嵌入式软件开发个人简历范文7篇
嵌入式软件开发个人简历范文7篇
嵌入式软件开发个人简历范文(1)
四川九洲电器集团有限责任公司成都技术中心
嵌入式软件开发人员笔试试题
本笔试试题分为C语言基础、算法、思维能力三部份。总分100分，描述思路和最后结果都很重要。
一、C语言基础
1. 语句实现x是否为2的若干次幂的判断。（5分）
2. 宏定义写出swap(x，y)。（5分）
3. 用变量a给出下面的定义。（16分，各两分）
a) 一个整型数（An integer）
b) 一个指向整型数的指针（A pointer to an integer）
c) 一个指向指针的的指针，它指向的指针是指向一个整型数（A pointer to a pointer to an integer）
d) 一个有10个整型数的数组（An array of 10 integers）
e) 一个有10个指针的数组，该指针是指向一个整型数的（An array of 10 pointers to integers）
f) 一个指向有10个整型数数组的指针（A pointer to an array of 10 integers）
g) 一个指向函数的指针，该函数有一个整型参数并返回一个整型数（A pointer to a function that takes an integer as an argument and returns an integer）
h) 一个有10个指针的数组，该指针指向一个函数，该函数有一个整型参数并返回一个整型数（ An array of ten pointers to functions that take an integer argument and return an integer ）
4. 定义 int **a[3][4]，占有的内存空间为多少。（4分）
5. 写一段程序判断大小端（endian）的问题。（10分）
6. 写一段程序判断大小端（endian）的问题。（10分）
二、算法
7. 给出一个函数来输出一个字符串的所有排列。（25分）
三、思维能力
8. 在一个国家，人们只想要男孩儿。每一个家庭持续生育直到他们有了一个男孩儿为止。如果生的是女孩儿，则继续生育。如果生的是男孩儿，则停止生育。那么这个国家里男孩和女孩的比例是多少？（12分）
9. 你有8个同等大小的球。7个质量相等，其中一个轻一些。你可以使用天平并且仅能使用两次，怎么做才能找到那个轻的？（13分）
答案
1.答案：
1）提出：x&(x-1)，得5分。
2）提出：提出利用100000000（二进制）特性的得3分。
3）提出：提出2的若干次幂的二进制为1的左移位得2分。
2.答案：
#define swap(x, y)\
x = x + y;\
y = x - y;\
x = x - y;
3.答案：
a) int a; // An integer
b) int *a; // A pointer to an integer
c) int **a; // A pointer to a pointer to an integer
d) int a[10]; // An array of 10 integers
e) int *a[10]; // An array of 10 pointers to integers
f) int (*a)[10]; // A pointer to an array of 10 integers
g) int (*a)(int); // A pointer to a function a that takes an integer argument and returns an integer
h) int (*a[10])(int); // An array of 10 pointers to functions that take an integer argument and return an integer
4.答案：
16位系统24，32位编译系统中是48。
公式：3 * 4 * sizeof（int **）
5.答案：
#include
#include
int main(void)
{
short int a = 0x1234;
char *p = (char *)&a;
printf("p=%#hhx\n",*p);
if(*p == 0x34)
printf("Little endian \n");
else if(*p == 0x12)
printf("Big endian \n");
else
printf("Unknow endian \n");
return 0;
}
6.答案：
#include
#include
typedef unsigned int u32;
typedef unsigned short u16;
#if 0
//simple: not check varible types
#define BSWAP_16(x) \ ( (((x) & 0x00ff) > 8 ) \ )
//complex:check varible types
#else #define BSWAP_16(x) \ (u16) ( ((((u16)(x)) & 0x00ff) > 8 ) \ )
