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学期末个人总结

发布时间:2021-07-27   来源:总结报告    点击:   
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学期末个人总结5篇

学期末个人总结5篇

学期末个人总结(1)

2010—2011上学期文艺部个人总结

不知不觉在校团委文艺部已经工作了一个学期,眨眼间,紧张而又充实的一学期即将结束。在这短短的三个多月的时间里,我遇到了很多优秀的人,参加了各种工作,学到了不少的东西,增加了许多经验。

其实我一直觉得我能进校文艺部,是很幸运的事。因为当时自己是在宣传部参加的面试和复试,但有幸被调到文艺部这个大家庭。刚来到这个团队时,我对文艺部的部长和副部还有委员们都不熟悉。第一次参加校文艺部的例会时,开始还是很担心,但后来经过大家的自我介绍让我放轻松了不少,很高兴自己能加入到这个活泼的团队,大家都很热情开朗。

文艺部作为一个团体,我身在其中,明白了团队合作的重要性。不管是部门内部还是部门与部门之间,让我懂得一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务。所以在工作中我学会了与别人合作,相互配合的完成,这对我来说也是一个很大的收获。我在部门中属于宣传组,做的很多事也是自己喜欢的,虽然我文笔不是很好,但很感谢部长给我很多锻炼的机会。身为宣传组的一员,每次部长让我写的新闻、策划和总结都在一定程度上受到了肯定,这带给我很大的动力和信心。因为以前没有接触过策划和总结等,所以在自己主动去询问师哥师姐和在网上搜索资料的过程中,慢慢也掌握到了很多的知识。以前我以为文艺部也许是做很多台前的活动表演,需要有很多才艺。但等我进入文艺部过后才了解到文艺部其实做得更多的是幕后工作,需要更加的细心,付出更多的辛勤努力。

本学期我在文艺部参加过各项工作,主要是负责一些新闻、策划和总结。很感谢我们部长给我机会去参加了新闻稿写作培训会。也参加了本学期我们文艺部的两次大的活动,大学生艺术团汇报表演暨迎新晚会和一二.九红歌会。在部长的帮助下我完成了我在文艺部的第一份工作总结——《大学生艺术团汇报表演暨迎新晚会工作总结》,这个活动完成的很成功,得到了师生的一致好评,我们的工作也受到了部长和副部长们的表扬,我也觉得很高兴。一二.九红歌会前,部长要求我们每个人都交一份策划,然后是开会和安排工作。我是被安排到晚会当晚组织参赛团队入场和维持现场秩序。虽然这次赛事因为与各部门之间没有得到很好的合作出现了不少的问题,我们文艺部也受到了批评,但是我们文艺部的每一个人都是全心全意的投入到了工作中,这也会给我们带来很多教训和经验。在亲身参与到这几次活动过程中,我感受到了举办一个活动的不容易,从最初的策划、安排任务、布置会场、搭建舞台、组织人员进场和活动进行时维持现场秩序以及活动结束时打扫会场和后期的活动总结,这一系列的工作都是非常不容易的,有很多需要注意的细节,需要自己在完成工作时非常的细心和耐心。

在本学期的工作中我还有很多不足之处,工作中仍缺乏细致,让我印象深刻的是学期初我在写一篇新老干事交流会时,将我们部门的两个副部的名字写错了,幸好部长在审核时及时纠正了我的错误,这件事然我学会到做事一定要细致。注意自己的工作方法和加强时间观念。

在校团委工作,积极主动的态度对我们来说是非常重要的。在文艺部工作的几个月通过学习写策划等和参加活动都让我收获很多,锻炼了我交际、技能和表达等各种能力。,我一点点的学习着,也一点点的进步着,虽然处事的经验还不是那么的丰富,考虑事情的方面也不是那么的周全,但我相信随着时间的积累和不断的学习,对于今后的工作我肯定会更加的充满信心。我希望在下学期的工作中能够继续保持着这份热情学习到更多的知识,我也会怀着积极向上的良好态度和精神一直努力着。

文艺部:***

2010年12月25日

学期末个人总结(2)

学期末个人总结200字

  学期末个人总结200字  弹指一挥间大学的第四个学期已经悄然开始,而我也在药剂24班生活工作了三个学期了,通过这三个学期的工作和生活,大学的轮廓在我的脑海里日清晰了,它是既充实而又富有挑战性的,做每件事,每一天都会有新收获,自己的能力也在一点一滴的日常学习和工作中积累起来。回顾这一年半在24班工作的点点滴滴,我真的是收获很多,心中莫名的产生一种由衷的感激,感谢这个温暖的集体,感谢身边每日帮助我的同事,真的谢谢你们,让我成长了这么多。作为一名的学生和班委,我将在接下来的文章中对这一年进行总结。
  学习方面,我克服了从高中到大学转变的种种不适,在大一的学习中在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩,但是由于大二过多的科目,难度相对较高的专业课程,再加上忙碌的班委工作,以及那颗慢慢懒惰的心,而我又还在高中的学习方法中没有改善,最终导致我大二成绩有所下滑。这使我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别,并慢慢有了一点心得。

