常识5篇
常识5篇
常识(1)
回归“常识” 超越“常识”
成都经开区实验中学初2015级 巨平
教育的出路在课改，课改的关键在教师。有一支勤于学习，勇于实践，善于反思的教师队伍，形成思考教育，研究教学的风气，学生的精神面貌，学习状态和学习效果自然会有超出我们预期的变化。
一、关注教育的基本问题
教育的基本问题：教学方法；教学思想；教育思想。
1、教学方法。教学研究一个永恒的主题：教学方法的研究与变革。
美国在1989─1999年实施课改，在给总统的《数学咨询委员会最终报告》中讲：“哪些自诩为绝对真理的建议，无论认为教学应当完全‘以学生为中心’，还是认为教学应当完全‘由教师主导’，都得不到研究的支持，因此不应当遵循。采取何种教学方法应当根据具体情况来决定。”
我国从2000年开始课改，2010年进入后课改时代。基本上照搬了美国的课改，甚至把别人已经否定了的东西，我们又再来一遍。可能有的专家从政治哲学的高度认为“马列主义不适合美国，但适合中国啊”。美国否定了的课改思想和方法，就要在中国试一下。课改的这个乱啊！所以，好多事情，真的是无法责怪我们老师的。
我国的课改走到今天，有没有共识？有哪些共识？
已建立的共识：
第一，由片面强调“生活化”转而认识到学科教学不应只停留于学生的日常生活，我们更不能以“生活味”去取代学科教学应该具有的“学科味道”。
第二，由片面强调“学生主动探究”转而认识到了人们认识的发展不可能事事都靠自己相对独立地去静校探究，恰恰相反，学习主要是一个文化继续的过程，更必然地有一个优化的过程。
第三，由片面推崇“合作学习”转而认识到了教学活动不应满足于表面上的热闹，而应更加重视实质的效果。
第四，由片面强调“动手实践”转而认识到了不应“为动手而动手”，并应注意对于探索层面的必要超越。
这些共识，能否看作真正意义上的进步？14年取得的“进步”，事实上只是“常识”的回归。
对教学方法的改革而言，我们应当努力做到对“常识”的超越，超越常识就是专业发展，从而也才可能取得真正的进步。
相关论述：“随着课程改革的深入，有必要牢记初期的一些做法：强调了对原有课程的批判后，是否还要去继承？在强调了动手实践、自主探索、合作交流等学习方式后，是否还要充分发挥认真听讲、课堂练习、课后作业的作用？……或许这些都是常识，但是在所谓的‘新理念’的光芒下往往连常识都会迷失，迷失在被煽动起的浮躁之中。”（徐青松，“直接导入，充分想象，自然提升”《教学月刊》，2006年第5期）。
对于“常识”的超越就是专业发展。
第一，究竟应当如何去处理“情景设置”与“学科化（如数学化）”的关系？什么又是理科（如数学）教学中实现“去情景化”的有效手段？理科教学要去情景，但有效手段是什么？
第二，积极鼓励学生主动探究之外，教师应如何发挥应有的指导作用？特别是，什么才是教师在课堂教学中的基本功？
第三，什么才是好的“合作学习”所应满足的基本要求？从学科教学的角度看我们应当如何去实现这些要求。具体学科教学在这一方面又有什么特殊性？
第四，我们应该如何认识“动手实践”与学科认知发展之间的关系？什么是“活动内化”的真正涵义？
以“合作学习”为例来探究对于“常识”的超越。合作学习是长期的热点与难点。调查表明，我们的老师都认为自己在教学中已经采用了“合作学习”，但与教师面对面交流之后，你就会发现，绝大多数只是流于形式，一个年级难找几个真正采取了与“传统教学”不同的合作学习。
台湾的经验表明：一个班级讨论文化的塑造必须经历心理性、社会性、科学性这三个发展阶段。
观点⑴：真正的互动“不应被看成线性的和纯因果性的”，恰恰相反，这一过程应被理解成“反思性、循环性和相互依赖的。”（[美]《数学教育学科化》）。如果举一个课堂教学的例子，学生启而不发，师生不着边际的互动，真的要把大家的肚皮笑痛。
观点⑵：“数学是自己思考的产物。首先要能够思考起来，用自己的见解和别人的见解交换，会有很好的效果，但是思考数学问题需要很长的时间。我不知道中小学课堂是否能够提供很多的思考时间”（陈省身）。学习是学生自己主动思考的产物，课堂时间宝贵、有限，这就要充分利用课余时间让学生思考起来。
观点⑶：“我认为思考问题的态度有两种：一种是花费较短时间的即席思考；一种是较长时间的长期思考型。所谓的思考能人，，大概就是指能够根据思考的对象自由自在地分别使用这两种类型的思考态度的人。但是，现在的教育环境不是一个充分培养长期思考的环境。……没有长期思考型训练的人，是不会深刻的思考问题的。……无论这样训练即席型思考，也不会掌握前面谈过的智慧深度。”（菲尔兹奖获得者：广中平佑）。
结论：
教学方法的研究与改革：学科教学研究的一个永恒的话题（超越常识，专业发展，教学沉淀）。
坚持教学工作的创造性，反对观点的简单化与做法的极端化。积极实践，认真总结，深入反思，不断前进（都是老问题，不要指望谁能告诉有一种包医百病的通法，老师自己反复实践，深入反思，教学工作的创造性才会真正出来）。
2、教学思想。教学思想比教学方法稍微抽象一些。
现状分析：这一轮课程改革的一个重要特征就是对于“学生为本”的突出强调，这个观点肯定没错，一个常见的错误是：人们往往不自觉地将“学生为本”这样一种教育思想简单地等同于“学生为中心”去进行教学这样一种教学思想。如过于强调过程而不重视结果（一节课可以完不成教学目标，甚至允许到期末时都可以不把课程上完）。“学生为本”的对立面不仅只有“教师为本”，还包含“知识为本”。
两种可能的极端：以学生为中心；以教师为中心。
当前的共识：“哪些自诩为绝对真理的建议，无论认为教学应当完全‘以学生为中心’，还是认为教学应当完全‘由教师主导’，都得不到研究的支持，因此不应当遵循。采取何种教学方法应当根据具体情况来决定。”（[美]《数学咨询委员会最终报告》）。
传统的认识：“（中国的）教师试图获得一种平衡，教学也就变得既以学生为中心，又以教师为中心。”（“什么是好的教学─就中国教师关心的问题访马飞龙教授，”《人民教育》，2009年第8期）。
更为科学的提法：应当同时肯定学生的主体地位与教师的主导作用。
我们在教学中究竟如何才能真正做到既尊重学生在学习活动中的主体作用，同时又能充分发挥教师的主导作用？
[例]“河南省濮阳市第四中学教学改革纪实”（《人民日报》，2009年第6期）。
现状与对策：“只强调学生的主体性，课堂太‘活’；只强调教师的主导性，又太‘死’。” “我们就搞一个‘半死不活’的。”（怎么做？看你怎么平衡）。
实践与总结：可能的教学模式：“生生互动─师生互动─反馈检测。”
“小组内的学生不知道这怎样互动，不是谈天说地，就是乱哄哄的讲，不仅没有调动学生自主学习的积极性，还分散了学生的注意力，降低了学习效率。”
“是啊，一上课就‘动’，就讨论，没有内容，没有载体！‘互动’什么呢？”
“有必要在‘生生互动’前加上一个‘学生自学环节’。一上课，先让学生自己看几分钟课本，看完了，让他们提问题，老师围绕这些问题展开教学。”（通过对实践的反思，提出解决问题的新办法）。
（再实践，再反思）“可是，这样的课上下来，离教学重点往往还有十万八千里。要照学生的问题走，根本完不成教学任务。……”
一位教师的体会：“听课以后，我发现，让学生开放，问题是提出来了，但内容没讲完，因为学生发现的问题太多了，有些东西是以前讲过的，有一些是新的，放得太开，就好比早上让学生去超市了，到晚上还没回来，究其原因，买的东西太多了。我一看，这样不行，得告诉学生买什么东西，啥时候回来。这要体现老师的教学组织应变能力。”
“后来，又强调合作互动，出现什么情况呢？一个小的问题来回讨论，很耽误时间。本来一个小孩去买牙膏就可以了，结果派了四个小孩去。这也是一种很浪费时间的步骤。”
（又想新的办法）“学校想了个办法：让教师写‘教学内容问题化教案’。”
“‘教学内容问题化教案’（相当于龙泉的‘导学案’，作者注）是让老师知道自己该教什么，让学生知道自己想学什么。这是三段式教学法的实践。……老师和学生都应以问题为中心进行双向的互动，实现双主体的双互动。”（对‘学生的主体作用’，‘教师的主导作用’提供了一个可能的解答）。
思考与启示：⑴教育教学需要实践、反思，再实践，再反思，需要教师把心思真正用在教育教学上；⑵究竟什么是“双主体双互动”的关键所在？
“双主体双互动”的关键所在，一个可能的结论：问题引领（这堂课主要解决什么问题）。
相关论述：“必须预设学生会提出什么问题。当学生阐述不清的时候，老师要把材料明晰化，帮学生阐述清楚；当学生提的问题比较笼统的时候，老师要把问题细化；学生提的问题太大的时候，教师也要能够纵横驰骋，指点江山。”（“河南省濮阳市第四中学教学改革纪实”，《人民日报》，2009年第6期）。
“学生自己能解决的问题尽量让学生自己解决，而学生没有发现的问题（老师备课预设的）老师又要抓住时机适当地提出来，这样就很好地处理了学生提出的问题与老师预设问题之间的关系，既尊重了学生，调动了他们的积极性，又不是完全跟着学生跑，保证了教学目标的完成。”（“河南省濮阳市第四中学教学改革纪实”，《人民日报》，2009年第6期）。
谈谈教师的基本功。不同的学科教师有不同的基本功。就数学教师而言应该具有的基本功是：善于举例；善于提问；善于优化。
⑴善于举例。数学的特征是抽象，要把抽象的东西让学生听懂、领会，教师要善于举例子，恰当的例子。
⑵善于提问。老师能提问，爱提问，但有的提问却不太好。一个老师讲平面几何，一堂课下来提了105个问题。大都是“Yes” or“No”这样简单的问题。什么问题才是好问题？当然，启发性的问题是好问题。老师能不能举个例子？自己哪天上课提问好，好在哪里？老师的提问不好，启而不发，这样的例子也不少。
⑶善于优化。数学肯定要优化，数学知识不是先天的而是后天习得的。大部分学生以后用不到多少数学知识，干嘛要让学生学会数学思维？思维方式很多种，让学生根据自身的情况，根据以后工作的情况选择适当的思维方式是最好的。譬如有的人虽然已经身居领导岗位，但就不懂从整体一盘棋考虑问题，脚痛医脚，手痛医手。不具有整体思想的领导，大家想想当年他的数学有多差。假如我们学校有这样的领导，不知大家怎么想？至少对学校，对大家不是什么好事吧！
适当提问是教师发挥主导作用的重要手段，适当的提问更可被看成是：⑴教学工作启发性的主要标志；⑵数学思维的具体体现。
