下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A. 所以游目骋怀，足以极视听之娱 / 此所以学者不可以不深思而慎取之也
B. 其孰能讥之乎 / 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
C. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 / 扣舷而歌之
D. 余是以记之 /既替余以蕙纕兮
知识点：文言文基础
D
A项第一个“所以”为“用来”，表凭借；第二个“所以”为“…的原因”，表原因。B. 加强反问语气，难道；/代词，代自己； C项第一个表转折关系，“却”的意思，第二个表修饰关系。D项两个“以”都是介词，表原因，“因为”的意思。
下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）
A．有穴窈然。 然视其左右。
B．于是余有叹焉。 余于仆碑，又以悲夫古书之不存。
C．盖余所至。 盖音谬也。
D.引以为流觞曲水，列坐其次 既其出
知识点：文言文基础
B
B于：对于；A 然：……的样子 然：连词，然而;C盖：发语词，“大概” 盖：承接上文，解释原因，“大概因为”；D其：代词，代“水” 其：助词，无实在意义。
下列句中词类活用现象分类正确的一组是（ ）
①火尚足以明也 ②方其破荆州，下江陵，顺流而东也 ③否泰如天地，足以荣汝身 ④楚左尹项伯，素善留侯张良 ⑤映带左右 ⑥不知东方之既白 ⑦后世之谬其传而莫能名者 ⑧项伯杀人，臣活之 ⑨侣鱼虾而友麋鹿
A．①④⑥/②⑤⑦/③⑧/⑨ B．①③⑥⑦/②④⑤/⑧⑨
C．①⑤⑥/②④⑦/③⑧/⑨ D．①③④⑥/②⑤⑦/⑧⑨
知识点：文言文基础
A
①④⑥形容词作动词，分别为“照明，跟……交好，变亮”的意思；②⑤⑦名词作动词，分别为“向东行进，筑舍定居，说明白”的意思；③⑧使动用法，使…光荣，使……活。 ⑨意动用法，侣，以…为伴侣；友，以…为朋友)
下列各句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是（ ）
A．秦武阳色变振恐，群臣怪之。 B．当其欣于所遇，暂得于己。
C．羽化而登仙 D．齐彭殇为妄作。
知识点：文言文基础
C
C“羽”是名词作状语 ABD三项都是形容词的意动用法
下列句子句式分类正确的一项是（ ）
①此余之所得也。②遂与之俱出。③一言以蔽之 ④唐浮图慧褒始舍于其址。⑤府吏见丁宁 ⑥固一世之雄也。 ⑦当其欣于所遇。 ⑧信而见疑 ⑨惟弈秋之为听 ⑩有碑仆道。⑪忠不必用兮，贤不必以。⑫举贤以自佐。
A．①⑥/②⑫/⑤⑪/③④⑦⑩/⑧⑨ B．①⑥/②⑩/③⑤⑨⑫/④⑦/⑧⑪
C．①⑥/②⑩/③/④⑦⑫/⑤⑧⑨⑪ D．①⑥/⑩⑫/⑤⑨/②③④⑦⑪/⑧
知识点：文言文基础
B
①⑥是判断句，②⑩是省略句，③⑤⑨⑫是宾语前置，④⑦是状语后置，⑧⑪是被动句。
下列各句中加点的词，古今意义相同的一句是（ ）
A．肴核既尽，杯盘狼籍。 B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观。
C．飘飘乎如遗世独立。 D．至于幽暗昏惑而无物以相之。
知识点：文言文基础
A
A狼籍：凌乱 B非常：古义，不平凡 今义，程度副词，十分，很 C独立：古义，脱离尘世 今义，自力更生，不依靠别人 D至于：古义，到达 今义，达到某种程度或另提一事。
下列对“之”字的意义和用法的判断，正确的一项是（ ）
①不知老之将至 ②及其所之既倦 ③后之览者 ④每览昔人兴感之由 ⑤以其求思之深而无不在也 ⑥凌万顷之茫然 ⑦顷之，烟炎张天 ⑧长余佩之陆离
A ①②不同，③④不同，⑤⑥相同，⑦⑧相同 B项 ①②相同，③④相同，⑤⑥不同，⑦⑧不同
C ①②相同，③④不同，⑤⑥相同，⑦⑧不同 D项 ①②不同，③④相同，⑤⑥不同，⑦⑧不同
知识点：文言文基础
D
①②不同，①助词，主谓之间，取消句子独立性，②动词，往，到达。③④相同，助词，的。⑤⑥不同，⑤助词，补语的标志，得，⑥助词，定语后置的标志，无义。⑦⑧不同，⑦音节助词，凑足音节，无义。⑧助词，定语后置的标志，无义。
下列各组词语中加点的字，读音全都不同的一组是（ ）