  学期末个人总结200字  时间如流水过匆匆而过,时间对于每一个人来说是公平的。只有把握住时间的人才是成功的人。
  总结一下上学期的各方面情况,大概可以归纳以下几个要点。
  一、在学习上,上个学期由于是刚来到崭新的大学校园, 经过上个学期的适应,这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度,保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多,不但坚持每个星期看至少两本专业书以上,还坚持看 将重要的知识点记下来,使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上,我每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊,至于写论文的作业就借助课外资料,希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯。在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!
  学期末个人总结200字  在本学期,我认真学习党的今年的政治和会议精神,提高了自己政治理论水平和思想素质,同时克服自身各种困难,积极调整心态,严格遵守学校各种规章制度,积极主动参加学校各种教育活动,加强师德修养,严格约束自己,教书育人,为人师表,服从领导安排,注意与同事、学生搞好团结。注意多阅读书籍,帮助解决工作中遇到的问题,并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。现就我的工作总结 如下:
  一、教学工作:
  在教学工作中,我积极钻研新课标,研究新课标的教法,认真好备课、上好课、多听课、评课,做好课后有关工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法,多研究学生。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了本学期的教育教学任务。
  

学期末个人总结(3)

大一学期末个人总结

  大一学期末个人总结一

  进入大学以来,我首先积极端正思想态度,改变学习方法,调整生活规律,较快较好的适应了大学的学习生活氛围和环境,使自己的大学充实而有意义。

  学生的天职就是学习,作为大学生,更应时刻牢记自己的目标和责任。在本学年中,我认真完成了学校和学员安排的所有课业任务,课上踊跃配合老师,课下做好对课程的预、复习工作在学期末进项的两次全校考核中,均以优异成绩全科通过。在学年末组织的自然地理实习中,听从老师,组织同学,圆满完成实习。

  大学作为一个“亚社会”,我们生活在其中不仅要学习,更要学做人。在寝室、班级、年级、学院、学校等不同的生活环境中,我都能严格要求自己,尊敬师长同学,乐于奉献助人,不仅树立了良好的个人形象,扩大了交际面,还为学院学校增光添彩!在本学期进行的年纪干部委员选举中,以高票得到大家认可。

  在学生会工作方面,我先后加入了校学生会宣传部和院学生会文艺部,并积极发挥自己的作用和力量。在“校园文化节”“‘挑战杯’河南省创业计划大赛”“院‘地球日’主题活动”等多个校院级活动中,都有出色的工作表现,并被评为“河南大学优秀团员”。在学年末的基层团支部评优演说中,我有幸代表学院进行了学生会工作的汇报和展示。

  丰富多彩的校园活动是一个展示自己的舞台。在这一学年中,我不仅积极参与的广播操、太极拳等全校集体活动,还参加了院迎新晚会、校园歌手大赛、军事协会元旦晚会、开封多所高校联合举行的环保义演...众多文艺活动。在“文都杯”河南大学辩论赛上,更有突出表现,获得了“决赛最佳辩手”的证书和奖金。在女排比赛中,我作为最年轻的教练带领院女排取得了全校第三的优异成绩,在男排比赛中,我又作为场上队长带领球队顽强拼搏,展现了学院的风采。

  “大学之道,在民明德,在新民,在止于至善。”我不能满足于精彩的大一,更要在今后的学习、生活、工作中提高自己,充实自己,完善自己,展示自己!

  大一学期末个人总结二

  从一开始,我就告诉自己“在大学里,每个人都是我的老师,每个地方都是我的课堂,每个时间都是我的学期,大学不只是学习的地方,还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样,我都要把握好自己的方向盘,走出迷惘!”

  时光像水中的倒影,一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际,而今大二的生活正在向我们走来,蓦然回首,感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感,于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过吃一堑,长一智,大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的总结

  一、在学习。学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯!

  在做作业上,我每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊,同时我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文,希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课,这个学期我选修了综合会计和数据库的应用,前一门课程属于经济方面的内容,通过综合会计,我了解了一个公司记账的最基本的方法,对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基础。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的,毕竟在现代这个社会,掌握一定的经济知识是很必要的,会计对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业,我相信我都可以从这里得到一定的启发。其次就是数据库,这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响,也更激起了我对计算机的兴趣!毕竟现在社会计算机遍及各个领域,学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正,常常都是“得过且过”,不过现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行,必有我师”,我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的!

