,她母亲做了两次换膝关节手术,身边需要人照顾,理应徐老师去陪母亲,但为了不耽误孩子们的学习,只是周六、周日抽空去看望母亲。对于母亲可以说,她是个不孝的女儿,很内疚,有愧于她老人家,但值得安慰的是,她严守组织纪律,做到忠于职守,无愧于热衷的教育事业。
在以后的工作时间中,她将一如既往地在教坛上勤奋耕耘,与孩子们永远在一起,在教书育人岗位上,勤奋工作,不断进取,努力实现自己崇高的人生追求。
优秀班主任事迹材料(13)
我从20xx年x月参加工作,被分配到xx镇xx中学。学习和育人并存的三年时光里,让我懂得了和大朋友们的相处之道、育人之道,且语文成绩一直名列前茅。20xx年x月我被调到xx新力逸夫小学任教,面对小学的孩子们,更多了几分怜爱和耐心,每当我走进教室,孩子们总是笑着和我打招呼。20xx年x月,我调到xx旗第一幼儿园工作。面对着活泼可爱的小朋友们,我用爱心、耐心、责任心、细心去呵护他们。
时光荏苒,转眼间我跨入教育这道门槛已有十几个年头。十几年里,虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但我热爱这份事业-幼儿教育。不知不觉中,岁月在我脸上留下了一些印记,飘逸的黑发中凭添了一些银丝。但,值得庆幸的是,这些年来,我一直在教育的最前沿奋斗,并担任了十四年的班主任工作,我不断收获着感动,不断收获着孩子们给我带来的快乐,我为拥有这份平凡、“富有”的事业而骄傲、自豪。
春天,在蒙蒙细雨中,我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙,做“小树长高了”的游戏;夏天,我和孩子们在种植园浇水施肥,观察玉米结穗,豆角挂藤;秋天,我和孩子们拾落叶,制作精美的叶贴画;冬天,我们堆雪人,打雪仗,银色的世界里洒满孩子们的笑声。自从事幼教工作以来,我秉承着“因孩子改变而改变”的教育理念,以一种强烈的教师职业责任心和使命感,为人师表、爱岗敬业,认真学习专业知识,努力提高自身文化素养与专业水平,在不断的开拓创新中,体验着工作的快乐,与孩子一起成长的喜悦。
爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。对于刚入园的小班的孩子(情绪不稳定,掉眼泪、不好好吃饭),在早晨来园时我都会热情地蹲下和他们打招呼,牵着他们的手去拿玩具,并且和他们一起玩耍,消除他们对陌生环境的不适应。对于不会自己进餐的小朋友,每餐饭都会耐心地喂,慢慢地宝贝们看到我就露出灿烂笑容,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。记得上学期,我们班的杨书亨小朋友拉肚子,一下午拉了三次,我帮他换了三次,为他打来温水擦洗,抱着他轻轻揉肚子,帮助消除痛苦。突然间孩子给了我一个大大的拥抱。感动的眼泪夺眶而出,什么话都没说,只是紧紧的抱着他,抱着我的孩子,是的,这是我的孩子。
当妈妈来接他时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子,感动的不知说什么好。现在孩子每天高高兴兴的来到幼儿园,再也不是那付哭哭啼啼的样子了,他的妈妈说:“非常感谢老师,是你们让我能安心的工作,是你们让孩子快乐的生活。”记得有一次,我们班的高梓航小朋友(上一届小朋友)发烧,在告知家长后,担心孩子会难受,会有不适,我就用温湿毛巾给孩子擦脸擦身体,并且盖好被子。半个多小时后,孩子渐渐有了精神,此时,孩子的爸爸正好赶来。看到孩子没有大碍,连忙说谢谢。
对于中大班的孩子,我会经常和他们谈心,了解他们内心的真实想法,并且和家长沟通交流,在合理的前提下,满足孩子们的需求,帮他们解决问题。户外活动时,我会和他们一起投入到游戏中,和他们一起搭建、一起钻爬、一起奔跑,体验着游戏带给我们的快乐。有些时候,孩子们会蒙住我的眼睛,让我猜猜他是谁;看到我累了会给我捶背、捏胳膊、捏腿,边捏边说“老师您辛苦了”。我说:“老师更要谢谢你们呀,能够听到你们的笑声,老师就不会觉得累”。玩累了我们就依偎在一起休息,幸福感爆棚。孩子们都说我是他们的好朋友,不管是开心的还是不开心的都愿意和我分享。
“细微处见真情”“换位思考”是我对家长工作的最大感受。我坚持提升家长与教师互动水平,积极探索、有效实现家园共育的原则。凡是需要与家长联系的事我一定抽出时间与家长主动交流。和他们交流科学的育儿方法。告诉他们:凡是幼儿能学会的事一定教幼儿学着做。久而久之,我比家长还要了解班上的孩子,家长们都说:“把孩子交给这样的老师,放心!”