A．靡费∕靡丽 下载∕载客 船舷∕弦外之音 呵责∕百舸争流
B．喘气∕急湍 着装∕着急 果脯∕惊魂甫定 颓圮∕臧否人物
C．店肆∕肄业 书籍∕枕藉 胆量∕不可估量 诧异∕叱咤风云
D．收据∕敛裾 间谍∕喋血 稽首∕无稽之谈 伶俜∕游目骋怀
知识点：字音考析
C
A mí∕mǐ zài xián hē∕gě B chuǎn∕tuān zhuó∕zháo fǔ pǐ C sì∕yì jí∕jiè liàng∕ liáng chà∕zhà D jù∕jū dié qǐ∕jī pīng∕chěng
下列各组词语中，错别字最多的一组是（ ）
A．嬉闹 箫索 谣诼 渲泄 开城布公 消声匿迹
B．葱茏 婆娑 恶梦 脉膊 不加思索 涸辙之鲋
C．诽谤 贻误 磐石 誉写 急不遐择 横槊赋诗
D．踯躅 赎罪 厮杀 通牒 沧海一栗 学以至用
知识点：字形考析
A
A箫—萧 渲—宣 城—诚 消—销 B恶—噩 膊—搏 加—假 C誉—誊 遐—暇 D栗—粟 至—致
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 （ ）
①宋人画雪常不用铅粉, 把背景用墨衬黑,一层层 ,留出山头的白,树梢的白,甚至花蕾上的白,虚实映衬,意境悠远。
②因为睡不着,打开窗帘,遥望夜空, 满天,斜月晶莹,薄雾似轻纱漫卷, 。我思念那个小山村,那个让我魂牵梦绕的地方!
A.而是 点染 星汉 如梦如幻
B.总是 浸染 星云 
如诗如画
C.却是 绘染 星光 诗意盎然
D.只是 渲染 星斗 诗意朦胧
知识点：文言文基础
D
本题考查正确使用词语尤其是近义词语的能力。“而是”连接语义相反的成分,“总是”副词,表示一直如此,经常如此;“却是”表示转折;“只是”表示强调限于某个情况或范围。这里只是强调某个情况，“只是”正确；“点染”绘画时点缀景物和着色,也比喻修饰文字。注意“点染”不需“一层层”,不能与“一层层”搭配。“浸染”液体渗入而使染上颜色或被污染。这里并非运用浸染的画技。“绘染”绘画染色。这里没有染色的过程。“渲染”国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。运用恰当，“渲染”正确；“星汉”指银河;“星云”由气体和尘埃组成的云雾状天体;“星光”星的光辉;“星斗”星星的总称。根据句意,应指星星，“星斗”正确；“如梦如幻”如梦的幻境。语境中并未描绘幻境。“如诗如画”诗画一般的美好意境。没有体现语境中“薄雾似轻纱漫卷”营造的“朦胧”之意。“诗意盎然”很有诗意,也不能体现“朦胧”之意。“诗意朦胧”像诗里表达的那样给人以朦胧美感的意境，“诗意朦胧”正确。
下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。
B.我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
C.一个孩子学习绘画,即使基础不太好,但是如果老师能夸奖夸奖,哪怕给一个鼓励的微笑,他也会感到非常高兴,越画越有信心。
D.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。
知识点：病句考析
C
本题考查辨析病句的能力。A项不合逻辑,“因为好经也要提防不被念歪”中滥用的否定词“不”和隐性否定词“提防”,致使句子否定不当,应该删掉“不”;B项搭配不当,“社会矛盾”和“分担”搭配不当,“这有利于
社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”;D项成分残缺,介词“对”后缺少宾语中心语,应该在“对向未成年人出售、出租……音像制品”后加“的违法行为”。
下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）
A. 中国文学史上的“一门三父子，都是大文豪”指的是魏晋时期的“三曹”和“三苏”，“三曹”即曹操、曹丕和曹植，“三苏”即苏洵、苏轼和苏辙。
B. 《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，西汉刘向辑。这些作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色，是我国第一部浪漫主义诗歌总集。
