洪湖水浪打浪歌词10篇
洪湖水浪打浪歌词10篇
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洪湖水，浪打浪串词朗诵词
女声独唱：《洪湖水，浪打浪》 演唱：范文“洪湖水啊长又长，洪湖两岸是家乡，人人都说天堂美， 怎比我洪湖鱼米乡！”还是那段熟悉的旋律，还是那首熟悉的歌，我们的范文 划着满载丰收的小舟，手持红莲向我们翩翩而来，你听......
洪湖水，浪打浪歌词
洪湖水呀
浪呀嘛浪打浪啊
洪湖岸边
是呀嘛是家乡啊
清早船儿去呀去撒网
晚上回来鱼满舱啊
四处野鸭和菱藕
秋收满帆稻谷香
人人都说天堂美
怎比我洪湖鱼米乡啊
洪湖水呀
长呀嘛长又长啊
太阳一出
闪呀嘛闪金光啊
共产党的恩情
比那东海深
渔民的光景
一年更比一年强啊
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4赵夕珍动物的行为
12月114五4赵夕珍生态系统的调节
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
**-9
20XX下学期生物教研组工作计划范文
20XX年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20XX年化学生物教研组计划
20XX年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（3）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（4）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20XX学年高二下学期班主任工作计划范文
20XX高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20XX年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划2
高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
1、混合运算2课时
2、两、三步计算的应用题8课时
3、整理和复习1课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
1、十进制计数法2课时
2、加法的意义和运算定律3课时
3、减法的意义和运算定律3课时
4、乘法的意义和运算定律4课时
5、除法的意义4课时
6、整理和复习2课时
三、量的计量（6课时）
1、常用的计量单位2课时
2、名数的改写4课时
四、小数的意义和性质（17课时）
1、小数的意义和读写法2课时
2、小数的性质和小数的大小比较3课时
3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时
4、小数和复名数3课时
5、求一个小数的近似数 2课时
6、整理和复习2课时
五、小数的加法和减法（3课时）
小管家1课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
1、角的度量1课时
2、垂直和平行2课时
3、三角形2课时
4、平行四边形和梯形3课时
洪湖水浪打浪歌词(2)
洪湖水浪打浪
洪湖水浪打浪 - ***洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊洪湖岸边是呀嘛是家乡啊清早船儿去呀去撒网晚上回来鱼满舱啊 啊~四处野鸭和菱藕秋收满畈稻谷香人人都说天堂美怎比我洪湖鱼米乡啊 啊~~洪湖水呀长呀嘛长又长啊太阳一击闪呀嘛闪金光啊共产党的恩情比那东海深渔民的光景一年更比一年强 啊~~啊~~~
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洪湖水浪打浪歌词(3)
洪湖水浪打浪,主持词