课程标准是最低标准，要完成高线目标，在大众教育的基础上搞一下精英教育，恰当的提问也是引导优生课后继续深入钻研的重要方式。
3、教育思想
教育思想是指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来，其主旨是对教育实践产生影响。
教育思想的特征：
⑴教育思想具有实践性和多样性的特征；
⑵教育思想具有历史性和社会性的特征；
⑶教育思想具有继承性和可借鉴性的特征；
⑷教育思想具有预见性和前瞻性的特征。
教育思想的类型：
一般而言，教育思想的类型包括教育理论、教育学说、教育思潮、教育经验、教育信念、教育信条、教育建议、教育主张、教育言论、教育理想等。
教育思想的功能：
⑴有助于人们理智的把握教育现实，使人们依据一定的教育思想从事教育实践；
⑵有助于人们认清教育工作中的成绩和弊端，使教育工作更有起色；
⑶有助于人们合理的预测未来，勾画教育发展的蓝图。
相关的内容：
⑴孔子的教育思想：因材施教；学思结合，知行统一；启发诱导，循序渐进；以及学而不厌；温故知新；诲人不倦；以身作则；教学相长等等。
⑵陶行知的教育思想：生活即教育；社会即学校；教学做合一以及乡村教育思想。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是陶先生教育思想的最可贵之处。 “教学做合一”是陶行知教育思想的一条主线。
⑶杜威的教育思想：①论教育本质：教育即生活；学校即社会。②教学论：从做中学；以儿童为中心；“思维五步”教学法。
⑷苏霍姆林斯基的教育思想：认知结构的教育理论；全面发展的教育理论；范例教学的理论；教学最优化的教育理论。
在世界范围内，具有影响力的教育家实在太多，他们的思想既有继承又有发展。书上及百度都可以找到，恕不赘述。但是，我们还是有必要分阶段把这些教育家的思想与老师一起复习一下（让老师来讲，并举出自己在教学中应用的例子）。
二、教师专业发展的基石是什么？
教师专业发展的基石：理解教材，理解学生，理解教学，理解技术。
1、理解教材。课堂教学问题不少，一个主要原因就是教师对所教学科的理解就有问题。以数学为例，只有老师理解数学，才知道怎么教才是教数学。数学教师普遍认为大学的课程对教中学基本没用，那么大学所学的知识能不能用来解释中学数学体系，学科学习的规律性，能否找到学生学习数学困难的原因，并作出教学的解释？教师对教学内容所反应的思想方法理解不到位是问题的核心。教材的结构体系，发展脉络，蕴含的思想方法，在课堂教学中如何表述等等都是需要深入思考的问题。
2、理解学生。
3、理解教学。
4、理解技术。
三、教师学科气质的提升
教师的学科气质就是教师的学科素养。
涵义之一：由过去普遍强调的专业知识、专业技能与专业能力等上升到了更高的层面；
涵义之二：学科相关性。
提升的基本途径：聚焦“学科文化”。
当前应当特别注意的问题：
“数学课程改革以来，去‘数学化’现象非常严重。……有一个原因，就是近年来，各地非常重视教师的培训，……参与授课的教师很多都是非数学专业的，很多是教育学、心理学方面的教师，这些教师……提出了要‘弱化学科教学，强调教育学、心理学指导教学’的观点，得到了领导和专家的认可。……弱化了专业性，强调了全面性，以致数学教师的专业水平受到了影响。”（“小题目，大道理”，田心，《湖南教育》，2010年第16期）。有没有去“语文化”，去“英语化”的问题？有没有数学课缺少数学味道，语文课缺少语文味道的问题？
“仅靠教学理念和课堂模式的变更就能成为名师，就能培养出高水平的学生，乃是‘神话’。”（张奠宙，“中国数学教育：扬弃与借鉴”，《湖南教育》，2010年第16期）。
“专业性”的又一涵义：专业性与“普适性（全面性）”的对立。
问题的具体化：
什么是教师所应有的学科气质（素养）？
提升的基本途径：聚焦“学科文化”。
什么是文化？这里指由某种因素（职业、居住地域、民族等）联系起来的一个群体嗦特有的生活方式、工作方式。
关键：一种生活方式、工作方式，并体现了一定的生活态度、工作态度和一定的价值观念。
文化的重要特征：
第一，体现于生活或工作的方方面面，举手投足之中，决非做作，而是十分自然、自在。
第二，文化的养成往往是一个潜移默化的过程，特别是，通过在相应的共同体中生活、工作而不知不觉地养成的。
第三，人们对此（文化）往往缺乏清醒的自我意识，更缺乏自觉地反思。
相关结论：比较式文化研究的一个基本方法。
什么是“学科文化”？
“数学文化”正是人们通过数学活动（数学学习、数学教学等）不知不觉形成的东西，包括思维习惯、行为方式、价值观念等。
一个特殊的切入点：语文教学反照下的数学教学。
相关论述：
“语文天生多情，天生浪漫，语文教学……有其自身的文化韵味。”
应当防止用“生活味”去取代数学课所应具有的“数学味”。
但是，究竟什么又是这里所说的“数学味”与“语文味”呢？
[例]某语文老师的《珍珠鸟》
相关的思考：
语文教学主要是一种“情知教学”，即是以情感来带动知识的学习……
“让学生对文本生‘情’，用‘情’来理解文本……用‘情’来感染学生。”（朱小亮）。
常识(2)
外国文学常识
（1）名 著：
奥地利：弗洛伊德：《梦的解释》、《精神分析引论》
茨威格：《家庭女教师》、《掩盖不住的秘密》、《看不见的珍藏》
卡夫卡：《变形记》
意大利：但 丁：伟大诗人，文艺复兴的先驱。恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。 主要作品为叙事长诗《神曲》（《地狱》、《炼狱》、《天堂》）。
卜伽丘：文艺复兴时期重要作家，人文主义的重要代表。主要作品为短篇小说集《十日谈》。
乔万尼奥里：《斯巴达克思》
英 国：莎士比亚：四大悲剧：《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥赛罗》、《麦克白》；
四大喜剧：《海滨仲夏夜》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《威尼斯商人》
乔 叟：《坎特伯雷故事集》
莫 尔：《乌托邦》
斯威夫特：《格列佛游记》
弗兰西斯·培根：《随笔集》
狄更斯：《大卫·科波菲尔》、《艰难时世》、《双城记》
拜 伦：《唐璜》、《青铜时代》、《哈罗尔德游记》
雪 莱：《解放了的普罗米修斯》、《伊斯兰的起义》
奥斯丁：《傲慢与偏见》
笛 福：《鲁滨逊漂流记》
夏洛蒂·勃朗特：《简·爱》
艾米莉·勃朗特：《呼啸山庄》
安妮·勃朗特：《阿格尼斯·格雷》
哈 代：《德伯家的苔丝》
伏尼契：《牛氓》
柯南道尔：主要作品为世界上最著名的侦探小说《福尔摩斯探案》
肖伯纳：戏剧家，主要作品为《华伦夫人的职业》、《鳏夫的房产》、《巴巴拉少校》、《苹果车》等，揭露了资本主义社会的伪善和罪恶，同情工人阶级。
法 国：孟德斯鸠：《波斯人信札》、《论法的精神》
伏尔泰：《老实人》、悲剧《俄狄普斯王》
莫里哀：伟大的喜剧家，是世界喜剧作家中成就最高者之一。主要作品为《伪君子》、《悭吝人》等共37部喜剧。鞭挞封建制度和丑恶势力，是世界喜剧中最出色的作品。
雨 果：伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》、《九三年》等。《悲惨世界》写失业短工冉阿让因偷吃一片面包被抓进监狱，后改名换姓，当上企业主和市长，但终不能摆脱迫害。
司汤达：批判现实主义作家。代表作为《红与黑》，写不满封建制度的平民青年于连，千方百计向上爬，最终被送上断头台的故事。“红”是将军服色，指“入军界”的道路;“黑”是主教服色，指当神父、主教的道路。
（2）名 人：
巴尔扎克：世界文学界的伟人，现实主义大师。主要作品为《人间喜剧》（包括《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、《贝姨》、《邦斯舅舅》等），是世界文学中规模最宏伟的创作之一，也是人类思维劳动最辉煌的成果之一。马克思称它“提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”。
都德：著名作家。主要作品为长篇小说代表作《小东西》等，短篇小说有《最后一课》、《柏林之围》等。与福楼拜、左拉、龚古尔、屠格涅夫组成文学社团“五人聚餐”。
莫泊桑：被称为“短篇小说巨匠”。主要作品为长篇小说《一生》、《俊友》，短篇小说《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《项链》。
欧仁·鲍狄埃：工人诗人。主要作品为《国际歌》（工人作曲家比尔、狄盖特谱曲)，列宁说他是“一位最伟大的用歌作为工具的宣传家”。
罗曼·罗兰：作家，诺贝尔文学奖获得者。主要作品为长篇小说《约翰·克利斯朵夫》，描写一个以个人奋斗来反抗社会的艺术家的悲剧人物(以贝多芬为原型)。
荷马（古希腊）：《伊利昂纪》和《奥德修纪》是古代希腊最著名的两部史诗。相传是盲诗人荷马根据民间口头流传的故事创作的，所以叫做“荷马史诗”。荷马史诗是欧洲文学史上最优秀的作品，被誉为欧洲诗典范，为以后的文学艺术提供了丰富素材，对欧洲文学的发展影响深远。
伊索：《伊索寓言》相传为一名叫做伊索的奴隶所作，故名。《伊索寓言》大多数是动物故事，短小精悍，形象生动，艺术手法主要是拟人，赋予动植物思考、交谈、和像人一样行为的能力，再现现实生活。同时还常用对比手法来突出主题。而内容主要是反映下层平民和奴隶的思想感情。《伊索寓言》在世界文学史上有着广泛而深远的影响，许多著名的寓言作家都曾采用该书的情节进行创作，后人还经常引用《伊索寓言》中的形象和语句，作为典故、名言来说明道理。
古代阿拉伯民间故事集：《一千零一夜》，旧译《天方夜谭》。“天方”是我国自明朝起对阿拉伯国家的称呼，“夜谭”指夜间讲的故事。书中所讲故事内容丰富多彩。有寓言、童话、历史故事、冒险故事和恋爱故事等，涉及上至帝王将相，下至农民渔夫各种人物。故事背景有时在埃及，有时在巴格达，有时还涉及到中国。全书充满神奇的幻想，又洋溢着生活气息；题材多样、艺术手法不拘一格；结构特点是故事套故事，既相对独立，又有联系；记叙中还插有诗歌，想像丰富，有着浓厚的浪漫主义色彩；生动反映了古代阿拉伯国家的社会制度和风土人情。
