桃李满天下阅读答案11篇
桃李满天下阅读答案11篇
桃李满天下阅读答案(1)
桃李满天下作文
【篇一：桃李满天下】 是谁？曾用语言播种；是谁？曾用彩笔耕耘；是谁？曾用血汗培育。是您呀！老师！您的一词一句，您的一笔一画，您的一滴一珠，似乎都在教会我们知识。 像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情，小学时代过去了，那已成为昨天的画页，但永不变质的，是我对您的感激。是那样长久，是那样深远，现在还遥不可及。 在笔和纸的磨擦间，您几乎度过了神圣而又庄重的一生。您的一生是那么伟大，那么无私，那么令人钦佩！ 您是融化自己照亮别人的蜡烛，您是耕耘土地呵护花朵的园丁，您是牺牲自己温暖别人的春蚕！一切的一切，都离不开您的心血与勤奋！讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出花蕊亭亭。老师不是万能的，但没有老师是万万不能的。 每一次，您慈爱的双眸，系着殷切的盼望，仿佛九月的阳光，浓密，安详……忘不了，您日渐消瘦的身影，是笑容背后藏着的辛劳，如同初秋的红枫，映出岁月的蹉跎。像阳光，给花朵与关爱，像春雨，给大地与灌溉，您在这里演绎着——人生最美的精彩！ 【篇二：桃李满天下】 这句成语见于《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》：“天下桃李悉在公门矣。” 唐代武则天当皇帝时，有一个宰相叫狄仁杰，字怀英，太原（今属山西）人。此人德高望重，敢于直言相谏，深得武则天赏识。武则天称他为“国老”（武则天即位时，狄仁杰已八十多）而不直呼其名。就是上朝时，武则天也不让他跪拜，说：见狄公下拜，我浑身都痛。武则天常对其他大臣说：“不是特别重要的军国大事，你们不要去麻烦狄老。” 武则天为了巩固自己的统治，采取多种措施，广罗人才，并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人，这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推荐的，真是桃李满天下啊。”狄仁杰说：“推荐有才能的人为国家效力，不是为私，是我应该做的。” 公元700年，九十三岁的狄仁杰病死，武则天痛哭流涕。自此以后，每当朝廷有大事而众人又不能解决时，武则天常叹息说：“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊！” “桃李满天下”这句成语，常用来比喻一个人到处都有学生。桃树和李树，比喻所培植的优秀人才。 【篇三：桃李满天下作文】 我的理想是一位老师，愿意当一位辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。愿意当一位太阳底下最光辉的职业。所以我也在为我的理想准备着。 昨天，我去浴室洗澡，遇到了我们语文老师，她在我后面来，我正准备让水龙头让给李老师。忽然，一位又高又瘦的大姐姐站了出来，让给了李老师水龙头。她对李老师说了些什么，李老师显得看见她非常激动。我走过去，李老师见我来了，亲切的对我说：“沈卉呀，这是老师以前教的学生，今年都上高中了，成绩可好了，你也要加油啊！”哦，我恍然大悟，原来她是李老师的学生！大姐姐笑眯眯地说：“李老师过讲了，多亏了您啊！”李老师笑了。 这几天过年，我和妈妈上街去买些炒货，没想到碰见了我以前的戴老师，真巧呀！戴老师和一位和我差不多大的孩子在说话，那个孩子的妈妈看见了，心里很激动，急忙买了几斤炒货给戴老师，戴老师不肯收，在那儿推让了好久才肯收下。听说那个孩子现在还是大队委呢！ 桃李满天下，我要承诺我的诺言，当一位“捧着一颗心来，不带半根草去”的teacher！ 【篇四：桃李满天下】 这句成语见于《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》：“天下桃李悉在公门矣。” 唐代武则天当皇帝时，有一个宰相叫狄仁杰，字怀英，太原（今属山西）人。此人德高望重，敢于直言相谏，深得武则天赏识。武则天称他为“国老”（武则天即位时，狄仁杰已八十多）而不直呼其名。就是上朝时，武则天也不让他跪拜，说：见狄公下拜，我浑身都痛。武则天常对其他大臣说：“不是特别重要的军国大事，你们不要去麻烦狄老。” 武则天为了巩固自己的统治，采取多种措施，广罗人才，并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人，这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推荐的，真是桃李满天下啊。”