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班主任总结大会上讲话

发布时间:2020-07-29   来源:题材作文    点击:   
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  班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。惠好考试网精心为大家整理了班主任总结大会上讲话,希望对你有帮助。

  班主任总结大会上讲话

  尊敬的各位班主任老师:

  大家下午好!

  今天,我们集中在一起召开班主任工作会议。首先,学校对于各位班主任前段时间的工作予以充分的肯定。你们看:整洁的校园、有礼的学生、良好的学习氛围、有序的课间活动等等,都是全体班主任共同努力的成果。但是成绩是属于过去的,未来我们还要面临更多的挑战,我们也不能骄傲自满,要知道,我们还有很多不足的地方,需要我们全体班主任共同努力去改善去完善。下面学校就全体班主任以后的工作谈几点意见:

  1、转变思想,化被动完成工作为主动进取,树立校园主人翁意识;

  2、讲奉献,树新风。做到做事情不求回报,热心奉献,做到多做少讲;

  3、积极配合学校工作,完成各级领导布置的任务;

  4、积极同任课教师与家长联系,努力做好班级管理工作;

  5、做好班干部的培养与培训工作,充分发挥学优生的模范带头作用;

  6、充分发挥班主任的调节作用,让自己的班级各科成绩均衡发展,争创文明班级以及学习优胜班级;

  7、注重对学生进行德育教育,培养学生良好的道德规范,争做学校的道德文明小天使;

  8、完成各项具体工作:

  (1)、加强卫生工作管理

  A、建立相应的管理制度,形成自己独有的管理体系;

  B、安排好值日,做到值日工作有序合理;

  C、培养学生的校园主人翁意识,让学生们明白“校园是我家,卫生就靠你、我、他”;

  D、各班自主成立卫生检查小组,检查自己班级的卫生情况,也检查其他班级的卫生;

  (2)、加强纪律工作管理

  A、组织学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,明白什么能做,什么不能做;

  B、强调课堂纪律,要求自己班的同学认真听讲、虚心学习;

  C、强调课间活动的纪律,学校的集会如没有特殊情况必须参加;

  D、强调劳动纪律,不到校必须向老师请假,有请假条。

  (3)加强德育工作管理

  A、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育,以自己是丁小的一员为荣;

  B、教育学生“校荣我荣,校耻我耻”,有害学校名誉的事情不做,有害学校名誉的话不说,积极向上,努力为自己的学校争取荣誉;

  C、教育学生公平、公正、公开的竞争模式,不打击别人来抬高自己,不诬陷他人来保全自己;

  D、教育学生从小做一个有责任心的人,遇到事情不推卸责任,有错主动承认,并及时改正,争取不犯同样的错误;

  E、教育学生从小做一个有爱心的人,看到别人有困难主动帮助;

  F、教育学生校内和校外一个样,不做违法乱纪的事情,不给学校抹黑。

  班主任是跟学生最接近的人,也是对学生影响最大的人,班主任的态度直接影响着学生的态度。学校的大多数工作都必须有班主任的帮助才能完成,应该说一个认真负责的班主任对学生的帮助是很大的,反之,一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大的,希望各位班主任尽职尽责,对学生负责,对家长负责,对自己负责,也对学校负责。相信在各位班主任的共同努力和无私奉献下,丁小的明天将会更加灿烂,丁小的学生将会更加出色。

  班主任总结大会上讲话

  刚才,我们对上学期的工作进行了总结,对本学期的工作进行了布置。上学期工作在大家的努力下,取得了良好的效果。希望大家再接再厉,做好本学期的各项工作。

  班主任是班级教育教学的领导者,是学校管理工作的主力军,决定着学校管理工作水平的高低。班主任工作的基本目标就是培养学生自主学习能力和自我管理能力,促进学生自我发展。班主任对班级的领导是通过对学生思想上引导,心灵上疏导,行为上督导,学法上指导,学科上辅导来实现的。

  一、思想上引导,增强学生信心

  班主任要引导学生正确认识自我,只有真正认识自我,才能突破自我,完善自我,发展自我。在认识自我方面,最重要的是树立信心,让学生明白两个道理。

  第一,每一个人的内心深处都有取之不尽,用之不竭的心灵宝藏,人人都有成功的条件,成功就是不断挖掘这个潜力。挖掘的深度决定成功的高度,许多学生不知道这个道理,往往是自我设限,对自己的成功没有信心,认为考进了二高中,还有什么大出息呢?这是一种可怕的思想,其实学生的提升空间很大,只要不断挖掘自己的潜力,提升自己的眼界、格局、胸怀、勇气,就会提升心动力和智慧。人与人之间的差距,并不完全是人的智力差距造成的,人的智力差别没有那么大,真正的差距在心力上,要告诉学生,提升信心,提振精神,提高勇气,就一定能够成功。