C．《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑，刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
D. 《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则。爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑陋，爱斯梅拉达的善良与克洛德的狠毒，爱斯梅拉达的钟情与弗比斯的轻薄，都形成了对比。
知识点：文学常识
A
魏晋时期的“三曹”和“三苏”不对，应是建安时期的“三曹”和北宋时期的“三苏”。
阅读下面的文言文，完成15—18题。
［甲］
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（节选自《前赤壁赋》）
［乙］
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。
予乃摄衣而上，履巉岩①，披蒙茸②，踞虎豹③，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷④之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动；山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。
时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹⑤，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
【注释】①巉chán岩：高峻险要的岩石；②蒙茸：杂乱的草；③虎豹：指奇形怪状的石头；④冯夷：古代传说中的水神；⑤蹁跹：跳舞的样子
（节选自《后赤壁赋》）
15、下列句子中加点字的解释，不正确的一组是 （ ）
A．方其破荆州，下江陵 下：攻占
B．知不可乎骤得 骤：突然
C．披蒙茸，踞虎豹 披：分开
D．听其所止而休焉 听：听凭、任凭
16、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A．①与山间之明月 ②攀栖鹘之危巢
B．①而又何羡乎 ②赤壁之游乐乎
C．①侣鱼虾而友麋鹿 ②仰见明月，顾而乐之
D．①况吾与子渔樵于江渚之上 ②复游于赤壁之下
17、下面是关于节选文段甲文与乙文的比较，说法有误的一组是 （ ）
A．甲文写江上秋景，风月水光安谧幽静；乙文写江岸冬景，山石草木险峭寂寥。
B．甲文以说理谈玄为主，议论风生；乙文则以记叙描写为主，奇境迭出。
C．甲文以入梦作结，表现作者暂得解脱的旷达；乙文以梦醒作结，表现作者内心的矛盾与苦闷。
D．前后二赋都是情、景、理浑然一体，巧妙地表达了作者的思想感情的曲折变化及心理矛盾的解决过程。
18、请把下列文言语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（2分）
（2）归而谋诸妇。（2分）
（3）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。《游褒禅山记》（2分）
（4）或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。（2分）
（5）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（2分）
知识点：文言文阅读
15．D（骤：数次，屡次）
16.C(A结构助词，“的” ； B疑问语气词，“呢” ； C并列连词∕顺承连词； D介词，引进处所，“在”)
17．D（后赋不是情、理、景交融，也没有写出矛盾解决过程。）
18．（1）如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止。（盖：如果；曾，连……都）
（2）回到家里跟妻子商量这件事。（谋：商量；诸：相当于“之于”）
（3）我也后悔自己跟从他们，以至不能尽兴享受那游览的乐趣。（其：自己；极：尽兴）