狄仁杰说：“推荐有才能的人为国家效力，不是为私，是我应该做的。” 公元700年，九十三岁的狄仁杰病死，武则天痛哭流涕。自此以后，每当朝廷有大事而众人又不能解决时，武则天常叹息说：“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊！” “桃李满天下”这句成语，常用来比喻一个人到处都有学生。桃树和李树，比喻所培植的优秀人才。 【篇五：“桃李满天下”的由来】 “桃李满天下”的由来在日常生活中，人们爱用“桃李满天下”这句话来形容老师辛勤培养学生的成果。 但小朋友们，你们知道“桃李满天下”这句话是怎样来的吗？据汉代《韩诗外传》记载，春秋时代，魏国有个叫子质的大臣，他得势时，曾经保荐（ｊｉàｎ）过很多人。后来被罢官后只身跑到北方，见到一个叫简子的人，他向简子发牢骚，埋怨自己过去培养的人在危难时没有帮助他。简子听后笑着对子质说：“春天种了桃树和李树，到了夏天可以在树荫下纳凉休息，秋天还可以吃到果实。可是，如果你在春天种了棵带刺的小灌木，夏天却不能利用它的叶子，而秋天它长出来的刺就会扎伤人。同样，你过去培养提拔的人都是些不值得保荐的人，所以君子培养人，就要像种树一样，应选好对象，然后再培植啊！”简子用生动的比喻批评了子质培养人才的不当。 所以后人把培养人才叫做“树人”，把提拔培养的优秀人才叫“桃李”，并用“桃李满天下”来赞誉老师培养出来的学生多。 【篇六：桃李满天下】 六年的时光快过去了，有一些事，一些人一定还在大家的脑海里记忆犹新，印象都一定很深刻吧！六年的时光多么难忘，但在这六年里最难忘的要属老师了。老师起早贪黑地工作，为培养我们下一代付出了多少心血！对我至今的教诲我还铭记在心…… 老师，您像一只红烛为后辈献出了所有热和光；燃烧了自己，却照亮了别人。您的品格和精神，为我们照亮了前方的路程。 老师，您像一位园丁，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照大地，用美的雨露滋润，我们的心田才绿树如茵，繁花似锦！传播知识，播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望和幸福的人。 老师，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却不要任何报酬。 老师，您是轻轻吹拂的柔风，唤醒了一片又一片勃勃生机， 老师，您是灿烂的太阳，我的闪耀靠您输送屡屡阳光。 三尺讲台，挥洒了您多少汗水；悠悠岁月，消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有您无言地伫立着，撑起一片清淡高远的天空。 有人说，您是强者的挚友，理想的钥匙；有人说您是成功的摇篮，前进的火炬。世间上最美妙的语言也无法说尽您的博大无私，您的教诲深情。 感谢您，老师！是您启迪了我们的的心灵，矫正好我们前进的方向，排除心中的杂念。 感谢您，老师！是您使我们拥有美好的思想，坚贞的信念，勇敢地踏上前程。 老师，谢谢您！谢谢您为我们付出的一切一切，无论走到哪儿，感谢您的心永远不变，真心真意谢谢您！
桃李满天下阅读答案(2)
关于桃李满天下的成语故事
【成语】： 桃李满天下
【拼音】： táo lǐ mǎn tiān xià
【解释】： 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
【成语故事】：
唐高宗时，有位清廉的官名叫狄仁杰，他曾在一年之内，裁决了一万七千多人的罪名。在江南当巡抚使时，他率先追查各地来历不明的宗教所建立的庙宇，以破除人们的迷信;在担任预州刺史时，他更全力救助那些含冤受罪的人，有二千多人得以洗刷罪名，重新获得清白。他的政绩深得老百姓的好评，是一名刚正清廉的好官。武则天在位的时候，狄仁杰虽然受到奸臣的陷害，被降级为于江村小官，但是因为他一向深得百姓的拥戴，其它官员也都支持他，所以不久又重回朝廷当宰相。有一次，武则天请他推荐一个尚书郎，他毫不避嫌地推举自己的儿子担任这个职位。当时，有人听到狄仁杰举荐自己的亲人，就嘲讽他：天下桃李贤才，似乎都出于你的门下。但事后证明，他并不是基于个人情感推荐，而是他的儿子真的有才能。
桃李满天下阅读答案(3)
成语桃李满天下
导语：桃李满天下，指学生遍布天下，那么这个成语是怎么来的呢?让我们一起来了解一下吧!
