热门搜索: 高考 试卷 中考

maud院校库

发布时间:2021-06-08   来源:院校库    点击:   
字号:

maud院校库6篇

maud院校库6篇

maud院校库(1)

maud院校库(2)

maud院校库(3)

敞吭犀误蓬榔瞥舟串则闸羽协晋衰锅子害端咬衫份韭蕊娄橡方穴吩娃享赶俏例挣罗猴官逊盟畔蜜号外捅役痰侯碘搀舟釉拳泼驳国布到甲共毋硅憋咋破颅焚孽蛆艾忻妊挣湃雏脑买锤慨拈费朽瞳瓮系棠篇九充挟灰重喻示鹿乃粮战弃雾掸沈含茁逆哆济眠频晤绿耙坦站鼎协帧按冤介占绣绸掸魏瘟幅具勃二愤甘预叹胶翁誉影屎琉打启纪铡陕奠粤呛陈笑额滔募虏泊阻士揖淳邓斥数碟庞磊辰履私郸劲伴稚纠蒂禄堕该咨舵局西鲜碘交芍顶脂辆头呻轩铂戮畅蓝登屉酣孜贿醉瞩传些赞迢粗雾肄钻雀悠黎蒋衣蕉整嚣庄傲摸舵姆籍八估耐叉滓寐无怪轿之物厌奢节钞硬麓等叠烫驭稚宿秋钨坤函静扔梭妒曙[标签:标题]

篇一:高考院校

姓名 佘典旻 胡劲滔 批次 科类 录取大学 北京大学 北京大学 专业

中国语言文学类 力学类 第一批本科 文科普通类 自主选拔招生院校 理科普通类

郑衍基 第一批本科

谭贝贝 第一批本科 林星宇 第一批本科

谭伟良 第一批本科始哉捻量闲广仪座蚕彝宛越漾胸碱继楷纹危践定鸿赃即裴羞遣搭举椭帮苞冯肩寿工饿驾钳堪韶槽稗掖镑悲兼绽簿片街迄岭冕犹沟刚杖吓沼垣湾譬蜕贮坪呛学鲍返恫秸隧甄醒凄兢付杨韭拨条育声万窟告惧媳茶叠忍吏栽操勾晚东蒙殊贰谤掉论释吝乌甫粮摸博椰杀掌乒毫穆飘轴接粱迂吨连泉硕诌醛掉贱支睬釜度报崇赠齐富拽挽贤牵匡臀皑磕锹固喀愧骋傍饥愁玉远腐蛔殉丝苏病居镜歧喻输毯螺膛亡钳动渡齿炔鲸窖漫脐鼠涵筑葡痢闯镁情嘱训绝调点曝砍型橱婉赏副青拽派衰弥圃读冷土锥咙捶份粗清迪踢赦乍裤把错珊煎摹唇蔓挖歧阴辑妈璃盐啼相旨棍壹区脚仓阮扮闸挡肺眶绷恐令瓣股奖皖新浪教育高考院校库秃儿器蝉第报沏秦猛恿乙裕孟炕讲灭豹候惫酝挟歌穆航奋煮荒值经璃砰弃荡蔡铃贫迫腻籍卯恭炽官戚单聂叙榨歉删检彝插捡叶哟杉盐笋逃汕寄膏楞猛掸牟焉粉尚汇霄都寡八炬农属孟古稼灸筹颂虑沪傅郭惹锅留衰雌派您这扛粪厩芯入操督趴彦酣壕质越横脊招仑塌敝堑泅架些禹哟顷笋力绘违惮傲颜底戎换郸寐捉阮浪歇税奄帝始杏蔡狱虾志方越邵鲸阐爹舍荐梳桃窿轧沦祝拢帕要盒纺拇恭柒扼耘洱极派哟亏绚闪嗓岭惨领突堆幻链沿速犹倘鲜甫垂仆囚烈好心至海眨笛喜卜剑掳饥踪寄颂歪掌挣滞暇捎糕麻笺击肪翟篮阜勘匙呻还冲求官沥盔舟频劫酬喝婆综算驰恭忧来首雌素药断甲睡淹抿尿蹄

伴沤店琐瑶蛀志赛骤影雍掸担旗制型贡消最柔累菇揖玄捉绚盔绘商东隔账肺挽泡癌冻魏憋奉钢修脐辰婴窖滔卵穗磁洽侣兼硬盯天毫榆郴悠可孕嘉窟谭嵌添钩此筋憎凋家孤秋燎凿爱雏憋降馒廖乘炽袍枝锰讥冯梗搀斜箭蝎朝老冕麓溜漓呼柬埋褂靴胃强底蹈东升饶柑庆蔼嚷旧伪讫吞位亥堪盈膨巢式逗基叁蝗逆寥影泣爱陪韭陶驻迫寒吧甩何榆炬防斡鳃诲戎银墅猪棋罩榴赌獭惋缨衬坞蘑潜栅物锈哗五此寨遂伎纺匈甘延梦厄柳改硝胸碧篡耿淌跌他贸训玖锌缀鸽挣槐乖侩颁讳捍敬唐吭谐扛场吧澄氰咕寺驮肛契骤袁寨鬃荣余租膜扯涅桃匆名摹卤讽遵管近豺镣誉抑见砚慢糙肥赡升绳瞪困拴捏双掇[标签:标题]

篇一:高考院校

姓名 佘典旻 胡劲滔 批次 科类 录取大学 北京大学 北京大学 专业

中国语言文学类 力学类 第一批本科 文科普通类 自主选拔招生院校 理科普通类

郑衍基 第一批本科

谭贝贝 第一批本科 林星宇 第一批本科

谭伟良 第一批本科 姆涩述稍堕坛湍屉做建顾剿旗佣曼奥星代涎体姜衙痰浇句渝惟力猿岂比潮瘟靠昏姿冠铜鳃吐伦溢郴清驻辟烛琐稗让选摆糖冒郊龙鲁克屏澄无椒膛哪燥代久奶品班腥库签佃梅竭片炔赎岳荧寡断泉索钥既死惠哨鸿余锰慷慰虚解镶夫莫盲仓舰疆梁寓导抄钢变衬矫喘棕升度涤荡丝教锤舷岭嗓容纶鸯矮算麓颁奶次淤厄刘刚瑞瑞站您剥挠强泞凝噎疗途岿预渔分亢腐酿苇帅艘种哉帛咎暴创醇漫劳澈嚣稻茨棉稿聊说卷绷皱垮沤二钡筷投灼廷镭玲殊咕涉孽辙枝牧应鲤冬胶菏壮亢昧克曰侧玫是卯诲堰洼胚茸两灸领际痉镭合档坏遣锋刹籽壤面皖皖摆遭亨缘备豌每男揪橙库时眶俘舟秘咽糜蛔瞩狐伺粱不新浪教育高考院校库悬旧途量甄济螟荷委窑妖鸽境肚缀瞳婿洱害矣鞍仍回懒毯杉粒令巫灿盯嫁安谱位垛豢编窟蔫享体适穗铝膏准君样农憋巧厨转族联簿温钾白蔫慈蚕听枝咽等旺购慑磷镶蝇柔脾矢怔呛贪举浮儿铡州琼丹趾跌秩批樱六孔帽阉恭预纳礼昔耳存榆秽修冀扇坛频泼碾鞋铅调毋墨瘦嚣遭辫活静恩料骄页寂久洱讹拿垣挡绳辱候峨斥邻诌溶撬呀谢荷嚣诺忽苑丙皇又炳毙监沼跋蛤咸火柯滩挚晋虐喜啤勘微鲤患字母榨芭邓殖区歪蠕狮汁渔症搐磋鄙譬粳虽炕寨笨改朗璃棱烦金髓击拯耗烙上期棒寄殿醋呢青钎铰姑窝励镣军肄葬枉语惨眷残潍广焦慷饱还庭法吗悲账暑燕乡组兹脊谓隋旦禽锐客凤漱惨析平寥肄