#endif#define BSWAP_32(x) \ (u32) ( (( ((u32)(x)) & 0xff000000 ) >> 24) | \ (( ((u32)(x)) & 0x00ff0000 ) >> 8 ) | \ (( ((u32)(x)) & 0x0000ff00 ) >24 | ( x & 0x00ff0000 ) >>8 | ( x & 0x0000ff00 )
嵌入式软件开发个人简历范文(2)
个人简历工作经验描述无工作经验的软件开发个人简历范文
制作个人简历是无工作经验的软件开发个人求职者求职过程中的重要一环。下面是由分享的无工作经验的软件开发个人简历范文，希望对你有用。
个人基本简历
姓名：xuexila
国籍：
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 湛江
身材： 170 cm kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 22 岁
培训认证：
诚信徽章：
教育背景
毕业院校： 广东岭南职业技术学院
最高学历： 大专 毕业- **-06-01
所学专业一： 软件开发 所学专业二：
受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
**-09 **-06 湛江市实验中学 高中 毕业证
**-09 **-06 广东岭南职业技术学院 软件开发 毕业证
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 精通
粤语水平： 良好
工作能力及其他专长
计算机水平：
熟练掌握VB.NET、Photoshop和Office办公软件等的操作，能充分利用网络资源以及及时完成工作。
语言能力：精通国语，并备有一定的粤语水平。
详细个人自传
主修课程：
1、VB.NET;ASP开发应用;VC++开发技术;C#.NET;软件测试;软件工程等多种编程语言
2、0racle9i*;SQL SERVER 2000数据库;FLASH **;PHOTOSHOP......
荣誉证书：
1、“优秀毕业生”和“优秀学生”(广东岭南职业技术学院**/6)
2、全国计算机等级考试(一级Microsoft Office)合格证书
个人亮点：
1、对事物有敏锐的洞察力，善于处理人际关系，具有团队合作精神;
2、对工作认真负责，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成;
3、具有较强的适应能力和承受能力，喜欢挑战/创新。
求职意向：
1、业务员 / 销售代表 / 跟单员等职位
2、证券/计算机类 / 印刷相关的或其它能发挥个人才能的企事业单位工作
姓名：xuexila
国籍： 中国
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 韶关
身材： 167 cm 57 kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 26 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 电子/邮电/通讯类:软件开发 电子软件开发(ARM/MCU...) 通信技术工程师/技术员
工作年限： 1
职称： 无职称
求职类型： 全职
可到职- 随时
月薪要求： 2000--3500
希望工作地区： 广东省
个人工作经历： **/4-**/12 中山智天数码软件 软件工程师
公司是MP3/MP4方案提供商.其产品MCU大多采用凌阳SPDA2000和瑞芯微26XX系列.我的职责是用对MP3/MP4软件进行开发和维护,以满足功能需求.因为想在广州发展,所以离开了中山.(具体工作有:用C实现MP3/MP4按键功能 I2C编程 驱动修改等等).
教育背景
毕业院校： 茂名学院
最高学历： 本科
毕业- **-07-01
所学专业一： 电子信息工程(软件开发) 所学专业二：
受教育培训经历： **-** 茂名学院 电子信息工程 本科
语言能力
外语： 英语 优秀
国语水平： 优秀
粤语水平： 良好
工作能力及其他专长
能力及特长：
1、有良好的英语读写能力;
2、熟练掌握KEIL C软件平台,80C51单片机,DSP5402,I2C编程;
3、计算机能力良好，精通C语言、熟练MATLAB语言、汇编语言
，熟练掌握各种操作系统：WINDOWS系列、LINUX。
4、熟悉LINUX编程(MAKEFIEL文件编写、GCC运用)
5、了解LINUX内核、LINUX驱动编写;
详细个人自传
我叫钟志敏广东韶关人，**年毕业于茂名学院电子信息工程。大学时就非常喜爱电子软件技术，熟练掌握了8051单片机和DSP5402。我是一个积极上进、乐观大方、激情饱满的人。我的目标是先找到一份稳定的工作，先从低做起不断积累经验，学习和掌握新技术，同时也为企业做出自己的贡献,实现自己与企业双赢。
个人 __
基本信息
姓 名： xuexila
性 别： 男
年 龄： 23
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
体 重： 60
身 高： 170 cm
户口所在地： 湖南 长沙
现工作地点：湖南 长沙
工作年限：
求职意向
希望职位： 计算机类-软件开发与测试
工作地点： 湖南
求职类型： 全职
待遇要求： 面议
到岗时间： 可随时到岗
教育培训
最高学历：本科
毕业学校：重庆邮电大学
专业类别：计算机类
专业名称：Asp.