（4）有的人喜欢把自己的胸怀抱负，面对面在室内畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。（悟：面对面；因：随着，依）
（5）后代人弄错了它流传的文字，而没有人能够说明白的情况，哪能说得完呢！（谬：弄错 胜：尽，完）
《后赤壁赋》参考译文
壬戌年十月十五日晚上，我从雪堂出发，准备回到临泉去。有两位客人跟着我一道去，走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全落了。看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮，我们互相望望，很喜欢这景色，便一边走一边吟诗，互相酬答。过了一会儿，我不禁叹口气，说：“有客人却没有美酒，（即使）有美酒也没有佳肴，月光明亮，晚风清爽，怎么度过这个美好的夜晚呢？”一位客人说：“刚才黄昏时，我撒网捉到了一条鱼，嘴巴很大，鱼鳞很小，样子好像松江的鲈鱼。但是，到哪里去弄到酒呢？我回到家里跟妻子商量这件事。妻子说：“我有一斗好酒，保存好久了，拿它来准备你随时的需要。”于是带了酒和鱼，再去赤壁下面坐船游玩。长江的水流得哗哗响，江岸上山壁峭立，高达千尺。山，高高的，月，小小的。水位低了，原来在水里的石头也露出来了。经过的时间很短，江山的面貌改变太大，再也不认识了。
我提着衣服的下襟走上岸去，登上险峻的山崖，拨开杂乱的野草，坐在像虎豹的山石上休息一会儿，再爬上枝条弯曲形似虬龙的古树，攀上鸷鸟巢居的大树，低头看到水神冯夷的水府，那两位客人竟不能跟上来。（我）突然发出一种清越而悠长的声音，草木似乎都被这种尖锐的声音震动了，山也发出共鸣，谷也响起回声，风也起来，江水也汹涌了。在这种情境中，我也默默地感到忧伤，感到紧张，简直有些恐惧，觉得这里再也不能停留了。回到江边上了船，把船撑到江心，听凭它漂到哪儿就在哪儿休息。
这时快到半夜了，向周围望去，冷静空虚。恰巧有一只白鹤，横穿大江上空从东飞来。翅膀张开像车轮那么大，黑裙白衣，发出长长的尖利叫声，擦过我的小船向西飞去。（上岸以后，回到家里）一会儿，客人走了，我也睡了。梦见一个道士，穿着羽毛做的衣服轻快地走着 ，走到临皋下面，向我拱手行礼，说：“赤壁这次游玩痛快吗？”我问他的姓名，他低着头不回答。唉呀！我知道了。昨天晚上，一边叫一边飞过我船上的，不是你吗？道士回头对我笑了，我也惊醒了。打开门看，看不见他了。
请用斜线（∕）给下面的短文断句。（断句不超过6处）（3分）
孔 子 曰 不 知 命 无 以 为 君 子 也 不 知 礼 无 以 立 也 不 知 言 无 以 知 人 也。（选自《论语•尧曰》，有删改）
知识点：文言文基础
孔子曰∕不知命∕无以为君子也∕不知礼∕无以立也∕不知言∕无以知人也（《论语•尧曰》（正确断开两处给1分）
孔子说：“不懂得天命，就不能做君子；不知道礼仪，就不能立身处世；不善于分辨别人的话语，就不能真正了解他。”
阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）
南柯子·忆旧
仲殊
十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。
白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？
【注】 ①家：句末语气词，加强语气。
（1）这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。(4分)
_________________________________________________________________________________________
（2）这首词抒发了作者哪些思想感情？请结合诗句简要赏析。（4分）
_________________________________________________________________________________________
知识点：诗词赏析
