下图是艾滋病病毒(HIV)和大肠杆菌噬菌体(T4)的结构模式图。比较二者的结构和化学组成,相同或不同的特征是
A..二者不具备细胞结构,核心物质的化学结构相同
B.HIV的外壳成分含有磷脂,T4外壳含有核酸
C.二者核心物质都是核酸,外壳的化学结构不同
D.HIV有细胞膜的结构,T4有细胞核的结构
知识点:微生物学
C
人的激素、维生素和酶三者相比,相同点有
①都是蛋白质 ②由活细胞产生 ③需要量很少 ④由内分泌腺分泌 ⑤缺少时都会引起疾病 ⑥人体正常生理活动中不可缺少 ⑦对新陈代谢的各种化学反应起催化作用
A.①②⑦ B.③⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.③⑥⑦
知识点:人体及动物生理
B
炭疽杆菌之所以在两年前能引起美国人大恐慌,其重要原因之一就是它能产生两种化学成分为蛋白质的内毒素。有些科学家将该菌核区的大型DNA分子破坏,该菌仍然能产生上面说的内毒素。请分析推断一下,应继续破坏该菌的什么结构,才能使它从根本上不再产生内毒素?
A. 线粒体 B. 核糖体 C. 质粒 D. 细胞核
知识点:微生物学
B
化疗是控制癌细胞生长的方法之一,药物可以杀死癌细胞,下图给出的是一个典型的化疗过程,每3周给药1次(图中箭头所示),图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。请判断下列说法中错误的是
A. 给药的最初30天内,两种细胞的数量都明显减少,然后又回升
B. 给药后,癌细胞数目的减少量明显多于正常细胞
C. 给药后,癌细胞数目的回升量明显少于正常细胞
D. 临床上可以通过加大给药剂量,来有效地控制癌细胞知识点:细胞生物学
B
依据下图三个圆型,其代表的意义正确的是( )
A.当三个圈代表3种生物生存空间范围时, 最容易绝种的是③
B.可代表蛋白质、酶、激素三者的关系, 能产生物质③的细胞肯定能产生物质①
C.①②③可代表三中物质,其分别是激素、蛋白质和酶
D.若三个圈代表的是3种生物,它们之间的关系一定是①捕食②,③捕食①
知识点:人体及动物生理
B
某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构,下图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于图的叙述中正确的是
①兴奋在神元之间的传导需要能量 ②神经兴奋从B细胞向A细胞传导 ③神经兴奋从B细胞向C细胞传导 ④神经兴奋从C细胞向B细胞传导 ⑤细胞的突触小泡中包含着神经递质
A.①②③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①②⑤
知识点:人体及动物生理
C
下图是动物细胞结构示意图。请据图回答:
(1)若这是一个心肌细胞,则该细胞中的细胞器[ ] 较多这与它的 相适应的。
(2)若这是一个蚕丝腺细胞,科学家们通过研究发现,某种细胞器越多,吐的蚕丝越多,蚕丝的化学本质是 ,该细胞器是 。如果在一定时间内,让该细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,那么放射性同位素将依次出现在图中的哪些部位(用图中号码及文字表示)?
(3)若这是人体的一个成熟生殖细胞,那么它跟体细胞比较,其主要特点是
(4)酵母菌与该细胞结构不同之处有: 酵母菌原在氧气充足的环境,现在把它放在缺氧的环境下,这将会对某种细胞器的数量产生影响,该细胞器是 ,酵母菌在氧气充足时繁殖速度更快的原因是 。
(5)细菌细胞与该图所示的细胞比较,其区别是 。
知识点:细胞生物学
(1) 1 线粒体 不停地有节律地博动
(2)蛋白质 内质网 8核糖体-4内质网-5高尔基体
(3)染色体数目为体细胞的一半
(4)具有细胞壁和中央液泡 线粒体 呼吸作用旺盛
(5)细菌无核膜 有细胞壁 除核糖体外无其他细胞器
下图是吞噬细胞杀灭细胞的示意图,图中溶酶体含有多种水解酶,它是细胞内的“酶仓库”,请据图回答:
(1)图中的①过程为 作用,①和③过程说明 。
(2)图中②过程进行的是消化,该过程属于 免疫。
(3)有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除,只是将内部隐藏的抗原决定簇暴露出来,呈递给B淋巴细胞或记忆细胞,使之迅速增殖分化成 。当该细菌在体液中活动时,会被相应的 消灭。该物质是由图中 合成,其特异性是由 决定的。
