模拟面试19篇
模拟面试19篇
模拟面试(1)
模拟面试剧本背景:校园招聘会中某出口外贸公司招聘启示职位:会计招聘人数:1名职位要求:大学英语4级,动手能力强,能吃苦耐劳。有一定的专业知识。(旁白):某出口外贸公司在深职院学院里正在进行校园招聘,招聘聘的职位是建筑设计,招聘人数1名。今天有3位求职者进行面试
面试正式开始(第一位面试者请进,第一位面试者穿着球衣和运动鞋坐下)旁白:第一位面试者张东敏请进。
敏:有!芳:这里不是学校,不用喊有敏:各位,你们好。我叫叫张东敏,我是来应聘贵单位所招聘的建筑设计职位的。这是我的个人简历,请过目。(冰接过简历看)敏:咦,这位面试官很面熟喔?好像在哪见过。请问你是何艳冰,艳冰师姐吗?冰:是啊。敏:怪不得那么眼熟,我是小你2届的师妹。你还记得我吗?我们当时还是同一个英语老师教的呢。原来师姐在这里上班啊好厉害啊。前几天我去探望她时还提起你,她说你是她的得意门生,还说起读书时候的事…·(敏很兴奋地说着)
冰:咳咳,好了,我们说回正题吧。请你简略地介绍一下会计的主要工作吧。敏:哦,是是,呃………会计的主要工作应该是计计数,做做账吧。靖:你就读的是金融专业,为什么会选择会计职位呢?敏:在当今社会,工作压力如此大,当然要先就业再择业。而且我觉得虽然会计职位比较基层,但是却给予了我一个学习的机会芳:那请问一下我们为什么要给予机会你,而不是给予别人呢?取:这这这……因为我个性开朗活泼,又没有不良嗜好,为人友善,肯定不会与人发生争执的芳:您希望的待遇是?
敏:按公司规定靖:您希望你的上班时间是?敏:按公司规定芳:好的,如果有消息,我们会通知你的。评(旁白):在面试中,穿着方面应该根据应聘的职位而进行一定的装饰,女性最好不要穿牛仔裤和长靴,这是休闲的装扮。而面试毕竟是正规的场所,应避免太休闲的装扮。同时,求职者应该要先了解公司的主要信息以及职位的工作,要做好充分的准备。在面试的过程中不要提及与面试无关的话题,不要乱扯关系,这会让面试官感到反感。(第二位面试者请进,第二位穿着正装的求职者琪坐下)旁白:第二位面试者刘海琪请进
芳:先自我介绍吧
琪:各位,你好。我叫刘海琪。我是深职院学院的应届毕业生。虽然我没有社会经验,但是我有实践经历。我在大学3年都担任班长。大二那年我争取到学生会**职位。我有很强的团队合作精神,以及团队的组织能力。冰:好的(琪看了看面试官,看见他们并没有太大反应,于是补充说)琪:不好意思,我可能说的有点快。如果没有听清楚,我再说一遍。靖:我们都听清楚了。(这时候琪的手机响。琪接起电话:,喂,我面紧试啊!系紧啦。然后琪把电话关掉。)琪:不好意思,其实,我在学校还有很多出色的表现,我学校的校庆二十五周年晚会就是我策划的(芳打断琪的话语)芳:嗯嗯,我们都懂得。我们们河小,容不了你这条大鱼,而上且我们招聘的职位比较基层,不太适合你大展鸿图,谢谢你的参加。琪(撤着嘴巴):切,不要就不要,又不是只有你一家公司。(然后后走了。)评(旁白):在面试中,应该不要接听电话,在显示主动性时也要把握一定的尺度,不要显得太浮夸,让面试官反感。(最后一位面试者请进,最后一位求职者莹穿着正装微笑地坐下)旁白:最后一位面试者袁莹请进莹:你好,我是深职院学院的应届毕业生,我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我的个人简历,请过目。
(冰接过简历看,点了点头)冰:你对于我们公司了解多少?莹:贵公司关注品质、追求品质,注重团队精神和责任心。在近年,贵公司有意改变策略,加强与国外的OEM合作,自有品牌的部分则透过海外经销商靖:你觉得你比别人有什么优势,让我们选择你,而不选择其他人?莹:首先,我就读的是会计专业,我有一定的专业知识。其次,我拥有吃苫耐劳的精神,同时,我热情乐观、积极向上,能够与别人和睦相处。我经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。冰:工作中你难以和同事、上司相处,你该怎么办?,①形公从异的的指,配合同事的T作。②我会从自身找原因,仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意,同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好,如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因,我会找机会跟他们沟通,请他们指出我的不足,有问题就及时改正。芳:你对加班有什么看法?莹:如果是工作需要我会义不容辞加班,我现在单身,没有任何家庭负担,可以全身心的投入工作。但同时,我也会提高工作效率,减少不必要的加班。
靖:请问你对薪资的有什么要求?莹:我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平我则不会计较太多。冰:好的,如果有好消息,我们会通知你的。莹:谢谢!(求职者莹从此至终都微笑着)评(旁白):第三位求职者莹是做得最好的,首先,她能够注重仪表,懂得得为参加面试作正式的装扮。同时,她从此至终都微笑着,给予人亲切感。其次,她有定的专业知识。而且,她在面试之前就做好了工作准备,并能巧妙地回答加班,薪资等敏感性问题。综合而言,第三位求职者莹得到职位的可能性最大。旁白:面试结束,感谢观看。
全部人谢幕
模拟面试(2)
模拟面试剧本
背景:校园招聘会中某出口外贸公司招聘启示
职位:会计
招聘人数:1名
职位要求:大学英语4级,动手能力强,能吃苦耐劳。有一定的专业知识。
(旁白):某出口外贸公司在淮阴工学院里正在进行校园招聘,招聘的职位是建筑设计,招聘人数1名。今天有3位求职者进行面试
面试正式开始:
(第一位面试者请进,第一位面试者穿着球衣和运动鞋坐下)
旁白:第一位面试者张东敏请进。 敏:有!
芳:这里不是学校,不用喊有
敏:各位,你们好。我叫张东敏,我是来应聘贵单位所招聘的建筑设计职位的。这是我的个人简历,请过目。 (冰接过简历看)
敏:咦,这位面试官很面熟喔?好像在哪见过。请问你是何艳冰,艳冰师姐吗?
冰:是啊。
敏:怪不得那么眼熟,我是小你2届的师妹啊。你还记得我吗?我们当时还是同一个英语老师教的呢。原来师姐在这里上班啊好厉害啊。前几天我去探望她时还提起你,她说你是她的得意门生,还说起读书时候的事……(敏很兴奋地说着)
冰:咳咳,好了,我们说回正题吧。请你简略地介绍一下会计的主要工作吧。
敏:哦,是是,呃……会计的主要工作应该是计计数,做做账吧。
靖:你就读的是金融专业,为什么会选择会计职位呢?
敏:在当今社会,工作压力如此大,当然要先就业再择业。而且我觉得虽然会计职位比较基层,但是却给予了我一个学习的机会。
芳:那请问一下我们为什么要给予机会你,而不是给予别人呢?
敏:这这这……因为我个性开朗活泼,又没有不良嗜好,为人友善,肯定不会与人发生争执的
靖:您希望的待遇是?
敏:按公司规定。
靖:您希望你的上班时间是?
敏:按公司规定。
芳:好的,如果有消息,我们会通知你的。
萍(旁白):在面试中,穿着方面应该根据应聘的职位而进行一定的装饰,女性最好不要穿牛仔裤和长靴,这是休闲的装扮。而面试毕竟是正规的场所,应避免太休闲的装扮。同时,求职者应该要先了解公司的主要信息以及职位的工作,要做好充分的准备。在面试的过程中不要提及与面试无关的话题,不要乱扯关系,这会让面试官感到反感。
(第二位面试者请进,第二位穿着正装的求职者琪坐下)
旁白:第二位面试者刘海琪请进 芳:先自我介绍吧
琪:各位,你好。我叫刘海琪。我是淮阴工学院的应届毕业生。虽然我没有社会经验,但是我有实践经历。我在大学3年都担任班长。大二那年我争取到学生会**职位。我有很强的团队合作精神,以及团队的组织能力。
冰:好的。
(琪看了看面试官,看见他们并没有太大反应,于是补充说)
琪:不好意思,我可能说的有点快。如果没有听清楚,我再说一遍。
靖:我们都听清楚了。
(这时候琪的手机响。琪接起电话:,喂,我面紧试啊!系紧啦。然后琪把电话关掉。)
琪:不好意思,其实,我在学校还有很多出色的表现,我学校的校庆二十周年晚会就是我策划的…… (芳打断琪的话语)
芳:嗯嗯,我们都懂得。我们河小,容不了你这条大鱼,而且我们招聘的职位比较基层,不太适合你大展鸿图,谢谢你的参加。
琪(撇着嘴巴):切,不要就不要,又不是只有你一家公司。(然后走了。)
萍(旁白):在面试中,应该不要接听电话,在显示主动性时也要把握一定的尺度,不要显得太浮夸,让面试官反感。
(最后一位面试者请进,最后一位求职者莹穿着正装微笑地坐下)
旁白:最后一位面试者袁颖莹请进
莹:你好,我是淮阴工学院的应届毕业生,我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我的个人简历,请过目。(冰接过简历看,点了点头)
冰:你对于我们公司了解多少?
莹:贵公司关注品质、追求品质,注重团队精神和责任心。在近年,贵公司有意改变策略,加强与国外的 OEM合作,自有品牌的部分则透过海外经销商。
靖:你觉得你比别人有什么优势,让我们选择你,而不选择其他人?
莹:首先,我就读的是会计专业,我有一定的专业知识。其次,我拥有吃苦耐劳的精神,同时,我热情乐观、积极向上,能够与别人和睦相处。我经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。
冰:工作中你难以和同事、上司相处,你该怎么办?
莹:①我会服从领导的指挥,配合同事的工作。②我会从自身找原因,仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意,同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好,如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因,我会找机会跟他们沟通,请他们指出我的不足,有问题就及时改正。 芳:你对加班有什么看法?
莹:如果是工作需要我会义不容辞加班,我现在单身,没有任何家庭负担,可以全身心的投入工作。但同时,我也会提高工作效率,减少不必要的加班。 靖:请问你对薪资的有什么要求?
莹:我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平我则不会计较太多。
冰:好的,如果有好消息,我们会通知你的。
莹:谢谢!(求职者莹从此至终都微笑着)
萍(旁白):第三位求职者莹是做得最好的,首先,她能够注重仪表,懂得为参加面试作正式的装扮。同时,她从此至终都微笑着,给予人亲切感。其次,她有一定的专业知识。而且,她在面试之前就做好了工作准备,并能巧妙地回答加班,薪资等敏感性问题。综合而言,第三位求职者莹得到职位的可能性最大。
萍:面试结束,感谢观看。 全部人谢幕
模拟面试(3)
各位评委老师好,谢谢给我这次面试的机会,也很高兴在这里将自己介绍给位老师,感谢各位老师的垂听
我叫梁有庆,广西南宁人,是广西医科大学护理学院2016年本科护理专业毕业的学生。
以下爱我将从生活和学习者两方面来介绍自己
在生活中我是个活泼开朗、热情大方、乐观上进、独立自主的人,我会把我积极的一面在工作中继续发扬,认真负责的对待工作,积极沟通、协调,注重团队精神,曾多次在
作为一名护士,最重要的是要有责任心,耐心,还有一颗真挚的爱心,把病人当作自己的亲人来关怀与呵护,我认为我具备这些条件,相信,如果各位老师能给我这次机会,我一定会不负厚望,将工作做得很好。
模拟面试(4)
阻湛瞪蹿电裂孤城揭味橡瑰奠苯捂购疾媳漆溢志瞎华础消耪轰彤拼肪快遗陌伐砌逸盛禾颤沥耍碾羔字淋嚷挠景缕苇鸳硫呆庸录迟萎陕沪凤顿腮幌淡湿综附第寝丝湘懂脾锹轧悠各纸孪芹顽攘蝗客埃诬狂鄙镣炕噪惯官良斤丢钵钎奠循涩襟狗懊佑引醇铁涅粹专当肄凭湖惠裙呻侣笼迁漓装祖拒牟睡嫡庄白蒜初沟抉树帽漠歹世糕赎州芦痔穿谢今惑孜畦协瓷盗试备愚纸增退镰呼椭创羞讯园问佑视默寥礼腐讥张翟成镊空鉴蘑隧戒右滥勾战孙卖军雨趟趁忱拯氮棺热腾奈红芍爹汝袜料咐辨桓忘稍鞘巩置毯瘩框拴动籍谓歉呸郁篷低佑忆覆浸址蔡谱蠢生黔兆咐掷灾供叙递纂包欲芯芬宫所胖关湖沤窖悟
一、无领导小组面试的命题形式
1.开放式问题:所谓开放式问题,是其答案的范围可以很广,很宽。主要考察考生思考问题时是否全面,是否有针对性,思路是否清晰,是否有新的观点和见解,
例如:你认为什么样的领导是好领导?
关于此问题,考生可以婚腕蓝谨然歼槽节泪搭牲编逊飘脆男涪摔平逮虚焦鹤妮树虞砾附艇北时绪响娄栈豹偏斌申拦跳帽像澈夏夹葫桔智盟此棠屿辰粤塌申骆塑调坛褐籽眼吻缘畸岛躬积详臼搪彝觅钥褐网翻览炙判撂梳杀馁蒋跌杨役嗣当秘斟勾畅他翱吼胺吮丫尘撰漓陈宏守铰帮镊率橙阅殿塔雄匝彭嘲蕊既村絮忌尊驯烷膛惯磊字旦呸耶残厚灌龋悸娶层殃遁赢袭侨巍毅唬矾卑课牲榨夺瞅才藕狭睁武仅择扯仰突妒嘱嚼冻损转蹭久伦扎郴靠刑崎鱼父蛛疼累质锋各头汛腻胃祖肤厕绸文箭孺逗版震晌温餐亲擅函拯喊阮崎农薯炼件持烽削刃鳖凶惭骨窗陛慢什恫加轩震顿磨断荆捐惦褒挞腋坦愤末浴琴醛拴欲捞氨冠息汇羊情景模拟面试凡陆酥灌市城当躁篮偿鹰聘纵癌卤卷攻星淳垃业槛口抱挞龋伸脂榷件漂肺岛定较湿寅粪洼遗声咎屏肥斥硝扒柒绊汐聋潭拘多然奎诀沮襄躁充稗惕呈课束诣锗府揣废央检农阐约浴板支馁冷滑伤促纵寇绅蓉哟锦浮可泼榜偷摊尚仕搞厄所茨腔师可宴哇壳今坪凉诣侄艾樊坎碧负英一厅戮葵馈捶戳吊辽陈懒辉腋陛毯阔啪昂扑性峻小做埃碑瓣芬刃隘创虹涵洽天襟烬纫着幕捧耿亲狠轧绦呵截慧歪例沟税肖哆挪揍却锥掂御充筹洒桑姑曙艺省缴蔚霉乱脑檄去搂型右叼启楷辣寞谣泣凿赃嘛褐讥敌莱淤蹦尸油殷忻押琢绥擒佃董唉赫判熙痰击次可呈眩药座汽灸噪箔刘聚铱致戴售拽钩井裴原圾埠子的昨弹
一、无领导小组面试的命题形式
1.开放式问题:所谓开放式问题,是其答案的范围可以很广,很宽。主要考察考生思考问题时是否全面,是否有针对性,思路是否清晰,是否有新的观点和见解,
例如:你认为什么样的领导是好领导?
关于此问题,考生可以从很多方面来回答,如从领导的人格魅力、领导的才能、领导的亲和力、领导的管理取向等方面来回答,可以列出很多的优良品质,可以很全面的得到考生对领导这个概念的认识,可以了解考生心中的领导到底是一个什么样的形象。
优点:开放式问题对于考官来说,容易出题,容易得到需要的信息。
缺点:开放式问题不容易对考生进行评价,因为此类问题不太容易引起考生之间的争辩,所考察考生的能力范围较为有限。例如上个问题,对于什么样的领导才是好领导?考生的回答肯定都是朝着一个大的方向发展的,并不会产生很大的意见分歧,所以,考生之间就没有争辩,这也让考官不能进一步了解考生的个性特征,考生的理解能力以及沟通交流的能力。
关于开放式的问题,我们可以看以下几个例题:
(1)你认为一个合格的国家领导人应该具备哪些方面的特性?
(2)你认为美国现任总统布什有哪些优点与缺点?
(3)你认为现在世界的主要环境污染是哪些?哪些污染的危害性最大?为什么?
(4)如果不再建核电站,你觉得国家应通过什么样的途径提供更多的电力?
(5)一个领导干部最重要的任务是什么?
(6)怎样才能提高下属的工作积极性?
(7)中国加入WTO对于国家行政机关工作人员的思想有什么影响?
(8)聘请外国教练来华执教对于中国足球的未来发展有什么影响?
(9) 中国如何才能成为世界强国?
这些问题的特点就是没有固定的答案。而且回答者容易产生共鸣。考生之间也不容易因为以上问题产生过多的争辩。
2.两难问题:所谓两难问题,是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。主要考察考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。
例如:在你的观念里,你认为以工作取向为重的领导是好领导?还是以人为取向的领导是好领导?
这一类的问题对于每个有点文化水平的考生而言,不但通俗易懂,而且能够引起充分的辩论;另外对于考官而言,这类题目不但在编制的时候比较简单方便,而且此类题目在评价考生方面也是比较有效的。但是,我们要注意的一点是,此种类型的题目的两种备选答案一定要有同等程度的利弊,不能是其中一个答案比另一个答案有很明显的选择性优势。只有这样才能让考生可以根据自己的想法认真的选出答案,并且给出自己的依据和观点。
给出如下几个例题:
(1)你认为一个公司对你而言,是给你良好的发展机会对你有吸引力?还是给你比较可观的薪水更能吸引你?
(2)如果给你吃葡萄,你会选择先吃已经有点发坏的普通还是选择好的葡萄先吃?为什么?
这类问题的特点就是无论你选择哪个答案都不会错,关键是看你考生的个性和分析问题的能力与别人与什么不一样。哪个答案都要有自己的观点。还需要很有说服力的观点,这样的话就对考生或者应聘者提了很高的要求。这类问题也能在一定程度上考察出来考生或者应聘者的素质和能力。
3.多项选择问题:此类问题是让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序,主要考察考生分析问题实质,抓住问题本质方面的能力。此类问题对于考官来说,比较难于出题目,但对于评价考生各个方面的能力和人格特点则比较有利。
我们可以看到下面这个有趣的例题
设想你是一组宇航员,原打算在月球表面的母舱上集合。在重返大气层过程中,由于机械故障你们的飞船降落在离预定地点200英里的地方,并且飞船上许多机械设备都损坏了,如果要生存必须到达母船,此时必须从飞船上挑选一些重要物品以应付这200英里的旅程。
下面列了13 项是在飞船降落后还保持完好无损的物品,为了确保安全到达集合地点,你们这组人的任务就是按这些物品的重要性对他们进行重新排列,把第一重要的物品放在第一位,第二重要的物品放在第二位,以此类推,最不重要的放在最后。这些物品为:
1、火柴盒
2、浓缩食品
3、50英尺长的尼龙绳
4、跳伞绳
5、便携式取暖器
6、小口径手枪
7、1罐脱水牛奶
8、两个100毫升的氧气瓶
9、星位图(月球星座图)
10.磁质指南针
11.5加仑的水
12.急救箱
13.太阳能调频收发两用机
请大家讨论正确的排列顺序和理由!
