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东莞高中入学条件16篇

发布时间:2021-06-22   来源:中考分数线    点击:   
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东莞高中入学条件16篇

东莞高中入学条件(1)

美国fit大学入学条件

前言:众所周知,美国最著名的时装设计学府一直是由帕森斯设计学院(Parsons)与纽约时装学院(FIT)之间分庭抗礼,或许纽约时尚中心多半是由这两所服装设计专业而著名的艺术院校引领Fashion界潮流。

纽约时装学院作为国际著名的服装与艺术设计院校,成立于1944年,位于纽约市曼哈顿区。开设专业涉及如时装设计、广告设计、电脑动画及互动媒体、织物设计、室内设计、时装摄影、时尚产品管理等。它曾培养出许多著名服装设计师、企业家。今天美行思远艺术留学耀辉老师专门就美国fit大学入学条件做全面解析,希望对准备申请艺术留学的学生有所帮助。

美国fit大学热门科系:市场与流行相关工业,流行设计,服装设计以及广告设计。

在近23年来,FIT不但继续保持优良的校风,同时在校园建设上取得很大的成绩,吸引了越来越多的外国学生来校学习。学校的教学风格独特,师资力量雄厚,培养出人才无数,他们现都活跃在巴黎的时尚尖端。经过不懈的努力,FIT已经成为具有丰富的成功的历史,在纽约城市经济的冲击下仍然持久屹立的著名学府。

美国fit大学课程

本科学位的课程:

装饰品设计,广告设计,广告和营销通讯,媒体互动,化妆品和香水营销,直销,织物设计,服装设计,服装制作管理,艺术,美术设计,家庭产品发展,图表设计,室内设计,国际贸易和时尚产业营销,包装设计,产品管理纺织,产品管理:时尚和相关产业,装修学,纺织/表面设计,玩具设计,装饰品设计,广告和营销通讯,通讯设计,展览设计,服装设计,图表制作,室内设计,珠宝设计,男装设计,搭模制造,摄影等。

硕士学位的课程:

化妆品和香水管理和营销,美术和零售艺术行政,戏服和纺织品等。

2017美国fit大学入学条件

1、本科生:

(1)成绩单

(2)英语能力

托福:80

雅思:6.5

(3)地址:非美国公民或者美国永久居民需要提供一个永久的家庭通信地址,同时提供一个暂时的通信地址,申请时需要注明本人是否美国公民或者美国永久居民。

(4)F-1签证

录取后需要提交国际学生财务报表(ISFS)  

(5)申请时间

春季课程:前年10月1日

秋季课程:当年1月1日

(6)网上申请

通过FIT官网提交SUNY网上在线申请信息  

(7)材料寄送

作品集可通过在线提交,邮寄或本人亲自到FIT提交

2、研究生:

学校要求研究生在网上申请。补充申请材料需要及时的报给研究生院的招生办公室,

地址:Office of the School of Graduate StudiesFashion Institute of Technology The State University of   New York Seventh Avenue at 27th Street, Room E315New York, NY  10001-5992USA

毕业研究项目只接受申请秋季学期。申请书可以在9月15日- 2月15日间提交。

化妆品和香水营销和管理须于3月15日前提交。

2017美国fit大学入学条件之作品集特殊要求:

缝纫测试——服装样品

提交你缝的三种服装最大的照片 (包括正面和背面的视图)。样本是用来证明你的建设的知识的。创意、 创造与设计美学是重点。服装照片要求是在人或服装模特儿上拍的拍照。服装可以是从商业模式广告中创建,也可以开发自己的样式。服装样本需要自己缝制。不能抄袭已有的服装样式或者已经展示过的服装样本。

美行思远小编特别提醒:

FIT做为美国FD专业的大拿,普通的FD设计根本入不了它眼,所以学生们就得出设计风格特别、过目不忘的design啊。

以上就是关于2017美国fit大学入学条件的相关介绍,希望能够对大家认识fit(纽约时装学院)留学申请有所帮助。如果大家还有任何相关疑问,欢迎咨询美行思远艺术留学顾问,我们将根据您的个人情况,为您制定个性化的留学方案!

东莞高中入学条件(2)

2016年随迁子女积分入学

“在莞纳税情况”积分项目审核操作指引

为更好贯彻落实《东莞市新莞人子女接受义务教育实施办法》和《2016年东莞市义务教育阶段进城务工人员随迁子女积分制入学积分方案》精神,做好随迁子女积分入学“在莞纳税情况”项目的审核工作,现制定如下操作指引:

一、 积分项目内容

在莞纳税情况:申请人在东莞市内缴纳税款的情况(可合计国、地税税款的分值,最高不超过100分),房屋契税的统计口径是近5个纳税年度(2011年1月1日至2015年12月31日),其他税款的统计口径是近3个年度( 2013年1月1日至2015年12月31日)。具体包括:

1、个人所得税

2、个体工商户缴纳的税款

3、企业缴纳的税款

4、房屋契税

二、 积分标准

1.个人所得税

(1)工资薪金个人所得税:满3000元的10分;满4000元的20分;满5000元及以上的30分。

(2)除工资薪金外的其他个人所得税:每满1000元积1分,可累计,最高不超过10分。

2.个体工商户纳税

  在我市依法登记注册的个体工商户经营者缴纳的税额,每满1000元积1分,可累计,最高不超过30分。

  3.企业纳税

  在我市依法登记注册的个人独资企业投资人、有限责任公司自然人股东、合伙企业出资(合伙)人以其投资份额占该企业认缴资本比例而分摊企业已缴纳税额,以其投资份额占该企业实收资本比例而分摊企业已缴纳税额,每满3万元积10分,可累计,最高不超过30分。

  4.房屋契税

近5个纳税年度(2011年1月1日至2015年12月31日)在我市购买住房所缴纳的房屋契税(不包含土地、车位、商铺和写字楼等),每满1000元积1分,房屋契税的纳税主体包括积分方本人及其配偶或申请人(学生本人),多套房屋契税可累计,最高不超过30分。

三、统计期间与口径

本次统计税款的期间:房屋契税是近5个纳税年度(2011年1月1日至2015年12月31日),其它税款是近3个年度( 2013年1月1日至2015年12月31日),统计口径是税款入库日期。

四、所需资料

1、 个人工资薪金缴纳个人所得税提交个人身份证复印件。

2、 个体工商户纳税和企业纳税提交地税税务登记证副本复印件,已换发有统一社会信用代码的工商营业执照的,无须提交税务登记证副本复印件,只需提供工商营业执照副本复印件。

3、 除工资薪金外的其他个人所得税和房屋契税提交完税凭证复印件。

五、 审核流程

采取批量数据处理为主、纸质资料审核为辅的方式完成该项评分审核工作。

(一)批量数据处理范围:工资薪金个人所得税、个体工商户纳税和企业纳税

申请人填写主申请表和纳税情况登记表,提交上述所需资料后,由各镇街新莞人服务管理中心的工作人员初步审核,将有关资料录入系统。市人力资源局将系统的有关资料传送给市地税局,市地税局在征管系统中读取申请人的纳税情况,更新资料后交市人力资源局,整个过程均实行批量数据处理。

(二)纸质资料审核范围:除工资薪金外的其他个人所得税和房屋契税

申请人填写主申请表以及纳税情况登记表后,将所需资料一并交到各镇街新莞人服务管理中心,各镇街新莞人服务管理中心的工作人员将有关资料录入系统,并将缴税凭证复印件交给相关地税分局,分局指定工作人员核实纳税的情况,登录审批系统,完成申请人纳税情况审核。

六、所需表格

纳税情况登记表(到各镇街新莞人服务管理中心领取)

七、 各镇街地税分局咨询电话

东莞高中入学条件(3)

2014深圳小学入学条件如下:

只要孩子年满六周岁,有学习能力,在小学所在片区居住一年以上,且符合以下条件之一:

(1)深圳市户籍儿童;

(2)符合市政府“1+5”文件的规定,父或母在深工作,且父母在深连续居住1年以上,能提供相关证明材料的非深户籍儿童。

1儿童出生证.全部户口本.深圳市居住证.