(4)图中④是上述各生命活动 来源。
知识点:细胞生物学
(1)胞吞 细胞膜具有一定的流动性 (2)非特异性 (3) 效应B细胞 抗体 核糖体 抗原 (4)能量
根据某兴趣小组所进行的研究性学习的探究
下图是一个用放射性同位素来追踪一盆栽植物体内营养运输途径的实验。将豆类植物的一片叶子密封在一个充满放射性14CO2的玻璃器皿中。
实验Ⅰ:在3h中叶子得到充足的光照和土壤得到适当的淋水,实验结束后测试顶芽、叶中、茎部Z处和根中放射物的含量,记录数据。
实验Ⅱ:与实验Ⅰ类似,但实验前将X处环割剥去树皮。
实验Ⅲ:与实验Ⅰ类似,但实验前将Y处环割剥去树皮。
其实验记录如下表:
植物器官
放射物含量(相对单位)
实验I
实验Ⅱ
实验Ⅲ
顶芽
叶
茎Z处
根
3.1
2.5
0.5
0.9
0
4.1
0.7
2.2
4.9
2.1
0
0
(1)实验结束时测试顶芽、叶中,茎部Z处和根中的放射物应是_______(有机物或无机物),它是经过_______(生理过程)形成的。
(2)实验Ⅰ显示的数据证明含放射性物质,在植物体内的运输特点是
①____________________________________;②____________________________。
(3)实验ⅡX处环割剥去树皮后,放射性物质分布出现的变化是____________,实验ⅢY处环割剥去树皮后放射性物质分布出现的变化是____________。推论造成这种现象的原因是____________。
(4)其中的哪个实验是对照实验?_______。
知识点:实验
(1)有机物 光合作用
(2)①双向运输 ②生命活动最旺盛的顶芽,运输物质比茎和根多
(3)顶芽放射性物质含量为0 茎Z处和根中放射性物质含量为0 环割剥去树皮后失去韧皮部,含放射性的物质是从韧皮部运输的
(4)实验Ⅰ
下列有关生物体生命活动调节的叙述,正确的是( )
A.高等动物的神经调节具有快速和精细的特点
B.动物内分泌腺受中枢神经系统控制,而中枢神经系统不受内分泌腺的影响
C.植物生命活动调节只有激素调节,动物和植物激素都由特定的器官分泌
D.高等动物的体液调节具有相对快速和广泛的特点
知识点:植物生理
A
下列对有关图像的说法中,不正确的是( )
A.体液免疫和细胞免疫反应阶段的淋巴细胞内,能进行的生理过程中都有图2a中的①②③
B.图2b能真实反映染色体复制过程中的染色体数目变化
C.图3d中光照强度为C时,两植物的有机物积累速率为A=B,两植物有机物合成速率为A<B
D.酵母菌进行呼吸作用产生CO2与氧气浓度变化的关系可由图2d来表示
知识点:植物生理
C
虽然人类设计建筑与马路时均偏好笔直的线条,但大自然的选择对此并不赞同,生命偏爱螺旋结构。下列与生命中的螺旋相关的叙述正确的是
A.双螺旋结构DNA的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列组成
B.螺旋藻是蓝藻的一种,其细胞内含叶绿体,能进行光合作用
C.生活在人体胃部的幽门螺杆菌主要是通过有氧呼吸方式供能
D.染色质形成染色体也需要螺旋化
知识点:遗传学
D
请分析回答回答问题:
Ⅰ.玉米是雌雄同株异花的单子叶植物,是生产和科研的好材料。现有两个玉米品种,其基因型分别为yyRr和Yyrr。科学家将它们的花粉除去细胞壁后进行原生质体融合,再把这些融合细胞进行组织培养,培育出了玉米新品种。
⑴上述育种方法采用了 技术,其生物学原理是 。这项研究的意义是 。
⑵在组织培养的培养基中除了必要的营养物质外,还必须添加 。培养过程中,融合细胞首先通过细胞分裂形成 ,这个过程叫 。
⑶在植物组织培养一段时间后,发现不同细胞所含蛋白质种类和数量有明显差异,其原因是
。
⑷两个品种的花粉进行原生质体融合后,可产生 种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合),这些融合细胞再经过组织培养可以得到 种不同于亲本表现型的玉米新品种。
⑸通过检测发现,在融合细胞中,同种花粉产生的融合细胞与异种花粉产生的融合细胞所占比例并不相同,其中 融合细胞所占比例较少,原因是 。
Ⅱ. 为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和不同含氧量下,测定了一定大小新鲜菠菜叶片的二氧化碳释放量,其数据如下表所示(表中为相对值)。请分析回答:
⑴为了使实验数据真实地反映呼吸作用强度的变化,在实验环境条件上应特别注意的是什么?
