下列句中加点词语不是古今异义词的一项是( )
A．臣少多疾病，九岁不行
B．臣不胜犬马怖惧之情
C．而刘夙婴疾病
D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养
知识点：文言文基础
D A．不行：古义：指不能行走。今义：表否定。B.犬马：古义：谦词。今义：指动物。C.疾病：古义：疾，指小病，病，多指重病。今义：泛指病痛。
读下面的文言文，完成问题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：
臣以险衅……臣生当陨首，死当结草。(《陈情表》原文，省略)
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子：赐、兴。
(摘自《晋书·李密传》)
【注】 ①醮：jiào，改嫁。②烝烝：zhēng，热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．孔明言教何碎 碎：琐碎
B．从事白其书司隶 白：报告
C．常望内转，而朝廷无援 援：靠山
D．及赐饯东堂，诏密令赋诗 密：暗中
2．以下句子中，全部表现李密有才干的一组是( )
①奉事以孝谨闻 ②周门人方之游夏 ③泰始初，诏征为太子洗马 ④有暇则讲学忘疲 ⑤乃迁汉中太守 ⑥数使吴，有才辩
A．②③⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．李密从很小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自已，以至忧思成疾。
B．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
C．李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。
D．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。
4．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
译文：_______________________________________________________________________
(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
译文：_______________________________________________________________________
知识点：文言文阅读
1．D 密：李密。
2．A ①表孝顺，④表治学勤奋，⑤表不受重用。这三项均与“有才干”无关。
3．D “表明了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗发牢骚。
4．(1)(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。(“师”、“方”为关键得分点)
(2)和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。(“敌”、“碎”为关键得分点)
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【参考译文】
李密，字令伯，是犍为武阳人(今四川彭山)。他的另一个名字叫虔。他父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至忧思成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉。为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈，无人奉养，就没有接受任命。于是上奏章说：
……(《陈情表》译文省略)
晋武帝读了李密的《陈情表》后，说：“李密这个名士，不是徒有虚名。”于是收回对他的任命。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。司空张华问李密：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以说仅次于齐桓公。”张华问其中的缘故，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩的成败原因是一样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶(这些水平高的人)相互之间说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜琐碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。”张华认为他说得好。
李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，他曾在写给别人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县里清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常希望能调回京城任职，可是他在朝中没有靠山，于是被调任汉中太守，自认为失去了很重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时，皇上下诏命令李密赋诗，李密在诗的末章说：“人们也都说过这样的话，有因才会有缘。(当官的人)皇宫中如果没有权势的朝臣做靠山，不如回家种田。圣明的君主在上，这话怎么能这么说呢！”武帝对此很生气，都官从事等(见机行事)马上奏请皇上免去了李密的官职。后来李密死在家中。他有两个儿子：一个叫李赐、一个叫李兴。
归去来兮辞并序
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