桃李满天下。桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。唐 狄仁杰 门生众多，累向 武则天 推荐将相多人，或谓 仁杰 曰：“天下桃李，悉在公门矣。”唐 白居易《春和令公绿野堂种花》：“ 令公 桃李满天下，何用堂前更种花?”何为《第二次考试》：“ 苏林 教授一生桃李满天下，他的学生中间不少是有国际声誉的。”
【读音】táo lǐ mǎn tiān xià
桃李满天下 李少白书法
桃李满天下 李少白书法
【出处】《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”
【释义】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻一个人到处都有学生。
桃：桃符
李：李白的诗句
满天下：(文章/诗篇)多且分布广。
含义：其一：“李”并不是指李白，而是指李树，喻为英才。桃也不指寿桃，就是指桃树，用法同李。其二：“满天下”就是指遍布天下。并且从白居易的“令公桃李满天下，何用堂前更种花”这句诗可以推测出桃李是花而不是人和果实。一般桃李只有四种意思：
【1】 桃花与李花。《诗·召南·何彼襛矣》：“何彼襛矣，华如桃李。”后因以“桃李”形容貌美。
【2】. 比喻栽培的后辈和所教的门生。
【3】. 喻人的青春年少。徐渭 《又启严公》：“誓将收桑榆之效，以毋贻桃李之羞，一雪此言，庶酬雅志。”
【4】. 喻争荣斗艳、品格低下的小人、庸人。唐 李白 《赠韦侍御黄裳》诗之一：“桃李卖阳艳，路人行且迷;春光扫地尽，碧叶成黄泥。愿君学长松，慎勿作桃李。”所以不能把’桃”理解为寿桃，”李”理解为李白
【英语翻译】have students or genrations all over the world
【用法】作谓语、宾语;用于教师。
【事例】而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不少故旧门生身居显要。姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章
【辨形】李：不能写作“里”。
【结构】复句式
【近义词】桃李遍天下
【出处详解】“桃李满天下”这一名句出自《资治通鉴：唐则天的皇后久视元年》载：狄仁杰尝荐姚元崇等数十人，率为名臣。”或谓仁杰曰：天下桃李悉在公门矣”。它比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生，遍布天下各地，因而称为”桃李满天下”。
“桃李满天下”的出处说法不一，甘肃师大所编《汉语 成语 词典》(上海教育出版社，1987年出版)认为出自《 资治通鉴 ·唐则天后久视元年》：“或谓仁杰曰：‘天下桃李，悉在公门矣。”张寿康主编的《新编成语多用词典》(金盾出版社，1991年出版)则认为出自唐 白居易 《春和令公绿野堂种花》：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”1998年10月23日《郴州日报》所载《“桃李满天下”典出何故》，认为“桃李满天下”典出唐太宗 李世民 给 王通 御赐的金字匾额。
其实，“桃李满天下”的“桃李”，出自西汉韩婴《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实;春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。由此观之，在所树也。今子所树非其人也，故君子先择而后种。”春秋时，魏国大臣子质，得势时提拔了一批专门 投其所好 恭维奉承他的人，后来子质获罪逃到北方，遇见故友简子，伤感地说他遇难无人帮助，今后再也不培养人了。上述《韩诗外传》上的那段话，就是简子回答子质的。意思是：只有品德高尚的人才会感恩报德。这就如同栽培桃李的人，夏天可以在树下乘凉，秋天可以吃到甘甜的果实;而种植蒺藜的人，夏天不能采到它的叶子，秋天只能被荆棘所刺。关键在于所栽培的是什么树。你所种的都是些蒺藜，提拔的全是阿谀奉承之徒，他们怎么会帮你呢?所以君子培养人才一定要像栽树一样先选择好对象然后精心培育。简子用生动的比喻批评了子质不识人的错误。后来人们就把培养人才叫做“树人”，把培养提拔的优秀人才叫做“桃李”。
关于“桃李”的典故
“桃李”的典故，古诗文中常见。唐 李白 《书情赠蔡舍人雄》：“太阶得夔龙，桃李满中原。”唐 刘禹锡 《宣上人远寄和礼部王侍郎放榜后诗因而继和》：“一日声名遍天下，满城桃李属春官。”明 李东阳《胡忠安公挽诗四十韵》：“桃李当时盛，葭莩后代连。”“桃李满天下”亦作“桃李遍天下”，都比喻老师培养了很多优秀学生。