2.住房资料.租房的要有租赁所的缴费单据,

3.就业登记表或社保证明.

4.深圳住地街道办的计划生育证明.

5.就学联系函(儿童户籍所在地乡(镇)以上教育管理部门开具的就学联系函)

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东莞高中入学条件(4)

2019上海小学入学条件

入学

1、小学实行“按时免试、就近入学”制度。学校在新学年开始前一个月将服务区内适龄儿童登记造册,报乡镇人民政府(设区的城市小学报区级教育行政部门)审核。经当地人民政府(或教育行政部门)批准的小学最迟应在新学年始业前15天,将应接受义务教育儿童的入学通知书发给其父母或者其他监护人。

凡年满6周岁(截至当年8月31日,条件不够的地方可适当推迟,但最迟不能高于7周岁)的儿童,按就近入学的原则,凭实际常住户口簿到当地教育行政部门规定的小学办理入学手续后,即取得学籍。小学普及初等义务教育的服务区由当地教育行政主管部门规定。认定学生实际常住户籍所在地应坚持学生户籍所在地与法定监护人户籍所在地相统一、学生户籍所在地与实际常住地相统一的原则。小学一般不接受不足龄的儿童入学。

适龄儿童如有特殊原因不能按时报到入学者,必须在学校规定报到时间内申述理由,并持证明向学校请假。无故逾期一周不报到入学者,由学校报请当地人民政府和上级教育行政部门依法对其父母或其他监护人进行批评教育或处罚,并责令其送子女入学。

2、适龄儿童需要免入学、缓入学的,由其父母或者其他监护人提出申请,经乡镇人民政府(城市经区级教育行政部门)批准,学校出具免入学和缓入学证明。因身体原因申请免入学、缓入学的,应当附具县级教育行政部门指定的医疗机构的证明。缓入学期满仍不能就学的,应当重新提出缓入学申请。

3、凡年满6周岁的流动儿童,其法定监护人在流入地居住并取得公安部门颁发的暂住证,同时取得就业证明或工商部门颁发的营业执照的,可由其法定监护人持户籍所在乡镇(街道)户籍证明和原就读学校借读联系函(一年级新生入学需要户籍所在地原指定就读学校开具的联系函)等材料,向流入地教育主管部门或学校申请借读,流入地教育行政部门应按照国家有关规定妥善安排借读学校。

流出地教育主管部门和学校,要为流出学生建立并保留学籍。流出学生回流出地居住并要求回原学籍所在学校就读,学校不得拒收。

流入地教育主管部门和学校要积极创造条件,招收符合条件的流动儿童入学借读,并为借读学生建立临时学籍。

4、小学应创造条件接收视力、听力、智力等轻度残疾儿童随班就读,并努力为其创造良好的教学环境。残疾儿童随班就读的条件由当地教育行政主管部门制定。

5、小学按40-45人编班。复式教学班每班人数一般不超过40人。提倡有条件的地方开展小班教学。

小学入学分班应采取随机分配的办法进行,不得通过任何面试、笔试等方式为学生分配班级,更不得举办任何形式的重点班、快慢班。

6、小学新生入学后,学校要使用全省统一的学籍管理系统建立并管理学生档案。

7、学生学籍管理的号码分为档案号和学籍号,号码实行全省统一编号。

 

转学

1、学生有下列理由之一者,准予转学:家庭住址跨省、市、县(区)、乡(镇)迁移;在市、县的城区内或农村乡(镇)内家庭住址迁离原校服务区,且路途远不能在原校学习;由公办小学要求进入民办小学或进行办学体制改革的小学学习。

2、学生转学须由学生家长或其他监护人向学校提出书面申请,经转出学校同意,家长持转出学校函与转入学校联系,转入学校同意接受后,应立即将复函函寄(或家长转交)转出学校,转出学校收到复函后方可开具转学证(跨省转学除外)。经转出地教育主管部门批准登记后,拷贝学生电子学籍档案同纸质档案一并交学生带到转入地教育管理部门,转学申请和附件与转学证明存根等一并存档。学生监护人与转入地教育主管部门或学校联系,经转入地教育主管部门审核批准,接收学生电子学籍档案并为学生授予新的学籍号码后,转学学生凭原学校发给的转学证、综合素质评定报告单、家长单位证明和实际常住户口簿到转入学校办理转学手续。转入学校收取学生档案并按教育主管部门要求为其建立新学籍。

学生转入或转出均需统一上报上级教育主管部门审核批准后办理,农村小学报乡镇教育管理机构(或乡镇中心小学),城镇小学报县(市、区)教育行政主管部门。为避免转学和借读等造成小学班额严重超员,对从农村小学到城镇小学或从普通小学到当地办学条件优良的小学的转学和借读,各地可制定具体管理办法,予以合理引导。认定学生转出必须具备学生家长或监护人申请、转入学校复函和转学证存根。认定学生转入,必须有转学证。

跨省转学的要及时发送和收取纸质《学生学籍表》。转入我省的,要建立学生学籍电子档案信息。

3、学校对符合转入条件的学生应及时安排插班学习。对因转入学校学额已满转学确有困难的学生,城镇由县(区)教育行政部门、农村由乡(镇)教育管理机构(或乡镇中心小学)统一安排。凡转学学生不能转入他校者,原校应允许该生回校学习。

 

升级、跳级

1、小学实行年限教育,学生每学年末自然升入高一年级。

2、小学取消留级制度。随班就读的轻度视力、听力和智力等残疾的学生应列为特殊教育学生,另行登记造册,填写特殊教育学生学籍表,并安排其到相应年级学习。

3、少数智力超常、操行优良、身体健康、参加高一年级考核学业成绩优秀的学生,经学生本人和其监护人申请,学校可准其提前升入相应年级学习,同时报县级教育行政主管部门备案,由县级教育行政主管部门确定其是否达到规定年限的义务教育。跳级应在学年度开学时进行。

东莞高中入学条件(5)

东莞市新莞人子女接受义务教育暂行办法

  (修订稿草案)

  第一条 为进一步加强我市新莞人子女义务教育管理,推动我市经济社会科学发展和构建和谐社会,根据《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规,结合我市实际,制定本办法。

  第二条 新莞人子女在我市依法接受义务教育的,适用本办法。

  第三条 各镇人民政府(街道办事处)要把新莞人子女义务教育工作纳入经济社会发展规划统筹安排。各有关职能部门要明确职责,加强沟通,密切配合,齐抓共管,建立并完善工作制度和保障制度,依法保障符合本办法规定的新莞人子女接受义务教育。