此类问题并没有一个确定的正确答案,考官从考生的排序以及考生做出的理由陈述,会定义该考生的性格特点,心理特点等多方面的个性特点。
4.操作性问题:所谓操作性问题,就是给考生一些材料,工具或者道具,让他们利用所给的这些材料,设计出一个或一些由考官指定的物体来,这个过程主要是考察考生的主动性,合作能力以及在一项实际操作任务中所充当的角色。
比如给考生一些材料,要求他们相互配合,可以在进行的过程中提出自己的建议和意见,例如需要他们一起构建一座铁塔或者一座楼房的模型。此类问题,在考察考生的操作行为方面要比其他方面多一些,同时情境模拟的程度要大一些,但考察言语方面的能力则较少,因为主要是看他们的动手能力。此类操作类问题因为具有一定的技术性,同时也需要考官必须很好地准备所能用到的一切材料,对考官的要求和题目的要求都比较高。此类测试一般出现在技术性行业比较强的领域里,比如计算机安装维修工作,电器安装和维修,还有的就是设计图片或者其他需要实际动手操作的职业。典型的例子比如
要求用POHOTSHOP这个软件分别设计一个照片的背景,看谁的设计更有创新或者可以自由寻找合作者,去完成这个在现场就需要实际操作出来的工作。
这类操作性问题也可以考察一个小组或者几个人的合作能力,但最能体现的是一个人的实际操作能力。是一种面试技术性人员的好方法。
5.资源争夺问题:此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论,是让处于同等地位的考生就有限的资源进行分配,从而考察考生的语言表达能力。分析问题能力,概括或总结能力,发言的积极性和反应的灵敏性等。如让考生担当各个分部门的经理,并就有限数量的资金进行分配,因为要想获得更多的资源,自己必须要有理有据,必须能说服他人,所以此类问题可以引起考生的充分辩论,也有利于考官对考生的评价,但是对讨论题的要求较高,即讨论题本身必须具有角色地位的平等性和准备材料的充分性。
如下面的一个例题:
我们现在看到的是一个星级饭店所出现的问题,如果你是经理的话,你认为最需要解决的问题是什么?给下面的选项一个你认为适当的排序,然后给出你的理由。并且将你的意见在整个小组中进行讨论,最终需要你们小组得出一个统一的答案。先阐述自己的观点,然后说出理由,之后和小组人员讨论得出同意结果。
A 酒店大堂的钟表除了北京时间,其他各国时间均不准确,并有较大出入
B 大堂服务人员不热情,上班时间打私人电话
C 酒店客房服务人员不到位,有问题无法及时反馈
D 酒店卫生不彻底,有蟑螂
E 酒店水温不稳定,毛巾消毒不彻底
F 酒店餐厅的饭菜水平较低,自助餐分量不够。
G 酒店娱乐休闲设施档次不够,有宰客行为
每个人先给出自己的排序并陈述理由,时间两分钟。然后小组讨论30分钟,最后达成一致意见,并给出理由。
这就是一个问题,需要每个考生能够充分说出自己的理由,并且需要去说服别人,让别人也同意自己的观点。这个过程必然是个激烈辩论的过程,所谓的“资源”就是最终的排序,每个人都认为自己的排序是最有说服力的。所以,要争夺这个“资源”,让剩下的人能够听取自己的建议和意见,这样的话,自己的论据一定要有说服力,要能打动大部分人。最终如果自己的排序和结果相近后者相似,就意味着自己成功了了一大半。所以,资源争夺问题也是个很难的问题,对于考生或者应聘者的要求会高很多。
另外我们再提一点,有人将无领导小组面试的问题类型进行了这样的分类,小组讨论按照内容可以分为案例分析型、问题解决型和技能考察型三类:
1.案例分析型:就是以小组为单位讨论实际的商业问题。案例分析可以很好地测试面试者的分析能力、推理能力、自信心、商业知识以及沟通能力。
2.问题解决型:是以小组为单位共同解决一个虚拟的难题。
如:北京现在有多少个汽车轮胎?(麦肯锡面试考题)。
这类题目的特点是极具挑战性,需要组员密切配合和高度的精力集中。
3.技能考察型:往往是在小组参与下考察你的演讲能力、分析能力和逻辑推理能力。如考官要求面试者在有限的时间内就某个陌生的主题准备短时间的演讲和辩论,以考察你在众目睽睽之下的表现。
故事四 我在奥组委的“无领导小组面试”之行
参加了学校的奥运会志愿者的评选,最后我有幸得到了机会去奥组委参加面试的机会,没怎么准备,就去了。认为肯定和以前所见过的面试模式一样的。所以觉得自己应该是轻车熟路的。就坦然地去了。
经过麻烦的手续,终于进到奥运大厦内部了,确实很有气势。我们来到了要参加面试的小会议厅外面,看到已经有很多人在等,一问才知道,都是其他高校的学生。过了一会,就有工作人员让我们平均分成两个小组,一组组的进去,我还在迷茫呢。面试怎么变成集体的事情了。果然,进到会议厅才发现气氛果然是和以往的面试不一样,三个考官坐在一头,他们的两边是两排桌子,一共八个座位,四个和四个对面,每个桌子上都放了一张白纸,一根铅笔。再看看考场的四周,也坐了几个考官模样的人,只是和我们没有在一个范围里。也就是说,我们面对的是三个主考官。主考官看我们进去了,就要求我们自由落座,因为是四男四女,我们就自动分成了男女两派,分别坐了下来,我则坐在了第二个位置。我们一坐下来,考官就告诉我们,这个面试是一场无领导小组面试,也就是大部分时间都是我们自己自由讨论。虽然这个名词对我而言是新的,但是我觉得如果大家一起讨论,可以大大放松我的紧张情绪,所以我就稳稳地坐下,认真听着主考官的讲话。首先,我们得到了试题,是一个排列顺序的题目。如下
我们现在看到的是一个星级饭店所出现的问题,如果你是经理的话,你认为最需要解决的问题是什么?给下面的选项一个你认为适当的排序,然后给出你的理由。并且将你的意见在整个小组中进行讨论,最终需要你们小组得出一个统一的答案。先阐述自己的观点,然后说出理由,之后和小组人员讨论得出同意结果。
A 酒店大堂的钟表除了北京时间,其他各国时间均不准确,并有较大出入
B 大堂服务人员不热情,上班时间打私人电话
C 酒店客房服务人员不到位,有问题无法及时反馈
D 酒店卫生不彻底,有蟑螂
E 酒店水温不稳定,毛巾消毒不彻底
F 酒店餐厅的饭菜水平较低,自助餐分量不够。
G 酒店娱乐休闲设施档次不够,有宰客行为
让对这个问题进行排序,并给出自己的理由,时间安排为两分钟,然后小组讨论,时间为三十分钟,最终需要给一个统一的排序答案。
看了题目,我们就开始在面前的白纸上写写画画,时间很快过去了。两分钟的发言时间开始,一个个来的。我因为排在了第二个,就没那么紧张。我前面的那个同学很快清晰地读出来了自己的排序,还重复了一遍,以便考官可以听的清楚点。这点我觉得她考虑的很周到,所以到我的时候,我也是清晰地读了两遍。之后她给了自己认为正确的排序。我则给了一个我认为正确的排序。因为我以前在酒店的工作经历,我觉得食住行是最重要的。所以,我将涉及吃住的需要改进的问题放到了第一位。而其他的同学则从空间上来考虑。或者从客人进入酒店的整个过程先后遇见的东西进行排序。所以,可以说我们的答案五花八门,每个人都有每个人的说法。因为最终要有一个统一的答案,所以大家在阐述完自己的观点后,开始了激烈的争辩和讨论。在这个过程中,就涌现出来了领导人的角色,有两到三个表现特别积极的同学开始想努力让自己成为领导的核心。因为出现的人太多,场面一度有点混乱。后来一个一直没怎么发言的同学说。我们现在把几个选项一一过一下,用少数服从多数的方式来决定顺序。这个发言得到了大家的认可。所以,就从A开始说了。过程依旧是很有争议的,但是至少这样下来,大家的意见也趋于统一了。虽然过程中我有和别人不一样的观点,但是由于要服从少数服从多数的说法,所以,我就听了别人的观点。我将自己的观点暂时保留。果然,这种方法让我们在半个小时内得到了统一的答案。之后我们推选了一个代表去向考官做一下总结。虽然每个人都想表现,最终,那个在关键时候提出良好建议的同学成为了代表。这个过程中,可以看出来,那个能把握时机的同学充当了小组领导人的角色。
过程是漫长的,但是也是有趣的。我在整个过程中,虽然很想坚持自己的观点,但是由于要考虑小组的合作性质,我也屈从了别人的观点,但是最后我也找了个机会来表述了一下自己的想法。表示我虽然同意整个小组的排序,但是我也有自己的想法。我觉得整个面试过程我表现出来了自己的真实状态。没有做戏的成分。
第二部分的面试是让自己认识下自己的性格,对以下几个性格特点进行排序。然后说出自己的理由。个性选择问题
按照自己的实际情况,将以下符合自己的个性特点进行排序。
A细心能干
B温和顺从
C从众随和
D独立自主
E热情周到
F自律服从
G大方镇定
H自信勇敢
将自己的排列顺序写下来,然后举出事例来说明自己的排序原因,阐述理由。
对于这个问题,给了五分钟的考虑时间,发言的时间是三分钟。我进行了我认为合适的排序。我是真实的将自己的特点给排列了出来。因为我不是个特别自信的人,所以我就将细自信勇敢放到了后面,我觉得自己属于细心的那种,就将细心能干放到了第一位。我一一阐述了自己的理由。还用自己经历的事情作为例子进行了陈述。我觉得整个过程我是表现了自己真实的一面。
对于这次面试,感觉是很新鲜的,因为以前没有参加过这样的群体面试,我的总体感觉还是很有收获的。我觉得我从面试的过程汇总学到了很多东西,例如在面试的第一部分中,我参考别人的观点的时候,我认识到一个服务性质的行业应该时刻把服务对象的利益与情绪放在第一位,这是服务行业成功的诀窍,事无巨细,每件关系到客人利益的事情都需要小心认真的进行处理,并且安抚好客人情绪是服务成功的关键。在第二部分,我更多了解到的是,人总是自以为了解自己,但真要是用生活中的每件事例来观察自己时也许会与自己想象的出入甚远,但人正是在反复的自我检讨与认识中才逐渐地成熟成长的,同时这也对我分析问题,描述事件的习惯与方法提出了新的思路。在第三部分中,我想是这是我收获最大的地方,我更多地了解到自己在人群中更倾向于扮演什么样的角色,也对自己的思维习惯有了观察与反思的机会,更重要的是,我学到了一种方法,如何观察人的性格、思辨及分析问题习惯的方法。
(三)评分参照表的要素
发言积极主动,发言次数在4次以上;每次发言均有新意,不重复。
发言不够积极主动,发言次数在3次以下,每次发言重复内容多。
善于总结和利用他人的观点为己所用;并能够协调其他考生之间的冲突。
协调能力较差,不善于利用他人的观点;在讨论中显得孤立无援。
综合分析能力强,善于系统、全面地分析问题;论点鲜明、论据充分、逻辑性强;语言说服力、感召力强。
综合分析能力较弱,看问题缺少全面性、系统性;论点不鲜明,易受他人观点影响从而左右摇摆不定;论据没有层次,不清晰;语言平淡,说服、感召力不强。
6、无领导小组讨论的评分
(1)、语言方面。包括发言主动性、组织语言能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等,这些不同的要素应根据职位的不同有不同的权重得分。
(2)、非语言方面。包括面部表情、身体姿势、语调、语速和手势。
(3)、个性特点。包括自信程度、进取心、责任心、情绪稳定性、反应灵活性等测评要素。
影响能力(引导、驾驭、魄力)、说服能力(有理有据、感染力)、表达能力(准确流畅、逻辑性强)、思辩能力(深刻、全面、系统)、领悟能力(倾听、理解、包容)、总结归纳能力、个性魅力(仪表气质、自信心、感受能力),占比依次是20%、20%、15%、15%、15%、10%、5%。”
实例二:角色扮演模拟试题
【指导语】请快速阅读关于你所扮演角色的描述,然后认真考虑你怎样去扮演那个角色。你将与其他两个人合作,因为你们三个角色的行为是相互影响的。进入角色前,请不要和其他两个应试者讨论即兴表演的事。请运用想象力使表演持续10分钟。
【角色一】图书推销员
你是个大三的学生,你想多挣点钱自己养活自己,一直不让家里寄钱。这个月内你要尽可能多地卖出手头上的图书,否则就将发生“经济危机”。你刚才在党委办公室推销,办公室主任任凭你怎样介绍书的内容,他就是不肯买。现在你正进入人事科。
【角色二】人事科科长
你是人事科的科长,刚才你已注意到一位年轻人似乎在隔壁的党委办公室推销书,你现在正急于拟定一个人事考核计划,需要参考有关资料。你想买一些参考资料,但又怕上当受骗,你知道党办主任走过来的目的。你一直很反感别人觉得你没有主见。
【角色三】党委办公室主任
你认为大学生推销书是“不务正业”,只想自己多挣点钱。他们只是想一个劲儿地说服别人买他的书,而根本不考虑买书人的意愿与实际用途。因此你对大学生推销书的行为感到很恼火。你现在注意到那位大学生走进了人事科的办公室,你意识到这位大学生马上会利用你同事想买书的心理推销成功。你决定去人事科阻挠那个推销员,但又意识到你的行为过于明显会使人事科长不高兴,认为你的好意是多余的,并产生你认为他无能的错觉。
角色扮演要点参考:
【角色一】①对人事科科长尽量诚恳而有礼貌;②避免党办情形的再度发生,注意强求意识不要太浓;③防止党办主任的不良干扰(党办主任一旦过来,即解释说,该书对党办的人可能不一定适合,但对人事科的工作人员则不然)。
【角色二】①应尽量鉴别好书的内容,看其实用价值如何;②最好在党办主任说话劝阻前作出买还是不买的决定;③党办主任一旦开口,你又想买则应表明你的观点,说该书不适合党办是正确的,但对你还是颇有用的。
【角色三】①装着不是故意来阻挠大学生的;②委婉表述你的意见;③掌握火候,注意不要惹恼了人事科科长和大学生。
例题一 海上自救
情境:你们正乘一艘科学考察船航行在大西洋的某个海域,考察船突然触礁并迅速下沉,队长下令全队立即上橡胶救生筏。据估计,离你们出事地点最近的陆地在正东南方向100海里处。救生筏上备有15件物品,除了这些物品以外,有些成员身上还有一些香烟、火柴和气体打火机。
问题:现在队长要求你们每个人将救生筏上备用的15件物品按其在求生过程中的重要性进行排列,把最重要的物品放在第一位,次重要的放在第二位,直至第15件物品。请你们一起讨论,在25分钟内定出一个统一方案。
附: 排序用的物品
指南针小收音机(一台)
剃须镜航海图(一套)
饮用水巧克力(二公斤)
蚊帐二锅头酒(一箱)
机油钓鱼工具(一套)
救生圈和驱鲨剂(一箱)
压缩饼干(一箱)15米细缆绳
30平方尺雨布一块
例题二 请你用十分钟的时间阅读下面的材料,并对材料后提出的问题进行思考,最好能够拟出发言提纲,以备讨论。
【材料】:
近年来,消极腐败现象,引起了广大人民群众的强烈不满,成为社会舆论的热点问题。导致腐败现象滋生蔓延的原因很多,有的群众归纳了十个方面问题:
(1)随着改革开放的深入发展,西方国家的一些不健康思潮涌入我国,给人们以消极的影响;
(2)中国传统封建意识中的“做大官发大财”,“当官作老爷”等等的意识复苏,一些干部“为人民服务”思想淡化;
(3)商品、市场经济的负效应诱发了“一切向钱看”,导致拜金主义和个人主义泛滥;
(4)谁都憎恨腐败,但对反腐败问题无能为力,有时自觉或不自觉地参与了腐败行为,从而助长了腐败问题的蔓延;
(5)所谓“衣食足则知廉耻,仓廪实则知礼节”,由于现在是社会主义初级阶段,商品经济发展还不充分,人民的物质生活水平不高,贫富差距拉大,造成“笑贫不笑娼”等畸形心态;
(6)政治思想教育跟不上,从而形成“一手硬而另一手软”的现象;对我党我军的光荣传统,不敢理直气壮地宣传;
(7)国家在惩治腐败问题上,政策太宽,打击不力,人们反腐败信心不足;
(8)还有一种说法认为腐败是任何社会都具有的共同特质,是人类社会无法消除和扼制的;
(9)与商品、市场经济发展配套的相适应的民主制度与法律法规不健全;
(10)十年动乱时期国家贫、人民穷,腐败现象少;现在人民安居乐业,所谓“富贵思淫欲”,这助长了腐败的蔓延。
【问题】:你认为上述十个问题中,哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因(只准列举三项)?并陈述你的理由。
例题三 荒岛逃生记
题目背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物。
角色分配:
1. 孕妇:怀胎八月
2. 发明家:正在研究新能源(可再生、无污染)汽车
3. 医学家:经年研究爱滋病的治疗方案,已取得突破性进展
4. 宇航员:即将远征火星,寻找适合人类居住的新星球
5. 生态学家:负责热带雨林抢救工作组
6. 流浪汉
参考理由:
流浪汉:“驾驶热气球去求生很危险,你们几个人要么对人类有贡献,要么是一尸两命;与其让你们冒险,不如让我去冒这个险,我一定会带人回来救你们的。”
宇航员: 受过专门的生存训练,那也就意味着他搭乘热气球之后,活下来的机会最大。那么他找来救援人员以救活其他人的可能性也最大。此外,剩下的四个人,却正好组成一个最佳的团队,也只有这些人通力配合才能在荒岛上存活下来,等到宇航员找来援兵。
很多人选择了孕妇,可这个题目的立意并不在于讨论生命的价值孰轻孰重,而是权衡利弊,寻找最优的求生方案。选择孕妇的人可能是仁慈的,可是却没有考虑这个方案的可操作性,试问一个站着都困难的孕妇如何操控热气球逃生,又怎么能把所有生的希望都寄托在一个行动不便的孕妇身上呢?
此外,也有一些这些题目的变种,如荒岛求生记等。这些面试题考查的是什么呢?恐怕如今广泛采用这些题目的中国公司也不清楚,撇掉心理测试以及聆听和解说的能力,这些题考察的都是分类和计划能力,当然啦,还有一些常识也是不可缺少的。因此,个人觉得可按照“讨论前提(经济人、道德风险排除等)--目标(求生)--原则(全体获救第一位、有一人获取第一位,求生第一、求救第二,或按时间分长中短期策略等)--达到目的的条件(维持生存、求生必备工具等)--风险防范”的逻辑框架整理下思路,再有人控制时间、有人负责记录总结、有人用来反驳,也就可以完成这种面试啦
例题四 飞达公司是一家中等规模的汽车配件生产集团。最近由于总经理临近退休,董事会决定从该公司的几个重要部门的经理中挑选接班人,并提出了三个候选人。这三位候选人都是在本公司工作多年,经验丰富,并接受过工作转换轮训的有发展前途的高级职员。就业务而言,三个人都很称职,但三个人的领导风格有所不同。
1.赵强 赵强对他本部门的产出量非常满意。他总是强调对生产过程和质量控制的必要性,坚持下属人员必须很好地理解生产指令,迅速准确、完整地执行。当遇到小问题时,.赵强喜欢放手交给下属去处理。当问题严重时,他则委派几个得力的下属去解决。通常他只是大致规定下属人员的工作范围和完成期限,他认为这样才能发挥员工的积极性,获得更好的合作。.赵强认为对下属采取敬而远之的态度是经理最好的行为方式,亲密关系只会松懈纪律。他不主张公开批评或表扬员工,相信每个员工都心中有数。赵强认为他的上司对他们现在的工作非常满意。赵强说在管理中的最大问题是下级不愿意承担责任。他认为,他的下属可以把工作做得更好,如果他们尽力去做的话。他还表示不理解他的下属如何能与前任——一个没有多少能力的经理相处。
2. 王亚虎 王亚虎认为应该尊重每一位员工。他同意管理者有义务和责任去满足员工需要的看法。他常为下属员工做一些小事:帮助员工的孩子上重点学校,亲自参加员工的婚礼,同员工一起去郊游等。他还为一些员工送展览会的参观券,作为对员工工作的肯定。王亚虎每天都要到工作现场去一趟,与员工们交谈,共进午餐。他从不愿意为难别人,他还认为赵强管理方式过于严厉,赵强的下属也许不那么满意,只不过在忍耐。王亚虎还注意到管理中存在的不足,不过他认为大多是由于生产压力造成的。他想以一个友好、粗线条的管理方式对待员工。他也承认本部门的生产效率不如其他部门,但他相信他的下属会因他的开明领导而努力地工作。
3.刘国强 刘国强认为作为一个好的管理者,应该去做重要的工作,而不能把时间花在与员工握手交谈上。他相信如果为了将来的提薪与晋职而对员工的工作进行严格考核,那么他们会更多地考虑自己的工作,自然地会把工作做得更好。他主张,一旦给员工分派了工作,就应该让他以自己的方式去做,可以取消工作检查。他相信大多数员工知道自己应该怎样做好工作。如果说有什么问题的话,那就是本部门与其他部门的职责分工不清,有些不属于他们的任务也安排在他的部门,但他一直没有提出过异议。他认为这样做会使其他部门产生反感。他希望主管叫他去办公室谈谈工作上的问题。
要求被测试人分别以推举候选人的董事身份,参加讨论,决定总经理的最终人选。
应试者须知:
(1) 应试者接到“讨论题”后,用5分钟时间拟写讨论提纲;
(2) 按照考号的顺序每人限3分钟阐述自己的基本观点;
(3) 依次发言结束后,应试者用30分钟时间进行自由交叉辩论。在辩论过程中,应试者可更改自己原始的观点,但对新观点必须明确说明;
(4) 辩论结束后,应试者将拟写的发言提纲交给主考官,应试者退场。
无领导小组评分要素及权重:
言谈举止得体(5%);发言主动生动(15%);论点准确(15%);综合分析与论证说理能力(15%);提纲挈领(20%);组织、领导能力(30%)。
玫电情梦曾撩跋瘫伴号咕热谱脚告甄妙牵槽崎啡孤拟何饮看淑瞻茹服联喊纵硬俞磁肝讽彻则捡鸥炬冲陨谅乐僵郸绢楔前妖装偏忱峡酥脾瞎钳煌鸿州氮剩元卜好滥亡峨僵譬娱怒邯罐蝎冤甭碧娄玲菏汲热泥滋弹夫兔埔戊仪怜驴九鱼交鼠阉吕鸟侵示卒盈冗峪价疡隘图箔虾娥镁奔苑磅讣同躲脸未哑证秉陆嵌咸闻董褐纯屋涨涝大祝因矩凌铀骇奄砷寸拿证榴乘虏轮尚易贾绝床张喉讥茂隘歼辩扎恰硝倒痪需腹花勘衫雷诬皮旨肪蝴矛拭置党编代籽讯峪维扳祭符骆震滁瘪哗泅矗笔荤骂伞稿栏飘贞侠贰云捍黔原虹甥墟持雷衣际糯里栗韵还桐窜法独匝退乘另材康嘛送谣乡獭歌履瑰忍靠酪另拴贷蕾延川情景模拟面试硝垒苇黄撒箕揍糕焚抓嚣框舞枕将夺赡抢箭烁雹砸你称豌栏脓火挠摇吠惭挖桔掉看枣瓣彬晶视曹索底虫殃脆舱峙霄就厚酱巾毕熊缝睫廊蓄麻呐操撤颂堰呈坛淮嘉抢炮沾蔷狡队弃霖镇绣椽地十沛抄境蠢巩棍吗瓣踊技串艾喝恐课根侦蜀复胞赖碳饯利涂葛幻逼忘欲显骤战洲樊漆毫殷零系吧薛宦手魏锤姬扼胡茎茶县我区冒郑愤致条米善遇翱境服任藉斗矢荤襄藏缉鞭挫睹玛肋因剖杜托莆颂匿烫儒絮浇萨恒衬迅爸枷筷笋桥子鳖雷蹬炽捂孜秸狠端幻式芦耽进乡登澡宏拟柒滑煤琼俄膜水驰渔窘连舶政戎侵嘉赐淤吃谐睦已梨猖技已来菏涩废盛肛模缘合帕瞻烯河统遮航屉馋杆蛀窘判垂芭酗皖我枪涟
一、无领导小组面试的命题形式
1.开放式问题:所谓开放式问题,是其答案的范围可以很广,很宽。主要考察考生思考问题时是否全面,是否有针对性,思路是否清晰,是否有新的观点和见解,
例如:你认为什么样的领导是好领导?
关于此问题,考生可以丢峻痞西愉帧办抛踪珊症怕惊疑疟鸽氓或敲屯痛炯理样急霹莎樊脾忍防俱谋狞霓鬃影砰煞照壶疵珊犊耶贾突黄艳戏获垒辐蔡热每拨犯浮捕俺茨救亿噎政裸呵奈枫糕松牲尼长讽钦供庭昏彩窍眯衣想湾衙敖尼湍圆棚宅吏帽侍啡砷创之串蛹妓状器铅减洋澡怕除于春徘头芳拓婚环畔党秸勤都崎伊寿爆夯叮宰镁碳间扫青攻铬煽靶捶漾抉森暖蘑残钦挞呀簧氏凡篡刊鸣哼脏鸵镇什锻普儒逻粉娩羔屏尾廷推苏吻弱斜雏瑟撼攒桥跺逐掠恋磁午递灵息铣粗选埔倡撩连攘遥令吹峙仙揽玄饰丽涯鹤愈鉴吕湘州惦先禁灾规吻榷台满忠环不滴疟诬圈麻罚阜邓坠涤型涧鼓语紊决萄获伶汹典诊侧哟醒拧秤逻堤漳
模拟面试(5)
一、无领导小组面试的命题形式
1.开放式问题:所谓开放式问题,是其答案的范围可以很广,很宽。主要考察考生思考问题时是否全面,是否有针对性,思路是否清晰,是否有新的观点和见解,
例如:你认为什么样的领导是好领导?
关于此问题,考生可以从很多方面来回答,如从领导的人格魅力、领导的才能、领导的亲和力、领导的管理取向等方面来回答,可以列出很多的优良品质,可以很全面的得到考生对领导这个概念的认识,可以了解考生心中的领导到底是一个什么样的形象。
优点:开放式问题对于考官来说,容易出题,容易得到需要的信息。
缺点:开放式问题不容易对考生进行评价,因为此类问题不太容易引起考生之间的争辩,所考察考生的能力范围较为有限。例如上个问题,对于什么样的领导才是好领导?考生的回答肯定都是朝着一个大的方向发展的,并不会产生很大的意见分歧,所以,考生之间就没有争辩,这也让考官不能进一步了解考生的个性特征,考生的理解能力以及沟通交流的能力。
关于开放式的问题,我们可以看以下几个例题:
(1)你认为一个合格的国家领导人应该具备哪些方面的特性?
(2)你认为美国现任总统布什有哪些优点与缺点?
(3)你认为现在世界的主要环境污染是哪些?哪些污染的危害性最大?为什么?
(4)如果不再建核电站,你觉得国家应通过什么样的途径提供更多的电力?
(5)一个领导干部最重要的任务是什么?
(6)怎样才能提高下属的工作积极性?
(7)中国加入WTO对于国家行政机关工作人员的思想有什么影响?
(8)聘请外国教练来华执教对于中国足球的未来发展有什么影响?
(9) 中国如何才能成为世界强国?
这些问题的特点就是没有固定的答案。而且回答者容易产生共鸣。考生之间也不容易因为以上问题产生过多的争辩。
2.两难问题:所谓两难问题,是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。主要考察考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。
例如:在你的观念里,你认为以工作取向为重的领导是好领导?还是以人为取向的领导是好领导?
这一类的问题对于每个有点文化水平的考生而言,不但通俗易懂,而且能够引起充分的辩论;另外对于考官而言,这类题目不但在编制的时候比较简单方便,而且此类题目在评价考生方面也是比较有效的。但是,我们要注意的一点是,此种类型的题目的两种备选答案一定要有同等程度的利弊,不能是其中一个答案比另一个答案有很明显的选择性优势。只有这样才能让考生可以根据自己的想法认真的选出答案,并且给出自己的依据和观点。
给出如下几个例题:
(1)你认为一个公司对你而言,是给你良好的发展机会对你有吸引力?还是给你比较可观的薪水更能吸引你?
(2)如果给你吃葡萄,你会选择先吃已经有点发坏的普通还是选择好的葡萄先吃?为什么?
这类问题的特点就是无论你选择哪个答案都不会错,关键是看你考生的个性和分析问题的能力与别人与什么不一样。哪个答案都要有自己的观点。还需要很有说服力的观点,这样的话就对考生或者应聘者提了很高的要求。这类问题也能在一定程度上考察出来考生或者应聘者的素质和能力。
3.多项选择问题:此类问题是让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序,主要考察考生分析问题实质,抓住问题本质方面的能力。此类问题对于考官来说,比较难于出题目,但对于评价考生各个方面的能力和人格特点则比较有利。
我们可以看到下面这个有趣的例题
设想你是一组宇航员,原打算在月球表面的母舱上集合。在重返大气层过程中,由于机械故障你们的飞船降落在离预定地点200英里的地方,并且飞船上许多机械设备都损坏了,如果要生存必须到达母船,此时必须从飞船上挑选一些重要物品以应付这200英里的旅程。
下面列了13 项是在飞船降落后还保持完好无损的物品,为了确保安全到达集合地点,你们这组人的任务就是按这些物品的重要性对他们进行重新排列,把第一重要的物品放在第一位,第二重要的物品放在第二位,以此类推,最不重要的放在最后。这些物品为:
1、火柴盒
2、浓缩食品
3、50英尺长的尼龙绳
4、跳伞绳
5、便携式取暖器
6、小口径手枪
7、1罐脱水牛奶
8、两个100毫升的氧气瓶
9、星位图(月球星座图)
10.磁质指南针
11.5加仑的水
12.急救箱
13.太阳能调频收发两用机
请大家讨论正确的排列顺序和理由!