  二、在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会,作为一个步入社会的缓冲,我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了,这样可以利用剩余时间在外面打工,尤其是五一,十一,我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工,我认识到了在与陌生人相处时,平等是第一位的,在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往,又是尊重别人。

  三、在娱乐上,我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如:院系、班级组织的秋游、春游,还有认识山东古老建筑文化的游览学习,班歌比赛,班级内乒乓球比赛;学校里征集赞美学校、大学、大学生活等文章活动;参加社会实践活动——黄河浮桥车流量统计等等。通过参加有些活动,我的眼界开阔了许多,认识到了许多东西;而有些,则使我更加了解、热爱我们的学校、班级,加强了集体观念!

  四、在其他方面,上一学年,我积极参加适宜自己的社团——英语协会、青协、交友协会。同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课,通过听讲座,我认识到了许多不同的东西,比如;现在中国的形势、求职面试技巧、英语四六级考试技巧等。我还积极参加学校里各个组织的竞选活动。在工作上,我还积极完成年级学生会里交给的各项任务,处理好各项事务,其中包含我们学习部为文艺部写的小品稿。通过在年级学生会里工作,也是我学会了怎样处理各个方面的关系,提高了素质。

  在上一学年里,我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境,给了我这么多的自由伸展的空间。尽管如此,我在大一学年里还是存在许多不足,其中不按作息行动、学习最为严重,在这一学年我要严格自己,重新调整好自己的生物钟。同时我还要注意多锻炼身体,身体是本钱。只有兼备两者,才能有更高的学习效率,从而腾出的时间干的事情,才能消除大一时的“心有余力而力不足”!

  总结回顾,我百感交集;面对我信心百倍;展望明天,我任重道远!我想:“既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运,那么我就一定要并且也能掌握好我的命运,我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加无怨无悔!

学期末个人总结(4)