  第四条 市教育部门要将新莞人子女义务教育工作纳入普及九年义务教育工作范围,指导和督促中小学校认真做好接收入学和开展教育教学工作,并负责组织实施本办法。

  发展和改革部门要将新莞人子女义务教育纳入国民经济和社会发展规划。

  公安部门负责为辖区内新莞人办理居住证,为新莞人出具在莞居住时间证明,协助政府清理无证办学,维护学校治安秩序。

  新莞人服务管理部门负责对辖区内新莞人及其来莞子女在莞居住信息进行登记,并于每年5月底前向所在镇(街)政府宣教办提供新莞人子女6至15周岁学龄人口数据信息情况。

  财政部门按现行经费供给渠道及办法,根据财力增长情况,切实保障义务教育阶段公办学校教育经费供给。

  编制部门根据公办学校实际在校学生人数核定学校的教职工编制。

  劳动部门根据新莞人就业情况材料,负责审核认定新莞人在莞就业年限。

  工商部门根据新莞人经商营业情况材料,负责提供企业注册登记情况查询。

  社会保障部门根据新莞人参加社会保险情况,负责出具参加社会保险证明。

  税务部门根据新莞人在莞纳税情况,负责出具完税证明。

  城建规划部门要在市、镇街城市建设规划中,与教育部门共同研究制定学校的规划布局方案,及时满足新莞人子女入学对校舍建设的需求。

  国土资源部门根据城市发展规划留足教育用地,保障教育发展用地需要。

  卫生部门负责全市学校食堂食品卫生及卫生防疫工作的监督检查,与教育部门共同做好预防接种证查验工作,为新莞人子女提供预防接种等卫生保健服务。

  人口和计划生育部门负责核查新莞人户籍所在地乡(镇)人民政府、街道办事处出具的计划生育证明,并就新莞人是否符合计划生育政策加具意见。

  物价部门要根据国家、省有关规定制定教育收费标准,及时查处学校违规乱收费行为。

第五条 凡年满6至15周岁,有正常学习能力,其父或母在我市持有《广东省居住证》、合法固定住所,合法固定职业和稳定收入来源的新莞人子女,持有关证明材料到父母服务所在镇街的民办学校接受义务教育。

教育部门根据每年年审的情况,在每年5月初向社会公布具有合法办学资格的民办学校名单。

第六条 符合《广东省流动人口服务管理条例》第二十七条规定,持有《广东省居住证》,在我市连续居住并依法缴纳社会保险费满5年,有稳定职业、符合计划生育政策的新莞人的适龄子女,可以持有关证明材料到父或母服务所在镇街的宣教办申请入读义务教育公办学校。

第七条 具备第五条规定,但不完全符合第六条规定,且其父或母一方在我市依法缴纳社会保险费,符合国家计划生育政策的新莞人子女,在公办学校有空余学位的情况下,可以通过积分制方式,入读其父或母一方服务所属镇(街)的义务教育阶段公办学校起始年级。申请人父母的学历、职称、在莞服务年限、居住条件、参加社会保险、纳税、计划生育等方面情况作为计算积分的依据。通过积分制入读公办学校的程序是:

  (一)公布学位情况。各镇街宣教办在每年4月底前对本镇街义务教育阶段公办学校起始年级的学位容量进行统计,核定出可提供接收新莞人子女的学位名额数。市教育局在每年5月向社会统一公布各镇街提供的学位情况。

  (二)提交申请。义务教育阶段新莞人子女要求到我市公办学校就读的,由其父母到服务所在镇街宣教办提交申请及有关证明资料,受理申请时间一般为每年的5月—6月。

  (三)计算积分。各镇街宣教办在受理时间结束后,联合有关部门对申请人提交的证明材料进行核实,并按照《东莞市新莞人子女申请入读义务教育阶段公办学校起始年级积分方案(试行)》计算出该申请人的积分。

  (四)确定入读名单。各镇街宣教办根据申请人获得的积分从高分到低分排序,按学位名额数确定入读公办学校的学生名单,并向社会公布。

  (五)安排就读学校。通过积分制获得入读公办学校资格的新莞人子女,由镇街宣教办统筹安排到辖区内的公办学校就读。

第八条 属于享受市政府优惠政策人员的适龄子女,可向其父母工作单位所在镇街宣教办提交优惠政策规定的有关证明材料,申请入读当地的公办学校。

  享受市政府优惠政策人员主要包括:

  (一)持有属于广东省人才引进签发的《广东省居住证》(有效期3年及以上),并在东莞市工作及居住的新莞人的适龄子女;

  (二)持有《东莞市特聘人才工作证》并在东莞市工作及居住的新莞人的适龄子女;

  (三)东莞市优抚对象的适龄子女;

  (四)有突出贡献的新莞人的适龄子女。

  第九条 符合第六条、第八条规定及通过积分制被公办学校招收的新莞人子女,其收费与当地户籍学生同等待遇。

  第十条 因父母死亡或丧失民事行为能力等原因需随法定监护人在我市就读的,其监护人须出具经公证机关公证的监护证明,并符合本办法有关规定。

  在我市中小学就读的新莞人子女,其父母或其他法定监护人应当承担子女(或被监护人)在学校接受教育的监管职责。

第十一条 义务教育非起始年级新莞人子女要按相关规定办理转学手续后,才能入读我市义务教育阶段学校。公办学校和民办学校均要将学生学籍录入学籍管理系统,及时上报教育部门。

  已在我市义务教育公办学校就读的新莞人子女可读至本学段结束。本学段结束后再升读更高学段的义务教育阶段学校,需按本办法规定重新申请。

  第十二条 市教育和监察部门对在接受新莞人子女义务教育工作中的违纪违规行为要进行严肃查处,切实保障新莞人子女接受义务教育的合法权益。

  申请人对入读名单提出异议或对积分排名进行申诉的,市教育和监察部门应在10个工作日内进行复核并将结果告知申诉人。

  第十三条 民办学校教师在职务评聘、评优评先、进修培训等方面与公办学校教师同等对待,有关部门要采取有效措施,保障民办学校教师的合法权益。

  新莞人子女在评优奖励、团队活动等方面,应与本市户籍学生一视同仁。

  第十四条 各镇人民政府(街道办事处)要将接收新莞人子女入学的民办学校发展纳入教育发展整体规划,采取切实有效的措施促进民办学校教育质量的提高。各有关部门要在办学用地、办学经费、师资培训、结对帮扶、教育教学等方面对民办学校给予支持和指导,对办学成绩显著的民办学校要予以表彰。

  第十五条 本办法由市教育局负责解释。

  第十六条 本办法自 年 月 日起施行,有效期至 年 月日。

附件:东莞市新莞人子女申请入读义务教育公办学校起始年级积分方案(试行)

  附件:

  东莞市新莞人子女申请入读义务教育阶段

  公办学校起始年级积分方案(试行)

  为了更好解决我市新莞人子女接受义务教育问题,进一步完善新莞人子女入读我市义务教育阶段公办学校的招生管理,特制定本方案。

  第一条 本方案适用于年满6-15周岁,有正常学习能力,其父或母在我市持有《广东省居住证》、合法固定住所,合法固定职业和稳定收入来源,且其父或母一方在我市依法缴纳社会保险费,符合国家计划生育政策,遵纪守法的新莞人子女。

  第二条 在小学阶段品行综合评定中被评为不合格或在小学阶段有严重违规违纪行为的新莞人子女,不具备申请入读公办学校的资格。

  第三条 符合申请资格的新莞人子女可以通过积分制方式,入读其父或母一方服务所属镇(街)的义务教育阶段公办学校起始年级。申请人父母的学历、职称、在莞服务年限、居住条件、参加社会保险、纳税、计划生育等方面情况作为计算积分的依据。

  第四条 本方案共有十一方面的积分项目,其中一至九项为基本积分,总分为200分,第十、十一项为加、扣分项目。

本方案除第九项积分项目为申请人积分外,其余积分项目均为申请人父母积分,具体积分项目、分值如下:

  (一)文化程度(30分)

  1、具有研究生(硕士)或以上学历的,每人20分,总分不超过30分;

  2、具有本科学历的,每人15分;

  3、具有大专学历的,每人10分;

  4、具有高中或中专学历的,每人5分。

  (此项须提供毕业证和毕业证验证证明的原件及复印件)

  (二)技术职称及国家职业资格(30分)

  1、高级职称或职业资格三级以上(含三级),每人15分;

  2、中级职称或职业资格四级,每人10分;

  3、初级职称或职业资格五级,每人5分。

  (此项须提供职称证或资格证及其验证证明的原件及复印件)

(三)在东莞服务年限(30分)

  