篇一：主持串词 文艺汇演主持词 甲：尊敬的各位领导、各位老师； 乙：亲爱的各位同学、各位朋友； 合：下午好！ 甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第五届校园文化艺术节。 乙：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬? 合：这一切一切，充分展现了当代学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。 甲：今天晚上，艺术节的压轴戏——文艺会演即将拉开帷幕。 乙：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。 ? 甲：有缘才能相聚，有心才会珍惜。只要我们人人心中有他人，我们的社会就会像一个大家庭。 乙：当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱； 甲：当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。 合：因为我们是一家人。 乙：请欣赏小组唱《相亲相爱》，由学校学生会表演。 ? 甲：一曲《相亲相爱》，把我们的感情拉得更近，把我们的友谊溶得更紧。 乙：我国的民族舞蹈，历史悠久，形式多样，生动活泼，瑰丽多姿，歌舞结合，歌以咏言，舞以尽意，是中华民族的文化瑰宝。 甲：请欣赏由职二商贸班同学表演的民族舞蹈《辣妹子》。 ? 乙：我爱我们的学校，这是我们学知识、长智慧、增才干的地方。 甲：我爱我们的班级，这里有我们荣辱与共、亲如手足的同学。 合：我爱我们的班级，我们都是班级的小主人。 乙：请欣赏由初二（1）班**×等同学表演的快板《我是班级小主人》。 ? 甲：轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。 乙：飞扬的青春，散发着无穷活力；年轻的学子，充满着蓬勃的朝气。 甲：请欣赏韵律操《青春的活力》，由职三高职班**×等同学表演。 ? 乙：泉州南音又称南曲、南乐、南管、弦管，是保存我国古代音乐文化最丰富、最完整的一大乐种，素有“御前清曲”的美誉。 甲：它集萃唐以来中原雅乐之遗韵，并与闽南民间音乐交相融会而自成一格，是一部立体的中国古代音乐史。 乙：请欣赏曲艺表演：南音《直入花园》。 ? 甲：洪湖水呀长又长，太阳一出闪金光，共产党的恩情比那东海深。 乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了几代人，激励着几代人。 甲：下面请欣赏民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初二年5**×等同学表演。 ? 乙：伸出你的手，伸出我的手，我们手拉着手往前走； 甲：我来帮助你，你来帮助我，大家心连着心一路相扶持。 乙：下面请初一年三班**×为我们演唱《手拉手之歌》。 ? 乙：追逐的是心中多彩的梦，向往的是雨季般的朦胧，渴望的是健康的舞动，让我们迎着风，踏着青春的节拍一同唱起来,跳起来。 甲：接下来请欣赏由初二6班**×等同学表演的现代舞。 ? 乙：青春，是一个人生命的聚光点，青春的调色板上应该涂满汗水和心血； 甲：青春的旋律，是人生最精彩的乐章，她不光是委婉动听而且应该刚劲有力。 乙：请欣赏服装秀《青春的风采》，由职二财会2班**×等同学表演。 ? 甲：五十个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。 乙：在我们这个民族大家庭里，有一个能歌善舞的民族，那就是苗族。 甲：现在我们请个苗族妹子为我们秀一段苗族舞蹈好不好？ 乙：有请初二年5班**×同学上台表演。 ? 甲：卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风； 乙：东方一条龙，儿女都英雄，天高地远八面风，中华有神功。 甲：请欣赏初二年4班、5班的**×等同学给我们带来的武术表演。 ? 乙：妈妈的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙将我掩埋，我愿从此沉没，沉没在妈妈温暖的心底。 甲：妈妈的眼睛是辽阔的天空，我是一只空飞的鸽子，无论狂风暴雨有多猛，我也无所畏惧，因为我始终在妈妈的视野里。 乙：妈妈的眼睛会说话，在悲伤时，她是慰籍；在沮丧时，她是希望；在软弱时，她是力量。 