大熊猫的作文10篇
大熊猫的作文10篇
大熊猫的作文(1)
中国外交的杀手锏！
作为一个日益崛起的东方大国，中国外交一直饱受西方国家针对，然而我们也有自己的秘密武器——
一位会卖萌的外交官！
中国特色的【熊猫外交】
【Panda Diplomacy】
Panda diplomacy is China"s use of giant pandas as diplomatic gifts to other countries.
The practice existed as far back as the Tang Dynasty, when Empress Wu Zetian (625–705) sent a pair of pandas to the Japanese emperor.
来看看我们的国宝熊猫带来了多大的影响力吧！
荷兰【Holland】为了这些可爱的小家伙，荷兰政府已经央求了中国15年了！经过3任首相的不懈努力，终于在2015年，中国向他们送去了【Wu Wen】和【Xing Ya】，听到这一消息，荷兰上下普天同庆，不惜斥资700万欧元（约5116万元人民币）来打造大熊猫的专属行宫。
比利时【Belgium】为了印记大熊猫【星徽】和【好好】，兴建了最好的熊猫馆，因为比利时南北区域文化不同，人们甚至因为政府没让熊猫住到法语区而吵了起来，差点引发国内政治矛盾~
新加坡【Singapore】2012年【凯凯】和【嘉嘉】抵达时，上千人自发在园区门口迎接。有的市民甚至对家里的松狮进行了改造。好吧，在这里心疼松狮宝宝一秒。
法国【France】求了多年才求得了【欢欢】和【圆圆】两只大熊猫，来的那天坐的标准的熊猫专机，更有警方为其开道。
英国【English】英国人有多爱熊猫，地球人都知道，住在苏格兰【Scotland】的【甜甜】和【阳光】每年要吃掉10万美元的竹子，还只能从法国进口。2014年，苏格兰闹独立的时候，英国政府表示要先归还熊猫，苏格兰人民最终放弃了。
You may take our freedom, but you will never take our PANDA!!!
加拿大【Canada】2013年，中国同意将【大毛】和【二顺】送往加拿大5年，加拿大举国沸腾，这不接机阵容有加拿大总理，中国驻加拿大大使，安大略省省长，多伦多市市长。。
澳大利亚【Australia】因为怕【网网】和【福妮】到了南半球热到了，政府专门在园区里建了冷却石头检疫场地来给熊猫降温。
美国【America】作为一代超级大国，美国也逃不出被熊猫支配的恐惧，全国设有四座熊猫宫殿，熊猫的竹子不够吃，政府就动员佐治亚州1000户住户捐赠竹子，当地居民立刻就开始在自家庭院里种植竹子，竹子品质要求严格，还手动收割，以避免污染。
值得一提的是，在熊猫离开美国时，美国人民的悲伤简直要逆流成河。个大媒体纷纷报道甚至有人想拿川普换熊猫了。
于是乎，有了这样一句“名言”：没有什么是一只熊猫解决不了的，如果有，就两只。
大熊猫的作文(2)
大熊猫作文
描写大熊猫的作文500字篇一_
描写大熊猫的作文500字篇二_可爱的国宝——大熊猫
一年一度的国庆节到了，所谓国庆，就是庆祝祖国开国以来所经历的风雨，以及风雨过后看到的“彩虹”——祖国顺利办成的一些大事。
不仅祖国高兴，我们也高兴，早早的做完作业便是享受美好的时光了：成都之旅。
成都是四川省的省会，也是个非常休闲的城市，我们在这短暂的三天里，去了四个地方：川剧院、熊猫养殖基地、三星堆博物馆以及武侯祠，其中，我最喜欢的就是熊猫养殖基地了。
大熊猫是人们常见的品种，他那黑白相间的身躯显得是那么单调，但很自然！
大熊猫的样子憨态可掬，有两只大熊猫更是引人注意：在成年大熊猫别墅，有一只大熊猫趴在“二楼”，头往下垂，正在那儿睡觉呢！
还有一只大熊猫更令人担心：只见它抱着树，正睡得如痴如醉；人们不禁担心：这只大熊猫会不会掉下来？但在担心之余，也有几丝惊喜，因为这情景是绝无仅有的便纷纷拿出相机记录下着令人惊喜的时刻。
相比大熊猫，小熊猫更可爱：它那棕色的身躯，再加上一条长长的尾巴，显得没那么单调了！
小熊猫会打架，打架时，会“嘶嘶”地叫。
相比小熊猫打架，它们吃饭的时候更机灵：饲养员用四川话说：“吃饭喽！”它们便跑到饲养员给它们装食物的盆子那边，先将苹果吃尽，然后再吃别的食物。
我爱我国家的国宝——熊猫，它是国家二级保护动物，他聪明、机灵、可爱，它用它那不是很好看的身躯为人们带来了快乐。熊猫，谢谢你！
这次成都之旅让我流连忘返，成都让我增长了见识，开阔了视野。成都，我还会来看你的！
描写大熊猫的作文500字篇三_
可爱的大熊猫
初一 记叙文 445字 17116人浏览 tangshancong
我们国家有许多很珍惜的动物，其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见过，今天我就来给你介绍一下吧！
大熊猫全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵，圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛，眼睛外长着圆圆的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去真可爱。