  第二,每一个人的心灵都有万亩良田,种瓜得瓜种豆得豆。可以通过播撒良种,挥洒汗水,收获累累硕果,也可以播撒不良种子,弃耕弃管,成为一片荒芜的杂草。每一个人都要善于经营自己心灵土地,播下理想的种子,并不断耕耘,收获累累硕果,获得幸福人生。每一个人都可以播下理想的种子,洒下辛勤的汗水,提升自己的心灵品质,不断超越自我,不断走向成功。

  二、心理上疏导,增强心理素质

  许多学生处于青春期,他们强烈要求人格独立,认为自己已经明白了许多道理,不喜欢老师和家长更多的干涉,心情烦躁,压力和大,容易产生心理问题。因此要从两个方面进行疏导。

  第一,不要怨天尤人,一切反求诸己。每一个人都是自己生命的主人,但每一个人的成长都离不开家长和教师的教诲,不要以为自己什么都懂,要融入这个大的家庭中来,不要成绩不好,心情不好就怨天尤人,要一切向内求,反求诸己,从自己身上找原因,这是最正确的人生态度。每一个人都可能成功,也都可能不成功,关键在自己,要善于听取别人意见,学会换位思考,不要为失败摘借口,要为成功找方法。

  第二,走进学生心灵,让学生打开心门。由于种种原因,学生可能会产生一些心理问题,这些问题虽然有一定的普遍性,但每一学生的问题也都具有自己的特殊性,作为教师一定要能够走进学生心灵,真正了解学生的问题,知道心门在什么地方上了锁,帮助学生分析,最后告诉学生,打开你心门的钥匙就在自己的衣袋里,因为每一个人的心门都是在内部紧锁着,教师不可过度批评,强制学生改变行为。

  三、行为上督导,增强规范意识

  纪律约束是学生健康成长的重要外部条件,要让学生养成良好的习惯,遵守学校的各项规章制度,为学生健康成长创造良好氛围和环境。

  第一,要让学生熟知学校的各项规章制度。每一个学生都要明确必须遵守的各项制度,学校在执行各项规章制度的时候,一定要体现制度的刚性,对违反纪律的学生一定要根据具体情景给予严肃处理,保证学校井然有序。

  第二,提倡班级制定班级公约,实行民主管理。民主管理是学生自主管理的有效途径,这是由他律转向自律的有效办法,通过讨论制定出学生自己认可的公约,实行小组管理,促进学生不断从自觉走向自主和自由,实现学生自我成长。

  四、学法上指导,提高学习效率

  为什么同样教师教,学生的成绩不一样,甚至差距很大,因为同样教,不等于同样学,许多学生学习成绩长期徘徊不前,往往是没有科学的学习方法,因此成绩没有突破,没有跨越,有的学生就失去了信心,造成恶性循环,因此教会学生学习是教师的根本职责。

  第一,聪明就是专注,只有专注才能真正提高学习效率。许多学生的学习都是浅度学习,而不是深度学习,精神的专注度不够,精神的流失率太高,因此学习效率就很低,然后就把希望放在课外补课方面,一定要让学生明白,所谓聪明就是专注的程度。

  第一,学习就是建构,建构的过程就是学、思、悟、用。通过学掌握知识点,通过带着问题思考,找到知识与知识之间的内在联系,让知识成为一个结构,建构知识体系;通过感悟,掌握学科方法,学科思维,学科文化,通过使用知识和思维方法进行练习和考试提高解决问题的能力。

  五、学科上辅导,狠抓薄弱学科

  抓薄弱学科是提高教学成绩的有效途径,我们要狠抓双上线,即总分上线和单科上线,提高学科的贡献率和命中率。

  第一点,要不断研究学情。每一次考试都要对学情进行分析,确定不同层次的边缘生,边缘生除了精神引导,心理疏导,学法指导,更重要的是要对这些学生进行学科辅导,班主任教师要召集学科教师进行分析,制定学科辅导计划,有针对性的对一些学生进行辅导。

  第二点,要在课堂教学中高度关注。关注对每一个学生的成长都相当重要,如果一个学生得到了关注,他就会产生一种动力,这种动力就会转化为学习行动,产生良好的效应,学科教师在上课的时候要高度关注这些边缘生,促进他们不断提高学习成绩。

  以上,我讲了具体的五点意见,这些要求,归根结底还是要提高学生的自信心,提高学生自主学习和自我管理的能力,实现自我成长,关于班主任的常规管理,学校已经做了具体安排,希望大家很抓落实,不断总结,不断提高,做一名学生喜欢,家长放心,学校满意的优秀班主任。

  班主任总结大会上讲话

  各位班主任:

  大家好!