甲：下面请听独唱《我爱妈妈的眼睛》。有请初三4班**×同学上台演唱。 ? 甲：今天是个好日子，让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声翩翩起舞，表达内心的喜悦。 乙：明天也是好日子，让我们将美好的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的希望。 甲：下面请欣赏民族舞蹈《好日子》，由职一计算机2班**×等同学表演。 ? 乙：接下来请欣赏由职一财1、职一财3的**×和**×两位同学给我们带来的恰恰舞。 ? 甲：下一个节目：由职二计算机2班**×等同学表演哑剧小品《警察抓小偷》。 ? 乙；刚才我们欣赏了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我们请出一位佤族小姑娘为我们献上上首歌。 甲：请欣赏独唱《金色木鼓敲起来》，有请职一综高班**×同学上台演唱。 ? 乙：这是我们的舞台，这是我们青春的舞台，这是我们青春飞扬的舞台。 甲：在这里，我们展现自我，我们感受自我，请为我们注目，请为我们聆听，请为我们的年轻喝彩！ 乙：请欣赏青春现代舞《感受自我》，演出者：职二商贸班**×等同学。 ? 甲：在四川阿坝藏族羌族自治州境内，有一个神奇的地方，那里素有“人间仙景”。 乙：那是一个佳景荟萃、神奇莫测的旷世胜地；是一个不见纤尘、自然纯净的“童话世界”，那就是神奇的九寨。 甲：请欣赏独唱《神奇的九寨》，由职一工美班**×同学演唱。 ? 乙：健美操旨在追求健美的体魄，伴随着我国“全民健身计划”的全面实施，它已经成为提 高生活质量的一个标志。 甲：它简便、优美、愉悦而有效，给练习者带来健康和快乐，为人们美好的生活和充沛的精力提供源源不断的动力。 乙：请欣赏由职二财2班的同学为我们带来的健美操《健美天使》。 ? 甲：火红的五月，向我们健步走来；绚丽的五月，鲜花盛开、姹紫嫣红；充满希望的五月，承载着多少欢乐与期待； 乙：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的时未来! 甲：本届艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。 乙：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。 合：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。 甲：晚会到此结束，请校领导讲话。 篇二：主持词--上传 红歌会主持词 晴晴：党旗鲜红，**街道万象更新迎盛世； 洋洋：党徽灿烂，**社区旧貌新颜赞和谐。 晴晴：尊敬的各位领导、各位嘉宾。 洋洋：亲爱的朋友们，大家 合：晚上好！ 。。。 晴晴：又是一个郁郁葱葱的盛夏，又是一个美丽迷人的夜晚，华灯初上、霓虹闪烁，今晚我们齐聚在这里，隆重举行**街道**社区纪念世界反法西斯战争胜利70周年、庆祝建军88周年警民共建和谐社区红歌会。希望此次活动能给各位朋友们在炎炎夏日送去丝丝清凉，可以给大家带来一个美好的夜晚。 洋洋：此次活动得到了**街工委、****的大力支持。首先，我向大家介绍出席今天演出现场的各位领导和嘉宾，他们是：。。。 晴晴：此次活动我们邀请到**社区老红军、老党员、军属、烈属，感谢他们对革命发展做出的贡献。多位区属在职党员也参与到此次活动，欢迎他们的到来！ 。。。 晴晴：**社区的发展离不开领导的关心和居民的爱护。 下面欢迎**街道**社区书记***上台讲话，大家掌声欢迎。 。。。。 晴晴：感谢**书记精彩的讲话。 洋洋：谢谢。 晴晴: 狼烟遍地，国难当头，谁举大刀摧敌阵； 洋洋: 将士安边，民心向党，我扬赤帜壮神州 晴晴：当我们穿过岁月的云雾，凝望70年前的那个历史时刻，世界反法西斯战争全面胜利，面对着血雨腥风，一个在屈辱和沉沦中不断抗争的古老民族，正翘首期盼着东方的破晓。 洋洋：南昌墙头，一声枪响，茫茫九州，石破天惊！掠去历史的硝烟，有一支队伍，行进在赣江湘水之畔，会师在井冈山上，燃起革命的星星之光，它就是中国人民解放军，我们自己的队伍。 