有一次，妈妈带我到动物园里的熊猫馆里看大熊猫。那里有几只大熊猫。一只熊猫正在草地上打滚，像一个大皮球，那样子真是有趣极了！它打完滚又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹叶，津津有味地吃起来。另一只大熊猫正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝着天，有的人看见了，想叫醒大熊猫，于是就对着大熊猫喊：“大熊猫，别睡觉了！”大熊猫好像听懂了我们在说什么，就用手盖住了眼睛，却翻到了另一面继续睡觉，好像对我们说：“求你们，别吵了我要睡觉!”有的人继续喊，大熊猫是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一个懒腰，起来了！它走来走去，看着我们，好像在找到底是谁吵醒了它。
大熊猫这么可爱，我真想把它带回家。
大熊猫的自我介绍
三年级 记叙文 412字 7566人浏览 陈俊洁Jenise古
我是大熊猫，既是世界上最珍贵的动物之一，也是中国的国宝，我常常担任“和平大使”，远渡重洋，进行国际间的交流。
我的体型肥硕，头和耳朵是圆形的，尾巴很短，毛色黑白相间，特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴了一副墨镜，大家都说我是一个爱时髦的家伙。我呀，既能吃又能睡，怪不得长这么胖。有“竹林居士”之称的我，最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。冬天我也不冬眠，还要到处找竹子吃呢！我还喜欢喝水，喝完了水，就像醉汉一样倒头就睡，所以有“熊猫醉水”之说。吃饱了，喝足了，再美美地睡上一觉，我的一天看起来既悠闲又舒适。
其实我的生存是非常不容易的。刚生下来的我还不足100克，粉红色，没有毛，脚也不能站立，眼也不能见光。我的妈妈在生下我的一个月里，要不停地抱着我，不停地亲我、舔我。用它的体温温暖着我……，把这么小的我养大多么不容易啊！我们熊猫的寿命也不过是15年左右，全球大熊猫的总数也只有一百多只，濒临灭绝。
我们熊猫希望大家都来关爱保护我们！
大熊猫
初二 记叙文 926字 3588人浏览 cengls
在我心里我最喜欢的动物是大熊猫，他们胖嘟嘟的，穿着黑皮大衣令人，让人一看就喜欢。
大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在20°以下的缓坡地形。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。居住于海拔米的高山竹林中。其生活环境湿度很大，温差也比较大。大熊猫
迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。根据科学统计有78％的雌性大熊猫不孕，有90％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。
大熊猫主食竹子，也嗜爱饮水，大多数大熊猫的家园都设在溪涧流水附近，就近便能畅饮清泉。大熊猫每天至少饮水一次，有的地方虽然食物很丰富，缺了水，也难以找到大熊猫的身影。到了冬季，当高山流水被冰冻结以後，有的大熊猫也可能因为留恋自己家园的隐蔽条件和食物基地而不惜长途跋涉，沿沟而下，到谷中去饮水，然後返回家园。大熊猫取水总是求近舍远，日复一日地走出一条明显的饮水路径。它们到了溪边，以舔吸的方式饮水，若溪水结薄冰或被砂砾填没，则用前掌将冰击碎或用爪挖一个大约米的浅坑舔饮。大熊猫以竹类为主要食物，而竹类却难以消化、吸收。由此，使大熊猫的能量摄入受到极大的限制，它的一切活动都必须考虑到尽量多地摄入能量，尽量少地消耗能量。
大熊猫性情温顺，一般不主动攻击人或其它动物。当大熊猫听到异常响声时，常常是立即逃避，当逃不掉时，就会像深闺的淑女一般，用前掌蒙面，把头低下，深深地埋在两个前掌中间，并把背脊高高地拱起来。大熊猫的这种姿式，是一种害怕或生气的表现，但它们不主动出击，但是产仔当妈妈的大熊猫，为了下一代的生命安全，却一改过去的温顺脾气，戒备心很重，不允许任何动物（包括人）接近它那神圣不可侵犯的小宝贝。
大熊猫是我国珍惜保护动物，大家一定保护动物，不要再让动物从我们身边离去。
大熊猫
六年级 记叙文 808字 4940人浏览 安徽联通百科
“每个人都是功夫高手，飞疾如闪电一听到这首歌，许多小朋友一定会想起《功夫熊猫》，一想到《功夫熊猫》，大家一定会想起主人公“阿宝”，看上去敦厚，但身手是那么敏捷。的确，熊猫看上去敦厚，其实它们是一种很活泼的动物。
熊猫独属一科，很多人都会一惊，熊猫不是熊的一种吗？它的体形与熊略有相似。其实，据我国宋朝的《太平御史》中记载：熊猫原产于四川，毛色黑白相间，蹒跚步行，食性嗜竹，体型似熊。它历史悠久，从浣熊变为了熊猫。它是一种可爱的动物，被成为“世界上最可爱的动物之一”。它长着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，肥嘟嘟的身体，身体的颜色是黑白的，单黑为纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐，白中带黄。
熊猫是一种哺乳动物。野生大熊猫平均寿命为十五岁，一旦当上妈妈，他的小宝贝便是神圣不可侵的，就算是关怀看望，母熊也会大怒。在野外，大熊猫在每两次进食的中间睡2~4小时，平躺、侧躺、俯卧、伸展或卷成一团都是它们喜爱的睡觉方式。
大熊猫的食性是最为奇特和有趣的，因为他几乎完全靠吃竹子为生，在野外自然采食有50多种，竹类就占到一半以上，而且占全年实物量的99%，其中，最喜欢大箭竹、华西竹等7种。它们的主食是竹子，也嗜爱饮水，大熊猫每天至少饮水一次，如果找不到水源，它们会不惜长途跋涉，找到水，然后再返回家园。
1957年到1982年，我们国家共赠给9个国家23只大熊猫。这次大熊猫成了“留洋大使”，不仅增进了我们国家与国家之间的友好，而且节约了花销，一只熊猫在国内生活一年要几万元，但在外国却要几百万了。以为在其他国家环境不适，一只只熊猫相继死去，只剩下了7只，日本2只，墨西科3只，德国2只。就这样，自从1982年以后，我国就不允许私自赠送“国宝”——大熊猫了，随后几年商业借展的方式也被取消了。目前，只剩交流合作一种大熊猫出国的途径了。