(1)①写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，写出了青山历历在目之景；“潮平路带沙”是近景，写出了潮水退去，沙迹残留的路面之状。②用了视听(动静)结合的手法。“十里青山远，潮平路带沙”是视觉(或静景)描写，“数声啼鸟”是听觉(或动景)描写。③“数声啼鸟怨年华”运用了拟人修辞手法，表达作者内心的愁怨。
（4分。答出两点即可。每点技巧1分，分析1分。答案超出以上三种，言之成理即可。）
（2）①抒发了作者年华易逝，青春不再的忧伤之情。“数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；②抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情，“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出；③抒发了作者对物是人非的复杂心情。“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写词人站在荷塘边，想起从前路过此地，乘着酒意，观赏荷花，引发叩问：“你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？” （4分。答出两点，意思基本一致即可。）
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（限选其中的5个小题作答）
（1）淇则有岸， 。总角之宴，言笑晏晏（《诗经·氓》）
（2）昔我往矣，杨柳依依。今我来思， 。（《诗经·采薇》）
（3） ，芳菲菲其弥章。（屈原《离骚》）
（4）山不厌高，海不厌深。 ，天下归心。（曹操《短歌行》）
（5） ，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》
（6）固知一死生为虚诞， 。（王羲之《兰亭集序》）
（7） ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）
（8） ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）
知识点：名言名句
（1）隰则有泮（2）雨雪霏霏（3）佩缤纷其繁饰兮（4）周公吐哺（5）羁鸟恋旧林
（6）齐彭殇为妄作（7）舞幽壑之潜蛟（8）尽吾志也而不能至者
阅读下面的文章，完成22～25题。
山水及自然景物的欣赏
郁达夫
①自从亚里士多德的文学模仿论创定以来,以为诗的起源是根据于模仿本能的学说,到现在还没有绝迹。富有独断性者,甚至于说出“所有的艺术,都是自然的模仿”。虽则说得太独断,太笼统,但反过来说,自然景物以及山水,对于人生,对于艺术,都有绝大的影响,绝大的威力,却是一件千真万确的事情。所以欣赏山水以及自然景物的心情,就是欣赏艺术与人生的心情。
②自然的变化,实在多而且奇,没有准备的欣赏者,对于它的美点也许会捉摸不十分完全的。就单说一个天体罢,早晨的日出,中午的晴空,傍晚的日落,都是最美的景象;若再配上以云和影的交替,海与山的参错,以及一切人造的建筑园艺,或种植畜牧的产物,如稻麦牛羊飞鸟家畜之类,则一日之中,就有万千新奇的变化,更不必去说暗夜的群星,月明的普照,与四季寒暖的更迭了。
③我们人类都有一种特性,就是喜新厌旧,每想变更。一碗最珍贵最可口的菜,若每日吃着,到了后来,宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭。唯有对于自然,就决不会发生这一种感觉,太阳自东方出来,西方下去,日日如此,年年如此,我们可没有听说有厌看的。还有月亮,初一出,月半圆,月底全没有,而无论哪一个人,看了月亮,总没有不喜欢的。自然的伟大,自然的与人类有不可须臾离的关系,就此一点也可以看出来了。
④欣赏自然景物的本能,是大家都有的。不过有些人忙于衣食,不便沉酣于大自然的美景;有些人习以为常,虽在欣赏,也没有欣赏的自觉。更有些人,将自然范围限制得很小,以为能如此这般的欣赏,自然景物就尽在他们的囊中了。
⑤我从前有位同事,平时只晓得钻门路,积私财,以升官发财为唯一的人生乐趣,现在居然位至极品,财积到几百万了,但他唯一娱乐,还是出外则装学者的假面,回家则翻英国银行的存折。对于自然山水,非但不晓得欣赏,并且还视若仇敌似的。对于这种利欲熏心的人,我以为对症的良药,就只有一服山水自然的清凉散。因为山水自然,是可以使人性发现,使人格净化的陶冶工具。
