2020年乡镇党委理论学习工作计划
2020年乡镇党委理论学习工作计划
为进一步贯彻落实党的十九大和十九届一中、二中、三中、四中全会精神，深入学习贯彻***总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，不断深化学习型党组织建设。根据上级党委工作部署，结合我镇实际，特制定镇党委理论学习中心组2020年学习计划。
一、指导思想
为全面贯彻党的十九届四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届四中全会精神、***总书记系列重要讲话精神和四个全面战略布局，树立五大发展理念，学习领会党的理论、路线、方针、政策，不断提高中心组成员的理论素养、决策能力和工作水平，抢抓机遇，实干担当，奔跑跨越，与全省同步高水平全面建成小康社会，提供有力的思想保证和精神力量。
二、学习重点
1.深入学习领会以***同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。深刻理解把握党中央治国理政新理念新思想新战略，深入学习领会四个全面战略布局。全面把握党中央治国理政新理念新思想新战略是一个有机整体和科学体系，把握协调推进四个全面的基本要求。围绕学习贯彻十九大会议精神，深刻认识推进全面从严治党的形势和任务，真正把严的要求贯彻到管党治党全过程，落实到党的建设各个方面。
2.深入学习中央关于意识形态工作的重大部署和基本要求。重点了解当前意识形态领域需要注意的倾向性问题，把握做好工作的具体要求，把思想认识统一到中央对当前意识形态领域形势的分析和判断上来。深入学习贯彻《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》，认真落实好党委意识形态工作责任制，切实担负起意识形态工作主体责任。
3.深入学习领会《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》。重点学习《准则》关于加强和规范党内政治生活12个方面的内容和规定，了解掌握加强和规范党内政治生活的方向目标、原则立场、任务举措，着力营造风清气正的政治生态;学习领会《条例》关于加强党内监督的指导思想、基本原则、内容范畴、方法途径等重要问题，增强积极开展监督、主动接受监督的自觉性，推动党内监督各项任务落到实处。
4.深入学习领会党的十九届四中全会精神。学习党的十九届四中全会精神，必须坚持全面准确，坚持读原著、学原文、悟原理，认真研读党的十九届四中全会报告和党章，自觉把思想和行动统一到党的十九届四中全会精神上来，把力量凝聚到实现全面建成小康社会上来。
5.深入学习掌握我镇改革发展所需的新知识新技能。深刻认识与全省同步高水平全面建成小康社会决胜阶段的形势和任务，学习研究省、市、区委系列重大决策、重要会议精神。围绕全镇发展大局和发展进程中的新情况新课题，认真学习政治、经济、文化、社会、生态等方面知识，认真学习现代市场经济、社会管理、城市建设等知识，认真学习互联网、自媒体等现代传播技术方面知识，努力在优化知识结构、开阔思路、把握规律中提高综合素质，更好地以新的发展理念指导实践，**问题短板，强化工作创新，大力推进工业提升、城市建设和旅游开发，努力与全省同步高水平全面建成小康社会。
三、学习时间和形式
党委理论学习中心组全年集
中学习时间原则上不少于12场(次)，根据党委工作需要，可临时对学习活动安排作适当调整。根据学习内容及实际情况采取读(文件、资料)、听(报告、讲座)、看(电视片、录像片)、走(调研、考察)、讲(讨论、交流)等多种学习方式，组织开展理论务虚会、专题读书会、调研座谈会等学习活动，广泛搭建开放、兼容、灵活的学习网络，推动党员领导干部系统式、研究式、体验式学习。
四、学习要求
1.强化学习的计划性。党政办要制定年度学习计划和阶段性学习安排，积极做好提供学习资料、选聘授课专家等服务工作。有关责任部门要发挥职能优势，按照专题要求，承担相关专题报告会的组织工作，要及早安排，提前沟通，认真做好授课专家聘请联络、接待以及其他准备工作。党政办负责做好会务及学习考核通报等有关工作。各党支部要把中心组学习摆在更加突出位置，列入重要议事日程，经常研究学习情况。
2.注重学习的多样性。进一步完善党委理论学习中心组专题学习会、集体学习会、主题报告会、专题读书会以及研讨交流、考察调研等学习形式，切实将系统学习和专题学习、理论学习和指导实践结合起来。各党支部要根据实际情况，积极探索和运用互动式、研讨式、案例式等集体学习形式，切实提高学习效果。
3.突出学习的针对性。各党支部在内容上要注重参考中央、省委、区委推荐阅读书目，中心组成员要认真学习指定书籍。结合本镇经济社会发展实际和自己的思想实际，带头学、主动学、深入学。着力学以致用。大力弘扬理论联系实际的学风。
4.突出学习的实践性。坚持理论联系实际，坚持把中心组学习与两学一做、感恩奋进学习教育活动相结合，精准扶贫脱贫攻坚、农村环境综合整治及美丽乡村建设等中心工作相结合，与开展专题调研、服务群众、**难题、促进发展相结合，着力学以致用、学用结合，切实在服务实践中推动理论学习中心组建设。要求每位中心组成员撰写好一篇以上有一定质量的学习体会或研讨文章，并争取在上级报刊或杂志上发表。
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