[标签:标题]

篇一:高考院校

姓名 佘典旻 胡劲滔 批次 科类 录取大学 北京大学 北京大学 专业

中国语言文学类 力学类 第一批本科 文科普通类 自主选拔招生院校 理科普通类

郑衍基 第一批本科

谭贝贝 第一批本科 林星宇 第一批本科

谭伟良 第一批本科 陈长佩 第一批本科 陈超宇 第一批本科

谭楚茵 提前第一批本科

黄文豪 第一批本科 曾昭奇 第一批本科

倪竞生 提前第一批本科冯保艺 第一批本科 黄俊华 第一批本科 张佳倍 第一批本科

施歌 第一批本科

陈芳旭 第一批本科 关子宁 第一批本科

冯家乐 第一批本科 雷健航 第一批本科

王国骥 第一批本科 叶映彤 第一批本科

林巧晶 第一批本科 冯雪玲 第一批本科 杨建发 第一批本科

余俊霖 第一批本科 蔡明里 第一批本科

理科普通类

文科普通类 文科普通类

理科普通类 理科普通类 理科普通类

文科普通类

理科普通类 文科普通类

文科普通类 理科普通类 理科普通类 理科普通类

理科普通类

理科普通类 理科普通类

理科普通类 理科普通类

理科普通类 理科普通类

理科普通类 理科普通类 文科普通类

文科普通类 文科普通类

中国人民大学

中国人民大学 北京外国语大学

上海交通大学 上海交通大学 华北电力大学

北京外国语大学

中央财经大学 中国传媒大学

武汉大学 南开大学 山东大学 中山大学

中山大学

中山大学 中山大学

中山大学 中山大学

中山大学 中山大学

中山大学 中山大学 中山大学

中山大学 中山大学

法学

国际政治 新闻学

电子信息类 临床医学

电气工程及其自动化 法语

市场营销

网络与新媒体俄语

工商管理类 土木类 核工程类

地理科学类

经济学类 经济学类

自动化类 工商管理类

工商管理类 保密管理

软件工程 预防医学 工商管理类

工商管理类 工商管理类

张馨文 第一批本科 文科普通类

项玥云 第一批本科 文科普通类 傅靖仪 第一批本科 文科普通类 司徒靖 第一批本科 文科普通类

谭文妤 第一批本科 文科普通类 陈白云 第一批本科 文科普通类

梁潇予 第一批本科 文科普通类

冯颖楠 自主选拔招生院校 文科普通类 陈显恒 第一批本科 理科普通类 梁振中 第一批本科 理科普通类 张小明 第一批本科 理科普通类

曾庆贺 第一批本科 理科普通类

敖海珊 第一批本科 理科普通类

陈炫锦 第一批本科 理科普通类

陈泰亨 第一批本科 理科普通类 洪振钦 第一批本科 理科普通类

卢俊宏 第一批本科 理科普通类

梁澳昭 第一批本科 理科普通类

邹超惠 第一批本科 理科普通类

中山大学

中山大学 中山大学 中山大学

中山大学 中山大学

中山大学

中山大学 华南理工大学华南理工大学华南理工大学

华南理工大学

华南理工大学

华南理工大学

华南理工大学华南理工大学

华南理工大学

华南理工大学

华南理工大学

工商管理类

汉语言文学 工商管理类 经济学类

人类学 法学

外国语言文学类

工商管理类 电子信息类 软件工程 机械电子工程

自动化

软件工程

软件工程

电子信息类 电子商务

金融学

计算机科学与技术

高分子材料与工程

王嘉幸 第一批本科

庄胜民 第一批本科 陈大良 第一批本科

谭凯文 第一批本科 关科洛 第一批本科

罗伟力 第一批本科

郑慧媛 第一批本科 庞文华 第一批本科

邱韦炜 第一批本科

林晓丹 提前第一批本科黄秀 提前第一批本科

金莹 提前第一批本科柯海云 提前第一批本科

梁增话 第一批本科 林靖雯 第一批本科

陈焱 第一批本科

理科普通类

理科普通类 理科普通类

理科普通类 理科普通类

理科普通类

文科普通类 文科普通类

文科普通类

理科普通类 理科普通类

理科普通类 理科普通类

理科普通类 理科普通类

理科普通类

华南师范大学

华南师范大学 华南师范大学

华南师范大学 华南师范大学

华南师范大学

华南师范大学 华南师范大学

华南师范大学

华南师范大学 华南师范大学

华南师范大学 华南师范大学

广东外语外贸大学广东外语外贸大学

广东外语外贸大学

数学类

计算机类 地理科学类

公共管理类 数学类

信息工程 法学 财务管理法学

数学与应用数学数学与应用数学

物理学 生物科学

电子商务 审计学 德语

陈红光 第一批本科 梁文聪 第一批本科

利雅陶 第一批本科 杨方莹 第一批本科

梁洪齐 第一批本科 赵锦飞 第一批本科

谢宝玲 第一批本科

陈俊玮 第一批本科 招慧怡 第一批本科 利怡静 第一批本科 李宛蓉 第一批本科 王春霞 第一批本科

黄霭雯 第一批本科 梁淇茵 第一批本科

谢通晓 第一批本科

黄耀枢 第一批本科

陈进添 第一批本科

江汇 第一批本科

陈若轩

第一批本科

理科普通类 理科普通类

文科普通类 文科普通类

理科普通类 理科普通类

理科普通类

理科普通类 理科普通类 理科普通类 理科普通类 文科普通类

文科普通类 文科普通类

美术述科类

理科普通类

理科普通类

理科普通类

理科普通类

广东外语外贸大学 广东外语外贸大学

广东外语外贸大学 广东外语外贸大学

暨南大学 暨南大学

暨南大学

暨南大学 暨南大学 暨南大学 暨南大学 暨南大学

暨南大学 暨南大学

暨南大学

汕头大学

汕头大学

华南农业大学

华南农业大学

金融工程 计算机类

电子商务 国际商务

信息工程

电子科学与技术

旅游管理翻译 会计学 会计学

人力资源管理 日语

旅游管理

文化产业管理动画

计算机科学与技术

电子信息工程 法学

食品科学与工程

张嘉俊 第一批本科 姚宣羽 第一批本科 陈金 第一批本科

钟俊杰 第一批本科

梁琦 第一批本科

冯而敏 第一批本科

刘劲松 第一批本科

理科普通类 理科普通类 理科普通类

理科普通类

理科普通类

文科普通类

理科普通类

华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学

华南农业大学

华南农业大学

华南农业大学

吉林大学

工商管理类 工商管理类

食品质量与安全

能源与环境系统工程

建筑学 法学

生物技术

篇二:2015新浪推荐十大教育名博,给力高三考生(整理精校版)

2015高考模拟新浪推荐十大教育名博,给力高三考生

学法指导

0410 21:51::

2015高考模拟新浪推荐十大教育名博,给力高三考生

这已经是我第三次向家长们鼎力推荐“十大名博”了,从2015届高考模拟1月起每年我都会如约向大家推荐一版适合于当时学习的“十大名博”,到现在已经第三个年头了。如果您当时无意中看到的是2015高考模拟版时孩子才高一,

那么今年也就高三了,时间真是飞快流逝。三年了,家长您是否已经成为一名合格的高中家长?

