[有关学风建设的标语]学风建设月标语 学风建设标语

[有关学风建设的标语]学风建设月标语 学风建设标语三篇

　　学风建设月标语 学风建设标语三篇

　　学风建设月标语 学风建设标语一

　　扬州大学学风建设系列活动之班标征集策划书

　　活动目的：

　　根据广陵学院学风建设系列活动方案，为了加强各班同学班级凝聚力，挖掘同学们的创作才能，以及能让同学们表达对班级体感受，同时让每个班集体体现班集特色与拥有班级标识，我们第五学生分会特此承办了“学风建设系列活动之班标征集”班徽标语征集活动。

　　活动时间：

　　4月中旬至5月中旬

　　活动地点：

　　扬州大学广陵学院

　　活动对象：

　　全体广陵学生。

　　活动形式及内容：

　　1、活动宣传：从4月中旬为活动宣传时期，将发动各个班集的同学积极参与，达到最大限度告知目的，尽量让每个同学了解与参与活动。

　　2、作品征集：采用电子稿和书信稿的形式征集各班作品，可以为个人、小组或者班级集体共同创作的任何完成形式，要求作品体现各个的专业特色以及班级特色，而标语则符合班级气质;且为原创。署名作者班级交至活动征集箱或电子信箱中。

　　3、作品评选：所有作品将递交我院老师点评，作品将评选出“最个性班点奖”一名，“最气质标语奖”一名，“最佳创意奖”一名;“最温馨创意奖”一名，以及“最佳班尚奖”一名。

　　4、颁奖典礼：作品最终评选结果将在广陵学院学风建设系列活动闭幕式上进行宣布并颁奖。

　　5、凡参加者均可加素质拓展分。

　　活动经费及预算:

　　海报宣传10元+宣传单(规格为A4纸)发放5元+其他

　　总计<30元

　　活动要求：

　　希望大家能够动动笔、动动手、动动鼠标，都来尝试为我们班设计班徽。班徽的设计要求要能够鲜明地表现出班级特色，希望广陵学院所有班级积极参与，以及保证作品的原创性和质量。

　　扬州大学广陵学院学生会

　　第*学生分会

　　**

　　2010年四月九日

　　学风建设月标语 学风建设标语二

　　学风建设活动策划书

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　　1. 大学学风建设策划书

　　2. 大学学风建设策划书

　　3. 学风建设策划书

　　4. 学风建设主题活动策划书

　　5. 学风建设活动策划书

　　1、大学学风建设策划书

　　一、活动时间

　　二、活动宗旨

　　学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为促进我校学风建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特制定我班学风建设月活动方案

　　三、活动目的

　　1、通过组织学习规范、校风校训等有关知识的学习及检查、督促，培养学生良好的学习行为习惯和严谨求实的学风，在全班学生中积极营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。

　　2、通过组织学习，使每个学生能够对照学习规范，反省不足、改正缺点，使“牢记校

　　风、践行校训”成为每个昌大学子的自觉行动，解决教学场所生活化等突出问题。

　　四、活动要求

　　在全班范围内展开，每个同学积极参与，每个班委做好带头作用并做好自己本小组的活动开展情况，十二月八日前将总结书交到班长处。

　　五、活动内容

　　1、组织领导

　　软件4班学风建设领导小组负责此次活动的组织领导工作。学习委员按照“活动方案”具体实施，班委会进行检查、监督。

　　软件4班学风建设领导小组：

　　组长：李娜成员：寇文涛、王宏、张旭、姜海洋

　　2、活动内容：

　　1.召开学风建设月动员班会(11、7)

　　2.学风问卷调查(学习委员负责)

　　3.文化沙龙(副班长负责)

　　4.提倡理性使用电脑(生活委员负责)

　　5、成立班级学习小组(汪庆权负责)

　　2、大学学风建设策划书

　　一、策划主题

　　班级是由66个不同的个体组成，其实班级上的每一个同学都有自身的特点，所以我们要更加做好学风这一块，以凸显我们的与众不同。我们班提倡的是“班系我身，班强我强”的主题，我们班将搞一系列活动，来促进班风的建设，相信在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。

　　二、策划目的

　　我们会通过总结前几个学期学风建设中所取得的成绩和不足，及时发现问题，在今后的学风建设学习中不断改进。使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为建设优秀文明班级，而努力奋斗。

　　而且会对学校相关政策的进一步学习，培养个人良好的学习行为习惯和严谨求实的学风。在全班学生中营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基矗。

　　集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩。班级作为一个共同生活共同学习的集体。对每个同学好的生活和学习习惯的养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风!

　　三、实行时间

　　从本方案实行至本学期末

　　四、策划内容

　　1、对班级每位同学讲述良好学风的重要性和基本要求

　　其实在大学我们学生还是应该以学为主，但是由于大学个人可控时间极其宽裕，所以无

　　形中形成了一种懒散的风气和无心向学的态度，所以有必要对班上每一位同学讲述良好学风的重要性和基本要求，以此来引导同学重新端正学习态度。学风一般是指学习风气，它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合。学校学风状况直接反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素质状况。学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。其次，优良学风包括以下的基本要求:第一，为振兴中华而学习的治学目的。第二，勤奋、谦虚的治学精神。第三，严谨、求实的治学态度。第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”--有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。

　　2、“点名计划”活动

　　课堂出勤一直是学风建设的重中之重，针对上一阶段学生逃课旷课情况严重的不良现象，我班发起“点名计划”活动。为了加强学生的“自我管理、自我服务、自我教育”意识，时间为从学风建设月开始到期末考试，以普查的方式，调查同学们的出勤情况，并且将出勤情况于第二天进行整理审计，对旷课学生情况交由辅导员进行备案，对具体人员进行谈话教育。对旷课逃课严重的同学，按《学生手册》相关规定，经学院批准后将会予以相应的处分。该活动的目的不仅仅在于督促同学去上课，更在于加强同学们的学习主体意识，纠正错误的学习观念，使学生学会独立、自主、主动学习。以此师生共同创建良好的学习学术氛围，为同学们的全面发展提供优越空间。

