[浙江政务服务网]浙i江理工大学之江学院
浙江理工大学是一所以工为主，特色鲜明，优势突出，理、工、文、经、管、法、艺术、教育等多学科协调发展的省属重点建设大学。学校坐落于“上有天堂，下有苏杭”的历史文化名城杭州市。下面是www.zzxu.cn小学作文网小编整理的浙i江理工大学之江学院，供大家参考!
浙江工业大学之江学院是1999年经浙江省人民政府批准、经教育部确认、浙江工业大学举办的全日制本科独立学院，2012年起由浙江工业大学与绍兴县教育投资有限公司合作举办。2013年9月起学院新生在绍兴校园就学。2015年12月，获批首批十所浙江省应用型建设试点示范学校之一。
学院现有11个二级学院1个教学部，即商学院、信息工程学院、人文学院、机械工程学院、外国语学院、建筑学院、设计学院、理学院、中旅(旅游)学院、创新创业学院、成人教育学院和体育军训部。专业设置紧密结合浙江省经济建设和社会发展需要，现有36个本科专业，涉及工、理、文、法、管理、经济、艺术七大学科门类。全日制在校本科学生7600余人。
学院坚持以教学为中心，深化改革，强化实践，通过专业特色建设、专业自主招生等一系列措施，教学质量稳步提高，专业特色初步显现。2015年，计算机科学与技术被评为浙江省一流学科。近年来学院开展各级各类教学研究和建设项目300余项，浙江省高等教育质量工程项目39项，绍兴市高等教育教学改革及建设项目46项;启动重点专业、特色专业建设工作，其中机械工程为省级重点建设专业，财务管理、电子信息工程、旅游管理、英语、计算机科学与技术、工商管理等6个专业为省级特色专业;机械工程实验教学中心为浙江省实验教学示范中心，信息工程实验中心、数字媒体实验中心和建筑实训中心被列为绍兴市实验教学示范中心建设项目;确定75个优秀课程(群)建设项目，其中高等数学、理论力学为省级精品课程;主编各类教材80部，其中省级重点教材6部;“独立学院教学管理的研究与实践”荣获浙江省教学成果一等奖。为提高教学效果，保证教学质量，学院先后建成8个实验中心，下设112个实验室，与省内外一大批企事业单位建立了校外实习基地100余家，教科仪器设备达10800台(件)，教科仪器设备总值7293余万元。学院坚持“以学生为本”的理念，以校园第三空间为依托，打造现代书院制，为每个学生的成才搭建平台、做好指导。每年有2%的优秀学生被选入浙江工业大学学习，享受校本部公办学生同等待遇。开设四年一贯制“职业规划与就业指导”课程。积极推进各类精英人才培养，设立学生课外科技基金，开办创业实验班和“致知”精英班，开展学生创业计划大赛，建立大学生创业园，积极孵化培育优秀创业项目，突出对学生创新创业能力的培养。
积极开展国际交流与合作，为学生留学深造打造平台。学院工业设计(中外合作办学)项目于2013年开始招生，现与美国威廉帕特森大学、美国布里奇波特大学、美国东伊利诺斯大学、英国邓迪大学、英国伯明翰城市大学、法国土伦大学、日本九州外国语学院、日本久留米大学建有合作培养项目，近400名学生到国外知名大学深造。从2016年开始招收外国留学生。
人才培养质量成效明显。学生实践创新能力强，近五年来在教育行政部门举办的各类学科竞赛中累计获得国家级奖项27项、省级奖项378项，竞赛总成绩名列省内独立学院前茅。学生创业热情高、创业能力逐年提升。每年备案在册的大学生创业团队近50支，近800名学生参与创业活动。迄今为止，学院已培养本科毕业生23118人，一次性就业率一直稳定在95%以上。近几年来毕业生考取研究生和出国留学人数累计达940人。毕业生中还涌现出了浙江省青少年道德模范，浙江省优秀青年等一批优秀毕业生代表。
学院在依托浙江工业大学师资优势的基础上，着力引进海内外高层次人才，聘请国内外高校的知名教授和企事业单位的专家、学者、高级技术管理人才为学科带头人和兼职教授;实施“青年教师进修学校”制度提升青年教师综合素质。现有专任教师394人(不含外聘教师)，具有博士学位或高级技术职务的教师近40%，超过90%的教师具有硕士及以上学位;硕士生导师近40人，依托浙江工业大学学位点招收硕士研究生。2013年以来，柔性引进了国家“****”人才1人、省“****”人才3人、绍兴市“330海外英才计划”人才7人。
近五年来，学院教师获厅局级以上科研项目247项，其中获得国家自然科学基金13项、国家社科基金5项、国家重点新产品开发项目1项，教育部、省自科基金、省社科基金等省部级以上81项，科研经费逾6500万，授权专利一共有516项(其中发明专利63项)。教师A类及三大索引论文284篇，出版学术专著23部。
全院师生正秉承“尚德致知、敢为人先”的院训，以“面向需求、产教融合、开放办学、共同发展”为发展理念，以职业发展能力素质需求为导向，实施个性化、复合化、国际化教育，培养会干事、会学习、会生活的高级创业型应用人才，朝着一流的区域性应用型大学不断奋进。
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