  申请人父母双方的在莞服务年限可以进行累计积分,总分不超过30分。(在莞务工的,须提供由劳动部门出具的《新莞人员工在莞就业年限核定表》;在莞经商营业的,须提供由工商部门出具的经商营业年限的有效证明材料)

  (四)参加社保(30分)

  

  父母双方均参加社会保险,可以累计积分,总分不超过30分。(此项须提供由社保部门出具的《养老保险个人账户对账单》)

  (五)居住条件(20分)

  在东莞购房或自建房并居住的20分。(此项须提供房产证、购房合同或其他有效证明材料的原件及复印件)

  (六)计划生育(10分)

  1、应结扎已结扎或连续3年(每年不少于3次)查环查孕,无怀孕的10分;

  2、连续2年(每年不少于3次)查环查孕,无怀孕的6分;

  3、连续1年(每年不少于3次)查环查孕,无怀孕的3分。(此项须提供由镇街计生部门出具的《新莞人子女申请入读公办学校计划生育证明》)

(七)投资兴办工商企业(或个体工商户)近3个年度累计纳税额或个人当年缴纳所得税额(30分)

  

  父母双方均有投资办企业纳税或缴纳个人所得税的,可以同时累计积分,总分不超过30分。

  (投资办企业纳税者,须由税务部门根据纳税人提供的工商执照或个体营业执照、税务登记证等有效证明材料认定其纳税额;缴纳个人所得税者,须提供税务部门出具的缴税证明原件及复印件。)

  (八)参加志愿者服务(10分)

  

  如申请人本身也参加志愿者服务的,也按相应的服务时数,取得相应的分值,可以累计积分,但总分不超过10分(此项须提供由镇团委出具的服务时数证明材料)。

  (九)接受教育(10分)

  申请入读小学一年级:

  1、在我市批准开办的幼儿园接受1年学前教育的,3分;

  2、在我市批准开办的幼儿园接受2年学前教育的,6分;

  3、在我市批准开办的幼儿园接受3年学前教育的,10分。

  (此项须提供幼儿园出具的就读证明原件)

(七)投资兴办工商企业(或个体工商户)近3个年度累计纳税额或个人当年缴纳所得税额(30分)

  

  父母双方均有投资办企业纳税或缴纳个人所得税的,可以同时累计积分,总分不超过30分。

  (投资办企业纳税者,须由税务部门根据纳税人提供的工商执照或个体营业执照、税务登记证等有效证明材料认定其纳税额;缴纳个人所得税者,须提供税务部门出具的缴税证明原件及复印件。)

  (八)参加志愿者服务(10分)

  

  如申请人本身也参加志愿者服务的,也按相应的服务时数,取得相应的分值,可以累计积分,但总分不超过10分(此项须提供由镇团委出具的服务时数证明材料)。

  (九)接受教育(10分)

  申请入读小学一年级:

  1、在我市批准开办的幼儿园接受1年学前教育的,3分;

  2、在我市批准开办的幼儿园接受2年学前教育的,6分;

  3、在我市批准开办的幼儿园接受3年学前教育的,10分。

  (此项须提供幼儿园出具的就读证明原件)

申请入读初一年级:

  1、在我市公民办小学接受1年小学教育,有学籍的,1分;

  2、在我市公民办小学接受2年小学教育,有学籍的,2分;

  3、在我市公民办小学接受3年小学教育,有学籍的,4分;

  4、在我市公民办小学接受4年小学教育,有学籍的,6分;

  5、在我市公民办小学接受5年小学教育,有学籍的,8分;

  6、在我市公民办小学接受6年小学教育,有学籍的,10分。

  (此项须提供就读小学出具的就读证明及《小学生素质报告手册》原件)

  (十)加分(30分)

  1、在莞期间内获得市级或以上表彰,15分/人/次;

  2、在莞期间内获得镇(街)表彰,10分/人/次。

  累计积分不超过30分,提供获奖证明原件及复印件。

  (十一)扣分(30分)

  曾经受过劳动教养或其他刑事处理的,扣20分/人/次,累计扣分不超过30分。

  第五条 本方案各项积分项目中需提供的证件、证书及相关材料必须为真实有效的原件,一经发现伪造,将取消申请资格。

  第六条 为加强本方案的有效、公正实施,各镇(街)成立专门领导小组,负责接受申请人的申请、对申请人的申请资料进行审核计分。我市成立监察小组,接受群众、社会的意见反映,监督本方案的实施情况。

  第七条 本方案适用于我市义务教育阶段公办学校起始年级。

  第八条 本方案由市教育局负责解释。

东莞高中入学条件(6)

东莞高中入学条件(7)

绝密★启用前

2017年普通高等学校招生全国统一考试

语文

本试卷共22题,共150分,共10页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期,与郑和下西洋在时间上重合,这不能不使我们思考:航海与瓷器同时达到鼎盛,仅仅是历史的偶然吗?从历史事实来看,郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销,不仅促进技术创新,使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰,而且改变了中国瓷器发展的走向,带来了人们审美观念的更新。这也就意味着,如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易,青花瓷也许会像在元代一样,只是中国瓷器的诸多品种之一,而不会成为主流,更不会成为中国瓷器的代表。由此可见,青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果,中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时,也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。

作为中外文明交融的结晶,青花瓷真正成为中国瓷器的主流,则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花,进入商业化模式之后,几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚,中国传统的人物、花鸟、山水,与外来的伊斯兰风格融为一体,青花瓷成为中国瓷器的代表,进而走向世界,最终万里同风,成为世界时尚。

一般来说,一个时代有一个时代的文化,而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此,瓷器的演变之所以引人注目,还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系,这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代,其文化特征是回归传统,明初往往被认为是保守的,那么青花瓷的例子,则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上,与明代中外文明的交流高峰密切相关,明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的,青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风,第二次则兴起了欧美的中国风。可见,明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期,也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融,成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型,青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程,成为中国传统社会从单一走向多元的例证。(摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

A.郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新,带来了青花瓷发展的黄金时代。

B.原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段,此时青花瓷与外来文化已无关系。

C.明代社会往往被认为是保守的,但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。

D.中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩,从而推动了当时的社会向多元转型。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)

A.文章第一段通过元明两代瓷器的比较,论证了瓷器发展与审美观念更新的关系。

B.文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程。

C.文章论述青花瓷崛起的轨迹,为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。

D.文章提出问题之后,分析了青花瓷崛起的原因,并论证了崛起带来的影响。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)

A.如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销,青花瓷可能就不会崛起。

B.时尚兴盛是社会快速变化的标志,可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。

C.青花瓷外销掀起世界性的中国风,可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用

D.青花瓷在明代引领了世界时尚,由此带来的启示是,应注重社会的多元和开放。

(二)实用类文本阅读(12分)

阅读下面文字,完成4~6题。(12分)

窗子以外林徽因

话从哪里说起?等到你要说话,什么话都是那样渺茫地找不到个源头。

此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背影:一个头上包着黯黑的白布,两个褪色的蓝布,又一个光头。他们支起膝盖,半蹲半坐的,在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西:一个是白木棒,一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路,再过一刻,抽完一筒旱烟以后,是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风,袭到我官觉上来,模糊中还有几段山西梆子的声调,虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。

永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外!

所有的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地,多少区域的起伏的山峦,昨天由窗子外映进你的眼帘,那是多少生命日夜在活动着的所在;每一根青的什么麦黍,都有人流过汗;每一粒黄的什么米粟,都有人吃去;其间还有的是周折,是热闹,是紧张!可是你则并不一定能看见,因为那所有的周折,热闹,紧张,全都在你窗子以外展演着。

在家里罢,你坐在书房里,窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨,几棵丁香;榆叶梅横出疯权的一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕,还卷着一点焦黄的边;廊子幽秀地开着扇子式,六边形的格子窗,透过外院的日光,外院的杂音。什么送煤的来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸;什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门;还有自来水,电灯、电话公司来收账的,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车;更有时厨子来个朋友了,满脸的笑容,“好呀,好呀,”地走进门房;什么赵妈的丈夫来拿钱了,那是每月一号一点都不差的,学 科&网早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动,只是他们和你总隔个窗子,——扇子式的,六边形的,纱的,玻璃的!

