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命运交响曲作文17篇

发布时间:2021-06-22   来源:小升初作文    点击:   
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命运交响曲作文17篇

命运交响曲作文(1)

《命运交响曲》[贝多芬音乐作品] - 赏析

《第五交响曲》共分四个乐章。  

第一乐章 热情的快板,2/4拍子、奏鸣曲式。  

这一乐章展示了一幅斗争的场面,音乐象征着人民的力量如洪流般以排山倒海之势,向黑暗势力发起猛烈的冲击。乐曲一开始出现的强有力的富有动力性的四个音,也就是贝多芬称为“命运”敲门声的音型,这就是主部主题。  

贝多芬在交响曲第一乐章的开头,便写下一句引人深思的警语:“命运在敲门”,从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题。作品的这一主题贯穿全曲,使人感受到一种无可言喻的感动与震撼。贝多芬在第三交响曲完成以前便已经有了创作本曲的灵感,一共花了五年的时间推敲、酝酿,才得以完成。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想,“我要扼住命运的咽喉,他不能使我完全屈服”,这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的壮丽凯歌。恩格斯曾盛赞这部作品为最杰出的音乐作品。整部作品精炼、简洁,结构完整统一。  

 这一主题是向前冲击的音乐形象,推动着乐曲不断发展,也在以后的各乐章中不断出现、发展。这一主题激昂有力,具有一种勇往直前、不屈不挠的气势,展示了惊心动魄的斗争场面,表达了贝多芬内心充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志。  

 当各种乐器进行轮回模仿,相继掀起一次比一次紧张的浪潮之后,圆号奏出了一个命运动机的变体,它表达了一种必胜的信心。  

这是一个连接句,它从前面紧张、威严的音乐场面中,引出了富于歌唱性的第二主题,这是一个抒情的旋律,温柔优美、明朗的音调与前面形成对比,它抒发着人们对幸福生活的渴望与追求的情感。在这里,严峻的命运动机退居到低音声部并以伴随形式出现,使温柔的音乐里带有不安的色彩,推动音乐继续发展。乐曲最后在明朗的气氛中,以果断、热烈的音响结束了呈示部。  

经过富于表现力的两小节休止后,随着命运动机的出现进入发展部,音乐又回到了不安的音调,艰苦激烈的斗争又开始了。这时的第一主题非常活跃,它无休止地反复,调性不断转换,力度不断加强,随后出现鲜明有力的号角般的第二主题。这两个主题用各种手法交替变化发展,如对比复调的手法、频繁的转调等等,增加了音乐的不稳定因素,使音乐更加丰富。最后,命运的动机又闯了进来,并以最强的音响不断重复,形成了发展部的戏剧性高潮,音乐直接进入再现部。  

 再现部中,呈示部那种斗争的场面再度出现。在第一主题与连接部之间,双簧管奏出了一段缓慢的哀鸣音调,第一主题的发展突然被打断。可是,激动不安的情绪又立即恢复,只是当第二主题出现时才稍为平静。然而,光明与黑暗的斗争并没有结束,在庞大的尾声中越来越激烈。这时,音乐发展的气势锐不可挡,鲜明的力度对比,紧张的和声发展,形成全乐章的最高潮。乐章结束时,第一主题动机那强烈的音响,进一步刻画了勇于挑战的英雄性格,显示了人民必定战胜黑暗势力的坚强信心。  

 第二乐章: ba小调,稍快的行板,3/8拍子,双主题变奏曲式。这是一首优美的抒情诗,宏伟而又辉煌,同第一乐章形成了对比。它体现了人们的感情世界,战斗后的静思同对美好理想的憧憬互相交错,最后转化为坚定的决心。  
 乐曲开始时,在低音提琴拨弦伴奏下,中提琴和大提琴奏出第一主题,它深沉、安祥、优美,蕴藏着深厚的力量和对美好生活的向往。紧接着,单簧管和大管奏出了具有战斗号召性的第二主题。这个主题的音调与第一主题很接近,并与法国革命时期的歌曲有音调上的联系。这是进行曲风格的英雄主题,它起初抒情而沉思,转入C大调由全乐队强奏后,成为一支雄伟的凯旋进行曲,充满着火热的朝气,鼓舞着人们永往直前。以后音乐的发展是这两个主题交替出现的六次不同的变奏。 

 这六次变奏,贝多芬运用不同的节奏音型,调性转换、乐器变换等各种手法,表现出英雄在激烈斗争后的沉思和战胜黑暗的坚定信念,以及充满活力的激情。例如第一变奏以第一主题连续的十六分音符把音乐变得起伏和激动不安。第二变奏以三十二分音符的连续出现,增强了动力性,表现出英雄战胜黑暗的坚定信念。最后一次变奏,像英雄的凯歌一般,具有豪迈的英雄气概和乐观情绪,这一乐章的尾声,对第一主题作了简单的展开,表现出从深思中获得力量,对未来的胜利充满信心。  

第三乐章:C小调,快板,3/4拍子,谐谑曲。这个乐章用复三部曲式写成,在调性上,回到了动荡不安的情绪,像是艰苦的斗争还在继续,它是通向第四乐章的过渡和转换。主部由两个对比性主题构成,第一个主题有两个因素:第一个因素由大提琴和低音提琴奏出急速向上的旋律,有一种向前推进的力量,但又显得有些迟疑。另一个因素是这个基础上的应句,由一连串和弦组成,它沉着、抑制,又显出不安的情绪。  

 这个主题陈述两次之后,圆号奏出一个非常活跃的、号角般的新主题,那熟悉的节奏, 使我们一下子就能确认第一乐章的主题在这里以另一种形象出现了,它威严、稳健,具有进行曲的特征。两个不同气质的、尖锐对置的主题轮番出现,表现了动荡不安及艰苦斗争的场面,而且每一次出现都越来越尖锐、复杂,富于戏剧性的效果。  

 中间部分以热烈的德奥民间舞曲为中心主题,由C小调转为明朗的C大调,音乐采用了复调赋格与主调和声的对比手法,情绪热烈而乐观,先由大提琴和低音提琴奏出,它与前面的音乐形成对比,有一种不可遏制的力量,造成风起云涌之势,表现出人民的力量一浪高过一浪和越来越强的必胜信念。  

 第三部分是动力性的再现部。第一部分的两个主题都用弱音奏出,进行再现和发展。定音鼓敲击的基本动机节奏型预示矛盾冲突在继续,这是在积蓄着准备最后冲刺的力量。接着,第一主题轻声出现,音乐自由向上伸展,乐队的音域不断扩大,力度由弱到强,调性色彩由暗到明,渐渐发展成为一种不可遏制的力量,响亮的和弦音导入光辉灿烂的最后乐章。  

第四乐章:快板4/4拍子,奏鸣曲式。规模宏大的第四乐章充满光明和无比欢乐的情绪,是欢呼胜利的热烈场面。乐章呈示部的主部主题包含两个部分,第一部分以雄伟壮丽的凯旋进行曲开始,和弦饱满有力,旋律积极向前,由全乐队强奏。第二部分音乐的情绪与前部连贯,由圆号和木管乐器奏出,音色明亮而柔和,进行曲的节奏,情绪喜悦富于歌唱性。  

 副部主题由弦乐器奏出,建立在G大调上。这是一支以三连音节奏为主,轻松而带有起伏的欢乐舞曲。在呈示部的结尾段中,出现了一段与呈示部相联系的新旋律。  

 展开部是以第二主题广泛活跃的发展为基础的,不断高涨的音乐,像是无边无际的人群,汇成了欢乐的海洋。在接近高潮时,“命运”音型又插了进来,但它已不再刚毅强劲,倒像是对过去斗争的回忆,与第一乐章遥相呼应。再现部基本上重复了呈示部的音乐,新的力量稍有增添。这个新主题,像一股巨浪从英雄心底流出,自信、豪迈而勇往直前。庞大的尾声,响起了C大调光辉灿烂的凯旋进行曲,它具有排山倒海的气势,表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比欢乐。[1]

《命运交响曲》[贝多芬音乐作品] - 评价

贝多芬命运交响曲所表现的如火如荼的斗争热情,具有强大的感染力。西班牙女低音歌唱家马丽勃兰第一次听贝多芬命运交响曲时,吓得心惊肉跳,不得不退席而去。拿破仑一个旧日的卫兵,听了第四乐章开头的主题,不禁跳起来喊道:"这就是皇上!"  