乔伊斯（爱尔兰）：《尤利西斯》
川端康成（日本）：《伊豆的舞女》
歌德（德国）：德国文学最高成就的代表者。主要作品为书信体小说《少年维特之烦恼》、诗剧《浮士德》。
席勒：诗人、剧作家。主要作品为《阴谋与爱情》（剧本）、《欢乐颂》(诗)。
海涅诗人，政论家，马克思的朋友。主要作品为《西里西亚的纺织工人》、《德国——一个冬天的童话》。
普希金(俄国)：伟大诗人。主要作品为抒情诗《自由颂》、叙事诗《青铜骑士》、长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。对19世纪俄国文学的发展起了开创和奠基的作用，是俄罗斯文学语言的典范，享有世界声誉。
果戈理(俄国)：19世纪俄国最优秀的讽刺作家，批判现实主义文学的奠基人。主要作品为讽刺喜剧《钦差大臣》、长篇小说《死魂灵》。
冈察洛夫(俄国)：作家。主要作品为《奥勃洛摩夫》。
屠洛涅夫(俄国)：主要作品为长篇小说《罗亭》、《父与子》、《贵族之家》，散文故事集《猎人笔记》，中篇小说《木木》。《猎人笔记》描写农奴的悲惨生活，抨击农奴制度，被誉为“一部点燃火种的书”。
列夫·托尔斯泰(俄国)：杰出的现实主义作家，主要作品为长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。世界现实主义文学的顶峰之一，列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。
契柯夫(俄国)：作家。主要作品为短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《套中人》，中篇小说《第六病室》，剧本《海鸥》、《万尼亚舅舅》、《三姊妹》，是俄罗斯惟一以短篇小说创作登上世界文坛高峰的作家。
高尔基(俄国)：无产阶级伟大作家。主要作品为自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》，散文诗《海燕》等。列宁称之为“无产阶级艺术的最杰出代表”，称《母亲》是一部“非常及时的书”。
尼·奥斯特洛夫斯基(俄国)：主要作品为《钢铁是怎样炼成的》。
塞万提斯（西班牙）：主要作品为《堂吉·诃德》，描写堂吉·诃德和侍从桑乔、潘萨的冒险经历，揭露封建势力的丑恶，讽刺骑士制度和骑士文学，是欧洲最早的优秀现实主义长篇小说。
安徒生（丹麦）：童话作家。主要作品为《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等，是世界上最优秀的童话作品之一。
密茨凯维支（波兰）：杰出诗人，被誉为“飞禽之王——鹰”。主要作品为《青春颂》，它被誉为波兰青年的《马赛曲》。
裴多菲（匈牙利）：19世纪最优秀的积极浪漫主义诗人。主要作品为《民族之歌》、《反对国王》等。
易卜生（挪威）：“问题剧”的代表作家。主要作品为《玩偶之家》、《国民公敌》等20多个剧本。尖锐地揭露资本主义社会的种种矛盾，是世界戏剧作品的瑰宝。
惠特曼（美国）：伟大诗人，主要作品为诗集《草叶集》，其中包括《敲呀!敲呀!敲呀！》这样的战斗诗篇。打破传统诗的格律，首创自由体新诗。反对蓄奴，争取自由平等。
马克·吐温：作家。主要作品为长篇讽刺小说《镀金时代》，儿童文学《哈克贝里·芬历险记》、《汤姆·索亚历险记》，短篇小说《竞选州长》、《百万英镑》等，对资本主义的现实认识不断深化，由轻松的幽默转向了辛辣的讽刺。
欧·亨利：短篇小说家。主要作品为《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》、《最后一片藤叶》等，约300篇。被誉为 “美国生活幽默的百科全书”。
海明威：诺贝尔文学奖获得者。代表作是中篇小说 《老人与海》，描写一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事，表现 “人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严”。
小林多喜二（日本）：日本无产阶级文学的奠基者。代表作有中篇小说《蟹工船》等，描写渔工悲惨的生活和觉醒、斗争。
泰戈尔（印度）：诗人，作家，诺贝尔文学奖获得者。诗集有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》，长篇小说 《沉船》等。他的《人民的意志》一诗被定为印度国歌。
常识(3)
这些都是平时老师上课提到的一些比较常识的东西，有很多都是经典。1. 三大安魂曲是指哪三首呢
三大安魂曲是指莫札特的《Ｄ小调安魂曲》、威尔第的《安魂曲》和佛瑞的《安魂曲 》。
2. 三大神剧是指哪三首呢
三大神剧是指韩德尔的《弥赛亚》、海顿的《创世纪》和门德尔松的《伊利亚 》
3. 中国乐器有哪几类呢
中国乐器依八音分类法分为金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种
4. 中国传统音乐如何分类呢
中国传统音乐分为民间歌曲，民间歌舞，民间曲艺，民间戏曲，民间器乐！
5. 西方乐器如何分类呢
西方乐器总括分为擦弦、木管、铜管及敲击四大类
6. 五大纲琴协奏曲是指哪几首呢
贝多芬的《第五号降Ｅ大调钢琴协奏曲“皇帝”》、柴可夫斯基的《第一号降Ｂ大调钢琴协奏曲》、拉赫曼尼诺夫的《第二号Ｃ小调钢琴协奏曲》、舒曼的《Ａ小调钢琴协奏曲》和李斯特的《降Ｅ大调钢琴协奏曲合称为“五大纲琴协奏曲”》其实还有拉赫曼尼诺夫的《第三钢琴协奏曲》这是公认的世界最难钢琴曲。
7. 六大交响曲是指哪几首呢
六大交响曲包含了贝多芬的《第六田园交响曲》、《第五命运交响曲》、舒伯特的《第八未完成交响曲》、德沃夏克的《新世界交响曲》、柴可夫斯基的《悲怆交响曲》和柏辽兹的《幻想交响曲》
8. 四大小提琴协奏曲是哪几首呢
贝多芬的《Ｄ大调小提琴协奏曲》、门德尔松的《Ｅ小调小提琴协奏曲》、柴可夫斯基的《Ｄ大调小提琴协奏曲》和勃拉姆斯的《Ｄ大调小提琴协奏曲》并称为四大小提琴协奏曲 ，老师提的问题，很遗憾当时没有答上。
11. 音乐史上的3B（4B）是指哪些人呢
勃拉姆斯（Brahms, Johannes）、巴赫（Bach, Johann Sebastian）与贝多芬（Beethoven, Ludwig van）三人并称为音乐史上的3B，若是4B就要另加巴尔托克（Bartok, Bela）
12· 音乐的新旧约是指什么呢
在音乐史上，通常我们会把巴赫的，《钢琴十二平均律曲集》比喻为旧约圣经，且把贝多芬的《三十二首钢琴奏鸣曲》比喻为新约圣经 ！
13 ·约翰·斯特劳斯家族的音乐家.小约翰·斯特劳斯(圆舞曲之王），老约翰·斯特劳斯（圆舞曲之父），其最出名的作品《拉德斯基进行曲》是每年维也纳新年音乐会的押尾曲目.爱德华·斯特劳斯。
14· 谁是歌曲之王呢
奥地利的舒伯特（Schubert, Franz (Peter)）因为留有超过六百首的歌曲而被称为歌曲之王 。代表曲目有《野玫瑰》，《魔王》 等，套曲有《冬之旅》，《美丽的磨坊女》。
15·谁是“交响曲之父”
“交响曲之父”指的是海顿（Haydn, Franz Joseph）。由于当时的人们总把音乐会当作打瞌睡的场所，海顿创作了在漫长的宁静之后突然钟鼓齐鸣的“惊愕”交响曲 ，还是四重奏之父。
16·谁是“协奏曲之父”呢？
“协奏曲之父”就是因一头红发而被称为“红发教士”的韦瓦尔第代表曲目《四季》
17·谁是“音乐之父”呢？
“音乐之父”就是出身于音乐世家的巴赫。
18·谁是“音乐神童”呢？
“音乐神童”就是从小就到处旅行演奏并创作的莫札特
19· 谁是“神剧之父”呢？
“神剧之父”指的是神剧“弥赛亚”的作者亨德尔《弥赛亚》--《哈里路亚》。
20·谁是音乐史上的“乐圣”呢？
“乐圣”是指丧失听力的贝多芬。
21·谁是“钢琴诗人”呢？
波兰作曲家萧邦，被视为钢琴音乐最伟大的作曲家，通常被誉为“钢琴诗人”
22·十二平均律是由谁首创？
中国十二平均律是由明代朱载堉首创，西洋十二平均律是由德国巴赫首创
23·中国的音乐节是什么时候？
中国的音乐节为四月五日，也就是与我们的清明节同一天
24·交响诗是由谁首创？
交响诗是由李斯特首创，他曾受业于车尔尼 ！
25·世界三大芭蕾舞剧为何？
世界三大芭蕾舞剧为柴可夫斯基所做的天鹅湖，睡美人及胡桃夹子
26·音乐史上最早的第一部协奏曲为何？
音乐史上最早的第一部协奏曲为科赖里所做的大协奏曲
27·古代组曲的顺序为何？
古代组曲的顺序为阿勒曼德（德风） 库朗特（法风） 萨拉班德（西班牙风） 吉格（英国风）
28·法国歌剧的创始人是谁？
法国歌剧的创始人是卢利
29·在西洋音乐史上有哪几位作曲家是二十世纪新音乐的开创者？
在西洋音乐史上被称为是二十世纪新音乐的开创者有德彪西、勋伯格及斯特拉文斯基
30·何谓俄国五人组（强力集团）？
鲍罗丁、巴拉基列夫、居伊、穆索斯基及里姆斯基-科萨科夫被称为俄国五人组
31·谁有和声学之父之称？
法国了作曲家及理论家拉莫Rameau,Jean-Philippe (1683-1764) 有和声学之父之称，他是巴洛克时期的作曲家
32·何谓清唱剧？
清唱剧通常已故视为题材，有角色但无布景与动作的音乐
33·何谓巴黎六人组？
巴黎六人组(Les Six)为米约(Milhaud)、普朗克(Poulence)、奥里克(Auric)、迪霍(Durey)、塔乐费尔(Tailleferre)、奥乃格(Honnegar)
34·有哪些作曲家曾经编写管弦乐曲“罗密欧与朱丽叶”？
普罗科菲耶夫(Prokofiev)、柴可夫斯基(Tchaikovsky)、柏辽兹(Berlioz)三人均曾编写过管弦乐曲“罗密欧与朱丽叶”
35·谁是进行曲之王？
美国作曲家、致力于军乐队的发展、发明苏沙低音号的苏沙
36·谁是俄国音乐之父？
采用俄罗斯民谣作为主题运用欧洲式的音乐手法，创作许多民族性的音乐是俄国作曲家格林卡
37·简谱是由谁创立的?？
简谱是由法国的医生兼音乐理论家舒威以音乐教育为目的(Cheve, Emile-Joseph-Maurice 1804～1864)所创立，所以这种简谱又称为"舒威谱式"。以阿拉伯数字中的1、2、3、4、5、6、7
