知识点：生物

D

【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；生态系统的概念．

【分析】一段朽木及其上面生活的生物，既包括生物群落，又包括无机环境，构成一个生态系统，故找出属于生态系统的即可．

【解答】解：A、一块稻田里的全部虫害，包括多种动物，为多个种群，A错误；

B、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，B错误；

C、一片松林中的全部生物构成生物群落，C错误；

D、一间充满生机的温室大棚既包括大棚里的所有生物，又包括无机环境，故为一个生态系统，D正确．

故选：D．

【点评】本题考查了生态系统的概念，解答本题的关键是正确区分生态系统和生物群落的概念．

知识点：生物

C

【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．

【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．

【解答】解：A、用斐林试剂鉴定还原性糖时，要将甲液和乙液混合后再使用，A错误；

B、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，要先加A液，后加B液，B错误；

C、脂肪鉴定试验中，需要借助显微镜才能观察到被染成橘黄色的脂肪滴，C正确；

D、蔗糖属于非还原性糖，因而用斐林试剂在水浴煮沸条件下不会出现砖红色沉淀，D错误．

故选：C．

【点评】本题考查生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定的实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．

知识点：生物

D

【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

【分析】本题主要考查了病毒、蓝藻、酵母菌在物质和结构上的异同点．

生物可分为病毒、原核生物和真核生物．病毒是非细胞生物，原核生物由原核细胞构成，真核生物由真核细胞构成．病毒主要由蛋白质和一种核酸组成．原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等．真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌．原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核物质．原核细胞和真核细胞都有DNA和RNA两种核酸，遗传物质都是DNA．

【解答】解：ABC、病毒是非细胞生物，没有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁，ABC错误；

D、病毒的遗传物质是DNA或RNA，蓝藻和酵母菌的遗传物质都是DNA，D正确．

故选：D．

【点评】本题要求学生对知识的理解要比较透彻，考虑要全面．细菌、酵母菌和植物虽然都有细胞壁，但它们三者细胞壁的组成成分各不相同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖；酵母菌细胞壁主要由D﹣葡聚糖和D﹣甘露聚糖两类多糖组成，植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成．

知识点：生物

D

【考点】无机盐的主要存在形式和作用．

【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：

（1）大量元素有　C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；

（2）微量元素有　Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等．

【解答】解：A、Ca属于大量元素，A错误；

B、S元素属于大量元素，B错误；

C、P元素属于大量元素，C错误；

D、Cu属于微量元素，D正确．

故选：D．

【点评】本题考查了组成细胞的元素，要求考生能够识记大量元素和微量元素所包含的种类；并且明确微量元素在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的元素，属于简单题．

知识点：生物

A

【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验．

【分析】DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中．

甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布．

【解答】解：甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中．所以观察到的现象是细胞核呈绿色，细胞质呈红色．

故选：A．

【点评】本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布，考查学生对实验内容的识记和理解能力．

知识点：生物

D

【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．

【分析】氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，脱水缩合反应形成肽链时形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数﹣肽链数，一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基．

【解答】解：由题意知，该化合物是二十二肽，因此氨基酸数是22个，如果该多肽链水解形成1个4肽、2个6肽、2个3肽，则22个氨基酸形成的肽链数是5条，所以这些短肽中的肽键数是22﹣5=15；5条短肽至少含有5个游离的氨基．

故选：D．

【点评】本题的知识点是氨基酸的脱水缩合反应，旨在考查学生对氨基酸脱水缩合反应过程中形成的肽键数、氨基酸数、肽链数之间关系的理解和应用．

知识点：生物

A

【考点】RNA分子的组成和种类．

【分析】DNA和RNA的比较：

【解答】解：①核糖是组成RNA的基本成分，①正确；

②脱氧核糖是组成DNA的基本成分，②错误；

③磷酸是组成RNA的基本成分，③正确；

④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶是组成RNA的基本成分，④正确；

⑤胸腺嘧啶是组成DNA的基本成分，⑤错误；

⑥尿嘧啶是组成RNA的基本成分，⑥正确．

故选：A．

【点评】本题知识点简单，考查RNA和DNA的化学组成，要求考生识记DNA和RNA的化学组成，能列表比较两者，能运用所学的知识准确判断各选项中的成分是否属于RNA，属于考纲识记层次的考查．

知识点：生物

D

【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验．

【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．（5）甲基绿能使DNA呈绿色．

【解答】解：①吡罗红使RNA呈现红色，甲基绿使DNA呈现绿色，①错误；

②果糖属于还原糖，其能与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀，②正确；

③脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色），③正确；

④蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，④错误．

故选：D．

【点评】本题考查观察DNA和RNA实验、检测还原糖实验、检测蛋白质实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