。
⑵研究人员在对数据分析时,发现温度.含氧量分别为 的条件下测得的数据最可能是错误的。
⑶表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时,植物的呼吸强度一般保持相对稳定,其原因是受
限制。
⑷就表中数据分析,蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是 。此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是 。
知识点:遗传学
Ⅰ、
(1)植物体细胞杂交 ; 生物膜的流动性和细胞的全能性 ; 克服远缘杂交不亲和的障碍
(2)植物激素(细胞分裂素和生长素) ; 愈伤组织 ; 脱分化(去分化)
(3)基因选择性表达 (4)6 ; 2 (5)异种花粉 ; 细胞表面的糖蛋白具有细胞识别等的作用
Ⅱ、
(1)遮光,使实验环境处于黑暗状态 (2)100C、1.0% (3)酶或线粒体数量
(4) 100C、氧含量为3.0% ; 细胞质基质和线粒体
为丰富作物育种的种子资源材料,利用钴60的γ射线辐射作物种子,筛选出不同性状的突变植株。请回答下列问题:
⑴钴60的γ射线用于育种的方法属于 育种。
⑵已知某雌雄同花的作物中,控制高产.优质性状(都为显性性状)的基因分别位于两对同源染色体上,控制抗盐性状的基因位于线粒体DNA上。现已从突变材料中选到了非高产优质抗盐纯合植株.高产非优质不抗盐纯合植株.非高产非优质抗盐纯合植株。为培育高产.优质.抗盐新品种,请你选择利用上述作物,设计一个杂交育种方案,并回答相关问题:
①控制高产.优质性状的基因,在减数分裂联会期 配对(从“能.不能”中选择)。
②杂交育种的原理是 。
③在杂交育种过程中,F2中高产.优质.抗盐植株出现的概率理论上为 。
④杂交育种方案是:
知识点:遗传学
(1)诱变 (2)①不能 ②基因重组 ③9/16
④选非高产优质抗盐纯合植株为母本,在开花前对其进行去雄,然后套袋隔离;选高产非优质不抗盐纯合植株为父本,取其花粉给已去雄的选非高产优质抗盐纯合植株进行人工授粉,然后套袋隔离;
通过杂交得到F1,表现型为选高产优质抗盐
让F1自花传粉得到F2,从F2中人工选择出表现型为的选高产优质抗盐的植株(淘汰其它表现型的个体),分别种植并让其自交得到F3,观察F3,保留F2自交后代性状稳定留种。可再选出F3中的高产优质抗盐的植株继续自交,直到后代不再发生性状分离为止。
给含氨(NH3)较多的土壤中耕松土,有利于提高土壤肥力,其原因是
A. 改善土壤通气,根呼吸作用加强
B. 改善土壤营养状况,使根瘤菌繁殖加快
C. 改善土壤通气,硝化细菌繁殖快,有利于土壤中硝酸盐增加
D. 增加土壤中N2的含量
知识点:生态学
C
用放射性同位素标记的某种氨基酸培养胰腺细胞,最后测出细胞分泌带有放射性的胰岛素,如果用仪器测试放射性物质在细胞中出现的顺序,这个顺序应该是
①线粒体 ②核糖体 ③中心体 ④染色体
⑤高尔基体 ⑥细胞膜上的载体 ⑦细胞膜 ⑧细胞核
A.①③④⑧⑦ B.②③⑧④⑤ C.⑦⑥②⑤⑦ D.⑦②⑧④⑤知识点:细胞生物学
C
胰岛B细胞分泌胰岛素过程,不能说明的是
A.各种生物膜在功能上分工明确,又紧密联系 B. 生物膜结构有一定的联系性
C.各种生物膜在结构上有一定的联系 D.分泌物的排出是主动运输
知识点:细胞生物学
D
科学家已能运用基因工程技术,让羊合成并分泌抗体。相关叙述不正确的是
A.该技术将导致定向的变异 B.受精卵是理想的受体细胞
C.垂体分泌的催乳素能促进抗体的产生 D.宜采用人工合成法获得目的基因
知识点:生物技术
C
一般情况下,下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是
①卵细胞 ②受精卵 ③胚胎干细胞 ④造血干细胞 ⑤神经细胞
A.⑤①②③④ B.⑤③①②④ C.⑤①④②③ D.⑤①④③②
知识点:细胞生物学
D
运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是
①植物细胞培养 ②植物体细胞杂交 ③动物细胞培养 ④转基因植物的培养
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
知识点:生物技术
B
抗利尿激素具有促进肾小管、集合管重吸收水分的生理作用,与正常状态相比,对水分的重吸收增多将会导致尿量减少。请选择合适的材料用具,设计实验以验证抗利尿激素的生理作用。
实验材料和用具:正常实验用的小白鼠2只、生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的抗利尿激素溶液、注射器等。