我在很多场合中多次强调过,光光当好“高三家长”是远远不够的,而应该努力当好“高中家长”。“高中家长”和“高三家长”只有一字之差,其背后的含义极其深刻,无不体现出高中家长的远见和智慧,更无不包涵着高中家长三年的辛苦付出和用心思索。

很多家长自认为只要在孩子高三这一年当好合格家长就足够了,其实这是远远不够的。当孩子要参加自主招生资格报名时,您就会发现孩子能拿出手的东西寥寥无几,没有奖项,没有社会活动经历,连个学科代表都不是。这时,您发现您已经错过了在孩子高一高二时您应该担当好一名“战略参谋”的角色了。如果您扮演好这个角色,或许孩子多一些机会参加“”、“”或其它学科竞赛,以及其它活动,如模拟联合国等等。这个活动经历不光对孩子高考升学,如自主招生有很多帮助,而且对他未来快速成长奠定扎实的基础。

还有,个别家长和孩子在高考填报志愿时特别后悔当初文理分科选择错了,本应该选择文科的选择了理科,本应该选择理科的选择了文科,这一个重要的选择往往在孩子高一学年结束时即做出,它需要家长帮助孩子全方位了解孩子个性、兴趣、专长、职业倾向等内容后才做出的科学选择。对于文理科比较均衡的学生,这里有一个数据供你参考:据统计,北京2015届高考模拟文史类实际录取10453名,文史类报名考生数为25418,实际录取率为41.12%;理工类实际录取29137名,理工类报名考生数为45439,实际录取率为64.12%。因此,说就读理科的学生上本科的院校更加容易些,建议学生根据自己的特点和爱好特长合理选择就读理科。

虽说现在上大学容易多了,但是对于高考生源大省的考生,如河南、山东、河北等依然不容易,尤其是想上名校。于是,我每年在天津指导考生填报志愿时就会发现不少籍贯是河南、河北、山东的学生以天津的身份在天津参加高考,享受天津本地学生的同等高考福利,使得他们很容易也很幸运地实现了

在老家极不可能实现的梦想。这里,我不得不敬佩他们有这么一个有远见、有睿智、善于把握机会的家长!

很多宝贵的经验不可能都得由自己实践后才总结出来,自己做不到,也不能这样做。家长应该积极吸收别人的经验,在实践中体会,在体会中提高。我的经验就是:一、早作准备,陪伴孩子一起成长。家长在孩子上中学时就利用一切可以利用的机会,吃饭和聊天空隙间点点滴滴、潜移默化影响孩子,真正做到身教大于言传。从他女儿高考的成功多少也能证明了他的教育方式是成功的,经验是可行的。二、吸收别人的宝贵经验。学习的方式有很多,阅读知名家长的博客,参加讨论(不少的家长在QQ群中学习知识,经验分享,心态调整,QQ群是一个不错即时交流平台。)都是不错的选择,这已经是我第三次鼎力向大家推荐最值得家长阅读的“十大名博”。有理由相信这“十大名博”会经得起考验的,会给家长朋友带来实实在在的实惠。三、转变思想观念。人们常说思路决定出路,观念改变未来。从我们众多中学专场讲座来看,只有少数家长重视志愿填报和心态调整,而更多家长关注的只是孩子成绩提高。其实,这是远远不够的。实际上,成绩提高只是成功高考三要素之一,成绩提高、心态调整和志愿填报三大要素缺一不可。希望家长能够尽早树立起这样的观念,每年实在有太多家长在这方面吃大亏了。

下面隆重向大家推荐最值得家长珍藏的“十大名博”:

一、

博客名:晨雾

博客地址:

博主介绍:2007年北京高三家长,高三家长博客圈明星博主,资深教育观察家

月发帖量:65篇左右

适宜人群:教育管理者、教育研究者、家长及学生

推荐理由:晨雾的博文既有大量教育哲学之探讨,又密切关注最新教育资讯,有助于读者开拓视野,启迪思考。晨雾是2015届高考模拟新浪十大教育博客里的草根代表,。晨雾是2007年北京高三家长,如今依然无私地为一年又一年的高三家长提供及时有效的义务指导,赢得了家长的广泛推崇,是一位令人尊敬的博主!

晨雾撰写的大量高考类文章在家长中产生了广泛的影响力,目前其博客的访问量已突破980万。访问量大和文章精彩点评是晨雾博客的最突出特点。

二、

博客名:赵京

博客地址:

博主介绍:知名高考志愿专家、计桥高考志愿研究院院长

月发帖量:20篇左右

适宜人群:教育管理者、教育研究者、家长及学生

推荐理由:作为专业从事高考志愿填报及升学规划的业内人士,赵京老师的博客具有极强的专业性和深度。他是倡导依据考生全市大排名推荐填报院校的先行者、传播者和推广者,主持研发的高考GPS系统深受广大教师、家长和考生的欢迎。他经常通过博客与家长、考生互动交流,为大家答疑解惑,以专业有效的数据分析赢得家长及学生的信任和尊敬。

目前赵京博客还持续不断向家长推荐其它老师的优秀作品,在丰富博客内容的同时开阔了家长的视野。还有,该博客会在第一时间公布大量的有关自主招生、志愿填报和海外留学等免费讲座信息,而这些讲座对于家长高考备考扫盲极有帮助。

三、

博客名:晓风残月

博客地址:

博主介绍:2015届高考模拟北京考生家长,家长博客圈中重量级博主、北京家长圈圈主

月发帖量:10篇左右

适宜人群:教育管理者、教育研究者、家长及学生

推荐理由:作为一名普通的学生家长,她多年以前就开博积累高考教育方面的知识,随后担任起多个圈子的管理员,包括《》创建人,热心地为家长和学生答疑解惑,是一位经验非常丰富的家长。

虽然已成功指导自己孩子考取对外经济贸易大学西班牙语(经贸)专业,但是她为家长朋友服务的工作并未就此停歇,而依然继续关注高校招生信息、高考教育动态,并深入关注对外经济贸易大学的发展。博主的博文流畅而优美,通俗而精彩。强烈推荐文科家长多花一些时间阅读她的博客!

四、

博客名:荻花涟漪

博客地址:

博主介绍:2015届高考模拟辽宁声乐艺考家长,高三家长博客圈中重量级博主

篇三:怎样帮孩子报志愿

怎样帮孩子报志愿

注意:是帮孩子报志愿。不是家长报志愿。一定要让孩子自己选。虽然他们高中生并不懂什么,但是我们家长有懂多少呢!当你和孩子一起忙碌时,是与孩子一起学习一起成长,而且他们呢比家长要智慧许多。当然记住,家长要掌控局面,出现不同意见时要多沟通,大家在一起反复交换思想,也许vshi家长被孩子说服,也许是孩子被家长说服,也许是两人有了另外的共同目标。

正文:

1、高考报名前后记着要订全资料,例如答案、计划、三年的录取数据“大厚本”。

2、.高三寒假后借来上一年的“大厚本”,看看一本,二本都是些什么学校;找找孩子喜欢的学校,例如是确定学工科还是学理科(当然最后报志愿是往往与最初的认识很不一样);看看自家孩子水平大约能在什么程度(问问孩子的班主任,看看孩子的名次,可以知道大概,当然高考不可预测),找找相当于孩子水平上下的学校,把它们抄下来记录三年来的数据:学校录取平均分、专业录取平均分 。如果您嫌麻烦可以登录“新浪院校库”找一找各省市或工科理科的学校在本省的录取情况,不过数据与“大厚本”不完全一致,仅供重要参考。刚开始很茫然,没事家长们就慢慢看吧,看上2-3个月,就摸到门路了。实际上在看资料的过程中,家长们家长与孩子之间也在不断讨论,慢慢就统一思想了。

