变废为宝教案3篇
变废为宝教案3篇
变废为宝教案(1)
幼儿园变废为宝教案
【篇一：幼儿园中班手工教案 吸管变废为宝】
幼儿园中班手工教案 吸管变废为宝
活动目标通过手工课来提高幼儿的动手制作能力。
通过学折吸管玫瑰花，增强有的环保意识。
活动准备各式各样的吸管若干活动过程一、欣赏吸管玫瑰1、把折好的玫瑰，摆在教室最显眼的地方，在老师的提醒中让幼儿去发现。
2、让幼儿通过看一看、摸一摸来欣赏吸管玫瑰。
3、通过幼儿对吸管玫瑰的喜爱，来学习吸管玫瑰的折法。
二、学折吸管玫瑰1、教师讲讲吸管平时的用处，再说说用过的吸管可以利用它来折玫瑰花。
2、在折玫瑰花的过程中幼儿让跟着老师一下下的折。
3、教师也要多问问多看看幼儿折的对不对，使幼儿都能跟住老师折法。
4、吸管玫瑰折法（1）把4根粗细一样的吸管，旋扭在一起。
（2）把第一个吸管折到最后一个吸管下面。
（3）把第二个吸管折到第一个吸管下面。
（4）围绕花中心在旋扭吸管。
（5）在将第三个吸管折到第二个吸管下面。
（6）把第四个吸管折到第一个吸管下面，依次旋绕。
（7）最后把四根吸管剩下的部分旋绕到花底与花柄一致。
（8）把制作好的花插入另一吸管内，可以配上叶子或丝带。
5、折完后，大家一起讨论在折吸管玫瑰的过程中，我们要注意什么？
三、经本课讨论1、我们如何学会环保？
2、要学会废物利用。
活动结束
【篇二：大班创新智慧游戏：变废为宝】
幼儿园教案大全
[内容分析]
《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。
《变废为宝》这一创新活动，通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再创造的愿望，尝试对事物进行创新改变的兴趣。创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣，朋友幼儿良好的创新思维习惯。
[幼儿分析]
大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解，但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练，孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等，吃完了就把剥下的壳仍掉，却不知它们还能再次利用，用它们可以做成精美的工艺品。而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识，所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用，就更不会留心观察身边的事物，并想办法利用它，把它再次改变成我们能用的东西。所以我们通过《变废为宝》这一活动，让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用，体验变废为宝的乐趣。
[设计思路]
废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品，积累对废旧物品的感性经验。
1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用，激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。
2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
[活动准备]
1、教具：小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
[活动过程]
1、谈话
（1） 出示“小乌龟”。请幼儿看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。（废旧报纸、泡沫板、及时贴）
（2） 我们身边还有哪些废旧物品？（幼儿自由发言）
2、扩散思维、展开想象。
孩子们说的这些废旧物品还有用处吗？用它们可以做什么东西？如：牛奶盒何以做小车；可乐瓶可以做花蓝、鱼缸；一次性纸杯可以做电话、公鸡、茶几；旧报纸可以做帽子、纸球；……
小结：千万别小看我们身边任何一件看似没有用的废旧物品，只要我们肯动脑筋、积极动手，我们就会变废为宝。
3、幼儿尝试利用废旧物品进行创作。
（1）出示准备的废旧物品，幼儿观察、讨论它们可以做什么？
（2）请幼儿拿纸盒去选择自己需要的物品和一块自己喜欢的泡沫板。
幼儿园教案大全
【篇三：变废为宝,幼儿园创意手工玩具研究陈晓燕】