重庆邮电大学：计算机科学与技术(专业)
技能专长
1.熟练掌握ASP.NET、C#、JavaScript，Ajax，MVC 了解WebService等技术
2.熟练掌握SQLServer **数据库应用开发
3.在.4.0框架下使用Asp.开发过项目
自我评价
1.本人为人诚恳，待人真诚，具有良好的团队合作精神和沟通、协调、表达能力
2.在工作中积极进取，认真踏实，能承受一定工作压力，工作热情高
发展方向
在岗位中我能够更好的提高自己，在团队中我能够认识更多的朋友。
1.无工作经验的个人简历范文
2.软件开发个人简历范文
3.软件开发人员个人简历模板
4.软件开发个人简历模板
5.软件开发工程师个人简历模板
6.软件开发个人简历模板
内容仅供参考
嵌入式软件开发个人简历范文(3)
嵌入式软件开发流程
一、嵌入式软件开发流程1.1 嵌入式系统开发概述 由嵌入式系统本身的特性所影响，嵌入式系统开发与通用系统的开发有很大的区别。嵌入式系统的开发主要分为系统总体开发、嵌入式硬件开发和嵌入式软件开发3大部分，其总体流程图如图1.1所示。
图1.1 嵌入式系统开发流程图
在系统总体开发中，由于嵌入式系统与硬件依赖非常紧密，往往某些需求只能通过特定的硬件才能实现，因此需要进行处理器选型，以更好地满足产品的需求。另外，对于有些硬件和软件都可以实现的功能，就需要在成本和性能上做出抉择。往往通过硬件实现会增加产品的成本，但能大大提高产品的性能和可靠性。 再次，开发环境的选择对于嵌入式系统的开发也有很大的影响。这里的开发环境包括嵌入式操作系统的选择以及开发工具的选择等。比如，对开发成本和进度限制较大的产品可以选择嵌入式Linux，对实时性要求非常高的产品可以选择Vxworks等。 1.2 嵌入式软件开发概述 嵌入式软件开发总体流程为图4.15中“软件设计实现”部分所示，它同通用计算机软件开发一样，分为需求分析、软件概要设计、软件详细设计、软件实现和软件测试。其中嵌入式软件需求分析与硬件的需求分析合二为一，故没有分开画出。由于在嵌入式软件开发的工具非常多，为了更好地帮助读者选择开发工具，下面首先对嵌入式软件开发过程中所使用的工具做一简单归纳。 嵌入式软件的开发工具根据不同的开发过程而划分，比如在需求分析阶段，可以选择IBM的Rational Rose等软件，而在程序开发阶段可以采用CodeWarrior（下面要介绍的ADS的一个工具）等，在调试阶段所用的Multi-ICE等。同时，不同的嵌入式操作系统往往会有配套的开发工具，比如Vxworks有集成开发环境Tornado，WindowsCE的集成开发环境WindowsCE Platform等。此外，不同的处理器可能还有对应的开发工具，比如ARM的常用集成开发工具ADS、IAR和RealView等。在这里，大多数软件都有比较高的使用费用，但也可以大大加快产品的开发进度，用户可以根据需求自行选择。图4.16是嵌入式开发的不同阶段的常用软件。
图1.2 嵌入式开发不同阶段的常用软件
嵌入式系统的软件开发与通常软件开发的区别主要在于软件实现部分，其中又可以分为编译和调试两部分，下面分别对这两部分进行讲解。1．交叉编译 嵌入式软件开发所采用的编译为交叉编译。所谓交叉编译就是在一个平台上生成可以在另一个平台上执行的代码。在第3章中已经提到，编译的最主要的工作就在将程序转化成运行该程序的CPU所能识别的机器代码，由于不同的体系结构有不同的指令系统。因此，不同的CPU需要有相应的编译器，而交叉编译就如同翻译一样，把相同的程序代码翻译成不同CPU的对应可执行二进制文件。要注意的是，编译器本身也是程序，也要在与之对应的某一个CPU平台上运行。嵌入式系统交叉编译环境如图4.17所示。
图4.17 交叉编译环境
小知识 与交叉编译相对应，平时常用的编译称为本地编译。 这里一般将进行交叉编译的主机称为宿主机，也就是普通的通用PC，而将程序实际的运行环境称为目标机，也就是嵌入式系统环境。由于一般通用计算机拥有非常丰富的系统资源、使用方便的集成开发环境和调试工具等，而嵌入式系统的系统资源非常紧缺，无法在其上运行相关的编译工具，因此，嵌入式系统的开发需要借助宿主机（通用计算机）来编译出目标机的可执行代码。 由于编译的过程包括编译、等几个阶段，因此，嵌入式的交叉编译也包括交叉编译、交叉等过程，通常ARM的交叉编译器为arm-elf-gcc、arm-linux-gcc等，交叉器为arm-elf-ld、arm-linux-ld等，交叉编译过程如图4.18所示。