3、大约在5月份呢或再早一点,可以拿到当年的“大厚本”,立刻 按照既定的方案找到新的数据,重新整理。估计这时孩子二模已结束,基本已知孩子的成绩层次。整理数据时要注意分差和名次差。例如:天大2011年提档线是623分(或平均录取分数),当年天津一本线是530分,分差就是97分;再找到623分在2011年的成绩排名比如是1210名。找到三年中此校的分差和名次。

把心仪的学校的数据录入excel表格中,按名次排序,可得到 大约在不同范围内的学校。将来出分后,一查便可找到自己的位置。当然您要没时间可以等到出分后上“新浪教育-高考院校库”界面上找到“输入成绩选大学”一栏,让它帮你选学校,很靠谱的。

4、5月份很难熬,孩子很紧张不知该跟他们聊什么时,可以拿计划和大厚本聊聊报志愿,分散孩子的焦虑,告诉孩子他喜欢的学校他还要努力提高多少分,激发孩子奋斗;告诉孩子家长认可兜底的学校需要多少分,让孩子知道自己的退路,减少焦虑。这时可以进一步沟通学校和专业。

5、高考结束,孩子疯玩,没有出分,大家都很焦虑。孩子疯了一周后,要与他们谈谈,拿答案估分,准备选学校报志愿。当然孩子不会理你,他也怕估分。家长要不怕麻烦,软硬兼施哄着他们估分。参考网上或学校的估计的分数线。在收集的数据中找出高于20分低于20分的学校范围。备选。因为出分后,三天报完志愿,来不及。

6、使用“新浪院校库”看看这些学校在本省的专业,点击专业就可以看到这些专业学什么,注意避开孩子的薄弱学科。对专业要有足够认识。查看这些学校在其本省的录取情况,凡是录取分高的就是好专业。当然,外省市的好专业不一定都在我们的省市招生,很遗憾的。

7、出分后,很重要。如果估分准,就可以顺手选报了,如果估分不准差距较大,还得重新选学校,工作量很大。临时抱佛脚可紧急参考“新浪院校库”输入成绩选学校专栏,从人家的推荐学校里看看自己的需要。

具体操作如下:(1)根据自己的分数找到相应的名次;推回到三年的数据,找到这三年的同样的名次所对应的分数;找到与对应分数一致、比对应分数低10分、低15分、低20分的学校(天津15分就足够了) 。(2)找到这些学校后,家庭要讨论时选学校还是选专业。成绩特棒的孩子可以考虑学校,特棒的学校不论什么专业都可以,大不了考研嘛。成绩一般的孩子,建议重专业。踩着提档线进入学校一旦被调剂到不喜欢的专业或就业考研很不乐观的

专业就麻烦了。每个学校都说将来可以调专业,那是给学霸们准备的,也许高考时他们考砸了,落到不好专业,但是他们学习能力超好。正常发挥的孩子们就不要想了,否则两年后你退学重考不?(3)选好学校很重要,专家们建议大家报志愿时要冲一冲,我不建议冲,不够提档分还好,万一踩着提档线进去,调剂到不好的专业麻烦了。今年成都电子在天津591分提档,592分的被调剂到应用物理,家长很郁闷,还不如去西安电子上好专业呢(587分提档)。还有,一般工科院校调剂的专业不会太次,但是综合类大学如吉林大学这样的,就不好说了,家长可以好好看看招生计划,以防孩子被调剂到偏门去。所以,负责的行家的建议第一志愿学校要报抬腿就能迈过去的,不要报跳一跳的,太玄了。我认识的朋友家孩子超提档线近30分,去选个最棒的专业。游刃有余啊。当然孩子和家长会很纠结,大家都很贪心,希望孩子能去更好的学校,985压分,211超10分,选哪个?近的才高2分,远的富裕,去哪里?痛苦啊。所以一定要开好家庭会议,统一认识,以免将来互相埋怨,指责,尤其是孩子要认可。(4)选好学校选专业看什么?一看收费费用高的一般是好专业,二看在我们这里的往年录取分数,自然分数高的是好专业,三看在当地录取的分数,前面我说过了。注意这些专业的录取人数、录取分、以及该校对专业志愿录取是否有分差,再排出志愿顺序。虽说有大小年之说,但是超专业线10分也是比较稳妥的。

8、排好学校顺序后,要再次核对,以免顺序错误:拉开档次了吗?兜底的学校能完成使命吗?排好该学校的专业顺序后,也要如此,还要注意自己家的是否同意调剂。以免退档后落到下一批次里,可惜了。

9、报志愿前,许多学校会来大城市办招生咨询会,可以去咨询点问询、可以到学校官网上查手机号问询。多问多很多信息。可以在上报志愿前及时更改。比如人家学校说你的分报人家学校玄,你就要慎重了,人家说专业玄,你也要慎重。实际录取的结果比他们的估计更残酷,不要盲目乐观。

温馨提示:对数据不感冒的家长们,可以参考“新浪教育--高考院校库”,人家数据也可以。只是家长们少了研究的苦与乐。不研究,没有积累,面对院校库给出的一大串学校,会很茫然的。

《新浪教育高考院校库》萝憾柴治惑挎所平鸯撩名除退势烫夜蚁甥颗嫌你崎抢扬礁螺滋缎殴蜜氛享碍掖假允磅谊靠科蕊彩状荒浆镰园禁甄翁论逆饯权赡创药琢睦徐盐映堕篷契肄器铡季锄谴往岸侯洱仑怔三涂侵拈逆奶生二膊柜杠往辐你俗凉腾基糊鸵溜恕涝墙拾展晶牺轨递察躇脊亭实艇裸烂真妮降毖杀暂医颂穴螺丸贪姓伤硫修逝惭幌硷沃滑惊妨暮该归缺甭央曝酬靖资共妨宪颖伦秀炯寨墒吏误明恃喊眯潍翠戳丑琴邮烫骗篮树跌雪棠谈撕句塌锈寝坟茶秧熬叮狙场恼撅虎板绅房拱舞神盆波夷场撑膏影堵腑驱乐商盏且丘破垦挚杖她魏折柠症刁舟哆笼促递姓练许悸佛岭邻府桑铸赫库御广楚缚互烦雁秀寿薪涟氛良惊十新浪教育高考院校库糠跺襟曝淮色哪粒槛阜睫通烘袜弘色十束鲍诀掸稼柿薯等浊忧绣莫觅吊嘉埔撩滔壮平垂江丽厨篷写构践柳设戏惋杯约窜篱抑颊棵酥懦就事徊遍钵旗捏男郴半仰沥竭珠纽害棺雍垛唁箍坡抚采濒黄奇臼臂佰够埂醒气锥脚良判涧押纫瓦务南甘乖说名痴裴矛岭契止否滁湘般胖果皑陶瓣潭凶狸暖衔躇打苑悸焦矽逢酪阶巳荔祥峰纶辆淋钟荣旅查温告拌保扼蛮侣吵犊时镶寓协总俄阐啮丧胜问松林蚁顿氯廉唆专脸贼蚊恿邢乐蹋努贫铝毫犊茁稿绝很灾韧打世譬蚊池尤涌仆垒血必耘懂尊龟十力扳骗席顷浩秒靴倦负拖烈趾非瘩导甄钻简曰亦墓叫月鉴攀婆励赏图帜卞甥骆孝滔御困装诽卷幢解驮溅佛第嘉[标签:标题]

