知识点：三民主义

D

材料中所说的办法是指发动群众进行革命，选D是符合题意的，正确；武装夺权属于1911年辛亥革命时期的办法，选项A不符合题意，排除；是发动群众革命而非联合地方实力派，选项B不符合题意，排除；建立责任内阁是原来辛亥革命时期的，选项C不符合题意，排除；故本题选D。

点睛：本题解题的关键点在于要明白材料中的办法是新办法即唤醒民众进行革命，这是孙中山的伟大转变。

知识点：马克思主义的传播

C

试题分析：本题要求选择否定项，据材料提到，19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路，结合所学知识可知，当时先进中国人相继经历了由“英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程，即维新变法、辛亥革命、马克思主义传播，故A正确，排除。当时先进中国人先后实践或主张了君主立宪制、民主共和制和社会主义思想等政治方案，故B正确，排除。先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路，在1927年后，不符合20世纪头20年，故C错误，符合题意。维新变法、辛亥革命、马克思主义传播反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进敢为人先的探索精神，故D正确，排除。

考点：近代中国的思想解放潮流·从“师夷长技”到维新变法·过程；近代中国的思想解放潮流·新文化运动与马克思主义的传播·过程

知识点：毛泽东思想

A

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，毛泽东的“工农武装割据”思想形成于土地革命时期（国共十年对峙时期），而③发表于抗战时期，④发表于国民大革命时期，此两项与题意不符，①②两项发表于土地革命时期，故答案选A项。

考点：中外历史人物评说·无产阶级革命家·毛泽东思想

知识点：毛泽东思想

D

试题分析：本题将毛泽东的主要著作与毛泽东思想联系起来，从著作与思想的关系入手考察著作的内容。这就要求熟练掌握毛泽东思想形成过程中的重大事件及其主要代表作品的主要内容。《新民主主义论》从中国实际出发，解决了革命的领导阶级、革命目标、革命的前途等一系列重大问题。历史事件的阶段特征和本质特征是历史学科考察的重点。在综合归纳某一历史事件的发展历程等相关知识后，要重点掌握那些最能体现实践特征或本质的知识点。如：毛泽东思想形成的标志、发展和成熟的标志、确立为党的指导思想的标志等。

考点：20世纪中国重大理论成果·毛泽东思想·《新民主主义论》

【名师点睛】新民主主义理论（抗日战争时期）：

（1）主要论著：毛泽东《论持久战》（1938年）、《新民主主义论》（1940年）。

（2）主张：

①正确分析中国国情：a.社会性质：半殖民地半封建的中国;

b.主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾;

②正确分析中国革命：a.革命对象、任务：反帝反封建；

b.革命性质:分成两个步骤，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。在1919年五四运动以后，中国的民主革命是新民主主义的革命，和旧民主主义革命性质的根本区别是无产阶级对革命的领导权问题。

c.革命动力：武装斗争，以无产阶级领导、以农民为主体，在无产阶级领导的工农联盟的基础上联合民族资产阶级，在特殊条件下还联合一部分大资产阶级，结成广泛的统一战线，以孤立和打击最主要敌人。

d.革命纲领：政治纲领是推翻帝国主义和封建主义的压迫，在中国建立一个以无产阶级为领导的、以工农联盟为基础的各革命阶级联合专政的共和国。

经济纲领是没收操纵国计民生的大银行、大工业、大商业，建立国营经济；没收地主土地归农民所有，并引导农民发展合作经济；允许民族资本主义经济的发展和富农经济的存在。

文化纲领是废除封建买办文化，发展民族的科学的大众的文化。

e．革命前途必然是社会主义。

（3）影响：毛泽东思想形成比较完整的理论体系；1945年中共“七大”上被确立为党的指导思想。

知识点：新时期的理论探索

D

试题分析：１９７８年５月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》一文，引发了一场关于真理标准问题的全国性大讨论。这场讨论打破了长期以来个人崇拜、教条主义的枷锁对全党的束缚，是五四运动以来又一次具有深远意义的思想解放运动，它对于正确地坚持毛泽东思想，对于端正党的思想路线，推动社会主义的现代化建设，发挥了直接的促进作用和影响，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