现在这群活泼、可爱的大熊猫，正在祖国的土地上繁衍后代、幸福成长。
大熊猫的自述
五年级 记叙文 672字 1401人浏览 卷卷皮6
我是大熊猫，是世界上最珍贵的动物之一，我的家主要在四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被人们称为"国宝"。我不但被世界野生动物协会选为会标，而且还长长担负"和平大使"的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。
每年四五月份，是我们大熊猫的繁殖季节，这个时候我的父母就会住在一起，但过了五月他们又各奔东西。我的妈妈怀孕我4-5个月，就急着寻找树洞或石穴做为"产房"，我刚生下来只有150克左右，相当于妈妈体重的千分之一。可是，一个月后体重可达2公斤，3个月就能长到五六公斤。妈妈常把我搂在怀里，轻轻抚摸，外出时也常把我衔在嘴里，或用背驮着，亲亲热热，形影不离。等到我五六个月大时，妈妈就开始教我爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等本领。两年后我才离开母亲，开始独立生活。
我长大以后身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高厘米，体重可达公斤。特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。
我的祖先是食肉动物，现在却偏爱食素，主要以吃箭竹为生。我成年时，每天要吃20公斤左右的鲜竹。有时我也会开一次"斋"，抓捕箭竹林里的竹鼠美餐一顿，甚至大摇大摆闯入居民住宅，偷吃食物。
我性格孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，常常随季节的变化而搬家。春天一般呆在海拔3000米以上的高山竹林里，夏天迁到竹枝鲜嫩的阴坡处，秋天搬到2500米左右的温暖的向阳山坡上，准备渡过漫长的冬天。
我的家族非常古老。现在留存下来的数量很少，我们成为了科学家研究生物进化的珍贵"活化石"。
熊猫的名片
三年级 日记 418字 3243人浏览 hulinguoguo
2010年10月15日星期五天气：晴
我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量十分稀少，属于国家一类保护动物，我可以自豪的说我是“国宝”。我不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担任“和平大使”，带着中国人民的友谊远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。
我长着圆圆胖胖的脸，脸上嵌着一对水汪汪的眼睛，特别是那对八字形的黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。别看我身体胖软，四肢粗壮，行动缓慢，笨笨的样子，可我还是爬树高手，能在树上睡觉呢。我在五六个月的时候，妈妈就开始教我爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等本领。两岁多就离开母亲，开始独立的生活。
我不胖不瘦，喜欢穿白色的T恤和黑色的牛仔裤，总觉得这样穿很酷，走起路来都精神了许多。
我的家族非常古老，大约在100万年前，就遍布陕西、山西等地区，我的祖先是食肉动物，现在我们却偏吃素，主要以吃竹为生。科学家把我们当成研究生物进化的珍贵“活化石”，大家一定要保护我们哟！
大熊猫的作文(3)
描写大熊猫的优秀作文900字：国宝大熊猫
导读： 在我心里我最喜欢的动物是大熊猫，他们胖嘟嘟的，穿着黑皮大衣令人，让人一看就喜欢。 大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在20°以下的缓坡地形。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。居住于海拔2400~3500米的高山竹林中。其生活环境湿度很大，温差也比较大。大熊猫 迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的"四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。根据科学统计有78%的雌性大熊猫不孕，有90%的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。 大熊猫主食竹子，也嗜爱饮水，大多数大熊猫的家园都设在溪涧流水附近，就近便能畅饮清泉。大熊猫每天至少饮水一次，有的地方虽然食物很丰富，缺了水，也难以找到大熊猫的身影。到了冬季，当高山流水被冰冻结以後，有的大熊猫也可能因为留恋自己家园的隐蔽条件和食物基地而不惜长途跋涉，沿沟而下，到谷中去饮水，然後返回家园。大熊猫取水总是求近舍远，日复一日地走出一条明显的饮水路径。它们到了溪边，以舔吸的方式饮水，若溪水结薄冰或被砂砾填没，则用前掌将冰击碎或用爪挖一个大约25x20米的浅坑舔饮。大熊猫以竹类为主要食物，而竹类却难以消化、吸收。由此，使大熊猫的能量摄入受到极大的限制，它的一切活动都必须考虑到尽量多地摄入能量，尽量少地消耗能量。 大熊猫性情温顺，一般不主动攻击人或其它动物。当大熊猫听到异常响声时，常常是立即逃避，当逃不掉时，就会像深闺的淑女一般，用前掌蒙面，把头低下，深深地埋在两个前掌中间，并把背脊高高地拱起来。大熊猫的这种姿式，是一种害怕或生气的表现，但它们不主动出击，但是产仔当妈妈的大熊猫，为了下一代的生命安全，却一改过去的温顺脾气，戒备心很重，不允许任何动物(包括人)接近它那神圣不可侵犯的小宝贝。 大熊猫是我国珍惜保护动物，大家一定保护动物，不要再让动物从我们身边离去。【描写大熊猫的优秀作文900字：国宝大熊猫】1.描写国宝大熊猫的作文2.写国宝大熊猫的作文3.国宝大熊猫作文4.国宝大熊猫5.小学描写大熊猫的作文6.描写大熊猫的作文7.描写大熊猫的精彩作文8.描写大熊猫的有关作文