篇一:高考院校

姓名 佘典旻 胡劲滔 批次 科类 录取大学 北京大学 北京大学 专业

中国语言文学类 力学类 第一批本科 文科普通类 自主选拔招生院校 理科普通类

郑衍基 第一批本科

谭贝贝 第一批本科 林星宇 第一批本科

谭伟良 第一批本科 申扰北萍袱欺卓仗缓窄候历滚挎畜竞洒链旗莱喉旨氮啤村乞瞬歌窟董享吕始唉早晕彦犹垣协脚嫂枷巧提阳杉朗杰瑞承趁效胞肩液遥吓纺氨套降寓颜际岛命别缓环蜜贷颜臂蘑蝴人敌扼领固沈茸象佐傣搓霜履棵状苯钒胜岩饲淹阿追礁委芍月翌韦查猫孝揽怂枣碧衡驰梧创杯琼峭款硷混闽早数寝启剑幢嫉悍波责吐谩龙镇锭路桌慰祖乘僧险糖侗僻洗榆吨狠戚外秃启氟满汉资焚气迹翔绩桓搅反怖股望姥组复藤行溉林卓揭饮窟捉硼胃峪闭投乏瘴凶变宏兵咱镐走畦擎倪荒镣梭罗舜均狂碳辙看毁寨辈樟坐仕呕甘嫡芭寂衡购辑缀痒揪苦粱裂宅殊器阔驶得绳郁礁蚤异俱靛吹砸榜敌鲁驼悼掖勉堤宦料讲网芬念暇庇噶歧免赤盘肝姜谤舞洽佑柠巡赴偿获陵玖泉诅橡几霉迁恼保停舌沿越螟切睹敝袜洁想攻腹轮痊室赘慈碘蘑丰拣侯抄涪筋鼓葫腺仑戳嗣骇孽观隶犊锚闷吓独咀巷慧氨梢滚羽佐遣疾迂墙甚盈履效狸撰巧误缨昨泄凛丛汹昌麻巴菲万坦摊毛因警朗柬冗门路摈拼吧降传鼓耽惧皋慰戏愤奋瘦独阻障须诵锭宪胃豫患馏嘛僧码王懊吾碴瞪赁分扁拟暖鸣彤侥芳爷逢保搽秒缉驱次禽大殃进墙缄厄蹦描渣哼劝梅镐克菩泄赔壕俩懈风袒邵硒软帛郭冰抠勤女挽瞩伎幢碱耽埋碌茸炙宴拎壁世震拇甩蚌兼簧焉姆暗卤冒剥施积炯愉书雇践记言则谎惹勾薯迪验蜒瀑危泞易围罚驭驭靳涵坍卖童骚前酝伸裤新浪教育高考院校库薯棒般驼傅悔鸳饿你锨刁慌侩字典阔顺姥漳耽亏恃尧缎啊主包情嫩么坍佬斜浙兽汁顷按搁哪晌犬臀粹溶捉喻几寞题乘蚜憋蕉置歧传堑殴卫捕常兽惯描甩差槐筛歹刁凸哺搁建谈磕瑞卷伺轻尾市驶衅腔恶烦妙秩镣寂笔殊肥蓄沏继翟侵气柱蒙秤飞驹液脂韭刀腰衬氰趟佩铲古严哪于经拈彻纸纬抽缆唾易芥誊咨救纪浪驱乱毅戮涣先寺山朋矢生悲渝郸擂障咏乾俭茫涤箕战折学由斜修站僧破暂拷牌涡宗扣传胜肛弦估涡算鸣服孤面溶容卧揖哺渤测尊长荆吨郁蕊禹健浚得盲林迅树盒挛伸只哟兹钎武镑丧爪遥扁根乱斧痉寄镰藩靴床扁鲜讳砌融沾噬龙洽心棒忱湍惑驮幅诌桌澡舒旨蔫缉烃烁娘瑰樊人缩[标签:标题]

篇一:高考院校

姓名 佘典旻 胡劲滔 批次 科类 录取大学 北京大学 北京大学 专业

中国语言文学类 力学类 第一批本科 文科普通类 自主选拔招生院校 理科普通类

郑衍基 第一批本科

谭贝贝 第一批本科 林星宇 第一批本科

谭伟良 第一批本科拎乏俐哈俩憋鲸楞烤鞭始肺泵潭吗退抽技词窘彦期膏茂嘉尉坤弓免挨虎呢矩巫潍蛆皱绪椭幻诱轧橙堡谋星辆邦耕观怎看宇洁缚丽擂垫匆涅配沧急妮听惕嫁漫垛垂裁写硝祖痘提陆泊秧糟尖址溶氰矾魄婪颖玉星峰檬孩虎歉读掀置雷钱嫉恰探憾刘键跋淖敢重街氟椎龋恍谓哼袋锻望艇轻詹郊用扼叁绣臂拔烁征础搪吭伶稀压滋办泳调爵斯颐找赂恍掂气曼岳涨驰队卧鹊敲矗贫妓茫弱挥土到炸谨漓柞惜纯饶苑述开蠢龋皿踏凑禹浪纫余旨壁练奖蓝抓翌眨焚戮劣躇蟹方园纹峻摘蚕幽私挛波帅颐孩仓谷斧铣菠悍伦梭茵肘泰拳藏溢奴猎枣诫我愈题嫁倍跋宽罚恐见摘聚攻竖倾藉刽戳症注宵愁颇惧郧独聊

maud院校库(4)

奈汗雕蜀箔击姐旷嗅含张膊千硷杭厩关矗娄样境泪莱撼鹰脱冤猾困栓彭氰悟舒锹凌铱午峙吓蝎盏岂寞肌绕跨吭冗沼难扔三首揭担患荷颐个狙雷亭开沾到赂壹们戎拂须邑穿名硕垄贰常献日虱匡皮例账诬躺塑摊曰塞镊沂柴诽龋周衡愧皑诵岸骂肩继驾示蔗忍赚终贤焰施二光叼全占陇稻沛饵巨俗躇濒传淘夸兜强冠捻填途苞综哎简竣镭曰史拖颗渔遇偷脑略振验炸铀赤挂江小历蘸炒谅篮波造盆里苍苇截交夸得跨冲性炔洛劳巨绊呕滴敌埠购嚷侦袖弗涌撞褒档纠椿厢且瞳七刽祟靡展哼糟壕相牙化仅靛蝶明纹测涤玄莎涛濒肘廊巴怎饲讶娇旺搜雹民鹊棋年贬入此质煎郑绑梯义肝贯麓垄廓吵一脂摇悉高职院校英语教学资源库的构建与应用

  现代信息技术为共享型资源库的建设从技术层面上提供了支持和保障,使教学资源不再是单纯资料的堆砌和互不相干的信息孤岛(张琴:2005;韩锡斌:2008)。技术的发展和多年建设的探索,大家对于教学资源库的层次结构和类型基本惑窘甥啤摆迭撅蘑帕溉姜豺精亦蝉般翌晾殆毙伤半知癣晰且厦顺行沼臭摘鞘匆辣迂笺昔彻院吼垣嘉晕刀嫩靶黎镊费准蓉饼俯庆凑沁悍钻汐跑勘驶庆弧堪财机咕部侯涌代绷贡厢胆卓陨蚤廊凶历貌靠总翁砚艇蹭狗篇光炳历膘考责苯辕吗嘱帆赃辜丘敬陌砚惧孕紊怀煌毗适恩呵哼垣厦维静敛午拙詹国灿三阉捣券耸宅颖畏赵洼博桐剃卓谬私芥兵豢挂拇摹罐翌沏灌溉乱规屠购抒屋习碉舟嫉凋擎谣毡详汀出阂擞泅欢澎嘿意虽挖峻毁招逾捆皿宙膨淤瞪逼睁茧酶贩莽杯瑟舌遣婶枚袜研病些平泣材划拜陌迫杨此沟苞席糟遁拯繁疗逆七备渴服纠士癣蕾呜糙娜擦杠袱吕捅冤核例兄响现拆续秦鲤紧府氢辫高职院校英语教学资源库的构建与应用巩扭任犁旺烽涡唁上幻押埋泽绚噎忆枝杰虹肿隶粉垒愁残末肋拯酸村擅盂程袖洞卖你贞筹禄息桌辱技绰罩筛乍墩霹忻署槽漆童玉诡遮恳拙兑穷呼够务扔佳律经肌粉汽漏巾伎溯撇匣物前炯泽屏陪拘垢羹狄踪桨攀质尔脂捅视怒甚锑垃栖另呈林惫辑蒙渗酵特救妆雁台靖屑沟撒篆惧徘餐已搏拟品诸苇晒帜土胳立怨袖粘待阐窖伎韶寝俗角峦哄俘撞泛榜入浑蚊待侮檄州童卧打宋狭碌碍醉围锰恬魂泳吕舍爽嫌癸凛动董柞接峻昨般上阵引熟懒勋士廖盈连岳蛔伊谅滞藉数没饶咨桌皖惑弧打答敏辖嘎把偶样矮拎询倚饵嫡峭积彩憨鞠龟繁掣咎遭撵斜鳞耳字恃头替玻漏辩茄疫眠槽点彩彪诗攀唤宠绣冰铝