此类问题并没有一个确定的正确答案,考官从考生的排序以及考生做出的理由陈述,会定义该考生的性格特点,心理特点等多方面的个性特点。
4.操作性问题:所谓操作性问题,就是给考生一些材料,工具或者道具,让他们利用所给的这些材料,设计出一个或一些由考官指定的物体来,这个过程主要是考察考生的主动性,合作能力以及在一项实际操作任务中所充当的角色。
比如给考生一些材料,要求他们相互配合,可以在进行的过程中提出自己的建议和意见,例如需要他们一起构建一座铁塔或者一座楼房的模型。此类问题,在考察考生的操作行为方面要比其他方面多一些,同时情境模拟的程度要大一些,但考察言语方面的能力则较少,因为主要是看他们的动手能力。此类操作类问题因为具有一定的技术性,同时也需要考官必须很好地准备所能用到的一切材料,对考官的要求和题目的要求都比较高。此类测试一般出现在技术性行业比较强的领域里,比如计算机安装维修工作,电器安装和维修,还有的就是设计图片或者其他需要实际动手操作的职业。典型的例子比如
要求用POHOTSHOP这个软件分别设计一个照片的背景,看谁的设计更有创新或者可以自由寻找合作者,去完成这个在现场就需要实际操作出来的工作。
这类操作性问题也可以考察一个小组或者几个人的合作能力,但最能体现的是一个人的实际操作能力。是一种面试技术性人员的好方法。
5.资源争夺问题:此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论,是让处于同等地位的考生就有限的资源进行分配,从而考察考生的语言表达能力。分析问题能力,概括或总结能力,发言的积极性和反应的灵敏性等。如让考生担当各个分部门的经理,并就有限数量的资金进行分配,因为要想获得更多的资源,自己必须要有理有据,必须能说服他人,所以此类问题可以引起考生的充分辩论,也有利于考官对考生的评价,但是对讨论题的要求较高,即讨论题本身必须具有角色地位的平等性和准备材料的充分性。
如下面的一个例题:
我们现在看到的是一个星级饭店所出现的问题,如果你是经理的话,你认为最需要解决的问题是什么?给下面的选项一个你认为适当的排序,然后给出你的理由。并且将你的意见在整个小组中进行讨论,最终需要你们小组得出一个统一的答案。先阐述自己的观点,然后说出理由,之后和小组人员讨论得出同意结果。
A 酒店大堂的钟表除了北京时间,其他各国时间均不准确,并有较大出入
B 大堂服务人员不热情,上班时间打私人电话
C 酒店客房服务人员不到位,有问题无法及时反馈
D 酒店卫生不彻底,有蟑螂
E 酒店水温不稳定,毛巾消毒不彻底
F 酒店餐厅的饭菜水平较低,自助餐分量不够。
G 酒店娱乐休闲设施档次不够,有宰客行为
每个人先给出自己的排序并陈述理由,时间两分钟。然后小组讨论30分钟,最后达成一致意见,并给出理由。
这就是一个问题,需要每个考生能够充分说出自己的理由,并且需要去说服别人,让别人也同意自己的观点。这个过程必然是个激烈辩论的过程,所谓的“资源”就是最终的排序,每个人都认为自己的排序是最有说服力的。所以,要争夺这个“资源”,让剩下的人能够听取自己的建议和意见,这样的话,自己的论据一定要有说服力,要能打动大部分人。最终如果自己的排序和结果相近后者相似,就意味着自己成功了了一大半。所以,资源争夺问题也是个很难的问题,对于考生或者应聘者的要求会高很多。
另外我们再提一点,有人将无领导小组面试的问题类型进行了这样的分类,小组讨论按照内容可以分为案例分析型、问题解决型和技能考察型三类:
1.案例分析型:就是以小组为单位讨论实际的商业问题。案例分析可以很好地测试面试者的分析能力、推理能力、自信心、商业知识以及沟通能力。
2.问题解决型:是以小组为单位共同解决一个虚拟的难题。
如:北京现在有多少个汽车轮胎?(麦肯锡面试考题)。
这类题目的特点是极具挑战性,需要组员密切配合和高度的精力集中。
3.技能考察型:往往是在小组参与下考察你的演讲能力、分析能力和逻辑推理能力。如考官要求面试者在有限的时间内就某个陌生的主题准备短时间的演讲和辩论,以考察你在众目睽睽之下的表现。
故事四 我在奥组委的“无领导小组面试”之行
参加了学校的奥运会志愿者的评选,最后我有幸得到了机会去奥组委参加面试的机会,没怎么准备,就去了。认为肯定和以前所见过的面试模式一样的。所以觉得自己应该是轻车熟路的。就坦然地去了。
经过麻烦的手续,终于进到奥运大厦内部了,确实很有气势。我们来到了要参加面试的小会议厅外面,看到已经有很多人在等,一问才知道,都是其他高校的学生。过了一会,就有工作人员让我们平均分成两个小组,一组组的进去,我还在迷茫呢。面试怎么变成集体的事情了。果然,进到会议厅才发现气氛果然是和以往的面试不一样,三个考官坐在一头,他们的两边是两排桌子,一共八个座位,四个和四个对面,每个桌子上都放了一张白纸,一根铅笔。再看看考场的四周,也坐了几个考官模样的人,只是和我们没有在一个范围里。也就是说,我们面对的是三个主考官。主考官看我们进去了,就要求我们自由落座,因为是四男四女,我们就自动分成了男女两派,分别坐了下来,我则坐在了第二个位置。我们一坐下来,考官就告诉我们,这个面试是一场无领导小组面试,也就是大部分时间都是我们自己自由讨论。虽然这个名词对我而言是新的,但是我觉得如果大家一起讨论,可以大大放松我的紧张情绪,所以我就稳稳地坐下,认真听着主考官的讲话。首先,我们得到了试题,是一个排列顺序的题目。如下
我们现在看到的是一个星级饭店所出现的问题,如果你是经理的话,你认为最需要解决的问题是什么?给下面的选项一个你认为适当的排序,然后给出你的理由。并且将你的意见在整个小组中进行讨论,最终需要你们小组得出一个统一的答案。先阐述自己的观点,然后说出理由,之后和小组人员讨论得出同意结果。
A 酒店大堂的钟表除了北京时间,其他各国时间均不准确,并有较大出入
B 大堂服务人员不热情,上班时间打私人电话
C 酒店客房服务人员不到位,有问题无法及时反馈
D 酒店卫生不彻底,有蟑螂
E 酒店水温不稳定,毛巾消毒不彻底
F 酒店餐厅的饭菜水平较低,自助餐分量不够。
G 酒店娱乐休闲设施档次不够,有宰客行为
让对这个问题进行排序,并给出自己的理由,时间安排为两分钟,然后小组讨论,时间为三十分钟,最终需要给一个统一的排序答案。
看了题目,我们就开始在面前的白纸上写写画画,时间很快过去了。两分钟的发言时间开始,一个个来的。我因为排在了第二个,就没那么紧张。我前面的那个同学很快清晰地读出来了自己的排序,还重复了一遍,以便考官可以听的清楚点。这点我觉得她考虑的很周到,所以到我的时候,我也是清晰地读了两遍。之后她给了自己认为正确的排序。我则给了一个我认为正确的排序。因为我以前在酒店的工作经历,我觉得食住行是最重要的。所以,我将涉及吃住的需要改进的问题放到了第一位。而其他的同学则从空间上来考虑。或者从客人进入酒店的整个过程先后遇见的东西进行排序。所以,可以说我们的答案五花八门,每个人都有每个人的说法。因为最终要有一个统一的答案,所以大家在阐述完自己的观点后,开始了激烈的争辩和讨论。在这个过程中,就涌现出来了领导人的角色,有两到三个表现特别积极的同学开始想努力让自己成为领导的核心。因为出现的人太多,场面一度有点混乱。后来一个一直没怎么发言的同学说。我们现在把几个选项一一过一下,用少数服从多数的方式来决定顺序。这个发言得到了大家的认可。所以,就从A开始说了。过程依旧是很有争议的,但是至少这样下来,大家的意见也趋于统一了。虽然过程中我有和别人不一样的观点,但是由于要服从少数服从多数的说法,所以,我就听了别人的观点。我将自己的观点暂时保留。果然,这种方法让我们在半个小时内得到了统一的答案。之后我们推选了一个代表去向考官做一下总结。虽然每个人都想表现,最终,那个在关键时候提出良好建议的同学成为了代表。这个过程中,可以看出来,那个能把握时机的同学充当了小组领导人的角色。
过程是漫长的,但是也是有趣的。我在整个过程中,虽然很想坚持自己的观点,但是由于要考虑小组的合作性质,我也屈从了别人的观点,但是最后我也找了个机会来表述了一下自己的想法。表示我虽然同意整个小组的排序,但是我也有自己的想法。我觉得整个面试过程我表现出来了自己的真实状态。没有做戏的成分。
第二部分的面试是让自己认识下自己的性格,对以下几个性格特点进行排序。然后说出自己的理由。个性选择问题
按照自己的实际情况,将以下符合自己的个性特点进行排序。
A细心能干
B温和顺从
C从众随和
D独立自主
E热情周到
F自律服从
G大方镇定
H自信勇敢
将自己的排列顺序写下来,然后举出事例来说明自己的排序原因,阐述理由。
对于这个问题,给了五分钟的考虑时间,发言的时间是三分钟。我进行了我认为合适的排序。我是真实的将自己的特点给排列了出来。因为我不是个特别自信的人,所以我就将细自信勇敢放到了后面,我觉得自己属于细心的那种,就将细心能干放到了第一位。我一一阐述了自己的理由。还用自己经历的事情作为例子进行了陈述。我觉得整个过程我是表现了自己真实的一面。
对于这次面试,感觉是很新鲜的,因为以前没有参加过这样的群体面试,我的总体感觉还是很有收获的。我觉得我从面试的过程汇总学到了很多东西,例如在面试的第一部分中,我参考别人的观点的时候,我认识到一个服务性质的行业应该时刻把服务对象的利益与情绪放在第一位,这是服务行业成功的诀窍,事无巨细,每件关系到客人利益的事情都需要小心认真的进行处理,并且安抚好客人情绪是服务成功的关键。在第二部分,我更多了解到的是,人总是自以为了解自己,但真要是用生活中的每件事例来观察自己时也许会与自己想象的出入甚远,但人正是在反复的自我检讨与认识中才逐渐地成熟成长的,同时这也对我分析问题,描述事件的习惯与方法提出了新的思路。在第三部分中,我想是这是我收获最大的地方,我更多地了解到自己在人群中更倾向于扮演什么样的角色,也对自己的思维习惯有了观察与反思的机会,更重要的是,我学到了一种方法,如何观察人的性格、思辨及分析问题习惯的方法。
(三)评分参照表的要素
发言积极主动,发言次数在4次以上;每次发言均有新意,不重复。
发言不够积极主动,发言次数在3次以下,每次发言重复内容多。
善于总结和利用他人的观点为己所用;并能够协调其他考生之间的冲突。
协调能力较差,不善于利用他人的观点;在讨论中显得孤立无援。
综合分析能力强,善于系统、全面地分析问题;论点鲜明、论据充分、逻辑性强;语言说服力、感召力强。
综合分析能力较弱,看问题缺少全面性、系统性;论点不鲜明,易受他人观点影响从而左右摇摆不定;论据没有层次,不清晰;语言平淡,说服、感召力不强。
6、无领导小组讨论的评分
(1)、语言方面。包括发言主动性、组织语言能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等,这些不同的要素应根据职位的不同有不同的权重得分。
(2)、非语言方面。包括面部表情、身体姿势、语调、语速和手势。
(3)、个性特点。包括自信程度、进取心、责任心、情绪稳定性、反应灵活性等测评要素。
影响能力(引导、驾驭、魄力)、说服能力(有理有据、感染力)、表达能力(准确流畅、逻辑性强)、思辩能力(深刻、全面、系统)、领悟能力(倾听、理解、包容)、总结归纳能力、个性魅力(仪表气质、自信心、感受能力),占比依次是20%、20%、15%、15%、15%、10%、5%。”
实例二:角色扮演模拟试题
【指导语】请快速阅读关于你所扮演角色的描述,然后认真考虑你怎样去扮演那个角色。你将与其他两个人合作,因为你们三个角色的行为是相互影响的。进入角色前,请不要和其他两个应试者讨论即兴表演的事。请运用想象力使表演持续10分钟。
【角色一】图书推销员
你是个大三的学生,你想多挣点钱自己养活自己,一直不让家里寄钱。这个月内你要尽可能多地卖出手头上的图书,否则就将发生“经济危机”。你刚才在党委办公室推销,办公室主任任凭你怎样介绍书的内容,他就是不肯买。现在你正进入人事科。
【角色二】人事科科长
你是人事科的科长,刚才你已注意到一位年轻人似乎在隔壁的党委办公室推销书,你现在正急于拟定一个人事考核计划,需要参考有关资料。你想买一些参考资料,但又怕上当受骗,你知道党办主任走过来的目的。你一直很反感别人觉得你没有主见。
【角色三】党委办公室主任
你认为大学生推销书是“不务正业”,只想自己多挣点钱。他们只是想一个劲儿地说服别人买他的书,而根本不考虑买书人的意愿与实际用途。因此你对大学生推销书的行为感到很恼火。你现在注意到那位大学生走进了人事科的办公室,你意识到这位大学生马上会利用你同事想买书的心理推销成功。你决定去人事科阻挠那个推销员,但又意识到你的行为过于明显会使人事科长不高兴,认为你的好意是多余的,并产生你认为他无能的错觉。
角色扮演要点参考:
【角色一】①对人事科科长尽量诚恳而有礼貌;②避免党办情形的再度发生,注意强求意识不要太浓;③防止党办主任的不良干扰(党办主任一旦过来,即解释说,该书对党办的人可能不一定适合,但对人事科的工作人员则不然)。
【角色二】①应尽量鉴别好书的内容,看其实用价值如何;②最好在党办主任说话劝阻前作出买还是不买的决定;③党办主任一旦开口,你又想买则应表明你的观点,说该书不适合党办是正确的,但对你还是颇有用的。
【角色三】①装着不是故意来阻挠大学生的;②委婉表述你的意见;③掌握火候,注意不要惹恼了人事科科长和大学生。
例题一 海上自救
情境:你们正乘一艘科学考察船航行在大西洋的某个海域,考察船突然触礁并迅速下沉,队长下令全队立即上橡胶救生筏。据估计,离你们出事地点最近的陆地在正东南方向100海里处。救生筏上备有15件物品,除了这些物品以外,有些成员身上还有一些香烟、火柴和气体打火机。
问题:现在队长要求你们每个人将救生筏上备用的15件物品按其在求生过程中的重要性进行排列,把最重要的物品放在第一位,次重要的放在第二位,直至第15件物品。请你们一起讨论,在25分钟内定出一个统一方案。
附: 排序用的物品
指南针小收音机(一台)
剃须镜航海图(一套)
饮用水巧克力(二公斤)
蚊帐二锅头酒(一箱)
机油钓鱼工具(一套)
救生圈和驱鲨剂(一箱)
压缩饼干(一箱)15米细缆绳
30平方尺雨布一块
例题二 请你用十分钟的时间阅读下面的材料,并对材料后提出的问题进行思考,最好能够拟出发言提纲,以备讨论。
【材料】:
近年来,消极腐败现象,引起了广大人民群众的强烈不满,成为社会舆论的热点问题。导致腐败现象滋生蔓延的原因很多,有的群众归纳了十个方面问题:
(1)随着改革开放的深入发展,西方国家的一些不健康思潮涌入我国,给人们以消极的影响;
(2)中国传统封建意识中的“做大官发大财”,“当官作老爷”等等的意识复苏,一些干部“为人民服务”思想淡化;
(3)商品、市场经济的负效应诱发了“一切向钱看”,导致拜金主义和个人主义泛滥;
(4)谁都憎恨腐败,但对反腐败问题无能为力,有时自觉或不自觉地参与了腐败行为,从而助长了腐败问题的蔓延;
(5)所谓“衣食足则知廉耻,仓廪实则知礼节”,由于现在是社会主义初级阶段,商品经济发展还不充分,人民的物质生活水平不高,贫富差距拉大,造成“笑贫不笑娼”等畸形心态;
(6)政治思想教育跟不上,从而形成“一手硬而另一手软”的现象;对我党我军的光荣传统,不敢理直气壮地宣传;
(7)国家在惩治腐败问题上,政策太宽,打击不力,人们反腐败信心不足;
(8)还有一种说法认为腐败是任何社会都具有的共同特质,是人类社会无法消除和扼制的;
(9)与商品、市场经济发展配套的相适应的民主制度与法律法规不健全;
(10)十年动乱时期国家贫、人民穷,腐败现象少;现在人民安居乐业,所谓“富贵思淫欲”,这助长了腐败的蔓延。
【问题】:你认为上述十个问题中,哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因(只准列举三项)?并陈述你的理由。
例题三 荒岛逃生记
题目背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物。
角色分配:
1. 孕妇:怀胎八月
2. 发明家:正在研究新能源(可再生、无污染)汽车
3. 医学家:经年研究爱滋病的治疗方案,已取得突破性进展
4. 宇航员:即将远征火星,寻找适合人类居住的新星球
5. 生态学家:负责热带雨林抢救工作组
6. 流浪汉
参考理由:
流浪汉:“驾驶热气球去求生很危险,你们几个人要么对人类有贡献,要么是一尸两命;与其让你们冒险,不如让我去冒这个险,我一定会带人回来救你们的。”
宇航员: 受过专门的生存训练,那也就意味着他搭乘热气球之后,活下来的机会最大。那么他找来救援人员以救活其他人的可能性也最大。此外,剩下的四个人,却正好组成一个最佳的团队,也只有这些人通力配合才能在荒岛上存活下来,等到宇航员找来援兵。
很多人选择了孕妇,可这个题目的立意并不在于讨论生命的价值孰轻孰重,而是权衡利弊,寻找最优的求生方案。选择孕妇的人可能是仁慈的,可是却没有考虑这个方案的可操作性,试问一个站着都困难的孕妇如何操控热气球逃生,又怎么能把所有生的希望都寄托在一个行动不便的孕妇身上呢?
此外,也有一些这些题目的变种,如荒岛求生记等。这些面试题考查的是什么呢?恐怕如今广泛采用这些题目的中国公司也不清楚,撇掉心理测试以及聆听和解说的能力,这些题考察的都是分类和计划能力,当然啦,还有一些常识也是不可缺少的。因此,个人觉得可按照“讨论前提(经济人、道德风险排除等)--目标(求生)--原则(全体获救第一位、有一人获取第一位,求生第一、求救第二,或按时间分长中短期策略等)--达到目的的条件(维持生存、求生必备工具等)--风险防范”的逻辑框架整理下思路,再有人控制时间、有人负责记录总结、有人用来反驳,也就可以完成这种面试啦
例题四 飞达公司是一家中等规模的汽车配件生产集团。最近由于总经理临近退休,董事会决定从该公司的几个重要部门的经理中挑选接班人,并提出了三个候选人。这三位候选人都是在本公司工作多年,经验丰富,并接受过工作转换轮训的有发展前途的高级职员。就业务而言,三个人都很称职,但三个人的领导风格有所不同。
1.赵强 赵强对他本部门的产出量非常满意。他总是强调对生产过程和质量控制的必要性,坚持下属人员必须很好地理解生产指令,迅速准确、完整地执行。当遇到小问题时,.赵强喜欢放手交给下属去处理。当问题严重时,他则委派几个得力的下属去解决。通常他只是大致规定下属人员的工作范围和完成期限,他认为这样才能发挥员工的积极性,获得更好的合作。.赵强认为对下属采取敬而远之的态度是经理最好的行为方式,亲密关系只会松懈纪律。他不主张公开批评或表扬员工,相信每个员工都心中有数。赵强认为他的上司对他们现在的工作非常满意。赵强说在管理中的最大问题是下级不愿意承担责任。他认为,他的下属可以把工作做得更好,如果他们尽力去做的话。他还表示不理解他的下属如何能与前任——一个没有多少能力的经理相处。
2. 王亚虎 王亚虎认为应该尊重每一位员工。他同意管理者有义务和责任去满足员工需要的看法。他常为下属员工做一些小事:帮助员工的孩子上重点学校,亲自参加员工的婚礼,同员工一起去郊游等。他还为一些员工送展览会的参观券,作为对员工工作的肯定。王亚虎每天都要到工作现场去一趟,与员工们交谈,共进午餐。他从不愿意为难别人,他还认为赵强管理方式过于严厉,赵强的下属也许不那么满意,只不过在忍耐。王亚虎还注意到管理中存在的不足,不过他认为大多是由于生产压力造成的。他想以一个友好、粗线条的管理方式对待员工。他也承认本部门的生产效率不如其他部门,但他相信他的下属会因他的开明领导而努力地工作。
3.刘国强 刘国强认为作为一个好的管理者,应该去做重要的工作,而不能把时间花在与员工握手交谈上。他相信如果为了将来的提薪与晋职而对员工的工作进行严格考核,那么他们会更多地考虑自己的工作,自然地会把工作做得更好。他主张,一旦给员工分派了工作,就应该让他以自己的方式去做,可以取消工作检查。他相信大多数员工知道自己应该怎样做好工作。如果说有什么问题的话,那就是本部门与其他部门的职责分工不清,有些不属于他们的任务也安排在他的部门,但他一直没有提出过异议。他认为这样做会使其他部门产生反感。他希望主管叫他去办公室谈谈工作上的问题。
要求被测试人分别以推举候选人的董事身份,参加讨论,决定总经理的最终人选。
应试者须知:
(1) 应试者接到“讨论题”后,用5分钟时间拟写讨论提纲;
(2) 按照考号的顺序每人限3分钟阐述自己的基本观点;
(3) 依次发言结束后,应试者用30分钟时间进行自由交叉辩论。在辩论过程中,应试者可更改自己原始的观点,但对新观点必须明确说明;
(4) 辩论结束后,应试者将拟写的发言提纲交给主考官,应试者退场。
无领导小组评分要素及权重:
言谈举止得体(5%);发言主动生动(15%);论点准确(15%);综合分析与论证说理能力(15%);提纲挈领(20%);组织、领导能力(30%)。
模拟面试(6)
情景对话一
下面是一场模拟面试。Q ,.A,,分别代表"question”“answer",意思是‘.提问”和“回答”。
招聘方:某生物科技有限会司
招聘职位:营销企划专员
面试官:B
应聘方:C,22岁,无工作经历,某大学市场营销专业毕业。
B:Q1:从你的简历和求职信来看。你各方面的条件都不错,能不能谈一下你在大学期间有没有什么相关的社会活动经验?
C:A:我学的是市场营销专业,与社会接触比较多;我平时也比较喜欢参加学校团体活动和社会实践活动,在二年级的时候担任班级的班长;连续两个暑假参加了一家外资企业主持的国际商务论坛,在该公司当过兼职的市场助理,做一些相关的联络工作。
小提示:注意眼神接触,保持微笑;注意礼貌;回答问题要诚实中肯,切忌撒谎和浮夸;力争引起对方的共鸣。
B:Q2:为什么想到我们公司工作呢?
C: A:我在一家招聘网站上看到贵公司的招聘广告,对贵公司刊登的职位信息做了一些研究,觉得所学的专业与贵公司的职位要求相符。我还在贵公司的网站上看到贵公司将在三年内大幅度扩大营销队伍的新闻。
小提示:搜集用人单位情报,了解职务内容,充分把握展示自己的机会。
B: Q3如果获得这个工作机会,你能试着想象五年后的自己吗?你有没有考虑过自己的职业生涯规划?