在与家长和幼儿的朝夕相处中,他们对我的依赖和信任,就是给我最大的回报。
光有爱是不够的,高尔基说过:“爱孩子,就要教育好他们,这就需要有渊博的知识和科学的方法。”为此,作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路,不断克服困难。幼儿教育改革的步伐加大,为了能跟上改革的步伐和新的教育观念,我不断学习、不断思考。思考怎样让幼儿在游戏中主动探索,怎样让幼儿通过操作去思索、去合作。这些问题我从没有停止去研究。我大量翻阅“学前教育”“幼儿教育”等杂志,认真了解教育教学新动态,揣摩优秀教案中的新思想、新方法,并在日常教学中反复尝试实践,努力将新的教育观念运用的更准确。所谓“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河”,我注重平时的积累,将日常生活中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。
在新《纲要》颁发以后,在基础教育课程改革的实践中,我教学理念得到更新,在日常活动中注重幼儿多方面能力的培养。在秋天的社会活动中,我组织小朋友们去我园的自留地挖土豆。孩子们亲自动手从翻松的土里刨土豆,从根上拽土豆。拿着土豆一个个如获至宝的样子,一时间爽朗的笑声荡漾在一幼的上空。从这些活动中,孩子不仅体验到了成功的的喜悦和收获的快乐,更体验到了劳动的不易。还带孩子们一起捡拾树叶,观察叶的形状、边缘、叶脉。在集体教学活动中,创设情境,激发幼儿参与活动的爱好、学习热情和内在动力,增强幼儿合作意识,使幼儿自主探究,合作求知。在小朋友遇到问题时,不会直接给他们答案,我会常常反问:“你觉得该怎么办?再试一试好不好?”协助他们解决问题,最终把答案告诉老师。此外,我还结合幼儿身心发展规律及特点,带动年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察,认真思考,培养了幼儿的爱好,开发了幼儿的智力,使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。
多年来我还致力于-蒙特梭利教育教学的研究。不同年龄阶段的孩子我会给他们呈现适合他们发展的操作材料。例如:五指抓的工作,在孩子掌握了一对一的方法以后,我会实行一对多的操作方法。即:由一个容器抓向5个容器,增加难度,提升兴趣。两指抓的工作,在由一个容器抓向2个或多个容器的同时,还加进了颜色的区分。即:把不同颜色的内容物,抓向相应的容器里……除此之外,我还结合主题进行延伸。在使用大夹子夹物品时,我加入了1-5的数字,让孩子自由选择数字,即选数字几,就要往相应的杯子里夹几个物品。在进行科学文化区的工作时,都是先由实物开始操作引起孩子的兴趣。之后是实物与图片的结合,而后是图片与图片的结合,由简单到难,层层递进。考虑到孩子存在个体差异,我会降低操作材料的难度,由一对多的操作方式变成一对二或者一对三……
研究孩子的过程,也是我不断成长和进步的过程。我的努力也得到了肯定和鼓励:20xx年x月在全国汉语拼音教学设计活动中我的《gkh》课例荣获三等奖。
20xx年x月在第五届幼儿教师教学能手评选活动中我荣获“教学能手”的称号。
20xx年x月在全市岗位技能大比武中荣获声乐二等奖。
20xx年x月《小生命的秘密》荣获第五届全国幼儿教师职业技能大赛优秀教案组一等奖。
20xx年x月《幼儿园蒙氏混龄教育模式的实践研究》在全国教育教学论文评比大赛中荣获一等奖。
20xx年x月x日我被中共xx旗教育局委员会评为“优秀共产党员”的称号。
20xx年x月我被中共xx旗委员会、xx旗人民政府评为“优秀教师”。
20xx年x月被评为“万通杯”xx名师……
当然这还远远不够,我还需要继续努力,在今后的工作中我会一如既往的“不忘初心”和“牢记使命”忠于职守,乐于奉献,自觉地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导幼儿全面发展,把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密地联系在一起。树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个幼儿,促进幼儿全面发展。
优秀班主任事迹材料(14)