知识点：生物

D

【考点】脂质在生命活动中的作用．

【分析】脂质的种类及作用：

脂肪：储能、维持体温；

磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分．

固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D．

【解答】解：A、作为能量的储存形式和运输形式的是脂肪，A正确；

B、磷脂可构成细胞膜等生物膜，B正确；

C、固醇类在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能，C正确；

D、催化新陈代谢的为酶，本质是蛋白质或RNA，D错误．

故选：D．

【点评】本题知识点简单，考查脂质的种类及其功能，只有考生识记脂质的种类即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．

知识点：生物

C

【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位；脂质的组成元素．

【分析】本题是细胞化合物的元素组成，糖类、脂肪酸、胆固醇的元素组成是C、H、O，磷脂、核酸的元素组成是C、H、O、N、P，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等．

【解答】解：A、纤维素是由C、H、O元素组成，氨基酸是由C、H、O、N元素组成，A错误；

B、脂肪酸是由C、H、O元素组成，而磷脂是由C、N、O、N、P元素组成，B错误；

C、脱氧核糖核酸和磷脂都是由C、H、O、N、P元素组成，C正确；

D、肝糖原是由C、H、O元素组成，血红蛋白是由C、H、O、N、Fe元素组成，D错误．

故选：C．

【点评】本题是知识点是糖类、脂质的分类和元素组成，血红蛋白的元素组成，核酸的分类和元素组成，ATP的元素组成，对于细胞中化合物的元素 组成的记忆是解题的关键．

知识点：生物

C

【考点】检测脂肪的实验．

【分析】脂肪的鉴定步骤：取材（花生种子，将子叶削成薄片，取理想薄片）→染色（在薄片上滴2﹣3滴苏丹Ⅲ染液）→去浮色（用体积分数为50%的酒精）→制成临时装片→观察（先在低倍镜下，找到材料的脂肪滴，然后，转为高倍镜观察）．

【解答】解：在脂肪检测实验中，需要用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）对脂肪组织进行染色，还需要用到体积分数为50%的酒精，作用是冲洗浮色．

故选：C．

【点评】本题考查脂肪检测实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

知识点：生物

B

【考点】无机盐的主要存在形式和作用．

【分析】无机盐的功能有：a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分． b、维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐．c、维持细胞的酸碱度．

【解答】解：A、细胞内某些复杂化合物的重要组成部分，如血红蛋白需要铁离子，故A错误；

B．用不含钙和钾的生理盐水处理蛙心，不收缩，用含有少量的钙和钾的生理盐水处理蛙心，肌肉收缩，说明无机盐离子对维持生物体的生命活动有着重要作用，故B正确；

C．等渗溶液对维持细胞的形态有重要作用，低浓度细胞吸水胀破，高浓度溶液细胞失水皱缩，故C错误；

D．无机盐不能提供能量，故D错误．

故选：B．

【点评】本题考查无机盐的功能，意在考查学生提取信息，并应用相应的生物学知识解决实际问题的能力，属于容易题．

知识点：生物

C

【考点】水在细胞中的存在形式和作用．

【分析】水是活细胞中含量最多的化合物，在细胞内以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，是化学反应的介质，自由水还是许多化学反应的反应物或者产物，自由水能自由移动，对于生物体内的营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，自由水与结合水可以相互转化，自由水与结合水比值升高，细胞代谢旺盛，抗逆性差，反之亦然．

【解答】解：A、细胞代谢加强，细胞内的结合水与自由水的比值降低，A错误；

B、秋初收获的种子在晒场上丢失的水分主要为自由水，B错误；

C、在细胞内充当良好溶剂和参与生化反应的水分为自由水，C正确；

D、将晒干的种子放在试管中烘烤，出现的水珠为结合水，是构成细胞结构成分，D错误．

故选：C．

【点评】本题的知识点是水的存在形式和作用，对于水的存在形式和作用的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．

知识点：生物

D

【考点】蛋白质分子结构多样性的原因；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能；细胞核的结构和功能．

【分析】本题是蛋白质多样性的原因，核酸的分类和功能，脂质、糖的分类，回忆蛋白质多样性的原因，核酸的分类和功能，脂质、糖的分类，然后结合选项分析解答．

【解答】解：A、蛋白质多样性 的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和肽链空间结构的不同，A正确；