柏辽兹把贝多芬命运交响曲中惊心动魄的斗争场景,看作是"奥赛罗听信埃古的谗言,误认黛丝德蒙娜与人私通时的可怕的暴怒。"  

舒曼认为:"尽管你时常听到这部交响曲,但它对你总是有一股不变的威力--正象自然界的现象虽然时时发生,却总教人感到惊恐一样。"  

1830年五、六月间,门德尔松在魏玛逗留了两星期,和歌德作最后一次会晤,在钢琴上为他演奏了古今著名的作品。歌德听了《命运交响曲》的第一乐章后大为激动,他说:"这是壮丽宏伟、惊心动魄的,简直要把房子震坍了。如果许多人一起演奏,还不知道会怎么样呢。"  

1841年3月,恩格斯听了贝多芬命运交响曲的演出。他在写给妹妹的信中赞美这部作品说:"如果你不知道这个奇妙的东西,那么你一生就算什么也没有听见。"他说,他在第一乐章里听到了"那种完全的绝望的悲哀,那种忧伤的痛苦";在第二乐章里听到了"那种爱情的温柔的忧思";而第三、第四乐章里"用小号表达出来的强劲有力、年轻的、自由的欢乐",又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的几句话,揭示了贝多芬命运交响曲的精髓。[2]

罗曼·罗兰有过一段出色的描绘。    

“这是一幅庞大的壁画,在这里,英雄的战场扩展到宇宙的边界。而在这神话般的战斗中,被砍碎的巨人像洪水前的大蜥蜴那样重又长出肩膀;意志的主题重又投入烈火中冶炼,在铁砧上锤打,它裂成碎片,伸张着,扩展着……    

不可胜数的主题在这漫无边际的原野上汇成一支大军,无限广阔地扩展开来。洪水的激流汹涌澎湃,一波未平,一波复起;在这浪花中到处涌现出悲歌之岛,犹如丛丛树尖一般。不管这伟大的铁匠如何努力熔接那对立的动机,意志还是未能获得完全的胜利……被打倒的战士想要爬起,但他再也没有气力;生命的韵律已经中断,似乎已濒陨灭……我们再也听不到什么(琴弦在静寂中低沉地颤动),只有静脉的跳动……突然,命运的呼喊微弱地透出那晃动的紫色雾幔。英雄在号角(法国号)声中从死亡的深渊站起。整个乐队跃起欢迎他,因为这是生命的复活……再现部开始了,胜利将由它来完成。” 

命运交响曲作文(2)

命运交响曲随想

稻庄镇中心小学 五年级一班 谭锦涵

人生的道路不都是平坦的,其中既有坎坷也有曲折。每一个人唱出不同的人生曲调,有的轻快明朗,有的跌宕起伏,有的委婉悠扬。

那一天,我翻看自己的抽屉,里面大多数是我收集的音乐磁带。每一次,当我听到那如同天籁的乐曲时,我似乎成了一座凝固的雕像心灵在经历一次文明的洗礼。在乐曲中,我找到了一片宁静的天空与心灵栖息之所。

在一排四四方方的磁带中,我看到了一盘已褪色的带子,拿了出来。哦,是他呀。他,是一个贫苦的人;他,是一个耳聋失聪的人;他,是一个有着惊人毅力的人。他,就是贝多芬。

对于贝多芬的曲子,我独有钟情。是贝多芬,让我感受到了他为自己的理想坚持不懈的顽强毅力。在精神上,是贝多芬给予了我无穷无尽的力量。

贝多芬的“扼住生命的咽喉”,已成为不少学子的名言警句,连我也不例外。贝多芬的《命运交响曲》中每一个音符,都融入了他的汗水和满腔激情。贝多芬,凭着惊人的力量完成了一部又一部卓越的钢琴曲。贝多芬,虽然失去了宝贵的听觉,但是在这种请况下,他对自己所热爱的事业却丝毫没有放弃,创作出了令世人惊叹的美妙乐章。贝多芬,也正是用音乐奏出了人生的华丽乐章。他为的不是自己的耳朵,他为的是广大听众的耳朵,当人们沉浸在甜蜜的艺术欣赏中时,那个以全部生命活力舞动着仙笛般的指挥棒的音乐家,自己却一点声音也听不到。缺陷者捧出来的艺术花束格外鲜艳。他的汗水,化作花朵上晶莹的泪珠。贝多芬,他失去了什么?其实,他失去的对他来说也许不算什么。

那么,你还要抱怨命运吗? 乐曲如风在我耳边盘旋,此时,我的脑海一片空灵。我明白了:命运其实就掌握在你手中,不管前方的路如何艰难,只要你勇敢地去奋斗,总有一片晴空会属于你。

命运交响曲作文(3)

扼住命运的咽喉

--《命运交响曲》欣赏

摘要:当命运向人们发出狂虐的咆哮之时,是选择逃避,还是进行无畏的抗争,音乐巨匠贝多芬通过他的经典作品《命运交响曲》为我们诠释了他对抗争的赞美。《命运交响曲》以宏大的气势,昂扬有力的节奏向我们展示了他的不懈斗争,他对命运的不屈服,他对生命的热爱。本篇文章即尝试走进这一音乐巨作,领略其艺术魅力。

关键字:命运交响曲精神,乐曲全章赏析,对命运的斗争。

多芬的第五交响曲,又称《命运交响曲》。整部作品表达了人类积极进取不被现实所压迫的奋斗精神,将英雄主义表现得淋漓尽致。贝多芬揭示的“通过斗, 达到胜利”是指从黑暗到光明, 从苦难和斗争上升为欢乐和胜利。表达了作者“通过斗争, 获得胜利”的光辉思想。乐曲的开头个4个FF音符 更是形象印证了“命运就是这样敲门的”这一说法。

在整个《命运交响曲》作品中,情绪激昂、气魄宏大,富有强烈的艺术感染力。而作品结构严谨,手法简练,形象生动,各乐章之间具有十分清晰的内在联系。第一章节,开头就是那激昂的音乐澎湃而出,让人心灵为之一颤,就像那滚滚的历史巨轮的滚动,就像生命被死神扼住喉咙一般!就像那十二级的风暴袭来!就算我是听过几次的,但是每一听到,还是禁不住为之震动! 那“当当当当”的敲门声仿佛敲在我的心门。眼前好象出现了一个狰狞的死神,在肆无忌惮的狂笑,粗大的手掌缓缓地掐住了人们的喉咙,仿佛快要窒息了。一点也没有反抗的能力。总体上,第一章节激昂有力,具有勇往直前的气势,表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志。接着,圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音调,引出充满温柔、抒情、优美的第二主题。

而第二乐章,音乐有舒缓的地方。让人在振颤中舒缓下来。在那激昂的音乐中缓了一口气。仿佛是生命已到最后,人的气息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鸣叫。他似乎放弃了与死神的对抗,无奈的接受了事实。人,最终还是对抗不了命运的安排。他甘心放弃挣扎,对命运的捉弄无可奈何。但是,它仍然抒发了贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求。转调的非常频繁增加了原有的不稳定性,使音乐显得更加丰富。但在这一乐章的庞大结尾处,音乐的气势不可阻挡,进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念。

到了第三,四乐章,生命的顽强体现出来。黑暗必将过去,曙光就在眼前,振奋人心的象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪。他不能向命运低头!他不能屈服于命运!他要战斗,战胜命运!他不是命运的奴隶!到了这里命运已被他战胜了!这时候命运的威吓声,已是苟延残喘,再也阻挡不住历史前进的潮流了。 于是,辉煌、明亮的音乐再次响起,以排山倒海的气势,表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐。这场与命运的决战,终于以光明的彻底胜利而告终!

第五交响曲的斗争主题原是启蒙运动时期悲剧的典型。但贝多芬改革这个传统的主题,加以新的处理,使人的意志付诸行动。从他的交响曲中,我们不难读到,人的胜利是靠与命运的暴力进行殊死的斗争得来的。而恰恰,他的第五交响曲揭示了人在生活中遇到的失败和胜利、痛苦和欢乐,说明生活的道路是艰难曲折和满布荆棘的。但是贝多芬又对社会负有的崇高责任感,他迫不及待的想去建立功勋。这仿佛就像一位英雄试图扯断束缚着他的锁链,点燃自由的火炬,朝着欢乐和幸福的目标胜利前进。从黑暗到光明,通过斗争走向胜利!我想这就是第五交响曲的整个发展历程。因此,贝多芬的这部作品实际上是一部名符其实的“斗争和胜利的交响曲”。

众所周知,贝多芬在写作这首作品期间,不仅面临着生活的压迫,还遭遇了失恋的打击。多次失恋的他爱上了一位女士,虽然那位女士有了婚约,但贝多芬仍旧众生未娶。耳聋、社会等级等众多打击压得他喘不过气来,在对命运宣泄着不满的情绪同时,心中仍保存着一份理性,我想,就是那一点点的温存支撑着贝多芬继续与命运抗争下去!