⑴实验步骤:(提示:采用腹腔注射给药,给药剂量及给药后的作用时间不作实验设计要求)
① 将2只实验鼠分别标记为甲和乙,并将它们培养在温度和湿度等条件适宜的环境中,给予等量的食物和水。
② ;
③ ;
⑵实验结果的预测: ;
实验结论: ;
⑶若甲、乙在一定时间收集的尿液量大约相等,其原因有哪些?(请至少说出一种合理的解释)
。
知识点:生物技术
⑴②给甲注射适量的抗利尿激素溶液,乙注射等量的生理盐水 ③一段时间后,分别收集两鼠的尿液并计量。
⑵实验结果的预测:收集到的尿量甲明显少于乙
实验结论:抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水分的重吸收从而减少尿量
⑶收集尿液与注射抗利尿激素溶液的时间间隔太短;或取尿次数太少且时间间隔太短;或注入抗利尿激素溶液量过少,对实验结果影响太小等(其它合理答案均可给分)
(一)基因突变.基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。下图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下列问题:
(1)上图中A.D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在 。
(2)过程B常用的方法为 ,此方法与H,I过程有无显著差异? ;若F1植株基因型为AaBbDd,则B过程所培育的单倍体植株中隐性个体所占比例为 ,过程F常用的药剂为 。
(3)由H→J的过程所涉及的生物工程技术名称是 。
(4)通过H—J过程可获得抗虫农作物,获得抗虫基因的最佳方法是
A.鸟枪法直接提取B.人工合成基因 C.自动测序仪测定 D.DNA扩增技术获得
抗虫基因最常用的运载体的化学本质是:
A.蛋白质 B.载体蛋白 C.小型环状DNA D.tRNA
如果引入固氮基因,则固氮基因在植物体内表达信息的流程是
(5)H过程中培养基的成分与动物细胞培养比较,不同点是
(二)人的眼色是由两对等位基因(AaBb)(二者独立遗传)共同决定的。在一个个体中,两对基因处于不同状态时,人的眼色如下表。若有一对黄眼夫妇,其基因型均为AaBb。从理论上计算:
个体内基因组成
性状表现(眼色)
四显基因(AABB)
黑色
三显一隐(AABb.AaBB)
褐色
二显二隐(AaBb.AAbb.aaBB)
黄色
一显三隐(Aabb.aaBb)
深蓝色
四隐基因(aabb)
浅蓝色
(1).他们所生的子女中,基因型有 种,表现型共有 种。
(2)他们所生的子女中,与亲代表现型不同的个体所占的比例为 。
(3)他们所生的子女中,能稳定遗传的个体的表现型及比例为 。
(4)若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配,该夫妇生下浅蓝色眼女儿的几率为 。
知识点:遗传学
(一)(1)明显缩短育种年限 (2)花药离体培养 没有 1/8 秋水仙素 (3)植物组织培养技术(或细胞培养) (4)B C 固氮基因→mRNA→固氮酶 (5)没有动物血清
(二)(1)9 5 (2)5/8 (3)黑眼:黄眼:浅蓝眼=1:2:1 ⑷1/12
刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了,某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验,研究玉米种子堆中热量的来源。
(1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量,散失越多,温度计读数越高。
(2)实验材料和器具:刚收获的玉米种子,同样大小消毒过的透明暖水瓶,消毒过的温度计和棉花,加热煮沸的用具,0.1%高锰酸钾溶液等,以上材料和器具可供实验用。
(3)实验步骤:
第一步:取三个保温瓶,分别编号A.B.C。
第二步:
第三步:
第四步:
(4)预期最可能实验结果并得出结论:
知识点:实验
第二步:取刚收获的大小相似玉米种子若干,平均分成三份,一份煮熟一段时间后冷却,然后放入A瓶中;一份用0.1%高锰酸钾溶液浸泡一段时间后放入B瓶中;一份不做任何处理放入C瓶中。
第三步:在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧,并记录温度计的读数
第四步:将三个瓶放到相同的环境中,过一段时间观察、记录温度计的读数。
(4)A瓶中温度无变化,B瓶和C瓶中的温度均升高,B瓶的温度约低于C瓶。
结论:玉米种子堆中的热量来源于玉米种子自身的呼吸释放的能量和玉米种子上携带的微生物的呼吸释放的能量。