⑥自然景物所包含的方面,原是极博大、极广阔的。天地岁时,社会人事,静而观之,无一不是自然,无一不可以资欣赏,但这却非要悠闲自得,像朱夫子那样的道学先生才办得到。至于我们这种庸人,要想得到自然的美感,还是上山水佳处去较为直截了当。
⑦大抵山水佳处,总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方。孔夫子到了川上,就觉悟到他的栖栖一代,猎官求仕之非;太史公游览了名山大川,然后才死心塌地,去发愤而著书。可知我们平时所感受不到的自然的威力,到了山高水长的风景聚处,就会同电光石火一样,闪耀到我们的性灵上来。
⑧我曾经到过濑户内海旅行,月夜行舟,四面青葱欲滴,当时我就只想在海岸做一个半渔半读的乡下农民。依船楼而四望,真觉得物我两忘,生死全空了。后来也登过东海的崂山,安徽的黄山,更在天台雁荡之间,逗留过一段时期,总没有一次不感到人类的渺小,天地的悠久。所以要想欣赏自然的人,还是先上山水优秀的地方去训练耳目,最为适当。
⑨从前有个赞美美术批评家拉斯肯的人说,他在没有读拉斯肯以前,对于绘画,犹如瞎子,读了之后,眼就开了。这话对于高深的艺术品的欣赏,或者是真的,但对于自然美,尤其是山水美的感受,也未必尽然。乡下愚夫愚妇的千里进香,都市里寄居的小市民的窗槛栽花,都是欣赏自然的心情的一丝表白。只教天良不泯,本性尚存,但凭我们的直觉,也就尽够做一个自然景物与高山大水的初步欣赏者了。 (有删改)
22.下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的两项是(4分) ( )
A.文章从亚里士多德的模仿学说谈起,意在引出人生、艺术模仿自然山水的中心观点,启发读者思考人生的意义。
B.第②段有关自然的描述涉及时间、空间、光线、色彩等元素,平常的自然景物、人文景观流转变幻,姿态万千。
C.作者笔下的自然山水具有陶冶性灵的作用,“清凉散”之喻形象地告诫人们不要因为工作的繁忙而忽略对自然的欣赏。
D.本文以吃饭为例表现人类喜新厌旧的特性,以“小市民的窗槛栽花”为例表明凡夫俗子也能欣赏自然美,具有生活气息。
E.本文谈古论今,写人写己,由景物而人生,从山水而艺术,紧扣自然与人生的密切关系,行文看似闲散,实则紧凑有序。
23.作者认为应该如何欣赏山水及自然景物?请结合全文简要概括。(4分)
答:
24.文章第⑧段写“我”在濑户内海旅行,有什么作用?请简要分析。(4分)
答:
25.文中说:“欣赏山水以及自然景物的心情,就是欣赏艺术与人生的心情。”请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确,阐述合理,有说服力。(6分)
①扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。
(郁达夫《故都的秋》)
②陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好,是由于他们对于自然有那一股新鲜发现时身入化境浓酣忘我的趣味;他们随手写来,都成妙谛,境与神会,真气扑人。
(宗白华《论<世说新语>和晋人的美》)
答:
知识点：现代文阅读
22.选AC。
23.答案:①留意自然的丰富与变化,做有准备的欣赏者;②不为世俗所累,主动寻访山水佳处;③保存美好本性,在生活中欣赏自然。
24.答案:①生动表现物我两忘的感受,突出自然的伟大;②以个人体验进一步印证山水佳处对心灵的陶冶作用,亲切自然,更具说服力;③上承古人游览经历,下与登临崂山等相呼应,行文详略有致,富于变化。
25.答案:示例一:这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系。山水以及自然景物,会影响艺术与人生;而对待艺术和人生的态度,同样会使自然山水染上人化的色彩。陶渊明、谢灵运等人,能发现自然的美好,忘却尘世的烦忧,因而写出“悠然见南山”“池塘生春草,园柳变鸣禽”等清新自然的诗行。郁达夫《故都的秋》中“扫帚的丝纹”,细腻、清闲却不免有些落寞,自然外物因为点染上他独特的情绪色彩,具有生命的气息。