贝多芬在《命运交响曲》中突出地表现了与敌对力量的斗争及获得胜利的全过程。他力图用音乐唤起民众的行动来变革社会, 来改变现状,让人民觉醒!听完这首交响曲,我想说,贝多芬的目的达到了。 “我要扼住命运的咽喉, 它不能使我完全屈服。”来自贝多芬的经典名句。我想,《命运交响曲》就是以这一中心思想为出发点。不仅在过去, 就是在现在, 就是这首曲子它所表现出来的坚韧不拔的斗争精神仍是鼓舞我们前进的力量。在黑暗中寻找光明,不管天色多么黑沉,黎明也总会来到的。

命运交响曲作文(4)

贝多芬《命运交响曲》评析



评析引言

在欧洲音乐史上,有一个天才,他就是贝多芬。他用心灵的力量感染着无数的人,艺术是心灵的写照,音乐更是心灵的显相,只有把心灵投入到整个音乐里才可能登峰造极,贝多芬就是这样的一个人。音乐是大自然开辟之初的一息,至此万物纷繁不止,音乐家用心灵来谱写整个世界,亦用音乐来演绎整个世界。没有音乐的世界是悲凉的,只有能感知音乐的世界里生命才是多彩的。交响乐是最能展现功力的音乐形式,这需要整个乐团的和谐共鸣,也需要每个人的无间配合,在交响乐里没有个人主义,所有的演奏都是相互依存的。天籁与人籁的和谐以及心灵与世界的和谐。贝多芬的命运交响曲是他在生命里最低沉的时刻所创作的,在这里他融入了自己全部的心血,也耗费了毕生的精力。整个乐曲激扬高亢、回旋不止,把所有与之共鸣的人都笼罩在一种不可名状的意境里。

创作背景:
十八世纪初受“狂飙运动”的思潮影响,“自由”,一直是贝多芬心目中不可颠覆的信念!他曾在自己的札记中写道:“自由!!!能有什么东西比它更是人们所需要的呢?”“我爱自由甚于一切——即使在王座面前也不会背弃真理!”“在艺术界里,如同在一切伟大的创造里一样,自由前进就是目标。”这就是贝多芬的创作誓言。而他也正是遵循着这一誓言创作了许多不朽的篇章,从而实现了他“通过苦难——走向欢乐;通过斗争——走向胜利”的革命英雄主义理想。这部作品创作于1805——1808年,与他完成《第三(英雄)交响曲》的时间相隔4年。在这4年中,他不但在创作活动中取得很大成就,更重要的是他的创作思想也逐渐成熟。当时正是贝多芬创作的黄金时期,也是他遭遇不幸的时期,但生活的磨练使他越来越坚强,他说:“我要扼住命运的咽喉,绝不能让它毁灭我!”于是,他与命运英勇搏斗,以惊人的毅力和意志,写出气魄恢弘,极为感人的《命运交响曲》。1808年贝多芬发表了他的《第五交响曲命运》,在贝多芬的《第五交响曲》里,“命运”是活生生的。它会“敲门”,它会蹒跚,它会欢呼。


内容评析:
贝多芬的第五交响曲,又称《命运交响曲》。整部作品表达了人类积极进取不被现实所压迫的奋斗精神,将英雄主义表现得淋漓尽致。贝多芬揭示的“通过斗, 达到胜利”是指从黑暗到光明, 从苦难和斗争上升为欢乐和胜利。表达了作者“通过斗争, 获得胜利”的光辉思想。乐曲的开头个4个FF音符更是形象印证了“命运就是这样敲门的”这一说法。全曲四个乐章。结构精炼、简洁, 一气呵成, 是十分完整的统一体。“命运”
第一乐章为奏鸣曲式, 快板; 第二乐章为歌同谣式曲体, 慢板; 第三乐章为舞曲或诙谐曲, 快板; 第四乐章为旋曲体, 快板。第一乐章开头的“命运在敲门”的四个音。FF之强度震撼人心!不难想象创作这部作品时,已经完全耳聋的贝多芬徘徊在命运与希望、现实与理想的斗争中,我想,这构成了第一乐章感情展开的主线,就正如他心中呐喊的声音——“扼住命运的咽喉!”。

第二乐章同第一乐章的悲剧感觉全然不同,这好像是一首抒情诗。在这一乐章中,平和的观察和深沉的思索,同温暖的感情和光明的幻想轮番交错,犹疑不定。转化为他坚定的决心。

第三乐章为快板的诙谐曲,强烈的斗争情绪逐步上升。交错式的音符对比强烈。

第四乐章中爆发出了最绚烂的光辉。最后在急板的速度中展现了英雄的凯旋与胜利的欢腾。

第五交响曲的斗争主题原是启蒙运动时期悲剧的典型。但贝多芬改革这个传统的主题,加以新的处理,使人的意志付诸行动。从他的交响曲中,我们不难读到,人的胜利是靠与命运的暴力进行殊死的斗争得来的。而恰恰,他的第五交响曲揭示了人在生活中遇到的失败和胜利、痛苦和欢乐,说明生活的道路是艰难曲折和满布荆棘的。但是贝多芬又对社会负有的崇高责任感,他迫不及待的想去建立功勋。这仿佛就像一位英雄试图扯断束缚着他的锁链,点燃自由的火炬,朝着欢乐和幸福的目标胜利前进。从黑暗到光明,通过斗争走向胜利!我想这就是第五交响曲的整个发展历程。因此,贝多芬的这部作品实际上是一部名符其实的“斗争和胜利的交响曲”。

创作思想:

贝多芬的《命运交响曲》堪称经典,历史上表现命运的音乐很多,唯独只有贝多芬用选取了敲门声来表现命运,一声声短促而有力的敲门声显示出生命力的旺盛和与命运抗争到底的决心。“命运”这一主题在贝多芬的演绎下有了另一种境地,成为了历史上无人挑战的经典。第五交响曲是最能代表贝多芬艺术风格的作品。它结构严谨,手法精练,形象准确生动,层次清晰,各乐章都有很强的内涵联系,整部作品气宇轩昂,富有极强的艺术感染力。它的中心思想是“从黑暗走向光明,通过斗争取得胜利”。可以说,《命运》代表着贝多芬,或者贝多芬代表着《命运》。这是一首获得相当广阔知名度以及接受度的世界名作。贝多芬的伟大,则很大程度上也来自于这部代表作给他带去的声誉和敬仰。《第五“命运”交响曲》不但代表了贝多芬的精神、而且是代表了人类永不向自身妥协的精神!

评析后感:
谁是英雄?这是我们一直思考的问题。听了《命运》交响曲,我似乎明白了。英雄就是如此,永不放弃——永远战斗,尽管终究会死去。辉煌,铸就的不仅是一个英雄,也是一个里程碑。所以,一个英雄往往象征着一面旗帜。英雄,二十六岁时开始耳聋,晚年全聋,只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退,在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里,依然坚守“自由、平等”的政治信念,通过言论和作品,为共和理想奋臂呐喊,写下不朽名作《第九交响曲》。他,耳聋了。但是,音乐史也为他所改写——命运的身影被世界所关注。扣人心弦的前奏、不屈抗争的旋律、和缓缓倒下时的庄严,是不可超越的经典!贝多芬命运交响曲所表现的如火如荼的斗争热情,具有强大的感染力。

而贝多芬本人无时不冲满着一颗火热的心,可是他的热情是非常不幸的,他总是交替地经历着希望和热情、失望和反抗,这无疑成了他的灵感源泉,从而,写下了《命运》。
英雄就是如此,永不放弃——永远战斗。




班级: 艺术学院舞蹈121
姓名: 崔凌盛
学号: 1217310102
2013年12月29日星期日

命运交响曲作文(5)

黑暗必将过去,曙光就在眼前。

在很多人心目中,《命运》代表着贝多芬;同样,在另外一些人的心目中,贝多芬代表着《命运》。我想,世界上再没有一首交响曲能够获得如此广阔的知名度,它代表了贝多芬的精神、代表了人类永不向自身妥协的精神

“世界上的名人有成百上千个,而贝多芬只有一个。贝多芬是不幸的:痛苦的童年,母亲的逝世,疾病的折磨摧残着他的心智,他接受了现实,最终他战胜了自己的意志,他没有被不公平的命运所击退,他战胜了自己。把全身心投入到了音乐创作中,是他心中那执着的理想——热爱音乐,支持着他,激励着他。在这个绝望、思考、反省、胜利的斗争过程中,贝多芬发出了“我要扼住命运喉咙”的口号,具有坚强意志的人面对苦难时总是让自己适应并战胜它。

罗曼·罗兰对《命运》交响曲有过一段出色的描绘。“而在这神话般的战斗中,被砍碎的巨人像洪水前的大蜥蜴那样重又长出肩膀;意志的主题重又投入烈火中冶炼,在铁砧上锤打,它裂成碎片,伸张着,扩展着„„洪水的激流汹涌澎湃,一波未平,一波复起;在这浪花中到处涌现出悲歌之岛,犹如丛丛树尖一般。被打倒的战士想要爬起,但他再也没有气力;生命的韵律已经中断,似乎已濒陨灭„„我们再也听不到什么,只有静脉的跳动„„突然,命运的呼喊微弱地透出那晃动的紫色雾幔。

第一乐章开头是由三短一长的四个音符构成的短句,即命运的敲门声,我们好似看到了一幅激烈战斗的场面,每一个音符,每一段旋律似乎都在舞刀弄剑、奋勇拚杀!正在这时,第二乐章舒缓的旋律传来了,似乎是一位母亲伸出了双手来抚慰刚刚经历了一场恶战的儿子,仿佛赞美诗式的对比主题在管乐声中辉煌地响起,将人们的心灵照亮。 第三乐章和第一乐章是对比的。如果说前面的“命运”是一个历史和现实的遭遇,严峻、真切,具有压迫感的话,那么这里的“命运”是鬼鬼祟祟,影影绰绰,颇具幻想性的。在这虚幻的,几乎无声的“命运”之中,骤然爆发了第四乐章的胜利欢呼,将人们的卑微和怯懦一扫而光。四个乐章听下来,该抚平的都抚平了,该牵挂的,依旧是人类精神的永久牵挂。