变废为宝，幼儿园创意手工玩具研究
在生活中每天都会产生许许多多的废弃物品，如家里的旧塑料袋、吸管、易拉罐、毛绒线、饮料瓶、小布头、丝袜、旧报纸等等，应有尽有。这些看似没用的废弃物品，其实是很丰富的手工材料，既易找又省钱，还能变废为宝。基于这些废弃材料我们提出幼儿园“变废为宝，幼儿创意手工玩具”主题实践与研究，让幼儿在操作实践中树立环保意识。
变废为宝，幼儿园创意手工玩具研究。如幼儿可以制作：“纸盒机器人”、“纸杯娃娃”等等玩具，通过这些孩子们在变废为宝的过程中培养了想象力和创造力，并为此产生了成就感、满足感。在组织活动时可以让家长和孩子们共同收集了各种各样的材料并且和幼儿共同讨论、构思、制作出了各种各样的玩具，幼儿和家长通过这些活动不但增进了亲子间的感情，更让家长也走进了幼儿园的课程中。
户外活动是幼儿最喜爱的活动之一。那么，作为一名幼儿教师，怎样去开展多种有趣的体育活动，我认为，活动器械是一个很重要的方面。通常，幼儿园都会购置很多不同类型的活动器械供幼儿活动。为了丰富幼儿活动的内容，我们还可以因地制宜，搜集废旧物品自制各种环保户外体育器械，如：利用娃哈哈果奶瓶子与各种易拉罐，经过幼儿的参与加工做成了各种各样的锻炼幼儿体能的各种活动器械；有竹子制作的高跷，有用“王老吉”饮料瓶做成的梅花桩；有用旧袜子做成的流星球，供幼儿投掷活动；把可口可乐瓶制作成保龄球；用挂历纸
卷成三节棍；塑料袋做降落伞、大纸箱变成了有趣的毛毛虫，钢丝做成了有趣的铁环??多样化的活动器械，多样化的玩法，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，满足幼儿的探索需要。利用废旧材料制作活动器械，不但减少了污染，我们在制作体育器械的同时，让教师、家长与幼儿获得了变废为宝的体验，了解节约资源的道理，逐渐形成物尽其用的意识和行为。自制的器械既贴近幼儿的生活，趣味性强，更能激起幼儿活动的参与性和主动性。
变废为宝教案(2)
《变废为宝》--市级公开课课教案
主备教师
陈建勋
协备教师
\
课题
《变废为宝》
课型
造型·设计
教学目标
知识技能目标
运用废弃材料（旧报纸等）进行平面拼贴和立体组构练习
过程与方法目标
通过观察废弃材料的特征，创作出不同的艺术品
情感态度价值观目标
通过动手制作，培养学生的想象力和创造力
教学重、难点
重点：运用废弃材料进行平面拼贴和立体组构。
难点：根据不同材质的废弃物进行分类制作，制作方法和步骤比较复杂。
教学准备
废旧报纸等，胶水，尺子，铅笔，道具
教学时数
总共两个课时（本节课为第2个课时）
教学过程
教师教学活动
学生学习活动
个性思考部分
1、导入课堂—— 对话导入
“同学们，上午好！
今天我们学习的内容是《变废为宝》，学会搜集生活中的废弃物，将它变成不一样的小宝贝。
说到生活中的废弃物，老师想问问同学们，在我们的身边最常见的都有哪些废弃物呢？”
（请学生走上讲台来回答问题）
“同学们的回答真不错！大家的想象力非常的丰富，而且很有创意！”播放PPT“废弃物是指是……”
“接下来，我们一起来欣赏一些图片，希望大家能够从中获得更多的创作灵感，为我们后面的“动动手”环节做充足的准备。”
（播放PPT）
1、学生回答：“一次性杯子、筷子、水瓶、易拉罐、旧电池……”
2、同学们纷纷认真观看大屏幕。
3、同学们分享自己的感受。
废弃物随处可见，它涉及人类生活的各个方面，包括衣、食、住、行等方面。
2、“分享时刻”：请同学们谈谈看了图片后的感受。谈谈这些艺术品是用那些废弃材料制成的，这些材料分别有什么特点？”（要求每个小组派一位同学来回答）
观看了这些图片以后，我们不难发现“往往废弃物具有……等特点”人类的大脑是如此的聪慧，艺术家们赋有无穷的想象力和创造力啊！
3、引入“教学目标”—— 运用废弃材料（废旧报纸等）进行平面拼贴和立体组构练习。
那么，我们这节课的任务就是将生活中的废弃物进行再利用，制作出属于我们的不一样的艺术品。
通过教师成品展示和PPT图片放映，将平面拼贴与立体组构进行对比，分别由学生来辨别，回答问题的过程中，必须探究出每幅作品的制作工具会用到哪些，举例说明。
4、学生明确学习目标。
5、学生分辨出哪些作品是平面拼贴，哪些是立体组构。
6、小组讨论
7、学生分析讨论结果。
8、学生根据桌上的废旧报纸进行创作。
（教师走向每个小组进行提问）
4、学生回答后，教师接着反问：“同学们回答的很具体，大家想一想，如果由你来制作，给你同样的主题，你会选择什么材料来表现？怎样表现才更有新意呢？”
（播放PPT，主题：飞机模型。）
5、根据主题的带入，由小组讨论，拓展学生思维，引发学生思考。