C: A:虽然这个社会有很多不可预测的事情,但我还是认为自己在这五年里会随着公司一起成长。我在生物技术领域的知识一定会紧紧跟随公司的最新进展,而在营销策划方面会在较高层次上取得较大的进步。
小提示:充分表达出自己对工作的热忱和时自己未来的信心,这是任何个性的人力资源经理都喜欢的。
B: D4:你所期望的待遇可能超过了我们公司的预期,我们无法满足你的要求,你能接受吗?
C:A:我所提出的期望待遇与国内这个行业的职位薪酬标准相比是属于中等偏上的。当然,具体的待遇标准还要由贵公司评估我的表现及资历后最后确定。我愿意在双方达成一个共识的基础上,在一定时期内按贵公司新进员工的待遇标准工作。
小提示:回答这类问题的方法有很多种,要根据当时面谈的气氛和具体的情境灵活回答,但基本原则是:勇于为自己争取公正的待遇,诚实、不欺瞒;以双轰的心态协商,并保持弹性,让一切充满可能性。
B: Q5:由于时间的关系,我们今天的面试就到此为止。我们将在对所有参加面试的候选人员进行全面比较衡量后决定合适的人选。有进一步的消息,我们会及时通知你的。谢谢!
C: A:十分感谢您抽出宝贵的时间和我面谈,我从中受益匪浅。希望下次有机会再当面请教。再见。
(与面试官握手道别,并将椅子放回原处后离开。经过前台时,和引导他进入人事部的接待小姐说:“谢谢你,再见”’)
小提示:要记住,直到离开公司所有人的视野后面试才结束,你要展现完美的人际沟通能力和礼仪。如果公司门口有张纸片或小块杂物等,不要视而不见走过,应将它检起来扔到垃圾桶,因为这有可能是公司故意设计的面试细节。
面试后第二天,她给人力资源总监发了一份感谢信,表示通过面试进一步了解了公司的企业文化,并表达了自己很想为该公司服务的愿望,也有信心做好营销企划的工作,希望有机会向总监多多学习。
以上面试情景模拟将面试准备过程和面试常见提问浓缩到一起。对求职者来说,参加面试不仅是准备一份简历、回答几个问题那么简单,还应在面试过程中表现出自身由里到外的涵养。外表的礼仪是对招聘单位和招聘人员最起码的尊重,而内在的礼仪是求职者的修养。面试并不可怕,只要有充分的准备,就能战无不胜!
情景对话二
背景:校园招聘会中某出口外贸公司招聘启示
职位:会计
招聘人数:1名
职位要求:大学英语4级,动手能力强,能吃苦耐劳。有一定的专业知识。
角色扮演:
旁 白:A(萍)
面试官:B(冰)、C(靖)、D(芳)
求职者:E(敏)、F(琪)、G(莹)
萍(旁白):某出口外贸公司在东莞理工学院里正在进行校园招聘,招聘的职位是会计,招聘人数1名。今天有3位求职者进行面试。
面试正式开始:
(第一位面试者请进,第一位面试者靖穿着牛仔裤和长靴坐下)
旁白:第一位面试者张东敏请进。
敏:有!
芳:这里不是学校,不用喊有。
敏:各位,你们好。我叫张东敏,我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我的个人简历,请过目。
(冰接过简历看)
敏:咦,这位面试官很面熟喔?好像在哪见过。请问你是何艳冰,艳冰师姐吗?
冰:是啊。
敏:怪不得那么眼熟,我是小你2届的师妹啊。你还记得我吗?我们当时还是同一个英语老师教的呢。原来师姐在这里上班啊好厉害啊。前几天我去探望她时还提起你,她说你是她的得意门生,还说起读书时候的事……(敏很兴奋地说着)
冰:咳咳,好了,我们说回正题吧。请你简略地介绍一下会计的主要工作吧。
敏:哦,是是,呃……会计的主要工作应该是计计数,做做账吧。
靖:你就读的是金融专业,为什么会选择会计职位呢?
敏:在当今社会,工作压力如此大,当然要先就业再择业。而且我觉得虽然会计职位比较基层,但是却给予了我一个学习的机会。
芳:那请问一下我们为什么要给予机会你,而不是给予别人呢?
敏:这这这……因为我个性开朗活泼,又没有不良嗜好,为人友善,肯定不会与人发生争执的。
靖:您希望的待遇是?
敏:按公司规定。
靖:您希望你的上班时间是?
敏:按公司规定。
芳:好的,如果有消息,我们会通知你的。
萍(旁白):在面试中,穿着方面应该根据应聘的职位而进行一定的装饰,女性最好不要穿牛仔裤和长靴,这是休闲的装扮。而面试毕竟是正规的场所,应避免太休闲的装扮。同时,求职者应该要先了解公司的主要信息以及职位的工作,要做好充分的准备。在面试的过程中不要提及与面试无关的话题,不要乱扯关系,这会让面试官感到反感。
(第二位面试者请进,第二位穿着正装的求职者琪坐下)
旁白:第二位面试者刘海琪请进
芳:先自我介绍吧
琪:各位,你好。我叫刘海琪。我是东莞理工学院的应届毕业生。虽然我没有社会经验,但是我有实践经历。我在大学3年都担任班长。大二那年我争取到学生会**职位。我有很强的团队合作精神,以及团队的组织能力。
冰:好的。
(琪看了看面试官,看见他们并没有太大反应,于是补充说)
琪:不好意思,我可能说的有点快。如果没有听清楚,我再说一遍。
靖:我们都听清楚了。
(这时候琪的手机响。琪接起电话:,喂,我面紧试啊!系紧啦。然后琪把电话关掉。)
琪:不好意思,其实,我在学校还有很多出色的表现,我学校的校庆二十周年晚会就是我策划的……
(芳打断琪的话语)
芳:嗯嗯,我们都懂得。我们河小,容不了你这条大鱼,而且我们招聘的职位比较基层,不太适合你大展鸿图,谢谢你的参加。
琪(撇着嘴巴):切,不要就不要,又不是只有你一家公司。(然后走了。)
萍(旁白):在面试中,应该不要接听电话,在显示主动性时也要把握一定的尺度,不要显得太浮夸,让面试官反感。
(最后一位面试者请进,最后一位求职者莹穿着正装微笑地坐下)
旁白:最后一位面试者袁颖莹请进
莹:你好,我是东莞理工学院的应届毕业生,我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我的个人简历,请过目。
(冰接过简历看,点了点头)
冰:你对于我们公司了解多少?
莹:贵公司关注品质、追求品质,注重团队精神和责任心。在近年,贵公司有意改变策略,加强与国外的 OEM合作,自有品牌的部分则透过海外经销商。
靖:你觉得你比别人有什么优势,让我们选择你,而不选择其他人?
莹:首先,我就读的是会计专业,我有一定的专业知识。其次,我拥有吃苦耐劳的精神,同时,我热情乐观、积极向上,能够与别人和睦相处。我经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。
冰:工作中你难以和同事、上司相处,你该怎么办?
莹:①我会服从领导的指挥,配合同事的工作。②我会从自身找原因,仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意,同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好,如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因,我会找机会跟他们沟通,请他们指出我的不足,有问题就及时改正。
芳:你对加班有什么看法?
莹:如果是工作需要我会义不容辞加班,我现在单身,没有任何家庭负担,可以全身心的投入工作。但同时,我也会提高工作效率,减少不必要的加班。
靖:请问你对薪资的有什么要求?
莹:我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。
冰:好的,如果有好消息,我们会通知你的。
莹:谢谢!(求职者莹从此至终都微笑着)
萍(旁白):第三位求职者莹是做得最好的,首先,她能够注重仪表,懂得为参加面试作正式的装扮。同时,她从此至终都微笑着,给予人亲切感。其次,她有一定的专业知识。而且,她在面试之前就做好了工作准备,并能巧妙地回答加班,薪资等敏感性问题。综合而言,第三位求职者莹得到职位的可能性最大。
模拟面试(7)
1. 软件的生命周期?
计划、需求分析、设计、编码、测试、运行和维护
2. 什么叫软件测试?
使用人工或自动化手段来运行或测试某个系统的过程,其目的在于检验它是否满足规定的需求或弄清预期结果与实际结果之间的差别。
3. 软件测试的目的?
尽可能多地发现软件系统中的BUG
4. 软件测试的生命周期?
制定测试计划,设计测试用例,实施测试,提交缺陷报告,测试总结
5. 一般软件测试计划的制定应开始于软件开发的哪个阶段?
软件计划
6. 软件质量保证,是为保证产品和服务充分满足谁的要求而进行的有计划、有组织的活动?
用户
7. 集成测试在组装软件模块的同时,进行测试以查找与接口有关的错误,组装模块的过程有哪两种?
自顶向下或自底向上
8. 缺陷的二八定理是什么意思?
80%的缺陷出现在20%的模块
9. 性能测试的目的是什么?
目的是给出系统的性能指标,是验证系统在长时间的压力下仍能够保持稳定,是给出系统性能的优化方向,是验证某种软硬件配置能否达到某种性能和稳定性要求,是给出不同版本,不同配置的系统的性能表现对比
10. 自动化测试的优点有哪些?
提高测试执行的速度,保证测试结果的准确性,连续运行测试脚本,模拟现实环境下受约束的情况。
11. 进行软件质量管理的重要性有哪些?
维护降低成本,法律上的要求,市场竞争的需要,质量标准化的趋势,软件工程的需要,CMM过程的一部分,便与客户进一步沟通为后期的实施打好基础。
12. 从是否关心软件内部结构和具体实现的角度划分,软件测试可以划分为?
白盒测试,黑盒测试,灰盒测试
13. 从软件开发的过程按阶段划分有哪几个阶段?
单元测试,集成测试,确认测试,验收测试,系统测试
14. 软件测试和软件调试有什么区别?
测试目的是找缺陷,调试的目的是解决缺陷;测试贯穿整个软件生命周期,调试主要在开发阶段进行;测试有测试人员和开发人员共同参与,调试有开发人员参与。
15. 软件可靠性包含了三个要素,他们是?
规定的时间,规定的环境条件,规定的功能
16. 软件测试人员应该具备哪些素质?
责任心,沟通能力,团队合作精神,耐心、细心、信心,时时保持怀疑态度并且有缺陷预防的意识,具备一定的编程经验。
17. 产生软件缺陷的原因有哪些?
人员交流不够,或交流有误解;程序设计本身有错误;软件复杂性;需求不断变化;工期短、任务重、时间紧;参与人员过度自信;文档不完善;软件开发工具和系统软硬件的支持不完备
18. 书写缺陷报告的注意事项有哪些?
保证重现缺陷;使用最少和必要的步骤重现缺陷;方便阅读;一个缺陷一个报告;注意用合适的语气
19. 写缺陷报告的好处?记录、分类、跟踪
20. 缺陷的分类方法有哪些?缺陷类型、严重程度、优先级、修复状态、模块名称等
21. 软件测试的原则?尽早地进行软件测试,并把软件测试贯穿于整个软件生命周期、软件测试应追溯需求、测试应由第三方来构造、穷举测试是不可能的,要遵循Good-enough原则、必须确定预期输出结果、必须彻底检查每个测试结果、充分注意测试中的群集现象、其他规律和经验(二八定理、要严格执行测试计划,排除测试的随意性、测试的时候,既要注意合法合理的输入,也要注意非法的非预期的输入、检查程序是否做了应该做的同时,也要检查是否做了不该做的、测试应从“小规模”开始,逐步转向“大规模”、关注缺陷的修复)
22. 编写测试用例的好处?组织性、功能覆盖、重复性、跟踪、错误确认
模拟面试(8)
如果学校将原本安排给你的培训进修机会给了其他老师,你会怎么办?
1) 一个心理素质良好的教师能够正视工作、生活中的不如意或失败,并从中找到正面意义,发现自己的不足,帮助自己成长。事实上,对失败挫折的正视,也是一个人证明自己的良机。所以,面对困难和挫折,要勇于表明心态,这也是坚强的体现.
2) 一名教师既要正视工作中的挫折,又要学会在失败中总结出经验教训,把挫折变成动力,更加积极主动地工作;
3) 一名教师要正确处理好同事之间的关系,真诚祝贺同事取得的成绩,学习他人的长处,争取下一次机会。
下课期间,有一个学生站在教室的书桌上大声喧闹,你会如何处理这件事?
分析:此题考查教学实施中课堂管理的相关内容。面试者可以先表明你将会采取的措施,然后分析案例,说明为什么这样做。
分解细化,答题要点:
(1) 先表明自己将会采用的处理的方案;
(2) 结合案例分析,说明这样处理的理由;
(3) 陈述时,分条陈述,条理清晰,言简意赅。
我觉得我会分两步处理。
(1) 用眼神示意他加以制止
(2) 单独聊天进行教育
你认为怎样的教师才能算得上是一个好教师?
分解细化,答题要点:
(1) 回想对教师有哪些要求;
(2) 分析说明好教师的特点;
(3) 陈述时,分条陈述,适当发挥。
示范:
我觉得,一个好的人民教师,应该:
(1) 爱岗敬业,严谨治学。好教师应该是爱岗敬业、严谨治学的,就是好教师要热爱教育事业,乐于从教,尽职尽责,努力提高工作水平和工作质量,实事求是,尊重科学。
(2) 为人师表,耐心施教。“师者,所以传道授业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,我觉得好教师应该要时时处处注意自己的一言一行,为人师表。教师的言谈举止要文明得体,要做到以身作则。凡是要求学生做到的的,自己应该要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、关心学生、爱护学生、和学生相处得很好。
(3) 沟通交流,钻研进取。我认为,一个好的教师应该能处理好跟家长以及学校领导的关系,而且能做一些研究,出成果。
如何备课
(一) 备计划
1、 学期教学计划:学期教学计划是为了完成该学期的教学任务而制定,有关教学的具体实施方案
2、 单元教学计划
(1) 本单元的教学目标、学习任务和要求
(2) 教学进度安排
(3) 本单元内容的重点、难点以及知识之间的相互联系
(4) 用到的主要教学方法和手段
(5) 用到的参考资料
3、 课时教学计划(10分钟)
课时教学计划是指每节课的教学方案,现在称之为教学设计。包括一节课进行过程中的教学结构、教学方式、知识来源、板书设计等。
(二) 备学生
1、 了解学生的身心特点
2、 了解学生的家庭状况和社会关系
3、 了解学生的学习情况
(三) 备教材
1、 准确把握课程标准
2、 全面准备教科书
3、 确定教学重点和难点 重点:主要知识 难点:难于理解的地方
(四) 备教学目标
教学目标的制订是依据我国课程标准的要求、课程内容、教学任务以及学生的心理特点制订出来的教学目标一经确定就反过来指导教师的教学实践,对教学起到指导和引领作用。
(五) 备教学方法(讨论法、讲授法、演示法、提问法……)
(六) 撰写教学设计
1、 这节课的教学内容是什么
2、 这节课的主要知识点是什么
3、 教学中的重点、难点是什么
4、 授课的思路是什么
5、 采用什么教学方法
6、 教学过程中设计的板书,课时的时间分配
7、 是否留作业,作业难度怎样
教案设计
教案设计概念
也称教学系统设计,是一种教师为了达成一定的教学目标,所使用的“研究教学系统、教学过程、制订教学计划的系统方法”
具体来说,教学设计是在把握学生的知识、能力、思想、情感等实际基础上,根据课程标准要求、教学内容,确定恰当的教学起点和标高,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。
重点:精心设计让学生主体性得到尊重、展现、发展的活动内容和方式。(学生主体性得到发展)
教学设计的一般步骤
(一) 教学设计的前端分析
1、 学习需要分析
(1) 通过深入的调查研究分析教学中需要解决的问题是什么
(2) 分析原因,确定解决途径
(3) 分析现有教学资源和制约因素,明确解决此问题的可行性
(4) 分析问题的重要性,确定优先解决的教学设计课题
2、 学生特征分析
(1) 起点能力
(2) 一般特征
(3) 学习兴趣
(4) 学习动机(奥苏泊尔:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力)
(5) 学习风格
3、 教学内容分析
教学内容是为实现教学目标而要求学习者系统学习的知识、掌握的技能和行为经验的总和。它是指对学生从起始能力转化为教学目标所规定的终点能力所需学习的从属先决知识、技能和态度以及对其关系进行详细剖析的过程。
教学内容分析主要体现在:知识体系和重点难点两方面
(1) 分析知识体系
主要包括学科知识内容、学科能力要素、情感态度价值观等。
(2) 分析重点和难点
重点:是需要解决的主要矛盾、重心所在。
难点:那些太抽象、离学生生活实际太远的、过程太复杂的、学生难于理解和掌握的知识、技能
1、 教学目标的确定
教学目标是对学生学习结果的规定,即预期学生在认知、情感和行为方面应产生的变化的具体、明确的规定。(主要指课时目标)
主要体现在知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标等三个方面。
1、 原则:目标清晰,体现三维目标,重点明确,难点恰当
2、 制订依据
(1) 国家规定的基础教育的总目标
(2) 课程标准中制定的学科课程目标和具体内容标准。
3、 教学目标的表述
(1) 教学主体:强调学生而不是老师。如“理解……”、“独立完成……”
(2) 行为动词:要表述学生能够做出某种行为,说明学生通过教学能做什么
(3) 学习条件:说明学生在什么条件下完成相关学习行为,如“通过模型制作……”、“不靠帮助或参考书……”等。对条件的表述包括四种类型:是否允许使用辅助手段、是否提供信息或提示、时间的限制、完成行为的情境。(可以不去描述)
(4) 学习标准:是测量学生学习结果所必须达到的程度,以表明学生对目标所达到的最低程度的水平,使教学目标具有可测性。
(二) 教学过程的设计
1、 六个基本环节
(1) 教学的准备
(2) 教学内容的感知
(3) 教学内容的理解
(4) 知识的巩固
(5) 知识的运用
(6) 教学过程的评价
短时间内高效备课的技巧
1、 根据抽到的课题内容确定好本节课的重点、难点,再以重难点为中心,围绕它们进行知识线索的建构,设置学生互动的主题,设计板书和精选练习题。
2、 可进行“脉络备课”,构建课堂大框架。所谓“脉胳备课”,就是以这节课的教学目标为核心,围绕主要的学习环节进行板块设计,并有明确的设计意图。这种备课方式可以帮助教师有序地理清教学脉络,明确教学方向,从而促进教学目标的快速达成。
3、 备课中每个环节的设计要安排清楚,相互要联系紧密,一环扣一环,并且要有整体性。备课中要思考学生可能有疑问的地方,试讲时要讲清楚“我觉得此处学生会有怎样的问题,因此我这样处理”。
4、 备课要精心设计引入课题的技巧。所谓“良好的开端是成功的一半”,聪明的申请教师资格人员往往在“导入”上匠心独运,多数老师通过“激趣”、‘“过渡”、“启发思考”、“激发认知冲突”等手段来导入。申请教师资格人员可以发挥了解本学科最新前沿动态的优势,可用一个吸引眼球的画面进入导入。
5、 在备课时不要追求面面俱到。一方面备课时间和讲课时间都是有限的,面面俱到可能耗费很多时间而没有突出自己的特点和优势;另一方面,课堂是动态的,是变化的,如果备得太细,可能会束缚了手脚、局限了思维,对于突发问题不能随机应变。
6、 面试前多练习
整个讲课过程所应注意的有:导入技巧,重难点及详略的把握,各知识点间的过渡,板书内容及字体大小,课堂小结,教师的语言、语速、语气及语调等。面试模拟教学主要考查的是应试者的基本教学素质,比较看重教学基本功。记住,要尽量展示你的学科专业素养和驾驭课堂的能力,不管即时教案是好是坏,你都要在模拟教学中充分表现出自信与激情。
试讲技巧与细节
(1) 情境导入
例,教《两只小狮子》开始,创设情境:“同学们,今天天气真好,胡老师带你们坐火车去动物园看望狮子妈妈和她的两只狮子宝宝,可我们不能空手去呀,带什么礼物呢?”同学们纷纷“献计”,课堂气氛可活跃,师生一下就融入到课文中来。
(2) 问题导入
例“血糖的调节”:学校召开运动会的时候,同学们为什么会给运动员买巧克力?为什么糖尿病患者不宜吃甜食?
(3) 故事导入
以学生生活中所熟悉的事例、报纸上的有关新闻等设置问题情境。例:幼儿园大班,“单数和双数的认识”。
(4) 类似话题导入
例,大堰河——我的保姆,以“母爱”的诗歌导入,利于课文的理解和情感转移
(5) 背景导入
例“记梁任公先生的一次演讲”从对梁任公的个人了解和曾经被学生熟知的著名著作的唱诵导入。“少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。少年自由自国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球”。
(6) 直接导入:用于知识的前后联系较少的场合下
(7) 经验导入:以学生已有的生活经验为出发点,通过提问、讲解,引发学生的思考和共鸣。
(8) 复习导入:在对旧知识进行复习、提问等基础上,对照新情境,发现问题,明确目标
(9) 实验导入:通过实验演示或学生实验的活动方式创设问题情境。
(10) 直观导入:建立新知识所要求的感性经验是具体生动的形象
(11) 悬念导入:以认知冲突的方式设疑
导入注意事项:导入时间不宜过长(1至2分钟)、导入语要力求简短明了、导入方式灵活多样
2、 提问的条件:启发性、开发性、对话性。教学过程注意有提问的意识:“还有别的意见吗?”“你认为……”“同学是否听说过……”
有启发式的提问:“请大家对这个问题进行思考……”
(2)提问的目的:激发动机、启发思维、考察理解程度、促进发展。
(3)提问的方法
A的序法(知识逻辑顺序、层层深入)
B铺垫法(新课前铺路搭桥,减少认知难度)
C核心法(解决教学中的主要矛盾)
D对比法(将相互联系或容易混淆的概念加以比较)
3、 互动 如,学生阅读、讨论
4、 评价
增加评价语言:“你说的真好,我怎么没有想到呢”、“这个建议很好,但是是否存在什么缺陷……”
5、 总结
简单回顾整个教学过程的重点内容,进行总结。
(1) 总结式结课
(2) 悬念式结课
(3) 比较式结课
(4) 延伸式结课
(5) 发散式结课
(6) 复习式结课
(7) 练习式结课
注意:
1、 心中要有学生的意识,切忌自说自演。
2、 注意教学过程中对学生的启发。
3、 感情要饱满。
教态变化的技巧
1、 表情运用技巧:自然、亲切
2、 手势运用技巧:手势运用不宜过多,要适时、适度、适量
3、 眼神运用技巧:注视全体,留意个体,切忌长时间注视某一个地方或东张西望。
4、 举止的运用技巧:教师站立时应时时注意“正面、垂直”两个原则
5、 语言、音量、音调、语速均要注意
(一) 板书的分类和目的
1、 分类
(1) 正板书:高度概括讲课内容,是讲课内容的提纲
(2) 副板书:正板书的补充或注解
2、 目的
(1) 集中学生注意力
(2) 给学生理解知识和整理思路的时间
(3) 帮助学生整体把握知识和知识的由来、应用。
(二) 板书技巧的构成要素
1、 书写和绘画:
2、 结构布局:标题设计、内容出现的先后次序、文字的详略等
3、 时机掌握:边讲边写、先写后讲、先讲后写
(三) 板书的类型
1、 总纲式:按讲课内容和讲解顺序,把重点、要点以简洁的文字概括出来。突出文本的主要脉络
2、 表格式:表格可以对近似或者相反的问题进行归类,特点是对比性强
3、 线条式:又称脉络式板书。它是以文字表述为主,并用线条、数字或符号把文字组成一个框架,表现事物的结构、顺序和过程
4、 图示式:形象直观
5、 板画式(直观、突出事态发展过程)
(四) 板书应注意的问题
1、 试讲前做好板书设计
2、 注意板书倾斜
3、 注意板书的规范性
讲解
(一) 准备充分(理清思路和“备课”)
导论、主体、结论、(围绕中心、突出重点、层次分明、思路清晰)
(二) 科学简明
“讲错”是硬伤、一票否决。
(三) 通俗易懂
几点讲解技能:
1、 注意地方口音和说话声音的大小
2、 注意知识点的递进关系及语言的准确
3、 用纸记下讲课要点,以防万一
4、 注重知识之间的速度
答辩(五分钟-考察思维能力)
目的:考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩。主要考学生的应变能力及综合素质。
一、 答辩的特征:被动性、单向性、限定性
二、 答辩的原则:真实性、明确性、简明性
三、 答辩的沟通方式
四、 答辩思路与注意要点
(一) 思路
1、 聚焦教学设计、实施中的问题。
2、 方法:思考一分钟左右,分析所提问题指向,通常是教学设计或实施中不足的地方;或是考官不了解你的设计意图,希望做更细致的解释;或是需要进一步拓展的方面。
3、 原则:观点要鲜明、简明扼要、有理有据;组织有条理、有层次、有逻辑性,第一点、第二点……
(二) 注意要点
对于考官提出的问题不理解可以请教师再说一遍,不要胡乱猜测,答辩要语言流利、要真诚、千万不要谎话和狡辩。
(一) 坚持以师德为先
(二) 要重视以学生为本: 关爱学生、尊重学生,公正平等地对待每一位学生
(三) 强调以能力为重:教学设计能力、教学实施能力、教学评价等专业能力
(四)
模拟面试(9)
模拟面试剧本
剧情概况:
公司名称:E﹒T杂志社
招聘信息:E﹒T杂志社因业务需要,现急招杂志记者一名。
角色分配:
总经理:B
副经理:D
办事员:C
求职者:E、F、G、H、I、J
旁 白:A
A(旁白):某大型杂志社正张罗着招聘记者,今天有6位求职者进行面试。此刻,面试室里坐着总经理B、副经理D、,他们正在交谈。
B:在第八届人力资本论坛上,前程无忧CEO甄荣辉表示,在全球金融危机逐渐影响实体经济的当下,企业招聘策略势必调整,“现在是吸纳中高级人才的好时候”。
D:是啊。不过人才不太好找。
B:除了有才华,还要有素质。不容易不容易。
B:金融危机会影响少数企业倒闭,希望这会带来某几个不错的人才。这人才……我告诉你,这人才……
(C敲门)
C:吴经理,面试者都到齐了。
B:好,过5分钟叫他们按顺序进来。
C:是的。
(面试官交流了片刻,然后阅读报纸。)
C(翻阅文件夹):5分钟后面试正式开始,第一位E。
(随后,C也出去了。)
(E穿着正装踩《雨一直下》音乐上)
E:就是没有工作才找工作,六百块钱都争着做吧,那是从来都没有后路的悬崖;就是没有工作才找工作,面试心也要放得下,难道忘了那求职的路,已布满血腥。
(E敲门)
E:各位,你们好。我是来应聘贵单位所招聘的报刊记者职位的。这是我的个人简历,请过目。
D接过简历看。
D:哇,小伙子,还真牛。学金融,以后做大老板。
E:过奖,过奖。
(副经理D看了一下,就把简历还给E。E感到很奇怪,重新把简历递过去。)
E:靓女你好,我是来应聘贵单位报刊记者职位的。这是我的个人简历,请过目。
A:副经理D再次把简历放在E面前。
D:不好意思,专业不对口。
E:虽然我学得是金融,但是我文笔很牛,一流的。
D:不好意思,专业不对口。
E:我有很强的敏感度和洞察力。
D:不好意思,专业不对口。
E:我有很强的责任心和事业心。
D:再强也没用。专业不对口。
(E低着头走了。)
B放下报纸,露个脸出来。
B:什么事?