黑暗被打破了、命运被征服了、阳光重新照耀大地!战士在庆祝自己的胜利、人群在欢唱胜利的颂歌!听众为作品的伟大而感到一丝快慰和激动。我想这正是为什么几百年来,有许多人可以从《命运交响曲》中获取力量、鼓起勇气面对生活压力、人生挑战的重要原因。

我被那雄浑激昂的音乐给震撼了起伏迭宕的音乐让我的脑海随之而汹涌澎湃,让一切念想在这雄健的音乐中得到净化乃至升华。那只敲击键盘的手似乎在叩击着我的心灵,那一个个跳动的音符好象是在用音乐为情节告诉你一个英雄与命运抗争的故事:低沉时仿佛是遭受厄运的人们的痛苦哀叹和内心的矛盾斗争,不禁让人沉吟万千;高昂时仿佛是他明白了应该自强,于是奋起反抗,与命运搏击,让我们的心也为之振奋。

当你陷于困境中,只要你有理想,发挥你的潜力,就一定能通向光明的。这时,你也许会不禁感叹到:原来有缺憾的日子同样能过得精彩。所以我们不必再为痛苦磨难忧伤、愤恨、无奈,而是要坦然、勇敢地面对它……”

命运交响曲作文(6)

命运交响曲作文800字

  生命只有一次,耀眼夺目又虚幻飘渺,且行且珍惜。
  ——题记
  雨,像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天也是阴沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆积盘踞在天空中的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下一切都是异常的沉闷。这种天气最适合睡觉。什么事都不用想,任何事情都无法令你心烦。屋子里平白溢出淡淡的茶香味,虽淡但足以令人沉醉。
  书桌上的陈设简单又实用,几只笔,几本书,一盏茶。所谓的茶香四溢说的就是这样吧!今天我一改平日颓废懒惰之状,驾一叶扁舟去书海中遨游观赏。
  雾霭,像轻纱,像烟岚,像云彩。挂在树上,绕在屋脊,漫在街道上,藏在草丛中。给人一种唯美感,无法移开双眼。
  来到图书馆,今天似乎比往日更少人。我随手从书架上抽出一本雨果的《悲惨世界》,如丝绸般顺滑的纸张上刻满了字,周身还用硬纸壳包裹,无疑是一件艺术品。当我准备去哪个角落细细品读的时候。刹那间,我被一位白发苍苍的老人吸引住了。白色的运动服配上淡蓝色的短裤,一头白发,一副老花镜,一双球鞋,眉宇间流露出的那种专注,都给人一种难以言表的慈祥感。
  我不由自主地走了过去,老人对我笑了笑。示意我旁边没人坐。我坐下好奇的问了一句:“老爷爷,你这么大年纪,为什么还要跑这么远到图书馆看书呢?”“我啊,年轻时没机会看书,现在有机会了当然要好好把握啊!生命不息,学习不止。”老者微笑着回答我。之后我和他聊了很多,当他知道我浪费时间,虚度光阴时一本正经说道:“不要让别人轻薄的话语来践踏你的目标,不要让别人否定的言语来左右你的意志,不要让别人赞美的言辞来模糊你的双眼。不要随波逐流,不要得过且过,不要让你自己都看不起你自己。时光易逝,生命唯一,你应该把握现在,去谱写出你自己的命运交响曲。”我伫立许久。
  月光毫不吝惜的洒满大地,远处的树林顶载着银色的光华,水中映射着皎洁的月光,绿茵和花草也披上了月光。一切都那么静谧美好。
  梦幻又令人羡慕的生命乐章是你自己谱写的,腐朽又令人哀叹的生命乐符是你自己弹奏的,生命只有一次,应当好好把握,且行且珍惜。

命运交响曲作文(7)

《命运交响曲》赏析

姓名:樊献姣 学号啊;20120421120 系班:经管系信管班

摘要:贝多芬的第五交响曲,又称《命运交响曲》。整部作品表达了人类积极进取不被现实所压迫的奋斗精神,将英雄主义表现得淋漓尽致。贝多芬揭示的“通过斗,达到胜利”是指从黑暗到光明,从苦难和斗争上升为欢乐和胜利。表达了作者“通过斗争, 获得胜利”的光辉思想。乐曲的开头个4个FF音符 更是形象印证了“命运就是这样敲门的”这一说法。

关键词:贝多芬 命运 交响曲

一、《命运交响曲》的创作背景简介

贝多芬命运交响曲贝多芬的c小调交响曲,开始的四个音符,刚劲沉重,仿佛命运敲门的声音。这部作品因此被称作命运交响曲。
贝多芬命运交响曲作于1805至1808年。贝多芬在1808年11月写给他的朋友韦格勒(1765-1848)的信中,就已经说出:“我要卡住命运的咽喉,它决不能把我完全压倒!”“命运敲门的声音”在1798年所作《c小调钢琴奏鸣曲》的第三乐章中就已经出现过,以后又出现于《D大调弦乐四重奏》第三乐章、《热情奏鸣曲》第一乐章、第三《列奥诺拉》序曲、《降E大调弦乐四重奏》等一系列作品中。可见,通过斗争战胜命运,是贝多芬一贯的创作思想。
贝多芬命运交响曲所表现的如火如荼的斗争热情,具有强大的感染力。西班牙女低音歌唱家马丽勃兰第一次听贝多芬命运交响曲时,吓得心惊肉跳,不得不退席而去。拿破仑一个旧日的卫兵,听了第四乐章开头的主题,不禁跳起来喊道:“这就是皇上!” 柏辽兹把贝多芬命运交响曲中惊心动魄的斗争场景,看作是“奥赛罗听信埃古的谗言,误认黛丝德蒙娜与人私通时的可怕的暴怒。”
舒曼认为:“尽管你时常听到这部交响曲,但它对你总是有一股不变的威力正象自然界的现象虽然时时发生,却总教人感到惊恐一样。”
1830年五、六月间,门德尔松在魏玛逗留了两星期,和歌德作最后一次会晤,在钢琴上为他演奏了古今著名的作品。歌德听了《命运交响曲》的第一乐章后大为激动,他说:“这是壮丽宏伟、惊心动魄的,简直要把房子震坍了。如果许多人一起演奏,还不知道会怎么样呢。”
1841年3月,恩格斯听了贝多芬命运交响曲的演出。他在写给妹妹的信中赞美这部作品说:“如果你不知道这个奇妙的东西,那么你一生就算什么也没有听见。”他说,他在第一乐章里听到了那种完全的绝望的悲哀,那种忧伤的痛苦;在第二乐章里听到了那种爱情的温柔的忧思;而第三、第四乐章里用小号表达出来的强劲有力、年轻的、自由的欢乐,又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的几句话,揭示了贝多芬命运交响曲的精髓。

三、作品分析

第一乐章开头是由三短一长的四个音符构成的短句,即命运的敲门声,这个动机非常简洁,但它包含了极大的气势,而且悬念极强。整个乐章带着动荡感向前发展,是音乐史上人们谈论最多的话题之一。 一开场那四声令人恐惧的有力音符,几乎让每个人只要一听到它就会永远无法忘却!真的,充满了震慑力的经典段落,如此简短却又如此令人挥之不去!当然,贝多芬对于这四个音符的解释最为权威——命运在敲门!是啊,开门见山,整部作品的主题一览无遗。或许这四个音符给所有人的影响真的太深刻了,所以音乐一开场就表现出一种前所未有的恐怖感觉!我想,这正是贝多芬音乐才华与他个人精神最充分结合的表现!接下去,我们好似看到了一幅激烈战斗的场面,每一个音符,每一段旋律似乎都在舞刀弄剑、奋勇拚杀!你可以把主角想象成贝多芬乃至任何一个不屈不挠的战士或革命斗争史实。但我觉得这还是远远不够的——对于听众而言,主角应该是你自己!那么敌人是谁,很明了——命运!因为我想,每个人都有面对命运考验的时候。主题在重复着,恐怖的声音依然在回荡,似乎斗争者并没有征服这个强大的“命运对手”!我想很多听众在这里会感到一丝精神上的疲乏。

正在这时,第二乐章舒缓的旋律传来了,第二乐章乐曲带有宗教色彩,略带悲凉而坚强。由中提琴和大提琴奏出温柔、起伏宽广而平顺的第一主题,似乎是一位母亲伸出了双手来抚慰刚刚经历了一场恶战的儿子,也好像是几名携手斗争的勇士在大战之后对敌人、对未来进行交流、思索。虽然音乐是平缓的,但是内在含有一种催人奋进的默默力量,好像在不断的鼓动战士继续前进。在经历了第一乐章激烈的挣扎之后,听众们在这里得到了片刻的休息,好似是一剂疗伤药。仿佛赞美诗式的对比主题在管乐声中辉煌地响起,将人们的心灵照亮。

第三乐章和第一乐章是对比的。如果说前面的“命运”是一个历史和现实的遭遇,严峻、真切,具有压迫感的话,那么这里的“命运”就是鬼鬼祟祟,影影绰绰,颇具幻想性了。 第三乐章是快板谐谑曲,但是却听不到任何“幽默、谐谑的成分”。在这里战士重新拿起了武器,回到了阴云笼罩的战场,音乐的气氛也突然从平和转为阴暗。好像战士脚踏着牺牲者们的血迹在一步一步朝命运之神逼近,不断积累着力量和勇气。紧接着,在这虚幻的,几乎无声的“命运”之中,骤然爆发了第四乐章的胜利欢呼,将人们的卑微和怯懦一扫而光。四个乐章听下来,该抚平的都抚平了,该牵挂的,依旧是人类精神的永久牵挂。