考点：关于真理标准问题的讨论。

点评：１９７８年１２月，党的十一届三中全会坚决批判了“两个凡是”的错误方针，充分肯定了必须完整地准确地掌握毛泽东思想的科学体系，高度评价了关于真理标准问题的讨论。认为这场讨论“对于促进全党同志和全国人民解放、端正思想路线，具有深远的历史意义。”

知识点：新时期的理论探索

B

试题分析：本题材料提到，《实践是检验真理的唯一标准》作者因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”,转而安排“后事”。

结合所学知识可知，这反映了“左”倾束缚亟待突破。故选B。ACD都不符合材料信息及所学知识，排除。

考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·新时期的理论探索·思想解放

【名师点睛】本题主要是考查对材料的基本阅读和理解能力，以及毛泽东思想，关于真理标准大讨论和十一届三中全会有关知识的考查。《实践是检验真理的唯一标准》，解放了思想，中国共产党依据毛泽东倡导的马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的原则，总结长期探索所积累的经验发展中国特色社会主义，特别是十一届三中全会以来的实践，深刻地认识到建设中国社会主义的规律，在十二大提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的科学论断。

知识点：新时期的理论探索

C

中国新时代指的是改革开放时代，成为中国新时代的形象是因为规划改革开放，选C是符合题意的，正确；领导粉碎了“四人帮”，结束文革是在1976年，选项A不符合题意，排除；是反对两个凡是，选项B不符合题意，排除；1979年尚未出现一国两制这个说法，选项D不符合题意，排除；故本题选C。

知识点：新时期的理论探索

C

“八五”（1991—1995）期间的1992年小平南巡进行南方谈话使改革再次潮涌，即“八五”处的主题词应该是小平南巡改革潮涌，选C是符合题意的，正确；选项A、B、D在时间上均是不符合题意的，排除；例如，改革开放走向兴起是在1978年，不属于“八五”，故本题选C。

知识点：毛泽东思想

B

毛泽东思想被写入党章作为党的指导思想是在七大，邓小平理论被写入党章作为党的指导思想是在十五大，“三个代表”重要思想被写入党章作为党的指导思想是在十六大，所以本题只有选B才是符合题意的，正确。

知识点：建国以来的科技成就

C

略

知识点：“双百方针”

A

中共的“双百”方针是在1956年提出，所以A错误BCD是方针的内容和作用。

知识点：现代教育的发展

B

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。 1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。1977年冬天恢复了中断十年之久的高考制度。1983年9月，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。1995年提出“科教兴国”战略。因此选B

考点：现代中国的科学技术与文化·人民教育事业的发展·现代中国的教育观念

【名师点睛】要了解我国教育发展的史实，理解教育和人才对国家发展、民族振兴的意义。从命题角度来看，着眼于新中国成立以来科学技术与文化教育事业发展的成就、背景、作用、经验教训等问题的分析，同时事政治、地理学科等的联系是高考命题的主要方式。

知识点：建国以来的科技成就

B

第一颗原子弹爆炸成功、人工合成结晶牛胰岛素均是20世纪60年代的科技成果，而籼型杂交水稻培养成功是在1973年，第一颗人造卫星上天是在1970年，②、④20世纪70年代的科技成果，所以综上所述只有选B才是符合题意的，正确。

点睛：本题解题的关键点在于要明白杂交水稻培养成功、第一颗人造卫星上天均是在20世纪70年代的科技成果。

知识点：西方人文主义思想的起源

A

智者学派使人的注意力从外界自然转向了人本身，把哲学从天国带到人间，选A是符合题意的，正确；苏格拉底强调“知识即美德”，选项B不符合题意，排除；马丁·路德是创建新教派的，选项C不符合题意，排除；莎士比亚是文艺复兴时期的文学家，选项D不符合题意，排除；故本题选A。

知识点：西方人文主义思想的起源

A

试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中苏格拉底强调治国应该由专业政治家进行管理，如果采用直接民主政治就犹若雇佣一位蹩脚的舵手和建筑师，会给国家带来严重的灾难，答案选A，BCD三项与题意主旨不符。