晴晴：我们即将迎来世界反法西斯战争胜利70周年，在这个历史的时刻，我们的居民对祖国、对党有说不出的爱与崇敬，千言万语汇成一首悠扬的红歌，让我们共同唱响那首熟悉的旋律《没有共产党就没有新中国》。有请各位领导、嘉宾、党员代表、群众上台。台下的观众也跟着一起演唱。 。。。。 晴晴：谢谢大家！请各位台下就坐！ 晴晴：激昂的乐曲使我们又回到了那个烽火硝烟的年代，一首《红旗颂》，唤起了多少华夏儿女为中华奋争的信 念，在今天的和平年代再此演绎这支曲子，表达了居民对祖国的热情，下面请大家欣赏舞蹈《红旗颂》 洋洋：20XX年11月29日，习总书记提出以“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”为主题的“中国梦”，中国梦是每个中华儿女的梦，下面请欣赏男女声二重唱《共筑中国梦》 晴晴:《洪湖赤卫队》的故事家喻户晓，洪湖水浪打浪的旋律耳熟能详，不仅因为它优美动听的乐曲，还因为党的恩情比海深！下面请欣赏歌曲《洪湖水浪打浪》！ 洋洋：“金色盾牌，热血铸就，危难之处显身手”当你在遇到危险时，当你拨打社区民警的电话时，都会听到这样铿锵的旋律。我们人民警察就会出现在你的身边，风雪中，他们伸出扶持的手；困境时，他们送出宽心的话语；危险关头，他们给予及时的拯救，警察用自己的生命捍卫人民的安全，下面请欣赏歌曲《少年壮志不言愁》！ 晴晴：军人也有爱，军人也有情，军人在爱与军规之间矛盾、抉择，《九九艳阳天》表达着纯朴、真挚和缠绵爱情，下面请欣赏男女声二重唱《九九艳阳天》。 晴晴:20XX年是哈尔滨创建全国文明城市的攻坚之年，创城考验着哈尔滨市民的文明程度，下面我们进入知识问答环节，答对者我们将赠送特别准备的小礼物，大家准备好了吗？ 有哪位小朋友知道社会主义核心价值观的24个字的什 么啊？答对12个就可以！ 小朋友真棒！让警察叔叔把礼物送给你！ 洋洋：小朋友喜欢这个礼物吗？ 晴晴:还有哪位小朋友知道后面的12个啊？ 这位小朋友也很聪明啊！警察叔叔也给这个小朋友拿一份小礼物！ 大家给这两位小朋友鼓鼓掌！ 没有拿到的礼物的小朋友不要着急，我们后面还有知识问答，大家要加油哦！ 游戏过后，请大家欣赏一首女声独唱：《绿色军衣》，大家掌声欢迎！ 晴晴：刘警官，你听过《打靶归来》这首歌吗？ 洋洋：听过啊！当兵的时候经常唱！ 晴晴：现在听到这首歌的时候是不是也能想起自己军旅的生活呢？ 洋洋：是啊！当兵的日子很苦，但磨练了我的意志，人生能有这段经历我感觉很幸福！ 晴晴：真羡慕啊，我们可能没有机会亲身体验这种幸福了！ 洋洋：那就请你听一听《打靶归来》感受一下吧！下面请欣赏男声二重唱《打靶归来》，演唱者洋洋滨、梁德林 晴晴：下面请欣赏舞蹈《祖国不会忘记》。 晴晴:不知道现场的观众有没有去过草原的，我特别喜欢草原，喜欢它一望无际绿色，喜欢它湛蓝的天，下面请欣赏女声独唱《草原夜色美》 晴晴:张老师唱的实在太好了，唱的我都想现在就草原走一走了，你看观众们多热情啊，再给我们唱一个吧！ 好！下面请欣赏歌曲《鸿雁》，大家掌声欢迎！ 洋洋：张老师累了！咱们让张老师先休息一会，大家来欣赏一个男女声二重唱《走进新时代》！ 晴晴：下面又到了知识问答的环节了，这次的问题可要有一些难度了哦！ 哪位小朋友知道志愿服务理念是什么啊？ 啊，小朋友真聪明！ 你看这个礼物，喜欢吗？ 下面的问题，志愿者精神是什么呢？ 好了，答题结束了！咱们接着看节目，下一个节目：男声独唱《红星照我去战斗》 晴晴:“你们可以砍断我的手，杀我的头，要组织是没有的。毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”每次听到这些话语，我的心中就汹涌激荡，下面请欣赏女生独唱《绣红旗》 洋洋：看到观众席侧面的宣传征兵条幅，又使我想起了曾经的军旅生活，在军营中陪伴我们最多的就是战友，退伍时最舍不得的也是战友，亲爱的战友，我想对你说：“待到春 篇三：红歌串词 衡阳合力“歌唱祖国，歌唱党”红歌赛参赛曲目排序表
洪湖水浪打浪歌词(4)
人音版四年级下册第二单元欣赏课
《洪湖水浪打浪》说课稿
一、说教材：
“小桥，流水，人家，摇船，鱼虾，荷花”是人们心目中美好的水乡印象。水乡泽国不仅风光秀丽、水草丰茂、物产丰富，常常被誉为“鱼米之乡”，更具有浓郁深厚的历史文化遗韵。本课编排了一首二重唱的歌曲《洪湖水，浪打浪》的聆听，通过该曲的欣赏让学生学习并了解“重唱”的演唱形式，感受重唱的艺术表现力。