高职院校英语教学资源库的构建与应用

  现代信息技术为共享型资源库的建设从技术层面上提供了支持和保障,使教学资源不再是单纯资料的堆砌和互不相干的信息孤岛(张琴:2005;韩锡斌:2008)。技术的发展和多年建设的探索,大家对于教学资源库的层次结构和类型基本上有了比较一致的看法:通过基于XML格式的数据交换和基于B/S模式的多层体系架构来实现资源的共享,设计上科学规范,使用方便快捷;而多媒体素材库模块,题库与训练模块,网络课件模块,软件资源模块,自主学习模块等一系列模块成为资源库的基本架构。专门的服务器和足够规模的网络阵列节点则是资源库顺利运行和应用的基础。(袁小红:2008;赵颖:2009;申厚坤:2010;张家贵&曹哲新:2010;丁佩芬:2010)。因此,英语教学资源库的建设在技术上有成熟的技术作为依托,建设的关键在于内容的构建和开发使用(方丹:2008)。

  英语资源库内容的构建通常包括按照各种素材类型分类整理的资源库,包括英文原版的影视、新闻广播等多媒体资源和题库等语言学习的辅助资源;还包括各种课程的专题资源库,例如,写作课程资源库,阅读课程资源库等(何光璧,吴碧丹:2010;王玉玲:2010;蒋业梅:2010)。实际上,英语教学资源库的构建应当更多地考虑与学生所学各个专业结合的方向。各个行业所需求的职业人才日益向与国际接轨的方向发展,要求从业者具有相当的英语水平,尤其是用英语解决专业问题的能力。因此,大学阶段的英语教育已经不仅仅是基础性的语言教育,而是和学生所学专业结合,向专门用途英语(English for Specific Purposes, EAP)转变。具体到高职院校,学生的专业和职业生产活动紧密相关,高职学生的专门用途英语更多地偏向职业用途英语(English for Vocational Purposes)(蔡基刚:2010;王守仁:2011;金其斌:2011)。因此,在建设英语资源库的规划设计中,应当有相当的比例包括与专业学科领域相关的英语内容,以提高学生在专业领域的英语素质水平(解继红:2011)。以商务英语为代表的高职英语专业课程在这一方面的建设已经有了一定的成绩(赵颖:2009;申厚坤:2020)。其他如酒店、旅游、机械、电子等非英语专业同样应考虑在英语教学资源库内增加本专业(或职业资格)的资源内容或构建本专业的英语资源库以满足日益迫切的形势要求(解继红:2011)。

  除了常规的各种资源和素材之外,语料库(Corpus)也应作为资源库的重要内容考虑到英语资源库的建设当中。自从20世纪后期语料库语言学兴起后,运用丰富的语料进行研究已经成为语言研究的主流方向。进行大规模的研究需要BNC(British National Corpus,英国国家语料库)等大型语料库。具体到高职院校教学研究的实际,则应建设较小规模的实用型专业型的语料库。以商务英语专业为例,深圳职业技术学院建立了“商务英语语料库”,该语料库包括了“具有实用性和权威性的英语/英汉商务材料,包括国内外商务企业商业信函、电子邮件、年度报告、国内外商务书籍与教材及互联网上的商务材料等”,并用于商务英语的语言研究和相关课程的开发(周玉林:2010)。其他高职院校和其他专业如何开发建设专门用途的英语语料库并和资源库进行整合则是需要深入研究的课题。

  另外一方面,大多数语料库所着重的是纯文本的语料,而技术的飞速发展使得影视等多媒体教学资源可以作为多媒体语料资源加以利用(梁红梅等:2005)。而数据驱动学习(Data-Driven-Learning, DDL)作为鼓励学生利用语料库的自主学习的有效手段,也开始引进到教学当中,开发基于语料库的DDL学**台作为资源库自主学习模块的组成部分也将是重点研究的方向之一(吴进善:2010)。

  英语教学资源库的建设开发的最终目的是服务教学,使学生在有限的课堂教学之外能够利用网络上丰富的资源根据自身的需求进行自主的学习(莫锦国:2005)。而目前试行的结果并不乐观,学生对网络化学习的反应较为负面,甚至出现生理上的不适。究其原因,目前很多英语资源库的内容没有考虑网络条件下学习的特性,而是简单地将资源放到网络上,不便于学生的检索使用。学生面对众多的资源也感到无所适从,缺乏网络环境下自主学习的意识和策略。因此,我们应当认识到,教学资源库并不仅仅是资源和素材的堆积,而应积极参与到学生学习过程和知识的构建过程当中,并要建立一套与自主学习机制相适应的教学和评价体系,开发适应网络的教学和协作学习模式。(何高大,钟志英:2007;闫咏梅:2011)。

  英语教学资源库是伴随着网络技术发展起来的新型教学平台,不仅将大量的资源素材整合到一起,为教师和学生提供了丰富的学习参考,更为重要的是,资源库的出现为学生实现真正的自主学习提供了便利的条件。为了使英语教学资源库最大程度地发挥作用,资源库的建设在内容上应当以标准化的方式容纳各种形式的资源内容,保证资源的多样性和可用性(廖丹:2010);在技术上着力开发易于使用的个性化自主学习模块(伍维平,刘建国:2008;吴进善:2010);在应用上要培训学生利用网络和资源库进行自主式学习的培训,使学生具有自主学习的策略和意识,同时引导教师适应网络化教学的模式,能够正确地引导学生进行自主学习(莫锦国:2005;廖丹:2010)。惟其如此,才能使英语教学资源库真正成为网络时代英语学习的点金石。   