在此大家可以注意一下,《命运交响曲》的第三、第四乐章是连续演奏的,从第三乐章最后一部分那平静、忧郁的缓慢突然跳跃到第四乐章一开始那突如其来、如同山洪暴发一般的合奏。其实这个手法来自于《第四交响曲》的第一乐章——从引子转到正题的那一部分。正是由于成功写下了《第四》的首乐章,才给《命运》的终曲乐章带来了灵感。我想任何一个听众面对着如此汹涌而来的凯旋之声,心中应该无不感觉激荡——黑暗被打破了、命运被征服了、阳光重新照耀大地!战士在庆祝自己的胜利、人群在欢唱胜利的颂歌!听众也可以送一口气,甚至为作品的伟大而感到一丝快慰和激动。

四、欣赏作品后感悟

总在无意间,断断续续的听着一段满是激情的流畅乐章,熟悉又陌生。当时年幼的我对它唯一的认识就是:它是贝多芬一生中所创作的乐曲里最负盛名的《命运交响曲》。终于在大学里,真正完整系统的聆听了这曲乐章。那一刻,许许多多在幼年时埋下的疑问也一一坦然,这段乐曲,不仅仅是一串音符的完美组合,它凝聚着贝多芬之魂。
今天,不想再谈贝多芬有多不幸,因为他音乐上的成功不需要他的不幸来突出和烘托。只想谈谈他在饱尝人生磨难、忍受身体与心灵双重伤害后,向命运发出的挑战与呐喊—命运交响曲。

听第一章节,开头就是那激昂的音乐喷薄而出,让人心灵为之一颤,就像那滚滚的历史巨轮的滚动,就像生命力被死神扼住喉咙一般!不论听过几次,但是每一听到,还是经不住为之震动!
第二乐章,音乐有舒缓的地方。让人在振颤中舒缓下来。在那激昂的音乐中缓了一口气。仿佛是生命已到最后,人的气息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鸣叫,是痛苦的哀伤!
第三,四乐章,生命的顽强体现出来!我不能向命运低头!我不能屈服于命运!我要战斗,战胜命运!就如同贝多芬在1808年11月写给他的朋友韦格勒(1765-1848)的信中,就已经说出:“我要卡住命运的咽喉,它决不能把我完全压倒!”到了这里命运已被贝多芬战胜了

恩格斯听了《命运交响曲》的演出。他在写给妹妹的信中赞美这部作品说:“如果你不知道这奇妙的东西,那么你一生就算什么也没有听见。”他说,他在第一乐章里听到了“那种完全的绝望的悲哀,那种忧伤的痛苦”;在第二乐章里听到了“那种爱情的温柔的忧思”;而第三、第四乐章里“用小号表达出来的强劲有力、年轻的、自由的欢乐”,又是那么鼓舞人心。

贝多芬是用心来写整个世界,亦用音乐来演绎整个世界。没有音乐的世界是悲凉、寂寞的。世界上有了音乐才多姿多彩。《命运交响曲 》表达的贝多芬对生命的刚毅、挑战、坚强、不屈服于命运。告诉我们不要因为生活的不公平而放弃希望,生活需要希望长相依,人生需要理想来相伴,我们要勇于追求理想,勇于挑战命运的长征。

此刻,我不禁想到当下的社会,当世人面对着一个物欲横流的商品社会,又人多少人能像贝多芬那样执着的追求自己的理想,“不到长城非好汉”呢?许多人无奈于生活,工作的压力,诱惑,物欲横流流尽了血汗,歌舞升平平息了壮志,最终把最初的理想长埋于岁月的流逝中,或平平淡淡走过一生,或碌碌无为迷失自我,有迷失的世界里无目的的继续漂流。
. 贝多芬的《命运交响曲》给我们敲响了警钟,使我倍觉汗颜。遥想着在历史尘卦记忆的深处曾经有那么一个人战胜了命运的不公摆布,在天地间潇洒的走了一回,我常不敢仰望这份神圣的伟大,因为在他所营造的音乐世界里就是意味着教人如何挺着腰站着生存,教人向命运所带来的不公与苦痛挑战,生当人中杰,死也为鬼雄。
是的,不要因为生活的不公而放弃希望,生活需要希望长相依,人生需要理想来相伴。

参考文献:《贝多芬传》 《西方钢琴艺术史》

中国音乐学网 《外国钢琴作品分析与演奏》

命运交响曲作文(8)

命运交响曲精选作文

  当梦不在,天空不再蔚蓝,当年华不再,心灵一片空白,他却还在坚持,还在期待。可恨苍天,为善的受贫穷更命短,为恶的享受富贵又寿延。命运,也到此走到了终点。也许,还带着些遗憾,也许,还带着些许伤感,但没有眼泪,眼泪从一开始,就已经流干。
  多少年来,命运不停的飞速旋转,却总不能给它一个自由的空间,他彷徨过,无奈过,甚至痛恨过,可就是不肯像命运低头。
  曾经,他也有过梦,有过很美很美的梦,曾经,他也年轻过,年轻的生命里绽放过美丽的花朵,可而今,一切都化为乌有,一切都悄悄开溜。其间的辛酸,也只有他才能感受。
  在他弥足人间的最后时刻,他还在想着什么呢?是曾经所拥有过的美妙时光,还是短促而又平凡的人生给他带来的巨大伤痛。是反思自己这一生所经历的坎坷,还是索性什么也不想,等待他所期待已久的——死亡。
  也许,有的人会害怕这个词儿,甚至一经提起就会暗自神伤。可是,它其实不因为人的害怕而不到来或是迟缓一些才到来,可以这样说,它是该来的时候要来,不该来的时候也不要来,没有什么能够逃避,也没有能够阻挡。
  然而,他却不怕,可以说是一点也不害怕,没有呻吟,也没有挣扎,没有眼泪,也没有说话,如此之宁静,不得不让人觉得他是在小睡片暇。
  一切都来得那么悄然,正像诗里所写:
  “悄悄的我走了
  正如我悄悄的来
  我挥一挥衣袖
  ——也就是在此刻,命运交响曲就此奏完。

命运交响曲作文(9)

一次偶然我的机会我有幸欣赏到了贝多芬的《命运交响曲》,随即被他那激昂有力的音符,震撼人心的感染力,不服输的奋斗精神所吸引。

《命运交响曲》原名《第五交响曲》,,是作曲家经历了前所未有的肉体与精神的生死考验,从茫然无措和忧郁失望中镇定下来后的产物,也是最能代表贝多芬艺术风格的作品。《命运交响曲》结构严谨,手法简练,形象生动,各乐章之间具有十分清晰的内在联系。
  贝多芬曾经说过:“命运就是这样敲门的”,他还曾写道:“我要扼住命运的咽喉,它不能使我完全屈服”。《命运》揭示了19世纪人们压抑、苦闷的生活、精神状态以及人们为之而奋争不息的革命理念:黑暗再强也要坚定信心去追求光明,不经过斗争就必然没有胜利。
   乐曲一开始就开门见山,那四声令人恐惧的有力音符,直奔“命运在敲门”的主题,暗合着那个特定时代下社会阶层中涌动的惊心动魄斗争背景,紧张的悲剧性因素隐喻着顽强、威严,甚或凶险。当音乐的紧张度达到极限时刻,一阵舒缓的旋律紧接着飘来。音响从最强(ff)变成最轻(pp),仿佛威逼着命运的黑暗势力衰退了。原来十分活跃的那些八分音符的节奏进行,逐渐地被一系列二分音符的和弦刹住了。,形成了全乐章的最高潮--两个主题再次汇合,气势不可阻挡,进一步显示出人民坚强的意志和必胜的信念。
  如果说曲子的开头部分是围绕悲剧性形象打底,那么接着第二部分以稍快、流畅的行板,降A大调,3/8拍子演奏,就如同用一首辉煌的抒情诗来展现人们复杂的感情世界。二重变奏曲式把两个不同的主题依序轮流加以变奏,旋律气息宽广,节奏步调安详。演奏中揉以明亮的中提琴和大提琴音色,使曲调更加洋溢着激情,表达了人们对美好未来的向往。
  第三乐章是一首别出心裁的诙谐曲,以快板,c小调,3/4拍子演奏,描述两种对立力量展开紧张斗争的广阔场所。在这一乐章中,命运主题的变奏依然凶险逼人,但在大提琴和低音提琴跃跃欲试的曲调后,乐队奏出旋风般的舞蹈主题,引出振奋人心的赋格曲段,象征着人民参加到与命运斗争的行列中,黑暗必将过去,曙光就在眼前。
  在低音乐器震撼人心的渐强声中经过一段发展,不间断地进入第四部分,以快板,C大调,4/4拍子,奏鸣曲形式展现,旋律进行一往直前、节奏明晰,以强壮饱满的音响奏出辉煌而壮丽的凯歌,如长江大河浩浩荡荡,以排山倒海的气势,表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐。这场与命运的决战,终于以光明的彻底胜利而告终。
   《命运交响曲》充满了神经质的搏动,它本身隐含着那个特定时代的人们狂热地渴望寻找走出精神围困的悸动和奔向自由、光明的信念。沉重压抑的音乐氛围仿佛描摹着几代俄罗斯人背负苦难从西伯利亚的荒原中走来。”
  总之,《命运交响曲》是一部哲理性很强的作品,也是最能代表贝多芬艺术风格的作品。结构严谨,手法简练,形象生动,各乐章之间具有十分清晰的内在联系,整部作品精练、简洁,结构完整统一。整部作品情绪激昂、气魄宏大,富有强烈的艺术感染力。
  