乃瞻衡宇，载欣载奔( )
二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)于时风波未静
今义：常用来比喻乱子
古义：________________
(2)策扶老以流憩
今义：搀扶老人
古义：________________
(3)悦亲戚之情话
今义：男女表示爱情的话
古义：________________
(4)问征夫以前路
今义：出征的人
古义：________________
(5)既窈窕以寻壑
今义：指美丽的身材
古义：________________
三、解释下列句中加点的多义词。
(1)就
三径就荒( )
河海不择细流，故能就其深( )
金就砺则利( )
(2)行
善万物之得时，感吾生之行休( )
三人行，必有我师焉( )
赵王畏秦，欲毋行( )
事无大小，悉以咨之，然后施行( )
其辱人贱行，视五人之死，轻重故何如哉( )
(3)引
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜( )
引而不发( )
乃引匕首提秦王( )
操引军从华容道步走( )
乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如( )
(4)将
田园将芜胡不归( )
将信将疑( )
出郭相扶将( )
将功赎罪( )
王侯将相宁有种乎( )
(5)绝
请息交以绝游( )
假舟楫者，非能水也，而绝江河( )
绝不相干( )
(6)辞
归去来兮辞( )
辞不赴命( )
停数日，辞去( )
动以朝廷为辞( )
(7)而
门虽设而常关( )
觉今是而昨非( )
时矫首而遐观( )
鸟倦飞而知还( )
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)乐琴书以消忧( )
(2)或命巾车，或棹孤舟( )
(3)园日涉以成趣，门虽设而常关( )
(4)眄庭柯以怡颜( )
(5)悦亲戚之情话( )
(6)乐琴书以消忧( )
(7)倚南窗以寄傲( )
(8)善万物之得时，感吾生之行休( )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)世与我而相违，复驾言兮焉求？( )
译文：_______________________________________________________________________
(2)胡为乎遑遑欲何之？( )
译文：_______________________________________________________________________
(3)乐夫天命复奚疑！( )
译文：_______________________________________________________________________
(4)农人告余以春及，将有事于西畴。( )
译文：_______________________________________________________________________
(5)既自以心为形役，奚惆怅而独悲？( )
译文：_______________________________________________________________________
(6)僮仆欢迎，稚子候门。( )
译文：_______________________________________________________________________
知识点：文言文基础
一、(1)“衡”通“横”。
二、(1)战乱；(2)拐杖；(3)知心话；(4)行人；(5)深远曲折的样子。
三、(1)接近/完成，达到/靠近；(2)将要/行走/前往/实行，做/行为、品行；(3)端起/开弓、拉弓/举/率领/延请；(4)将要/且，又/扶、持/拿，用/将领；(5)断绝/横渡/全然、绝对；(6)文体/辞谢/告别/借口；(7)连词，表转折/连词，表并列/连词，表修饰/连词，表承接。
四、(1)琴书，名词作动词，弹琴、读书；(2)棹，名词作动词，用桨划；(3)日，名词作状语，每天；(4)怡，动词使动用法，使愉快；(5)悦，动词意动用法，以……为悦；(6)乐，动词意动用法，以……为乐；(7)傲，形容词作名词，傲然自得的情怀；(8)善，形容词作动词，喜好、羡慕。
五、(1)宾语前置句 既然世俗与我相违背，我还要驾车出去追求什么？
(2)宾语前置句 为什么心神不定啊，想要到哪里去？
(3)宾语前置句 乐天安命，还有什么可疑虑的呢？
(4)状语后置句 农人们把春天到来的消息告诉我，我将要到西边的田里去春耕。
(5)被动句 既然自认为内心被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲呢？
(6)“门”前省略介词“于” 僮仆欢喜地前来迎接，幼儿们守候在家门。
略
滕王阁序
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)俨骖
于上路( )
(2)云销雨霁，彩彻区明( )
二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)穷且益坚
今义：贫穷
古义：________________
(2)盛筵难再
今义：相当于“又”
古义：________________
(3)孟学士之词宗
今义：常用来指学位
古义：________________
(4)千里逢迎
今义：奉承迎合
古义：________________
(5)阮籍猖狂
今义：肆无忌惮
古义：________________
(6)所赖君子见机
今义：看机会，看形势
古义：________________
三、解释下列句中加点的多义词。
(1)属
序属三秋( )
吾属今为之虏矣( )
屈平属草稿未定( )
属予作文以记之( )
(2)尽
宾主尽东南之美( )
潦水尽而寒潭清( )
则智者尽其谋( )
聊乘化以归尽( )