38.一些美誉：音乐诗人--舒曼。
清唱剧大师--亨德尔。
乐剧工匠--瓦格纳
指挥界帝王--卡拉扬
歌剧之王--威尔第
男高音歌王--卡鲁索
高音之王--帕瓦罗蒂
小提琴之王--帕格尼尼
歌剧界女王--卡拉斯
钢琴之王（标题交响诗之父）--李斯特
现代管弦乐之父--柏辽兹
印象派大师--德彪西
法国音乐之父--保尔·莫里亚
俄罗斯音乐之父--格林卡
神弓--海菲兹
音乐绘画大师--穆索尔斯基
捷克音乐之父--德沃夏克
新捷克音乐之父--斯美塔纳
民族乐派大师--格里格
当代钢琴泰斗--鲁宾斯坦
2. 三大神剧是指哪三首呢
三大神剧是指韩德尔的《弥赛亚》、海顿的《创世纪》和门德尔松的《伊利亚 》
3. 中国乐器有哪几类呢
中国乐器依八音分类法分为金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种
4. 中国传统音乐如何分类呢
中国传统音乐分为民间歌曲，民间歌舞，民间曲艺，民间戏曲，民间器乐！
5. 西方乐器如何分类呢
西方乐器总括分为擦弦、木管、铜管及敲击四大类
6. 五大纲琴协奏曲是指哪几首呢
贝多芬的《第五号降Ｅ大调钢琴协奏曲“皇帝”》、柴可夫斯基的《第一号降Ｂ大调钢琴协奏曲》、拉赫曼尼诺夫的《第二号Ｃ小调钢琴协奏曲》、舒曼的《Ａ小调钢琴协奏曲》和李斯特的《降Ｅ大调钢琴协奏曲合称为“五大纲琴协奏曲”》其实还有拉赫曼尼诺夫的《第三钢琴协奏曲》这是公认的世界最难钢琴曲。
7. 六大交响曲是指哪几首呢
六大交响曲包含了贝多芬的《第六田园交响曲》、《第五命运交响曲》、舒伯特的《第八未完成交响曲》、德沃夏克的《新世界交响曲》、柴可夫斯基的《悲怆交响曲》和柏辽兹的《幻想交响曲》
8. 四大小提琴协奏曲是哪几首呢
贝多芬的《Ｄ大调小提琴协奏曲》、门德尔松的《Ｅ小调小提琴协奏曲》、柴可夫斯基的《Ｄ大调小提琴协奏曲》和勃拉姆斯的《Ｄ大调小提琴协奏曲》并称为四大小提琴协奏曲 ，老师提的问题，很遗憾当时没有答上。
11. 音乐史上的3B（4B）是指哪些人呢
勃拉姆斯（Brahms, Johannes）、巴赫（Bach, Johann Sebastian）与贝多芬（Beethoven, Ludwig van）三人并称为音乐史上的3B，若是4B就要另加巴尔托克（Bartok, Bela）
12· 音乐的新旧约是指什么呢
在音乐史上，通常我们会把巴赫的，《钢琴十二平均律曲集》比喻为旧约圣经，且把贝多芬的《三十二首钢琴奏鸣曲》比喻为新约圣经 ！
13 ·约翰·斯特劳斯家族的音乐家.小约翰·斯特劳斯(圆舞曲之王），老约翰·斯特劳斯（圆舞曲之父），其最出名的作品《拉德斯基进行曲》是每年维也纳新年音乐会的押尾曲目.爱德华·斯特劳斯。
14· 谁是歌曲之王呢
奥地利的舒伯特（Schubert, Franz (Peter)）因为留有超过六百首的歌曲而被称为歌曲之王 。代表曲目有《野玫瑰》，《魔王》 等，套曲有《冬之旅》，《美丽的磨坊女》。
15·谁是“交响曲之父”
“交响曲之父”指的是海顿（Haydn, Franz Joseph）。由于当时的人们总把音乐会当作打瞌睡的场所，海顿创作了在漫长的宁静之后突然钟鼓齐鸣的“惊愕”交响曲 ，还是四重奏之父。
16·谁是“协奏曲之父”呢？
“协奏曲之父”就是因一头红发而被称为“红发教士”的韦瓦尔第代表曲目《四季》
17·谁是“音乐之父”呢？
“音乐之父”就是出身于音乐世家的巴赫。
18·谁是“音乐神童”呢？
“音乐神童”就是从小就到处旅行演奏并创作的莫札特
19· 谁是“神剧之父”呢？
“神剧之父”指的是神剧“弥赛亚”的作者亨德尔《弥赛亚》--《哈里路亚》。
20·谁是音乐史上的“乐圣”呢？
“乐圣”是指丧失听力的贝多芬。
21·谁是“钢琴诗人”呢？
波兰作曲家萧邦，被视为钢琴音乐最伟大的作曲家，通常被誉为“钢琴诗人”
22·十二平均律是由谁首创？
中国十二平均律是由明代朱载堉首创，西洋十二平均律是由德国巴赫首创
23·中国的音乐节是什么时候？
中国的音乐节为四月五日，也就是与我们的清明节同一天
24·交响诗是由谁首创？
交响诗是由李斯特首创，他曾受业于车尔尼 ！
25·世界三大芭蕾舞剧为何？
世界三大芭蕾舞剧为柴可夫斯基所做的天鹅湖，睡美人及胡桃夹子
26·音乐史上最早的第一部协奏曲为何？
音乐史上最早的第一部协奏曲为科赖里所做的大协奏曲
27·古代组曲的顺序为何？
古代组曲的顺序为阿勒曼德（德风） 库朗特（法风） 萨拉班德（西班牙风） 吉格（英国风）
28·法国歌剧的创始人是谁？
法国歌剧的创始人是卢利
29·在西洋音乐史上有哪几位作曲家是二十世纪新音乐的开创者？
在西洋音乐史上被称为是二十世纪新音乐的开创者有德彪西、勋伯格及斯特拉文斯基
30·何谓俄国五人组（强力集团）？
鲍罗丁、巴拉基列夫、居伊、穆索斯基及里姆斯基-科萨科夫被称为俄国五人组
31·谁有和声学之父之称？
法国了作曲家及理论家拉莫Rameau,Jean-Philippe (1683-1764) 有和声学之父之称，他是巴洛克时期的作曲家
32·何谓清唱剧？
清唱剧通常已故视为题材，有角色但无布景与动作的音乐
33·何谓巴黎六人组？
巴黎六人组(Les Six)为米约(Milhaud)、普朗克(Poulence)、奥里克(Auric)、迪霍(Durey)、塔乐费尔(Tailleferre)、奥乃格(Honnegar)
34·有哪些作曲家曾经编写管弦乐曲“罗密欧与朱丽叶”？
普罗科菲耶夫(Prokofiev)、柴可夫斯基(Tchaikovsky)、柏辽兹(Berlioz)三人均曾编写过管弦乐曲“罗密欧与朱丽叶”
35·谁是进行曲之王？
美国作曲家、致力于军乐队的发展、发明苏沙低音号的苏沙
36·谁是俄国音乐之父？
采用俄罗斯民谣作为主题运用欧洲式的音乐手法，创作许多民族性的音乐是俄国作曲家格林卡
37·简谱是由谁创立的?？
简谱是由法国的医生兼音乐理论家舒威以音乐教育为目的(Cheve, Emile-Joseph-Maurice 1804～1864)所创立，所以这种简谱又称为"舒威谱式"。以阿拉伯数字中的1、2、3、4、5、6、7
38.一些美誉：音乐诗人--舒曼。
清唱剧大师--亨德尔。
乐剧工匠--瓦格纳
指挥界帝王--卡拉扬
歌剧之王--威尔第
男高音歌王--卡鲁索
高音之王--帕瓦罗蒂
小提琴之王--帕格尼尼
歌剧界女王--卡拉斯
钢琴之王（标题交响诗之父）--李斯特
现代管弦乐之父--柏辽兹
印象派大师--德彪西
法国音乐之父--保尔·莫里亚
俄罗斯音乐之父--格林卡
神弓--海菲兹
音乐绘画大师--穆索尔斯基
捷克音乐之父--德沃夏克
新捷克音乐之父--斯美塔纳
民族乐派大师--格里格
当代钢琴泰斗--鲁宾斯坦
常识(4)
护眼常识护眼常识眼睛
被人喻为“心灵的窗户”。它是五官之首，是人的重要器官，对于人们的工作、学习和生活均至关重要。人人都希望自己有双明亮而有神的眼睛，而要保护好自己的眼睛，日常膳食的调理是件重要事情。动物性食物中的维生素Ａ、植物性食物中的胡萝卜素就是保护眼睛、维持正常视觉的“灵丹妙药”。缺少了它们，眼睛就会暗淡无光，视力下降。因为维生素Ａ和胡萝卜、素直接参与视网膜上吸收光线的化学物质－－视紫红质的形成。如果人体中维生素Ａ营养状况较好，则视紫红质的合成就多，在暗光下恢复视觉的时间就较短。反之，维生素Ａ营养状况差，血液中维生素Ａ含量不足，则可导致视紫红质合成障碍，就会出现人到夜晚即模模糊糊看不清东西的夜盲现象。而一经补充维生素Ａ或胡萝素这种毛病就会解除。此外，维生素Ａ和胡萝素也是维持人体上皮组织正常代谢的主要营养素。一旦维生素Ａ缺乏，就会出现干眼病和角膜软化症。这样，从外表上给人一种眼皮皱褶、眼珠无光、失水少神的感觉。食物中的维生素Ｂ２，亦是保护眼睛的重要营养物质。一旦缺少了它，也会出现眼睛伯光、干燥、乏神、迎风流泪和视力下降等现象，给人一种眼睛疲惫不堪、没有精神的感觉。中医理论认为：“肝开窍于目”。因此，明目保健措施多以养肝肾之阴、补心肝血分、平肝潜阳、泻降肝火为主。我国民间以食护眼明目的方法很多。由于维生素Ａ主要存在于动物肝脏中，因此有“食肝养目”之说。苜蓿、豌豆苗、韭菜、胡萝卜等黄绿蔬菜中的胡萝素含量较高，多吃新鲜蔬菜也具有保护眼睛之作用。菊花具有养肝清火明目之功效，是人们喜爱的泡茶佳品。此外，人的眼睛一旦患了眼病，除了要遵医嘱用药外，常吃些对眼睛有益的营养食物，也会加快对眼病的恢复，使眼睛水灵有神，下面几款眼病食疗法，对眼病防治大有好处。近视眼者要避免视力衰退，就得多吃鱼、粮食、柑桔类水果与红色果实。但要注意那些加重近视的食物，特别是糖、肉和全脂奶酪。＃远视眼者在您的菜单上应该有更多的大蒜、洋葱、乳制品（脱脂牛奶）、干果、动物肝脏。应当避免食用肉或动物油烧的菜。白内障与老花眼患者最好是多喝水，每天至少喝一升半水；其次，要多吃粮食、绿色蔬菜和生菜、胡萝卜与西红柿，多吃水果也很好，特别要吃柑桔类水果、葡萄、柠檬、香蕉、杏子。还要定期地吃些含钙食物。要避免喝酒、抽烟、吃动物脂肪和糖。
青光眼患者眼压过高，为了减低眼压，菜单里应有大蒜和洋葱。此外，要少吃油腻的东西，不要喝茶、咖啡、酒，并需完全戒烟。怎样保护眼睛？
眼睛是人类直接了解客观世界的视觉器官，没有眼睛，我们对四周的感觉将是一片黑暗。要保护眼睛，必须从如下几个方面做起：
预防近视。不在强烈的或太暗的光线下看书、写字。读写姿势要坐端正，眼与书之间要保持３０厘米以上的距离。不躺着看书。乘车走路时不看书。
读写时间不宜过长。每隔５０分钟左右要放松休息一下，或是做做眼保健操，或是到窗前眺望远处。
不要长时间观看电视节目、操作电脑和玩电子游戏。
注意防止眼外伤，异物入眼要用正确的方法处理。
不用手揉眼睛，不用脏手帕或脏毛巾擦眼睛。不与他人共用毛巾、脸盆等浴具。
不直视太阳（尤其是在正午）和电焊光，以免烧伤眼睛。
患上眼疾要及时医治，同时注意不要将病菌传染给他人保护眼睛的方法：
光线充足光线要充足舒适，（光线太弱，字体看不清楚，就会越看越近视）。
反光要避免书桌应有边灯装置，其目的在减少反光，以降低对眼睛的伤害。