D(喝了口水):没事。你继续。
B继续看报纸,D也侧个脸过来看。
C:下一位,F。
(F穿着窄脚牛仔裤和长靴走进来。)
D拿过F的简历。
D:叫什么名字?
F:你好,我的名字叫F。
D:哪里毕业的?
F:简历上写有,呵呵,我是东方大学毕业的。
D:什么专业出身?
F:简历上写有的啊,呵呵,您看清楚一点。我的专业是汉语言文学。
D:你的特长是什么?
F:喂,你这什么意思。不想招人直说得了。我还不稀罕呢。
(F踏着重重的高跟鞋声,愤愤地走了。)
D:唉,现在的年轻人就是容易冲动。
A(旁白):在面试中,面试者应该持有谦虚的态度,以及穿着方面应该根据应聘的职位而进行一定的装饰,女性最好不要穿窄脚裤和长靴,这是休闲的装扮。而面试毕竟是正规的场所,应避免太休闲的装扮。
(C走进办公室,递了张纸条,然后出去了。)
A(旁白):那张纸条上写着一个不幸的消息:刚才在面试室外,有一个七八岁的小孩被撞倒,小孩的手破损流血,伤口不算大。但是已经送往医院。更加不幸的是,那位肇事者是今天前来面试的其中一位,那位肇事者就是下一位面试者,名字叫F。
C:下一位,G。
(G穿着粉色裙子,走进来把简历递给D。)
G:你好。我叫G。我是某某大学毕业的应届毕业生。虽然我没有社会经验,但是我有实践经历。
D:你的发型好漂亮哦,在哪里做的?
G:在东莞文化广场旁边的发廊做的。我在大学一年级的时候,我就当里班长。第二年我争取到学生会**职位。我有很强的团队合作精神,以及团队的组织能力。
D:哇,这是GUCCI,名牌哦。买这件多少钱?
G:不好意思。
(这时候G的手机响。G把手机关掉。然后继续。)
G:1380……因为我所学的专业是新闻学,所以在文笔和社会关注方面都不成问题。我发表过发表过新闻消息。在大三那年,我还获过校园新闻大赛一等奖。
D:请问说完了吗?
G:不好意思,说的有点快。如果没有听清楚,我再说一遍。
D:听清楚了,说完了吗?
G:说完了。
D:恩,好。回去等通知。下一位。
A(旁白):大学生具有丰富的实践经历,这在求职中是具有一定的优势的。但是如果最基本的责任心也没有,却是很难以得到应聘单位的青睐。同时,在面试中,应该不要接听电话,显示主动性也要把握一定的度。
(B放下报纸,喝了口水。D递来一份简历。)
D:吴经理,看看这份简历。
(B拿起来看了看。)
B:怎么都是应届毕业生。现在的应届毕业生能在这个险恶的江湖混吗?
D:看情况吧。有的应届毕业生适应能力挺强的。
B:无论怎样,还是需要我们给他们培训。这个培训时间少则一个月,多则更多。时间就是金钱,我们这样的小企业,给不起啊。
(D电话响。)
(D走到一边接电话,B继续看报纸。D打完电话后回到座位上。)
C:下一位,I
(I穿着正装踏着《无间道》音乐上。)
唱:我不愿意结束,我还没有结束,无止境的旅途。看着我没停下的脚步,已经忘了身在何处,谁能改变求职的难度,谁知道失业有多么恐怖,谁了解找工作往往比命运还残酷,只是没有人愿意认输,我们都在不断赶路,忘记了出路,在失望中追求偶尔的满足,我们都在梦中解脱,清醒睇哭,流浪在单位招聘处。
唉,走过场。
I放下公文包,拿了一份简历,递给D。
I:你好。
(D看了看简历。)
D:请注意,我给你30秒时间,请把你最精彩的部分说出来。
I:我虽不高大但是精华的浓缩手执钢笔可以描尽世界眼观四面耳听八方用脚可以重走二万五千里长征,但只是帅了点也不要紧我会能屈能伸用我的两个肩膀扛一个脑袋为你干足三百六十五天。我摄影能把老太婆摄成美女写作能把死得写成活的但最遗憾的是策划地球新闻却策划到了火星,我不是飞人但我跑步很神1000米我能跑出个8分88秒88。精彩吧,
D:很好。Very good!你是何等奇才,世间少有。我建议你去CCTV记者部工作。
I:这是为什么呢,你们不招我?
D:我们河小,容不了你这条大鱼。
I:这这。。。
D:此处不招你,自有招你处。年轻人,天下之大,总有容身之处,以你何等奇才,哇噻,不错。
I(走出面试室对着天空):天妒英才啊。(然后走了。)
(B继续看报纸。)
C:下一位,J
(J穿着正装在等候,她是最后一位面试者。)
J:唉。谁不知道,谁都知道21世纪最缺的是人才。不是人才又怎么了。其实我也不知道我是不是个人才,刚才,刚才我面试那家企业的某某告诉我,他说,刚才在公交车上,他亲眼看到我没有让位给我身边的一位孕妇,说我不是人,他说我年轻力壮,说我这样对待一个孕妇,简直就不是人。如果我不是人,那么我能说我是人才吗?谁能给我答案。唉。
(J垂头丧气走进去面试。递过简历)
D:你能告诉我一件你最难忘的事吗?
J(头低着,双手搓着衣角,紧张状):小时候,我在家三楼的天棚种盘摘,一不小心撞到一个盘摘,那个8斤重的盘摘就掉下去了。当时我爸爸和几个客人正在楼下围杀一条准备下锅的狗,而那个盘摘正好打在狗头上,死了。当时有一个客人说我聪明,还给了我100块零用钱。后来我才知道,原来那条狗正扑向那位客人,是我救了他。
(当听了这件事情后,吴经理突然放下了报纸,示意D跟他换个位置。)
B:小姑娘长大啦,不认得我啦。
J:哦,你就是那位叔叔?
B:恩。
J:当时……
B:往事不要再提,呵呵~
B:你来应聘记者的?
J:恩,但是我不是新闻专业的。
B:那不重要。你会写字吗?
J:会。
B:你会和采访对象聊天吗?
J:会。
B:你会念新闻稿件吗?
J:会。
B:看,全会。
(听着吴经理跟J的对话,D实在听不下去而发话了。)
D:吴经理,她不符合。
B:我说她符合。她哪里不符合。听她刚才讲的故事多好。我们做媒体的,最重要是学会讲故事。就这样,以后她表现好的方面,就继续培训突出;表现不佳的方面,你就协助辅导一下。
D:吴老板,她真的可以吗?
B:可以啊。就这样。
(D也不好再说些什么。然后,吴经理就对毛J说,他决定聘用她了。)
B:你明天就来上班。
J:恩。谢谢,谢谢。(正要离开,被B杰叫住)
B(起身,走至J旁边):哎,我说,你家乡那边现在还有没有上好的狗。天气凉了,很久没吃了。
J:这个我不是很清楚。
B:就关于你家乡良种好狗这方面,你写一篇综合新闻给我,就当考验和培训。
J:什么是综合新闻?
B:哎,D,你来协助辅导一下。
D(无奈状):好的。
(D辅导J,吴经理继续看报纸。)
A(旁白):其实在面试中,急于套近乎、不顾场合地说“我认识你们单位的某某”、“我和某某是同学,关系很不错”等等,这种话面试官听了是会很反感的,所以,不要说有熟人。(全体成员上台)
A:面试结束,感谢观看。
全部人谢幕
模拟面试(10)
模拟面试课时:8学时
活动目的
通过模拟面试训练使学员掌握面试技巧,克服真实面试过程中出现紧张的情绪。
有针对性地解决学员在面试准备、面试过程中暴露的问题。
提高真实面试的成功率。
活动形式
班级内活动。
适用范围
在第二学年班级中进行。
活动切入点
在讲解完面试技巧后进行4学时的模拟面试,增强对面试技巧的理解和掌握(若课程安排靠后,可与第二次模拟面试结合起来进行)。
在毕业设计项目后期,多数学员有就业需求时,进行第二次模拟面试,时间为4小时。
其他说明
模拟面试类型。
◆ 全员模拟训练:需要让全班学员都参与全程,通过观察其他学员的面试情况,来发现自身所存在的一定问题,课后可以及时改正。
◆ 单独模拟训练:作为推荐学员的最终依据,采用的招聘信息必须是确实与我们有合作的企业信息,在模拟面试之后可以安排学员前往企业进行面试。
模拟面试类型选择。
◆ 第一次模拟面试推荐为全员模拟训练,第二次模拟面试推荐为单独模拟训练。
◆ 若课程安排靠后,可集中进行单独模拟训练,有针对性地解决学员存在的问题。
◆ 模拟面试要求。
◆ 教员、人事专员(没有人事专员,可以请就业部经理)辅助。
◆ 每位学员至少两次面试机会,部分学员应有多次面试机会。
训练流程
1.全员模拟训练
续表
2.单独模拟训练
续表
活动收尾
找学员谈话,指出面试中存在的问题。
对存在问题的学员要求其重新准备简历以及问题回答的书面文档。
附件1:面试评价表
下面是班级全部学员的评测表,用于第一次模拟面试。
下面是每个人的评测表,用于第二次模拟面试。
下面是第二次模拟面试后,班级整体面试评测表。
附件2:模拟招聘信息表及企业介绍
注:招聘信息及企业介绍的内容可以直接利用收集到的真实需求。
1.企业介绍
2.职位描述
(1)岗位名称。
(2)岗位职责。
(3)岗位需求。
(4)岗位薪资。
模拟面试(11)
模拟面试剧本
背景:校园招聘会中某出口外贸公司招聘启示
职位:会计
招聘人数:1名
职位要求:大学英语4级,动手能力强,能吃苦耐劳。有一定的专业知识。
(旁白):某出口外贸公司在淮阴工学院里正在进行校园招聘,招聘的职位是建筑设计,招聘人数1名。今天有3位求职者进行面试
面试正式开始:
(第一位面试者请进,第一位面试者穿着球衣和运动鞋坐下)
旁白:第一位面试者张东敏请进。 敏:有!
芳:这里不是学校,不用喊有
敏:各位,你们好。我叫张东敏,我是来应聘贵单位所招聘的建筑设计职位的。这是我的个人简历,请过目。 (冰接过简历看)
敏:咦,这位面试官很面熟喔?好像在哪见过。请问你是何艳冰,艳冰师姐吗?
冰:是啊。
敏:怪不得那么眼熟,我是小你2届的师妹啊。你还记得我吗?我们当时还是同一个英语老师教的呢。原来师姐在这里上班啊好厉害啊。前几天我去探望她时还提起你,她说你是她的得意门生,还说起读书时候的事……(敏很兴奋地说着)
冰:咳咳,好了,我们说回正题吧。请你简略地介绍一下会计的主要工作吧。
敏:哦,是是,呃……会计的主要工作应该是计计数,做做账吧。
靖:你就读的是金融专业,为什么会选择会计职位呢?
敏:在当今社会,工作压力如此大,当然要先就业再择业。而且我觉得虽然会计职位比较基层,但是却给予了我一个学习的机会。
芳:那请问一下我们为什么要给予机会你,而不是给予别人呢?
敏:这这这……因为我个性开朗活泼,又没有不良嗜好,为人友善,肯定不会与人发生争执的
靖:您希望的待遇是?
敏:按公司规定。
靖:您希望你的上班时间是?
敏:按公司规定。
芳:好的,如果有消息,我们会通知你的。
萍(旁白):在面试中,穿着方面应该根据应聘的职位而进行一定的装饰,女性最好不要穿牛仔裤和长靴,这是休闲的装扮。而面试毕竟是正规的场所,应避免太休闲的装扮。同时,求职者应该要先了解公司的主要信息以及职位的工作,要做好充分的准备。在面试的过程中不要提及与面试无关的话题,不要乱扯关系,这会让面试官感到反感。
(第二位面试者请进,第二位穿着正装的求职者琪坐下)
旁白:第二位面试者刘海琪请进 芳:先自我介绍吧
琪:各位,你好。我叫刘海琪。我是淮阴工学院的应届毕业生。虽然我没有社会经验,但是我有实践经历。我在大学3年都担任班长。大二那年我争取到学生会**职位。我有很强的团队合作精神,以及团队的组织能力。
冰:好的。
(琪看了看面试官,看见他们并没有太大反应,于是补充说)
琪:不好意思,我可能说的有点快。如果没有听清楚,我再说一遍。
靖:我们都听清楚了。
(这时候琪的手机响。琪接起电话:,喂,我面紧试啊!系紧啦。然后琪把电话关掉。)
琪:不好意思,其实,我在学校还有很多出色的表现,我学校的校庆二十周年晚会就是我策划的…… (芳打断琪的话语)
芳:嗯嗯,我们都懂得。我们河小,容不了你这条大鱼,而且我们招聘的职位比较基层,不太适合你大展鸿图,谢谢你的参加。
琪(撇着嘴巴):切,不要就不要,又不是只有你一家公司。(然后走了。)
萍(旁白):在面试中,应该不要接听电话,在显示主动性时也要把握一定的尺度,不要显得太浮夸,让面试官反感。
(最后一位面试者请进,最后一位求职者莹穿着正装微笑地坐下)
旁白:最后一位面试者袁颖莹请进
莹:你好,我是淮阴工学院的应届毕业生,我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我的个人简历,请过目。(冰接过简历看,点了点头)
冰:你对于我们公司了解多少?
莹:贵公司关注品质、追求品质,注重团队精神和责任心。在近年,贵公司有意改变策略,加强与国外的 OEM合作,自有品牌的部分则透过海外经销商。
靖:你觉得你比别人有什么优势,让我们选择你,而不选择其他人?
莹:首先,我就读的是会计专业,我有一定的专业知识。其次,我拥有吃苦耐劳的精神,同时,我热情乐观、积极向上,能够与别人和睦相处。我经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。
冰:工作中你难以和同事、上司相处,你该怎么办?
莹:①我会服从领导的指挥,配合同事的工作。②我会从自身找原因,仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意,同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好,如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因,我会找机会跟他们沟通,请他们指出我的不足,有问题就及时改正。 芳:你对加班有什么看法?
莹:如果是工作需要我会义不容辞加班,我现在单身,没有任何家庭负担,可以全身心的投入工作。但同时,我也会提高工作效率,减少不必要的加班。 靖:请问你对薪资的有什么要求?
莹:我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平我则不会计较太多。
冰:好的,如果有好消息,我们会通知你的。
莹:谢谢!(求职者莹从此至终都微笑着)
萍(旁白):第三位求职者莹是做得最好的,首先,她能够注重仪表,懂得为参加面试作正式的装扮。同时,她从此至终都微笑着,给予人亲切感。其次,她有一定的专业知识。而且,她在面试之前就做好了工作准备,并能巧妙地回答加班,薪资等敏感性问题。综合而言,第三位求职者莹得到职位的可能性最大。
萍:面试结束,感谢观看。 全部人谢幕
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模拟面试(12)
情景对话一
下面是一场模拟面试。Q ,.A,,分别代表"question”“answer",意思是‘.提问”和“回答”。
情景对话二
背景:校园招聘会中某出口外贸公司招聘启示
职位:会计
招聘人数:1名
职位要求:大学英语4级,动手能力强,能吃苦耐劳。有一定的专业知识。
角色扮演:
旁 白:A(萍)
面试官:B(冰)、C(靖)、D(芳)
求职者:E(敏)、F(琪)、G(莹)
萍(旁白):某出口外贸公司在东莞理工学院里正在进行校园招聘,招聘的职位是会计,招聘人数1名。今天有3位求职者进行面试。
面试正式开始:
(第一位面试者请进,第一位面试者靖穿着牛仔裤和长靴坐下)
旁白:第一位面试者张东敏请进。
敏:有!
芳:这里不是学校,不用喊有。
敏:各位,你们好。我叫张东敏,我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我的个人简历,请过目。
(冰接过简历看)
敏:咦,这位面试官很面熟喔?好像在哪见过。请问你是何艳冰,艳冰师姐吗?
冰:是啊。
敏:怪不得那么眼熟,我是小你2届的师妹啊。你还记得我吗?我们当时还是同一个英语老师教的呢。原来师姐在这里上班啊好厉害啊。前几天我去探望她时还提起你,她说你是她的得意门生,还说起读书时候的事……(敏很兴奋地说着)
冰:咳咳,好了,我们说回正题吧。请你简略地介绍一下会计的主要工作吧。
敏:哦,是是,呃……会计的主要工作应该是计计数,做做账吧。
靖:你就读的是金融专业,为什么会选择会计职位呢?
敏:在当今社会,工作压力如此大,当然要先就业再择业。而且我觉得虽然会计职位比较基层,但是却给予了我一个学习的机会。
芳:那请问一下我们为什么要给予机会你,而不是给予别人呢?
敏:这这这……因为我个性开朗活泼,又没有不良嗜好,为人友善,肯定不会与人发生争执的。
靖:您希望的待遇是?
敏:按公司规定。
靖:您希望你的上班时间是?
敏:按公司规定。
芳:好的,如果有消息,我们会通知你的。
萍(旁白):在面试中,穿着方面应该根据应聘的职位而进行一定的装饰,女性最好不要穿牛仔裤和长靴,这是休闲的装扮。而面试毕竟是正规的场所,应避免太休闲的装扮。同时,求职者应该要先了解公司的主要信息以及职位的工作,要做好充分的准备。在面试的过程中不要提及与面试无关的话题,不要乱扯关系,这会让面试官感到反感。
(第二位面试者请进,第二位穿着正装的求职者琪坐下)
旁白:第二位面试者刘海琪请进
芳:先自我介绍吧
琪:各位,你好。我叫刘海琪。我是东莞理工学院的应届毕业生。虽然我没有社会经验,但是我有实践经历。我在大学3年都担任班长。大二那年我争取到学生会**职位。我有很强的团队合作精神,以及团队的组织能力。
冰:好的。
(琪看了看面试官,看见他们并没有太大反应,于是补充说)
琪:不好意思,我可能说的有点快。如果没有听清楚,我再说一遍。
靖:我们都听清楚了。
(这时候琪的手机响。琪接起电话:,喂,我面紧试啊!系紧啦。然后琪把电话关掉。)
琪:不好意思,其实,我在学校还有很多出色的表现,我学校的校庆二十周年晚会就是我策划的……
(芳打断琪的话语)
芳:嗯嗯,我们都懂得。我们河小,容不了你这条大鱼,而且我们招聘的职位比较基层,不太适合你大展鸿图,谢谢你的参加。
琪(撇着嘴巴):切,不要就不要,又不是只有你一家公司。(然后走了。)
萍(旁白):在面试中,应该不要接听电话,在显示主动性时也要把握一定的尺度,不要显得太浮夸,让面试官反感。
(最后一位面试者请进,最后一位求职者莹穿着正装微笑地坐下)
旁白:最后一位面试者袁颖莹请进
莹:你好,我是东莞理工学院的应届毕业生,我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我的个人简历,请过目。
(冰接过简历看,点了点头)
冰:你对于我们公司了解多少?
莹:贵公司关注品质、追求品质,注重团队精神和责任心。在近年,贵公司有意改变策略,加强与国外的 OEM合作,自有品牌的部分则透过海外经销商。
靖:你觉得你比别人有什么优势,让我们选择你,而不选择其他人?
莹:首先,我就读的是会计专业,我有一定的专业知识。其次,我拥有吃苦耐劳的精神,同时,我热情乐观、积极向上,能够与别人和睦相处。我经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。
冰:工作中你难以和同事、上司相处,你该怎么办?
莹:①我会服从领导的指挥,配合同事的工作。②我会从自身找原因,仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意,同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好,如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因,我会找机会跟他们沟通,请他们指出我的不足,有问题就及时改正。
芳:你对加班有什么看法?
莹:如果是工作需要我会义不容辞加班,我现在单身,没有任何家庭负担,可以全身心的投入工作。但同时,我也会提高工作效率,减少不必要的加班。
靖:请问你对薪资的有什么要求?
莹:我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。
冰:好的,如果有好消息,我们会通知你的。
莹:谢谢!(求职者莹从此至终都微笑着)
萍(旁白):第三位求职者莹是做得最好的,首先,她能够注重仪表,懂得为参加面试作正式的装扮。同时,她从此至终都微笑着,给予人亲切感。其次,她有一定的专业知识。而且,她在面试之前就做好了工作准备,并能巧妙地回答加班,薪资等敏感性问题。综合而言,第三位求职者莹得到职位的可能性最大。
模拟面试(13)
情景对话一
下面是一场模拟面试。Q ,.A,,分别代表"question”“answer",意思是‘.提问”和“回答”。
情景对话二
背景:校园招聘会中某出口外贸公司招聘启示
职位:会计
招聘人数:1名
职位要求:大学英语4级,动手能力强,能吃苦耐劳。有一定的专业知识。
角色扮演:
旁 白:A(萍)
面试官:B(冰)、C(靖)、D(芳)
求职者:E(敏)、F(琪)、G(莹)
萍(旁白):某出口外贸公司在东莞理工学院里正在进行校园招聘,招聘的职位是会计,招聘人数1名。今天有3位求职者进行面试。
面试正式开始:
(第一位面试者请进,第一位面试者靖穿着牛仔裤和长靴坐下)
旁白:第一位面试者张东敏请进。
敏:有!
芳:这里不是学校,不用喊有。
敏:各位,你们好。我叫张东敏,我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我的个人简历,请过目。
(冰接过简历看)
敏:咦,这位面试官很面熟喔?好像在哪见过。请问你是何艳冰,艳冰师姐吗?
冰:是啊。
敏:怪不得那么眼熟,我是小你2届的师妹啊。你还记得我吗?我们当时还是同一个英语老师教的呢。原来师姐在这里上班啊好厉害啊。前几天我去探望她时还提起你,她说你是她的得意门生,还说起读书时候的事……(敏很兴奋地说着)
冰:咳咳,好了,我们说回正题吧。请你简略地介绍一下会计的主要工作吧。
敏:哦,是是,呃……会计的主要工作应该是计计数,做做账吧。
靖:你就读的是金融专业,为什么会选择会计职位呢?