大班学期末个人总结

期末个人总结作用是查寻差距,提高认识,深入剖析自己,下面是小编搜集整理的大班学期末个人总结范文,欢迎阅读。
大班学期末个人总结范文1
三年的辛勤耕耘后,我们在欢笑和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最后的一学年里,孩子的各方面有了一具明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个游戏及教育活动中,自由的制造、大胆的想象,他们仔细的观看,有咨询别完的什么原因,他们好奇的探究;他们自信、自立,喜欢表现,在班级开展的每个活动及表演中,他们都特别的投入,因为他们都认为舞台上我最棒,在大伙儿的掌声中体验到了欢跃心情,知道了三十六个孩子是一具大集体,我们应该热爱它。算是在如此宽松自由的环境里,形成了孩子们爽朗、开朗的性格及良好的品德、行为适应。
在老师、家长的积极配合及孩子们的努力下,较圆满的完成了班级工作,现将一学期来的班级工作总结如下:
一、保教结合,促进幼儿全面进展
(一)、做好幼小衔接工作,让幼儿更快的习惯新的学习日子。
1)培养幼儿独立意识。经过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存,采取评比的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作,教育幼儿自己的情况自己做;培养幼儿的时刻观念,让幼儿知道什么时候做什么事,什么时候别该做并操纵自己的愿望和行为。
2)学习方面的预备。在大班下学期,我们依照需要开展了我是小学生的活动开展了参观小学、今天我当班长、开晨会、评选文明学生等活动,在一系列的模拟小学日子的活动中,在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会,为他们做好入小学的心理的预备。并且运用生动的形象和故事,让幼儿发觉自己的别良适应并及时纠正,培养幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲,我们在教育活动中巧妙的融入一些文字的活动,以头脑风暴的方式和讨论、推荐等形式注意养成幼儿爱想、爱咨询和仔细回答咨询题的适应及培养幼儿集中注意力及其耐性。进行凉爽抢答竞赛,激发幼儿热爱学习的兴趣,调动幼儿迫切上小学的愿望。在这潜移默化的学习过程中,幼儿的学习积极性被调动起来,他们知道自己长大了,别能依耐父母和老师。
(二)、教师、保育员紧密配合,共同搞好班级工作
1、进一步养成幼儿的卫生适应,在培养良好的行为适应的并且做到:1)、四位老师常沟通、统一行为适应的要求,并在每周的周重点中对具体的行为要求上达到共识和降实;2)、每一项活动作到要求在先,巩固检查在后3)、发动小小治理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮流的方式请幼儿参与洗手、肃静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的治理。如此即调动了幼儿的积极性,又使行为适应要求成为了一种共同遵守的内化了的常规,使幼儿在卫生适应方面有了很大的进步。
2、良好的班级常规使幼儿形成良好的日子、学习和交往适应,激发幼儿情感、情绪,促进幼儿各个方面的进展。
1)让幼儿参与制定常规。为了形成一具比较有明确而又能让幼儿遵守的常规,我们提出咨询题,引导幼儿讨论,并总结制定出规则。如:班级的常用物品、游戏材料、学习用品、日子用品等应怎么样分类、摆放,启示幼儿并做出标签,以便幼儿自我检查、自我纠正。
2)赋予幼儿精神上的鼓舞、支持。如,我们经过社会性活动分析对与错我的优点等活动引导讨论、个别交谈,让幼儿知道自己应怎么样做?什么原因要这么做?并在日常日子中互相提醒、帮助,而别是检举、监督。而老师的一具鼓舞的眼神、爱的抚摩、一具赞许的微笑,让幼儿真正体验到来自心里的欢跃。培养幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上,他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的欢乐。
3)大胆的赋予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由,允许他们自由挑选别同的游戏或学习活动,而别是简单的将幼儿只能如此别能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉醉在满脚内在需要的活动中,他们用心致志操作,没有功夫违反常规,这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。
3、创设良好的环境,促进孩子的成长。
为了创设一具洁净整洁的环境,我们班的保育员老师能作到每天一小扫三天一大扫,定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥,当炎热的夏季悄悄来暂时,他们又认真的给小朋友换上了草席,每一张草席都用温水和花露水擦的干洁净净,为了改善盥洗室干燥的环境,我们班还自己添置了海绵拖把,随时保持盥洗室的干燥。在对待特殊儿童的照应时,乐乐要服中药,王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水,我们都毫无怨言。
二、教研工作
1、在配合幼儿园开展的教研《思维课程和各领域的结合》中,我们仔细的学习有关《思维游戏课程》的有关理论和文章,本着对《纲要》的理解,别断的专研和探讨,并积极的寻觅时刻互相听课,参考有关资料,分析教材,在教育教学过程中别断的尝试,提高自身的教研水平。
2、配合大组科研思路,我们依照大班幼儿的特点开展了《思维游戏课程和艺术健康领域的结合》这一课题的研究中,我们注重观看了解,别断的反思,依照幼儿的需要及时调整《思维游戏课程》活动课程及目标。在教育教学过程中,我们提供的材料,给幼儿自由的空间。我们寻觅幼儿的兴趣点和生长点,扩展新的主题。在教育教学过程中,捕捉教育的最佳时机,促进幼儿的活动纵深进展。
1)在课题实施当中,我们积极主动为幼儿制造健康交往的环境和机会。如,经过制造性游戏,互动的对抗游戏引导幼儿交往,将交往融入到游戏中。
2)把促进幼儿社会交往,明确列入系统教学打算中,作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时刻作为幼儿学习、联系社会交往的重要时刻,在活动中让幼儿自己体验自己是行动的主人,感觉到行动后的满脚与愉快,老师成了组织者,设计许多游戏。幼儿依照自己的兴趣,寻到有共同爱好的伙伴,玩得饶有兴趣。
3)经过讨论、个别交谈、引导等办法教给幼儿基本的社会交往技巧。在《思维游戏》的课程中幼儿会碰到困难、碰到挫折,怎么正确的对待失败、对待挫折,让幼儿在活动中寻觅答案、发表意见、为自己得出结论提供机会,在需求答案的过程中有效的帮助幼儿表达真实想法,从而提高幼儿辨别是非的能力。
3、在艺术教育中培养幼儿的思维的制造性。艺术它有助于引导幼儿认识世界,培养高雅的气质,进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。
