选出加点字注音全对的一项（ ）（3分）
A． 笑靥(yàn) 玉醅(pēi) 伺(sì)机 长歌当(dāng)哭
B． 创伤（chuāng） 栏楯(shǔn) 囹圄（yǔ） 熟悉谂（shěn）知
C． 逋慢（bū） 赁（lìn）屋 攒（zān） 射 呱呱（gū）而泣
D．低徊 huái 缧绁 （lěi xiè） 桀骜(ào) 殒（yǔn）身不恤（xùn）
知识点：字音考析
B
略
下列各项，字形书写无误的一组是（ ）（3分）
A、蝼蚁 憔悴 粗糟 旗开得胜 B、郁结 诧异 黯然 肆无忌殚
C、陨首 倜傥 撕杀 珊珊来迟 D、喋血 尸骸 愠色 金榜题名
知识点：字形考析
D
略
下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．只有当学习与兴趣、爱好、理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力能够最大限度地发挥出来。
B．釉下五彩瓷的艺术魅力和精致工艺倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国制瓷艺术有着不可忽视的启示作用。
C．钱塘江在国内可谓声名远播，每年八月十八日全国各地游客蜂拥而至，由此发生潮水卷走游客事件每年都有发生，应该引起当地管理部门的高度重视。
D．随着城乡差距的进一步拉大，身处农村的“失业农民”开始选择城市作为实现人生目标，尤其是80后这一代更迫切希望融入城市。
知识点：病句考析
A
略
下列语段横线处依次填入的成语，最恰当的一项是（ ）（3分）
人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是 。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是 的星空，还是 的灰尘，都是大自然 的艺术品，展示出了大自然深邃高超的智慧。
A捉襟见肘 变幻莫测 不足为奇 精巧绝伦
B相形见绌 变幻莫测 不值一提 精巧绝伦
C 相形见绌 讳莫如深 不足为奇 巧夺天工
D捉襟见肘 讳莫如深 不值一提 巧夺天工
知识点：成语、熟语
B
略
下列文学常识不正确的一项是（ ）（3分）
A、关汉卿、郑光祖、白朴和马致远四人代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，并称为元曲四大家。
B、莎士比亚的作品有悲剧《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》等，喜剧《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、等，历史剧《理查三世》、《亨利四世》、《亨利五世》等马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”。
C、鲁迅的作品很多，有小说集《呐喊》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》还有杂文集《华盖集》等，《纪念刘和珍君》就选自他的《华盖集》。
D、《史记》原名《太史公记》、是我国第一部纪传体（以人物为中心的叙史方式）通史，开创了纪传体和书表的编写体例。它记叙了自传说中的黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史，规模宏大，贯通古今。
知识点：文学常识
C
略
下面加点的字意义不同的一组是（ ）（3分）
A、夙遭闵凶 而刘夙婴疾病 B、刑人如恐不胜 古者富贵而名摩灭，不可胜记
C、匹夫不可夺志也 行年四岁，舅夺母志 D、愿陛下矜悯愚诚 本图宦达，不矜名节
知识点：文言文基础
D
略
下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.臣以供养无主 伏惟圣朝以孝治天下
B. 某所，而母立于兹 渔父莞尔而笑
C. 其制稍异于前 人固有一死，或重于泰山
D.久之，能以足音辨人。 安能以身之察察，受物之汶汶者乎
知识点：文言文基础
C
略
下列各句中句式与其他三句不同的一句是（ ）（3分）
A.项脊轩，旧南阁子也。 B. 圣人不凝滞于物
C.而刘夙婴疾病 D.重为乡党所笑
知识点：文言文基础
A
略
请仿照示例，选用名人名言再写两句话。要求：句式相同或相近，对名言的理解要准确。（6分）
例句：鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”从中，我懂得了反抗精神是多么可贵。
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知识点：仿、缩、扩、续
略
文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成11—14题。
杏花书屋记
归有光
杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”