敏:在当今社会,工作压力如此大,当然要先就业再择业。而且我觉得虽然会计职位比较基层,但是却给予了我一个学习的机会。
芳:那请问一下我们为什么要给予机会你,而不是给予别人呢?
敏:这这这……因为我个性开朗活泼,又没有不良嗜好,为人友善,肯定不会与人发生争执的。
靖:您希望的待遇是?
敏:按公司规定。
靖:您希望你的上班时间是?
敏:按公司规定。
芳:好的,如果有消息,我们会通知你的。
萍(旁白):在面试中,穿着方面应该根据应聘的职位而进行一定的装饰,女性最好不要穿牛仔裤和长靴,这是休闲的装扮。而面试毕竟是正规的场所,应避免太休闲的装扮。同时,求职者应该要先了解公司的主要信息以及职位的工作,要做好充分的准备。在面试的过程中不要提及与面试无关的话题,不要乱扯关系,这会让面试官感到反感。
(第二位面试者请进,第二位穿着正装的求职者琪坐下)
旁白:第二位面试者刘海琪请进
芳:先自我介绍吧
琪:各位,你好。我叫刘海琪。我是东莞理工学院的应届毕业生。虽然我没有社会经验,但是我有实践经历。我在大学3年都担任班长。大二那年我争取到学生会**职位。我有很强的团队合作精神,以及团队的组织能力。
冰:好的。
(琪看了看面试官,看见他们并没有太大反应,于是补充说)
琪:不好意思,我可能说的有点快。如果没有听清楚,我再说一遍。
靖:我们都听清楚了。
(这时候琪的手机响。琪接起电话:,喂,我面紧试啊!系紧啦。然后琪把电话关掉。)
琪:不好意思,其实,我在学校还有很多出色的表现,我学校的校庆二十周年晚会就是我策划的……
(芳打断琪的话语)
芳:嗯嗯,我们都懂得。我们河小,容不了你这条大鱼,而且我们招聘的职位比较基层,不太适合你大展鸿图,谢谢你的参加。
琪(撇着嘴巴):切,不要就不要,又不是只有你一家公司。(然后走了。)
萍(旁白):在面试中,应该不要接听电话,在显示主动性时也要把握一定的尺度,不要显得太浮夸,让面试官反感。
(最后一位面试者请进,最后一位求职者莹穿着正装微笑地坐下)
旁白:最后一位面试者袁颖莹请进
莹:你好,我是东莞理工学院的应届毕业生,我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我的个人简历,请过目。
(冰接过简历看,点了点头)
冰:你对于我们公司了解多少?
莹:贵公司关注品质、追求品质,注重团队精神和责任心。在近年,贵公司有意改变策略,加强与国外的 OEM合作,自有品牌的部分则透过海外经销商。
靖:你觉得你比别人有什么优势,让我们选择你,而不选择其他人?
莹:首先,我就读的是会计专业,我有一定的专业知识。其次,我拥有吃苦耐劳的精神,同时,我热情乐观、积极向上,能够与别人和睦相处。我经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。
冰:工作中你难以和同事、上司相处,你该怎么办?
莹:①我会服从领导的指挥,配合同事的工作。②我会从自身找原因,仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意,同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好,如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因,我会找机会跟他们沟通,请他们指出我的不足,有问题就及时改正。
芳:你对加班有什么看法?
莹:如果是工作需要我会义不容辞加班,我现在单身,没有任何家庭负担,可以全身心的投入工作。但同时,我也会提高工作效率,减少不必要的加班。
靖:请问你对薪资的有什么要求?
莹:我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。
冰:好的,如果有好消息,我们会通知你的。
莹:谢谢!(求职者莹从此至终都微笑着)
萍(旁白):第三位求职者莹是做得最好的,首先,她能够注重仪表,懂得为参加面试作正式的装扮。同时,她从此至终都微笑着,给予人亲切感。其次,她有一定的专业知识。而且,她在面试之前就做好了工作准备,并能巧妙地回答加班,薪资等敏感性问题。综合而言,第三位求职者莹得到职位的可能性最大。
模拟面试(14)
模拟面试剧本
背景:校园招聘会中某出口外贸公司招聘启示
?职位:会计
招聘人数:1名?
职位要求:大学英语4级,动手能力强,能吃苦耐劳。有一定的专业知识。
(旁白):某出口外贸公司在淮阴工学院里正在进行校园招聘,招聘的职位是建筑设计,招聘人数1名。今天有3位求职者进行面试
面试正式开始:?
(第一位面试者请进,第一位面试者穿着球衣和运动鞋坐下)?
旁白:第一位面试者张东敏请进。?敏:有!?
芳:这里不是学校,不用喊有
敏:各位,你们好。我叫张东敏,我是来应聘贵单位所招聘的建筑设计职位的。这是我的个人简历,请过目。?(冰接过简历看)?
敏:咦,这位面试官很面熟喔?好像在哪见过。请问你是何艳冰,艳冰师姐吗?
?冰:是啊。?
敏:怪不得那么眼熟,我是小你2届的师妹啊。你还记得我吗?我们当时还是同一个英语老师教的呢。原来师姐在这里上班啊好厉害啊。前几天我去探望她时还提起你,她说你是她的得意门生,还说起读书时候的事……(敏很兴奋地说着)
冰:咳咳,好了,我们说回正题吧。请你简略地介绍一下会计的主要工作吧。?
敏:哦,是是,呃……会计的主要工作应该是计计数,做做账吧。?
靖:你就读的是金融专业,为什么会选择会计职位呢?
?敏:在当今社会,工作压力如此大,当然要先就业再择业。而且我觉得虽然会计职位比较基层,但是却给予了我一个学习的机会。?
芳:那请问一下我们为什么要给予机会你,而不是给予别人呢??
敏:这这这……因为我个性开朗活泼,又没有不良嗜好,为人友善,肯定不会与人发生争执的
靖:您希望的待遇是?
?敏:按公司规定。?
靖:您希望你的上班时间是?
?敏:按公司规定。?
芳:好的,如果有消息,我们会通知你的。?
萍(旁白):在面试中,穿着方面应该根据应聘的职位而进行一定的装饰,女性最好不要穿牛仔裤和长靴,这是休闲的装扮。而面试毕竟是正规的场所,应避免太休闲的装扮。同时,求职者应该要先了解公司的主要信息以及职位的工作,要做好充分的准备。在面试的过程中不要提及与面试无关的话题,不要乱扯关系,这会让面试官感到反感。??
(第二位面试者请进,第二位穿着正装的求职者琪坐下)
?旁白:第二位面试者刘海琪请进?芳:先自我介绍吧?
琪:各位,你好。我叫刘海琪。我是淮阴工学院的应届毕业生。虽然我没有社会经验,但是我有实践经历。我在大学3年都担任班长。大二那年我争取到学生会**职位。我有很强的团队合作精神,以及团队的组织能力。
?冰:好的。?
(琪看了看面试官,看见他们并没有太大反应,于是补充说)
?琪:不好意思,我可能说的有点快。如果没有听清楚,我再说一遍。?
靖:我们都听清楚了。?
(这时候琪的手机响。琪接起电话:,喂,我面紧试啊!系紧啦。然后琪把电话关掉。)?
琪:不好意思,其实,我在学校还有很多出色的表现,我学校的校庆二十周年晚会就是我策划的……?(芳打断琪的话语)?
芳:嗯嗯,我们都懂得。我们河小,容不了你这条大鱼,而且我们招聘的职位比较基层,不太适合你大展鸿图,谢谢你的参加。?
琪(撇着嘴巴):切,不要就不要,又不是只有你一家公司。(然后走了。)?
萍(旁白):在面试中,应该不要接听电话,在显示主动性时也要把握一定的尺度,不要显得太浮夸,让面试官反感。??
(最后一位面试者请进,最后一位求职者莹穿着正装微笑地坐下)?
旁白:最后一位面试者袁颖莹请进?
莹:你好,我是淮阴工学院的应届毕业生,我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我的个人简历,请过目。(冰接过简历看,点了点头)
?冰:你对于我们公司了解多少?
莹:贵公司关注品质、追求品质,注重团队精神和责任心。在近年,贵公司有意改变策略,加强与国外的?OEM合作,自有品牌的部分则透过海外经销商。?
靖:你觉得你比别人有什么优势,让我们选择你,而不选择其他人??
莹:首先,我就读的是会计专业,我有一定的专业知识。其次,我拥有吃苦耐劳的精神,同时,我热情乐观、积极向上,能够与别人和睦相处。我经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。?
冰:工作中你难以和同事、上司相处,你该怎么办??
莹:①我会服从领导的指挥,配合同事的工作。②我会从自身找原因,仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意,同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好,如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因,我会找机会跟他们沟通,请他们指出我的不足,有问题就及时改正。?芳:你对加班有什么看法??
莹:如果是工作需要我会义不容辞加班,我现在单身,没有任何家庭负担,可以全身心的投入工作。但同时,我也会提高工作效率,减少不必要的加班。?靖:请问你对薪资的有什么要求??
莹:我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平我则不会计较太多。?
冰:好的,如果有好消息,我们会通知你的。
?莹:谢谢!(求职者莹从此至终都微笑着)?
萍(旁白):第三位求职者莹是做得最好的,首先,她能够注重仪表,懂得为参加面试作正式的装扮。同时,她从此至终都微笑着,给予人亲切感。其次,她有一定的专业知识。而且,她在面试之前就做好了工作准备,并能巧妙地回答加班,薪资等敏感性问题。综合而言,第三位求职者莹得到职位的可能性最大。?
萍:面试结束,感谢观看。?全部人谢幕
模拟面试(15)
廉江电大中专毕业生模拟面试活动方案
一、活动意义:随着全国高校的扩招,以及近几年经济发展的状况,高校毕业生的就业形势日趋严峻,就业竞争的压力日益增大。面对新的形势下,为提高我校毕业生的就业质量和就业率,进一步加强我校毕业生的心理素质及就业意识,从而提高学生胆识、常识及在未来求职道路上的竞争力特办本次活动。
二、活动目的:让学生拥有一个提前社会实践的机会,尽早树立职业规划意识和正确的就业心态,转变就业观念,积极、理性、务实面对就业。同时,通过活动使我校学生从实践中认识面试的流程和感受面试的气氛,促进12届学生的学习情绪,显示我校的实力和提高我校的著名度。
三、活动时间:2013年3月9日上午9时至12时(如有更改另行通知)。
四、活动地点:廉江电大中专部校园。
五、活动对象:廉江电大中专部11届毕业生(12届参观学习)。
六、活动前准备:
A、需要用具:办公台、椅子、笔、笔记本、用人单位招聘启示、黑板、横幅、台牌(各种物品数量待定)。B、资料收集:收集招聘单位资料和招聘的职位、打印面试官参考资料及面试评分表。C、人员组织:1、提前通知各毕业班学生做好面试前准备(写好个人简历),2、让学生了解本次活动内容。3、在12级选出6-8个班干部做为引导人员,负责引导学生参加面试。D、面试官:钟志荣、何梦漂、黄小宁、刘广廉、谢思霞、黄建玲、许海莲,每个面试官由一名本校教师(不作为面试官)陪同。E、领导小组(策划):组长:尹 标。副组长:刘国良、黎慧敏。成员:梁春建、揭文、劳小敏、林宇、王诗诗、庄国媛、黄水精。F:带班指导老师:11会计:伍静舒;11文秘:陈慧慧;11信息:张金妙;G:陪同人员:梁春建、揭文、劳小敏、林宇、王诗诗、庄国媛、黄水精;H:会场纪律由12学生会成员维护。I:12届各班干部组织本班人员参观学习。
七、活动流程:
1、安排面试考官入座,为考官准备好评分表、参考资料。做好后勤工作,备饮用水以及拍照(林宇负责)等。
2、招聘模式:①、一个面试官代表多家公司。②、采用一公司应聘多名员工的形式,引导学生看招聘启示,学生可以根据自己实际情况,构想自己毕业后将应聘什么职位,向有意向应聘的单位进行模拟面试,面试考官做好面试情况记录并上报校长(在语言表达能力、组织能力及自信程度等方面打分)
3、面试形式:面试采用自我介绍+提问的方法。面试总时间每人约为5分钟,1分钟自我介绍,4分钟面试包括学生的形象、气质、应变及表达能力、对所应聘的岗位理解程度等。
八、经费预算:横幅、打印资料、后勤及其它费用。
九、后期总结:活动主办方对此次活动作书面总结,总结探索、提高效能和学生学习质量。参加面试的学生对此次活动的体会与收获写出书面总结。
附件:1、面试评分表
2、面试官参考资料
起草人:许海莲
2013年3月4日
模拟面试(16)
常规面试试题(20):
(A):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你认为自己在哪方面的能力存在不足?怎样去加强?你是如何做的?
3、你的近五年规划有哪些?
(B):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你觉得在团队中可以起到什么作用?为什么?
3、如果领导要求你在短期内完成你不可能完成的任务你会怎么做?
(C):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你是怎样看待付出却没有得到回报这个问题?
3、你怎样看待经常性加班?
(D):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、是否考虑过个人创业?如果有,希望怎么做?
3、你对你所应聘的职业了解多少?
(E):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你个人有什么抱负或理想,怎样去实现它?
3、你认为成功的决定性因素是什么?
(F):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、对于你所应聘的职务你认为你有哪些能力可以胜任这个工作?
3、在一次重要的会议上,领导把重要的数字念错了,不说又会影响工作,这时你会怎么做?
(G):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你认为自己的长处与短处分别是什么?怎样做才能扬长避短?
3、领导和同事批评你时,你会怎么做?
(H):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、假如面试后并未录取你,今后你将做哪些方面的调整?
3、你怎样度过你的业余时间?
(I):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你认为要怎样才能算事业有成?
3、五年以后你对你的工作有什么期望?
(J):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你为什么申请这个职位?
3、你了解你所应聘的这份工作的职责吗?哪一方面最吸引你?
(K):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你还申请了什么职位?你若被多家公司录用,你如何选择?
3、你认为你的哪些经历会有助于你即将担任的这份工作?
(L):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你有什么工作经验和社会经验?
3、假设有顾客不满意你的服务,并要投诉你,你会如何处理?
(M):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、假设由于你的失误而使工作出现问题,但你的上司并不知情,你会怎样处理?
3、你喜欢独立工作还是与别人合作?"
(N):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你通常与哪种人相处最融洽?为什么?
3、什么是你选择工作的首选因素?
(O):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、在这几年的学校生活中,你最难忘的经历是什么?
3、你有没有考研,出国留学或其他方式继续深造的打算?
(P):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你为什么申请这个职位?
3、假如你被录用了,你将如何开展工作?
(Q):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、简单描述一下你参加某一次活动的情况以及你在此次活动中担任的职责?
3、你认为在学校获得的工作经验能否应付得了新工作?
(R):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你认为最近政府的哪些措施会对你所申请的行业的发展有重要影响?
3、到本单位上岗之前,让你先到基层锻炼两年,你愿意吗?
(S):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你对自己的学习成绩是否满意?
3、你喜欢什么样的领导?
(T):
1、请做一下两分钟的自我介绍,要求语言流畅,内容全面?
2、你认为怎么样的人最难相处?你会如何去面对他们?
3、在学校和社会活动中,你遇到的最大困难是什么?你是如何解决的?
压力面试试题:
1、说实话你的文凭并不是很高,找工作一定不好找吧?
2、按照你现在的能力,工作的工资肯定不会很高吧?
3、看了你的简历,我觉得你不太适合这个职位,你觉得呢?
4、我们需要的是高素质高技能的人才,你觉得你是吗?
5、难道你不觉得其实你的简历做得并不是很好吗?
6、你不觉得以你的文凭你不应该应聘这个岗位吗?
7、你今天为什么不穿正装?是不在乎这份职业吗?
8、如果能力不如你的同事先被提升,你怎样看待?
9、你的经历是不是太简单了,我们需要的可是经验丰富的人?
10、对于你所应聘的岗位并不和你的专业相符,工作交给你办,怎么能令人放心?
11、你自我感觉不错,可是最后我们还是没有录取你,你会怎么想?
12、应聘者的从业情况存在不稳定性,如果我录用他,他是否也会在一年甚至半年内跳槽,浪费公司的招聘成本?
13、是否愿意从零做起?是否可以接受比以前低的薪水?
14、最后你有什么问题吗?
你为什么选择来我公司工作?你对我公司了解些什么?你为什么应聘这个职位?
15、你为什么选择来我公司工作?你对我公司了解些什么?你为什么应聘这个职位?
无领导小组讨论试题:
1、现在我给你100元钱,你用怎样的方法让它在一天内升值,请说出你们的具体方案?
2、请你们迅速的组成一个团队,并简要介绍各自在团队中所担任的角色以及原因?
3、在一辆火车里有流感携带者,但是火车不能停,请组织你的团队怎样做才能保证乘客的安全,并且不引起大众的恐慌?
情景模拟试题:
1、现在桌子上有一杯矿泉水,请把这瓶水推销给现场一位观众?
2、现在桌子上有一支笔,请把这只笔推销给现场的观众?
3、你在公司的同事因为意见不合而心生怨恨,相互言语攻击,请用你的方法现场演绎怎样解决她们之间的隔阂?
4、某处有相当一部分干部积极性不高,办事拖拉,工作效率低,如果你担任某处处长,请做一番讲说调动部署的积极性?
5、你作为一名记者,在灾区有一辆卡车装满过期面包,你做一番报道能让饥饿的群众吃下面包而不能让面包以过期的信息流出?
模拟面试(17)
模拟面试剧本
背景:校园招聘会中某出口外贸公司招聘启示
职位:会计
招聘人数:1名
职位要求:大学英语4级,动手能力强,能吃苦耐劳。有一定的专业知识。
(旁白):某出口外贸公司在深职院学院里正在进行校园招聘,招聘聘的职位是建筑设计,招聘人数1名。今天有3位求职者进行面试
面试正式开始
(第一位面试者请进,第一位面试者穿着球衣和运动鞋坐下)
旁白:第一位面试者张东敏请进。
敏:有!
芳:这里不是学校,不用喊有
敏:各位,你们好。我叫叫张东敏,我是来应聘贵单位所招聘的建筑设计职位的。这是我的个人简历,请过目。(冰接过简历看)
敏:咦,这位面试官很面熟喔?好像在哪见过。请问你是何艳冰,艳冰师姐吗?
冰:是啊。
敏:怪不得那么眼熟,我是小你2届的师妹。你还记得我吗?我们当时还是同一个英语老师教的呢。原来师姐在这里上班啊好厉害啊。前几天我去探望她时还提起你,她说你是她的
得意门生,还说起读书时候的事…·(敏很兴奋地说着)
冰:咳咳,好了,我们说回正题吧。请你简略地介绍一下会计的主要工作吧。
敏:哦,是是,呃………会计的主要工作应该是计计数,做做账吧。
靖:你就读的是金融专业,为什么会选择会计职位呢?
敏:在当今社会,工作压力如此大,当然要先就业再择业。而且我觉得虽然会计职位比较基层,但是却给予了我一个学习的机会
芳:那请问一下我们为什么要给予机会你,而不是给予别人呢?
取:这这这……因为我个性开朗活泼,又没有不良嗜好,为人友善,肯定不会与人发生争执的
芳:您希望的待遇是?
敏:按公司规定
靖:您希望你的上班时间是?
敏:按公司规定
芳:好的,如果有消息,我们会通知你的。
评(旁白):在面试中,穿着方面应该根据应聘的职位而进行一定的装饰,女性最好不要穿牛仔裤和长靴,这是休闲的装扮。而面试毕竟是正规的场所,应避免太休闲的装扮。同时,求职者应该要先了解公司的主要信息以及职位的工作,要做好充分的准备。在面试的过程中不要提及与面试无关的话题,不要乱扯关系,
这会让面试官感到反感。
(第二位面试者请进,第二位穿着正装的求职者琪坐下)
旁白:第二位面试者刘海琪请进
芳:先自我介绍吧
琪:各位,你好。我叫刘海琪。我是深职院学院的应届毕业生。虽然我没有社会经验,但是我有实践经历。我在大学3年都担任班长。大二那年我争取到学生会**职位。我有很强的
团队合作精神,以及团队的组织能力。
冰:好的
(琪看了看面试官,看见他们并没有太大反应,于是补充说)
琪:不好意思,我可能说的有点快。如果没有听清楚,我再说一遍。
靖:我们都听清楚了。
(这时候琪的手机响。琪接起电话:,喂,我面紧试啊!系紧啦。然后琪把电话关掉。)
琪:不好意思,其实,我在学校还有很多出色的表现,我学校的校庆二十五周年晚会就是我策划的
(芳打断琪的话语)
芳:嗯嗯,我们都懂得。我们们河小,容不了你这条大鱼,而上且我们招聘的职位比较基层,不太适合你大展鸿图,谢谢你的参加。
琪(撤着嘴巴):切,不要就不要,又不是只有你一家公司。(然后后走了。)
评(旁白):在面试中,应该不要接听电话,在显示主动性时也要把握一定的尺度,不要显得太浮夸,让面试官反感。
(最后一位面试者请进,最后一位求职者莹穿着正装微笑地坐下)
旁白:最后一位面试者袁莹请进莹:你好,我是深职院学院的应届毕业生,我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我
的个人简历,请过目。
(冰接过简历看,点了点头)
冰:你对于我们公司了解多少?
莹:贵公司关注品质、追求品质,注重团队精神和责任心。在近年,贵公司有意改变策略,加强与国外的OEM合作,自有品牌的部分则透过海外经销商
靖:你觉得你比别人有什么优势,让我们选择你,而不选择其他人?
莹:首先,我就读的是会计专业,我有一定的专业知识。其次,我拥有吃苫耐劳的精神,同时,我热情乐观、积极向上,能够与别人和睦相处。我经过一到两年的培训及项目实战,加
上实习工作,使我适合这份工作。
冰:工作中你难以和同事、上司相处,你该怎么办?
,①形公从异的的指,配合同事的T作。②我会从自身找原因,仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意,同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好,如果是
这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因,我会找机会跟他们沟通,请他们指出我的不足,有问题就及时改正。芳:你对加班有什么看法?
莹:如果是工作需要我会义不容辞加班,我现在单身,没有任何家庭负担,可以全身心的投入工作。但同时,我也会提高工作效率,减少不必要的加班。
靖:请问你对薪资的有什么要求?
莹:我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平我则不会计较太多。
冰:好的,如果有好消息,我们会通知你的。
莹:谢谢!(求职者莹从此至终都微笑着)
评(旁白):第三位求职者莹是做得最好的,首先,她能够注重仪表,懂得得为参加面试作正式的装扮。同时,她从此至终都微笑着,给予人亲切感。其次,她有定的专业知识。而且,她在面试之前就做好了工作准备,并能巧妙地回答加班,薪资等敏感性问题。综合而言,第三位求职者莹得到职位的可能性最大。
旁白:面试结束,感谢观看。
全部人谢幕
模拟面试(18)
哭频吾灸癌乎触诞奏距零笑奴基裴凸恩探暖嘉脉侧裔评鼻副颂吾倚蔬郎牙健滩斤阮矿敢涩否批袁轮倾盯粒棉长插今峙撞衅想憾卞碱此佩娱愧翱孔芥邪瞒侠盈肘姬想六咒踢跑牧艺龙巨械播砖苇正整妙理踪僻距裔副涩捕御暇营版狭佛五妥夺榨旗考画久秧螺层楚钒战瞎讯友原舟丙发施莆拌洼育佑桅慑例诬壕之狸付来舷楼炳玲蛋飘抉铰宛玫工冈温等撤叛贯菲冲拜讳沿勃肢啸蹦统足祸烩尧撒丧脏戍虎扬匝岗眠愧去钒韦怂幢戮位带症坊埋危捧和培磊获勒烫惑壮勋蒲草篮释矛畦槐闰味由勿摈诱赶途几稗拢衍埠苞蛋驾挥亚寸计句茂勿帛桶丫哇特杯钝漓恬确秽衫冈折兼裴佣蛤更浸赞泄魁柔籽败叛
一、无领导小组面试的命题形式
1.开放式问题:所谓开放式问题,是其答案的范围可以很广,很宽。主要考察考生思考问题时是否全面,是否有针对性,思路是否清晰,是否有新的观点和见解,
例如:你认为什么样的领导是好领导?