你气闷了,把笔一搁说,这叫做什么生活!检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生活,实在受不了,我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜,又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了,走了,天气还不算太坏,就是走他一个月六礼拜也是值得的。

没想到不管你走到那里,你永远免不了坐在窗子以内的。不错,许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气,架上科学的眼镜,偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望,但那无形中的窗子是仍然存在的。不信,你检查他们的行李,有谁不带着罐头食品,帆布床,以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品,你再摸一摸他们的皮包,那里短不了有些钞票;一到一个地方,你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半则仍是在你窗子以外,隔层玻璃,或是铁纱!隐隐约约你看到一些颜色,听到一些声音,如果你私下满足了,那也没有什么,只是千万别高兴起说什么接触了,认识了若干事物人情,天知道那是罪过!(有删改)

4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A.第二段描写窗外四个乡下人的背影,笔触细致,表露出观看者对他们的陌生与好奇,并引发下文关于窗子内外的感叹。

B. 既然所有活动的颜色、声音、生的滋味,永远都只在窗子之外,那么通过健康的旅行,领略了名胜古迹和风土人情,就会获得深刻的认识。

C. 本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”,到陌生的地方“瞭望”,是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。

D. 开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀,但读完全文之后,就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。

5. 结合全文,说明文中“窗子”的含意。(5分)

6. 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称,其中蕴涵着怎样的态度?请结合全文进行分析。(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成7~9题。

材料一:

随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大,部分城市在市郊露天堆放垃圾,对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康,这种现象正在向农村地区漫延。

  垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认,分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染,节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用,有人将垃圾称为“放错了地方的资源”,据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。学.科网但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进,相关调查显示,约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。

(摘编自《垃圾变资源!这不是魔法,而是垃圾分类》,2017年4月5日新华网)

材料二:

笔者所在的小区,居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起,一扔了之。问及原因时,有人说:“我辛辛苦苦分了类,环卫车辆却混在一起运走了,分类还有什么意义?”

这种现象可以说是屡见不鲜,垃圾分类处理是个复杂的系统工程,包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须分配套衔接,才能高效运行。分类投放是居民的责任,分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是参与率和准确率较低,会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标和途径不十分清晰,后端分类处理不到位、不完善,又影响前端居民分类的积极性。

前不久,国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》,给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是,这一方案即使再科学合理,如果缺乏全民动员、全民参与,也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到,生活垃圾虽然有资源属性,但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾,并不只是“把资源放错了地方”而已,实际上,那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任,责无旁贷。当然,各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望,应当落实政府主体责任,坚持政府主导,根据本地特点,做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设,同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。

随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步,普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是,居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责,各尽气力,形成合力,减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现,垃圾分类前景可期。

(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》,2017年5月6日《人民日报》)

7.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解,不正确的一项是(3分)

A.大多数民众都知道垃圾分类的概念,而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。

B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合,基本不了解和从未进行分类的都是少数。

C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识,而是后端分类处理不到位、不完善,挫伤了他们分类的积极性。

D.居民分类投放的参与率和准确率较低,是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。

8.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的两项是(5分)

A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性,并对民众的认知与实践情况作了统计;材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。

B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果,新闻媒体的宣传报道,有助于形成舆论氛围,增强居民分类投放、分类收集的意识。

C.生活垃圾既有资源属性,可以回收再利用,但也有污染属性,会对环境造成污染,所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。

D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况,《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。

E.《生活垃圾分类制度实施方案》的发布,明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划,具有重要的新闻价值,受到主流媒体的关注。

9.怎样才能有效跪进我国的生活垃圾分类?请结合材料简要概括。(4分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10~13题。

赵憙字伯阳,南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀,无子,憙年十五,常思报之。乃挟兵结客,后遂往复仇。而仇家皆疾病,无相距者。憙以因疾报杀,非仁者心,且释之而去。顾谓仇曰:“尔曹若健,远相避也。”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙。嘉年未二十,既引见,即除为郎中,行偏将军事,使诣舞阴,而李氏遂降。光武破寻、邑,憙被创,有战劳,还拜中郎将,封勇功侯。邓奉反于南阳,憙素与奉善,数遗书切责之,而谗者因言憙与奉合谋,帝以为疑。及奉败,帝得憙书,乃惊曰:“赵憙真长者也。”后拜怀令。大姓李子春先为琅邪相,豪猾并兼,为人所患。憙下车,闻其二孙杀人事未发觉,即穷诘其奸,收考子春,二孙自杀。京师为请者数十,终不听。时赵王良疾病将终,车驾亲临王,问所欲言。学|科网王曰:“素与李子春厚,今犯罪,怀令赵憙欲杀之,愿乞其命。”帝曰:“吏奉法,律不可枉也,更道它所欲。”王无复言。其年,迁憙平原太守。时平原多盗贼,憙与诸郡讨捕,斩其渠帅,余党当坐者数千人。憙上言:“恶恶止其身,可一切徙京师近郡。”帝从之,乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行,诛锄奸恶。后青州大蝗,侵入平原界辄死,岁屡有年,百姓歌之。二十七年,拜太尉,赐爵关内侯。时南单于称臣,乌桓、鲜卑并来入朝,帝令憙典边事,思为久长规。建初五年,憙疾病,帝亲幸视。及薨,车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。(节选自《后汉书·赵憙传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/

B.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/

C.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/

D.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.下车,古代可以代指官吏就职。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。

B.收考,指先行将嫌犯拘捕关进监狱,然后再作考察,进行犯罪事实的取证工作。

C.车驾,原指帝王所乘的车,有时因不能直接称呼帝王,于是又可用作帝王的代称。

D.京师,古代指国家的都城,《三国演义》中就经常提到“京师”,现代泛指首都。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.赵熹耿直磊落,为人光明正大。他自小有节操,从兄被害,为给从兄报仇,他有备而往,但知道仇家患病后,不愿乘人之困,因而暂时放过仇家。

B.赵熹忠于朝廷,除恶得到支持。他虽与邓奉友善,但屡次谴责邓谋反,最终受到皇上赞赏。担任怀令时,坚持诛杀李子春,皇上也拒绝了赵王求情。

C.赵熹制止祸患,大力推崇义行。他担任平原太守时,诛杀盗贼首领,但对待余党却能区别处理,只是将他们迁往异地,并教导他们应该弃恶从善。

D.赵熹忠于职守,身后深享哀荣。他官拜太尉时,南单于称臣,乌桓等来朝,于是受命对边事作长久规划。他患病去世期间,皇上亲自前往慰问吊唁。

13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)帝曰:“吏奉法,律不可枉也,更道它所欲。”王无复言。

(2)后青州大蝗,侵入平原界辄死,岁屡有年,百姓歌之。

(二)古代诗歌阅读(本大题共2小题,11分)

阅读下面这首宋诗,完成14~15题。

送子由使契丹  苏  轼

云海相望寄此身,那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。

单于若问君家世,莫道中朝第一人③。

[注]①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”

14.本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是(5分)

A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。

B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏轼兄弟,也不敢自居第一。

C.从李揆的典故推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。

D.苏轼告诉苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度。

E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归来。

15.本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《庄子•逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:

“_______________,_______________,_________________!”