6、将每个小组讨论的结果板书在黑板上，并让学生来分析为什么选择这样的材料来表现？
7、“练一练”
9、成果展示，学生互相评价他人的作品。
进一步了解了平面与立体的区别，学生进入动手环节。
将基本的制作方法通过教师展示让学生了解。
示范“编、卷、剪、贴等方法”。 (讲授法、演示法)
8、评价学生作品
先学生互评、再进行师评。
9、总结
看到大家的成果展示，相信同学们已经掌握了这节课的学习目标，学会了如何用废旧报纸来制作平面和立体的艺术品了，希望大家在日常生活中能够将更多的废弃物运用起来，让我们的生活更富艺术感！
板书设计
变废为宝
1、生活中的废弃物有哪些？
2、废弃物的特点有哪些？
3、运用废弃物进行平面拼贴和立体组构练习。
教学反思
欢迎下载，谢谢观看！资料仅供参考学习
变废为宝教案(3)
变废为宝教案
[活动重点难点]：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
[活动目标]
1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作玩具或用具。
2、发展幼儿的想象和动手操作能力，学会一种变废为宝的方法，体验变废为宝的快乐。
3、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
活动准备
废弃塑料酸奶喝若干、各种彩色纸、图案纸、浆糊、剪刀、篮子、示范作品
活动过程
1、 出示变废为宝的图片，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。引入课题。
师：今天，老师带来了很多变废为宝的图片，我们来欣赏一下吧。
这些都是用什么东西做成的呢他们漂亮吗你们想做吗
2、 通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。我们要注意有意识的进行收集。
提问：
我们平时应该怎样收集这些废旧的材料
哪些废旧材料可以收集
哪些废旧材料不能收集
3、说说你想怎样变废为宝。教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
提问：
小朋友你们见过什么样的废旧物品
它们能制作成什么东西
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
3、 出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维。
4、 教师小结：小朋友，这些娃娃不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。
5、 利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。
你们喜欢当一名小小设计师吗(喜欢)
那现在老师示范一遍这个小娃娃是怎么做的，请小朋友睁大眼睛，注意看哦！
教师示范粘贴娃娃，并讲解
6、教师发材料请幼儿操作，并说明操作时候的注意事项
7、幼儿进行操作活动，教师巡回指导。对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
8、对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束。
延伸活动：
1、继续制作没有完成的作品。
2、利用幼儿完成的作品布置展览。
今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。
本次活动收集、利用了生活中的一些未加工的废旧物品，在孩子游戏的情境中，让孩子充分想象、创造，给他们自由表现的空间机会，既能发展幼儿的思维力、想象力、动手操作能力，又能培养孩子的生态意识，在动手制作的过程中，，养成孩子勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。 《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新精神，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。 在变废为宝活动中培养幼儿环保意识的基本方法：游戏、欣赏、实践。如何在孩子中进行绿色教育，变废为宝是一个教育抓手，怎样使我们生活中的废旧物品尽可能减少，变成有用的东西，是我们一直在研究的内容。
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