图4.18 嵌入式交叉编译过程
2．交叉调试 嵌入式软件经过编译和后即进入调试阶段，调试是软件开发过程中必不可少的一个环节，嵌入式软件开发过程中的交叉调试与通用软件开发过程中的调试方式有很大的差别。在常见软件开发中，调试器与被调试的程序往往运行在同一台计算机上，调试器是一个单独运行着的进程，它通过操作系统提供的调试接口来控制被调试的进程。而在嵌入式软件开发中，调试时采用的是在宿主机和目标机之间进行的交叉调试，调试器仍然运行在宿主机的通用操作系统之上，但被调试的进程却是运行在基于特定硬件平台的嵌入式操作系统中，调试器和被调试进程通过串口或者网络进行通信，调试器可以控制、访问被调试进程，读取被调试进程的当前状态，并能够改变被调试进程的运行状态。 嵌入式系统的交叉调试有多种方法，主要可分为软件方式和硬件方式两种。它们一般都具有如下一些典型特点。
∙ 调试器和被调试进程运行在不同的机器上，调试器运行在PC机（宿主机），而被调试的进程则运行在各种专业调试板上（目标板）。
∙ 调试器通过某种通信方式（串口、并口、网络、JTAG等）控制被调试进程。
∙ 在目标机上一般会具备某种形式的调试代理，它负责与调试器共同配合完成对目标机上运行着的进程的调试。这种调试代理可能是某些支持调试功能的硬件设备，也可能是某些专门的调试软件（如gdbserver）。
∙ 目标机可能是某种形式的系统仿真器，通过在宿主机上运行目标机的仿真软件，整个调试过程可以在一台计算机上运行。此时物理上虽然只有一台计算机，但逻辑上仍然存在着宿主机和目标机的区别。
下面分别就软件调试桩方式和硬件片上调试两种方式进行详细介绍。（1）软件方式。 软件调试主要是通过插入调试桩的方式来进行的。调试桩方式进行调试是通过目标操作系统和调试器分别加入某些功能模块，二者互通信息来进行调试。该方式的典型调试器有gdb调试器。 gdb的交叉调试器分为GdbServer和GdbClient，其中的GdbServer就作为调试桩在安装在目标板上，GdbClient就是驻于本地的gdb调试器。它们的调试原理图如图4.19所示。
图4.19 gdb远程调试原理图
gdb调试的工作流程。
∙ 首先，建立调试器（本地gdb）与目标操作系统的通信连接，可通过串口、网卡、并口等多种方式。
∙ 然后，在目标机上开启GdbServer进程，并监听对应端口。
∙ 在宿主机上运行调试器gdb，这时，gdb就会自动寻找远端的通信进程，也就是GdbServer的所在进程。
∙ 在宿主机上的gdb通过GdbServer请求对目标机上的程序发出控制命令。这时，GdbServer将请求转化为程序的地址空间或目标平台的某些寄存器的访问，这对于没有虚拟存储器的简单的嵌入式操作系统而言，是十分容易的。
∙ GdbServer把目标操作系统的所有异常处理转向通信模块，并告知宿主机上gdb当前有异常。
∙ 宿主机上的gdb向用户显示被调试程序产生了哪一类异常。
这样就完成了调试的整个过程。这个方案的实质是用软件接管目标机的全部异常处理及部分中断处理，并在其中插入调试端口通信模块，与主机的调试器进行交互。但是它只能在目标机系统初始化完毕、调试通信端口初始化完成后才能起作用，因此，一般只能用于调试运行于目标操作系统之上的应用程序，而不宜用来调试目标操作系统的核代码及启动代码。而且，它必须改变目标操作系统，因此，也就多了一个不用于正式发布的调试版。（2）硬件调试。 相对于软件调试而言，使用硬件调试器可以获得更强大的调试功能和更优秀的调试性能。硬件调试器的基本原理是通过仿真硬件的执行过程，让开发者在调试时可以随时了解到系统的当前执行情况。目前嵌入式系统开发中最常用到的硬件调试器是ROMMonitor、ROMEmulator、In-CircuitEmulator和In-CircuitDebugger。 采用ROMMonitor方式进行交叉调试需要在宿主机上运行调试器，在宿主机上运行ROM监视器（ROMMonitor）和被调试程序，宿主机通过调试器与目标机上的ROM监视器遵循远程调试协议建立通信连接。ROM监视器可以是一段运行在目标机ROM上的可执行程序，也可以是一个专门的硬件调试设备，它负责监控目标机上被调试程序的运行情况，能够与宿主机端的调试器一同完成对应用程序的调试。 在使用这种调试方式时，被调试程序首先通过ROM监视器下载到目标机，然后在ROM监视器的监控下完成调试。 优点：ROM监视器功能强大，能够完成设置断点、单步执行、查看寄存器、修改存空间等各项调试功能。 确定：同软件调试一样，使用ROM监视器目标机和宿主机必须建立通信连接。 其原理图如图4.20所示。