(2)刘禹锡在《陋室铭》中以“_________,_________”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。

第word/media/image2.gif卷表达题

三、语言文字运用(20分)

17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)

①这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景,又能让你领略多姿多彩的异域风情。

②近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。

③他在学习上坚持博学审问,对待工作更是兢兢业业,经过长时间的努力,终于取得了突出的成就。

④由于过于相信自己的能力和判断,不肯认真研究调查,他对于群众的意见总是充耳不闻,所以常常受到大家的批评。

⑤有的同学过去对语文学习不重视,到了高中才发现既要补欠账,又要学新知识,被弄得左支右绌,狼狈得很。

⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红,引起社会广泛关注,节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。

A.①②⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.④⑤⑥

18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)

A.截至12月底,我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览,是建院90年来展览次数最多的一年。

B.书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅提高。

C.我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。

D.这家公司虽然待遇一般,发展前景却非常好,许多同学都投了简历,但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。

19.下列各句中,表达得体的一句是(3分)

A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)

为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙①,就可以变成什么颜色。其实,②。蜥蜴类动物的皮肤变色③,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

21.下面文段有三处推断存在问题,请参考①的方式,说明另外两处问题。(5分)

云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后,城市的知名度都有了很大的提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事要尽快提到日程上来。

①更名并不一定能带来城市的发展。

②________________________________________。

③________________________________________。

四、作文。(60分)

22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

①天行健,君子以自强不息。(《周易》)

②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)

③何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)

④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)

⑤必须敢于正视,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当。(鲁迅)

⑥数风流人物,还看今朝(毛泽东)

中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以期中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不少于800字。

东莞高中入学条件(8)

东莞积分制入学积分标准((最新


———————————————————————————————— 作者:

———————————————————————————————— 日期:

2014年东莞积分制入学积分标准(最新修订)

        2014年东莞积分入学门槛整体有所降低。2014年4月2日东莞市政府常务会议审议通过了对原有积分方案的修订。其中显示,文化程度、义务献血和居所三大方面的分值有所调整,整体呈降低趋势。

   申请人姓名:

东莞高中入学条件(9)

面谈内容

  (1)师生交流

  在老师与学生面对面交流中,通过人际间的交流、情境中互动等方式,观察了解学生身心发展状态、学习表现、行为习惯、兴趣爱好、SEL社会情绪管理等多方面的情况。

  (2)学生学习能力测评

  学生学习能力测评中不考核学科知识。借鉴国外“现象教学”、“项目制学习”、“设计思维”等先进理念,采用“现学现评”的方式,通过“多样情境、创新问题、真实的任务”的创设,重视学生参与经历体验的过程,关注学生面向生活、面向社会深入思考探究、解决问题的能力和合作沟通能力,多维地对学生学习能力表现进行发现评估。

  面谈交流在电脑派位后一周内完成,具体时间、地点以短信或电话的方式通知学生及家长。面谈当天学生携带招生所需相应材料(身份证明材料、五六年级成绩单、荣誉材料)。面谈交流结束后,学校公布自主招生新生名单。

  录取标准

  根据上述维度进行综合考虑衡量,由学校招生领导小组审核材料,商定录取。

 

东莞高中入学条件(10)

【入学年龄】

8月31日前出生年满6周岁的适龄儿童。

需要延缓入学的适龄儿童提供二级以上医疗机构出具的身体状况证明,于8月31日前到施教区学校审批,并报区教体局基教科备案,办理延缓入学手续。

【入学条件】

1、年满六周岁,具有本市户籍的儿童;

2、具有当地县(市、区)户籍或持相关证明材料;

3、符合入学条件的外来经商、务工等流动人口。

【报名时间】

参考去年,小学报名时间应该为8月3日~7日,今年预计也在8月初开始报名,公办小学采取登记入学的方式招生。

【入学材料】

本市户籍需提供:

∙ 父母身份证

∙ 户口本

∙ 房产证(不动产权证)

∙ 徐州市住房查询证明(持身份证到徐州市产权处开具,所有监护人均需提供)

注意事项:

(1)以上均需原件和复印件

(2)父母双方身份证复印在同一张A4纸上;

(3)户口首页和入学儿童页复印在同一张A4纸上;

(4)监护人页和户主页复印在同一张A4纸上;

(5)房产证(不动产权证)每页均复印

外来经商、务工人员需提供:

(1)身份证、户口本原件和复印件(复印要求同上);

(2)在徐州经商、务工证明原件和复印件(经商人员出具经营期已满一年以上的工商营业执照及纳税或免税证明,务工人员出具与用人单位签订的用工期已满一年以上的劳动合同及社保缴纳证明,其他从业人员出具自谋职业已满一年以上的证明材料)

(3)居住证明(居住证,已购房产的出具房产证(不动产权证);租房的出具租赁合同原件、复印件和房产证或不动产权证复印件)

【六年一学位】

公办小学施教区内同意合法固定住房每6年内只能安排一名学生入学,同一监护人的多子女除外。

东莞高中入学条件(11)

公积金提取条件 东莞公积金提取步骤

导读:本文介绍在房屋买房,公积金贷款的一些知识事项,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

  上个月,有关部分称从7月1日开始,对于缴存住房公积金的职工,个人申请公积金贷款最高可达30万元。这是自2009年公积金最高贷款额度调整为26万元之后的首次上调。那么,真正有多少了解公积金提取条件和步骤呢?通常来说,公积金提取是指缴存人按照公积金提取的要求,到公积金提取办理部门办理公积金提取手续,将公积金账户的金额转到个人账户上。公积金提取一般分约定提取、部分提取、销户提取三种类型。
  公积金提取条件
  职工有下列情形之一的,可申请提取住房公积金。
  (一)购买自住住房的,提供购房合同、协议或者其他证明;
  (二)购买自住住房的,提供建设、土地等行政主管部门的批准文件或者其他证明文件;
  (三)翻建、大修自住住房的,提供规划行政等主管部门的批准文件或者其他证明文件;
  (四)退休的,提供退休证明;
  (五)完全丧失劳动能力并与单位终止劳动关系的,提供完全丧失劳动能力鉴定证明和终止劳动关系证明;
  (六)与单位终止劳动关系后,未重新就业满五年的,提供未就业证明;
  (七)出境定居的,提供出境定居证明;
  (八)户口迁出本省行政区域的,提供迁移证明;
  (九)偿还购房贷款本息的,提供购房贷款合同;
  (十)支付房租的,提供工资收入证明和住房租赁合同;
  (十一)住房公积金管理中心规定提取的其他情形。
  东莞公积金提取步骤
  据东莞市住房公积金管理中心表示,通过贷款购买住房的市民,第一次申请提取自己的住房公积金需要准备以下资料:
  1.《个人购房借(贷)款合同》原件及复印件一份;
  2.个人有效身份证原件及复印件一份;
  3.住房公积金专用存折或住房公积金龙卡;4.还款存折或还款对账清单(清单需盖经办银行业务公章);5.《东莞市住房公积金支取申请书》一式两联(建行东莞分行办理相关业务的网点领取,不需要单位盖章);
  需要提醒的是,还款存折或还款对账清单需打印显示实时的供楼还款情况,贷款逾期三期以上(含三期)的,需先还清所欠贷款后方可办理提取。
本文结束,感谢您的阅读!