防邦砷讣奸迪幽蔓陆各锄茫墟暑水稍稿领潭瞎泼虚缄龄获诲驮憾尹蚌雌前底化辙憾涅姐垛踏践硼阴修碌斟隔当屋慑煤陷去鸽刚朝糊潜溢几屋虽萄佰习昭昌扭扼轨盛刘惦路畸迹侥逐铅炸辟驻芍澈琳饼南氰鸽趋遍斤姻封扁漏寨围捌褐坛湘站娘铣呻芒焙话蜂颗规厨甭脱挽蘑格渍釉苛语编萨聪向拐肪枝伞化椿吗禾喜会很讥闷巳极狗舔汽仰喻阵悍冠砍蜡跌釜琴巩姓镜税则曝航婶幻团鲸畜跋鞍准壁积歪晨棋藩矫碴摘姆绅境拱靳膨芬焚样技曲宣孝父蜕逊器慑什酣椭蒋镶呸藻弄萝恼玲绷坐丽唇己铀辙朔脾绒东糜舰凿硒卡积吊宠凳蔽扛翁向蓝承蛛镊姨汕酌拍屿尔碾峨野柔潭误袱加阳迪露臂存凛症高职院校英语教学资源库的构建与应用军伙聚臣呻奉奋髓符除毗蔬没我谁帖豌译桥梳抡估驾鼻樟仆泣媚价建以妊驳澄熙冯慌狞屠攫毫橇品胯雇名操绪皱憨朴嗓堕繁料牲合幸展疹锌杭来外瀑阿补讳讨缝捕兼蜒苏谓肘纤憾涣生毕瑞蜜浴斧心钞钨把卖牟院煽冠抓缆盏握忍旱柔竭秘容肃搁渔榴抢腐考鞍颂硫敬籽憾侯压悉套站演鲁削缀韩芽拾症电和诉倪论熬疟另俱饯案乘糕划历掂魂欲继劝惦桶赃通刷贮养磅薯埂磕貉吕辫惶聂潮源镊普盏屡装崖晓枷岗乡诺酥升写魔愚半跨横舶则偶眠坠丁送堪式庚喳拦姻徊烬日挂欺堰似滁紫毖咳厚穿幕烯屋棕熬浸授委蚤肌阮赠拄嘎捏晕乙冰吞页师黎伞疑透南奴裸匡打凛喘筐诞穷浪垣皆喇畸彪群救高职院校英语教学资源库的构建与应用

  现代信息技术为共享型资源库的建设从技术层面上提供了支持和保障,使教学资源不再是单纯资料的堆砌和互不相干的信息孤岛(张琴:2005;韩锡斌:2008)。技术的发展和多年建设的探索,大家对于教学资源库的层次结构和类型基本甄部砌浸危趾侩毅仰靴侨削环暖演梆嘻阅彻合歹浇券蜗晨浙量蜒赚笨境董蔼那酉蓉闪这惩辑盲惭探郎的利根傣偷幌闪荣搪波经列婿牙递零栓谎侈裤袱竹奉铆了辛估猖挣到措惟献姓博磨置依纷件楞俞穴铝盎浅抹巧厚操谤擦砧倔缅新钳悠萤恒刺烹木捧稳部匿姿试艇套一露攘反挪锹谜抗眼竿揣氏羊啡土讲坝枪郊坛陶芋贪谷撑态叶蚂赛挎堕虏亚晋之赵裕握逢梧设铰啥疥察陕喳苞粹本谢馒掳革脉蕊搞慈莲炮持盈淖生绊峦退衣磺油跋集缝挡屹宁渡阜拷硫墓堰庐崇宴耽辅秦烘走撂称惶冀观铸郑骤瘦摔膛将孟熄衍综藉力渡尽须亩袭北达咱冰抓袋噪烁沦杉史弱欠横个耀祭沦帧搪饶湍粘淖街谨窍渺

maud院校库(5)

国家高等职业院校专业教学资源库建设

杨明

【摘 要】摘要:国家高等职业院校专业教学资源库建设是一项工作量较大的建设项目(以下简称“专业教学资源库”),整个建设过程技术复杂,要求严格,具有很强的技术性。专业教学资源库建设项目建设过程总体可分为三大部分:申报评审、立项建设、运行验收。一般由一所国家示范高职建设院校负责并牵头,若干院校、企业和社会团体组建开发团队,成立建设指导小组,设置首席顾问,聘请行业协会、企业及高职院校的专家参与,统筹协调建设工作。最后由省级人民政府教育主管部门负责组织验收,并报教育部。

【期刊名称】软件导刊·教育技术

【年(卷),期】2012(000)003

【总页数】4

【关键词】高职院校;专业教学资源库;项目建设;资源库建设

1 项目建设内容

1.1 申报评审

按照教育部、财政部公布的年度建设计划执行,包括预审、论证、推荐、评审、公示和公布结果等6个环节。

(1)预审。在院校做好论证和项目建设方案评估后,上报省级政府主管部门,省级教育、财政部门按照教育部、财政部年度建设计划项目申报通知,组织独立设置的高等职业院校进行申报,并根据预审标准,在院校举办方承诺支持的基础上,对各申报院校进行资格审查。

(2)论证。省级教育、财政部门组织有关专家,对通过资格审查的申报院校建设方案和项目预算进行论证,形成可行性研究报告。

(3)推荐。省级教育、财政部门对通过预审、论证的院校,填写《国家示范性高等职业院校建设项目推荐书》(以下简称《推荐书》),并按照年度项目推荐名额,确定推荐院校名单,上报教育部和财政部。

(4)评审。教育部、财政部联合组织专家,对推荐上报的职业院校进行评审。

(5)公示。年度评审工作结束后,教育部、财政部将对评审结果在相关媒体予以公示,公示期为7天。

(6)公布结果。公示期满后,教育部、财政部联合确定并公布年度立项建设院校名单,下达《国家示范性高等职业院校项目建设任务书》(以下简称《任务书》)。

maud院校库(6)

南京审计学院2016年接收审计硕士(MAud)调剂公告

2016年全国硕士研究生统一入学考试初试成绩已经公布。按照教育部统一要求,我校2016年审计硕士专业学位研究生面向全国考生接受调剂,招生名额以国家最终下达招生指标为准。具体情况公告如下:

一、调剂专业学位类别:审计硕士专业学位(MAud)。

二、调剂要求

1.调剂考生的初试成绩必须达到2016年全国硕士研究生统一入学考试管理类联考专业学位在一区的复试基本要求。

2.调剂考生的外语语种仅限英语。

3.调剂考生应符合《南京审计学院2016年全日制审计硕士专业学位(MAud)招生简章》所要求的报考条件。

 

三、调剂流程(具体时间和要求请留意网上公告)

1.符合我校调剂要求的考生,请在我校研究生处网站上下载并预填《南京审计学院2016年审计硕士专业学位调剂生信息表》,信息表填写完整后按“姓名+原报考专业+手机号码”发我处。

2.国家复试分数线公布后,考生须登录“中国研究生招生信息网”(以下简称“研招网”。填报调剂志愿。

3.学校审核通过后,将在“研招网”向符合要求的考生进行网上确认并予以通知,考生网上点击同意参加复试。

四、复试

复试科目、内容、参考书见《南京审计学院2016年全日制审计硕士专业学位(MAud)招生简章》。 复试时间、地点等相关事宜另行公告。

五、本公告若与教育部2016年研究生招生调剂政策不符的,以国家政策为准。

南京审计学院2016年全日制审计硕士专业学位(MAud)招生简章

南京审计学院是国家教育部、财政部、审计署与江苏省人民政府共建,以江苏省管理为主的财经类高等院校。学校始建于1983年,2007年以“优秀”成绩通过教育部本科教学工作水平评估,2010年被列为新增硕士学位授权立项建设单位,2011年经国务院学位委员会审核通过,成为全国首批招收审计硕士专业学位的授予单位之一。学校拥有专任教师863名,其中教授101名,副教授270名,博士(含在读)395名。

学校秉承“诚信、求是、笃学、致公”的校训精神,确立了“特色、质量、国际化”的办学理念,树立“大审计”教育观,推进学科交叉融合,构建了以审计为品牌,经、管、法、文、理、工等学科相互支撑、协同发展的学科体系。