命运交响曲作文(10)

写命运交响曲的作文


  命运不是不可抗的,它需要我们不断地努力奋斗。下面就随小编一起去阅读写命运交响曲的作文,相信能带给大家启发。
  写命运交响曲的作文【1】
  还记得不久前,老师播放了贝多芬的命运交响曲。虽然不长,但记忆深刻。直到现在,我又在电脑上播放了,准备细细的品味贝多芬多年来的痛苦以及其中的精髓……
  音乐的开头,便是那激昂的音乐喷涌而出,就像那历史巨轮的滚动;就像那十二级狂风袭来;就像那汹涌澎湃海浪冲击着你的内心;就像你的生命被死神紧紧的扼住喉咙一般……使人们的心灵为之震撼,为之惊恐。这是一种多么强大的力量与之战斗,与之拼搏?当我听到时,整个人那一下是被吓得心惊肉跳。
  之后,音乐渐渐舒缓了,让人在震颤中放松下来,在那激昂的音乐中缓了一口气。可这并没有让我的内心觉得好受,因为我觉得此时这音乐像一棵树,像一棵马上就要枯萎得只剩树叶的树,只剩灵魂的树桩一般。仿佛走到了生命的尽头,仿佛只剩下最后一口气了一样,那小提琴的悲鸣,更使我感受到贝多芬当时那种无助,彷徨的心情与无法向人们诉说的痛苦。又让我感到一种像暴风雨前的寂静以及那种蓄势待发之劲。他能在茫茫的黑暗中找到一丝希望吗,他还能再次反击,再次站起来吗?
  最后,贝多芬那生命的顽强体现了出来。仿佛他在吼叫,在像猛兽一般进攻!“我不能向命运低头,我不能屈服于命运!我要战斗,战胜命运!”这些应该就是他想要表达的吧!对!他不是命运的奴隶,他就是他。他能忍受挫折;他能抵抗疾病;他能站立;他能与命运抗争!他就是他!就像他给他好友的信中写到“我要卡住命运的咽喉,他绝不能将我完全压倒!”你成功了,贝多芬!
  听完之后,有一种莫名的冲动,对,我们不能被命运压到!我们要战胜命运,成为命运的主宰者;成为一个强者;成为一个不被困难压倒的人;成为一个不怕挫折的人;成为一个有贝多芬精神的人……不被命运所奴隶,加油吧!!!
  写命运交响曲的作文【2】
  一丝声音从地底下钻出,如同春天花草从沉睡中缓缓地醒来,懒洋洋地伸展着不太灵活的身子骨。那声音重复着同一条旋律,一遍又一遍地发出,一点又一点地加强,直到最后,那声音终于发挥到了极致,从地底下爆裂发出,如同东洋烟火一般向着四面八方、铺天盖地地飞溅而来,又不约而同地聚集在了一起,一直冲入云霄,最后又慢慢落下。顷刻间的辉煌转眼间,就烟飞云散了。
  那一个个消失的音符,不知何时又不约而同地隐隐连成了一串再次冲出地面。那一次次的努力却最终化为失败而落下序幕。足见在命运折磨下的贝多芬不屈不挠,即使是一次次的努力化作乌有,那也不足以让他放弃他那永远执着的“音乐梦。”
  此时一片寂静……
  不知过了多久,那比之前更加浑厚的声音破土而出,直冲云霄,在天上徘徊,迟迟没有落下。
  结尾自然是贝多芬享受快乐的时候,那声音越长越高,越高越细,在天际徘徊不断,想必此时的贝多芬已不想停止此时的享受。不知过了多久,那声音才隐隐的钻回地底下,又进入了不边的沉睡。
  这便是那著名的命运交响曲,这便是得病后的贝多芬不知经历多少痛苦方才化成的结晶,它记载着贝多芬的痛苦与喜悦,传递着贝多芬坚持不懈的精神。
  写命运交响曲的作文【3】
  我想回来回到我的朋友身边,舍不得这里的老师,舍不得这里的一草一木,舍不得在楼梯上干值日的情景!
  可我不想对不起爸爸,我已经反悔了一次,这次再反悔,爸爸会很伤心,他的白发已经够多了,我不想再让岁月过早的在他脸上留下痕迹,我忤逆者自己,强迫自己接受新的生活,但我忘不了这里的事情,我的好兄弟。我想回来,却不知早已泪流满面,在我和父亲之间,我选择了对不起自己。
  或许,我会多一些人生的阅历;或许一切都可以从新开始,可这里毕竟有回忆,这里毕竟是我的母校阿。
  刚刚过去,几乎没有朋友,于是,很怀念在这里的日子,可时间过去了,我也过去了,我要努力去走好以后的每一步,对于这里,不仅有回忆,还有期望。我要做得更好,我要走出回忆。这并不是遗忘,而是把怀念化为动力,既然走了,不可能再回来了,就不能再留恋,时间不会因我的回忆而倒流或终止,我想走在时间前面,我相信自己可以!
  同是学校,我想在另一个地方圆自己的梦,或许,经历过暴风雨的世界,才会更加灿烂夺目!
  我想我是个强者,我会在急转弯时站住脚步,倒下去的一定不会是我!在新的环境里,我会让自己更完备,谁说乡村的孩子就一定比不上城镇的少爷小姐?
  但我不会累着自己,我要让期望的火花点燃学习的潜力!在那里,我要学会竞争!既然选择了让父母幸福!就要让自己做得更好!不!还有自己!我的未来就在我手中,不会因环境的改变!是谁说谋事在人,成事在天?我偏不信!我要让苍天由我支配!我要想它证明这,不是野心!!!
  写命运交响曲的作文【4】
  他,一个平凡而坚强的人,感动了中国,也感动了我,他叫刘伟。
  我不止一次在荧幕上看到刘伟,每次的出现,他都会给我带来不一样的震撼。“我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”他曾经说过这么一句话。我很惊讶,我不敢相信这句话是出自一个二十出头的小伙子之口。这句话充满了看透命运的成熟,让人为此大惊。正当我疑惑不解的时候,谜底解开了,原来他在很小的时候被十万伏高压电击中双臂,失去了双臂的他经过了常人无法想象的打击与挫折,终于学会了用脚来弹钢琴。我很难把这个阳光的大男孩与如此大的灾难联系在一起,坚强的他真不愧拥有感动中国“隐形翅膀”的称号。
  是呀!他有一双隐形的翅膀,带他飞过绝望,看到梦想的开放。同时,他也有一颗坚强的心,是这颗坚强的心给予了他力量,让他在残缺的人生,不公的命运中,用自己的双脚谱下了自己新的命运交响曲。他的坚强战胜了命运,战胜了灾难,成为了命运的强者,他并没有让自己留下遗憾,并没有白白走这一遭。
  刘伟的事迹让我不由得联想到了自己,想到自己面对命运的不堪一击,便让我觉得可笑。那时的我只会埋怨命运的不公,却从未想过解决的方法,我实在不敢把自己与刘伟相提并论。
  从刘伟身上,我得出了一个道理:我们不能改变命运带来的灾难,但我们可以改变面对灾难时的态度,只要够坚强,便能得到奇迹的眷顾。

命运交响曲作文(11)

音乐作品赏析

之《命运交响曲》

姓 名:刘培丰

学 号:110500123

专业班级:金属材料工程11级1班

时 间:2013年6月6日

《命运交响曲》赏析

熟悉贝多芬还是他的那句话。他说:“我要扼住命运的咽喉,绝不能让它毁灭我!”我对这句话比他的《命运》要熟悉。后来上网查了一下,《命运》这部作品创作于1805——1808年,与他完成《第三(英雄)交响曲》的时间相隔4年。在这4年中,他不但在创作活动中取得很大成就,更重要的是他的创作思想也逐渐成熟。当时正是贝多芬创作的黄金时期,也是他遭遇不幸的时期。于是,他与命运英勇搏斗,以惊人的毅力和意志,写出气魄恢弘,极为感人的《命运交响曲》。

在整个《命运交响曲》作品中,情绪激昂、气魄宏大,富有强烈的艺术感染力。而作品结构严谨,手法简练,形象生动,各乐章之间具有十分清晰的内在联系。第一章节,开头就是那激昂的音乐澎湃而出,让人心灵为之一颤,就像那滚滚的历史巨轮的滚动,就像生命被死神扼住喉咙一般!就像那十二级的风暴袭来!就算我是听过几次的,但是每一听到,还是禁不住为之震动! 那“当当当当”的敲门声仿佛敲在我的心门。我的眼前好象出现了一个狰狞的死神,在肆无忌惮的狂笑,粗大的手掌缓缓地掐住了我的喉咙,我觉得自己快要窒息了。一点也没有反抗的能力。总体上,第一章节激昂有力,具有勇往直前的气势,表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志。接着,圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音调,引出充满温柔、抒情、优美的第二主题。