二、说学情：
在前几册学生学习了独唱、齐唱、轮唱和合唱的基础上，本课编排了一首二重唱的歌曲《洪湖水，浪打浪》的聆听，通过该曲的欣赏让学生学习并了解“重唱”的演唱形式，感受重唱的艺术表现力。
三、说目标：
1、感受音乐所表现的鱼米之乡的好风光以及水乡人民对家乡的热爱与自豪之情，激发学生热爱水乡、讴歌家乡的情感。
3、聆听歌曲《洪湖水，浪打浪》，了解歌曲所表现的内容，感受歌曲抒发的情感。认识“二重唱”的演唱形式，体会其表现作用。
四、说重难点:
1、体会歌曲的“二重唱”的演唱形式的表现作用，感受乐曲每一乐段旋律的特点。
2、通过演唱的形式深入感受“二重唱”的合唱魅力。
五、说教学准备：钢琴、课件
六、说教学时间：1课时
七、说教材过程：
（一）、游览激趣，了解历史：
播放视频，欣赏洪湖风光以及了解歌剧《洪湖赤卫队》的故事梗概导入课题。
今天老师要带同学们到一个美丽的地方去看一看。这是一个“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的地方，这里景色绚丽，四季皆美，春来渔帆点点、绿草婆娑；夏时芙蓉迎日、渔歌唱晚；秋日莲满菱熟、荷香阵阵；冬至风吹芦荡、百鸟翱翔。这个美丽的地方就是我们荆州的洪湖。1930年，这里曾发生了这样一个故事，乡党委书记韩英率领洪湖赤卫队的队员与以彭霸天为代表的地主恶霸展开了英勇的斗争，最终消灭了彭霸天，取得了革命战争的伟大胜利。这个故事在1958年被湖北省歌剧院创作成一部歌剧《洪湖赤卫队》，歌剧中的音乐主要以湖北民间音乐为素材创作而成。这部歌剧上演至今，经久不衰。其中不少唱段广为流传。尤其是剧中人物韩英与秋菊二重唱的《洪湖水浪打浪》这首歌曲，到今天多少游客来到洪湖，他们都会情不自禁的哼唱起这首歌曲：洪湖水呀浪呀么浪打浪呀……
今天老师就和同学们一起来欣赏这首《洪湖水浪打浪》（板书课题）。
【设计意图：让学生通过画面直观感受洪湖的美景，激发学生学习音乐的兴趣，通过图片还原歌曲的创作背景，了解革命历史。】
（二）、层层深入，赏析歌曲：
1、原音再现，初步感知。
《洪湖水浪打浪》是一首经典老歌，创作于1958年，先是1959年湖北省实验歌剧团首演的歌剧《洪湖赤卫队》中一个场次的主题曲，1961年歌剧改编成同名电影后成为电影主题曲，很快得到了更大范围的传播。首先请同学们看大屏，随老师的镜头去欣赏由韩英和秋菊演唱的《洪湖水浪打浪》的电影片段原音再现，安静的欣赏，看看能带给你哪些感受。（播放视频）
欣赏完了，你有什么想说的呢（启发同学们从歌曲的速度、情绪、表达的情感等方面来谈一谈）
细心的你，有没有听出这首歌曲能分为几个部分每个部分的演唱形式是否有变化呢（板书1、2、3）
【设计意图：通过视频初步感知歌曲的速度、情绪以及歌曲想要表达的情感，让学生通过聆听感受歌曲演唱形式的不同，从而为歌曲分段。】
2、分段听赏，详细感知。
1）、听赏第一乐段。
接下来我们就一起来分段欣赏，首先请同学听一听第一乐段，请大家边听边想：
A、第一乐段的演唱形式是怎样的
B、音乐的引子部分是用什么乐器演奏的让你想到什么样的画面
C、随音乐轻轻的哼唱歌曲，感受歌曲的旋律有什么特点。
(播放第一乐段音乐，学生随音乐轻轻哼唱)
解决问题后小结：第一乐段是由一个人演唱的，所以演唱形式是独唱。歌曲的引子部分是用笛子演奏的，轻快悠扬的曲调，仿佛把我们带到了水波荡漾，荷花飘香的洪湖。第一乐段的旋律优美精致，流畅动听。尤其是末尾的托腔更是美妙动人。
【设计意图：通过静心聆听，感受歌曲第一部分的独唱形式，通过对歌曲引子部分的赏析，让学生想象洪湖的美景画面，感受旋律优美流畅的特点。】
2）、听赏第二乐段。
第一遍听赏，说说第二乐段有几个乐句仔细听听这一乐段是由几个人演唱的她们演唱的旋律一样吗
了解二重唱的演唱形式。二重唱：声乐演唱形式之一。指两个不同声部的歌唱者，各按自己声部的曲调，一起演唱同一歌曲的形式叫二重唱。
第二遍听赏，画出二声部的旋律线。当歌词旋律出现时就画细碎的波浪线，伴唱“啊”的旋律出现时就画大波浪线，看看谁画得又对又快。解析旋律特点，婉转起伏，交替出现。
第三遍唱一唱，感受二重唱的魅力，体会剧中人物韩英和秋菊发自内心的对家乡的赞叹之情。