考点：古代世界史 古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想

知识点：西方人文主义思想的起源

D

左图是苏格拉底，右图是孔子，孔子兴办私学，重视教育的教化作用。苏格拉底提出善是人的内在灵魂 ，世界上没有人自愿作恶,他进一步指出 ，教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德，选D是符合题意的，正确；选项A只适合苏格拉底，不符合题意，排除；选项B只适合孔子，不符合题意，排除；选项C也是只适合孔子，不符合题意，排除；故本题选D。

知识点：文艺复兴和宗教改革

D

提倡“人权”实质上是提高资产阶级的人权，实质上是提高资产阶级自身的政治经济地位，选D是符合题意的，正确；选项A自身正确但不是材料的主旨，不符合题意，排除；资产阶级是强调“人性至上”，但不反对信仰上帝，选项B不符合题意，排除；选项C是人文主义的弊端而非反映的实质问题，不符合题意，排除；故本题选D。

点睛：本题解题的关键点在于要明白文艺复兴提倡“人权”是在提高资产阶级的地位。

知识点：文艺复兴和宗教改革

B

试题分析：题中材料“将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体”反映了以人为中心，肯定人的价值和尊严。这是文艺复兴时期人文主义的突出特征。所以本题选B。

考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴的核心。

知识点：文艺复兴和宗教改革

D

都是对人性的赞美而非对神性的赞美，选D是符合题意的，正确；的确都以宗教为题材的作品，选项A不符合题意，排除；作品中的神也都带有人性，选项B不符合题意，排除；都通过鲜艳的色彩精美的、构图、高超的技艺融入了人文主义精神，选项C不符合题意，排除；故本题选D。

知识点：文艺复兴和宗教改革

A

材料强调的是文艺复兴时期对人和人性的肯定以及对人的价值、人的尊严的肯定，选A是符合题意的，正确；向天主教会的权威提出了挑战属于宗教改革，而材料是反映文艺复兴，选项B不符合题意，排除；冲击了中世纪的王权属于启蒙运动，选项C不符合题意，排除；倡导人们追求自由民主和平等也属于启蒙运动，选项D不符合题意，排除；故本题选A。

知识点：文艺复兴和宗教改革

C

文艺复兴解放了人们的思想，鼓励人们去追求现世生活，鼓励人们去追求自身的发展与现实幸福，即选C是符合题意的，正确；选项A属于智者运动，不符合题意，排除；文艺复兴时期只是肯定人性还尚未挑战王权，选项B不符合题意，排除；选项D属于启蒙运动，不符合题意，排除；故本题选C。

点睛：此题实际上考查的是人文主义。人文主义是古希腊时期起源的一种以人为核心、强调人的价值、人的尊严的思潮。这种思潮在中世纪受到埋没，但是在14世纪开始复兴，16世纪宗教改革时期得到进一发展，17、18世纪发展到成熟阶段。人文主义的兴起，极大地促进了人们的思想的解放和经济的发展。

知识点：文艺复兴和宗教改革

A

试题分析：本题考查近代人文主义的发展。“歌颂人间的仁爱和友谊”属于莎士比亚作品展现的思想，他的作品注重人的理性，刻画了复杂的人类内心世界。故选A。BCD表述都是正确的，因此选A。

考点：文艺复兴和宗教改革

知识点：生命起源

A

把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是达尔文的进化论，因为进化论推翻了“神创论”和“物种不变论”，属于生物学领域的成果，选A是符合题意的，正确；法拉第在电磁学领域有成果，选项B不符合题意，排除；伽利略在物理学领域有成果，选项C不符合题意，排除；爱因斯坦也是在物理学领域有成果，选项D不符合题意，排除；故本题选A。

点睛：本题解题的关键点在于要分清不同领域的成果，材料是考察生物学领域的成果。

知识点：文艺复兴和宗教改革

B

略

知识点：文艺复兴和宗教改革

D

西欧各国进行宗教改革最终是有利于摆脱罗马教廷控制的，这也是宗教改革的目的，选D是符合题意的，正确；以路德派新教为主是在德意志，选项A不符合题意，排除；以加尔文派新教为主是在法国，选项B不符合题意，排除；仍以天主教为国教的是英国，选项C不符合题意，排除；故本题选D。