(3)穷
穷岛屿之萦回( )
日暮穷途( )
穷且益坚( )
若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者( )
子孙习其家风，今多穷困( )
(4)序
序属三秋( )
兰亭集序( )
序八州而朝同列( )
(5)且
穷且益坚，不坠青云之志( )
北山愚公者，年且九十( )
存者且偷生，死者长已矣( )
不者，若属皆且为所虏( )
臣死且不避，卮酒安足辞( )
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)襟三江而带五湖( )
(2)目吴会于云间( )
(3)雄州雾列，俊采星驰( )
(4)宾主尽东南之美( )
(5)腾蛟起凤( )
(6)窜梁鸿于海曲( )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)纤歌凝而白云遏。( )
译文：_______________________________________________________________________
(2)俨骖于上路，访风景于崇阿。( )
译文：_______________________________________________________________________
知识点：文言文基础
一、(1)“俨”通“严”；(2)“销”通“消”。
二、(1)困厄，处境艰难；(2)第二次；(3)掌管文学撰述的官；(4)迎接；(5)狂放、不拘礼法；(6)事前洞察事物的动向。
三、(1)属于/类/写作/动词，嘱托；(2)副词，全、都/没、干/全部用出/名词，死；(3)动词，穷尽/阻塞不通，与“通”相对/困厄，处境艰难/尽、止/生活困难；(4)名词，时序、时节/名词，序言、赠序/使动用法，使……排序；(5)却/将近/姑且，暂且/将要/尚且。
四、(1)襟、带，名词意动用法，以……为衣襟、以……为衣带；(2)目，名词作动词，看、望；(3)雾、星，名词作状语，像雾一样，像星星一样；(4)美，形容词作名词，俊杰、人才；(5)腾、起，动词的使动用法，使……腾空、使……起舞；(6)窜，动词使动用法，使……逃。
五、(1)被动句 柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。
(2)状语后置句 驾着豪华的马车在高高的道路上行驶，到崇山峻岭中观望风景。
略
逍遥游
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)北冥有鱼( )
(2)三餐而反( )
(3)小知不及大知( )
(4)此小大之辩也( )
(5)而征一国者( )
(6)旬有五日而后反( )
(7)而御六气之辩( )
(8)汤之问棘也是已( )
二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)海运则将徙于南冥
今义：海洋上的运输
古义：________________
(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
今义：野生动物的一种
古义：________________
(3)适莽苍者，三餐而反，腹犹果然
今义：指与事实相符
古义：________________
(4)蟪蛄不知春秋
今义：春秋战国时期或指季节
古义：________________
(5)众人匹之，不亦悲乎
今义：大家，许多人
古义：________________
(6)抟扶摇羊角而上者九万里
今义：羊的犄角
古义：________________
(7)虽然，犹有未树也
今义：转折连词
古义：________________
(8)神人无功，圣人无名
今义：没有功劳
古义：________________
三、解释下列句中加点的多义词。
(1)图
而后乃今将图南( )
图穷匕首见( )
如有离违，宜别图之( )
乃强起扶杖，执图诣寺后( )
(2)置
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶( )
郑人有且置履者( )
沛公则置车骑，脱身独骑( )
夫人一夕置酒，跪白公( )
(3)息
去以六月息者也( )
生物之以息相吹也( )
请息交以绝游( )
长太息以掩涕兮( )
晚有儿息( )
(4)志
《齐谐》者，志怪者也( )
燕雀安知鸿鹄之志哉( )
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也( )
(5)之
覆杯水于坳堂之上( )
鹏之徙于南冥也( )
蜩与学鸠笑之曰( )
奚以之九万里而南为( )
之二虫又何知( )
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)奚以之九万里而南为( )
(2)我腾跃而上，不过数仞而下( )
(3)《齐谐》者，志怪者也( )
(4)适莽苍者，三餐而反( )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)《齐谐》者，志怪者也。( )
译文：_______________________________________________________________________
(2)彼且奚适也？( )
译文：_______________________________________________________________________
(3)之二虫又何知！( )
译文：_______________________________________________________________________
知识点：文言文基础
一、(1)“冥”通“溟”；(2)“反”通“返”；(3)“知”通“智”；(4)“辩”通“辨”；(5)“而”通“能”；(6)“有”通“又”；(7)“辩”通“变”；(8)“已”通“矣”。