阅读时间勿太长无论做功课或看电视，时间不可太长，每一小时左右休息片刻为佳。
坐姿要端正不可弯腰驼背，靠得很近或趴着做功课，这样易造成睫状肌紧张过度而引起疲劳，进而造成成近视。
看书距离应适中书本与眼睛之间的标准距离以３０公分为准，且桌椅的高度也应与身体相适应，不可勉强将就。
看电视距离勿太近看电视时应保持与电视画面对角线六至八倍的距离，每一小时应休息片刻为宜。
睡眠不可少，作息有规律睡眠不足身体易疲劳，易造成假性近视。
多做户外运动经常眺望远处放松眼肌，防止近视，与大自然多接触，青山绿野有益于眼睛的健康。
营养摄取应均衡不可偏食，应特别注意维生素Ｂ类（胚芽菜、麦片、酵母）之摄取。
注意养成良好的卫生习惯：电脑操作者不宜一边操作电脑一边吃东西，也不宜在操作室内就餐，否则易造成消化不良或胃炎。电脑键盘接触者较多，工作完毕应洗手以防传染病。
注意保持皮肤清洁：应经常保持脸部和手的皮肤清洁，因为电脑荧光屏表面存在着大量静电，其集聚的灰尘可转射到操作者脸部和手的皮肤裸露处，如不注意清洁，时间久了，易发生难看的斑疹、色素沉着，严重者甚至会引起皮肤病变，影响美容与身心健康。
注意补充营养：电脑操作者在荧光屏前工作时间过长，视网膜上的视紫红质会被消耗掉，而视紫红质主要由维生素Ａ合成。因此，电脑操作者应多吃些胡萝卜、白菜、豆芽、豆腐、红枣、橘子以及牛奶、鸡蛋、动物肝脏、瘦肉等食物，以补充人全内维生素Ａ和蛋白质。平时可多饮些茶，因陋就简茶叶中含有茶多酚等活性物质，有吸收与拮抗放射性物质的作用，对人体造知功能以及遗传基因有一定的保护作用。
注意正确的姿势：操作时坐资应正确舒适。应将电脑屏幕中心位置安装在与操作者胸部同一水平线上，眼睛与屏幕的距离应在４０－５０厘米，最好使用可以调节高低的椅子。在操作过程中，应经常眨眨眼睛或闭目休息一会儿，以调节和改善视力，预防视力减退。
注意工作环境：电脑室内光线要适宜，不可过亮或过暗，避免光线直接照射在荧光屏上而产生干扰光线。定期清除室内的粉尘及微生物，清理卫生时最好用湿布或温拖把，对空气过滤器进行消毒处理，合理调节风量，变换新鲜空气。如果是在家中进行电脑操作，也应尽量参照心个条悠扬，并使用防护屏，以最大可能地减少电子辐身对人体的危害。
注意劳逸结合：一般来说，电脑操作人员在连续工作１小时后应该休息１０分钟左右。并且最好到操作室之外活动活动手脚与躯干，散散步，做做广播操，进行积极的休息，或者在室内做眼睛保健操和活动头部（很多人抱怨颈椎疼，活动头部会有帮助）。
注意保护视力：欲保护好视力，除了定时休息、注意补充含维生素Ａ类丰富的食物之外，最好注意远眺，经常做眼睛保健操，保证充足的睡眠时间。一光线须充足：光线要充足舒适，光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
二反光要避免：书桌边应有灯光装置，其目的在减少反光以降低对眼睛的伤害。
三阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
四坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
五看书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以３０公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。
六看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六～八倍距离，每３０分钟必须休息片刻。
七睡眠不可太少，作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳，易造成假性近视。
八多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。
九营养摄取应无均衡：不可偏食，应特别注意维生素Ｂ类（胚芽米、麦片酵母）之摄取。
十定期做视力：凡视力不正常者应至合格眼镜公司或眼科医师处做进一步的检查。眼睛是人体中最重要的器官之一，如果保护不好，让眼睛害了病、受了伤，就会妨碍视力甚至失明，也会影响工作和学习。俗语说“手眼为活”，道理就在这里。保护眼睛的措施，随着年龄的增长有所不同。
胎儿时期：胎儿的眼睛，是在母体内随着全身器官逐步发育形成的。保护胎儿的眼睛，主要是从孕妇方面着手，孕妇除了预防外伤、注意营养外，更重要的是及时预防和治疗传染病，尤其是在怀孕的头３个月内，最要紧的是不要染上风疹和重感冒，因为在妊娠期间患了这些病，小孩的眼睛常易发生严重的疾病，如先天性白内障等。
乳儿时期：由出生到１周岁这段时间不要包着孩子看过强的光线，以防损伤视力；不要让孩子看固定不变的东西，以免引起斜视。
学龄前期：１至７周岁的儿童，主要是玩耍，所以，为了保护眼睛，必须注意选择不带刃以及没有锐角的玩具；同时，家长和保教人员要经常教育孩子，不要做危险性的游戏，看书时光线要充足，但应避开强烈的阳光，眼与物体要保持一定的距离（以１市尺左右为宜）；如有斜视，应及时去医院矫治；并要培养良好的卫生习惯，不用手指揉眼，不用别人的手巾擦眼睛。
学龄儿童：主要是看书的姿势要正确，书与眼的远近要适宜，光线要充足，不要在走路或乘车时看书，同时要注意眼病的预防和治疗。
成人时期：成年人，身体各部已经基本发育成熟，眼睛也是这样，所以对各种环境，条件的适应能力也比较强了。这时保护眼睛，主要应从免受外伤方面注意，在各种劳动中要遵守安全操作规程。同时要注意疾病的预防、治疗。有沙眼的应当积极治疗，以免发展严重，造成倒睫；得过虹膜炎的，应注意预防受凉感冒，以免连续复发，形成白内障。
老年期：最常发生的眼病是青光眼。这种病很严重，有时突然爆发，视力高度降低，并伴有头痛、恶心、呕吐、视物如在云雾中等症状，如果治疗不当，能完全失明；有的发展很缓慢，初起在晚上看灯时，不是在眼前出现红绿圈，有头痛等不适症状，慢慢的眼睛就坏了。年纪大的人如果发现上述症状，应及时就医。
引起青光眼的原因尚未完全了解，但发病的诱因常为焦急、争吵、暴怒等。因此，加强性格锻炼，遇事要冷静、沉着，也是预防这种眼病的有效措施。
★顶★眼部锻炼法：
转眼球：坐在床上或椅上，双目向左转３圈 后，平视前方片刻（默数５下），双目再向左转３圈，平视前方片刻。每日早晚转两次，不要间断，日久坚持，即见功效。
菊花养眼：对于经常要面对电脑的朋友来说，眼睛的健康会受到很大的威胁。有的人为了滋润干涩的眼睛，在睡前喝大量的水，但第二天早上，眼睛就会发肿。这里介绍一个流传于民间的方法，既可以有效地护眼又能避免眼部浮肿带来的尴尬－－－－用干净的棉花蘸菊花水涂在眼睛四周，就能很快消除浮肿。
菊花对治疗眼睛干涩、疲劳、视力模糊有很好的疗效，中国自古就知道菊花能养护眼睛。因此，除了涂抹眼睛外，您平常不妨经常泡些菊花茶喝，若每天能喝三四杯菊花茶，不仅能使眼睛疲劳症状消失，对恢复视力也有帮助。
菊花的种类有很多，不懂门道的人常会选择花朵白皙且大的菊花，其实这是一个误区，真正上选的应是花朵又小又丑且颜色泛黄的。喝菊花茶最好不要另加茶叶，只将干燥后的菊花泡水或煮开来喝便可。冬天热饮，夏天冰饮口味均很不错。（菊花性偏寒，冷胃的朋友应适当饮用）去年夏天游泳时传染上了红眼病，两眼火辣辣的疼，连看书看报都不成。回到家里老母亲见状赶紧拿出菊花来，用滚开的水泡上，先用水薰我的两眼，水汽没有了 又倒出一半菊花水来让我喝下去，另一半则用纱布蘸上水洗我的两眼。一天三四次，菊花泡淡了就换新的，如此治了两天后，我的红眼病就治好了。
枸杞是一种强壮药，古人曾认为是一种能使人常生不老的药，中医认为它能增强肝、肾功能，增加体液。适用于虚劳、腰痛、膝痛、头晕、头痛等症状。
冬季进补建议服用方法是做粥：枸杞子２０克、米６０克、鸡蛋一个，葱一棵。将枸杞子磨成粉，与３杯水一起倒入煎锅，煎到水量减半为止。把米先在凉水浸泡 ３０分钟，倒入锅内，与枸杞子一起开始煮粥，熄火的同时放入鸡蛋与葱花，搅拌后即可食用。本品滋阴补肾，养肝明目，而且具有良好的减肥效果送给经常看电脑的人 ——干眼症的防治我们的双眼，特别是眼角膜部分，经常是依靠泪腺供给水分，通过眨眼，使泪水变成一层“泪片”分散到眼角 膜，保持眼睛舒服的。所谓“干眼症”是指由于眼泪的减少或者泪腺功能下降，导致眼睛表现出现微小伤痕的一种症状。以往干眼症与白内障、青光眼等疾患主要是老年人的常见眼病，但现在发现一些城市里经常接触电脑、电视、游戏机的青年人和白领阶层患干眼病的也越来越多了。据有关部门的一项调查表明，每天在电脑前 工作３小时以上的人群中，有９０％的人眼睛有问题，这种所谓“电脑视力综合征”就是干眼病的一种表现。
.干眼症的临床症状干眼病的一般症状是眼睛有干涩，灼痛感，眼屎较多；眼酸、眼痒、怕光和视力减退。其他症状还有头痛、烦燥、疲劳、注意力难以集中，严重时会发生角膜软化穿孔，在检查时可以看到有眼结膜充血。
.干眼症的形成原因在人的眼睑上下之间有泪液层，它含有保护眼睛不受感染的物质，人们眨眼时泪液随之均匀分布在眼球的表现，清洗眼结膜上的灰尘，以保持眼睛明亮。一般人们的 泪液分泌随着年龄的增长不断减少，所以老年人中干眼病的发病率较高。可引发干眼症的因素相当多，包括：中老年以后眼泪分泌减少、眼睛本身的病症，如角膜退 化、睑缘炎、沙眼等；各种免疫性病症和结缔组织病，如类风湿关节炎、红斑狼疮、口眼干燥、关节炎综合征（多发生在中老年或老年妇女）等；因某些药物引起， 如避孕丸、安眠药、镇静剂、咳嗽药、胃药等；也可因维生素Ａ缺乏所致。
近年来干眼病的年轻化趋势明显，主要是由于现代生活中，青年人的工作和娱乐与电视、电脑接触得越来越多、长时间面对荧光屏，缺乏适时地眨眼或让眼睛休息，影响了双眼的泪液分泌；或长期使用某种眼药水，如血管收缩性眼药水，也很容易形成干眼病。
.怎样预防干眼症（１）要有效地预防干眼病，最好的办法是养成多眨眼的习惯。专业人士认为，干眼病是一种压力型病症，问题出在眼睛长时间盯着一个方向看。因此避免眼睛疲劳 的最好方法是适当休息，切忌连续操作。如果你是眼镜族，那么配一副合适的眼镜是很重要的。４０岁以上的人，最好采用双焦点镜片，或者在打字时，配戴度数较低的眼镜。工作的姿势和距离也是很重要的，尽量保持在６０ｃｍ上以距离，调整一个最适当的姿势，使得视线能保持向下约３０ｏ，这样的一个角度可以使劲部肌 肉放松，并且使眼球表面暴露于空气中的面积减到最低。