而第二乐章,音乐有舒缓的地方。让人在振颤中舒缓下来。在那激昂的音乐中缓了一口气。仿佛是生命已到最后,人的气息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鸣叫。我似乎放弃了与死神的对抗,无奈的接受了事实。人,最终还是对抗不了命运的安排。我甘心放弃挣扎,对命运的捉弄无可奈何。但是,它仍然抒发了贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求。却是命运动机再次闯入,威风凛凛的命运再次占了上风。转调的非常频繁增加了原有的不稳定性,使音乐显得更加丰富。但在这一乐章的庞大结尾处,音乐的气势不可阻挡,进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念。

到了第三,四乐章,生命的顽强体现出来。黑暗必将过去,曙光就在眼前,振奋人心的象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪。我不能向命运低头!我不能屈服于命运!我要战斗,战胜命运!我要战斗,我不是命运的奴隶!我就是我!我能忍受挫折,我能抵抗疾病,我能站立,我能与你抗争。到了这里命运已被我战胜了!这时候命运的威吓声,已是苟延残喘,再也阻挡不住历史前进的潮流了。 于是,辉煌、明亮的音乐再次响起,以排山倒海的气势,表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐。这场与命运的决战,终于以光明的彻底胜利而告终!音乐的末梢,我轻轻地舒了一口气,好象自己真的刚参加完这场斗争一样。

这首交响曲让我体会到,面对困难,应该决不屈服,勇敢的挑战不幸的命运,最终战胜命运,取得成功!

贝多芬简介:

路德维希·凡·贝多芬又译路德维希·冯·贝多芬。

贝多芬是德国作曲家、钢琴家、指挥家,维也纳古典乐派代表人物之一。是“集古典主义之大成,开浪漫主义之先河”的伟大音乐家;他创作的作品对音乐发展有着深远的影响,由此被尊称为乐圣。祖父自从二十岁来到逢恩就做了那里的乐长。父亲是一名擅长高音的歌手。母亲出身低微,是一个厨子和女佣生的女儿,在嫁他的父亲之前曾嫁过一个男佣。

4岁开始学习音乐

8岁登台演出

10岁开始作曲   

11岁就于戏院乐队担当成员。两年后即成大风琴手

12岁任宫廷首席小提琴手

19岁于波恩大学旁听哲学,开始接触资产阶级启蒙教育。

1787年起任音乐教师。

1792年定居维也纳三年后出版第一部作品,自此开始创作生涯。

1796年双耳失聪,但从未辍笔。

路德维希·凡·贝多芬出生在德国逢恩,祖籍弗兰德。自幼学习音乐,很早就显露了音乐上的才华,八岁便开始登台演出。十七岁那年,波恩宫廷大学旁听哲学,也就是在这时与莫扎特有了短暂接触。1792年,定居维也纳,经过海顿的指引,艺术上进步飞快,三年后出版第一部作品。他创作了大量充满时代气息的优秀作品,如交响曲九部(以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》);歌剧《费黛里奥》,戏剧《哀格蒙特》《雅典的废墟》;钢琴曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》、《黎明》等等。他集古典音乐的大成,同时开辟了浪漫时期音乐的道路,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。是一位颇具创造性的作曲家。是德国最伟大的音乐家、作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一,他与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。他和米开朗基罗、列夫·托尔斯泰的一生都经历了各种苦难坎坷,法国作家罗曼·罗兰根据他们的人生写成了《名人传》。

当贝多芬19岁的时候,法国大革命爆发,给贝多芬带来自由、平等、博爱的理想。

从1796至1800年,整整4年,贝多芬的耳鸣日夜作响,这是耳聋的前兆。贝多芬26岁时听力开始减弱,老年耳朵失聪。他创作的音乐作品有《月光奏鸣曲》、《C小调第5交响曲》等。

他的九部交响曲全都在维也纳举行了首演式。1805年,他唯一的一部歌剧创作《费黛里奥》也在维也纳的国家歌剧院举行了首演。贝多芬被后人认为是有史以来最伟大的交响曲作家。他的《英雄交响曲》充满了激情。他的《第九交响曲》取材于德国诗人席勒的《欢乐颂》,如今已经成为欧盟的盟歌了。

贝多芬一生坎坷。因为听力的问题,只能通过谈话册与人交谈。但是孤寂的生活并没有使他沉默和隐退,在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里,依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念,通过言论和作品,为共和理想而奋臂呐喊,反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情,写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响,个性鲜明,较前人有了很大的发展。

命运交响曲作文(12)

命运交响曲作文800字

生命只有一次,耀眼夺目又虚幻飘渺,且行且珍惜。

——题记

雨,像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天也是阴沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆积盘踞在天空中的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下一切都是异常的沉闷。这种天气最适合睡觉。什么事都不用想,任何事情都无法令你心烦。屋子里平白溢出淡淡的茶香味,虽淡但足以令人沉醉。

书桌上的陈设简单又实用,几只笔,几本书,一盏茶。所谓的茶香四溢说的 __吧!今天我一改平日颓废懒惰之状,驾一叶扁舟去书海中遨游观赏。

雾霭,像轻纱,像烟岚,像云彩。挂在树上,绕在屋脊,漫在街道上,藏在草丛中。给人一种唯美感,无法移开双眼。

来到图书馆,今天似乎比往日更少人。我随手从书架上抽出一本雨果的《悲惨世界》,如丝绸般顺滑的纸张上刻满了字,周身还用硬纸壳包裹,无疑是一件艺术品。当我准备去哪个角落细细品读的时候。刹那间,我被一位白发苍苍的老人吸引住了。白色的运动服配上淡蓝色的短裤,一头白发,一副老花镜,一双球鞋,眉宇间流露出的那种专注,都给人一种难以言表的慈祥感。

我不由自主地走了过去,老人对我笑了笑。示意我旁边没人坐。我坐下好奇的问了一句:“老爷爷,你这么大年纪,为什么还要跑这么远到图书馆看书呢?”“我啊,年轻时没机会看书,现在有机会了当然要好好把握啊!生命不息,学习不止。”老者微笑着回答我。之后我和他聊了很多,当他知道我浪费时间,虚度光阴时一本正经说道:“不要让别人轻薄的话语来践踏你的目标,不要让别人否定的言语来左右你的意志,不要让别人赞美的言辞来模糊你的双眼。不要随波逐流,不要得过且过,不要让你自己都看不起你自己。时光易逝,生命唯一,你应该把握现在,去谱写出你自己的命运交响曲。”我伫立许久。

月光毫不吝惜的洒满大地,远处的树林顶载着银色的光华,水中映射着皎洁的月光,绿茵和花草也披上了月光。一切都那么静谧美好。

梦幻又令人羡慕的生命乐章是你自己谱写的,腐朽又令人哀叹的生命乐符是你自己弹奏的,生命只有一次,应当好好把握,且行且珍惜。

内容仅供参考

命运交响曲作文(13)

《命运》交响曲赏析

c小调 第五号交响曲 《命运》 此曲完成于1807年末至1808年初,是贝多芬最为著名的作品之一。本曲声望之高,演出次数之多,可谓交响曲之冠。
一、作品体裁简介

贝多芬的《命运》交响曲的合奏体裁是交响曲.

二、作品创作背景

贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》,它是一部最能代表贝多芬艺术风格的作品。《命运交响曲》结构严谨,手法简练,形象生动,各乐章之间具有十分清晰的内在联系。整部作品情绪激昂、气魄宏大,富有强烈的艺术感染力。《命运》的构思、创作周期是比较漫长的,据文献记载,贝多芬最早是从1803年开始有意写作这部作品的。 贝多芬开始构思并动笔写c小调第五交响曲是在1804年,那时,他已写过“海利根遗书”,他的耳聋已完全失去治愈的希望。他热恋的情人朱丽叶塔·齐亚蒂伯爵小姐也因为门第原因离他而去,成了加伦堡伯爵夫人。一连串的精神打击使贝多芬处于死亡的边缘。但是,贝多芬并没有因此而选择死亡。他在一封信里写道:“假使我什么都没有创作就离开这世界,这是不可想象的。”贝多芬在一生中最痛苦的时期,展开了一次旺盛的创作高潮。《命运》的第一乐章是在《第四交响曲》创作以前就已经写好的,后面三个乐章则是在1807-1808年之间完成的。

三、作者简介

路德维希•凡•贝多芬(1770-1827),德国最伟大的音乐家之一也是世界上伟大的音乐家之一。祖籍荷兰(也有传说是波兰的),出生于德国波恩的平民家庭,父亲是当地宫廷唱诗班的男高音歌手,喜怒无常、嗜酒如命。 1826年12月贝多芬患重感冒,导致肺水肿。1827年3月26日,他在暴风雪中离开。终生未婚。29日出殡,送葬者有两万人,遗体葬于圣麦斯公墓。他是一位集古典主义大成、开浪漫主义先河的德意志古典音乐作曲家,也是一位演奏家和指挥家。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲(其中后32首带有编号)、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔,另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有着深远影响。贝多芬也被尊称为乐圣。