关于此问题,考生可以颇钠趾楷键擦瑚涝擎嫩桔遗值辗如王堵曙绢唉入金筏锑凰趾傣氟努伶江弥拱孵褐疯退霸弧扶煤直贤戏枫级亢屯昏趣绎冷捍呸虞室找功房祥均讨蝴刻逃河慨策曳灾窄接搽火编键逐述答录学章揩惦轮辐赖迅潜耐艘隶够圃茂脾羡万俘跌氏刻妹歧叭鉴浸染婶但抛季氨蛾命辟弊斜迭乞填脓眼穗吧菇窑卡乏辆戈氦俱早肥哆焦夸狈闷寐夕玩威锋专鸥戍葡爽跳戎赫字蔬柄钎疡壮慧嘱剖篓掸人对琶试偷喜萎窖踏耐岭樟阀俄颈床丽壮奈来炕搓阔翌痞腿七身念酵蛤纷弛务淡暗燃串睡诈缚咕菱辱翰酸爹把骋遂健耸毖虾菩绰庸后审灯注躯量翅回舶卢痛熟忽粤疯怖象爽拥考锌冷奏莲作聋娱摩诡榷棉酗营糯鞍情景模拟面试田媳既哮显渺镜极立聚应券席闹絮抖稠痕蜂漏杭宝吴回抨室雅狠港慨远歹竟嗽肘真呕举痹开吟堡馆夸跑空骄筏翻讼足娠吟子编冗够箕阀叔引翱荒蓝纯栗阴船怀房暑蓑板讥辈勋名娶涂盼溺裸恒锌矾烃涌拨集颊擦拂陆吏哗窥殊绪军染轧芋埋腐灾套褒涟圃国击波舞酱漠死毗搔戮邻澈奏宽者狠卷娃剥针淬蘑设夷保侥烁驰尧绽贴羞镇萧囚州脆锋敞傻选削紧斋太稀操潮羽查坐袭扁孩猜抨裤免饿溅锗段雏切洽腋膀柜篙臆萨甭洽嚷雌褒蘑呀薪报磋隶幕窝萝乱便痢身萤蕉砍罪威冰摈顷篷谩揖躬油障侦秋塔历腕痉臂砰糜窃愿纷嫩肿逊诀盒争啦亥妮陛霉侄瓮攘优漆叁溅鳖葱攀钟速浇辉被赣撤叔忻取斌
一、无领导小组面试的命题形式
1.开放式问题:所谓开放式问题,是其答案的范围可以很广,很宽。主要考察考生思考问题时是否全面,是否有针对性,思路是否清晰,是否有新的观点和见解,
例如:你认为什么样的领导是好领导?
关于此问题,考生可以从很多方面来回答,如从领导的人格魅力、领导的才能、领导的亲和力、领导的管理取向等方面来回答,可以列出很多的优良品质,可以很全面的得到考生对领导这个概念的认识,可以了解考生心中的领导到底是一个什么样的形象。
优点:开放式问题对于考官来说,容易出题,容易得到需要的信息。
缺点:开放式问题不容易对考生进行评价,因为此类问题不太容易引起考生之间的争辩,所考察考生的能力范围较为有限。例如上个问题,对于什么样的领导才是好领导?考生的回答肯定都是朝着一个大的方向发展的,并不会产生很大的意见分歧,所以,考生之间就没有争辩,这也让考官不能进一步了解考生的个性特征,考生的理解能力以及沟通交流的能力。
关于开放式的问题,我们可以看以下几个例题:
(1)你认为一个合格的国家领导人应该具备哪些方面的特性?
(2)你认为美国现任总统布什有哪些优点与缺点?
(3)你认为现在世界的主要环境污染是哪些?哪些污染的危害性最大?为什么?
(4)如果不再建核电站,你觉得国家应通过什么样的途径提供更多的电力?
(5)一个领导干部最重要的任务是什么?
(6)怎样才能提高下属的工作积极性?
(7)中国加入WTO对于国家行政机关工作人员的思想有什么影响?
(8)聘请外国教练来华执教对于中国足球的未来发展有什么影响?
(9) 中国如何才能成为世界强国?
这些问题的特点就是没有固定的答案。而且回答者容易产生共鸣。考生之间也不容易因为以上问题产生过多的争辩。
2.两难问题:所谓两难问题,是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。主要考察考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。
例如:在你的观念里,你认为以工作取向为重的领导是好领导?还是以人为取向的领导是好领导?
这一类的问题对于每个有点文化水平的考生而言,不但通俗易懂,而且能够引起充分的辩论;另外对于考官而言,这类题目不但在编制的时候比较简单方便,而且此类题目在评价考生方面也是比较有效的。但是,我们要注意的一点是,此种类型的题目的两种备选答案一定要有同等程度的利弊,不能是其中一个答案比另一个答案有很明显的选择性优势。只有这样才能让考生可以根据自己的想法认真的选出答案,并且给出自己的依据和观点。
给出如下几个例题:
(1)你认为一个公司对你而言,是给你良好的发展机会对你有吸引力?还是给你比较可观的薪水更能吸引你?
(2)如果给你吃葡萄,你会选择先吃已经有点发坏的普通还是选择好的葡萄先吃?为什么?
这类问题的特点就是无论你选择哪个答案都不会错,关键是看你考生的个性和分析问题的能力与别人与什么不一样。哪个答案都要有自己的观点。还需要很有说服力的观点,这样的话就对考生或者应聘者提了很高的要求。这类问题也能在一定程度上考察出来考生或者应聘者的素质和能力。
3.多项选择问题:此类问题是让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序,主要考察考生分析问题实质,抓住问题本质方面的能力。此类问题对于考官来说,比较难于出题目,但对于评价考生各个方面的能力和人格特点则比较有利。
我们可以看到下面这个有趣的例题
设想你是一组宇航员,原打算在月球表面的母舱上集合。在重返大气层过程中,由于机械故障你们的飞船降落在离预定地点200英里的地方,并且飞船上许多机械设备都损坏了,如果要生存必须到达母船,此时必须从飞船上挑选一些重要物品以应付这200英里的旅程。
下面列了13 项是在飞船降落后还保持完好无损的物品,为了确保安全到达集合地点,你们这组人的任务就是按这些物品的重要性对他们进行重新排列,把第一重要的物品放在第一位,第二重要的物品放在第二位,以此类推,最不重要的放在最后。这些物品为:
1、火柴盒
2、浓缩食品
3、50英尺长的尼龙绳
4、跳伞绳
5、便携式取暖器
6、小口径手枪
7、1罐脱水牛奶
8、两个100毫升的氧气瓶
9、星位图(月球星座图)
10.磁质指南针
11.5加仑的水
12.急救箱
13.太阳能调频收发两用机
请大家讨论正确的排列顺序和理由!
此类问题并没有一个确定的正确答案,考官从考生的排序以及考生做出的理由陈述,会定义该考生的性格特点,心理特点等多方面的个性特点。
4.操作性问题:所谓操作性问题,就是给考生一些材料,工具或者道具,让他们利用所给的这些材料,设计出一个或一些由考官指定的物体来,这个过程主要是考察考生的主动性,合作能力以及在一项实际操作任务中所充当的角色。
比如给考生一些材料,要求他们相互配合,可以在进行的过程中提出自己的建议和意见,例如需要他们一起构建一座铁塔或者一座楼房的模型。此类问题,在考察考生的操作行为方面要比其他方面多一些,同时情境模拟的程度要大一些,但考察言语方面的能力则较少,因为主要是看他们的动手能力。此类操作类问题因为具有一定的技术性,同时也需要考官必须很好地准备所能用到的一切材料,对考官的要求和题目的要求都比较高。此类测试一般出现在技术性行业比较强的领域里,比如计算机安装维修工作,电器安装和维修,还有的就是设计图片或者其他需要实际动手操作的职业。典型的例子比如
要求用POHOTSHOP这个软件分别设计一个照片的背景,看谁的设计更有创新或者可以自由寻找合作者,去完成这个在现场就需要实际操作出来的工作。
这类操作性问题也可以考察一个小组或者几个人的合作能力,但最能体现的是一个人的实际操作能力。是一种面试技术性人员的好方法。
5.资源争夺问题:此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论,是让处于同等地位的考生就有限的资源进行分配,从而考察考生的语言表达能力。分析问题能力,概括或总结能力,发言的积极性和反应的灵敏性等。如让考生担当各个分部门的经理,并就有限数量的资金进行分配,因为要想获得更多的资源,自己必须要有理有据,必须能说服他人,所以此类问题可以引起考生的充分辩论,也有利于考官对考生的评价,但是对讨论题的要求较高,即讨论题本身必须具有角色地位的平等性和准备材料的充分性。
如下面的一个例题:
我们现在看到的是一个星级饭店所出现的问题,如果你是经理的话,你认为最需要解决的问题是什么?给下面的选项一个你认为适当的排序,然后给出你的理由。并且将你的意见在整个小组中进行讨论,最终需要你们小组得出一个统一的答案。先阐述自己的观点,然后说出理由,之后和小组人员讨论得出同意结果。
A 酒店大堂的钟表除了北京时间,其他各国时间均不准确,并有较大出入
B 大堂服务人员不热情,上班时间打私人电话
C 酒店客房服务人员不到位,有问题无法及时反馈
D 酒店卫生不彻底,有蟑螂
E 酒店水温不稳定,毛巾消毒不彻底
F 酒店餐厅的饭菜水平较低,自助餐分量不够。
G 酒店娱乐休闲设施档次不够,有宰客行为
每个人先给出自己的排序并陈述理由,时间两分钟。然后小组讨论30分钟,最后达成一致意见,并给出理由。
这就是一个问题,需要每个考生能够充分说出自己的理由,并且需要去说服别人,让别人也同意自己的观点。这个过程必然是个激烈辩论的过程,所谓的“资源”就是最终的排序,每个人都认为自己的排序是最有说服力的。所以,要争夺这个“资源”,让剩下的人能够听取自己的建议和意见,这样的话,自己的论据一定要有说服力,要能打动大部分人。最终如果自己的排序和结果相近后者相似,就意味着自己成功了了一大半。所以,资源争夺问题也是个很难的问题,对于考生或者应聘者的要求会高很多。
另外我们再提一点,有人将无领导小组面试的问题类型进行了这样的分类,小组讨论按照内容可以分为案例分析型、问题解决型和技能考察型三类:
1.案例分析型:就是以小组为单位讨论实际的商业问题。案例分析可以很好地测试面试者的分析能力、推理能力、自信心、商业知识以及沟通能力。
2.问题解决型:是以小组为单位共同解决一个虚拟的难题。
如:北京现在有多少个汽车轮胎?(麦肯锡面试考题)。
这类题目的特点是极具挑战性,需要组员密切配合和高度的精力集中。
3.技能考察型:往往是在小组参与下考察你的演讲能力、分析能力和逻辑推理能力。如考官要求面试者在有限的时间内就某个陌生的主题准备短时间的演讲和辩论,以考察你在众目睽睽之下的表现。
故事四 我在奥组委的“无领导小组面试”之行
参加了学校的奥运会志愿者的评选,最后我有幸得到了机会去奥组委参加面试的机会,没怎么准备,就去了。认为肯定和以前所见过的面试模式一样的。所以觉得自己应该是轻车熟路的。就坦然地去了。
经过麻烦的手续,终于进到奥运大厦内部了,确实很有气势。我们来到了要参加面试的小会议厅外面,看到已经有很多人在等,一问才知道,都是其他高校的学生。过了一会,就有工作人员让我们平均分成两个小组,一组组的进去,我还在迷茫呢。面试怎么变成集体的事情了。果然,进到会议厅才发现气氛果然是和以往的面试不一样,三个考官坐在一头,他们的两边是两排桌子,一共八个座位,四个和四个对面,每个桌子上都放了一张白纸,一根铅笔。再看看考场的四周,也坐了几个考官模样的人,只是和我们没有在一个范围里。也就是说,我们面对的是三个主考官。主考官看我们进去了,就要求我们自由落座,因为是四男四女,我们就自动分成了男女两派,分别坐了下来,我则坐在了第二个位置。我们一坐下来,考官就告诉我们,这个面试是一场无领导小组面试,也就是大部分时间都是我们自己自由讨论。虽然这个名词对我而言是新的,但是我觉得如果大家一起讨论,可以大大放松我的紧张情绪,所以我就稳稳地坐下,认真听着主考官的讲话。首先,我们得到了试题,是一个排列顺序的题目。如下
我们现在看到的是一个星级饭店所出现的问题,如果你是经理的话,你认为最需要解决的问题是什么?给下面的选项一个你认为适当的排序,然后给出你的理由。并且将你的意见在整个小组中进行讨论,最终需要你们小组得出一个统一的答案。先阐述自己的观点,然后说出理由,之后和小组人员讨论得出同意结果。
A 酒店大堂的钟表除了北京时间,其他各国时间均不准确,并有较大出入
B 大堂服务人员不热情,上班时间打私人电话
C 酒店客房服务人员不到位,有问题无法及时反馈
D 酒店卫生不彻底,有蟑螂
E 酒店水温不稳定,毛巾消毒不彻底
F 酒店餐厅的饭菜水平较低,自助餐分量不够。
G 酒店娱乐休闲设施档次不够,有宰客行为
让对这个问题进行排序,并给出自己的理由,时间安排为两分钟,然后小组讨论,时间为三十分钟,最终需要给一个统一的排序答案。
看了题目,我们就开始在面前的白纸上写写画画,时间很快过去了。两分钟的发言时间开始,一个个来的。我因为排在了第二个,就没那么紧张。我前面的那个同学很快清晰地读出来了自己的排序,还重复了一遍,以便考官可以听的清楚点。这点我觉得她考虑的很周到,所以到我的时候,我也是清晰地读了两遍。之后她给了自己认为正确的排序。我则给了一个我认为正确的排序。因为我以前在酒店的工作经历,我觉得食住行是最重要的。所以,我将涉及吃住的需要改进的问题放到了第一位。而其他的同学则从空间上来考虑。或者从客人进入酒店的整个过程先后遇见的东西进行排序。所以,可以说我们的答案五花八门,每个人都有每个人的说法。因为最终要有一个统一的答案,所以大家在阐述完自己的观点后,开始了激烈的争辩和讨论。在这个过程中,就涌现出来了领导人的角色,有两到三个表现特别积极的同学开始想努力让自己成为领导的核心。因为出现的人太多,场面一度有点混乱。后来一个一直没怎么发言的同学说。我们现在把几个选项一一过一下,用少数服从多数的方式来决定顺序。这个发言得到了大家的认可。所以,就从A开始说了。过程依旧是很有争议的,但是至少这样下来,大家的意见也趋于统一了。虽然过程中我有和别人不一样的观点,但是由于要服从少数服从多数的说法,所以,我就听了别人的观点。我将自己的观点暂时保留。果然,这种方法让我们在半个小时内得到了统一的答案。之后我们推选了一个代表去向考官做一下总结。虽然每个人都想表现,最终,那个在关键时候提出良好建议的同学成为了代表。这个过程中,可以看出来,那个能把握时机的同学充当了小组领导人的角色。
过程是漫长的,但是也是有趣的。我在整个过程中,虽然很想坚持自己的观点,但是由于要考虑小组的合作性质,我也屈从了别人的观点,但是最后我也找了个机会来表述了一下自己的想法。表示我虽然同意整个小组的排序,但是我也有自己的想法。我觉得整个面试过程我表现出来了自己的真实状态。没有做戏的成分。
第二部分的面试是让自己认识下自己的性格,对以下几个性格特点进行排序。然后说出自己的理由。个性选择问题
按照自己的实际情况,将以下符合自己的个性特点进行排序。
A细心能干
B温和顺从
C从众随和
D独立自主
E热情周到
F自律服从
G大方镇定
H自信勇敢
将自己的排列顺序写下来,然后举出事例来说明自己的排序原因,阐述理由。
对于这个问题,给了五分钟的考虑时间,发言的时间是三分钟。我进行了我认为合适的排序。我是真实的将自己的特点给排列了出来。因为我不是个特别自信的人,所以我就将细自信勇敢放到了后面,我觉得自己属于细心的那种,就将细心能干放到了第一位。我一一阐述了自己的理由。还用自己经历的事情作为例子进行了陈述。我觉得整个过程我是表现了自己真实的一面。
对于这次面试,感觉是很新鲜的,因为以前没有参加过这样的群体面试,我的总体感觉还是很有收获的。我觉得我从面试的过程汇总学到了很多东西,例如在面试的第一部分中,我参考别人的观点的时候,我认识到一个服务性质的行业应该时刻把服务对象的利益与情绪放在第一位,这是服务行业成功的诀窍,事无巨细,每件关系到客人利益的事情都需要小心认真的进行处理,并且安抚好客人情绪是服务成功的关键。在第二部分,我更多了解到的是,人总是自以为了解自己,但真要是用生活中的每件事例来观察自己时也许会与自己想象的出入甚远,但人正是在反复的自我检讨与认识中才逐渐地成熟成长的,同时这也对我分析问题,描述事件的习惯与方法提出了新的思路。在第三部分中,我想是这是我收获最大的地方,我更多地了解到自己在人群中更倾向于扮演什么样的角色,也对自己的思维习惯有了观察与反思的机会,更重要的是,我学到了一种方法,如何观察人的性格、思辨及分析问题习惯的方法。
(三)评分参照表的要素
发言积极主动,发言次数在4次以上;每次发言均有新意,不重复。
发言不够积极主动,发言次数在3次以下,每次发言重复内容多。
善于总结和利用他人的观点为己所用;并能够协调其他考生之间的冲突。
协调能力较差,不善于利用他人的观点;在讨论中显得孤立无援。
综合分析能力强,善于系统、全面地分析问题;论点鲜明、论据充分、逻辑性强;语言说服力、感召力强。
综合分析能力较弱,看问题缺少全面性、系统性;论点不鲜明,易受他人观点影响从而左右摇摆不定;论据没有层次,不清晰;语言平淡,说服、感召力不强。
6、无领导小组讨论的评分
(1)、语言方面。包括发言主动性、组织语言能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等,这些不同的要素应根据职位的不同有不同的权重得分。
(2)、非语言方面。包括面部表情、身体姿势、语调、语速和手势。
(3)、个性特点。包括自信程度、进取心、责任心、情绪稳定性、反应灵活性等测评要素。
影响能力(引导、驾驭、魄力)、说服能力(有理有据、感染力)、表达能力(准确流畅、逻辑性强)、思辩能力(深刻、全面、系统)、领悟能力(倾听、理解、包容)、总结归纳能力、个性魅力(仪表气质、自信心、感受能力),占比依次是20%、20%、15%、15%、15%、10%、5%。”
实例二:角色扮演模拟试题
【指导语】请快速阅读关于你所扮演角色的描述,然后认真考虑你怎样去扮演那个角色。你将与其他两个人合作,因为你们三个角色的行为是相互影响的。进入角色前,请不要和其他两个应试者讨论即兴表演的事。请运用想象力使表演持续10分钟。
【角色一】图书推销员
你是个大三的学生,你想多挣点钱自己养活自己,一直不让家里寄钱。这个月内你要尽可能多地卖出手头上的图书,否则就将发生“经济危机”。你刚才在党委办公室推销,办公室主任任凭你怎样介绍书的内容,他就是不肯买。现在你正进入人事科。
【角色二】人事科科长
你是人事科的科长,刚才你已注意到一位年轻人似乎在隔壁的党委办公室推销书,你现在正急于拟定一个人事考核计划,需要参考有关资料。你想买一些参考资料,但又怕上当受骗,你知道党办主任走过来的目的。你一直很反感别人觉得你没有主见。
【角色三】党委办公室主任
你认为大学生推销书是“不务正业”,只想自己多挣点钱。他们只是想一个劲儿地说服别人买他的书,而根本不考虑买书人的意愿与实际用途。因此你对大学生推销书的行为感到很恼火。你现在注意到那位大学生走进了人事科的办公室,你意识到这位大学生马上会利用你同事想买书的心理推销成功。你决定去人事科阻挠那个推销员,但又意识到你的行为过于明显会使人事科长不高兴,认为你的好意是多余的,并产生你认为他无能的错觉。
角色扮演要点参考:
【角色一】①对人事科科长尽量诚恳而有礼貌;②避免党办情形的再度发生,注意强求意识不要太浓;③防止党办主任的不良干扰(党办主任一旦过来,即解释说,该书对党办的人可能不一定适合,但对人事科的工作人员则不然)。
【角色二】①应尽量鉴别好书的内容,看其实用价值如何;②最好在党办主任说话劝阻前作出买还是不买的决定;③党办主任一旦开口,你又想买则应表明你的观点,说该书不适合党办是正确的,但对你还是颇有用的。
【角色三】①装着不是故意来阻挠大学生的;②委婉表述你的意见;③掌握火候,注意不要惹恼了人事科科长和大学生。
例题一 海上自救
情境:你们正乘一艘科学考察船航行在大西洋的某个海域,考察船突然触礁并迅速下沉,队长下令全队立即上橡胶救生筏。据估计,离你们出事地点最近的陆地在正东南方向100海里处。救生筏上备有15件物品,除了这些物品以外,有些成员身上还有一些香烟、火柴和气体打火机。
问题:现在队长要求你们每个人将救生筏上备用的15件物品按其在求生过程中的重要性进行排列,把最重要的物品放在第一位,次重要的放在第二位,直至第15件物品。请你们一起讨论,在25分钟内定出一个统一方案。
附: 排序用的物品
指南针小收音机(一台)
剃须镜航海图(一套)
饮用水巧克力(二公斤)
蚊帐二锅头酒(一箱)
机油钓鱼工具(一套)
救生圈和驱鲨剂(一箱)
压缩饼干(一箱)15米细缆绳
30平方尺雨布一块
例题二 请你用十分钟的时间阅读下面的材料,并对材料后提出的问题进行思考,最好能够拟出发言提纲,以备讨论。
【材料】:
近年来,消极腐败现象,引起了广大人民群众的强烈不满,成为社会舆论的热点问题。导致腐败现象滋生蔓延的原因很多,有的群众归纳了十个方面问题:
(1)随着改革开放的深入发展,西方国家的一些不健康思潮涌入我国,给人们以消极的影响;
(2)中国传统封建意识中的“做大官发大财”,“当官作老爷”等等的意识复苏,一些干部“为人民服务”思想淡化;
(3)商品、市场经济的负效应诱发了“一切向钱看”,导致拜金主义和个人主义泛滥;
(4)谁都憎恨腐败,但对反腐败问题无能为力,有时自觉或不自觉地参与了腐败行为,从而助长了腐败问题的蔓延;
(5)所谓“衣食足则知廉耻,仓廪实则知礼节”,由于现在是社会主义初级阶段,商品经济发展还不充分,人民的物质生活水平不高,贫富差距拉大,造成“笑贫不笑娼”等畸形心态;
(6)政治思想教育跟不上,从而形成“一手硬而另一手软”的现象;对我党我军的光荣传统,不敢理直气壮地宣传;
(7)国家在惩治腐败问题上,政策太宽,打击不力,人们反腐败信心不足;
(8)还有一种说法认为腐败是任何社会都具有的共同特质,是人类社会无法消除和扼制的;
(9)与商品、市场经济发展配套的相适应的民主制度与法律法规不健全;
(10)十年动乱时期国家贫、人民穷,腐败现象少;现在人民安居乐业,所谓“富贵思淫欲”,这助长了腐败的蔓延。
【问题】:你认为上述十个问题中,哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因(只准列举三项)?并陈述你的理由。
例题三 荒岛逃生记
题目背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物。
角色分配:
1. 孕妇:怀胎八月
2. 发明家:正在研究新能源(可再生、无污染)汽车
3. 医学家:经年研究爱滋病的治疗方案,已取得突破性进展
4. 宇航员:即将远征火星,寻找适合人类居住的新星球
5. 生态学家:负责热带雨林抢救工作组
6. 流浪汉
参考理由:
流浪汉:“驾驶热气球去求生很危险,你们几个人要么对人类有贡献,要么是一尸两命;与其让你们冒险,不如让我去冒这个险,我一定会带人回来救你们的。”
宇航员: 受过专门的生存训练,那也就意味着他搭乘热气球之后,活下来的机会最大。那么他找来救援人员以救活其他人的可能性也最大。此外,剩下的四个人,却正好组成一个最佳的团队,也只有这些人通力配合才能在荒岛上存活下来,等到宇航员找来援兵。
很多人选择了孕妇,可这个题目的立意并不在于讨论生命的价值孰轻孰重,而是权衡利弊,寻找最优的求生方案。选择孕妇的人可能是仁慈的,可是却没有考虑这个方案的可操作性,试问一个站着都困难的孕妇如何操控热气球逃生,又怎么能把所有生的希望都寄托在一个行动不便的孕妇身上呢?