示例二:欣赏山水自然的心情与欣赏艺术、人生的心情是同一的。因为艺术与人生是山水自然的映照,人对于山水自然的欣赏态度也恰恰是人对于艺术与人生的态度。能认识山水自然之美好、博大与威力的人,对于艺术与人生才能获得超越世俗的认识,才能如孔夫子、太史公那样领悟人生、寻求精神价值的实现,才能像陶渊明、谢灵运、郁达夫那样在山水自然的流连忘返中物我两忘,写出“境与神会,真气扑人”的佳作。
22.本题考查对文章内容的理解和赏析的能力。A项,“人生、艺术模仿自然山水的中心观点”错误,自然山水对人生、艺术有影响,不等于人生、艺术模仿自然山水。本文的中心观点是“欣赏自然山水,也就是欣赏人生、艺术”。C项,“告诫人们不要因为工作的繁忙而忽略对自然的欣赏”错误,原文实际说的是对利欲熏心的人要服用清凉散。
23.本题考查对作品内容的理解和概括能力。紧紧抓住“如何”二字来进行思考,答案比较分散,可对原文内容分层概括,抓住关键词。从第②段第一句可以提炼出“留意自然的丰富与变化,做有准备的欣赏者”;从第⑤段可以提炼出“不为世俗所累”的观点,从第⑥⑦⑧段可以提炼出“主动寻访山水佳处”的观点;第⑨段“乡下”“都市里”“天良不泯,本性尚存”等句子说明要“保存美好本性,在生活中欣赏自然”。
24.本题考查对作品技巧的分析能力。写“我”在濑户内海旅行的作用,可以结合上下文从两个方面思考并概括,一个是内容上的作用,濑户内海风景优美,让作者产生物我两忘、生死全空的感受,实际说明了好的山水对人的性情有良好的陶冶作用。一 个是结构上的作用,上一段写到了孔夫子、太史公游历名山大川的感受,在游览濑户内海后面,作者又谈到了崂山、黄山、雁荡山对他的影响,这其实就是承上启下,使文章不那么单调,有了一些变化。
25.本题考查对作品意蕴的探究能力。解答时要结合文本和所给的材料展开篇幅,不可只讲述大道理,要有例子进行佐证 。
下面是有关我省某名胜古迹的一副对联，请按顺序将序号填写在下联横线上。（4分）
上联：数千年胜迹旷世传来，看凤凰孤岫，鹦鹉芳洲，黄鹄渔矶，晴川杰阁，好个春花秋月，只落得剩山残水，极目古今愁，是何时崔颢题诗，青莲搁笔？
下联：一万里长江几人淘尽，
①鹤影翩跹 ②许多酒兴风情 ③望汉口斜阳 ④仅留下苍烟晚照
⑤都付与笛声缥缈⑥洞庭远涨，潇湘夜雨，云梦朝雾 ⑦放怀天地窄
知识点：语言文字的运用
③⑥②④⑦⑤①（错一处该题无分）
阅读下面这首新诗，按要求答题（4分）
不知道是什么奇异的风，将一棵树吹到了那边——平原的尽头，临近深谷的悬崖上。
它倾听远处深林的喧哗，和深谷中小溪的歌唱。它孤独地站在那里。显得寂寞而又倔强，
它弯曲的身体，留下了风的形状。它似乎即将倾跃进深谷里，而又像是要展翅飞翔！
诗中所塑造的“树”的形象，让你联想到高中课本的文学作品中哪些人物形象？请任选一个写一句话，评价其事迹。（30字以内）（4分）
知识点：诗词赏析
答案示例：烛之武 国难当头，临危受命，有胆有识，知己知彼巧退敌。
荆 轲 忍辱负重，知难而进，虽败犹荣。（内容较空的酌情扣分）
诗中所表达出身处逆境要坚守内心的宁静的意旨，这棵树象征的是硬汉形象。
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
著名作家王蒙的长篇小说《青春万岁》影响了几代人。在序言诗里，作者写道：
“所有的日子，所有的日子都来吧，
让我编织你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞，编织你们。
在生活中我快乐地向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战斗我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们！”
多么富有激情的诗句！充满自信与骄傲！同样是年轻人，生活在新时代的我们，该怎样对待自己的每一个“日子”呢？
请结合自己的经历或见闻，以“编织日子”为题写一篇叙事类文章，不少于800字。
要求：明确立意；不要套作，不得抄袭。
知识点：作文
审题参考：“编织”传达的是一种积极的情绪，我们要有一种乐观的心态、积极的人生态度，作为当代青年，应该意气风发，努力拼搏，不颓废，不虚度光阴，不在父母营造的安乐窝里坐享其成。另外，“编织”不是幻想，而是脚踏实地的努力。