二、(1)海动；(2)春天山林沼泽中的雾气；(3)很饱的样子；(4)指四季；(5)一般人；(6)旋风；(7)虽然这样；(8)无所为，故无功利。
三、(1)计划/地图/谋划、筹划/图画；(2)放上、安放/购置、添置/放弃、放下/摆、设；(3)气息，这里指风/气息/停止/叹息/子；(4)记载/志向/立志；(5)结构助词“的”/用在主谓间取消句子独立性/代词，代“鹏”/动词，到、往/指示代词，此。
四、(1)南，名词作动词，南行；(2)上、下，名词作动词，向上飞、落下；(3)怪，形容词作名词，怪异之事物；(4)莽苍，形容词作名词，郊野景象，指近郊。
五、(1)判断句 《齐谐》，是记载怪异事物的书。
(2)宾语前置句 那大鹏将要飞到哪里去呢？
(3)宾语前置句 这两只飞虫又懂得什么呢？
略
陈情表
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)臣以险衅，夙遭闵凶( )
(2)零丁孤苦，至于成立( )
(3)而刘夙婴疾病，常在床蓐( )
(4)臣密今年四十有四( )
二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)臣少多疾病，九岁不行
今义：不可以
古义：________________
(2)零丁孤苦，至于成立
至于 今义：表示另外提起一件事
古义：________________
成立 今义：组织、机构等开始存在或理论、意见有根据
古义：________________
(3)后刺史臣荣举臣秀才
今义：明清两代生员的统称
古义：________________
(4)寻蒙国恩，除臣洗马
今义：给马洗澡
古义：________________
(5)非臣陨首所能上报
今义：向上级报告
古义：________________
(6)则告诉不许
今义：说给人听，使人知道
古义：________________
(7)是以区区不能废远
今义：数量少或事情不重要
古义：________________
(8)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
今义：身心劳苦
古义：________________
三、解释下列句中加点的多义词。
以
但以刘日薄西山( )
伏惟圣朝以孝治天下( )
谨拜表以闻( )
既自以心为形役( )
引壶觞以自酌( )
园日涉以成趣( )
木欣欣以向荣( )
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)非臣陨首所能上报( )
(2)则刘病日笃( )
(3)臣不胜犬马怖惧之情( )
(4)谨拜表以闻( )
(5)臣以险衅，夙遭闵凶( )
(6)猥以微贱( )
(7)是以区区不能废远( )
(8)愿陛下矜悯愚诚( )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)欲苟顺私情，则告诉不许。( )
译文：_______________________________________________________________________
(2)州司临门，急于星火。( )
译文：_______________________________________________________________________
知识点：文言文基础
一、(1)“闵”通“悯”；(2)“零丁”通“伶仃”；(3)“蓐”通“褥”；(4)“有”通“又”。
二、(1)不能走路，文中是说柔弱；(2)①到了；②成人自立；(3)优秀人才；(4)即太子洗马，太子的侍从官；(5)指报答皇恩；(6)申诉(苦衷)；(7)拳拳，文中形容自己的私情；(8)辛酸悲苦。
三、介词，因为/介词，用、拿/连词，同“而”/介词，使、让/连词，表目的/连词，表结果/同“而”，表修饰。
四、(1)上，名词作状语，向上；(2)日，名词作状语，一天天地；(3)犬马，名词作状语，像犬马一样；(4)闻，动词使动用法，使……闻；(5)闵凶，形容词作名词，忧患、不幸的事；(6)微贱，形容词作名词，卑微低贱的人；(7)远，形容词作动词，远离；(8)诚，形容词作名词，诚心。
五、(1)被动句 想要姑且顺从自己的私情，但申诉又不被允许。
(2)状语后置句 州官登门督促，比流星的坠落还要急。
略
下列句中加点词的解释有误的一项是( )
A．乃瞻衡宇，载欣载奔 载……载：一边……一边
B．请息交以绝游 绝：断绝
C．审容膝之易安 审：仔细
D．曷不委心任去留 委：随从、顺从
知识点：文言文基础
C [解析] “审”应为“明白、知道”。
略
下列句子中加点词语的意义，古今完全一致的一项是( )
A．悦亲戚之情话 B．既窈窕以寻壑
C．善万物之得时 D．将有事于西畴
知识点：文言文基础
C [解析] 情话：古指知心话，今指男女间谈情说爱的话；窈窕：古指深远曲折的样子，今指(女子)文静而美好；有事：古指耕种之事，今泛指。
略
与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是( )
A．其名为鲲 B．奚以之九万里而南为
C．以五百岁为春 D．君为我呼入，吾得兄事之
知识点：文言文基础
C [解析] A项为“是，叫”；B项为表反问语气，“呢”；C项为“作为，当作”；D项为“替”。
略
下列各句文言句式不同类的是( )
A．之二虫又何知！ B．彼且奚适也？
C．《齐谐》者，志怪者也。 D．彼且恶乎待哉！
知识点：文言文基础
C [解析] A、B、D均是宾语前置句，C句是判断句。
略
下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是( )
A．而刘夙婴疾病 拔剑撞而破之
B．臣以险衅，夙遭闵凶 猥以微贱，当侍东宫
C．臣不胜犬马怖惧之情 外无期功强近之亲
D．州司临门，急于星火 零丁孤苦，至于成立
知识点：文言文基础
C [解析] 之：结构助词“的”。A.表转折/表修饰；B.因为/凭……的身份；D.比/到了。
略
下列句中加点词语不是古今异义词的一项是( )
A．臣少多疾病，九岁不行
B．臣不胜犬马怖惧之情