xx自从参加工作,迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了x个春秋。我深深地爱着这片热土,幼儿教育凝结着我无尽的神思,冲走了我的疲劳,盛开的桃李给我带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上,到处播撒着希望;在这一方快乐的天地里,到处洋溢着欢歌笑语:就在这片土地上,我用自己的一举手,一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦,并精心培育孩子们成为全面发展的人。作为一名幼儿教师,我始终坚持党的基本路线和各项方针政策,在思想上严格要求自己,在工作中爱岗敬业、为人师表,自觉遵守职业道德规范,认真履行教书育人职责,团结助人。在这些年的工作中,我始终兢兢业业地工作,始终把孩子放在首位,工作中积极研究、探讨教学理论和教学方法,注重提高教育质量。
教学中,不论教哪门学科,都能积极参与教研,分析教材,规范地备课并准备教具;能以幼儿为中心,尊重理解幼儿,能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法还充分发挥教师自身的充分作用,影响孩子终生发展的大目标,走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点发展水平,并利用日常生活中丰富的教育资源和契机寻找、选择与孩子发展的最佳结合点时时处处渗透教育。工作以来,我带过各年龄层次的班级我还具有热爱幼儿的职业情感,关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时积极引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作利用空余时间约访家长与家长保持密切的联系,有效的促进了家园共育,像对待自己的亲人一样对待班上的每一个孩子通过我细心的工作换取了家长们的信任从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴。也赢得了园领导的信任。且在每学期的教学评优和教学考核中,我都能取得较好的成绩。
多年来,对工作,我认真负责、踏实肯干:对孩子,我付出了全部爱心:对同事,我助人为乐。工作中,不论重活、脏活、累活,还是加班加点,我从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战在荣誉面前我不会骄傲、更应该一如既往,做好本职工作,继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子更用心去耕耘这方希望的土地,不断滋润幼儿渴求知识的心田。
优秀班主任事迹材料(15)
本人在教学工作一直尽职尽责。工作中能够认真钻研大纲,研究教法,细心备课,不断加强教学理论的学习,为适应教育改革发展的要求,积极吸取先进教师的教学经验,以适应新素质教育的要求。但教学有法,教无定法,工作之余我不断充实自已、丰富自我,为了自已教法的更新,不断加强业务学习,积极听取有丰富经验教师的讲课,学习新的教学理论,特别注重养成教育,因此近几年我的教育教学水平能力大幅度提高。所任班级幼儿的各项能力评估都很优秀。当然,教师不但要教书,更重要的是育人。为此,我在教育教学活动中,本着“树人先正已”的工作作风,来管理班级,影响幼儿的品行。凡是要求幼儿做到的,自已首先要做到,同时长期对幼儿进行良好的常规养成教育,使幼儿从小养成良好的生活习惯、学习习惯。做到晓之以理、动之以情、导之以行。我始终坚信作为教师就应该热爱孩子,关心孩子。几年来所担任的班级里,孩子们活泼开朗,常规良好、爱学习,德、智、体、美得到全面均衡发展。受到领导和家长的好评。并在20xx-20xx年年度考核中连续被评为优秀。
思想观念的突破,也让她对创新教育有了一些理解。在组织活动中她不再只局限于一种正确回答,而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法,养成勤思考的习惯,对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬,发展幼儿的扩散性思维。她把自己的美术特长,成功运用在班级特色的开展中,孩子们的能力发展在系统的引导下取得了巨大成效。
本人在工作虽然取得了一定的成绩,但是自觉工作中有很多不足之处,需不断探索和研究现代化教育教学理念和现代教育教学技能。我将会在以后的教育教学工作中继续努力学习,争取成为一名优秀的教育工作者。

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