明焦竑《玉堂丛语·荐举》：“杨一清于时政最称为干练，爱乐贤士大夫，朝有所知，夕即登荐，以是桃李遍天下。”用“桃李”构成的成语还有：桃 李春 风，比喻学生受到良师的教诲;桃李门墙，比喻生徒众多的师门;桃李之教，喻指老师的教诲。宋杨万里《送刘童子》诗：“长成来奏三千牍，桃李春风冠集英。”明 汤显祖 《 牡丹亭 ·闺塾》：“桃李门墙，险把负荆人吓煞。”又同书《延师》：“今日吉辰，来拜了先生。学生自愧蒲柳之姿，敢烦桃李之教。”
上述事实证明，“桃李满天下”等都是典故“桃李”的衍变。穷源溯流，《韩诗外传》是源，白居易、《资治通鉴》语等都是流。
桃李满天下阅读答案(4)
桃李满天下对联下一句桃李满天下；春风千里中。下面是小编为你带来的桃李满天下对联下一句 ，欢迎阅读。 桃李满天下对联 上联：桃李满天下 下联：春风无处卸 上联：桃李满天下 下联：春风千里中 上联：桃李满天下 下联：春风万户中 上联：桃李满天下 下联：江山一梦间 赞美教师对联 随手轻挥，空间平面尽出 妙语微点，体积面积都解 尺子一把，心中自有曲直 粉笔几支，眼前早有横竖 人生轨迹，尽在曲线弧度中 岁月印痕，都含加减乘除里 点线面，横横纵纵演绎万象 甲已丙，指指代代细说百因 人生几何，点线面体共绘而成 世事方程，加减乘除同算方行 爱问几何，点线角面关系到底如何 喜看数字，加减乘除换算终究怎样 巧设计，细绘人生图象 精计算，巧解生活方程 代数几何，方程空间无限暇思 直线平面，函数极限不尽畅想 寥寥线条，勾勒智慧人生 小小平面，铺就美妙前程 两指灵动，勾勒线条美感 双手轻盈，探索数字奥秘 手执粉笔，解世事代数 襟怀壮志，问人生几何 画线条，明目评判曲直 讲几何，盛气指点方圆 喜怒哀乐，舍弃过去时 酸甜苦辣，把握将来态 把握现在时，将来怎会虚拟语气 追求最高级，理想常融情态动词 通晓语法，学博思精造诣深 熟练白话，音准速快翻译棒 把握现在时，将来怎会虚拟语气? 追求最高级，理想常融情态动词。 才当曹斗，通晓诗书礼易 才高八斗，熟习琴棋书画 讲关系，伯仲叔季样样通 说人物，旦末净丑个个明 品明月，叙情怀，吟诗作赋 沐清风，讲人生，谈古论今 汉语兴衰存乎汝心 民族荣辱永在尔怀 评得失，四大名著显精妙 论善恶，八方美文蕴雄奇 朝花夕拾，秋月春风莫等闲 古训今闻，宋词元曲要记牢 曹操曹丕曹植，为建安文学增色 苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩 思如泉涌，诗文交融培奇葩 笔私蛇走，字句连接谋新篇 处三尺讲台，做功出力 凭一腔热血，放电发光 氕氘氚，弘天地正气 钾钙镁，铸英雄本色 实验室中，植物动物样样标本俱全 讲课台上，易习题难习题种品种型都有 喜谈唯物论，实际客观看事物 善用辨证法，联络开展解问习题 俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测 谈吐霎时，乐道经济领域盛衰更替百章可循 唯物辨证，探索物质本源 政治经济，讲解社会焦点 览世事沧桑，洞晓社会变化规律 看国家兴衰，窥破将来开展先机 看华夏，秦汉唐宋明清尽统一 观世界，英法德日美俄皆争霸 上知两汉统一，侃侃论天下 下说三国争霸，娓娓道古今 通览古今，华夏儿女共创华夏文明 遍听内外，世界豪俊同谋世界和平 小小课堂，尽观古今中外 大大世界，全看成败荣辱 观古今，秦皇汉武创伟业 通兴衰，中山润之济苍生 纵观历史，秦汉隋唐元明清 横看世界，中美英法德日俄 横览隋唐元明清，叹朝代兴衰 纵观辽宋夏金元，通古今变换 看风水，乐道山川湖海玄机 察日月，巧解雪雨冰霜奥秘 纸上攀高峰，悟透板块奥秘 图中越大海，弄清洋流深义 上通天文，斗转星移尽胸中 下晓地理，风起云涌皆意间 上通天文，好与日月星辰为伴 下知地理，喜与江河湖海作友 日月星辰尽藏胸中，能上九天 鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋 读教科书，乘季风，激起心中暖流 转地动仪，看世界，了解异域风情 地壳在运动，季风吻过富士山 板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖 扣蓝板，伸手赶超火箭队 踢足球，迈脚夺取世界杯 调配色彩，展现亮丽图景 勾勒线条，描绘精彩场面
桃李满天下阅读答案(5)
桃李满天下的成语故事