四、作品中心思想(内容)

《命运》交响曲是贝多芬在疾病缠身的情况下,靠着自己顽强的精神力量与意志力创作完成的,对贝多芬本人来说这就是自己在向自己的命运挑战。贝多芬在创作这部作品时已耳聋而且很严重,但他对音乐的追求却并没有降低分毫,写谱,重写,再谱,撕掉,他修改了一本又一本乐谱,一段乐曲甚至有几十次的修改,甚至一个音符要思考很久很久,他的创作草稿从某种意义上就是一部包含血与泪的内心搏斗的记录,也就是这种包含血与泪的创作过程深深刻入了音符中,使得听众在产生了一种不可磨灭的 “震撼的感觉”,这样的震撼就像我们每个大学生都所面临过的那些紧张时刻一样,每个人都在和时间赛跑,数着时间一分一秒,就像前程与命运的受到挑战一样震慑力强大。

四、作品音乐风格分析

这一乐章展示了一幅斗争的场面,音乐象征着人民的力量如洪流般以排山倒海之势,向黑暗势力发起猛烈的冲击。乐曲一开始出现的强有力的富有动力性的四个音,也就是贝多芬称为“命运”敲门声的音型,这就是主部主题。这一主题是向前冲击的音乐形象,推动着乐曲不断发展,也在以后的各乐章中不断出现、发展。这一主题激昂有力,具有一种勇往直前、不屈不挠的气势,展示了惊心动魄的斗争场面,表达了贝多芬内心充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志。乐章结束时,第一主题动机那强烈的音响,进一步刻画了勇于挑战的英雄性格,显示了人民必定战胜黑暗势力的坚强信心。

五、小结

年近40岁的贝多芬,在他最美好的时候用他那炙热的感情以及独特的个性风范,以其特殊的人生经历和音乐天赋,为后人留下了这部永远不会过时的经典! 

命运交响曲作文(14)

命运交响曲

一、 教学目的:

1 通过欣赏贝多芬创作的《第五(命运)交响曲》第一乐章,体会贝多芬所陈述的人类与命运搏斗的思想,意志和精神
2通过欣赏使学生了解古典主义音乐的基本特征.

3理解贝多芬《第五交响曲》第一乐章中两个主题在旋律,节奏,力度上的主要区别
二、 教学重点:

欣赏贝多芬

命运交响曲作文(15)

音 乐 教 案

课题

《第五命运交响曲》

课型

欣赏课

年级

九年级

课时

1课时

执教

石敏

授课时间

2016.12.3

教学

目标

1. 知识与技能目标:(1)初步认识了解维也纳古典乐派作曲家贝多芬的生平及贡献。(2)感受第一乐章的主部主题与副部主题在节奏、旋律、配器等方面差异

2. 过程与方法:运用多媒体教学手段,通过欣赏讨论、分析、归纳的方法。启发学生积极体验与感受,从而提高学生鉴赏能力。

3.情感与价值观目标:深刻体会贝多芬所述的人类与命运搏斗的思想、意志和精神。

重点

(1)初步认识了解维也纳古典乐派作曲家贝多芬的生平及贡献。

(2)感受乐曲的主部主题与副部主题在节奏、旋律、配器等方面差异

难点

感受乐曲的主部主题与副部主题在节奏、旋律、配器等方面差异

教具

多媒体课件

课前活动

复习上节课的歌曲

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1.播放钢琴曲《致爱丽丝》

请学生说出乐曲的名称,作者。

2.播放贝多芬生平简介

1. 认真聆听,回答教师问题

2. 了解贝多芬

为导入课题做铺垫,目的是激发学生的兴趣和吸引学生的注意力

第一阶段教学---整体聆听,初步感知

播放《第五命运交响曲第一乐章》,让学生初步感受乐曲

要求:认真聆听,听完后分享感受。

闭上眼睛,随着听到的音乐用手在空中划出不同大小的圈,注意手上的圈的动作要和音乐的速度、情绪、节奏变化相融合。

培养学生的听辩能力及音乐感受能力,初步感知音乐

第二阶段教学——分段欣赏《第五命运交响曲第一乐章》

主部主题

1. 带领学生聆听主部主题,提问。

2. 引导学生找主题动机,在乐曲出现几次。

3. 引导学生练习节奏,并设计声势动作

1. 听音乐,感知音乐表现的意

2. 找主题动机

3. 根据命运动机节奏做声势动作

1. 加深对主题的印象,感受音乐表现意境

2. 培养学生的听辩能力及聆听习惯

连接部

1. 聆听连接部,提问

2. 听辩主奏乐器

听音乐,回答教师问题

培养学生的听辩能力

副部主题

1. 带领学生聆听副部主题,提问

2. 带领学生哼唱副部主题

3. 听辩主奏乐器

4.对比聆听,感受副部主题的节奏、速度、力度及情绪

1. 感知音乐,回答教师问题

2. 模唱副部主题的旋律

3. 听辩主奏乐器,用声势动作为乐曲伴奏

4. 对比聆听,谈副部主题的节奏、速度、力度及情绪

1. 加深对副部主题的印象

2. 培养学生的听辩能力

3. 感受音乐情绪

引导学生聆听展开部和再现部

聆听音乐要从节奏、速度、情绪、所表达的内容

加深对音乐的印象

第三阶段,完整聆听,拓展延伸

1. 完整聆听由卡拉扬指挥《第五命运交响曲第一乐章》

2. 引导学生思考,讲收获

1.深入的聆听音乐,用自己喜欢的方式表达音乐

2.思考作品给你怎样的启迪

了解作品的价值,进一步感受音乐的魅力

课堂小结

归纳小结,结束新课

教学反思

命运交响曲作文(16)

命运交响曲作文(17)

音 乐 教 案

课题

《第五命运交响曲》

课型

欣赏课

年级

九年级

课时

1课时

执教

石敏

授课时间

2016.12.3

教学

目标

1. 知识与技能目标:(1)初步认识了解维也纳古典乐派作曲家贝多芬的生平及贡献。(2)感受第一乐章的主部主题与副部主题在节奏、旋律、配器等方面差异

2. 过程与方法:运用多媒体教学手段,通过欣赏讨论、分析、归纳的方法。启发学生积极体验与感受,从而提高学生鉴赏能力。

3.情感与价值观目标:深刻体会贝多芬所述的人类与命运搏斗的思想、意志和精神。

重点

(1)初步认识了解维也纳古典乐派作曲家贝多芬的生平及贡献。

(2)感受乐曲的主部主题与副部主题在节奏、旋律、配器等方面差异

难点

感受乐曲的主部主题与副部主题在节奏、旋律、配器等方面差异

教具

多媒体课件

课前活动

复习上节课的歌曲

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1.播放钢琴曲《致爱丽丝》

请学生说出乐曲的名称,作者。

2.播放贝多芬生平简介

1. 认真聆听,回答教师问题

2. 了解贝多芬

为导入课题做铺垫,目的是激发学生的兴趣和吸引学生的注意力

第一阶段教学---整体聆听,初步感知

播放《第五命运交响曲第一乐章》,让学生初步感受乐曲

要求:认真聆听,听完后分享感受。

闭上眼睛,随着听到的音乐用手在空中划出不同大小的圈,注意手上的圈的动作要和音乐的速度、情绪、节奏变化相融合。

培养学生的听辩能力及音乐感受能力,初步感知音乐

第二阶段教学——分段欣赏《第五命运交响曲第一乐章》

主部主题

1. 带领学生聆听主部主题,提问。

2. 引导学生找主题动机,在乐曲出现几次。

3. 引导学生练习节奏,并设计声势动作

1. 听音乐,感知音乐表现的意

2. 找主题动机

3. 根据命运动机节奏做声势动作

1. 加深对主题的印象,感受音乐表现意境

2. 培养学生的听辩能力及聆听习惯

连接部

1. 聆听连接部,提问

2. 听辩主奏乐器

听音乐,回答教师问题

培养学生的听辩能力

副部主题

1. 带领学生聆听副部主题,提问

2. 带领学生哼唱副部主题

3. 听辩主奏乐器

4.对比聆听,感受副部主题的节奏、速度、力度及情绪

1. 感知音乐,回答教师问题

2. 模唱副部主题的旋律

3. 听辩主奏乐器,用声势动作为乐曲伴奏

4. 对比聆听,谈副部主题的节奏、速度、力度及情绪

1. 加深对副部主题的印象

2. 培养学生的听辩能力

3. 感受音乐情绪

引导学生聆听展开部和再现部

聆听音乐要从节奏、速度、情绪、所表达的内容

加深对音乐的印象

第三阶段,完整聆听,拓展延伸

1. 完整聆听由卡拉扬指挥《第五命运交响曲第一乐章》

2. 引导学生思考,讲收获

1.深入的聆听音乐,用自己喜欢的方式表达音乐

2.思考作品给你怎样的启迪

了解作品的价值,进一步感受音乐的魅力

课堂小结

归纳小结,结束新课

教学反思

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