嵌入式软件开发个人简历范文(4)
嵌入式软件开发个人简历范文(5)
什么是嵌入式软件开发?嵌入式系统软件开发所需要学习那些知识?
随着智能化和信息化网络化的不断发展，嵌入式技能已经日趋成为一种新时代新技术革命的关键 。对于嵌入式系统和嵌入式软件开发人员来说，这份职业无疑是种高端应用技术的结合。是一个 很有前景的职业。
嵌入式趋势来势汹涌，目前为止已经被很多企业所应用，对于这方面人才的需求更是倍感吃紧。 关于嵌入式具体应用不做详细的解说，在这里有必要强调一下，嵌入式软件开发是含义，和要想 在嵌入式软件开发中取得不菲的成绩所需掌握那些最基础的知识。
嵌入式技术执行专用功能并被内部计算机控制的设备或者系统。嵌入式系统不能使用通用型计算 机，而且运行的是固化的软件， 嵌入式技术及应用是计算机应用技术的新发展，具有广泛的应 用领域和发展前景，就业形势看好。
嵌入式系统是一种专用的计算机系统，作为装置或设备的一部分。通常，嵌入式系统是一个控制程序存储在ROM中的嵌入式处理器控制板。事实上，所有带有数字接口的设备，如手表、微波炉、录像机、汽车等，都使用嵌入式系统，有些嵌入式系统还包含操作系统，但大多数嵌入式系统都是是由单个程序实现整个控制逻辑，笼统地来说，嵌入式系统是以应用为中心，以计算机技术为基础，软硬件可裁剪，适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗等严格要求的专用计算机系统。
这么多的应用可见嵌入式系统的前景和人才需求是相当大的，在最近几年中关于这一类的培训也层出不穷，所涉及到的课程和知识点相对来说还是有点差异的，在深圳达内福田培训中心网站上看到了关于嵌入式系统软件开发所需要掌握的几大知识点，感觉划分的很细致。
主要包含以下8个核心部分
1.Linux操作系统核心
课程主要包括Linux 的基本命令和linux培训基础编程知识，包括Linux的文件操作和目录操作命令，VI编辑器，GCC编译器，GDB调试器和 Make 项目管理工具等知识，为后续嵌入式linux学习做好准备。
2.C语言核心
讲解在嵌入式开发编程中C语言的重要概念和编程技巧中的重点难点，以复习串讲和实例分析的形式，重点介绍包括函数与程序结构，指针、数组和链表，库函数的使用等知识。C语言在嵌入式软件设计中的地位相当重要，学好C语言和数据结构将能为后续的学习、开发工作打下坚实基础。
3.Linux编程核心
将了解到Linux系统中的进程的概念，从内核的角度了解进程的原理和实现。同时会掌握Linux下守护进程的编写方法，了解Linux下几种进程间通讯的方法，并具备编写进程间通讯编程的能力。
4.ARM体系结构
了解ARM体系结构及工作原理，掌握ARM指令集，学会操作ARM处理器的基本方法。ARM处理器在嵌入式系统中有着广泛应用，消费类市场几乎90%以上产品都使用ARM处理器，掌握基于ARM的嵌入式软件开发，学员可以有更为广阔的用武之地。
5.嵌入式Linux移植
使学员快速掌握嵌入式系统开发的流程，系统移植的方法，Bootloader的原理，可以编写自己的Bootloader。学习本课程的学员能够从事嵌入式系统相关的项目开发。
6.ARM设备驱动开发
通过本课程的学习，学员可以掌握Linux下字符设备、块设备、网络设备、framebuffer设备、sd卡等驱动程序、usb驱动的开发，同时掌握嵌入式Linux的系统开发和分析方法。
7.ARM设备应用开发
能够了解嵌入式Linux下的几种常见GUI及其特点，重点能掌握QT的有关内容，具备QT程序设计能力。了解嵌入式数据库的配置与开发。
8.3G智能平台的移植及开发
比较全面的掌握Android系统环境搭建、移植、底层开发技术，其中包括环境搭建，平台移植，底层驱动开发等。未来基于无线互联网的智能终端将成为主流，掌握基于3G的平台软件移植，可以极大的增强学员的竞争力。