　　3、学风建设落实到每一个寝室

　　关于上课考勤，一直是每一个班级最头痛的，每次或多或少都有那么几个人会因为这个那个的事情而出现一些小误差。上课考勤，副班长的检查是一方面。一方面将考勤搬到寝室，由寝室长负责各寝室的具体情况，寝室长向副班长报告情况。本班决定决定搞一个班级优秀寝室评比。评比标准:上课考勤情况，迟到、旷课的次数，参加班级活动的积极性等等。根据以上一些内容，每个月进行评比，首月评出“待改寝室”，并对相应寝室处进行教育引导。到了学期期末，再评选出班优秀寝室，到时颁发一定的寝室费作为鼓励。

　　4、课堂管理

　　每个学期的最终成绩，是由期末成绩与平时成绩组成，平时表现又占平时成绩很大一块内容。我们和各课老师商量一下，对于在课堂上做与学习无关的事的同学进行提问，要是答不出就扣以一定的平时分数。以及对于那些喜欢坐在教室最后一排的同学多进行提问，希望以这个形式，能让同学都集中在教室的前面部分听课，在一定程度上提升听课效率。

　　5、定期召开学风班会

　　定期召开班级会议，及时总结班级近况，表扬班级学习积极分子，并对班级存在的问题

　　提出相应的解决方案。

　　五.策划总结

　　现在我们已经是大三的学生了，再过不久也将步入社会。到了社会上，自觉性很重要，勤学也是必不可少的。现在在学校都不能管理好自己，什么事情都要别人监督，那到了社会上也很难站住脚步。所以从现在开始，班风的雄起要靠班里66个个体的努力，只有做好了自己，才能保证班风正。相信通过本学期的努力，我们能够重振班风，打造出属于我们的特色。

　　3、学风建设策划书

　　一、活动背景:

　　1、今年12月是我们云南师范大学商学院学风建设月，学风建设是学校校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键因素。

　　2、学风的好坏直接影响到学校、学院教学改革的深化和教学质量的提高;直接影响到校风、院风的形成和人才培养目标的实现;直接影响到学校、学院的社会声誉及社会形象。

　　3、为巩固本科教学水平评估学风建设的成果，进一步加强云南师范大学商学院学学风建设，商学院学将于本月开展学风建设活动。

　　二、活动目的:

　　1、为了进一步深化我院校园文明建设，进一步加强我院学生管理工作，为学生创建良好的生活学习环境。

　　2、促进商学院学生良好生活习惯的养成和对纪律意识的培养，鼓励先进，惩治懒散，规范宿舍内务管理，为创建一个温馨和-谐校园的建设努力。

　　学风建设月标语 学风建设标语三

　　一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，秉承笃实 励学 图强的校训，坚持以生为本，以端正学生的学习目的、学习态度，激起学生的学习积极性为主要内容，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院环境建设，积极修建良好育人氛围，以管理促学风，同一思想，严厉秩序，严格管理，齐抓共管。引导学生明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，增进学生健康成长，全面进步学生综合素质。二、整体目标依照学校加强学风建设的有关要求，结合基础教育学院特点，以展开加强学风建设系列活动为契机，切实让学风建设深入2013级学生心中，教育和培养新生建立正确的学习观，明确学习目标，建立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、毕生学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，实现由要我学到我要学的根本转变，使学生团体、班集体和宿舍都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。三、加强学风建设系列活动活动一：展开以加强学风文明建设，首先从我做起主题班会学生加强学风建设倡议书 签字活动具体实施：各班级展开主题班会，通过一个月的学习生活，如何提倡良好风气、批驳班级里的不良现象，并对班风学风建设提出建设性意见，并谈谈如何从本身做起，和往后在学习上的自我要求。在班会结束后，学生鉴定加强学风建设倡议书。活动意义：借助此种情势讨论和倡议书的签订，明确学习的目的，从而能鼓励同学们的学习动力。态度决定高度，只有真正了解学风建设的重要性，明确学习的意义，才能全身心的主动学习。活动二：学风建设标语征集具体实施：活动分三步，第一步：以班级为单位，班级内部展开标语的征集和评选，每班推荐一条。第二步：各支部进行讨论推荐，各支部推荐10条。第三步：在终究30条标语中进行筛选，选出质量较高的标语后在学院大屏幕转动播出。活动意义： 通过此次学风建设标语征集活动，选出质量较高的标语在学院大屏幕转动播出，能够修建浓厚学风建设年的氛围，大力宣传学风建设的重要性和必要性，使学生明确学风建设的重要意义，加强学风建设的宣传标语经常措辞凝炼，催人上进，能起到很好的宣传效果。活动三：学习经验交换会具体实施：1、师生展开学习经验交换会，各班级召开班会，邀请任课教师，就所学知识进行交换，进步学习效力。2、以学院为单位，召开学习委员座谈会，就如何加强班级学风建设展开讨论，总结经验进行推广。3、加强与各学院合作，邀请各专业学习标兵或优秀学生为2013级新生进行交换，内容可针专业学习、 四六级考试、科技创新等方面。活动意义：通过展开学习经验交换会活动，让广大新生尽快的适应大学学习生活，为学生提供必要的学习信息和经验，帮助2013级新生尽快熟悉到自己角色改变后的定位，明确大学生活和学习的目标，并且在开学伊始就可以具有良好的学习风采和氛围。

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