桃李满天下。桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他因为得罪了魏文侯，就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。朋友很支持他，就腾出两间空房作为教室，子质所收的学生不分贫富，只要愿学的都可以拜他为师，一视同仁。
这个学馆里有一棵桃树，一棵李子树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说：“你们都要刻苦学习，要像这两棵树一样开花结果。只有学问高，才能为国家做出一番大事业。
为了把学生教育成有用人才，子质认真教学。在他的严格管教下，学生们都发奋读书，学到了不少真本领。后来，这些学生先后成才，成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲，都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。
子质到各国游历时，碰到了在各国当官的学生，并看到了学生栽的这两种树，便自豪地说：“我的学生真是桃李满天下啊!一个个都很有作为!”从此，当先生(老师)的就以“桃李”代称学生，并把学生多称作“桃李满天下”了。
唐代武则天当皇帝时，有一个宰相叫狄仁杰，字怀英，太原(今属山西)人。此人德高望重，敢于直言相谏，深得武则天赏识。武则天称他为“国老”(武则天即位时，狄仁杰已六十多)而不直呼其名。就是上朝时，武则天也不让他跪拜，说：见狄公下拜，我浑身都痛。武则天常对其他大臣说：“不是特别重要的军国大事，你们不要去麻烦狄老。”
武则天为了巩固自己的统治，采取多种措施，广罗人才，并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人，这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推荐的，真是桃李满天下啊。”狄仁杰说：“推荐有才能的人为国家效力，不是为私，是我应该做的。”
公元700年，七十岁的狄仁杰病死，武则天痛哭流涕。自此以后，每当朝廷有大事而众人又不能解决时，武则天常叹息说：“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊!”[1] “桃李满天下”是形容老师教的学生很多，遍布各地，“桃李”是学生的代称。
◎而黄更是当代大儒，海内人望，不惟桃李满天下，而且不少故旧门生身居显要。(姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章)
◎70年来，他教过多少学生无法统计，受过他教诲的学生遍布海内外，许多人已成为著名学者，在各项建设中担负重任，真正是“桃李满天下”。
◎ “五·四”之后，中国画坛上群星辉耀，亡友潘天寿便是其中的一颗巨星，他是浙人而不囿于浙派，治古创新，创造性地发展了国画艺术，又乐于扶持新苗，桃李满天下，在绘画史和美术教育史上，建立了卓越的功绩，受到国内外人民的尊敬。
桃李满天下阅读答案(6)
桃李满天下，恩情似海深
作者：韩同波
来源：《作文评点报·小学三、四年级》2017年第36期
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。下面我们就和大家一起感受一下这似海深的师生情吧！
【片段一】
王老师上课的声音很好听，抑扬顿挫，充满了感情。听她讲课，我们总是情不自禁地被引进课文中那个美妙的世界。我们的小脑袋也总是像摄像机镜头一样对着她转来转去，连最调皮的同学也睁大了好奇的眼睛。
【微评点】
小作者抓住了老师声音好听的特点，选取了她上课的一个小场景，通过同学们的侧面烘托，展现出王老师讲课的引人入胜，人物形象呼之欲出。
【片段三】
徐老师善于鼓励我们。刚开学时，因为我胆子小，所以很怕老师，每次上课我总是低着头，心里不停地念着：“老师别叫我，别叫我！”可有一次，徐老师偏偏就点了我的名。当同学们的目光“唰”一下集中在我身上时，我慌了，脸上火辣辣的，只好结结巴巴地回答。同学们都笑了，我更紧张了，低着头，等着老师的批评。可是徐老师却亲切地笑着对我说：“别怕，回答错了没关系，胆子大一些。”我缓过神来，鼓起勇气接着回答老师的问题。
【微评点】
片段通过对徐老师语言的描写，一位富有爱心、耐心的好老师形象跃然纸上。虽然文字不是那么富丽堂皇，但平淡之间可见小作者对老师的一片真情。
素材积累·片段
【片段二】
老师也很严厉。有一次做练习题时，我做错了一道题，老师狠狠地批评了我，并用严厉的目光告诉我：马虎做题是决不应该的。现在，我已经养成了认真的习惯，无论做什么作业，都会很仔细地检查。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的，我感谢我的老师。