【设计意图：第二乐段是欣赏的重点，让学生通过听、唱、画、演等形式充分体会二重唱的特点，感受乐曲抒发的情感以及旋律婉转起伏的特点。】
3）、听赏第三乐段。边听边想：第三乐段与哪一乐段的旋律比较相似演唱形式又与哪个乐段相似两个声部的旋律出现有什么特点边听边指挥，让同学们感受到二重唱的不同变化。
这一乐段是第一乐段的变化再现，二重唱的两个声部时而交错，时而补充，各自独立又彼此交融，深情的唱出了洪湖人民对共产党的的深深爱戴和对幸福生活的美好憧憬。
3、完整聆听，肢体表现。用喜欢的动作表现歌曲，体验歌曲表达的情感。
三、拓展延伸，激发热情：
《洪湖水浪打浪》这首优美动听的歌曲其实取材于湖北民歌《襄河谣》，我们湖北还有很多好听的民歌，同学们想听吗请看大屏，首先是大家耳熟能详的湖北利川民歌《龙船调》，下面这首歌曲是湖北潜江民歌《幸福歌》，接下来的这首歌可就是我们松滋的民歌哦，这首歌曲的名字叫《隔山隔岭隔过岩》，大家现在看到的画面就是根据民歌改编的广场舞，去年在湖北省的广场舞比赛中我们松滋代表队获得一等奖。
【设计意图：通过对湖北民歌的拓展赏析，拓宽学生的知识面，同时充分激发学生对家乡的热爱赞美之情。】
生活中处处都有美，只要你有一双发现的眼睛，希望同学们能在平时的学习中、生活中发现更多的美，搜集更多好听的歌曲，让我们大家一起分享，让我们传唱这些经典的民歌，让我们更加热爱我们的家乡。
洪湖水浪打浪歌词(5)
人音版小学四年级下册
欣赏教学《洪湖水 浪打浪》
教学设计详案
王素钢
一、教学目标：
1、情感态度与价值观
能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐。
2、过程与方法
通过聆听《洪湖水，浪打浪》，感受、体验人们赞美家乡、热爱生活的音乐情绪，初步了解二重唱。
3、知识与技能
通过聆听歌曲能感受乐曲每一乐段旋律的特点，学会简单分析歌曲。
二、教学重点与难点：
1、什么是二重唱？
2、通过聆听歌曲能感受乐曲每一乐段旋律的特点，学会简单分析歌曲。
三、作品分析：
《洪湖赤卫队》是我国一部优秀的民族歌剧。湖北省实验歌剧团1959年首演于武汉。由《洪湖赤卫队》创作组编剧，张敬安、欧阳谦叔作曲。本剧取材于第二次国内革命战争时期洪湖地区的革命斗争史实。描写以乡党支部书记韩英、赤卫队长刘闯为代表的洪湖人民，在中国共产党的领导下，与以彭霸天为代表的国民党反动势力进行英勇顽强斗争的故事。
音乐主要从湖北天沔花鼓戏和天门、沔阳（洪湖原属该县）、潜江一带的民间素材中，汲取最富生命力的乐汇而创作，不仅有强烈的时代感和浓郁的乡土气息，而且有鲜明的性格化音乐形象。
选听唱段简介 《洪湖水，浪打浪》这个唱段是这部歌剧中唯一的一首抒情歌曲。选自歌剧的第三场”搜湖”。这首歌富有浓郁的湖北地方风格。它的原始素材是湖北民歌《襄河谣》，原民歌是四个乐句的乐段结构，经过曲作者精心构思，变化、发展、引申，谱成了这首变化再现的三段体结构的歌曲。歌曲的第一段A是起、承、转、合的四句体单乐段。第四乐句（合句）采用戏曲拖腔的手法将乐句扩充为三小节，这样既突破了乐段的方整性，又增强了乐段的收束感。歌曲的第二段B是对比段，由三个乐句构成，属于非常规乐段。B与A的对比是多方面的，包括节拍、演唱形式、节奏、句式等。结尾句中使用了第一段的拖腔，在变化中求得了统一。歌曲的第三段A是第一段的变化再现，前两个乐句的旋律仍是完全再现，真正的变化再现是第三、第四个乐句，这里不仅旋律发生了明显的变化，而且还伴有乐句结构的扩展：由于歌词的内容和句式的变化，以及情感表达的需要，第三乐句扩展为3小节；第四乐句扩展为6小节。最后结束句的拖腔仍然回到A段的音调上，体现出了再现的意义。也表达了歌中主人公对革命必胜的信念。二重唱是声乐演唱形式之一，指两个或连个以上的不同声部的演唱者，按照自己的曲调演唱同一首歌曲。
四、教学过程：
（一）、初次体验歌曲。
师：上课
生：老师好！
师：同学们请坐。首先请同学们来看几幅图片。有同学知道这是我国的哪一个城市呢？
生自由回答。
洪湖市位于湖北省中南部，长江与东荆河之间，境内有大小湖泊102个，以其境内最大的湖泊——洪湖而命名。洪湖历史悠久，湖光碧波，有不少名胜古迹，旅游资源一枝独秀。不仅有三国“赤壁之战”火烧乌林的古战场、成吉思汗的后裔隐居的陆庄、瞿家湾的明清建筑一条街、湘鄂西革命烈士纪念馆；还有国家级珍稀动物白鳍豚自然保护区和省有洪湖湿地自然保护区；洪湖以其秀丽的湖光水色和灿烂的人文景观吸引了无数游客。