（２）长期从事电脑操作者，） 应多吃一些新鲜的蔬菜和水果，同时增加维生素Ａ、Ｂ１、Ｃ、Ｅ的摄入。为预防角膜干燥、眼干涩、视力下降、甚至出现夜盲等，电 脑操作者应多吃富含维生素Ａ的食物，如豆制品、鱼、牛奶、核桃、青菜、大白菜、空心菜、西红柿及新鲜水果等。
） 维生素Ｃ可以有效地抑制细胞氧化。维生素Ｅ主 要作用是：降低胆固醇，清除身体内垃圾，预防白内障。核桃和花生中含有丰富的维生素Ｅ。维生素Ｂ１可以营养神经，绿叶蔬菜里就含有大量的维生素Ｂ１。
） 每天 可适当饮绿茶，因为茶叶中的脂多糖，可以改善肌体造血功能，茶叶还有防辐射损害的功能。
（３）为了避免荧光屏反光或不清晰，电脑不应放置在窗户的对面或背面，环境照明要柔和，如果操作者身后有窗户应拉上窗帘，避免亮光直接照射到屏幕上反射出 明亮的影像造成眼部的疲劳。通常情况下，一般人每分钟眨眼少于５次会使眼睛干燥。一个人在电脑前工作时眨眼次数只及平时的三分之一，因而减少了眼内润滑剂 和酶的分泌。应该多眨眼，每隔一小时至少让眼睛休息一次。
（４）为减少眼部的干燥，可以适当在眼部点用角膜营养液。如：贝复舒眼液、萧莱威眼液及一些人工泪液。另外眼保健操也可以起到放松眼的调节，减少视疲劳的作用。眼保健操的本质是自我按摩，就是通过自我按摩眼部周围的穴位和皮肤肌肉，增加眼窝内血液循环，改善神经营养，能消除大脑和眼球内过度充血，由于循环 畅通，眼内调节肌可以排除积聚的代谢产物，达到消除眼疲劳的目的。
因此需要提醒大家，当您全神专注于电脑屏幕时，您眨眼的次数会跟着减少。建议您多眨眼，确保“泪片”能将水分分散到眼角膜，防止眼睛干涩。如怀疑自己有干眼症，应尽快到医疗诊治。
. 具有改善视力作用的食物保护视力，防治眼部疾病，需要从多个方面着手，其中注意营养，对改善视力也有一定的帮助。在日常饮食中，具有改善视力作用的食物有：
富含维生素Ａ的食物，维生素Ａ与正常视觉有密切关系。如果维生素Ａ不足，则视紫红质的再生慢而且不完全，暗适应时间延长，严重时造成夜盲症。如果膳食中维生素Ａ继续缺乏或不足将会出现干眼病，此病进一步发展则可成为角膜软化及角膜溃疡，还可出现角膜皱折和毕脱氏斑。维生素Ａ最好的食物来源是各种动物肝脏、鱼肝油、鱼卵、禽蛋等；胡萝卜、菠菜、苋菜、苜蓿、红心甜薯、南瓜、青辣椒等蔬菜中所含的维生素Ａ原能在体内转化为维生素Ａ。
富含维生素Ｃ的食品，维生素Ｃ可减弱光线与氧气对眼睛晶状体的损害，从而延缓白内障的发生。含维生素ｃ的食物有柿子椒、西红柿、柠檬、猕猴桃、山楂等新鲜蔬菜和水果。 （３）钙，钙与眼球构成有关，缺钙会导致近视眼。青少年正处在生长高峰期，体内钙的需要量相对增加，若不注意钙的补充，不仅会影响骨骼发育，而且会使正在发育的眼球壁——巩膜的弹性降低，晶状体内压上升，致使眼球的前后径拉长而导致近视。含钙多的食物，主要有奶类及其制品、贝壳类（虾）、骨粉、豆及豆制品、蛋黄和深绿色蔬菜等。
铬，缺铬易发生近视，铬能激活胰岛素，使胰岛发挥最大生物效应，如人体铬含量不足，就会使胰岛素调节血糖功能发生障碍，血浆渗透压增高，致使眼球晶状体、房水的渗透压增高和屈光度增大，从而诱发近视。铬多存在于糙米、麦麸之中，动物的肝脏、葡萄汁、果仁含量也较为丰富。
锌，锌缺乏可导致视力障碍，锌在体内主要分布在骨骼和血液中。眼角膜表皮、虹膜、视网膜及晶状体内亦含有锌，锌在眼内参与维生素Ａ的代谓｝与运输，维持视网膜色素上皮的正常组织状态，维护正常视力功能。含锌较多的食物有牡蛎、肉类、肝、蛋类、花生、小麦、豆类、杂粮等。
珍珠，珍珠含９５％以上的碳酸钙及少量氧化镁、氧化铝等矿物质，并含有多种氨基酸、如亮氨酸、蛋氨酸、丙氨酸、甘氨酸、谷氨酸、天门冬氨酸等，珍珠性味甘咸寒，用珍珠粉配龙脑、琥珀等配成的“真珠散”点眼睛可抑制白内障的形成。
海带，海带除含碘外还含有１／３的甘露醇，晒干的海带表面有一层厚厚的“白霜”，它就是海带中的甘露醇，甘露醇有利尿作用，可减轻眼内压力，用来治疗急性青光眼有良好的功效。其他海藻类如裙带菜也含有甘露醇，也可用来作为治疗急性青光眼的辅助食品。
.有助于改善视力的保健食品 通过饮食可以增加营养，改善视力，所以我们应多摄入上述食物，如能在日常膳食的基础上，选用适当的具有改善视力功能的保健食品，则可起到良好的辅助治疗的作用。可选用的保健食品有：
富含维生素Ａ的食物，如枸杞类制品。
富含蛋白质、肽类、某些氨基酸、如牛磺酸，核酸等。
含有决明子、菊花、山楂、珍珠粉等的保健茶、冲剂或胶囊。
常识(5)
经济常识(常识部分)
1.西方经济学理论简介
西方经济学的发展主要分为三个阶段，即古典经济学、新古典经济学与现代经济学。古典经济学——从 17世纪中期开始到 19世纪 70年代为止——包括英国经济学家亚当·斯密、李嘉图、西尼尔、穆勒、马尔萨斯，法国经济学家萨伊。这一阶段以亚当·斯密为代表，其 1776年出版的《国富论》被称为经济学上的第一次革命，建立了以自由主义为中心的经济学体系，这标志着经济学的诞生。古典经济学代表性的教科书是穆勒的《政治经济学原理及其在社会哲学上的应用》，这一教科书流行了 20年。新古典经济学——从 19世纪的“边际革命”开始到 20世纪 30年代为止——包括英国经济学家杰文史、马歇尔、法国经济学家瓦尔拉斯。瓦尔拉斯边际效用价值论的提出被称为经济学上的第二次革命，标志着新古典经济学的开始。马歇尔在 1890年发表的《经济学原理》是其代表性的教科书。现代经济学开始于 20世纪 30年代凯恩斯主义，包括英国经济学家凯恩斯、琼·罗宾逊、斯拉伐，以及美国经济学家萨缪尔森、弗里德曼和卢卡斯。其中凯恩斯在1936年出版的《就业、利息和货币通论》标志着现代经济学的产生，该书与爱因斯坦的《相对论》、达尔文的《物种起源》、马克思的《资本论》被人们称为改变世界历史的四大著作；而萨缪尔森的 1948年开始发行《经济学》至今已出第十六版，是一本很好的现代经济学教科书。
2.马克思主义政治经济学的形成与发展
马克思主义政治经济学是在19世纪中叶创立的，这在当时历史条件下有其客观必然性。第一，18世纪末19世纪中叶，英、法、德等国的产业革命使资本主义生产方式最终确立。资本主义经济的发展使它本身固有的矛盾日益暴露，为研究资本主义生产方式内在本质及其发展趋势提供了充分的条件。第二，无产阶级和资产阶级的对立发展成为社会的主要矛盾，无产阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台。革命实践呼唤着无产阶级革命理论的指导。第三，资产阶级古典经济学和空想社会主义思想提供了思想材料，或者说构成了理论来源。马克思批判地继承前人的一切优秀成果，创立了马克思主义政治经济学，这是人类经济思想史上的一次伟大革命。
3.经济：指在一定的生产资料所有制基础上的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。
4.商品：商品是用于交换的劳动产品。
5.商品经济：指商品生产和商品交换的总和，是以交换为目的而进行生产的经济形式。
6.商品经济存在的条件：一是社会分工；二是生产资料和产品属于不同的所有者。
7.商品经济的类型：分为小商品经济、资本主义商品经济和社会主义商品经济三种类型。
8.商品的使用价值：指商品能够满足人们某种需要的属性。
9.商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
10.商品的价值量：指商品价值的大小，由社会必要劳动时间的长短来决定。
11.社会必要劳动时间：商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
12.劳动生产率：劳动生产率就是劳动者的生产效率。商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
13.一般等价物：一般等价物就是从其他商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品。
14.货币：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。
15.货币的五种职能：货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。
16.价格、商品流通、流通手段
(1)价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。
(2)以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。它的公式是：商品——货币——商品。
(3)货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
17.纸币：纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。
18.纸币流通公式、通货膨胀与通货紧缩
(1)流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通次数
(2)纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫做通货膨胀。
(3）通货紧缩是指物价水平持续下降和市场需求持续疲软的一种经济现象。
19.价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。
20.价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。
21.市场经济的含义
市场经济是通过市场机制的作用来配置社会资源的一种经济形式。它是商品经济充分发展的必然产物。商品经济充分发展，取代自然经济成为社会占统治地位的形式，各种主要经济活动包括生产、分配、流通、消费都通过市场来进行，市场机制的作用就覆盖全社会，在资源配置中起着基础性作用。这时，商品经济就发展成为市场经济。