1)将思维的制造性理念融入艺术教育,为幼儿提供更多的探究、制造的机会,大胆放手让幼儿参与艺术的制造活动。如,在学习舞蹈《春雨沙沙》时,教师的一句启示语言:谁来跳一跳,说说你跳的与老师的有什么别同,你的小足丫在说什么,它想告诉我们什么呢?或者在学习队形时,让幼儿也大胆的参与设计并画下来分小组进行排练。如此激发了幼儿的思维及参与意识,使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于考虑,勇于创新,真正成为学习的主人。
2)激发制造动机,适时引导。制造动机是制造思维的动力,所以,老师要精心设计每项活动,使其富有味味性,吸引幼儿学习,激发幼儿积极、主动的参与活动。如,在美术活动《我的漫画》时,先让小朋友观赏一些大作家的作品,在幼儿寻寻教师提供的作品中哪些是自己的同伴。在寻觅的过程中发觉漫画和寻常画的画有什么地点别一样,在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画。有了动机才是制造的源泉。
3、区域活动和课程的结合。
1)环绕开展的课程主题丰富区域活动。在每一具主题开展的并且有许多的经验积存、活动延伸。将课程主题和区域内容的结合后,使课程能够在游戏活动中得以延伸而关于知识经验也是一具巩固积存的过程、关于幼儿来说能够将上个主题的兴趣在游戏中得以满脚。如主题活动,《春天到》中将课程与区域活动结合,孩子们在区域中自由的搭建春天的事物,手工区里做做杨柳和桃花等。在《走进小学》活动中,孩子们在区域活动中开展一些写写数字,写写名字等自主的活动。
2)让幼儿成为区域活动的主人。为了让幼儿大胆的动手操作,展示自己的作品,我们鼓舞幼儿自由的张贴自己的作品,自由的制作自己想做的玩具。并经过观看、了解及讨论,依照幼儿差异再投放再收集幼儿需要的游戏材料,让幼儿挑选别同特征、具有多重性、可变性的材料进行操作。如,在语言角我们投放了各种别同玩法的木偶,有的是幼儿自己在美工角制作的玩具来进行说述,如此幼儿用自己制作的教玩具进行活动别仅体验到了成功的欢乐,还促进幼儿动手、动口、动脑。并且环绕主题引导幼儿参与收集活动,幼儿的活动离别开家长的鼓舞和支持,我们作好宣传工作,争取得到家长的理解,并参与收集活动。如,我们的昆虫主题中,在家长的支持配合下,收集到多种多样的材料。并且课程和区域的结合后,能将繁琐的游戏材料的预备和递进变的简单,更好的将课程上材料和资源进行再次利用,而区域活动的内容随着课程的变化也在别断推陈出新。
3)注重区域中评价。在指导幼儿活动时,合理运用赏识的原则,我们耐心聆听幼儿的发觉,投以幼儿赞赏的目光,用观赏的口吻夸奖孩子激励幼儿更积极地投入活动。并且对幼儿的活动成果赋予评价和确信。在游戏中我们经常发觉,孩子们对自己的作品特别的珍惜,往往教师一句如今收玩具了。。。会听到孩子们的叹息声,于是在区域活动中我让幼儿给同伴的作品打分。当说评的时候,让每个区域的孩子把自己的作品展示出来,其它的幼儿投赞成票,得票最高的幼儿能够将作品在展示台展示还能够获得小奖励。运用了如此的评价方式,使幼儿共同参与了评价,在活动中孩子们的活动更有主题性和更投入了。
三、家园配合,共育新苗。
《纲要》中指出家庭是幼儿最重要的日子场所,父母对幼儿的妨碍是潜移默化、无所别在的。所以,我们经过《家长园地》、络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长交流,增进家园之间的沟通和理解,在教育幼儿上形成合力,共同促进幼儿进展。
1)经过期初家长会、家长开放日、亲子活动,幼儿成长册开展交流,引导家长学习新《纲要》的理念,更好的配合班级开展活动。如,让家长与幼儿一起关注新闻、报纸等引导幼儿关注社区环境或周围发生的事件或是课程主题中关注的热点咨询题。在课程《需要帮助的人》的活动开展中,我们还将主题进行延伸,进行凉爽了为福利院孩子的捐赠活动。在活动中得到了家长的大力支持。
2)组织家长参与《思维游戏课程》教育活动,一起体验《思维游戏课程》,并指导家长开展思维课程的活动,比如在每个《思维课程》主题的开展的时候初介绍该主题的目标及具体内容简介,在一具主题末提供一些孩子在该主题中的学习的事情及弱势并针对性的指导家长开展《思维游戏课程》的有关家庭开展的亲子游戏。引导家长参与《幼小衔接》的预备工作,与孩子一起探讨上小学了我该预备什么,并经过让部分家长来评价班级的工作,做到尊重家长的意见和观点,进一步完善班级工作。
3)加强交流。利用离园的时刻或让孩子传递纸条的办法,或是全托的孩子短信的交流,我们将孩子最近的进展事情告知家长,随时让家长知道孩子的进步。在家园交流中,难免会谈到孩子的缺点,而家长担心的别是孩子犯下的错误,是老师关于孩子错误的认识与态度。所以,我们要淡化孩子的缺点和错误,别要去给错误定性、定论,关键是要表达一种愿望,让家长知道与她交流孩子的别脚,目的别是批判,而是希翼得到支持,将孩子往良好方面引导。我们更好的配合班级工作,促进幼儿各种能力的进展。
4)开展年级组的亲子活动。在这次的亲子活动中,我们班作到了征求家长意见在先,有打算有组织的开展活动,评价和反馈在后。首先在班级家长会的时候征求了大伙儿的意想,其次在活动的组织中做到有明确的活动内容,有序的组织。最后对活动的建议和意见用反馈信的形式发放。
在发放的20张亲子活动的反馈单中,收回18张,100%的家长表示中意,情愿参加如此的活动。在建议和意见中,家长们也诚恳的表示希翼多组织如此的活动,最好能一具学期组织二、三次,活动的形式能让更多的孩子参与丰富的集体活动,促进孩子的成长。经过反馈信的信息中让我们更好的了解一具活动做得好的和做的别脚,有助于将来更好的开展如此的活动。
四、存在别脚和将来努力的方向。
我们班级工作尽管取得了一定的成绩,但也存在一些别脚如1、班级的卫生工作还别是很好,要提高两位保育员教师的沟通和配合工作。2、经过社会性活动加强教育,提高幼儿分辨是非的能力,提高道德评价。3、更加细致的观看和了解幼儿,有针对性的开展找访和家访有待于提高。送走了一批孩子,紧继续又将迎来新的孩子,让我们别断的完善自我迎接新的挑战
大班学期末个人总结范文2
我们班是一具爽朗向上的集体,在集体中53位小精灵,都有着其独具的特点。聪慧爽朗的**,顽皮好动的ss,他们的一举一动无时别刻别在牵引老师的目光,孩子们一天天成长,一天天的进步,我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水,才会有收获的欢跃。
本学期,我和冯老师以新《纲要》为指导,积极配合,科学施教,环绕园务工作及班级实际开展一系列生动、爽朗的教育活动,有利的促进幼儿综合素养进展,特总结如下:
一、加强幼儿日常日子、常规及自我爱护教育
幼儿在幼儿园日子的愉快、舒适、才干令家长中意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一具合格、健康的体格。我们老师相互配合,合理安排幼儿户外活动的时刻和内容,保证每天2小时的户外活动时刻。并努力制造条件,开展丰富多彩的户外体育游戏活动,如:开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感觉,并学会主动增减衣物,隔毛巾、照应自己。