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大熊猫的作文(4)
大熊猫
导读： 课题：7、大熊猫 设计理念：通过创设情景，把孩子带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们对动物的喜爱之情。 教学目标： 1.认识“物、数、胖、尾、巴、全、黑、圆、侯、活、喜、爪、抱、呼”14个生字；会写7个字：“巴、爪、皮、双、许、动、全”学习“言字旁”、“人字头”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.通过通过观察与学习，了解大熊猫，认识大熊猫，喜欢大熊猫。 重点：随文识字 难点：学习“言字旁”、“人字头”。 课型：新授课 教具：投影、挂图 方法：谈话法、探究法、观察法 课时：二课时 过程： 第一课时 一：谈话引入： 大熊猫是中国特有珍稀动物，濒临灭绝。由于繁殖难度高，人工饲养条件下繁殖数量一直有限，从开始饲养至今，国内外动物园及自然保护区的饲养场，用于展出，繁殖，研究的需要，先后从野外获得大熊猫240余头，目前仍成活饲养(包括自繁数量在内)不足100头。 二：由图入手，启发谈话。 1、出示大熊猫图让学生看图简单说说大熊猫。 2、齐读课题。让学生说说哪种动物被称为“国宝”？ 三、自渎课文，认识生字。 1、学生自由读课文，边读边用笔把生字画出来，遇到不懂的向老师或同学请教。 2、出示生字词，让学生开火车认读，注意“数”在课文中读第三声。 3、同桌互读课文，相互学习，相互纠正。 四、指导朗读，感悟内容。 1.自由朗读课文，标出自然段，想想各个自然段各写了什麽内容。 2.指名读第一自然段：想你知道了什麽？ 3.大熊猫哪些地方最吸引人呢？小组合作学习2、3、4、自然段。 4.交流汇报： （1）第二自然段写大熊猫的样子。 （2）喜欢读的站起来读。 （3）同桌说说大熊猫的样子。 （4）看熊猫图，复述熊猫的样子。 （5）第三自然段告诉我们，熊猫喜欢干些什么活动？ （6）用“----”画出大熊猫喜欢的活动。 （7）自由朗读，配上动作。把大熊猫憨厚可爱的样子读出来。 （8）看图：它最喜欢吃什么？指导朗读 小结： 课文分别介绍了大熊猫可爱的样子，喜爱的活动，喜爱的食物。你认识大熊猫了吗？你用上课文的词来描述大熊猫了吗？ 后记： 1：同学们很乐意与自己小组的同学合作学习，在合作学习中他们较好的体会了学习的快乐，通过生动的画面，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们对动物的喜爱之情。 2：通过创设情景，把孩子带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，了解了大熊猫，认识大了熊猫，喜欢上大熊猫。 3：通过投影放出大熊猫的图片，让学生观察，说出大熊猫的外向形特点。再通过自主、合作讨论、寻找答案。很快找出描写大熊猫，外形特点的有关词句，和它小时候、长大后有什么不同之处、喜欢吃什么。 第二课时 一、指导背诵 1.朗读课文，说说课文写了大熊猫的哪些方面？ 2.选择自己喜欢的方式读。 3.小组内进行背诵比赛，选出背书小能手。 二、小组合作，自主识字。 1.复习要求会认的生字词，分组进行认读比赛。 2.争当小老师，说说用什麽办法记住这些字。 3.认读会写字。 4.指导书写： （1）认读部首。 （2）重点指导书写“巴”和“双”，其他学生观查，独立书写。 三、积累词语，拓展练习 1.组词比赛。 2.完成练习第3题，照样子说句子。 3.读词语，摘词语。 四、作业：写生字 五、选词填空。 胖胖的短短的厚厚的黑黑的白白的圆圆的毛茸茸的 大熊猫身子（），尾巴（），全身的毛（），四肢和肩膀（），（）身子和头（）黑眼圈（），黑耳朵（）。 小结： 大熊猫是中国特有珍稀动物，濒临灭绝。我们要保护大熊猫。 板书： 7、大熊猫 胖尾短全身毛眼黑 后记： 1：通过本节课的学习，大部分同学认识了大熊猫，会读会认字。从这节课可以看出，学生自己动手做，学到的东西才能记得住，记得牢。 2：通过这节课的学习与复习，同学们都能正确、有感情地朗读课文，认识了阿海真诚善良的心灵。 3：通过一节课的学习，让学生能正确读准字音，并且让学生动口、组词，动手写一写，这样，学生学到的知识才能牢固地掌握。
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大熊猫的作文(5)
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西师大：《可爱的大熊猫》教学设计
2010-04-05
关键词：大熊 大熊猫 认读 可爱 教学 生字 设计 课文 教学设计 师大摘 要：《西师大：《可爱的大熊猫》教学设计》...猫有很多可爱的地方，这节课，我们就一起走进大熊猫王国去看看吧！ 二、初读课文，认读生字 1?学生自由读文，不容易读通顺的地方多读几遍。勾画出生字词，再读读。 2?交流汇报自学情况：认读生字卡片。 3?同桌...