  转眼间,开学已经两个半月。在这段时间里,全体班主任任劳任怨、精诚合作,深入开展养成教育、文明礼仪教育、安全教育。短短时间,学生学习风气明显好转,行为举止日益文明规范。主要表现在如下几个方面:着装基本规范,公开使用手机现象基本杜绝,教室窗明几净,上课秩序井然有序,早操课间操秩序良好,学生自律意识不断增强,集体观念也不断加强……这些成绩的取得,主要是全体班主任努力的结果,是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行地关爱引导、事无巨细地教育管理,才有今天的可喜的变化。在这里,我要向所有班主任说一声,大家辛苦了!

  在这段时间里,班主任队伍中,涌现出了许多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型,如九年级五位班主任,天天早起晚归,贴班紧、管理严。他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。许多老师身患疾病,但他们仍然不请假,坚守在工作第一线,他们用自己的实际行动诠释了教育的真正的意义!各位班主任,你们对学生无私的奉献,学校都看在眼里,学生和家长也看在眼里!前几天,我们从各班挑选学生代表进行问卷调查。从统计分析情况来看,许多班主任好评率达到100%。这充分说明,各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教育艺术,在班级和学生中树立了崇高的威信!

  当然,在看到成绩的同时,我们也应该反思自己的工作。在日常班级管理工作中,确实还有许多需要改进的地方。如个别班级学习氛围不够浓厚,学生吸烟、打架、_外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。下面,我针对观察到的情况和自己的思考,谈几点看法,供班主任参考。

  一、营造良好学习氛围,提升学生学习成绩

  教学质量一个学校的生命线,班主任对班级管理的优劣,直接影响着班级整体教学质量的高下。因而班主任要把学生成绩的提升放在首要位置。要想真正提升学生成绩,就必须做到如下四点:

  1、要抓好班级纪律。没有规矩,不成方圆。纪律,是教学质量的保证;纪律是良好班风、学风的基础。纵观初中部22个教学班,班级学生的学习成绩不好、班风差,最主要的原因是班内的纪律差。所以要想抓好班级管理,就要严明纪律,严格管理。严格管理班级,一是要引导学生制定合理的规章制度,做到纪律严明;二是要公正公平,不要感情用事,对违纪违规者,要一视同仁;三是要要认真对待、正确处理班级、学生的“第一次”违纪事件;四是要持之以恒,避免犯“冷热病”,时紧时松;五是要狠抓养成教育,使学生养成良好的行为习惯。

  2、要教给学生学习的方法。方法是通往理想彼岸的捷径,是打开理想之门的金钥匙。所以班级要利用一切机会和条件,给学生介绍好的学习方法,使学生找到并掌握适合自己的行之有效的学习方法,努力提高学习成绩。

  3、要帮助学生树立远大的学习目标。目标就是方向,目标就是动力。很多学生之所以学习没有动力,就是缺乏目标,没有方向。造成整天昏昏噩噩,无所事事。班主任必须帮助学生解决这个问题,并在学生学习进行的每一阶段及时地提醒他们,要让他们清楚:目标比勤奋更重要。

  4、要善于以“点”带面,多加表扬。表扬与激励是一门教育艺术,它可以使学生看到自己的长处和优点,激励其进取,增强自信心。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有优点。不是聪明的学生常受表扬,而是表扬会使学生变得更加聪明。因此在日常班级管理工作中,班主任要以正面教育、表扬鼓励为主,及时捕捉学生的闪光点,使他们产生积极向上的情感态度,从而达到以点带面的效果。

  二、关注每一个教育细节,杜绝出现管理漏洞

  欧洲有这样一个故事:丢了一颗钉子,坏了一个马掌;坏了一个马掌,死了一匹战马;死了一匹战马,伤了一位将军;伤了一位将军,输了一场战争;输了一场战争,亡了一个国家。一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果,因此要时刻注意防微杜渐。在具体管理中,班主任要大处着眼,小处着手,关注细节,才能促使学生以及班级健康发展。当然,班级的琐事实在太多,事无巨细,事必躬亲,显然是不可能的,但是班主任一定要见微知着,明察秋毫。一个优秀的班主任,一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理的班主任。我们常说“细节决定成败”。在教育学生的过程中,每一位教师,尤其是班主任,关注细节是成功的秘诀。