【微评点】
“老师也很严厉”是片段的中心句，小作者围绕“严厉”选取了一个典型事例来叙述，生动、具体地写出了老师的严厉以及小作者对老师的理解之情。
桃李满天下阅读答案(7)
用桃李满天下造句 桃李满天下。桃李：指培养的后代或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。下面是小编整理的关于用桃李满天下造句的内容，欢迎阅读借鉴。
用桃李满天下造句 例1 ⑴老校长致力中小学教育三十年,桃李满天下。
⑵他为师40年,现已是桃李满天下了。
⑶德高望重的老艺人,他教出来的学生桃李满天下。
⑷贵校乐育人材,桃李满天下,在下实在如雷贯耳。
⑸张教师(张教师)在教育战线上奋斗了大半辈子,如今早已是桃李满天下了。
⑹这是一位德高望重的老艺人,他教出来的学生桃李满天下。
⑺陈教师(陈教师)辛勤教学三十余年,桃李满天下。
⑻一位教师,可以沤心沥血的在粉笔灰中老去,也可以培养桃李满天下。
⑼赵教师(赵教师)辛勤教学三十年,桃李满天下。
用桃李满天下造句 例2 1)奶奶教了三十多年的书,如今已是桃李满天下。
2)老校长致力中小学教育三十年,桃李满天下。
3)德高望重的老艺人,他教出来的学生桃李满天下。
4)贵校乐育人材,桃李满天下,在下实在如雷贯耳。
5)张教师在教育战线上奋斗了大半辈子,如今早已是桃李满天下了。
6)赵教师辛勤教学三十年,桃李满天下。
7)一位教师,可以沤心沥血的在粉笔灰中老去,也可以培养桃李满天下。
8)陈教师辛勤教学三十余年,桃李满天下。
9)他为祖国培养了一大批优秀人才，真是‘桃李满天下‘。
10)还有曾经相伴的教师，因为我们有缘成了他们的学生，他们就渴盼“满天下”的都是“桃李”。
11)若不是应届生，还得报上自己是某某年次某级某班的学生，否则桃李满天下的教师如何知道你是谁呢?
12)张教授桃李满天下，受他教益而不同专业的学生都成为了团队领袖、奖项得主和大学教授。
13)李教师，圣诞节快乐。祝你桃李满天下。
14)祝愿我们的教师：桃李满天下!
15)作为一个特教工作者，深知不可能桃李满天下。
16)真诚祝您教师节快乐，桃李满天下。
17)园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
18)我真诚地希望在毕业后能够真正成为一名教师，辛勤耕耘，为求桃李满天下。
用桃李满天下造句 例3 ⑴他为祖国培养了一大批优秀人才，真是‘桃李满天下‘。
⑵还有曾经相伴的教师，因为我们有缘成了他们的学生，他们就渴盼“满天下”的都是“桃李”。
⑶若不是应届生，还得报上自己是某某年次某级某班的学生，否则桃李满天下的教师如何知道你是谁呢？
⑷张教授桃李满天下，受他教益而不同专业的学生都成为了团队领袖、奖项得主和大学教授。
⑸李教师，圣诞节快乐。祝你桃李满天下。
⑹祝愿我们的教师：桃李满天下！
⑺作为一个特教工作者，深知不可能桃李满天下。
⑻真诚祝您教师节快乐，桃李满天下。
⑼园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
⑽我真诚地希望在毕业后能够真正成为一名教师，辛勤耕耘，为求桃李满天下。
桃李满天下阅读答案(8)
桃李满天下芬芳香满园
张乃兰
【期刊名称】《山东教育：幼教版》
【年(卷),期】2010(000)012
【摘要】“你们幼儿老师也就算是一个孩子王，哪能像人家别的老师那样桃李满天下？小孩子们很快就会把你们忘了。”同学探访时不经意的一句话，让我想起了上周发生的事……
【总页数】1页(P.58-58)
【关键词】桃李;幼儿老师;孩子;同学
【作者】张乃兰
【作者单位】山东省利津县第一实验幼儿园
【正文语种】英文
【中图分类】G633.3
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桃李满天下阅读答案(9)
桃李满天下
佚名
【期刊名称】《文学与人生》
【年(卷),期】2006(000)018
【摘要】这句成语见于《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》：“天下桃李悉在公门矣。”唐代武则天当皇帝时,有一个宰相叫狄仁杰,字怀英,太原(今属山西)人。此人德高望重,敢于直言相谏,深得武则天赏识。武则天称他为“国老”(武则天即位时,狄仁杰已八十多)而不直呼其名。就是上朝时,武则天也不让他跪拜,说：见狄公下拜,我浑身都痛。武则天常对其他大臣说：“不是特别重要的军国大事,你们不要去麻烦狄老。”
【总页数】1页(P.)