培养幼儿良好的常规适应,算是让幼儿学会自律。教师模范作用尤为重要,日常里,我们坚持说一般话,与幼儿交谈时主动使用文明语言,注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的妨碍。并且,组织我为集体争荣誉的谈话,开展了以小组为单位的评比活动,使幼儿认识到自己言行直接妨碍着本组的荣誉,因而约束自己的行为。并在奖励办法上也作了改变,从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章,孩子们被这些漂亮的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为适应有了很大的改变,收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园,走向社会,社会中隐形的惊险因素势必对幼儿造成损害。为了减少、防止损害,我们对幼儿进行安全防范教育:如结合幼儿追跑、推拉现象展开现场讨论,进行了我该如何办灭火好办法等谈话活动,时间提醒幼儿意外就在周围,将自我爱护注入到幼儿日子经验中,为将来学习日子打下良好基础。
二、大胆尝试探究,引导幼儿生动爽朗,主动学习
教育算是向幼儿施加积极的妨碍,在开展各类教学实际工作中,我们注重突出重点,以人为本、充分进展幼儿感官,在做中学、在玩中学,在游戏性体验中获得进展。
在全面学习和贯彻新纲要实践主题探索课程中,我们积极尝试将重心移向了怎么在科学活动中培养幼儿探究能力的研究。依照幼儿的进展需要,兴趣爱好别断生成出新的教学内容,如汪老师开展的《小小工具用处大》,陈老师接待区片活动《奇异的云》及区双优评比活动《燃烧的隐秘》等为幼儿制造了广大的探究空间,充分尊重幼儿,鼓舞幼儿,有效的提高了幼儿科学探究的兴趣和能力,深受幼儿的喜欢,我们将再接再厉,别断实践积存经验。
早期阅读普通是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、说来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学,进行早期阅读是特别必要的。在全班开展了怎么创设阅读情趣,激发幼儿阅读兴趣的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学,充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手经过一学期尝试,幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣,阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。
在美术活动中,我们将训练的目光从简单的构图、着色转化成幼儿自主想象。在教学上打破了以往步骤、示范教学法,让幼儿自主去观看,教师不过一具引导者鼓舞幼儿大胆的进行构图,关于幼儿的作品经常赋予确信。在这种氛围下,孩子们的绘画的技能技巧及色彩的运用有着很大的进步。在本次六一亲子作品画竞赛中我班有十一具幼儿取得了较好的成绩。经过对《主题课程》学习、尝试,让我对怎么让幼儿在支持中学习、探索有了更多的理解。怎么让幼儿主动发觉咨询题引起了我的考虑。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的,教师要努力转变角色定位,做幼儿学习活动的支持者,合作者引导者。
三、架起家园合作教育的桥梁
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和平生教育的奠基时期,家庭作为儿童教育过程中的特殊力量,更是受到人们的重视。我国闻名的教育家陈鹤琴先生说过:稚嫩教育是一种很复杂的情况,别是家庭一方面能够单独胜任的,也别是稚嫩园一方面能单独胜任的,必然要两方面共同合作方能得到充分的功效。新《纲要》也明确指出:家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。由此可见,家长工作是特别重要的。
我们利用《家长园地》有效阵地,除了向家长介绍幼儿园教育的要紧任务、要求和内容,宣传育儿知识;还向家长展示近期主题络图,每周还在《家长园地》中留有一席之地,帖上一张小帖士,在上面有本周需要家长配合的一些事项。如友爱的爸爸妈妈本月主题,吃的学咨询多,我们班将增设一具食品店进行角色游戏,请您帮助我们收集了食品袋、水果及干果。如此一来变成了一张充满亲切话语的小贴士,贴近了家长的心,许多家长都会在百忙之中乐于满脚孩子的要求。
针对幼儿浮现新事情、家长的疑虑,我们进行家访和定期预约谈话,争取家长的积极配合。如我班幼儿杜金宇上学期是一具爱学习、有礼貌的孩子,但是这段时刻退步很大,上课注意力别集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。经过交谈我们交换了彼此的看法,并且共同商议解决方法,最终寻出了孩子的原因。被医院确诊过敏性弱听,也算是对分贝高的声音听别见。我们针对孩子的事情,为孩子调整了座位,并赋予特殊照应。家长对我们的工作表示了深深的感激。
为了及时准确的促进家园互动、沟通,我们坚持使用家园联系本,上面记载了幼儿表述每日所学的内容及幼儿在家表现。对有针对性的咨询题我们及时进行反馈,并以此为依据,加强个别教育,这项工作受到了家长的重视和欢迎,片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在本中写到:幸亏有了那个本子,使我们看到了孩子进步,孩子确实长大了
四、注重个体进展,因材施教
教师工作的原则算是平等的对待每一位孩子,并别断的寻觅、发掘孩子身上的闪光点,促幼儿在自身水平上得到进展。
蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的,刚来时胆子很小、性格内向,别愿与小朋友交往,家长为此特别着急。虽然老师用了不少方法亲近、并帮助他,但是收效别是很大。在一次珠心算活动中,我惊喜的发觉孩子在珠心算上有一定基础,于是我们抓住孩子的特点,平时关于孩子的珠心算常赋予确信,增强了孩子的自信心。并推举孩子竞赛,使能力得到了锻炼。经过我们的努力,孩子变的爽朗、开朗了。家长在家园联系中包含深情地说:豆豆的进步,是两位老师辛勤哺育的结果,太谢谢了
但仍有别脚之处,我班一幼儿在冯老师的别注意之下受了点伤。且未能及时将事情告知园领导,而造成严峻后果,也使得了我们两位老师做一次深刻检讨。
一学期转眼即逝、回忆过去,我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中,幼儿的各方面能力得到了提高,教师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的愉快协助下,班级的工作开展的有声有色。将来我们将努力改进工作中的别脚,加大伙儿长的工作和幼儿常规工作的力度,注重个别转化教育,大胆实践探究新的教育模式,用新型教育理念指导实践,促进孩子健康、和谐的进展!