公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！
昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。
今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！
注：①洞庭木叶：语出屈原《九歌·湘夫人》：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”②芳洲杜若：语出屈原《九歌·湘君》：“采芳洲兮杜若。”
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）
A．起官陟宪使 陟：提拔，升迁
B．周环艺以花果竹木 艺：装饰
C．士方登第时 方：将，将要
D．君子有谷，贻孙子 贻：给予
12．下列句子中，全都表现作者对玉岩公的景仰之情的一组是（3分） （ ）
①以公所命名，揭之楣间 ②所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽
③登其室，思其人，能不慨然矣乎 ④爱其国家，不独尽瘁其躬而已
⑤夫公之所以为心者如此 ⑥吾于周氏见之矣
A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）
A．杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室，作者推测玉岩公以此表达其对子孙考取功名、为国效力的期望。
B．周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念、对父志的不忘；作者叙写杏花之宴，不仅照应了文题，还暗含了作者自己科举功名的向往。
C．作者用“洞庭木叶”“芳洲杜若”照应前文玉岩公谪居沅、湘时的人生往事，认为玉岩公的贬谪犹如屈原的流放。
D．文章先叙述杏花书屋的由来，再叙述其建造情况和周遭环境；然后以唐杏花之宴引起议论；最后表达对周氏子孙的美好祝愿。
14．把文中的画线句翻译成现代汉语。（10分）
（1）孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。（3分）
（2）公以言事忤天子，间关岭海十余年。（4分）
（3）今去公之殁，曾几何时。（3分）
知识点：文言文阅读
14．（1）孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有动荡不安、很不稳定的祸患。（大意对，语句通顺2分，文意分开打分，每句1分；被动1分）
（2）玉岩公因为向皇帝进谏而触犯了皇帝，（被贬谪）在岭南地区辗转转移十几年的时间。（大意对、语句通顺2分，文意分开打分，每句1分；忤1分，间关1分）
（3）如今距离玉岩公去世，还没有多长时间。（大意对，语句通顺2分；曾几何时1分）
附文言文翻译：
杏花书屋，是我的友人周孺允建造的读书室。孺允自己曾说他的先父玉岩公担任御史，在玉岩公谪戍到沅、湘一带时，曾梦到自己居住在一间房子里，室外杏花烂漫，自己的几个儿子在房子里读书，朗朗的读书声传到户外。嘉庆初年，玉岩公被朝廷重新起用后升任御史，于是他的家从原先住的地方迁到县的东门，也就是他现在居住的房子。玉岩公曾经指着房子后的一块空地对孺允说：“他日应当在那里建造一栋房子，命名为杏花书屋，以此来记录我昔日的梦。”
略
古诗词鉴赏（10分）
九 日
杜甫
重阳独酌杯中酒， 抱病起登江上台。
竹叶于人既无分， 菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭， 旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在， 干戈衰谢两相催！
15 结合前两联，简要分析诗人当时的处境。（3分）
16 联描绘了一幅怎样的景象？运用了什么手法？请简述？（4分）
17 结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感？（3分）
知识点：诗词赏析
略
课内古诗文默写（（共8分，每空1分）
(1) 猥以微贱，当侍东宫， 。(李密《陈情表》)
（2）借书满架，偃仰啸歌， ， 。 （归有光《项脊轩志》）
(3） ，恨不倩疏林挂斜晖。(王实甫《西厢记·长亭送别》)
（4）韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇， （司马迁《报任安书》）
（5） ，众人皆醉我独醒。（《渔父》）
（6） 惨象， ；流言， ____（鲁迅《记念刘和珍君》）
知识点：名言名句
(1)非臣陨首所能上报（2）偃仰啸歌,冥然兀坐(3）柳丝长玉骢难系（4）大氐贤圣发愤之所为作也（5）举世皆浊我独清（6）已使我目不忍视了，尤使我耳不忍闻
略
现代文阅读：文学类文本(20分)
阅读下面的作品，完成14～17题。
荡里莲花 （曹艳春）
①当马家荡千亩莲塘倏然跃入眼帘时，那一刻洋溢于心底的喜悦，只化作低低的倾诉：原来你在这里!