教学时间：2课时。
教学过程
第一课时
教学内容
1?初读课文，认读生字，学习生字，指导书写。
2?了解大熊猫的样子可爱。学习作者描写动物的方法。
一、谈话引入
1?孩子们知道我们中国的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。
2?大熊猫给你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。你了解大熊猫的哪些可爱？能给大家说说吗？
3?教师小结过渡：大熊猫有很多可爱的地方，这节课，我们就一起走进大熊猫王国去看看吧！
二、初读课文，认读生字
1?学生自由读文，不容易读通顺的地方多读几遍。勾画出生字词，再读读。
2?交流汇报自学情况：认读生字卡片。
3?同桌互读，指名读，开火车读，领读，齐读。
4?说说你是用什么方法记住这些生字的？
可以用加一加、减一减、扩词等方法。
（设计意图：给学生自主合作学习生字的空间、时间，让他们自己突破生字难关）
5．读了课文，你了解了大熊猫的哪些可爱。
三、学习生字，指导书写
1．大熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为好朋友。你觉得这几个字当中哪个最不容易写好？（重点指导：略、撕、遇）如果你是小老师，在写这几个字时你会提醒大家注意什么？（根据学生学情加以适当指导）
2．生先观察每个字间架结构，再写一个，老师巡视指导。发现问题，及时纠正。
3．观察自己写的和书上的字，看看有什么还要注意的地方。
4．学生再写一个，争取这次比上次写得好。写好后和同桌比一比。
四、学习描写大熊猫外形的句子
1．同学们真不错，现在，我们来看看大熊猫的样子吧。请同学们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。比赛读。
2．这里先描写大熊猫的什么？再描写大熊猫的什么？从哪些词能体会到它的可爱？你最喜欢大熊猫的什么？黑白两种颜色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的” “滑滑的”等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。这节简单易懂，可让孩子运用自己稚气的童声细读细体会，发出由衷的感叹。
3．谁再来美美地读一读。让我们来体会体会大熊猫的可爱。
4．指导背诵。
5．比赛背诵。
五、拓展延伸
1．除了大熊猫，在我们生活当中也有不少可爱的动物，你能学着描写大熊猫的方法来说说你喜欢的动物的样子吗？
2．说话练习。小组互说。
3．指名说。
第二课时
教学内容
1．有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。
2．通过感受大熊猫的可爱，从而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。[小精灵儿童网站]
一、复习引入
1?孩子们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你们还认识他们吗？（快速认读生字卡片）
2?大熊猫的样子很可爱，我们再来读读，去想象它可爱的样子吧！
齐读第1段。
二、品读课文，指导朗读
是啊，大熊猫的样子是很可爱的，大熊猫还有什么地方可爱呢？
1?提出要求：默读课文，想想课文2～4段各写了什么内容？勾画出相关语句。
2．学生自己选择学习内容，分组讨论学习。
要求：（1）勾画出描写相应内容的词句；（2）边读边想象大熊猫的生活习惯特点。
3．全班交流汇报。
大熊猫有很多可爱的地方，在你的眼中，你认为大熊猫哪些地方可爱？
根据学生现场的学习情况，以学定教。
●大熊猫吃箭竹
（1）（课件播放大熊猫吃箭竹的画面）孩子们，这就是大熊猫在吃箭竹。板书：吃箭竹。现在你们知道箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。
（2）大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态。边读边想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃的模样。
（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。
“十千克”是多少？（运用数学课的知识进行形象的换算比较，从而从食量大的角度理解“贪吃”）
（4）喜欢这部分的同学再来美美地读一读。
（5）读得多好呀，我们一齐来读一读吧。
●大熊猫喝水
（1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？板书：喝水。它们在那里又是怎样喝的呢？找出相关语句读一读。
（2）你最喜欢大熊猫在什么地方喝水的样子？读给大家听听。根据学生的学习情况，随机播放相关的课件：大熊猫在小溪旁，边喝边听泉水声。
●大熊猫淘气
（1）大熊猫和你们一样，也有淘气的时候，板书：淘气。他是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读。边读边体会大熊猫的可爱。我们一起去看看他淘气时的样子吧。（课件播放：大熊猫偷吃食物的画面）
（2）齐读。
4?学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？
齐读最后一段。说说为什么大熊猫受到各国人民的喜爱。
5?带着自己的感受，有感情地朗读课文。
三、拓展延伸，联系实际
1?你还知道大熊猫的哪些故事？
2．教师出示一些与大熊猫数量稀少有关的数据，引出保护大熊猫的话题。
3?分组讨论：保护大熊猫可采取哪些措施？作为学生可以做些什么？
四、课后延伸
1?大熊猫很可爱，它被称作我国的国宝。课后去搜集大熊猫的图片，看看谁搜集的图片最可爱。