【关键词】
【作者】佚名
【作者单位】
【正文语种】英文
【中图分类】G62
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桃李满天下阅读答案(10)
用桃李满天下怎么造句
导读： 1、他为祖国培养了一大批优秀人才，真是‘桃李满天下‘。
2、还有曾经相伴的老师，因为我们有缘成了他们的学生，他们就渴盼“满天下”的都是“桃李”。
3、若不是应届生，还得报上自己是某某年次某级某班的学生，否则桃李满天下的老师如何知道你是谁呢？
4、张教授桃李满天下，受他教益而不同专业的学生都成为了团队领袖、奖项得主和大学教授。
5、李老师，圣诞节快乐。祝你桃李满天下。
6、祝愿我们的老师：桃李满天下！
7、作为一个特教工作者，深知不可能桃李满天下。
8、真诚祝您教师节快乐，桃李满天下。
9、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
10、我真诚地希望在毕业后能够真正成为一名教师，辛勤耕耘，为求桃李满天下。
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桃李满天下阅读答案(11)
待到桃李满天下
待到桃李满天下尊敬的周老师：
自从我踏入初一（2）班的教室以来，您就担任我们班的班主任，带领我们不断学习，不断进步。回望在中学近1年的日子里，我学会了许多令我受用一生的东西。如果要我表达对您的感激之情，我一定会对您说：“谢谢！”
在小学里，我并不是一个十分优秀的学生，我也曾在下课与同学吹牛皮，聊游戏，上课传纸条，充满了一个青春叛逆期的少年的桀骜不驯。但进了中学，您对我们严格要求，不准我们吃零食，带稀奇古怪的玩具，还让我们穿校服、看有思想的书。于是我渐渐把自己的重心放到学习上来，我的成绩也越来越好。
记得在开学一个月后，您对我说：“严子豪，虽然你现在的成绩不是很优秀，但我相信你将来一定会在班级里、甚至年级里大放光彩。”这句话给了我巨大的鼓励，我那一直以来都饱含幼稚与叛逆的心变得成熟，让我终于明白：我的目标在于学习，于是我成了班里人人钦佩的好学生。
期中考试后，我当上了班长，这对我来说是个巨大的挑战。在一开始，我遇到了许多困难。有的同学看我脾气好，不把我放在眼里，在自习课上肆无忌惮地讲话，就是我站在他们身旁也旁若无人；成绩好了，学校开展的各种提优班都找上我，使我忙得不可开交，回家后常常做作业到很晚。这些压力让我难以承受，于是我开始萌生退意，想要辞职。但就在一节自习课上，您当着全班同学的面对我说：“我觉得严子豪同学是位很有能力的班长，对他说的话，我无条件信任。”听到这句话，我原本已经自暴自弃的内心坚强起来，我开始面对自己，面对责任，不再逃避。于是在之后的一节节自习课上，我勇敢地站在讲台前维持纪律。
现在回想起来，在近一年的中学生活中，您给了我许多受用不尽的东西，它们的名字是：努力、责任与追求。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”怎能体现您被粉笔灰染白的鬓发？“谆谆教诲”一词，怎能代替您语重心长的话语？周老师，感谢您让我从一个顽皮的孩子蜕变成一个有理想、有责任心的青年；感谢您一次次用您的鼓励给予我战胜困难的勇气。或许现在的我，只能是您讲台前，一棵吮吸着甘霖的小草，“感恩”一词对我来说还太遥远，但我一定会带着您的教诲与信任努力前进，创造美好的未来。待到桃李满天下，请让我在那浸透了师生之情的校园中，向您深深鞠躬，大喊一声：“谢谢！”
此致敬礼！
您的学生
2012年5月17日
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