  1、关注细节,做学生的好榜样。学生走进学校,他们不仅要学知识,更重要的是要学做人的道理。常言道:“学高为师,身正为范”,这就是要求班主任不仅要有过硬的专业知识,还要有高尚的师德、文明的言行,这样才能成为学生心目中的“名师”,学生才会“亲其师,信其道”。在与学生的交往过程中,班主任仿佛时刻身处聚光灯下的演员,你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细节,可能会让你成为学生真心崇拜的偶像,也可能会让你好不容易树立起来的光辉形象毁于一旦。相信下面这些现象是我们常常看到的:有些班主任在升旗时与同事小声讲话,有些班主任在上课时不停地接打手机……有这样一句话:身教重于言教。你想让学生学会爱护环境卫生,不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起;你想让学生学会团结友爱,自己首先要学会关爱他人。“打铁还需自身硬”,要求学生做到的,我们自己首先要做到。只有关注自身言行的细节,才能有助于我们成为学生的榜样。

  2、关注细节,做学生的贴心人。有的学生家长这样对我说:“我孩子的班主任管得比我还要细。”我认为,这是学生对班主任的认可和赞扬。班主任工作本身就是平凡而琐屑的,我们全身心投入做好了这些小事,自然就能成为学生的贴心人。因而我们对学生的管理,要从细节入手,事无巨细地去关心他们、督促他们,这样就能很快走进学生的内心。比如天气变化时,我们要及时提醒他们及时加减衣服;上课时看到学生坐姿不正确,我们要耐心地提醒。这些小小的细节往往能带给他们深刻的印象。

  3、关注细节,培养学生良好习惯。“千里之堤,毁于蚁穴”,“细节决定成败”,这样的道理同样适用于学生,有经验的老师都知道,学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的,并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫,帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。

  三、深入学生中去,勤于和他们沟通交流

  俗话说:一勤天下无难事,班主任工作也是如此。班主任要带好几十个学生,就必须兢兢业业,尽职尽责;就要经常进教室,勤于和学生沟通交流,及时发现问题并及时解决。

  班主任工作的“勤”主要体现在勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心这五个方面。勤观察指的是不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化,根据学生的年龄、性格家庭状况等方面的因素,找出一个适合于这个学生问题的方法和手段,使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,老师要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们实现从不会到会的跨越。勤家访指的是经常和家长取得联系,我们的学生大多是留守儿童,班主任可以通过电话进行空中家访。通过一根电话线,及时了解学生在家里的表现,向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平时多与学生交流,把学生当朋友,推心置腹地与学生谈话,谈谈自己的想法,倾听他们的意见,不断改进自己的工作方法。

  四、平等关爱学生,善待每一位学生

  网上疯传一则故事,很有意思,也很耐人寻味。故事是这样的,学校调进一位年轻教师,校长进行岗前谈话,语重心长地对他说:考100分的学生你要对他好,以后他会成为科学家;考80分的学生你要对他好,以后他可能和你做同事;考试不及格的学生你要对他好,以后他可能会捐钱给学校的;考试作弊的学生你也要对他好,他将来可能会当官的;中途退学的学生,你也要对他好,他可能会成为比尔·盖茨或乔布斯;爱打架的学生你要对他好,将来他可能成为警察;早恋的学生你要对他好,将来他可能成为文学家;胡搅蛮缠的学生你要对他好,将来他会成为优秀城管;说话不着边际的同学你也要对她好,将来他可能成为政府发言人。正所谓仁者见仁,智者见智,这位校长用发展的眼光,辩证的对每一位学生的未来做了预期的假设判断,有一定的道理,至少说明“天生我才必有用”“一切皆有可能”这样的道理,所以不要小视这些“后进生”。我们唯一能做的就是平等的关注每一学生的成长,尽量帮助他们排除他们求学生涯中的种种障碍和困惑,因材施教,促使其健康发展。

  五、做好学生安全工作,保学生平平安安

  学生的安全教育工作是学校工作的重中之重,安全教育责任重大,每一位班主任都不能有丝毫放松的思想。由于初中生活泼好动,自理能力和自立能力较差,往往做事不计后果,预见不到危险的存在,容易发生安全事故。所以班主任除对班级学生要经常进行安全教育和自护自救教育,让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识,还要时时讲,事事讲,多留心多观察多提醒,努力使学生树立安全第一观念。我们可以利用晨会、班会、黑板报,对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育,让学生时刻紧绷安全这根弦。

  各位老师,班主任是大雁,需带领学生展翅高飞;班主任是战鼓,需时时督促学生不断奋进;班主任是园丁,需细心呵护幼苗抗击风雨。希望初中部在班主任的共同努力下,使初中部的各项工作再上一个新的台阶。同时也提醒大家在辛勤工作的同时,注意张弛有度,劳逸结合,调整心态,心情舒畅,身体健康!

  谢谢大家!

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