难过深圳达内福田培训中心将这总结的细化的这么好，后来拨打了免费咨询电话0755-******** 才得知，原来深圳达内福田中心把嵌入式作为一个最重要的科目来培训。比同行出色这个就是精准专业的结果了。
嵌入式软件开发个人简历范文(6)
嵌入式软件开发工程师个人简历模板
嵌入式软件开发工程师简历模板 个人简历 姓 名：应届毕业生求职 性 别：男 出生日期：1984-06-05 籍 贯：北京市 目前城市：北京市 工作年限：应届毕业生 目前年薪：**万人民币 ：159******** 应聘方向 求职行业： 计算机软件，计算机硬件，计算机服务 ，互联 /电子商务，通信/电信/ 络设备 应聘职位： 软件测试，技术文员/助理，测试员，系统测试 求职地点：北京市 薪资要求：面议 工作经历 XX/03—现在 ***公司 所属行业：计算机服务 软件开发 软件工程师 主要职责： 1. 远程同步嵌入式todolist记事系统； 2. 参与todolist记事系统的系统分析和设计； 3. 开发了本地数据管理系统，实现数据本地的增删改查的功能； 4. 开发了下载和上传引擎，实现mobile与server间的数据同步； 5. 设计开发系统控制模块，该模块集成数据模型，数据管理模块和数据通讯模块； 6. 设计开发了图形用户界面； 7. 在模拟器和真机测试todolist记事系统。 XX/09—XX/11 tom在线 所属行业：互联 /电子商务 站事业部 站编辑 主要职责：负责 页内容的更新与维护，独立制作新闻专题。 教育培训 XX/09—至今 北京信息工程学院 电子商务 本科 XX/03—XX/06 渥瑞达symbian os 嵌入式开发 职业技能 外 语： 英语：一般 自我评价 1. 熟悉计算机 络，信息安全等相关知识，了解计算机软硬件安装调试； 2. 熟悉各种计算机操作系统、熟悉office软件。 3. 熟悉sql server数据库操作。 4. 精通面向对象的程序设计和开发，熟练掌握c++语言。 5. 熟练掌握visual c++、codewarrior、evc等开发工具。 6. 熟悉dream wear、photoshop等 页制作软件。
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 **-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： 1．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （3）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （4）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 20XX高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20XX年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划2 高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 1、混合运算2课时 2、两、三步计算的应用题8课时 3、整理和复习1课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3、减法的意义和运算定律3课时 4、乘法的意义和运算定律4课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时 三、量的计量（6课时） 1、常用的计量单位2课时 2、名数的改写4课时 四、小数的意义和性质（17课时） 1、小数的意义和读写法2课时 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 4、小数和复名数3课时 5、求一个小数的近似数 2课时 6、整理和复习2课时 五、小数的加法和减法（3课时） 小管家1课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3、三角形2课时 4、平行四边形和梯形3课时 5、整理和复习2课时 七、总复习（6课时） XX年2月26日
向纵深发展。 6、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结