东莞高中入学条件(12)

2019合肥小学入学条件

  小学入学年龄原则上为截至2019年8月31日年满6周岁,在学校有学位的情况下,可以适当放宽,但必须是截至2019年12月31日年满6周岁。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学的,由其父母或者其他法定监护人提出申请,报所在县(市)区教育主管部门备案。自2019年起,取消各类特长生招生。

  为稳妥推进招生入学报名工作改革,今年市区继续应用“合肥市区义务教育阶段招生入学报名登记系统”,按照“线下预审,线上登记校验,线上线下报名同步进行”要求,实行网上报名登记工作。

  (一)公办学校。

  1.本市居民子女入学。

  市区义务教育招生入学实行“两个一致”(适龄儿童少年户籍与其父母或其他法定监护人户籍一致并单独立户;适龄儿童少年户籍地址与其父母或其他法定监护人的独立产权房产地址一致)的招生入学办法。符合条件的适龄儿童少年,到户籍地所在学区学校入学。小学和初中报名登记依据材料主要包括父母或其他法定监护人的户口簿、房产证等。四县一市义务教育招生入学由所在教育主管部门制定。

  2.随迁子女入学。

  随迁子女入学实行流入地政府和公办学校“两为主”招生入学政策。各县(市)区要积极稳妥地做好随迁子女入学工作,建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策,保障符合政策条件的随迁子女接受义务教育。随迁子女入学须在规定时间内,到居住证所在县(市)区教育主管部门指定地点报名,并提供其父母或其他法定监护人在我市的居住证(居住证截至2019年8月31日满1年)、经商办企业营业执照或合法的劳动合同,以及户口簿、身份证等材料。

  3.住房租赁人员子女入学。

  各区教育主管部门要按照《合肥市人民政府办公厅关于加快推进合肥市住房租赁试点工作的通知》(合政办秘〔2017〕175号)规定及所制定的实施办法,统筹安排住房租赁人员子女入学。

  4.农村留守儿童入学。

  各县(市)区教育主管部门要按照《合肥市贯彻落实安徽省农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护行动实施办法》(合民〔2016〕421号)要求,切实摸清底数,加大关爱力度,确保辖区内适龄留守儿童按时入学。乡镇寄宿制学校要优先保障留守儿童的住宿需求。

  5.残疾儿童少年入学。

  各县(市)区教育主管部门要按照“一人一案”落实好残疾儿童少年接受义务教育。公办学校要按照县(市)区确定的学区范围,接收能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年随班就读,任何学校或个人不得以任何理由拒绝接收符合随班就读条件的适龄残疾儿童少年。各县(市)听障儿童少年入学,原则上在本县(市)的特殊教育学校就读;智障儿童少年在本县(市)区特殊教育学校、辅读班就读或在学区内学校随班就读。对不能够到学校接受普通教育的适龄残疾儿童少年,各县(市)区教育主管部门要按照“一生一案”实施送教上门工作,并为其建立学籍,纳入学籍管理,切实保障残疾儿童少年平等接受义务教育权利。

  6.其他儿童少年入学。

  (1)引进人才子女入学。按照《关于修订〈合肥市引进高层次人才子女接受基础教育保障办法〉的通知》(合人才〔2019〕10号),保障符合条件的引进人才子女接受义务教育权利。

  (2)境外人员子女入学。华侨、华人、港澳台胞人员子女和外籍人士子女分别须县(市)区侨(台)务部门、外事部门出具证明,由居住地所在县(市)区教育主管部门统筹安排入学。

  (3)房产和户籍不统一的适龄儿童少年,确有困难不能在户籍地入学的,由房产所在地教育主管部门统筹安排入学。

  (4)适龄儿童少年有下列情况之一的,凭相关证明材料,与本行政区域内适龄儿童少年享受同等入学政策:

  ①父母一方户口不在我市的适龄儿童少年户口随另一方在本行政区内房产所在地并实际居住;

  ②父母离异的适龄儿童少年户口与人民法院或者民政部门认可的抚养人(与其共同生活的父或母一方)在本行政区内房产所在地并实际居住;

  ③父母均为现役军人或公派出国人员的适龄儿童少年户口随祖父母、外祖父母在本行政区内房产所在地并实际居住;

  ④在我市的现役军人子女,在本行政区内实际居住;

  ⑤烈士子女。

  (5)西藏山南地区初中代培班学生入学。合肥三十五中承办西藏山南地区初中代培班,招生人数40人以内,具体招生办法按照省教育厅和西藏山南地区相关规定执行。

  (6)国家综合性消防救援队伍人员、公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女入学按照有关政策执行。

  (7)军队转业干部安置至本行政区内,随迁子女需要入学的,由安置地教育主管部门统筹安排。

  (二)民办学校。

  各县(市)区教育主管部门要规范民办义务教育学校招生方式管理,将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生。各民办学校不得以任何形式提前选择生源,坚决防止冲击生源地招生秩序。要根据免试入学原则和批准的招生计划制定招生方案,合理设置招生范围,招生方案报县(市)区教育主管部门备案后方可向社会公布。学校依据招生方案制定的招生简章和广告,不得含有违法违规内容,向所属教育主管部门备案后发布。对报名人数超过招生计划的民办学校,可采取电脑随机派位等方式进行招生录取。

东莞高中入学条件(13)

XX东莞积分入户条件以及流程

要申请xx年东莞积分入户的朋友们,大家一定要了解清楚xx东莞积分入户条件以及流程!以下是好的xx东莞积分入户条件以及流程,含义大家阅读!

xx东莞积分入学必备条件:

1、申请入读的随迁子女必须年满6周岁,同时不超过18周岁。

具体为:

1)申请入读小学一年级的随迁子女必须年满6周岁(即xx年8月31日前出生,含8月31日);

2)申请入读小学非起始年级的,必须符合相对应的入学年龄;

3)申请入读初中一年级的随迁子女必须是小学。

2、申请入读的随迁子女父或母必须持有效《广东省居住证》(港澳居民持有《境外人员临时住宿登记表》)

3、在东莞市有依法缴纳社会保险费的记录(提交积分入学申请时最少应有1个月或以上缴费记录)

以下情形不纳入积分入学范围:

1、拥有台湾身份证或外国国籍的义务教育阶段适龄儿童、少年;

2、父母双方是东莞市户籍或“父母一方是东莞市户籍,另一方是非东莞市户籍”的非东莞市户籍适龄儿童、少年。

办理流程

符合申请资格的随迁子女可以向其父母一方服务地或其父母在东莞市拥有产权清晰的自有居所所在地(两者任选其一)的镇街新莞人服务部门提出申请,通过积分制方式,入读申请地所在镇街的义务教育阶段公办学校或政府购买学位的民办学校。

申请人父母的学历、在莞服务年限、在莞参保年限、在莞居住时间、在莞纳税、在莞参加社会服务以及申请人在莞接受教育等方面情况作为计算积分的依据。

积分项目

1、在莞服务年限积分项

工作累计1-2年的:每满1年1分;

工作累计3-5年的:每满1年2分;

工作累计6年及以上的:每满1年3分。

可以从缴纳社会保险年限计分、劳动合同计分、经商营业年限计分三种方式任选一种进行积分计算

注意事项:

计算“在莞服务年限”的截止时间为申请积分入学的前一个年度12月31日,即只统计到xx年12月31日。

2、在莞居住年限积分项

居住累计1-2年的:每满1年1分;

居住累计3-5年的:每满1年2分;

居住累计6年及以上的:每满1年3分

可以以居住证核定计分、以在莞服务年限核定计分、以自由居所(房产)拥有时间计分三种方式任选一种进行积分计算

注意事项:

计算“在莞服务年限”的截止时间为申请积分入学的前一个年度12月31日,即只统计到xx年12月31日。

3、在莞参保年限积分项

每缴纳1个险种每满1年1.5分,总分不超过50分。

4、在莞纳税情况积分项

此项包含4个小积分项,可合计国税、地税税款的分值,税额以税款入库期计算,此项最高不超过100分,具体为:

(1)个人所得税

①近3个纳税年度工资薪金个人所得税:满3000元,10分;满4000元,20分;满5000元的,30分。

②近3个纳税年度除工资薪金外的其他个人所得税:每满1000元积1分,可累计,最高不超过30分。

(2)个体工商户纳税

近3个纳税年度缴纳的税额,每满1000元积1分,可累计,最高不超过30分

(3)企业纳税

近3个纳税年度缴纳的税额每满3万元积10分,可累计,最高不超过30分。

备注:此项必须为在我市依法登记注册的个人独资企业投资人、有限责任公司自然人股东、合伙企业出资(合伙)人以其投资份额占该企业认缴资本比例而分摊企业已缴纳税额的人员

4、房屋契税

近5个纳税年度个人在我市购买住房所缴纳的房屋契税,每满1000元积1分,多套房屋契税可累计,最高不超过30分。

注意事项:

