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小班益智区域活动记录

发布时间:2019-12-03   来源:材料素材    点击:   
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  幼儿园的宝贝个性迥异,因此要想进行针对的教育,就要进行实时观察宝贝的一举一动。下面是惠好考试网为大家带来的小班益智区域活动记录,希望能帮助到大家!

  小班益智区域活动记录

  观察目的:通过观察,了解幼儿对区域中新投入材料的自主探索、使用和操作情况

  观察区域:益智区

  观察对象:童童、果果、瑜瑜 年龄:3岁 时间:2016年10月

  观察者:树老师

  观察内容:

  今天在益智区新投入了一些废旧材料,是各种大小不同的有盖瓶子,目的是请幼儿在区域游戏中给瓶和盖一一配对,并感受拧紧、拧松的力度。投放前老师并没有特别介绍材料的玩法,幼儿进入区域还是会选择熟悉的材料进行操作。我发现后提醒瑜瑜可以玩这些瓶子,并没有指导玩法。瑜瑜把这些瓶子摆在桌子上,一个个按高矮顺序摆成一排。后来童童果果也加入进来,她们将小瓶子放进大瓶子里,然后盖上盖子。后来又把一个个盖子都拧下来摆好,当作餐具玩起了做饭的游戏。

  分析与评价:

  区域材料在投放后,教师没有指导,幼儿反而自主去探索出更多的玩法,他们利用材料进行模仿游戏,大大的激发了幼儿自主探索的兴趣和想象力。但在幼儿自主探索到一定程度时,教师还是应该给予一定指导,将幼儿探索的玩法进行总结,并将一些新的玩法教给孩子,甚至在幼儿对某一项材料逐渐失去兴趣时,教师可添加一些辅助材料或者创造新的玩法来吸引幼儿,以便幼儿在与材料的互动中获得持续的乐趣。

  措施:

  有些半成品或废旧材料在投放后可以鼓励幼儿自主探索玩法,比如益智区的瓶子,娃娃家的一块布等等。有些成品材料,尤其是具备特定规则的材料在投放时就应该教会幼儿玩法,比如投放五子棋、斗兽棋等。教师应该观察幼儿在区域中与材料的互动情况,以便及时的对材料进行补充和改进,创造更多幼儿与材料的互动方法和机会。

  小班益智区域活动记录

  观察地点:益智区

  观察时间:随机观察

  观察对象:刘x

  观察过程:最近在益智区投放了筷子,结合益智区的数学盒进行按数夹物的活动。我和他们一起玩,以便指导幼儿用筷子的方法。我说:“我先夹”,于是在“1”的盒里夹了一个小球,其他的孩子依次夹取,到赵元辰时,已是最后一个数字“6”,我问:“这是几?”元辰说“是8”其他的孩子说“不对、不对”,元辰又说:“是9”。我就问旁边的刘畅:“他说的对吗?”刘畅脸都红了,紧张的说:“不知道”。于是我们又把那个数字儿歌背了一遍,元辰才改了过来,我们又继续夹起来。

  分析:元辰在各种活动中表现比较突出,他接受能力较强,爱动脑子。我原想就指导刘畅的,刘畅对数的概念较模糊,因此平时对他的指导较多,但是在区角活动中,发现了元辰(我认为他很明白)对数还是模糊的,对数还有混淆,这也说明有部分幼儿对数的认识不是非常清楚,在集体活动中不易发现,因为在集体活动中幼儿易模仿和从众,使老师不能全面的了解每个幼儿。

  措施:在生活的各环节加强对数字的认识,在区域活动时多观察幼儿,指导幼儿对数的实际意义的认识,并做有效记录,小组活动时全面了解每个孩子的发展的程度,益智区更换材料,增强趣味性,提高幼儿学习的积极性。

  小班益智区域活动记录

  设计意图:

  小班幼儿的思维方式简单,喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们,幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中,我根据我班幼儿的年龄特点,发展需要,设置了本次区域活动,提供了具有多样性,开发性,层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。

  活动目标:

