掌握历史纪年方法是历史学习的重要内容，下列有关历史纪年的表述，不正确的是
A．公元前3世纪晚期秦朝建立
B．民国二十六年全面抗战开始
C．康熙五十年时康熙皇帝50岁
D．1898年是干支纪年的戊戌年
知识点：历史文化常识
C
文化常识·纪年法。本题考查调用所学知识的能力，康熙五十年属于年号纪年法，即康熙当皇帝的第50年，而不是康熙皇帝50岁，故C项符合题意，答案为C；ABD项表述正确，排除。
《殷周制度论》在谈及周代的宗法制时说:“任天者定，任人者争；宁之于天，争乃不生。”其中“天”是指
A．辨别是非善恶的天理
B．确定继承人选的天子
C．表现自然现象的天道
D．决定嫡庶身份的天命
知识点：夏、商、西周的政治制度
Ｄ
商周时期的政治制度。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，此处他所谓的“天”是指“天命”，也就是决定嫡庶身份的天命。既然是由天定的，于是都很服气， 反之如果是人定的，肯定就会起纷争。王国维用这句话评价西周宗法制度的精神是有道理的。
据文献记载：“往者豪强大家，得管山海之利，采铁石鼓铸，煮盐。一家聚众或至千余人，大抵尽收放流人民也。远去乡里，弃坟墓，依倚大家，聚深山穷泽之中，成奸伪之业。”因此，西汉统治者采取的主要措施是
A．设置官员，强化私营产业的管理，规范市场
B．盐铁官营，政府直接控制关键手工业的生产
C．颁布法令，禁止人民离开土地，从事工商业
D．征收重税，从私营工商业活动中掠夺利润
知识点：古代手工业
B
官营手工业。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力，文献记载该事业是“奸伪之业”，可知该事业是民营手工业，盐铁酒三业起初可私营，汉武帝始由朝廷垄断经营，所以B项正确；A、C、D三项在材料中并未体现，故排除；故选B。
下图为甘肃居延出土的汉代丝织“张掖都尉棨信”。“张掖”别称甘州，位于河西走廊中部，是古丝绸之路上的重要驿镇。“都尉”汉朝官名。“棨信”为古代传递命令的信物或过关凭证。从这件文物中可以得到的历史信息有
①汉代对河西走廊地区实行行政管辖
②汉代用丝绸作为书写材料
③汉代丝绸之路商业繁荣
④汉代公文均用楷书书写
A．②③④
B．①②③
C．②③
D．①②
知识点：从汉至元政治制度的演变
D
地方政治制度。本题主要考查学生准确解读图形材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力，由题中“都尉”“汉朝官名”可知汉代在张掖地区实行行政管辖，故①正确；“张掖都尉棨信” 由汉代丝织品书写而成，说明汉代丝绸品也作为一种书写材料，故②正确；③④项在材料中没有体现，故排除；因此答案为D项。
《汉书·匈奴传》记载：“单于自言婿汉氏以自亲。元帝以后宫良家子王嫱字昭君赐单于。单于欢喜，上书愿保上谷以至敦煌，传之无穷，请罢边备塞卒吏，以休天子人民。”唐代诗人储光羲在《明妃曲》中写到：“日暮惊沙乱雪飞，傍人相劝易罗衣。强来前帐看歌舞．共待单于夜猎归。”这说明
A．官修史书与诗歌都是研究历史的重要资料
B．诗歌多带有作者的主观感受，不具备史料价值
C．官修史书注重客观叙述史实，不掺杂个人情感
D．官修史书是统治者意志的体现，不如诗歌可信
知识点：文学
A
文学成就。诗歌虽然是文学作品，但是是以一定社会政治为背景，是对社会现实的反映；官修史书相对民间野史，更有史学价值，故二者都是重要的历史资料，具有重要的研究历史的作用。故应选A。
隋朝宰相杨尚希上表建议合郡为州，曰：“窃见当今郡县，倍多于古。或地无百里，数县立置。或户不满千，二郡分领。……今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才。”由此可知他建议合郡为州的目的主要是
A．削弱地方，集权中央
B．加强地方，抵御外侮
C．精简机构，节约开支
D．强化皇权，削弱相权
知识点：从汉至元政治制度的演变
C
隋朝地方政治。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，由“窃见当今郡县，……，二郡分领。”从地方行政官僚机构、官民比例两个方面说明郡县数量膨胀，引出“今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才。”即精简机构，节约开支，C项符合题意；A、B、D材料没有体现；故选C。
《旧唐书·王起传》说：“贡举猥滥，势门子弟，交相酬酢；寒门俊造，十弃六七。及元稹、李绅在翰林，深怒其事，故有覆试之科。及起考贡士，奏当司所选进士，据所考杂文，先送中书，令宰臣阅视可否”。材料说明此时的科举
A．确立了中书省掌控考试地位
B．减少了世家望族的请托风气
C．消除了官员结党营私的现象
D．残存了豪门把控仕途的特点
知识点：古代选官制度
D
本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“贡举猥滥，势门子弟，交相酬酢；寒门俊造，十弃六七”等文字说明豪门把持了科举考试，故本题选择D。