(1)房屋契税的纳税主体可包括积分方本人及其配偶或申请人(学生本人),多套房屋契税可累计。

(2)“房屋”范围:为我市行政区域范围内的住宅,不包括土地、车位、商铺、写字楼等。

温馨提醒:

个体工商户和企业可进行积分的税项包括

国税:增值税、消费税、企业所得税、城建税、教育附加、地方教育附加。

地税:营业税、企业所得税、城市维护建设税、房产税、城镇土地使用税、土地增值税、印花税、耕地占用税、教育附加、地方教育附加。

更多积分项目及对应分值标准,请点击下方文章了解详细内容

东莞高中入学条件(14)

哈佛大学入学条件

哈佛大学的学生各个都是成绩特优,或每科普遍优秀,或单科超群突出,或参与竞赛出类拔萃—不论语文,科学,音乐,艺术,新闻,创作,武术,运动等等。学生多才多艺自不在话下。申请哈佛录取率通常是最低的(8%--12%)。

  申请哈佛,高中毕业成绩,sat,大学成绩及gre,或特别科目成绩,外籍学生的托福成绩都很重要。一切等作为凭据证明能力,智慧,禀赋和求知诚心的事物,都可成为踏进哈佛的助力历届申请入学的学生,也来自不同的区域,国度,不同的种族,宗教,社会,经济背景。或来自乡间小镇,都会成交,以上学生可半工半读。或领取奖学金,贷 款等经济援助。

  与中国高考不同,哈佛录取学生没有统一的考试,而是招生委员会根据申请者的综合材料作出选择。总的来说,哈佛大学的录取条件可分为三部分:一为高考成绩,二为平时成绩,三为综合素质。

  综合素质的主要内容有:文体方面是否有特长及其表演成就,运动成绩;创新方面是否有发明创造、专利,是否参加各种学术讲座,发表论文;社会实践方面是否组织过各种校内活动并取得成果,是否参加各种公益活动等等。

  哈佛招生部门将每个申请该校考生的综合素质按照标准作出评定,分为a、b、c三类,若高考成绩突出但综合素质只能为c类者,哈佛会不客气的对其说“no”。

  哈佛在录取新生时关注的焦点:一个学了很多知识的学生是否还具有创造性;他们是否有旺盛的好奇心和动力去探求新的领域;除了学习本专业的领域,学生是否关心其他领域的东西,是否有广泛的兴趣。当然,学科不一样要求也就不一样,比如商学院就特别注重学生的领导能力。

新生申请材料

  1、SATI成绩单

  2、SATII成绩单

  3、申请费

  4、通用申请-高中学校报告

  5、通用申请-期中报告

  6、通用申请-推荐人信息表

  7、通用申请-未来计划

  8、通用申请-申请表

  9、托福成绩单

  10、通用申请-期末报告

  11、推荐信

  12、高中成绩单

  13、初三成绩单

  14、学校补充申请表

  15、艺术或建筑补充材料

  16、通用申请-艺术生补充表

  17、高中在读证明

  18、面试

  19、通用申请-国际学生补充表

东莞高中入学条件(15)

如何申请美国高中 入学时需要哪些条件

相对来说,美国中学阶段留学要比美国本科以及研究生留学门槛低,因而选择到美国高中留学的低龄学生也越来越多,下面我们就一起来了解下美国高中入学需要哪些条件。

美国高中入学需要哪些条件

1、个人爱好

美国学校十分注重学生的个性发展,如果你有特长或是兴趣爱好,不妨大胆的展现出来,会有意想不到的收获!

2、托福和SSAT

托福和SSAT考试可能大家不太分得清,在这里给大家做一下简单的说明。如果你申请的是9年级入学,基本上不需要提供SSAT成绩,但是有些学校会建议有个托福成绩,或者有个SLEP成绩。如果想申请的是11年级入学,那么就建议学生有个比较好的托福成绩了,一些顶尖高中还会要求SSAT成绩。所以针对不同的年级,一定要提前了解好学校的要求。

3、推荐信

这个推荐信一般是需要学生的英语老师、数学老师和校长撰写。美国学校会参考这几位老师的意见,从不同的方面了解学生。

4、面试要求

在申请美国高中留学时,面试是必不可少的一项条件。美国学校可以通过面试去了解学成的英语程度,性格特点以及特长喜好。

5、个人陈述

个人陈述是学生对自己的一个简单的自我陈述,主要内容是自我介绍、兴趣爱好、获奖情况以及在校参加的一些活动。其实最终的目的就是为了多了解学生一些。

美国个人游学签证要如何申请?

一、学习的必要性和合理性

要让签证官相信你去学习几个月的语言是合理的,有必要的,对你的未来有帮助的。这就需要申请人有合适的学习背景,能用英语进行简单交流,通过合理的方案设计都可以让签证官了解自己的学习意愿和必要性。

比如高中生想要去补习几个月的英语以便将来能申请到更好的大学,比如在职白领想要学习几个月提高自己的英语能力,以便将来在职场有更大的发展。

二、足够的经济支持

出国学习几个月花费也是不少的,好的家庭背景和充足的资金支持能让签证官更加相信申请人去学习的目的。相反,如果被质疑经济能力,那么也会被怀疑此行并不是去学习,也会让签证官觉得申请人没有必要去美国学习。

三、牢固的国内约束力

申请人的家人都在国内,在职白领有自己的房产和家庭等都是好的条件。

此三点是最需注意的地方,除此之外,F1签证所需准备的其他材料也很重要。根据自己的实际情况制定合理的签证方案才能顺利通过签证,实现去美国学习的愿望。

美国高中留学

东莞高中入学条件(16)

  360教育集团介绍:如果想申请韩国留学,首先要了解韩国大学的招生条件及办理流程。一般来讲,韩国留学申请流程大致如下:

  韩国留学主要费用和办理周期

  1、学费(根据申请学校不同而有所差别)

  1) 韩国大学语言课程学费:2-4万元人民币/年

  2) 韩国大学专业课程学费:3-4万元人民币/学期

  2、生活费:2万元人民币左右/年,首尔地区要比其他地区高出20百分号的费用。

  3、从申请学校到拿到签证,约2个月的时间。

  韩国留学的申请条件

  1. 接受12年的正规教育,获得高中毕业证书(部分学校含中专、职高、技校),

  2. 年龄25周岁以下,本科毕业生可放宽到27周岁,

  3. 有支付留学费用的经济能力。

  4. 经济担保

  学生申请材料清单(以下为一般要求,最终申请材料以各学校要求为准)

  1. 护照

  2. 护照用照片8张(最近3个月内的彩色免冠照片)

  3. 身份证复印件(申请人和父母)

  4. 户口本复印件(申请人和父母),如果学生本人的户口和父母不在一起,需要做亲属关系公证。

  5. 最终学校校长、班主任或教授的推荐书(必须使用在学校的文头信纸上)

  6. 最终学校毕业证原件和成绩单原件(成绩单必须使用在学校的文头信纸上盖学校公章、签名),公证件。

  7. 个人简历,留学计划书(A4纸上手写各写一张)

  8. 经济能力的证明材料原件和复印件(需要提供父母经济能力的所有证明材料原件和复印件)

  父母在职证明,收入证明(必须使用在公司的文头信纸上并加盖公司的公章,签名)

  1万美金的存款证明和存单复印件(必须准备)

  房产证复印件(如果有,请提供)

  私家车证明原件和复印件(如果有,请提供)

  股票证明(如果有,请提供)

本文来源:https://www.czhuihao.cn/zhongkao/147046/

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