  1、根据蔬菜水果的外形特征,运用多种感官进行观察比较,能正确对图片进行分类。

  2、学习粘贴、制作技巧,发展想象力,体验成功乐趣。

  3、通过玩娃娃家的游戏,学习友好交往技能,发展合作沟通能力。

  4、能区分酒、香水、醋的气味的不同,发展幼儿嗅觉能力。

  5、利用图书响板加深对文学作品的理解,体验阅读乐趣。

  活动重点:学习粘贴、制作技巧;能区分酒、香水、醋的气味的不同。

  活动难点: 利用图书响板加深对文学作品的理解。

  活动准备:

  1、精神准备:幼儿有认识水果、蔬菜的相关经验,已掌握初步的阅读方法。

  2、物质准备:区牌、区卡、音乐

  分一分(益智区):各种水果蔬菜图片、挂着苹果及胡萝卜的篮子;

  做一做(美工区):剪好的花瓣、绿叶、画好的花叶柄、车轮、纸盒;

  玩一玩(娃娃家):娃娃、各种厨具、食物图片。

  闻一闻(科学区):装有各种液体棉球的小瓶,有酒精、醋、香水;

  演一演(语言区):图书、响板。

  活动过程:

  一、创设情境,激发兴趣

  小朋友们,你们喜欢区角活动吗?今天就让我们一起走进区角乐园,一起动手动脑,快乐游戏吧!

  今天,我们的区角中新增了好多新伙伴,让我们一起看一看吧。

  二、参观学习,了解各区。

  1、分一分(益智区):一起看看这里为我们准备了什么?这里来了好多蔬菜宝宝和水果宝宝,他们在一起玩的好开心,现在他们想回家,可是都找不到自己的家了,小朋友们最热心了,大家帮他们找到家好吗?贴着苹果的是水果宝宝的家,贴着胡萝卜的是蔬菜宝宝的家。谁愿意来试一试?请幼儿示范。

  2、做一做(美工区):孩子们看,这里有许多粘贴材料,这是什么?(花瓣)这是什么?(绿叶)这是什么?(车轮)这是什么?(牙膏盒)今天我们就用这些材料粘粘贴贴变变变。猜猜老师都能变出什么?出示做好的样品:花朵、汽车。美丽的春天来了,让我们坐着汽车去旅游,欣赏美丽的风景好吗?

  3、玩一玩:小朋友们,娃娃家到了,这是我们自己的家。这里为大家准备了锅碗瓢盆等厨具和可爱的小宝宝,小朋友们可以在这里当爸爸妈妈,每两个小朋友一组,做饭前说一说自己做的是什么饭,做好以后要请家人品尝。

  4、闻一闻(科学区):现在我们到了一个新区,这里来了好多的瓶宝宝,仔细闻闻它是什么味道的,然后为它贴上标签好吗?

  5、演一演(语言区):现在我们到了语言区,在这里有许多好看的图书,小朋友们可以尽情地读,尽情地演。我为大家请来了响板,大家可以边说边打板。想不想听老师表演一下?师示范。

  三、自由选区,做好入区记录。

  小朋友们,刚才我们对“区角乐园”中好玩的东西有了一些了解,有的小朋友已经等不及想去玩一玩了,就让我们带上自己的区卡开始行动吧!

  四、幼儿活动,教师指导。

  幼儿自选区牌入区活动。

  教师巡回指导,重点指导科学区和美工区。

  五、师幼互评,教师小结

  分一分:重点说一说是怎么分的,心里是怎么想的。

  做一做:粘的是什么,给予适当的表扬。

  闻一闻:引导幼儿回顾是怎么帮瓶妈妈找到瓶宝宝的,巩固对闻气味方法的掌握。

  演一演:引导幼儿说说今天读了什么儿歌,集体表演。

  教师小结:小朋友们,你们玩的真好。在玩的过程中,我发现有的小朋友特别有爱心,主动帮助别人,他们就是爱心小天使。如果我们每个人都伸出爱心之手,这个世界就会少了许多困难,多了许多欢乐。让我们都来做可爱的爱心天使好吗?下课到老师这里来领取徽章。

  六、活动结束,收拾材料

  孩子们,我们在区角乐园玩得开心吗?现在就让我们把作品放到站台上,把材料整理好,一起动手吧!

  活动延伸:

  1、幼儿到科学区继续尝试闻味贴签

  2、到益智区继续练习区分水果蔬菜。

本文来源:https://www.czhuihao.cn/wendang/113127/

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