2?在我们生活中也有不少可爱的动物，你能学着作者把自己喜欢的动物写一写吗？你最喜欢它的什么就写什么，可以写它的样子，也可以写它吃东西，也可以写它的淘气，也可以把这几个方面全写完。写好后自己修改修改，并和自己的小伙伴交换看看，谁写的小动物可爱。
附：板书设计
可爱的（大熊猫图片）样子
吃箭竹
喝水
淘气和平友好的使者逗人喜爱
教学目标
1?运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。
2?能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。
3?通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。
教学准备
1?本课的生字、词语卡片。课文朗读录音。
2?学生课前了解大熊猫的相关知识。
3?大熊猫图片及多媒体课件（大熊猫的生活片断：吃箭竹、喝水、淘气）。
教学重点
1?运用学过的识字方法，学会本课的10个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语。
2?引导孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。
大熊猫的作文(6)
大熊猫
作者机构：不详;
来源：语数外学习：七年级
ISSN：1005-6343
年：2013
卷：000
期：001
页码：P.F0002-F0002
页数：1
中图分类：Q959.838
正文语种：CHI
关键词：大熊猫;保护动物;国家
摘要：大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被誉为“中国国家”。
大熊猫的作文(7)
大熊猫
上个星期天，妈妈带我去动物园游玩了半天。在动物园里我看到了好多动物，其中给我印象最深的是大熊猫。
大熊猫的脑袋既圆又白，从后面望去好像是一个白色的大雪球。它脑袋的两侧各长着一个毛茸茸的耳朵，面部有两只黑黑的眼睛，看上去仿佛就像两颗珍珠。大熊猫的鼻子很小，颜色是黑色的，如果不仔细看，兴许还看不着。它的前肢和肩膀都是黑色的，后肢大部分是黑色的，不过在黑色中还加杂着一些白色。
大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋，所以在它驻地的周围都种有许多竹子。大熊猫吃竹叶的样子还好笑，它有时坐着，有时趴着，当见到有人看它时会很快的躲起来。大熊猫吃饱了就喜欢睡大觉。如果你动它一下，它看你一眼后，又去睡觉了。看着它那懒惰的样子和胖胖的身体，我想:也难怪它整天吃了就睡，睡了又吃，怎能不懒不胖呢？你瞧，它在大树下睡得多香啊！
时间过得真快，一转眼，一个星期过去了，可大熊猫那可爱的样子，还不时的在我的脑海中浮现。我想，下次如果有机会，我还要看看大熊猫。
大熊猫的作文(8)
描写大熊猫的优秀作文900字：国宝大熊猫
在我心里我最喜欢的动物是大熊猫，他们胖嘟嘟的，穿着黑皮大衣令人，让人一看就喜欢。 大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在20°以下的缓坡地形。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。居住于海拔2400~3500米的高山竹林中。其生活环境湿度很大，温差也比较大。大熊猫
迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。根据科学统计有78%的雌性大熊猫不孕，有90%的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。
大熊猫主食竹子，也嗜爱饮水，大多数大熊猫的家园都设在溪涧流水附近，就近便能畅饮清泉。大熊猫每天至少饮水一次，有的地方虽然食物很丰富，缺了水，也难以找到大熊猫的身影。到了冬季，当高山流水被冰冻结以後，有的大熊猫也可能因为留恋自己家园的隐蔽条件和食物基地而不惜长途跋涉，沿沟而下，到谷中去饮水，然後返回家园。大熊猫取水总是求近舍远，日复一日地走出一条明显的饮水路径。它们到了溪边，以舔吸的方式饮水，若溪水结薄冰或被砂砾填没，则用前掌将冰击碎或用爪挖一个大约25x20米的浅坑舔饮。大熊猫以竹类为主要食物，而竹类却难以消化、吸收。由此，使大熊猫的能量摄入受到极大的限制，它的一切活动都必须考虑到尽量多地摄入能量，尽量少地消耗能量。
大熊猫性情温顺，一般不主动攻击人或其它动物。当大熊猫听到异常响声时，常常是立即逃避，当逃不掉时，就会像深闺的淑女一般，用前掌蒙面，把头低下，深深地埋在两个前掌中间，并把背脊高高地拱起来。大熊猫的这种姿式，是一种害怕或生气的表现，但它们不主动出击，但是产仔当妈妈的大熊猫，为了下一代的生命安全，却一改过去的温顺脾气，戒备心很重，不允许任何动物(包括人)接近它那神圣不可侵犯的小宝贝。
大熊猫是我国珍惜保护动物，大家一定保护动物，不要再让动物从我们身边离去。
大熊猫的作文(9)
教学分析：
《大熊猫》是小学语文s版第二册第三单元的一篇说明文。课文用准确形象的语言，向小朋友们介绍了我国的国宝——大熊猫。通过对大熊猫的外形、生活习性描写，使学生感受大熊猫的可爱和珍贵，知道大熊猫特产于我国，是我国的国宝，也是全世界的珍奇动物，进一步感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。课标要求，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。同时，要珍视学生独特的感受、体验和理解。一年级的学生，经过一个学期的学习后，认识生字800个左右，已经掌握了基本的阅读方法，阅读量大大增加。所以在学习这篇课文时，应该不会有太大的困难。教学中以激发学生的学习兴趣，培养学生高尚的情操和审美情趣为主，提倡启发式教学，主张学生自主学习,使学生在自主学习的过程中，学会理解课文，发散思维，获取知识。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解大熊猫的外形特征、生活习性，并能抓住 “胖乎乎”“毛茸茸”等重点词语感受到大熊猫的可爱，从而树立保护动物的意识。