B、染色体由蛋白质和DNA组成，因此DNA（脱氧核糖核酸）是染色体的主要成分之一，B正确；

C、脂质分为脂肪、类脂和固醇，固醇又包含胆固醇、性激素和维生素D，因此胆固醇、性激素和维生素D都属于脂质，C正确；

D、动物乳汁中的乳糖是二糖，不是多糖，D错误．

故选：D．

【点评】本题是知识点是蛋白质的多样性原因，染色体的组成，脂质的分类，糖的分类，对基础知识的准确记忆是解题的关键．

知识点：生物

C

【考点】无机盐的主要存在形式和作用；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位．

【分析】①淀粉主要组成元素：C，H，O，；②葡萄糖主要组成元素：C，H，O，；③脂肪 主要组成元素：C，H，O；④磷脂的 主要组成元素：C，H，O，P； ⑤蛋白质的主要组成元素：C，H，O，N； ⑥核酸．核酸=含氮碱基+五碳糖+磷酸，核酸的主要组成元素：C，H，O，P，N．由此答题．

【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用．联系构成细胞的化合物及其组成元素；矿质元素氮和磷被植物吸收后随水分运输到茎和叶，氮主要用于合成蛋白质和核酸，而磷主要用于合成核酸和磷脂．

故选：C．

【点评】本题主要考查了：无机盐的主要存在形式和作用，氨基酸的基本组成和单位以及核酸的基本组成单位．理解知识之间的内在联系和化学组成是解题的关键，我们要灵活运用．

知识点：生物

C

【考点】蛋白质的结构和功能的综合；核酸在生命活动中的作用；糖类的作用．

【分析】本题是考查蛋白质、核酸、糖类的功能和生命系统最基本的层次细胞的功能．蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，糖类是生物体的主要能源物质，脂肪是良好的储能物质，生物体结构和功能的基本单位是细胞．

【解答】解：1、生命活动的主要承担者是蛋白质；

2、生物的遗传物质为核酸，遗传信息的携带者是核酸；

3、生命活动离不开细胞，结构和功能的基本单位是细胞；

4、生命活动的能量主要来自糖类的氧化分解，故主要能源物质是糖类．

故选：C．

【点评】本题的知识点是组成细胞的化合物蛋白质、糖类、核酸的作用和生物体结构和功能的基本单位，对于基础知识的记忆是解题的关键．

知识点：生物

C

【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验．

【分析】阅读题干可知，本题是对于教材实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的基础知识的考查，梳理本实验的操作步骤直接写出选项即可．

【解答】解：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作步骤是：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察．

故应选C．

【点评】本题的知识点是“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验操作步骤，主要考查学生对基础知识的记忆．

知识点：生物

D

【考点】细胞观察实验．

【分析】形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多．甲图目镜中①是低倍镜，②是高倍镜；物镜中③是高倍镜，④低倍镜．

【解答】解：A、目镜放大倍数与其长度成反比，而物镜放大倍数与其长度成正比，故①比②的放大倍数小，③比④放大倍数大，A错误；

B、把视野从图中的乙转为丙时，放大倍数增加，应选用③高倍镜，同时转动细准焦螺旋，无需提升镜筒，B错误；

C、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动转换器→调节亮度（调节光圈或反光镜）→转动细准焦螺旋，C错误；

D、放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与观察对象解距离越短，组合是②③⑤，D正确．

故选：D．

【点评】本题难度不大，是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系．只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察．

知识点：生物

（1）123　脱水缩合　13652　

（2）3　②④⑥ 3

（3）二硫键和肽

（4）m﹣10

【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．

【分析】分析题图：图1为某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字表示氨基酸序号），图2为部分肽链放大示意图，其中①③⑤⑦表示R基（依次是﹣CH2﹣NH2、﹣CO﹣COOH、﹣CH2﹣SH、﹣CO﹣COOH）；②④⑥表示肽键（﹣CO﹣NH﹣）；⑧为肽键的一部分．

【解答】解：（1）图1所示蛋白质含124个氨基酸，1条肽链，因此脱去的水分子数为124﹣1=123；氨基酸通过脱水缩合方式形成蛋白质；图1所示的蛋白质的相对分子质量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18﹣6×1（3个﹣S﹣S﹣时脱去6个H）=124×128﹣123×18﹣6=13652．

（2）由以上分析可知，图2中4个R基依次为﹣CH2﹣NH2、﹣CO﹣COOH、﹣CH2﹣SH、﹣CO﹣COOH，共有3种；图2中②④⑥表示肽键；图2的R基中含有2个羧基，每条肽链的一端含有一个羧基，因此该肽链至少有3个游离的羧基．