②莲塘的上面，天，蔚蓝的，像刚出水的芙蓉，清新怡人。偶尔一两只小鸟，在这蔚蓝的天空下，扑腾着翅膀，随风而去。我站立的地方，是一弯碧水萦绕的莲塘，莲塘很宽，水面上布满了荷叶，举目望去，绿浪一层一层地直向对岸压去，诗人笔下“接天莲叶无穷碧”的壮观画面，此时就在我的眼前慢慢展开。
③莲叶似少女打着皱褶的裙裾，在微风中轻轻摇曳；又似一柄柄张开的绿伞，在艳阳下欢快地舞蹈。莲叶上的晨露，似顽皮的孩子在打着滚儿。点缀在这万顷碧涛之上的朵朵白莲花，便是这大片风景画中当仁不让的主角了。这洁白如玉，大如团扇的莲花纤尘不染，大汤匙殷的花瓣错落有致。被花瓣层层包围的莲心羞答答不肯露面，流苏般的黄色花蕊众星捧月般将她呵护，这嫩黄的莲蓬等到花瓣凋零时，使会披上深绿色的外衣脱颖而出，吟唱属于她的主题曲等待前来收获的主人。凑上前去，莲花的香气让我顿觉神清气爽，暑气尽消。这清新中带着淡淡药香的气味，不张扬，不媚惑，令人遐想，使人沉静。
④最妙的要数那些即将盛开的莲花了，一枝枝从绿伞之中挺身而出，像一支支花剑直指长空，对着这神秘的大地凝望。这些花苞如娇面含春的少女，呈现一派羞色。微风过处，到处是芳香弥漫。白色的莲花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋，露于莲叶之外。无数洁白粉红的花儿朵儿，在水面上漫卷开来，像晚霞，像云彩，像少女那一抹不经意飘起的红晕。
⑤掐一茎莲叶，茎儿竟丝丝缕缕牵扯着不愿分开。不由得联想起莲藕，不也是人们常说的藕断丝连么?莲真的恍若一位美丽多情的绝世佳人，是那么的重情重意。轻嗅，莲叶和花茎都有着淡淡的香味，还有淡淡的甘甜。莲茎笔直，中有通孔。兴起，挑一枝硕大的莲叶扣在头顶，顿觉一片清凉，绿意弥漫眼底心间。
⑥我在莲的身旁驻足流连，轻轻地靠近一朵刚探出头的花蕾，柔柔地告诉她：在你最美丽的时候，我来看你了。你不愿做肤浅的美人，植根于淤泥，却摒弃一切尘念，借清水滋养得一身净骨，头顶烈日骄阳傲然盛开。你通身是宝，将一生无私地奉献给了人类。莲心、莲房、莲须、莲叶、莲梗、莲花、莲藕、藕节都有极高的药用价值，莲子和莲藕更是餐桌上备受欢迎的美味佳肴。
⑦凝望着眼前的莲花，那支一直喜爱的佛乐不由得又在耳边响起：“一花一天堂，一苹一世界…… 一念一清净，心似莲花开。”莲花与佛教，恰有不解之缘。千年来，彼此相惜。莲花是佛精神宗旨的象征和圣花。佛教里讲究洁静，身洁，心洁，耳目不染尘埃。莲花是洁净的化身，是佛的使者，她一身的纯洁，与佛的善心相得益彰，千百年来，成为人们心目中永远歌颂的对象。
⑧莲塘慢慢地静了。莲花的芳香，轻轻地氤氲。这时候，是该醉还是该醒？轻轻地离开吧，我打扰她已经太久了。夜里，我梦见自己变成了那朵洁白的莲花，在风里、在水里释放生命的芳华。
14.比较文章第③段、第④段写莲花的文字表达特色的异同。(6分)
15.联系全文，说说文章写出莲花的哪些特点? (4分)
16.文章主要用第三人称，第⑥段为什么改用第二人称?有什么好处? (4分)
17.联系全文，说说结尾画线句子有什么作用。(6分)
知识点：现代文阅读
14相同：都用了比喻、拟人手法，(1分)从视觉、嗅觉角度(1分)写莲花美的姿态和神采，(1分)表达了作者对莲花的喜爱之情。(1分)
不同：第三段正面与侧面结合，写了人的主观感受角度；(1分)
第四段主要是正面描写，还用了排比手法。(1分)
15．洁白如玉、芳香弥漫、重情重意、无私奉献、一身纯洁。
(答出两点得1分，三点2分，四点3分，五点4分)
16．“我……柔柔地告诉她”，下文写“我”跟莲花的直接对话内容，所以改为第二人称。(1分)
好处：将莲花人格化，拉近与莲花的距离，(1分)更有亲切感，便于面对面的(1分)倾诉作者对莲花的喜爱、赞美的强烈感情。(1分)
17．收束全篇，(1分)一方面表明作者因莲花的美丽而陶醉，(1分)另一方面又表明作者不忍长时间打扰莲花的怜爱之情：(1分)升华主题，(1分)表明作者对莲花的美好、高洁品质的向往和追求。(2分)
略