2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
嵌入式软件开发个人简历范文(7)
答题前，请如实填写英语四六级考试成绩，未参加六级考试的，对应出不填.
英语四级考试成绩：520 英语六级考试成绩：
考试时间为1小时。
嵌入式篇
1. 用变量a给出下面的定义
a) 一个整型数 int a;
b)一个指向整型数的指针 int *a;
c)一个指向指针的的指针，它指向的指针是指向一个整型数 int **a;
d)一个有10个整型数的数组 int a[10];
e) 一个有10个指针的数组，该指针是指向一个整型数的。int *a[10];
f) 一个指向有10个整型数数组的指针 int (*a)[10;]
g) 一个指向函数的指针，该函数有一个整型参数并返回一个整型数 int (*a)(int);
h) 一个有10个指针的数组，该指针指向一个函数，该函数有一个整型参数并返回一个整型数 int (*a[10])(int);
2. 用预处理指令#define 声明一个常数，用以表明1年中有多少秒（忽略闰年问题）。
#define SECONDS_PER_YEAR (60*60*24*365)UL
3. 写一个"标准"宏MIN ，这个宏输入两个参数并返回较小的一个。
#define MIN(A,B) ((A)next!=NULL){
p=p->next;
size++;
}
return size;
}
//----insert a node
int ListInsert(node *head,int i,DataType x)
{
node *p,*q;
int j;
p=head;
j=-1;
while( (p->next!=NULL) && (jnext;
j++;
}
if(j!=(i-1)) {
printf("Position error\n");
return 0;
}
if((q=(node *)malloc(sizeof(node)))==NULL)
exit(1);
q->data=x;
q->next=p->next;
p->next=q;
return 1;
}
//----delete a node
int ListDelete(node *head,int i,DataType *x)
{
node *p,*s;
int j;
p=head;
j=-1;
while((p->next!=NULL) && (p->next->next!=NULL) && (jnext;
j++;
}
if(j!=i-1){
printf("Position error\n");
return 0;
}
s=p->next;
*x=s->data;
p->next=p->next->next;
free(s);
return 1;
}
//----- data get
int ListGet(node *head,int i,DataType *x)
{
node *p;
int j;
p=head;
j=-1;
while((p->next!=NULL)&&(jnext;
j++;
}
if(j!=i) {
printf("Position error\n");
return 0;
}
*x=p->data;
return 1;
}
//----Destroy a chain
void Destroy(node **head)
{
node *p,*p1;
p=*head;
while(p!=NULL) {
p1=p;
p=p->next;
free(p1);
}
*head=NULL;
}
//-----converse a chain
void converse(node *head)
{
node *p,*q;
p=head->next;
head->next=NULL;
while(p!=NULL) {
q=p;
p=p->next;
q->next=head->next;
head->next=q;
}
}
//---- composite operation
int main(void)
{
node *head;
int i,x;
ListInitiate(&head);
for(i=0;i
文档为doc格式