今天老师带来一首好听的与美丽的洪湖有关的好听的歌曲，请同学们跟着老师一起来体验它的美吧！（播放乐曲，边听边看）
（二）、根据歌名引出主题。
师：同学们看了歌名，你的脑海中想到了什么或者浮出一幅什么养的画面呢？
生自由回答
师：让我们一起来说说这首歌曲的名字: 《洪湖水，浪打浪》。
师：今天老师将带领大家，走进中国歌剧《洪湖赤卫队》以及它其中的唱段《洪湖水，浪打浪》。
师：让我们先来认识一下什么是歌剧。
歌剧是一门西方舞台表演艺术，简单而言就是主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧（是唱出来而不是说出来的戏剧）。中国歌剧是把西方的歌剧与我国的传统戏剧、音乐融合而成，代表性剧目《红珊瑚》、《窦娥冤》、《洪湖赤卫队》，足可证明其卓有建树。
今天我盟聆听的就是中国歌剧《洪湖赤卫队》的选段。
（三）、介绍歌剧《洪湖赤卫队》。
1、《洪湖赤卫队》是我国一部优秀的民族歌剧。湖北省实验歌剧团1959年首演于武汉。由《洪湖赤卫队》创作组编剧，张敬安、欧阳谦叔作曲。本剧取材于第二次国内革命战争时期洪湖地区的革命斗争史实。描写以乡党支部书记韩英、赤卫队长刘闯为代表的洪湖人民，在中国共产党的领导下，与以彭霸天为代表的国民党反动势力进行英勇顽强斗争的故事。全剧共分六场：第一场《撤退》第二场《劫枪》第三场《搜湖》第四场《越狱》第五场《找党》第六场《胜利》。 《洪湖水，浪打浪》是歌剧第三场中韩英与女赤卫队员秋菊的二重唱。这是韩英与秋菊在演唱这首《洪湖水，浪打浪》的场景，清晨，迎着冉冉升起的红日，脚踏洪湖万顷碧波，韩英与秋菊一起划船到芦苇深处去找战友。情不自禁地唱出“洪湖水，浪打浪……”借以抒发赞美故乡，憧憬未来的情怀。以抒情明快的格调、清新优美的旋律，表达出对家乡和共产党的赞美之情。
二重唱是声乐演唱形式之一，指两个或连个以上的不同声部的演唱者，按照自己的曲调演唱同一首歌曲。
让我们一起走进《洪湖水，浪打浪》
生听后谈感受
2、师介绍全部为三段式结构：
第一段：是“起承转合”四个乐句的复乐段，结构严谨、婉转流畅；歌曲的第一段A是起、承、转、合的四句体单乐段。第四乐句（合句）采用戏曲拖腔的手法将乐句扩充为三小节，这样既突破了乐段的方整性，又增强了乐段的收束感。
第二段：是对比段，采用二重唱形式；歌曲的第二段B是对比段，由三个乐句构成，属于非常规乐段。B与A的对比是多方面的，包括节拍、演唱形式、节奏、句式等。结尾句中使用了第一段的拖腔，在变化中求得了统一。
第三段：是第一段地再现，并有所扩展，最后再采用重唱“合尾”格式，表达了对美好生活的向往和信心。歌曲的第三段A是第一段的变化再现，前两个乐句的旋律仍是完全再现，真正的变化再现是第三、第四个乐句，这里不仅旋律发生了明显的变化，而且还伴有乐句结构的扩展：由于歌词的内容和句式的变化，以及情感表达的需要，第三乐句扩展为3小节；第四乐句扩展为6小节。最后结束句的拖腔仍然回到A段的音调上，体现出了再现的意义。也表达了歌中主人公对革命必胜的信念。
（四）、再次聆听歌曲。
师：把握歌曲的情绪、速度以及歌曲表现出的意境。播放第三部分旋律，同时看歌谱，请学生对比并说出与第一部分的不同。
（四）、巩固欣赏全曲
最后，请同学们欣赏著名歌唱家***在新中国成立六十周年音乐会上的录像，看看她是如何演绎这首经典曲目的。
（五）、师生共同回顾与总结。
（六）、课后作业
和自己的父母一起观看歌剧《洪湖赤卫队》，并写出观后感。
洪湖水浪打浪歌词(6)
如水情深洪湖水——《洪湖水 浪打浪》赏析
作者：李婷
作者机构：武汉商业服务学院,湖北省武汉市430056
来源：职大学报
ISSN：1671-1440
年：2012
卷：000
期：003
页码：8-10
页数：3
中图分类：J642.4
正文语种：chi
关键词：湖北民歌;经典;自然风光;峥嵘岁月;荆楚民俗
摘要：《洪湖水,浪打浪》是湖北经典的民歌之一.歌词内容精炼,既描写了洪湖优美的自然风光,又暗忆了往昔的峥嵘岁月.歌词写作融合了湖北民歌较有特色的衬词形式与荆楚民俗,不愧为一篇优秀的词作.