宋代的商税率大致为3%和2%，国家权力对商业的征税力度，比农业要低得多；清代商人出现亏损时，统治者常常要“优商”、“恤商”。与之相比，统治者很少在农家收成下降时优恤农民。据此得出结论：封建统治者实际上实施的是“重商抑农”而不是“重农抑商”政策。下列分析最合理的是
A．该学者所用材料确凿完备，结论正确并有创新
B．结论与课本知识不相符，材料缺乏考古学支持
C．材料不充分，仅用该材料得出的结论难以成立
D．说明统治者抑制或重视的是特定的人群，而不是特定的行业
知识点：古代商业
C
“重农抑商”。本题主要考查学生对历史常识的运用能力，在史学研究中讲求“孤证不立”其含义是指单一的一则历史材料不能得出可靠的历史结论，客观的历史结论是建立在全面，丰富和真实的史实材料研究的基础之上，上述题中只有少数两则材料不足以推翻教材结论，更无法得出令人信服史论，所以答案选C，A 项表述明显错误，B D两项说法不够准确。
黄斡(1152—1221) 曾说：自周以来，任传道之意，得统之正者不过数人。而能使斯道章章较著者，一二人而止耳。由孔子而后，曾子、子思日继其微，至孟子而始著。由孟子而后，周、程、张子继其绝，至先生而始著。材料中“先生”可能是
A．董仲舒
B．程颢
C．朱熹
D．王阳明
知识点：宋明理学
C
宋明理学。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料“……，由孟子而后，周、程、张子继其绝，至先生而始著。”选于黄斡的《朱子行状》，材料指出朱熹是继孟子之后，在儒家传道系统中继承和发展道统学说的又一位杰出人物，高度评价了在中国思想史上的地位，南宋前中期是程朱理学臻于完善的时期，以朱熹为杰出代表的理学在这一时期达到了历史的高峰，所以C正确；A、B、D项不符合史实；故选C。
有学者对古代某一地方制度做出了如下评价“（它）就是一个……宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”这一制度是
A．分封制
B．郡县制
C．采邑制
D．行省制
知识点：夏、商、西周的政治制度
D
行省制。“宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事”说明是中央行政机构的派出机构，据此推断应该是元朝的行省，这也有利于加强中央集权，符合题干中的“地方绝无权，权只在中央”，故选D。
据《古今图书集成》记载：古代女子列入“闺节”“闺烈”的烈女节妇，唐朝为51人，宋朝为267人，明朝为36 000人，这种变化趋势表明
A．中央集权不断加强
B．君主专制逐渐强化
C．礼教束缚渐趋强大
D．夫权社会基本形成
知识点：宋明理学
C
古代礼教对妇女的束缚。从材料可以看出古代对妇女的要求越来越高，同时妇女的礼教束缚对自身的要求越来越严格。故选C
某高校老师撰写了一篇《论明清小说对宋明理学的超越》的历史论文。下列材料不
能作为论据的是
A．《红楼梦》：“我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人。”
B．《西游记》： “皇帝轮流做，……只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。”
C．《三国演义》： “臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎!”
D．《三言二拍》： “以商贾为第一等生业，科第反在次着!”
知识点：文学
C
明清小说。本题考查调用所学知识的能力，宋明理学强调儒家伦理道德，而Ｃ项中“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎”仍体现的是忠义的伦理道德，故Ｃ项符合题意；ABＤ项都与传统伦理道德发生了冲突，故排除。
美国学者达林·麦马虹在总结两千多年的幸福观时说：在荷马时期，幸福就是幸运；在古希腊哲学家所处的时期，幸福等同于（ ） ；在启蒙时期，幸福就是及时行乐。材料空白处应是
A．权利与金钱
B．上帝和法律
C．民主与科学
D．智慧与德行
知识点：西方人文主义思想的起源
Ｄ
苏格拉底思想主张。本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“古希腊哲学家所处的时期”的思想主要是智者运动以及苏格拉底的主张，后者主张“美德即知识”，故本题选择D项。
哥伦布的抱负和思想“不仅反映出中世纪的衰落，也反映出理性主义和资本主义新时代的兴起。”（本杰明·基恩）此话的意思是……
A．美洲的发现促进了新旧大陆的沟通和联系
B．有利于两个大陆不同文化的汇合和民族融合
C．以欧洲为中心的世界市场的雏形开始形成
D．开启了“人的发现与世界的发现”的新时代
知识点：开辟新航路
D
新航路的开辟。本题考查考生对知识的理解能力。哥伦布航海是资本主义萌芽的产物，也受到文艺复兴思想的影响，反映了封建主义的逐渐衰落和资本主义的逐步发展。故选D项。 A项是从表面现象进行的分析；C项世界市场的问题材料未体现；B项并未从社会演进的角度进行的分析，因而都是错误的。
罗马法第七表第八条规定：“用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿。”这说明罗马法