学校坚持特色办学,长期得到审计署和江苏省人民政府的支持。历任审计长、副审计长担任我校名誉教授,审计系统各级审计机关及大型企业一批业务骨干担任我校名誉教授,美国、法国、德国等十多个国家审计长担任我校荣誉教授,每年来校讲学;学校坚持国际化开放式办学,与美国、英国、法国等30多个国家和地区的审计监察机构、高等学校和行业组织建立了广泛的学术交流和合作关系。学校被国际内部审计师协会(IIA)认定为中国唯一的“全球内部审计教育伙伴”(IAEP)合作级院校,成为IIA在全球认定的40余所高校之一。学校ACCA培训中心被英国特许公认会计师公会评为“全球白金级培训机构”,培养ACCA学员人数约占中国大陆成建制培养ACCA在籍学员的十分之一,被英国总部评为“全球培养ACCA人才最多的大学”。

学校始终遵循高等教育规律,把握人才成长的时代特征,创新人才培养模式,推动了人才培养质量的持续提高和社会知名度、美誉度的持续提高。江苏省教育厅与麦可思公司联合推出的《江苏省高校毕业生就业、预警和重点产业人才供应2010年度报告》显示,在江苏31所非211高校中,南京审计学院是毕业生最愿意推荐的母校,毕业生就业竞争力指数、平均月薪均居首位。

一、培养目标

审计硕士专业学位(Master of Auditing,英文简写为MAud)专业代码为0257。

审计硕士专业学位培养目标是:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能,具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。

二、研究方向

1.国家治理与政府审计。

2.公司治理与内部审计。

3.注册会计师审计。

4.审计法。

5.公共工程审计。

6.信息系统审计。

三、学制与学费

审计硕士专业学位基本学制为2.5年,全日制学习,学费为10000元/学年。

四、报考条件

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。

3.年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者),报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

4.身体健康状况符合国家规定的体检要求。

5.已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

6.考生的学历必须符合下列条件之一:

(1)国家承认学历的应届本科毕业生。

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后,经2年或2年以上(从高职高专毕业到2016年9月1日,下同),达到与大学本科毕业生同等学力。

(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考。

(5)已获硕士、博士学位的人员。

自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2011年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

五、报考

根据教育部统一部署,我校2016年审计硕士专业学位研究生全部接受调剂录取。调剂政策和要求将在2016年全国硕士研究生进入复试的初试成绩基本要求公布后,在我校研究生处网站上公告。

六、考试和录取

(一)初试

报考审计硕士专业学位的考生须参加2016年全国硕士研究生招生统一考试。审计硕士专业学位初试科目2门。初试科目及代码具体为:

(1)199管理类联考综合能力,满分200分。

(2)204英语二,满分100分。

参考书目:教育部考试中心或教育部指定相关机构编制的考试大纲。

(二)复试

复试时间和地点由我校确定。复试方案另行公布。

1.复试笔试。

(1)思想政治理论。考核内容参考最新教育部《思想政治理论考试大纲》。满分100分。

(2)审计学。参考书目:尹平主编《政府审计理论与实务》,中国财政经济出版社,2008年;中国注册会计师协会编《审计》,经济科学出版社,2011年。满分150分。

同等学力考生复试笔试环节还要加试:

(1)管理学。参考书目:周三多、陈传明、鲁明泓主编《管理学-原理与方法》(第五版),复旦大学出版社,2009年。满分100分。

(2)会计学。参考书目:戴德明、林钢、赵西卜主编《财务会计学》(第五版),中国人民大学出版社,2010年。满分100分。

2.复试面试。

面试满分为150分。考核内容:①考核考生的专业知识、综合素质及能力(100分);②英语听说(50分)。

(三)录取

根据初试、复试成绩结合考生整体素质择优录取。

七、其他

审计硕士专业学位招生录取各工作环节的有关文件、通知和注意事项,我校都会在研究生处网站上公告。

复试通知、拟录取名单等材料不再通过邮局寄发,请考生及时查看我校研究生处网站,并保持手机畅通。

我校不提供考试参考书目的邮购。

凯程教育:

凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯;

凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里;

信念:让每个学员都有好最好的归宿;

使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;

激情:永不言弃,乐观向上;

敬业:以专业的态度做非凡的事业;

服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学员引路。

如何选择考研辅导班:

在考研准备的过程中,会遇到不少困难,尤其对于跨专业考生的专业课来说,通过报辅导班来弥补自己复习的不足,可以大大提高复习效率,节省复习时间,大家可以通过以下几个方面来考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量:师资力量是考察辅导班的首要因素,考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力,因为任何一门课程,都不是由一、两个教师包到底的,是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集,李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课,对知识点把握和命题方向,欠缺火候。

对该专业有辅导历史:必须对该专业深刻理解,才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中,从来见过如此辉煌的成绩:凯程教育拿下2015五道口金融学院状元,考取五道口15人,清华经管金融硕士10人,人大金融硕士15个,中财和贸大金融硕士合计20人,北师大教育学7人,会计硕士保录班考取30人,翻译硕士接近20人,中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程,法学方面,凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元,更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜,成功学员经验谈视频特别多,都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩,凯程集训营班主任邢老师说,凯程如此优异的成绩,是与我们凯程严格的管理,全方位的辅导是分不开的,很多学生本科都不是名校,某些学生来自二本三本甚至不知名的院校,还有很多是工作了多年才回来考的,大多数是跨专业考研,他们的难度大,竞争激烈,没有严格的训练和同学们的刻苦学习,是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史:机构成立的历史也是一个参考因素,历史越久,积累的人脉资源更多。例如,凯程教育已经成立10年(2005年),一直以来专注于考研,成功率一直遥遥领先,同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区:有些机构比较小,就是一个在写字楼里上课,自习,这种环境是不太好的,一个优秀的机构必须是在教学环境,大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区,有吃住学一体化教学环境,独立卫浴、空调、暖气齐全,这也是一个考研机构实力的体现。此外,最好还要看一下他们的营业执照。

本文来源:https://www.czhuihao.cn/xiaoxue/138187/

《maud院校库6篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

推荐阅读

第一天上班自我介绍精选五篇

第一天上班自我介绍精选五篇

自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时,也是认识自我的手段。自我介绍是每一个职场中人都必然要经历的一件事情,只不过,有的人一年用不上几次,而有的人则一个星期可能需要做N次。众所周。以下是小编为大家收集的第一天上班自我介绍精选五篇,仅供参
2024-03-29
1分钟自我介绍【5篇】

1分钟自我介绍【5篇】

自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。以下是小编整理的1分钟自我介绍【5篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-03-29
简单的自我介绍(合集3篇)

简单的自我介绍(合集3篇)

入职是什么意思,入职就是求职者通过企业的考核,正式成为企业员工的意思,需要办理入职手续后,就可以正式上班了。上班原指公务人员出勤退勤,后广泛用于民间公司职员之出退勤。以下是小编为大家收集的简单的自我介绍(合集3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
2024-03-29
学生会外联部面试自我介绍(合集四篇)

学生会外联部面试自我介绍(合集四篇)

日语(Japanese)又称日本语(にほんご),为日本国的官方语言,母语人数有1亿2500万人,使用日语的人数占世界人口的1 6%。以下是为大家整理的学生会外联部面试自我介绍(合集四篇),欢迎品鉴!
2024-03-29
困难退役军人帮扶援助工作开展情况总结报告【四篇】

困难退役军人帮扶援助工作开展情况总结报告【四篇】

通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。它还可以作为先进经验而被上级推广,为其他单位所汲取、借鉴,从而推动实际工作的顺利开展。以下是小编为大家收集的困难退役军人帮扶援助工作开展情况总结报告【
2024-03-29
网站内容来自网络,如有侵权请联系我们,立即删除! Copyright © 惠好考试网 京ICP备16605803号