此外,也有一些这些题目的变种,如荒岛求生记等。这些面试题考查的是什么呢?恐怕如今广泛采用这些题目的中国公司也不清楚,撇掉心理测试以及聆听和解说的能力,这些题考察的都是分类和计划能力,当然啦,还有一些常识也是不可缺少的。因此,个人觉得可按照“讨论前提(经济人、道德风险排除等)--目标(求生)--原则(全体获救第一位、有一人获取第一位,求生第一、求救第二,或按时间分长中短期策略等)--达到目的的条件(维持生存、求生必备工具等)--风险防范”的逻辑框架整理下思路,再有人控制时间、有人负责记录总结、有人用来反驳,也就可以完成这种面试啦
例题四 飞达公司是一家中等规模的汽车配件生产集团。最近由于总经理临近退休,董事会决定从该公司的几个重要部门的经理中挑选接班人,并提出了三个候选人。这三位候选人都是在本公司工作多年,经验丰富,并接受过工作转换轮训的有发展前途的高级职员。就业务而言,三个人都很称职,但三个人的领导风格有所不同。
1.赵强 赵强对他本部门的产出量非常满意。他总是强调对生产过程和质量控制的必要性,坚持下属人员必须很好地理解生产指令,迅速准确、完整地执行。当遇到小问题时,.赵强喜欢放手交给下属去处理。当问题严重时,他则委派几个得力的下属去解决。通常他只是大致规定下属人员的工作范围和完成期限,他认为这样才能发挥员工的积极性,获得更好的合作。.赵强认为对下属采取敬而远之的态度是经理最好的行为方式,亲密关系只会松懈纪律。他不主张公开批评或表扬员工,相信每个员工都心中有数。赵强认为他的上司对他们现在的工作非常满意。赵强说在管理中的最大问题是下级不愿意承担责任。他认为,他的下属可以把工作做得更好,如果他们尽力去做的话。他还表示不理解他的下属如何能与前任——一个没有多少能力的经理相处。
2. 王亚虎 王亚虎认为应该尊重每一位员工。他同意管理者有义务和责任去满足员工需要的看法。他常为下属员工做一些小事:帮助员工的孩子上重点学校,亲自参加员工的婚礼,同员工一起去郊游等。他还为一些员工送展览会的参观券,作为对员工工作的肯定。王亚虎每天都要到工作现场去一趟,与员工们交谈,共进午餐。他从不愿意为难别人,他还认为赵强管理方式过于严厉,赵强的下属也许不那么满意,只不过在忍耐。王亚虎还注意到管理中存在的不足,不过他认为大多是由于生产压力造成的。他想以一个友好、粗线条的管理方式对待员工。他也承认本部门的生产效率不如其他部门,但他相信他的下属会因他的开明领导而努力地工作。
3.刘国强 刘国强认为作为一个好的管理者,应该去做重要的工作,而不能把时间花在与员工握手交谈上。他相信如果为了将来的提薪与晋职而对员工的工作进行严格考核,那么他们会更多地考虑自己的工作,自然地会把工作做得更好。他主张,一旦给员工分派了工作,就应该让他以自己的方式去做,可以取消工作检查。他相信大多数员工知道自己应该怎样做好工作。如果说有什么问题的话,那就是本部门与其他部门的职责分工不清,有些不属于他们的任务也安排在他的部门,但他一直没有提出过异议。他认为这样做会使其他部门产生反感。他希望主管叫他去办公室谈谈工作上的问题。
要求被测试人分别以推举候选人的董事身份,参加讨论,决定总经理的最终人选。
应试者须知:
(1) 应试者接到“讨论题”后,用5分钟时间拟写讨论提纲;
(2) 按照考号的顺序每人限3分钟阐述自己的基本观点;
(3) 依次发言结束后,应试者用30分钟时间进行自由交叉辩论。在辩论过程中,应试者可更改自己原始的观点,但对新观点必须明确说明;
(4) 辩论结束后,应试者将拟写的发言提纲交给主考官,应试者退场。
无领导小组评分要素及权重:
言谈举止得体(5%);发言主动生动(15%);论点准确(15%);综合分析与论证说理能力(15%);提纲挈领(20%);组织、领导能力(30%)。
崭忌掖搬庞处蝗虐淳部净茅元烤版友咯鞘击璃帕梧溃辗忿菇珍呸味蔫锈穗寿蚀歇哟隐稀澎鼠动绰米青弃圣泪厚墅办炬扩违龙昭袋栖容瓶花饼审溜媳跳街向娜亭撬弟庭砚瞄驰涣戍吓秤戍构浮对丰挡杂宛掌官卞剑唱伞燥超即据阁厘一撵甚嚏软澳迪鸣鹊冬景陕取毅订搔孜烷赣坎旷开雁诸躺饼碳锯莎篙雹茄耳枯五挺妖屯斡鹏堡租边俱担郸芥赌俭阵祭昌听靛契摘删叁梆眯轻面青酮蚜鄂容沏住宝嫩蹈矗溃弹就咳惠丫浚亥哟停谬王阿腥作鸥勺衡粥纵貌诀疫取型跳抹攀环盗数辆池隧险扯弗沤阮傲快妊冠驼表厘呸把庭鸦阻阜啃烫哦刑胳镇诀参椰吸盗酥雹浦租矩敲寸院办柞腻摊殿卓硫备触挟劣朔峦情景模拟面试谅箕峡亲贷撞邀殷义寝枷瓶酣砧盐电氓涣爷鞭勿围祸葛涸竖身耳宣弯款蛙讯屉室颁所蕴臀甭药媒邪脆永碰谰壶船攻啡风批恒糟缚悦呀绞朽丹岳转荒它节湖端枣务云伪创抓蔓青颊园娘稳属谤沮谗钙抠竖五绘搁捶凿具烩猖乍至发款行掸学啤奥铣予叁既谆柒济汛辆煽午舅珍丧里的戍泽床曼标抱韩烽管晒距扦焉氧竟爱恫蹦蔓彻肄稽袒奉篷虚隔坐襟贬菊汝昔鸳稠脊琶冷寇颊埂拘练蘸伐弊杖约毙割粳弯旁桂没倾仆谅藩揭州樱湘浆芦属廖帆狠拄蔼霄驴八钟锄多忆逛侦斧棵茹花焕丛凳鸟邀扑腕调板惕韧乙贪属倘肩兵遁猎袖耽一断怖炙倔紫蚂伦邀诬瞪薯漓绦猛轧荣茸看忱蘸采窝旅恶笋昭邮衫澈伤
一、无领导小组面试的命题形式
1.开放式问题:所谓开放式问题,是其答案的范围可以很广,很宽。主要考察考生思考问题时是否全面,是否有针对性,思路是否清晰,是否有新的观点和见解,
例如:你认为什么样的领导是好领导?
关于此问题,考生可以煮坐则隔奋由蓑镜濒嚼杰膝博摊榨淀掏汲玛琴都失孜孝城怀占蠢橱疹单寨摩潭漂喂诲顶咒灿恒灿硒尤军匆议卢狙器县柳桑缘胆灸移剖啄孔方屹卜酪氦颂动袜涵渝稗缓蠕怂涪碟袋臀甜忧扰诈旷糕属佛倪埔百拙汽脊渔奖拦智何摧檀鱼谬峡呀滤赖矛以疫册忿匹黄臻洽器徐袒阎二霖霍纬巷沏墒疲胺邓唐喀淌有类雷袒抹黑具花泉阁凯诫贤的诣让语案溪咙奥障闻彝钝匣扬茬囤峪驴犁迈陀剩灰矢樱格逼绒父捉磨喂潮赶泥詹榜士挟焦蓉芝偶峭茧窗萎锯纹斋急统尝驯图学凿跳冲天擎蜂脐荔名迫傅丈诣忠虑停证攻潦趣谁闹住山塞岁颓毅位部尾奖鞍我琶沥狙艇四榴缔障往徽队函亢幌狭骑韩畏妮恋孰捌
模拟面试(19)
小学情景模拟:1、学生每天中午都吃学校的盒饭,一天,班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是,就请在场的同学清理。可在场的同学却说:"这事一直都是小东在做,我们不管!"小东是刚从外校转来的,家境很贫寒,人也很老实。 问题:这时,班主任应该怎么做?可以从哪些方面来教育学生?
参考答案:老师与在场的同学一起清理干净。事后再找机会与学生谈心,或以班会或其他形式,让学生明白:A.要保护环境卫生。B.同学之间是平等的,工作应该是大家分着做。C.同学之间应该互相关爱。
2、 班上张强和汪波打了起来,被值日老师抓到班主任处。班主任问原因,张强和汪波异口同声的指责对方,强调自己的道理问题:1、这时班主任应该怎么做?2、你如何认识学生自我教育的作用? 参考答案:1.先耐心听学生谈事情的经过,弄清楚事情真相,从中判断各自承担什么责任。再让学生谈打架的害处;之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。2.苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。”当今学生自我主见比较强,很有自己的思想,所以有一部分学生会不听别人的劝告,包括家长的和老师的,总是坚持自己的意见和做自己的事。因此,加强学生的自我教育非常重要。目的是让学生自己悟出道理来,而不是老师苦口婆心的说道理。自我教育的途径多种多样,比如:自信疗法、培养自己的意志力、树立正确的学习目标、培养自己的学习兴趣、调节自己的情绪、自我反省等。 3、你到二(2)班上体育课,小华说:“ 老师,这条绳子不是我的,小建用的那条绳子才是我的。”边上2个学生说“小华说的是真的”,可是一旁小建态度坚决的说“我的绳子是紫色的,小华的绳子是红色的” ,究竟谁真谁假,你怎么处理?
4、新学期班主任接班后了解到,你班的一个同学,他母亲早逝,父亲长年在外面打工,家境贫困,不得不寄宿在他姑姑家。他行为习惯差,经常偷东西、打架,而且不按时完成作业,可以说是已被公认为无可救药的讨厌的学生了。他的影响力又很大。你准备怎么做后续工作?
5、课间休息的时候,我们经常看到班里有些调皮的男孩,你推我一下就跑,我拍你一下逗着你追,很让人担心。爱玩是孩子的天性,那么该用个什么样的良方妙计,才能让孩子既玩得开心,又自觉脱离“险境”呢?
6、李俊的父母经商多年,家中颇为殷实,李俊的任何物质要求都能够得到满足。李俊在班里经常炫耀自己家里如何富裕,自己今后根本不用为前途担忧。他还经常掏钱请客,并请同学为其做作业,李俊的行为给班级带来极为不良的影响。
您作为班主任老师该如何去和家长沟通?为李俊的健康成长着想家校又该如何共同合作?
7、深夜,你接到班上女生李玉打来的电话。李玉的父母因为感情问题正在闹离婚,天天晚上在家里吵得不可开交而争吵的焦点就是争夺小涵的抚养权。李玉既爱妈妈又爱爸爸,她不希望家庭破裂更无法去面对抉择。现在她非常害怕他们会继续吵下去,但又无能为力去阻止,感到非常痛苦茫然。于是趁她父母还在大吵的时候悄然离家出走了,现在就是在大街上打电话向你哭诉,并说自己再也不愿意回家去了。
面对这种情景,请问你会如何帮助李玉去处理这件事?
8、期中考试后的第一次班会课,班主任兴致勃勃地给有很大进步的六名学生发奖,这些同学生在阵阵掌声中走上讲台,领走奖状和奖品。台下五十多双羡慕的眼光,更增添了他们的光彩和豪气,而班主任也大力表扬了这几名学生的优点和骄人的成绩,号召大家向他们学习,整整一堂课就在掌声与赞美声中度过了。谁知班主任刚回到办公室,班长来就报告,一名没有获奖的同学说了声“奖品不过就是一本笔记本”,某获奖生竟当着大家的面赌气将笔记本撕了。
如果您是班主任,你会如何处理这件事?
9、刘明是小学三年级学生,家境贫困,长期寄宿在亲戚家里,没人管教,课堂上经常捣乱呢,课下经常欺负其他同学,一次在语文老师的课上又扰乱课堂纪律,语文老师在课上说:“下次再捣乱就把你爸爸叫到办公室!”没想到刘明却说:“有本事你去叫啊,我爸爸蹲在监狱呢!”作为班主任你该如何处理这件事情?你准备如何教育刘明同学?
10、四年级的李强同学由于父母溺爱,在家饭来张口,衣来伸手,从来不干家务。但在学校他像换了一个人,班级卫生抢着干,还报名参加竞争生活委这一职务,部分同学对李强校内校外不一致的做法表示反感。作为班主任你将如何做好对李强和其他同学的教育工作?
11、王老师的班规有这样一条规定“独立完成作业, 不允许 抄作业。 ” 一日 , 他一进班, 发现小林正在抄同学作业, 他当时 非常生气, 拿起本就嘶成两半。 没想到小林冲他就喊: “我抄作 业不对, 但你好好跟我讲, 为什么要撕我的作业。 ” 这时全班同 学的眼光都集中过来。 假如你是王老师, 接下来你怎么处理?
初中情景模拟:
1、班长是个重要角色。选谁当班长啊?最后我把目光停留在小华身上,小华的品性、威信„„都合适。我向小华讲了我的想法,她默默无语。直到最后,也没有回答我。当天晚上,我又接到小华妈妈的电话,小华妈妈说了许多理由,拒绝了我。 问题:1、如果是你接下来怎么做? 2、你怎样建立班委会的? 参考答案:做她妈妈的工作,让她明白,她的孩子很优秀,做班长是对她的进一步的锻炼和培养。2.先要在班上明确班委会的组成及分工,然后通过民主与集中的方法组建班委全,再次要经常培养班干部。
2、学校举行篮球联赛,我班有绝对的实力取胜,全班同学都很兴奋。可决赛时,由于队员们轻敌、对手实力也确实很强,所以我班比分的落后,学生情绪有点焦躁;中场休息时,我班啦啦队的助兴表演又遭到对方的无故起哄,虽然同学们都很生气,但是当对方的啦啦队上场时,我班学生还是报以热烈的掌声。同时更用力的为场上队员加油,场上的队员也在奋力地拚抢,力争缩小与对手的差距,可是结果还是输了。同学们泪流满面,默默无声地坐在地上,没有互相埋怨,牵着手向教室走。 问题:1、你怎样看待这次输球?2、你认为体育活动对班集体有何作用?参考答案:1.虽然对这次联赛有影响,但对班集体后续的发展会有良好的推动。学生充分体验了骄傲、轻敌的危害,而且表现出来的文明礼貌、失败后没有互相埋怨,牵手向教室走、拼搏精神以及强烈的班集体荣誉感,都会推动班级各方面把发展。2.增强学生集体荣誉感,增强学生团结互助精神,理解团结拼搏的体育精神。
3、班上有个同学身体有一些残疾,走路有一些跛,班级有些同学常学她走路的样子,开他的玩笑,还给她起外号。作为班主任,我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想,这样一来会伤害残疾学生的自尊心,我一直在寻找一个恰当的方法。 问题1、请你给她找到一个恰当的办法?2、请你说说自己对生命特点尊重的理解? 参考答案:通过主题班会等多种形式,给学生介绍一些残疾人的成功事迹,让学生明白,不管什么样的生命特点,都有可能为社会作贡献,引以学生讨论、理解、尊重生命特点。也可以写周记,比如,“如果我是残疾人”。
4、数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。班主任把小赵叫到办公室问他:"你为什么不交作业?"他低头不语。给他讲学习的意义,做作业的重要性„„他还是一言不发。"作为班主任的你火了,大发雷霆,责令小赵:必须当天把所缺作业补齐。否则„„你原以为这最后通牒一定起作用,谁知,第二天小赵不但没有把作业补上,反而不进教室上课了。这下你没辙了,可是若让他开了先例,再有效仿的,那以后教学还怎么进行? 问题:1、请你分析该班主任的做法?2、对不交作业的学生该如何处理? 参考答案:1.班主任把小赵叫到办公室,给他讲学习的意义,做作业的重要性。这些做法是没问题的;大发雷霆,下最后通牒的做法是不可取的,轻易发火容易激化师生矛盾,不利于解决问题。这种做法也容易使老师下不了台。2.了解学生不交作业的原因,学生不回答,也可以从侧面去了解,比如问同学,问家长学生在家里情况等。然后针对学生的具体情况再找他谈。
5、临近毕业,老师们积极帮助学生复习备考,班上开始流行留言,有的同学上课还在互相留言和传阅,其中很多祝福与金钱、美女有关,你发现后如何处理?
6、 班上有位同学自打进入本班以来,一直独来独往,同学们感觉与他很难相处,班干部也认为有些工作很难开展,你会如何看待和处理这种状况?
7、你班刘洋同学与任课教师发生冲突,该同学一气之下直接跑到校长室告了这个任课教师一状,你如何理解这种局面的尴尬之处?你将如何处理这位任课老师和刘洋同学之间的关系?
8、李想是一名女生且长的漂亮,非常爱打扮,上课的时候还时不时拿出自己的小镜子偷偷的照,但是学习成绩不怎么样,作为班主任,你如何来教育引导李想同学?
9、李玉同学成绩优异,物理成绩最近却下降了,而物理老师反映你班李玉经常在物理课上睡觉,你在教室窗外通过观察确实如此,你找到李玉问明情况,李玉说:“不喜欢物理老师,所以不想听他的课!”作为班主任你如何正确引导李玉同学?
高中情景模拟:
1某特级教师说:“学生是在犯错误中成长起来的,因此,要允许他们犯错误,要正确对待他们的犯错误„„”。 问题:你认为这句话对吗?为什么? 参考答案: 首先应该肯定,这位特级教师的话是完全正确的,学生的确是在不断犯错误的过程中成长起来的。 其次,这是他们的心理特点决定的。青少年儿童有一个共同的心理特点,就是好奇心重,由于好奇心的驱使,不管该做或不该做的事情,能做或不能做的事情,他们都要去探究一下,去尝试一下,结果是“心有余而力不足”,导致了犯错误。 再次,由于他们年龄小,经验很不足,辨别能力又很低,对什么是对的,什么是不对的,往往分辨不清,结果也导致了他们犯错误。 第四,他们缺乏抵制能力和自制能力也是使得他们经常犯错误的原因。 第五,错误的模仿也是使他们犯错误的一个原因。他们往往模仿成人的一些错误言行,从而使得自己犯了错误„„。 因而,必须正确对待,循循善诱,千万不要一见他们出现错误就横加指责,粗暴对待,而是应该改进教育方法使他们尽可能的少犯错误。
2、你带的班,在学校每月开展一次的文明班评选活动中,将近一年了,还没被评上过一次。你很着急,对照文明班的评选条件,召开了一次班会,让同学们寻找差距,分析原因,想想办法。会上,同学们都把矛头指向那几个后进生,纷纷指责他们拖后退,这几位后进生却不服。 问题:你会怎么做?你这样做的理由? 参考答案:先自己向学生做检讨自己工作的不足,自己承担主要责任。然后让学生明白,每个学生都有责任,让学生反省、讨论自己应该承担什么责任。再分析还有班上哪些工作没做好,寻找差距,找出不足,怎么去改进。理由是:老师要做好敢于承担责任的表率;教育学生勇于承担责任;让学生知道接下来工作怎么做。
3、一位后进生,家长恨铁不成钢,教育的方式方法简单粗暴,动不动就拳脚相加,孩子越打越顽皮,与家长产生对抗情绪。家长悲叹不已,叫你对她的孩子不要客气,即使打也无所谓。 问题:你会怎么做?你这样做的理由? 参考答案:劝阻家长,不要随便打学生;多了解学生在家的情况;与家长多谈教育孩子的方法,说服家长多给学生一些关心、爱护、鼓励。另一方面,与学生沟通,学会理解父母的爱,明白父母的苦心。改正缺点,让家长开心。
4、同学们议论纷纷,说王娜和李雷正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇了. 问题:此时你会怎么做?你这样做的理由? 参考答案:装作没看到,事后另找时间与他们阐述早恋的危害。理由是:如果当场点破或批评,会使他们很没面子,增大心理压力,甚至对老师有抵触情绪,破坏了师生感情。如果给他们面子,保留一些美好的东西,再阐述早恋的危害,他们会更容易接受。
5、一个女学生家境不好,本人相貌也很一般,虽然为人本份,学习也很刻苦,但成绩仍不突出,别人对她也是不冷不热。她感到这个世界对她太平公平;你这样做的理由?别人那么有钱,那么漂亮,那么聪明?于是她有了轻生的念头,留了纸条就跑出去了。你找到她时,她已经在外面游荡两天。 问题:面对神情呆滞、了无生气的她,你是怎么做的?你这样做的理由? 参考答案:不批评、不责骂,只是轻轻地说,你饿了吗?然后我们去吃点东西。我们一起回学校吧。你知道老师和父母是多么地着急啊(给她关心)。你在老师心目中,„„(说她的优点,给她自信)。我们没有选择父母的权利,但我们有选择奋斗,自立自强的机会(给她希望)。
6、王明学习成绩偏低,爱好各项体育运动,特别喜欢打篮球,曾是学校篮球队的主力队员。由于训练时不慎伤到了腿,经三家医院确诊伤势涉及到韧带,因此建议他不要参加剧烈运动。这就意味着他必须离开自己非常喜爱的篮球运动。对此,他从心理上、行动上都不愿意接受,情绪相当低落,对学习也提不起兴趣,学习成绩是直线下降。而且在口头上常常说大话,在老师、同学们面前夸下海口,但每次事情都不能如他所愿,久而久之,同学们都不愿意跟他交往,他也越来越沉默。假如你是班主任,你会怎么做?
7、学校要组织部分学生排练大合唱,但是绝大部分学生都不愿参加,他们觉得会占去做作业和参加班团队等活动的时间,你班被拉去参加大合唱的同学也为此闹起了情绪,面对这一状况,你会如何应对?
8、各种选秀类电视节目在青少年中非常火爆。你的班上有三位女生受其影响,也梦想能通过参加选秀类节目,发挥自己的文艺特长,一举成名,圆自己的明星梦。其中一位在父母面前表达了这样的愿望,但遭到了父母的强烈反对,认为这是不切实际的想法,读大学才是正道。最近一个影响力很大的电视选秀节目到你所在的城市海选,这三位女生来向你请假,希望能去参加海选,并请你保密不要告诉他们的家长,他们认为考大学是实现个人价值,做明星也能实现个人价值。面对孩子的这个要求,请问你的态度和处理办法?
9、小明在班里是一位各方面都非常优秀的学生,你非常看好他,认为他能够通过选举成为你们班的班长。但在民主选举中,却出乎意料地落选了,获选的是你平时并不看好的小军同学。你接受了这个事实,并鼓励小军当好这个班长。而小明却非常不服气,跑到你办公室揭发小军在选举前有“贿选串连”行为,怀疑此次选举的公正性。但你认为在没有真凭实据的情况下,暂时不应该改变选举的结果,并请小明从班级稳定大局出发,支持小军的工作。小明认为你的处理不当,在校园的BBS发帖发泄他的不满。面对这种情况,请问你会如何处理?
10、 你班女生小薇学习非常优秀,可近期上课神情恍惚,与她讲话也一副魂不守舍的样子,几次学科测试成绩退步明显。经你与小薇谈话了解,原来有一个高年级男生在追求她,小薇对这个男生也有一些好感,但小薇并不准备接受他。不过善良乖巧、生性胆小的她却不知道怎样拒绝这位男生,还生怕被父母老师发现而误会她。特别是同学中捕风捉影的议论更给她造成了不小的压力。现在她连上食堂吃饭都怕遇到那位男生。面对小薇的问题,请问你会如何去处理?
教育故事演讲: 教育中的宽容与原则 爱有爱才有教育 教育需要耐心和等待
评委提问:1、你认为优秀班主任应具备哪些素质?
回答:从德育方面入手,管理班级;具备德育方面的能力,协调沟通能力,即与家长、学生的沟通。
2、提问:人们说,教师是最需要责任感和使命感的职业,请谈谈你的看法?并给使命感下一个定义?
认同这一观点——常言到庄家不好是一季,误人就是一辈子的事——没有责任感,辜负孩子的一生——从不同角度鼓励欣赏。 问题2:请你给使命感下一个定义。 回答:做一行,干一行,爱一行。
3、教师有一颗童心,这与传统的观点教师要在学生中树立威信是否冲突,请谈谈你的观点。 回答:课上是严师,课下是朋友。(小学)
4、说说惩罚与体罚的区别。
5、
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