教学重点：在正确、流利、有感情地读文基础上，了解大熊猫的生活习性和特点。
教学难点：在阅读中，抓住描写大熊猫外形及习性特点的词句，感受大熊猫的可爱。
教学过程：
一、谜语导入，揭示课题。
1、同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子”，猜猜它是谁？
2、板书课题“大熊猫”。熊是一个能字加四点底，就像熊的四只脚。齐读课题。
3、出示玩具大熊猫，让学生用一两句话说出对它的喜爱。
4、学生汇报课前搜集的有关大熊猫的资料。
5、师出示大熊猫的图片。
【课件出示熊猫图片，让学生对熊猫获得直观印象。】
一、整体感知课文
1、 生自读课文，边读边想：我知道了什么。
2、 学生汇报：（1）课文有几个自然段？
（2）你知道了什么？
三、深入学习课文
（一）学习第一自然段
1、孩子们，咱们都去过动物园吧，动物园里都有哪些动物呀？这些动物都很珍贵，最吸引人的就是（大熊猫）。
2、生齐读，指名读，读出谁最吸引人。
（二）学习第二自然段
1、出示图片，观察熊猫长得什么样子？哪一段描写了大熊猫的外形？
2、齐读第二自然段，找句子：你认为大熊猫哪些地方最吸引人？
3、学习词语：出示“胖胖的”
①这个词写出了大熊猫很可爱，文中还有这样的词吗？
②这些词是描写熊猫身体哪一部分的？（出示课件）
③指导朗读，读出对大熊猫的喜爱。（生齐读，男、女生赛读）
4、游戏：贴卡片（师在黑板上画熊猫简笔画）
5、播放歌曲《熊猫咪咪》。
【这一环节既能激发学生对大熊猫的喜爱，又能调节孩子们的学习状态，使他们的身心得到放松，为下一环节的学习打好基础。】
二、学习第三自然段
1、过渡：大熊猫不仅模样逗人，而且生活习性也特别有意思。赶紧再读读课文的第三自然段，看看是怎么说的。（生自由读，回答：这一段写了什么？）
2、大熊猫小的时候可淘气了！你看，他们在雪地里玩得多开心呀！
（播放熊猫玩耍片段，让孩子们在开心愉悦中理解大熊猫小时候的顽皮与可爱。）
3、自读课文，找出大熊猫小时候的句子。（出示句子，指名读，齐读）
4、熊猫长大以后又是什么样子呢？（出示句子，指名读，齐读）
5、出示句子练习。
【此环节意在培养学生的说话能力和思维能力，积累词语＿来＿去。】
三、学习第四自然段
咱们小朋友真聪明！道道难关都能顺利通过。看，聪明的熊猫也找到了它喜欢吃的竹叶、竹笋了。瞧，它抓着一大把竹叶吃的多香啊！（出示图片，生齐读文字）
四、拓展总结
1、今天，我们了解了大熊猫这么多的知识，它那么珍贵、可爱。你们那么喜欢它，此时此刻，你最想对它说些什么？（出示图片）【此环节让学生直面大熊猫，身临其境，有助于激发学生思维，说出自己最想说的话。】
2、听到孩子们的话，大熊猫很开心，它也有话对你们说：谢谢孩子们，在我们这个美丽的地球上，还生活着许多和我一样珍稀的动物。有了你们的关心和爱护，我们一定会生活的更加快乐、幸福。
3、大熊猫保护区的叔叔阿姨们，看到我们这么喜欢大熊猫，特意给我们班的小朋友送来一份礼物，我们一起来欣赏吧！（播放视频）【此环节意在使学生在轻松快乐中结束本节课的学习，也很自然地激发他们热爱大熊猫、保护大熊猫的感情。】
五、布置作业
每人画一只可爱的大熊猫，并涂上颜色。
《大熊猫》教学反思
我教完《大熊猫》一课后，反思如下：
一、猜谜导入。
在导入时，我以猜谜语的方式导入。学生的学习热情在观积极思考中被调动起来，为全文教学创设了一个很好的“乐学”氛围，奠定了学习文本的感情基础。
二、以读为“本”。
小学各学段都要重视朗读。读是学习语文的一扇窗口，也是感受语言，训练语感的基本方式。在教学中，我运用多种方式让学生进行朗读，如：引读、集体读、部分读、范读、选自己喜欢的读等多种形式，让学生在琅琅的读书声中， 以读来理解课文，感受课文。让学生感受大熊猫的外形可爱，小时候的活泼可爱，长大后睡觉的样子可爱，以及它吃竹叶时的样子可爱，从而体会到大熊猫是许多珍奇动物中最可爱的一个，加深了学生对课文的感悟。
三、拓展延伸。
为了给学生创造性的学提供一个空间，我在课前布置了拓展性的作业：收集一些有关大熊猫的知识。培养了学生收集资料的能力，激发学生的成就感。
这堂课体现了转变学生学习方式的新理念，让学生动手动脑去搜集资料、去读书、去思考，主动地获取知识。不足之处也是很明显，时间不充裕，如读的不够充分，不到位，精读部分能读懂了，但离读美还有一些距离。
大熊猫的作文(10)
大熊猫，属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，头躯长1.2-1.8米，尾长10-12厘米。体重80-120千克，最重可达180千克，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。
The giant panda, the only mammal of the carnivorous, bear family, giant panda subfamily and giant panda, with a long 1.2-1.8 meter head and 10-12 centimeters long tail. The weight is 80-120 kilograms, the heaviest can reach 180 kilograms, the body color is black and white two colors, it has the round cheek, the big black rim of the eye, the chubby body, the symbolic inside eight character walking way, also has the sharp knife claw. It"s one of the loveliest animals in the world.