（3）蛋白质高温变性不会破坏一级结构，一级结构的化学键是共价键，即肽键和二硫键，但蛋白质的空间结构遭到破坏．

（4）图2中的四种氨基酸只有①的R基中含有氨基，假设有一个十肽，分子式为CxHyOzNmSn，组成该肽的氨基酸只有图2中的几种，则根据N原子数可知含有①的氨基酸有m﹣10个．

【点评】本题结合化合物图解，考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握该过程中的相关计算，能结合图中信息，运用其延伸规律进行答题．

知识点：生物

（2）碘液 斐林

（4）加入新配的斐林试剂1ml混匀 加入2滴碘液混匀

（5）①出现砖红色沉淀，出现蓝色 ②出现砖红色沉淀，不出现蓝色

（6）洋葱鳞片叶内表皮 甲基绿吡罗红

【考点】检测还原糖的实验．

【专题】实验原理；实验基本操作；糖类 脂质的种类和作用．

【分析】1、实验过程中可以变化的因素称为变量．其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量．除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则．要注意无关变量应该相同且适宜．

2、斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化为：砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖．葡萄糖、麦芽糖、果糖是还原糖．斐林试剂使用时需要现配现用，与还原性糖发生颜色反应时需要沸水浴，才可以发生砖红色沉淀现象．

【解答】解：（2）实验原理：淀粉遇碘液变蓝色，可用碘液来检测淀粉；斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．

（4）Ⅰ．②斐林试剂使用时需要现配现用，与还原性糖发生颜色反应时需要沸水浴，才可以发生砖红色沉淀现象．所以加入新制的斐林试剂1 mL，混匀，将试管置于50℃～65℃的水浴锅中加热2 min．

Ⅱ．②淀粉遇碘液变蓝色，可用碘液来检测淀粉．所以加入2滴碘液．

（5）①若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀，步骤Ⅱ出现蓝色，说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉．

②步骤Ⅰ出现砖红色沉淀，步骤Ⅱ不出现蓝色，说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉．

③步骤Ⅰ不出现砖红色沉淀，步骤Ⅱ出现蓝色，说明洋葱鳞茎中所含的糖类没有还原糖只有淀粉．

（6）在“观察DNA和RNA细胞中的分布”实验中也可以选择洋葱，具体取材部位是洋葱鳞片叶内表皮，因为该部位的细胞不含颜色，没有颜色干扰；该实验中所用的试剂是甲基绿吡罗，其中甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色．

【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

知识点：生物

（1）C、H、O、N

（2）DNA 脱氧核苷酸

（3）淀粉糖原

（4）脂肪 固醇 磷脂

（5）病毒

（6）纤维素

【考点】氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能．

【分析】阅读题干和题图可知，该题的知识点是蛋白质、核酸、糖类、脂肪的功能、基本组成单位和组成元素，图中E是蛋白质，F是核酸，G是淀粉或糖原，H是脂肪；A是氨基酸，B是核苷酸，C是葡萄糖，D是甘油和脂肪酸．

【解答】解：（1）E是蛋白质，基本组成元素是C、H、O、N等．

（2）F是细胞的遗传物质，为DNA，B是DNA的基本组成单位，是脱氧核苷酸．

（3）G是淀粉或糖原，植物细胞中是淀粉，动物细胞中是糖原．

（4）H是脂肪，脂质包括脂肪、磷脂和固醇．

（5）E是蛋白质，F是核酸A，仅由蛋白质和核酸组成的生物是病毒．

（6）纤维素是基本组成单位是葡萄糖，是植物细胞壁的组成成分．

【点评】本题旨在考查学生对组成细胞的化合物的组成元素、结构、功能和分布的理解和掌握，把握知识的内在联系形成知识网络并对相关知识进行准确识记．

知识点：生物

（1）磷酸 脱氧核糖 脱氧核糖核苷酸

（2）4 胸嘧啶（T） 胞嘧啶（C） 腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G）

（3）3

（4）4

【考点】DNA分子结构的主要特点；核酸的种类及主要存在的部位．

【专题】模式图；DNA分子结构和复制．

【分析】分析题图：图示为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链，其中1为磷酸、2为脱氧核糖、3为含氮碱基（A、C、G、T），1、2、3结合在一起称为脱氧核苷酸，是DNA分子的基本组成单位．

【解答】解：（1）由以上分析可知，1是磷酸、2是脱氧核糖、3是碱基，1、2和3结合在一起构成脱氧核苷酸．

（2）3是含氮碱基，组成DNA的碱基有4种，即腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）．

（3）DNA分子中的碱基存在于含N碱基中，即图中3中．

（4）若图示为HIV病毒的核酸，则该物质为RNA，组成RNA的碱基有4种，即腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）．

【点评】本题结合大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．