知识点：夏、商、西周的政治制度

B

宗法制。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知宗法制是以血缘关系为纽带的，注重亲情和家族关系，而清明节是祭祀祖先的的节日，正好符合题意，所以本题选B，A、C、D三项与宗法制无关。

知识点：夏、商、西周的政治制度

D

本题主要考查中国古代政治制度。依据所学，禅让制是指中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度，后被禹的儿子启所破坏，被王位世袭制所取代，故周代不可能实行禅让制，所以①不合题意，②③④均符合题意。所以应选D。

知识点：从汉至元政治制度的演变

C

汉代加强君主集权措施。本题考查解读史料获取信息的能力，由题目中的信息“皇帝为丞相（立）”“君臣 皆坐”“（群臣）……立”“（群臣）跪”可知自汉朝至元朝，君主专制不断加强，故本题应选C项。

知识点：君主专制政体的演进与强化

C

古代中国的政治制度。为削弱相权，汉武帝重用身边的侍从、秘书等人，任尚书令、侍中，参与军国大事，形成中朝，以对抗宰相为首的外朝，A项不正确；隋唐时期实行的三省六部制是我国古代政治制度的重大创造，其职权和运行机制是：中书省掌决策，草拟颁发诏令；门下省掌审议，可以驳回中书省的诏令，如审议通过再交给尚书省执行，故B项错误；内阁制度正式形成是在明成祖时期，D项不符合史实。元朝时设枢密院和宣政院，分别管理军事和宗教事务,故选C。

知识点：从汉至元政治制度的演变

B

唐朝三省六部制。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和对教材识记能力。由材料“唐朝……审议……”等关键信息可知，这是门下省的职能。所以答案选B。尚书省——最高行政机构，负责执行国家的重要政令；门下省——审议机构，负责审核政令；中书省——决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令。中书省主要负责与皇帝讨论法案的起草，草拟皇帝诏令。门下省负责审查诏令内容，并根据情况退回给中书省。这两个部门是决策机构，通过审查的法令交由尚书省执行。

知识点：从汉至元政治制度的演变

D

元代的政治体制。宣政院是元朝时开始设置的中央机构，与枢密院、中书省、御史台并列,为元朝中央四大机构之一，管辖全国宗教事务和藏区行政事务。故选D。A项是中央行政机构；B项与材料不符，材料问的是管理西藏行省的机构；C项西汉时期设立的监察机构。

知识点：义和团运动和太平天国运动

A

近代中国的思想。材料明显体现的是义和团运动的思想，反对学习学西方，反对外国人，盲目排外，A 项与材料观点类似，故选 A。

知识点：抗日战争

D

日本侵华罪行；史料。本题主要考查学生对教材内容的识记能力。由材料“第一手资料”可知，电影《南京，南京》并不是第一手资料，而是经过加工过的资料，所以排除④，答案选D。

知识点：抗日战争

C

抗日战争。材料体现的是红军接受改变，走向了抗日的战场，这是在七七事变之后，国共结成了抗日民族统一战线，共同抗日。故选C。

知识点：义和团运动和太平天国运动

C

《资政新篇》。从材料中“1861年曾国藩”“效法西人”“贼中不为无人”可知，1859年太平天国运动后期的洪仁玕编写《资政新篇》，主张学习西方，发展资本主义。A是地主阶级魏源的著作，曾国藩同为地主阶级，不可能称为“贼”；B《天朝田亩制度》没有学习西方；D时间不符。故选择C。

知识点：辛亥革命

C

武昌起义。1911年10月10日，武昌起义爆发，这一年是旧历的辛亥年，因此成为辛亥革命，辛亥革命推翻了封建帝制，建立了共和制，推动了中国的民主化进程，故选C。

知识点：辛亥革命

D

《中华民国临时约法》。《中华民国临时约法》是第一步资产阶级性质的宪法性的文件，巩固了共和制度，带有明显的民主性，学习美国的权力制衡体制，因此ABC项都是正确的，但是D项错误，中国的社会性质并未发生改变。

知识点：辛亥革命

C

辛亥革命。 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，中国人的脑袋与双膝而是为“思考”问题、为走路而准备着所反映的本质问题是辛亥革命促进了民主精神以及平等意识的觉醒，辛亥革命使民主共和观念深入人心，所以本题答案就是C。

知识点：五四运动

C

五四运动。本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。结合时间信息“民国八年”可判断选C。其他历史事件时间均不符合。

知识点：国共的十年对峙

C

新民主主义革命。从材料“红色瑞金”、“工农政权”可以看出这是工农武装割据时期，走出了一条农村包围城市，武装夺取政权的道路，故选C。

知识点：五四运动

B

新民主主义革命。题干的关键词是“近代”，“民主革命”。端午节是传统节日，青年节五四运动有关，五四运动是新民主主义革命的开端；建军节与八一南昌起义有关，国庆节与新中国的成立有关，新中国的成立，标志着新民主主义革命取得基本胜利。

知识点：新中国的民主政治建设

D

第一次全国人民代表大会。此题考查的是基本的历史知识，1954年召开的第一次全国人民代表大会，通过了我国第一部社会主义性质的宪法，即1954年宪法，故选D。

知识点：现代中国的对外关系

B

新中国的外交。万隆会议提出了“求同存异”的方针，与亚非国家建立了广泛地联系，突破了一边倒的外交方针，故选B。

知识点：现代中国的对外关系

D

新中国的外交。从材料“需要克服自然的屏障和隔阂，而且需要超越思想的障碍和束缚”可以看出这是需要克服不同的社会制度和意识形态带来的影响，求同存异，②③④项都是能够体现这一点，故选D。

知识点：古代希腊民主政治

C

雅典民主政治的实质。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，古希腊雅典所有公民均可参加公民大会无须推选，①说法错误，古希腊女性没有公民权不可能参加公民大会③说法错误，②④两项说法正确符合史实，答案选C。

知识点：罗马法

D

罗马法。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料中的原则指的是“无罪推论原则”。无罪推定原则的确立，既有利于维护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益，也有利于实现刑事司法公正及推动其他诉讼制度的完善和发展。所以答案选D。推动了罗马法由习惯法向成文法转变是《十二铜表法》，A错误。

知识点：英国君主立宪制

C

英国君主立宪制的确立。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。秦国灭掉了六国之后，建立起了专制主义中央集权国家；而英国确立了资产阶级代议制君主立宪制国家。不过是秦朝还是英国他们在治国方面对后世影响最大的是制度的创新。所以答案选C。

知识点：近代欧美政治制度的综合运用

D

雅典民主政治。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。陪审法庭是司法机关，相对应的应该是法院，而议会是立法机构。所以答案选D。

知识点：英国君主立宪制

B

英国君主立宪制。英国的君主立宪制限制的是君主的权力，英国国王是国家元首，但是统而不治，无实权，故选B。

知识点：美国联邦政府

B

美国政治体制。从宪法的条文当中可以看出，各州的权力受到了明显的制约，体现的是中央集权的原则。中央集权的原则即是联邦制的原则。故选B。共和制是从政治体制的角度分析的；分权制和权力制衡在材料中都未体现。因此ACD错误。