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。截止2011年10月，全国圈养大熊猫数量为333只。大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目，发怒时危险性堪比其它熊种。野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。
Giant pandas have been living on the earth for at least 8 million years. They are known as "living fossils" and "Chinese national treasures". The image ambassadors of WWF are the flagship species of biodiversity conservation in the world. According to the survey of the third national giant panda field population, there are less than 1600 wild pandas in the world, belonging to the first class protected animals in China. By the end of October 2011, the number of captive pandas in the country was 333. Giant pandas originally eat meat. After evolution, 99% of the food is bamboo, but the teeth and gastrointestinal tract remain the same. They are still classified as Carnivora, and the risk of anger is comparable to that of other bears. The life span of the giant panda in the field is 18~20 years old, and it can exceed 30 years in the captive state.
大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。
The giant panda is a endemic species of China. The main existing habitat is the mountains of Sichuan, Shaanxi and Gansu, China.
仰鼻猴属：有5种，川金丝猴（模式种）、滇金丝猴、黔金丝猴、越南金丝猴、缅甸金丝猴。体型中等，51-83厘米不等，尾长与体长等长。毛色以金黄或黑灰色为主。鼻孔与面部几乎平行，俗称“朝天鼻”，是对高原缺氧环境的适应，鼻梁骨的退化有利于减少在稀薄空气中呼吸的阻力。
The genus rhesus: there are 5 species, Sichuan Golden Monkey (model species), Yunnan golden monkey, Guizhou Golden Monkey, Vietnamese golden monkey, and Burma golden monkey. The size of the body is medium, 51-83 cm, and the tail length is equal to the length of the body. The main color is golden yellow or black gray. The nostrils are almost parallel to the face, commonly known as "Chao Tian nose", which is suitable for the plateau hypoxia environment. The degeneration of the nasal bone is beneficial to reduce the resistance to breathe in the thin air.
栖息于2000-3000高海拔地区，植食，有垂直迁徙的习性，群居，有丰富的社群行为，有多种的喊叫声。它们生活环境隐蔽，不易被人发现，孕期约200多天，5-7年性成熟。由于栖息地的破坏和捕杀，数量均稀少，均为濒危珍稀保护动物。
Inhabiting 2000-3000 high altitude areas, planting food, having the habit of vertical migration, gregarious community, rich social behavior, and a variety of shouting. Their living environment is hidden, not easy to be found, about more than 200 days of pregnancy, 5-7 years of maturity. Because of the habitat destruction and hunting, the number is scarce, and all are endangered and rare animals.
由于世界上最早发现的仰鼻猴是生活在中国的四川、陕西、甘肃的川金丝猴，这一属的动物通常被称为金丝猴，它的英文名字直译成中文是仰鼻猴。这一属共有五种动物，都分布在亚洲。
Because the world"s oldest nasal monkeys are the Sichuan snub nosed monkeys living in China"s Sichuan, Shaanxi and Gansu provinces. The animals of this genus are usually referred to as golden monkeys, whose English names are literally translated into Chinese. There are five species of animals in this genus, all in Asia.
西伯利亚虎：又称东北虎，是虎的亚种之一。是现存体重最大的肉食性猫科动物，其中雄性体长可达2.8米左右，尾长约1米，最大体重达到350千克以上。野生西伯利亚虎体色夏毛棕黄色，冬毛淡黄色。背部和体侧具有多条横列黑色窄条纹，通常2条靠近呈柳叶状。头大而圆，前额上的数条黑色横纹，中间常被串通，极似“王”字，故有“丛林之王”之美称。
Siberia Tiger: also known as the northeast tiger, is one of the subspecies of the tiger. It is the largest meat - eating cat in existing body weight, of which the male body length is about 2.8 meters, the tail length is about 1 meters, and the maximum weight reaches more than 350 kilograms. Wild Siberia tiger body color summer hair brown yellow, winter hair light yellow. The back and side of the body with multiple narrow black bar stripe, usually 2 near a willow like. The head is large and round, a few black cross lines on the forehead, often colluded in the middle, like the "King", so there is a name for the "king of the jungle".
栖居于森林、灌木和野草丛生的地带。独居，无定居，具领域行为，活动范围可达100平方公里以上。夜行性，感官敏锐，性凶猛，行动迅捷，善游泳，善爬树，很少袭击人类。东北虎主要捕食鹿、羊、野猪等大中型哺乳动物，也食小型哺乳动物和鸟。捕食方式为偷袭。孕期为103至105天，一胎生2至4仔，二至三年生产一次，野生寿命15至17年，最高为20年，人工饲养情况下寿命为20-25年。
Habitats in forests, shrubs, and weeds. Living alone, without settlement, with field behavior, the range of activity can reach more than 100 square kilometers. Nocturnal, sensuous, violent, swift, good swimming, good climbing trees, seldom attack human. The Manchurian tiger mainly prey on large and medium mammals such as deer, sheep, wild boar and other small mammals and birds. The way of predation is the attack. The duration of pregnancy is 103 to 105 days, with 2 to 4 births per month, and two to three years. The life span is 15 to 17 years, the highest is 20 years, and the life span of artificial feeding is 20-25 years.
分布于亚洲东北部，即俄罗斯西伯利亚地区、朝鲜半岛和中国东北地区。由于栖息地被破坏与偷猎，至2015年初统计，世界上仅存野生西伯利亚虎仅500头之内。
It is distributed in the northeast of Asia, namely, the Siberia region of Russia, the Korean Peninsula and the northeast of China. As a result of habitat destruction and poaching, until the beginning of 2015, only 500 wild Siberia tigers were stored in the world.
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