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2020-2021学年七年级上册英语培优辅差工作计划

发布时间:2020-09-24   来源:材料素材    点击:   
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2020-2021学年七年级上册英语培优辅差工作计划

  制定计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重点,哪是一般,也应该明确。以下是惠好考试网分享的2020-2021学年七年级上册英语培优辅差工作计划,希望能帮助到大家!

  2020-2021学年七年级上册英语培优辅差工作计划

 

  七年级是初中三年的起步时刻,面临着繁重的学习压力,对学生来说,刚从小学升入中学,还没有形成稳定的人生观,学习态度和方法还没有形成个人的风格。所以课堂教学必须要考虑分层,扎实做好培优辅差工作。以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划:

  一、指导思想

  提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成英语基本能力,提高整个班级的素养和成绩。

  二、学生情况分析

  由于是新接手班级,且学生刚升入初中,无论从学习情况还是知识技能掌握情况看,都不太了解。但从他们的小学毕业考试成绩来看,大部分学生基础知识不是很牢固,学习态度欠端正。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,后进生得到较大进步。

  三、培优辅差对象

  培优对象:周琳娜、段慧仪、梁向文、郭术良

  辅差对象:上期期末位于后30%的学生

  四、主要措施

  1.认真备好每一次培优辅差活动,努力做好学习过程的知识性、趣味性和实效性相结合。

  2.加强交流,了解潜能生、优生的家庭、学习等具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

  3.搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议和意见。

  4.根据学生的个体差异,安排不同的作业。

  5.采用一优生带一差生的一帮一行动,请优生介绍学习经验,用优生学习思维、方法来影响差生。

  6.利用早读和口语操练,对学生进行口语训练。

  7.做到堂堂清、日日清、周周清、月月清,要求学生上课认真听讲,并做好笔记。在练习中检查出学生未能掌握的知识点,并及时把进行讲解和解决。让学生建立错题本,总结自己的易错题,各个击破。

  8.采用激励机制,对学生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成就感。

  总之,本学期我们将进一步发挥自己的潜能,在不断的实践和学习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩,实现我们既定的目标。

  2020-2021学年七年级上册英语培优辅差工作计划

  为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据五年级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。

  一.思想方面的培优补差。

  1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

  2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

  二.有效培优补差措施。

  利用课余时间,对不同情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。

  培优方面:对那些学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的应用能力较强;课堂积极发言,课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法:

  1.加强基础知识与交际运用能力的训练;

  2.对个别突出的学生进行单独辅导;

  3.在每一次的检测练习中,注重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决问题。

  4.多沟通、多鼓励。

  通过培优工作,争取使这部分学生的知识面更拓展,学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。

  补差方面:对少数缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握;学习态度不端正,学习态度消

  极,无所谓的态度很突出;没有基本学习方法;不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬,对知识的应用较差的学生采取以下措施:

  1、对书本基础知识点进行过关;

  2、上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣;

  3.要求他们课后及时辅导,并进行检查;

  4.抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现;

  5.努力培养他们的英语学习方法;

  6.多沟通、多鼓励、多关心、

  总的来说,要让让学生端正学习态度,提高英语的学习兴趣,让他们努力多学点知识,争取在现有基础上有不同程度的提高。

  2020-2021学年七年级上册英语培优辅差工作计划

  一、指导思想

  大面积提高教育、教学质量,促进学生的发展,已成为世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势,实现我国“科教兴国”的国策,必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。为了全面提高我校学生的各科成绩,体现出“尖子生吃好,中待生吃饱,学困生吃了。”获取大面积丰收特制定本计划。

  二、学生情况

  学优生学习态度端正,学习上积极主动,思维活跃,有较强的自学能力,上课专心听讲,课后及时复习,能很好的掌握所学知识。学困生学习不好原因是多方面的,这部分同学比较懒惰,缺乏学习的积极性,以不会为理由消极等待,不主动完成作业,也有一部风同学基础较差,知识前后脱节不能连贯,还有的同学是由智力因素造成的。

  三、各班优秀生、学困生名单待定

  优秀生名单:**

  学困生名单:**

  四、具体措施

  (一)、培优方面:

  1、教师精心设计教案,练习题设计要一定的梯度,把培优工作略实到课堂教学之中。

  2、注重培养学生的创新精神。如让学生出试卷,让学生走出校门,进行社会实践活动,把学到的知识与现实生活结合起来,激发他们深入研究,灵活运用所学知识解决实际问题。

  (二)、辅困方面:

  1、要摸清学困生学习困难的原因,补救知识,激发学习动机,增强信心,教给学习方法。

  2、在班内可以开展“一帮一,一对红”活动,让后进生感受到班集体的温暖。

  3、让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报,向家长汇报学生在学校的进步。

  4、教师多加强对学困生的检查督导。

  总之培优补差要持之以恒,相信只要付出汗水就一定会获得丰硕的成果。

  五、达到的目标

  通过抓两头促中间,调动学生的积极性,使所有同学的成绩都有所进步,学有所得,学有所获。

本文来源:https://www.czhuihao.cn/wendang/135989/

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