22.社会主义市场经济理论的提出
长期以来，不论在马克思主义经济学还是西方经济学中，一直认为计划经济是社会主义经济制度的基本特征，市场经济是资本主义经济制度的基本特征；实行社会主义就必然是计划经济，实行市场经济就是搞资本主义。我国从1978年开始的经济体制改革，首先遇到的就是这种传统观念的制约和束缚。邓小平在深刻分析世界经济的发展变化，总结国内外社会主义建设的经验教训和我国改革开放实践经验的基础上，对计划经济和市场经济的问题作出了一系列新的论断，明确提出社会主义也可以搞市场经济的新思想。
23.社会主义市场经济体制的基本框架
实现建立社会主义市场经济体制的目标，必须认真抓好以下五个重要环节：（1）坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的方针，进一步转换企业经营机制，建立现代企业制度；（2）建立全国统一的开放的市场体系，实现城乡市场紧密结合，国内市场与国际市场相互衔接，促进资源的优化配置；（3）转变政府管理经济的职能，建立以间接手段为主的完善的宏观调控体系，保证国民经济的健康运行；（4）建立以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度，效率优先、兼顾公平，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，走共同富裕的道路；（5）建立多层次的社会保障制度，为城乡居民提供同我国国情相适应的社会保障，促进经济发展和社会稳定。这五个环节的有机结合，构成社会主义市场经济体制的基本框架。
24.价值规律的作用
(1)价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
(2)价值规律刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理方式，提高劳动生产率。
(3)价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
25.如何认识国民收入及其分配
在社会总产值中，扣除已消耗的生产资料，余下的那部分净产品，用货币表示就是净产值，称作国民收入。国民收入是劳动者新创造的社会财富，它标志着一个国家在一定时期内扩大再生产和提高人民生活水平的能力。
国民收入经过复杂的分配过程，按其最终用途，可分为两部分：一部分用于积累，一部分用于消费。
国民收入中用于积累的部分，包括用于扩大再生产、非生产性基本建设和社会物资储备三方面内容。国民收入中用于消费的部分，包括个人消费和公共消费两方面内容，其中，个人消费，就是劳动者个人及其家庭的消费；公共消费，包括国家行政管理和国防支出、社会救济和劳动保险方面的支出等。公共消费是实现社会稳定和国家安全，提高劳动者素质，以及保证社会再生产正常进行所必需的。
在国民收入的分配中，必须正确处理积累与消费的关系，首先，在生产发展、国民收入增加的基础上，积累和消费部分都应当有所增长；其次，积累基金和消费基金必须同国民收入的物质构成相一致。一方面，积累基金必须同社会增加的生产资料相一致；另一方面，消费基金必须同全社会的消费资料数量相一致。
此外，社会主义国民收入分配还必须正确处理国家、企业、个人三者之间的关系，在分配中兼顾三者利益。
26.如何认识财政及其作用
财政是国家的收入和支出，是国家凭借政治权力而进行的社会产品分配，它是随着国家的产生而产生的。
国家财政是通过预算实现的。预算是国家的基本财政计划，它是国家财政的主要环节。预算包括财政收入和支出，这是国家参与社会产品分配的两个方面，财政收入表现为组织收入、筹集资金的过程。国家通过一定的形式和渠道集中起来的资金就是财政收入。包括税、利、债、费四种形式。财政支出是国家对集中起来的财政资金进行分配的过程，国家预算支出的财政资金就是财政支出。财政支出规定了政府活动的范围和方向，也可以反映政府的政策，按其用途，可分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，债务支出和其他支出。财政收支平衡是指当年国家财政收入等于支出或收入大于支出，略有节余；财政赤字是指当年财政收入小于支出，出现差额的经济现象。
财政在经济和社会发展中发挥着重要作用：第一，国家通过财政可以有效地调节资源配置；第二，国家通过财政可以促进经济的发展；第三，财政可以有力地促进科学、教育、文化、卫生事业的发展；第四，财政有利于促进人民生活水平的提高；第五，财政是巩固国家政权的物质保证。
财政的作用如此重要，为了使其得到充分发挥，关键是大力增加财政收入，要增加财政收入，必须努力发展经济，增强国家的综合国力。
27.税收的作用及其与公民的关系
税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。具有强制性、无偿性、固定性三个基本特征，无偿性要求它具有强制性，强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。三者缺一不可，统一于税法。我国税法规定，纳税人必须在规定的申报期限内到税务机关办理纳税申报，税务机关凭借国家政权赋予的权力，对欠税、骗税、抗税者不仅要追缴税款，处以罚金，有的还要交由司法机关予以刑事处罚。
社会主义国家的税收是“取之于民，用之于民”的新型税收，其作用主要表现在三个方面：第一，税收是组织财政收入的基本形式；第二，税收是调节经济的重要杠杆；第三，税收是国家实现经济监督的重要手段。
纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。不同税种有不同的纳税人。在我国，主要税种有增值税、营业税、消费税、企业所得税、个人所得税和关税。
依法纳税是公民的基本义务，与此同时，还应懂得依法维护自己的合法权益，行使纳税人权利。
28.我国的银行体系
银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构，它是商品货币经济发展到一定阶段的产物。
我国现阶段的银行分为中央银行、商业银行、政策性银行三类。
中国人民银行是我国的中央银行，它是在国务院领导下，管理全国金融事业的国家机关，是我国政府的组成部分。它被称为银行的银行，是我国金融体系的领导力量，具有极其重要的职能：第一，依法制定和实施货币政策，是国家宏观调控的重要工具；第二，发行人民币，管理人民币流通；第三，管理国库；此外，还具有持有、管理、经营国家外汇储蓄、黄金储备的职能。
商业银行是以经营工商业存、放款为主要业务，并以银行利润为主要经营目标的企业法人。目前我国商业银行体系中主要有中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行和交通银行五大国家级商业银行。
政策性银行是为确保国家大型基本建设和大宗进出口贸易的顺利完成而设立，并向这些项目提供国家政策性专项贷款的专业银行。其目的是建立健全国家宏观调控体系。到目前为止，我国有中国国家开发银行、中国农业发展银行和中国进出口银行三大政策性银行。
29.公民投资的种类以及各自的特征和作用
公民投资除可购买股票外还可投资储蓄、债券和保险。
公民个人的储蓄，作为一种投资行为，在国家的经济生活和人民生活中起着重大的作用：第一，为国家积累资金；第二，调节市场货币流通；第三，有利于培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式。
债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务证据，承诺在一定时期支付约定利息并到期偿还本金。与股票有许多相似之处，它们都是集资手段，都是能获得一定收益的金融资产。但二者又有所不同。首先，性质不同，股票是股东的入股凭证，是投入公司的资金的所有权证书；债券是一种债务，限期偿还。其次，受益权不同，股票以取得股息和红利为补偿条件，经营状况好坏决定着股票的效益；债务以定期收取利息为条件，其安全性比股票大。第三，偿还方法不同，股东要退股，只能去卖股票，债券到期可以还本付息。债券有政府债券、金融债券和公司债券等种类。其中，政府债券安全性最高，金融债券次之，而公司债券的风险较高，但往往收益率也比较高。
公民购买商业保险，是一种对风险本身的投资方式。随着我国市场经济的发展，社会保险正在逐渐建立和不断完善，与此同时，商业保险也日益发展起来。社会保险是解绝大多数社会成员共同需要的最迫切的保险项目，只保障其基本生活水平。社会保险的费用大多是个人、企业和政府共同负担或由政府负担，它不是以被保险人的需要为依据，而是由国家和有关部门统一规定。商业保险建立在商业原则基础之上，是参与保险者个人意志的体现。商业保险的保障项目广泛，形式多样，给付标准较高。参加商业保险的费用完全由个人负担，是否购买保险，何时购买，买什么样的保险，为谁购买，完全由参与保险者自主决定，保障范围的大小与缴纳的保险费成正比。保险公司是办理各种保险业务的专业公司。商业保险一般可分为财产保险和人身保险两大类。商业保险是把分散的社会资金集中起来，用以补偿自然灾害或意外事故造成的损失的一项措施。为我国企业生产发展和人民生活稳定提供了重要保障。
30.新型工业化道路
新型工业化道路主要表现在：第一，发达国家都是在工业化之后推行信息化的，中国是一个发展中的国家，这些年信息化发展很快，我们完全可以在工业化的过程中推进信息化，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，从而发挥后发优势，实现生产力的跨越式发展；第二，在发达国家实现工业化特别是在快速发展的时期，大多数是以消耗能源、牺牲环境为代价，可以说“先发展、后治理”的代价是很大的。所以，我们在实现工业化的过程中特别强调生态建设和环境保护，强调处理好经济发展与人口、资源、环境之间的关系；第三，在发达国家实现工业化的过程中注重机械化和自动化，与此同时出现了一些失业问题。中国的国情是人口多，劳动力成本比较低，我们就是要在工业化的进程中，处理好资本技术密集型与劳动密集型产业的关系，处理好高新技术产业和传统产业的关系，处理好虚拟经济和实体经济的关系。也就是说，在推进工业化的同时，也扩大就业。十六大报告对新型工业化道路作了描述，这就是科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的工业化道路。