学期末个人总结(5)

小班学期末个人总结

  马上就到学期末了,小班的老师也到了做个人总结的时候了,下面小编给大家分享几篇小班学期末个人总结,一起看一下吧!

小班学期末个人总结篇1  时间过得真快啊 ,一眨眼,学期岁末到了 , 回顾这学期 的保育工作 ,有辛酸、有成功、有快乐.辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜 " 老师,我要回家 "" 我要妈妈 "…… 从不愿上 幼儿园 到高高兴兴上幼儿园;从不愿自己吃饭到大口大口自己吃;,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前 表现 ;从从来不睡午觉到自己独立的午睡…… 在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、配合 . 小班老师的 工作是 烦琐 的,我们的付出得到家长的认可,许多家长说:"老师你们真辛苦"听到家长暖人心的话,我们老师 再苦再累都值!

  新学期开学时,对于小班的孩子来说,这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,我们面对孩子们的种种不适应,我们设法用游戏转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿,离园时我们会给幼儿一个大大的拥抱!晨间活动时我们会表扬那些来幼儿园没有哭的小朋友!两周后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处, 家长 们也都放心的把孩子放在 幼儿 园.在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用游戏化的形式进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:洗手时利用短小的儿歌、洗手后取下毛巾给小手盖被子来擦手;用让自己的小鸡鸡听话引导幼儿小便时尿到池子里;喝粥喝水时教师利用"小河流水哗啦啦呀,流到谁的家呀引导幼儿;吃包子或卷时教师利用牙齿变魔术,看看变了一个月亮还是香蕉;吃饭时有的幼儿会脱鞋,教师用鞋子去旅游引导幼儿;有时早上来的时候偶尔还有一两个哭的,教师利用卖瓜子了(幼儿的眼泪)引导他们等等,培养他们良好的生活卫生习惯.