洪湖水浪打浪歌词(7)
洪湖水浪打浪
洪湖水呀 浪呀嘛浪打浪啊 洪湖岸边 是呀嘛是家乡啊 清早船儿 去呀去撒网 晚上回来 鱼满舱啊啊， 四处野鸭和菱藕 秋收满帆稻谷香 人人都说天堂美 怎比我洪湖 鱼米乡啊啊， 怎比我洪湖 鱼米乡啊啊， 洪湖水呀 长呀嘛长又长啊 太阳一出 闪呀嘛闪金光啊 共产党的恩情 比那东海深 共产党的恩情 比那东海深 渔民的光景 一年更比一年强啊，渔民的光景 一年更比一年强啊
洪湖水浪打浪歌词(8)
洪湖水，浪打浪
教学目标
引导学生聆听女声二重唱歌曲《洪湖水浪打浪》，感受歌曲浓郁的湖北洪湖地区风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。反映根据地人民在共产党领导下，洪湖鱼米乡的一片好光景。学生可边听音乐，边看歌词边做摇船动作，感受音乐的内容与风格。
重点难点
增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生二声部的演奏能力，促进学生的合唱能力。
教学准备
常规准备
教学环节
一、常规练习：
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍与节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
3、器乐小练习 (结合学唱歌曲的二声部演奏进行练习)。
二、新课学习:
（一）聆听《洪湖水浪打浪》
复习欣赏女声二重唱《洪湖水浪打浪》——（电影《洪湖赤卫队》片段，初听《洪湖水浪打浪》后简单介绍电影情节中与歌曲有关内容——这段曲调给你们的情绪以什么感受? 你仿佛看到了什么？学生自由回答）——再次完整地聆听全曲（随音乐作摇船动作参与歌曲表演）。
（二）学习歌曲《柳树姑娘》
1、录音范唱歌——学生活动：全体用器乐演奏歌曲注意二声部的学习——结合器乐演奏讲解附点四分音符时值（少讲多练，重在学生的自身感受掌握）——学生学唱旋律（二声部可一气合成，也可分练后在合）——歌词理解——全体演唱
2、表演歌曲《柳树姑娘》律动：学生随着音乐自由表演。
（师生同台表演：自选乐器或演唱或表演）
三、课堂小结：
鼓励与表扬，指出不足之处。
洪湖水浪打浪歌词(9)
乡间的小路音乐教案
六年级陈炼
一、教材分析
这是一首颇为流行的台湾校园歌曲。歌中明快流畅的曲调和形象生动的歌词，编织了一副农村的风情画，表现了农村青年淡泊、宁静的心态和热爱生活的乐观精神。歌曲为带再现的三段体结构。
二、学情分析：
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。因此要用适当的方法来激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培养学生的增强学生听辨音乐的能力；通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣、音乐想象力；感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化；初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶，初步学会唱谱；感受不同节奏型，能够认出歌曲的拍号，唱准节奏；开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。
三、教学目标：
(1)、知识与技能：学生能准确流畅、有感情的演唱全曲，并能背唱。
(2)、过程与方法：听动结合，师生互动，生生互动。
(3)、情感价值态度观：让同学们体会故乡的美好，能够热爱自己的故乡并为之发奋图强。
四、教学重难点：
学生能准确完整，并用轻快、明亮的声音演唱歌曲并体会歌曲的情感。
五、教学方法：
情境法、演示法、讨论法等。
六、教学用具：
课件、钢琴、课本等。
七、教学过程：
（一）、组织教学：学生跟着钢琴做师生问好！
（二）、导入新课：师：同学们，今天老师给大家带来一首歌，我们先竖起我们的小耳朵仔细听一听这首歌曲歌词在诉说一些什么呢？ 生：思乡之情。
师：对了，我们不如来看看这首歌曲的歌词，（师念最具代表性的歌词），我们从歌词还有情绪中看出他们很伤感，特别想回到自己的家乡，对么？那么语文有李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”等等，也一样很伤感，那我们能否用另外一种心情去思念我们美丽的家乡呢？今天老师给大家带来一首我们中国台湾的校园歌曲，名叫《乡间的小路》。
（三）、新课教学：一、初听歌曲《乡间的小路》 师：乡间的小路，顾名思义讲的是一条小路，那么这条小路上有哪些景色呢？它的情绪和《念故乡》一样是悲伤的么？还是？请大家打开书本边听边感受，并找找答案吧！ （与学生讨论得出答案：情绪是欢快舒畅）
二、复听歌曲《乡间的小路》 师：好，下面我们再来听一遍歌曲，这边老师要问比较专业的问题啦，看看能不能考倒你们呢？看大屏幕，三个问题：1、这首歌曲是几拍子的？2、这首歌曲可以分为几个乐段？ （与学生讨论得出2\4拍，三个乐段）
给学生讲解二拍子的指挥图示和强弱规律。
给学生讲解带再现的三段体的结构。A B A1
三、分段学习歌曲《乡间的小路》：A段的难点：休止符、三连音、切分节奏，根据节奏念歌词，再跟着钢琴默唱两遍，再跟着钢琴演唱，师指出不足的地方并改正，A段第二段歌词直接默唱两遍后演唱。B段的难点：附点节奏、休止符，能够找出两句话第一句微小的不同，念歌词的时候能区分开来，男女生分别念歌词，把握B段的节奏，再跟着钢琴默唱两遍后，再跟着钢琴演唱，师指出不足的地方并改正。叫同学们用优美自然的声音有感情地演唱两段。
（四）、完整演唱全曲：讲解反复记号，与学生讨论歌曲演唱的顺序。
（五）、拓展：分组为歌曲《乡间的小路》伴奏：拍手、拍凳子、打响指、跺脚等。
（六）、小结：师：今天我们学了《乡间的小路》，这是一首带再现的三段体的歌曲，结构为A、B、A1.歌曲表达的是对故乡的热爱之情，希望我们每个小朋友也能热爱自己的家乡，为家乡的未来而努力学习，今天的课就上到这里，下课！
洪湖水浪打浪歌词(10)
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