C．而刘夙婴疾病
D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养
知识点：文言文基础
D [解析] A．不行：古义：指不能行走。今义：表否定。B.犬马：古义：谦词。今义：指动物。C.疾病：古义：疾，指小病，病，多指重病。今义：泛指病痛。
略
阅读下面的文言文，完成问题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：
臣以险衅……臣生当陨首，死当结草。(《陈情表》原文，省略)
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子：赐、兴。
(摘自《晋书·李密传》)
【注】 ①醮：jiào，改嫁。②烝烝：zhēng，热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．孔明言教何碎 碎：琐碎
B．从事白其书司隶 白：报告
C．常望内转，而朝廷无援 援：靠山
D．及赐饯东堂，诏密令赋诗 密：暗中
2．以下句子中，全部表现李密有才干的一组是( )
①奉事以孝谨闻 ②周门人方之游夏 ③泰始初，诏征为太子洗马 ④有暇则讲学忘疲 ⑤乃迁汉中太守 ⑥数使吴，有才辩
A．②③⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．李密从很小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自已，以至忧思成疾。
B．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
C．李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。
D．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。
4．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
译文：_______________________________________________________________________
(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
译文：_______________________________________________________________________
知识点：文言文阅读
1．D [解析] 密：李密。
2．A [解析] ①表孝顺，④表治学勤奋，⑤表不受重用。这三项均与“有才干”无关。
3．D [解析] “表明了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗发牢骚。
4．[答案] (1)(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。(“师”、“方”为关键得分点)
(2)和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。(“敌”、“碎”为关键得分点)
[解析] 文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【参考译文】
李密，字令伯，是犍为武阳人(今四川彭山)。他的另一个名字叫虔。他父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至忧思成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉。为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈，无人奉养，就没有接受任命。于是上奏章说：
……(《陈情表》译文省略)
晋武帝读了李密的《陈情表》后，说：“李密这个名士，不是徒有虚名。”于是收回对他的任命。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。司空张华问李密：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以说仅次于齐桓公。”张华问其中的缘故，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩的成败原因是一样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶(这些水平高的人)相互之间说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜琐碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。”张华认为他说得好。
李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，他曾在写给别人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县里清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常希望能调回京城任职，可是他在朝中没有靠山，于是被调任汉中太守，自认为失去了很重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时，皇上下诏命令李密赋诗，李密在诗的末章说：“人们也都说过这样的话，有因才会有缘。(当官的人)皇宫中如果没有权势的朝臣做靠山，不如回家种田。圣明的君主在上，这话怎么能这么说呢！”武帝对此很生气，都官从事等(见机行事)马上奏请皇上免去了李密的官职。后来李密死在家中。他有两个儿子：一个叫李赐、一个叫李兴。
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