  在卫生保健方面我以培养幼儿各项生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子、毛巾,学习男女分厕的习惯。培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,督促幼儿多喝开水。对于小班的幼儿,自理能力差,因此在大小便时都要给予帮助,有的还经常大小便解在裤子上,这时我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好。等熟悉了环境后,我培养他们主动入厕的好习惯,教女孩子学习小便后自己擦屁股,学会大小便后冲厕,督促幼儿提好裤子,不露小肚皮。活动时,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾。

  在日常保育方面做到不松懈,认真负责的做每一件事情。从小事做起,例如每天为了让幼儿养成良好的生活习惯,在进盥洗室洗手时,能及时看好秩序,不空岗,重视幼儿的安全,并利用小儿歌教给幼儿正确的洗手方法,帮助年龄小的幼儿卷袖子;在吃饭时,让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一份饭菜,做到不挑食、偏食,针对进餐有挑食习惯的孩子,根据其行为特点,掌握方法给予引导,不着急、耐心、细心的逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时,我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯,睡前用树立小榜样地方法鼓励幼儿睡姿正确,培养幼儿正确的睡姿,不让一切有可能影响幼儿身体健康的习惯留在幼儿身边;在户外活动方面,坚持做到眼睛里有孩子,即使在与幼儿一起游戏中也是会关注活泼的幼儿,有危险行为及时制止,以免发生危险事件;与家长互动方面,及时向家长反应幼儿在园的基本情况,让家长做到心中有数,同时也及时询问幼儿在家的行为习惯,教师也做到心中有数,遇到问题一起商量解决,好的方法互相借鉴,建立老师与家长之间的信任关系。孩子的健康、快乐,是给我们的欣慰,家长的满足、理解,是给我们的信心。

小班学期末个人总结篇2  本学期即将过去了,现对自己在整个学期的工作情况作一下总结。

  本学期我担任小b班的副班老师,带小班对我来说也是一种挑战。幸好在领导的关心下,老师阿姨的细心照顾下,以及自己不断努力做好工作的情况下,小b班的小朋友健康愉快地度过了一个学期的幼儿园生活。

  在日常生活管理方面,我对幼儿的要求比较严格。由于小班的孩子是初入园,并没有常规意识,自理能力差,因此我从生活的每一个环节抓起,有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭,或者把饭菜撒在桌面上、地上,我就耐心地指导他们学习正确的进餐习惯,鼓励他们自己动手吃完一份饭菜,同时让他们清楚放杯,挂毛巾的位置,会自己大小便,小便后能自觉排队,不在厕所玩等,虽然都是些生活的琐碎事情,但对与小小班的孩子来说并不容易,现在大部分的孩子都能形成良好的生活习惯。

  在教育教学方面,小小班的孩子知识经验少,动作发展不够快,注意力容易分散,但他们模仿力强,有较强的探索精神,因此在小小班开展教学活动要能一下子吸引他们的注意力,我采用童话式的教育,向幼儿灌输的内容都采用小动物的形式出现,让自己成为他们中的一员,从而更好地理解接受老师所传授的知识,例如在开展音乐活动中,幼儿最喜欢开火车,模仿小动物叫、走等动作,我让幼儿先学习一种小动物的样子,在向他们讲述这个小动物的故事,最后再学习歌曲,在这个过程中,幼儿学习起来就觉的很容易,会唱的歌曲也越来越多了。

  在保育、保健方面,作为小小班是最重要的,我在这方面尽量做到细心、认真,小朋友着衫较多,自理能力差,经常会尿湿裤子,因此我注意观察每一位幼儿,及时帮他们换裤子,根据天气的变化,及时帮助幼儿增减衣服,对有病吃药的幼儿特别照顾,认真帮助幼儿吃好每一次药,做好患病幼儿报膳工作。

  随着幼教事业的不断前进,家长要求的不断提高,对幼儿教师的要求也不断增加,因此我要不断学习、创新,努力做好本职工作。

小班学期末个人总结篇3  在忙碌和快乐中 结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作,真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的重大,使我更对这份工作加深了热爱 。

  今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜,也正因为有爱 让我与孩子的心交融在一起,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感:比如我会想我是老师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我 去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处,共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱,那么孩子们将是最最最棒的。

  在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂的就问,做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都哭闹不止,生活自理能力也较差,因此我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。 在我们的精心教育下, 孩子的自理能力有了很大提高,例如原来大部分孩子经常穿错鞋 ,现在已经有了很大改善。这一学期以来,在老师们的共同努力下,我班幼儿学会了自我照顾:例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。

  在教研活动中,我认真投入,认真学习。并认真学会很多的东西,如: 教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我一定会把幼儿工作越做越好的。

  作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习增长知识,只有这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿,关注每个孩子的教育发展,转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点 ,我必须进一步深入学习、探讨研究。

  在家长工作方面,我还经常与家长进行沟通交流,并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。

  在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们穿脱衣服等情况,细心照顾幼儿,并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任。

  虽然这学期既忙也很累,但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣,也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决,争取把日后的工作越做越好,使孩子们更喜爱幼儿园,把幼儿园当作自己的第二个家,更爱和老师小朋友们在一起,培养活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着!

本文来源:https://www.czhuihao.cn/wendang/166822/

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