31.产业结构的优化升级
一个国家产业结构的状态及优化升级能力，是经济发展的重要动力。十六大报告提出，“推进产业结构优化升级，形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局”。这一论述指明了我国的产业发展方向，为促进经济持续快速增长奠定了理论基础。
32.国家的宏观调控
国家的宏观调控必要性市场的调节作用不是万能的市场存在着固有的弱点和缺陷自发性盲目性滞后性任务保持总量平衡抑制通货膨胀促进结构优化实现稳定增长手段经济手段法律手段行政手段
国家的宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节。宏观调控的任务，具体来说，可概括为两个方面：（1）总量平衡；（2）结构优化。总量平衡是指社会总需求和总供给的平衡。结构优化是指在社会总需求和总供给大致平衡的条件下，二者的局部结构也必须合理，才能有利于经济很好地发展。
考点直击
1． 西方经济学的经典理论的提出者及其内容，例如亚当·斯密的“看不见的手”理论。
2． 与当前经济形势密切相关的经济理论，例如通货膨胀与通货紧缩。
3． 商品经济的基本理论知识，例如商品二因素、价值规律等等。
4． 社会主义市场经济与资本主义市场经济之异同。
经典例题透析
例1. 理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础，这一理论基础的核心是认为人()。
A. 追求经济利益的最大化B. 追求自我利益的最大化
C. 没有利他心D. 追求经济利益和社会利益的最大化
【解析】 答案为D。
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西方经济学、管理科学及行为科学的理论基础之一就是关于人的理性的假设：每个人都以其效用最大化为目标，而效用通常指个人利益，或者是从个人出发的自我实现。人们的行为和思维活动只表现为个人需要的单回路结构。古典经济学中“经济人”的假设，也称为X理论，认为被管理对象是由无组织的个人组成，他们在行动和思想上力求符合个人利益，追求最大限度的个人收入。行为学派中最有影响的代表人物是美国的马斯洛。他主张人的需要有五个层次：基本需要、安全需要、归属和爱的需要、受尊重的需要、自我实现的需要。有人把马斯洛描写的追求自我实现的人叫做“成就人”。马斯洛后来又补充了求知的需要和审美的需要。现代管理理论中有两个著名的理论：经济人与社会人。经济人的假设认为人的本性是懒惰的，尽可能逃避工作，不愿承担责任等；而社会人的假设则认为人都是勤奋的。人们可以自我激励、自我控制，在人群中存在着高度的想象力和创造性。经济人的假设，必然导致“胡萝卜加大棒”的管理方式。而这正是一些小企业的管理方式——时刻监督，处处防范，惩罚严厉，常常喜欢“杀一儆百”。然而，按社会人假设，管理者应采取的是截然相反的管理方式——创造适宜的工作环境；满足职工的尊严需要和自我实现需要；让职工担负更多的责任，使他们发挥潜力，自我控制，以达到个人与组织目标的一体化。虽然社会人假设仅是一种理想状态，但是真正尊重人就会把人性好的一面发扬光大，同时使企业的利益最大化。如果是把员工当作“经济人”，员工的自尊心得不到满足，久而久之，员工就会真的变成“经济人”，对工作不满，能少干就少干，并时刻酝酿离开这个“大棒”常现的地方。
当代管理学派中对人性的假设也犹如丛林,其中较有代表性的是西蒙在他的决策理论中阐述的决策人假设。他认为管理就是决策,并且在组织中,不同层次的员工都在做决策,所以都是决策人。
随着知识经济时代的到来,管理学对人性的假设必将超越经济人、社会人、决策人假设,升华为复杂人假设。
例2. 经济学领域所谓的“看不见的手”的最初提出者是()。
A. 亚当·斯密B. 凯恩斯
C. 大卫·李嘉图D. 萨谬尔森
【解析】 答案为A。
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亚当·斯密把市场形容为一只“看不见的手”，指的是市场可以把个人的自利行为化为共同的
社会福利的奇妙结果。经济学有一个“看不见的手”原理，讲的是市场像一只看不见的手，对资源配置起基础性作用。亚当·斯密提出了“劳动分工”，哈耶克则提出了“知识分工”，亚当·斯密提出了“看不见的手”，哈耶克则提出了“自生秩序”。萨谬尔森在经济理论上的卓越贡献是对数理经济学的发展。他在哈佛大学获得博士学位的论文Foundations of Economic Analysis（1947年）提出,所有经济行为的研究都可以用数学分析的方法解决最大化问题。为此，1970年，他成为美国历史上第一个诺贝尔经济学奖获得者。但是，给萨谬尔森带来国际声誉的却是一本普及性的经济学教科书——《经济学》。《经济学》出版于1948年。最初写作这本教科书的目的是为了将凯恩斯的宏观经济学和马歇尔的微观经济学进行综合，从而推动经济学的普及。实际上，《经济学》出版后不仅成为美国最畅销的经济学教科书，而且畅销世界各国。
实战演习
1 转变政府职能的关键是（）。
A 处理好计划与市场的关系B 处理好价格与价值的关系
C 中央与地方分权D 政企职能分开
2 市场经济在本质上是一种（）。
A. 保护型经济B. 竞争型经济C. 垄断型经济D. 封闭型经济
3 市场调节是指（）。
A 通过制定国民经济发展方案，有目的、有计划地进行调节
B 通过市场竞争，由价值规律自发地进行调节
C 把市场作为基础和主要手段的资源配置方式
D 以市场为基础，辅之以必要的宏观调控
4 市场机制作用得到充分发挥的前提是（）。
A. 政府放弃宏观调控B. 政府加强宏观调控
C. 完备、统一的市场体系D. 计划与市场相结合
5 货币的本质是（）。
A 商品交换的媒介B 衡量商品价值大小的尺度
C 一般等价物D 社会财富的代表
6 因为变质而卖不出去的商品有没有价值，下列看法你认为哪个是正确的？（）
A 有价值，因为这些商品同样凝结了人类的一般劳动
B 没有价值，因为商品卖不出去，意味着生产商品的劳动没有得到社会承认
C 有价值，只不过这些商品的价值没有得到实现
D 没有价值，但仍然有一定的使用价值
7 商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现形式是（）。
A. 商品与商品的对立B. 私人劳动与社会劳动的对立
C. 商品与货币的对立D. 具体劳动与抽象劳动的对立
8 现代企业制度一般采用（）。
A 公司制B 股份合作制C 业主制D 合伙制
9 影响社会总供求形成的最根本的因素是（）。
A 物质生产的发展规模和水平B 进口商品的规模和水平
C 出口商品的规模和水平D 商品储备动用的规模
10 据《经济学家》杂志刊登，1995年全球保险费用首次超过2万亿美元。《经济学家》指出，私人保险费用支出最多的国家往往是最富有的。在这些国家，购买保险是一种大众化的投资手段。其主要原因是（）。
A 贫穷国家开展保险事业的效用很小
B 经济实力是保险业的坚实后盾，现代保险业日益发达
C 保险费占CNP比重的增长导致了基础投资不足
D 保险只是富人或富国的事
11 企业兼并（）。
A 可以跨地区、跨行业，但不能跨所有制
B 可以跨行业、跨所有制，但不能跨地区
C 可以跨所有制、跨地区，但不能跨行业
D 既可以跨地区、跨所有制，也可以跨行业
12 我国社会保障制度的目标是（）。
A 推动社会保障事业逐步走向规范化B 提高社会成员的生活质量
C 保证国民经济持续健康发展D 推动市场经济的健康发展
13 存款储蓄有多种形式，其中能够最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式是（）。
A 活期存款B 整存整取
C 零存整取D 整存零取
14 近年来，随着我国经济从卖方市场转向买方市场，许多企业根据市场需求变化，积极开发和研制新产品，取得良好的经济效益。但也有一些企业因商品滞销而减产甚至停产。这说明（）。
A 生产水平决定消费水平B 消费对生产具有反作用
C 消费结构决定生产结构D 消费方式决定生产方式
15 要采取积极措施，依靠社会各方面的力量，关心和安排好下岗职工的生活，（），推进再就业工程。
A 搞好失业救济B 搞好社会福利
C 搞好职业培训，拓宽就业门路D 搞好就业再教育工作
16 我国国有经济在国民经济发展中的主导作用和优势，主要是通过（）。
A 国有资产在社会总资产中的量的优势体现出来
B 国有大型企业和企业集团的规模和实力体现出来
C 对经济发展的控制力和其市场竞争力体现出来
D 国家对市场活动的正确指导和有效调控体现出来
17 世界市场，也叫国际市场，它主要指的是（）。
A 各国之间的商品流通活动B 各国之间的科学技术联系
C 各国之间的思想文化交流D 各国之间的劳务相互交换
18 对股票价格的认识，下列说法正确的是（）。
A 股票价格和股票的票面金额通常是一致的
B 股票价格是可以变动的
C 股票价格趋向涨高，银行存款利息往往上涨
D 股票价格与预期股息成正比
19 我国现行税制把税种分为（）。
A. 流转税、所得税和财产税B. 中央税、共享税和地方税
C. 增值税、营业税和消费税D. 企业所得税和个人所得税
20 经济全球化是（B）。
A. 资本主义基本矛盾发展的客观趋势
B. 生产社会化发展的客观趋势
C. 垄断资本主义发展的客观趋势
D. 发达资本主义国家进行资本输出的客观趋势
1.D2.B3. B4. C5. C6. C7. D8. A9. A10. B11. D12. A13. A14. B15. C16. C
17. B18. B19. C20. B
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