A．维护了财产私有
B．维护了平民的利益
C．维护了贵族特权
D．体现充分的民主性
知识点：罗马法
A
维护财产私有。材料中“用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害”“诉诸赔偿”强调的是保护财产的私有，罗马是奴隶社会维护的是贵族的利益，材料没有涉及民主，所以A项正确。
古代希腊城邦创立了多种形式的民主政治，其中为17世纪的英国所继承的是
A．普选制
B．等额选举制
C．直接民主制
D．集体领导制
知识点：古代希腊民主政治
D
古希腊体制的影响。A项不是古希腊民主制度经验；B项与古希腊民主制不符；D项并没有在近代社会广泛采用，故选D。
“百度百科”对某国政体的解释有下面一段文字：“在开国者的设计下，总统与国会很自然地对内政外交进行了分工，在外交事务方面，总统的权力比国会大，但在一项国内政策上，总统的权力就小了许多。在大多数时间里，双方都保持着心照不宣的默契和权力平衡，任何打破平衡的一方都将受到另一方的坚决抵抗。 ”这种政体设计体现了
A．英国君主立宪制的施政原则
B．法兰西第三共和国的施政原则
C．美利坚合众国的施政原则
D．中华民国南京临时政府的施政原则
知识点：美国联邦政府
C
美国的政治制度。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力，由材料中的总统和国会之间相互制约可以看出，该国政治体制在开国者的设计下体现了权力的“制约与平衡”，这与美国政体特点相符，C项符合题意；A、B、D项材料没有体现；故选C。
“商业革命在几个方面有助于工业革命的开展”，材料中的“几个方面”在欧洲直接体现为高考资源网
①广阔的市场
②必备的资金
③充足的劳动力
A． ①②③
B． ①②
C． ①③
D． ②③
知识点：第一次工业革命
B
工业革命的条件。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力，依据所学知识，15世纪新航路开辟，引起了商业革命，为后来的工业革命准备了市场资金基础，所以在欧洲直接体现为①市场、②资金，B项正确；而③劳动力是通过“圈地运动”等手段完成的；故B项。
被誉为“近代经济学之父”的亚当•斯密在其出版于1759年的《道德情操论》中指出：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，而且是有风险的。”作者当时担心的主要问题是
A．工人捣毁机器，进行罢工斗争
B．贫富悬殊扩大，威胁社会稳定
C．经济危机发生，经济进入“滞涨”状态
D．垄断组织出现，中小企业破产
知识点：第一次工业革命
B
工业革命的影响。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力，根据材料“1759年的《道德情操论》：‘如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，而且是有风险的。’”意在说明发展物质文明的时候要兼顾社会公平，所以B项符合材料；A、C、D没有体现；故选B。
巴黎公社革命胜利伊始，作为工人阶级临时政府的国民自卫军中央委员会就指出：“我们接受委任之际，深感责任重大，但还是毫不迟疑、毫不畏怯地力加完成。我们的目的一旦达成，就要对……人民群众说：‘你们当时给我们的是这样一种委托：我们的个人利益开始抬头之日，就是我们克尽公职结束之时；那么听凭你们发落吧！”这一主张能够体现
A．无产阶级专政思想
B．分权制衡思想
C．直接民主思想
D．社会契约思想
知识点：马克思主义的诞生
D
巴黎公社。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力，从材料看出公社革命者把人民群众当作主人，而把自己看作受人民委托和监督、为人民服务的仆人，这是一种典型的主权在民的思想，是社会契约思想的体现，所以D项符合材料；A、B、C项材料没有体现；故选D项。
19世纪中期，欧洲的技工学校和工人学院为女生开设读、写、算术、平板缝纫等课程；男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学等课程。以下选项最符合作者观点的是：
A．男尊女卑思想依然严重
B．男女平等观念不占主流
C．工业化加剧了性别歧视
D．工业化强化了性别分工
知识点：第一次工业革命
D
工业化进程的影响。本题主要考查学生阅读材料，理解分析的能力，材料主要阐述了在19世纪中期欧洲技工学校与工人学校依照学生性别与课程特点开设课程，招生学生，而且由“读、写、算术、平板缝纫等课程”“气象学、地质学、陶瓷制作、电学等课程”等信息可得出19世纪中期随着工业化进程的加强强化了性别分工，故选D。
19世纪中期英国首相迪斯累利在其著作《西比尔》对他所在时代描绘道：“（它们好像）两个民族，它们之间没有往来、没有同感；它们好像不同地带的居住者即不同行星上的居民，不了解彼此的习惯、思想和感情，按照不同的生活方式生活。”以下各项对这段话理解正确的是
A. 宗教改革后天主教与新教水火不容
B. 工业革命以来社会结构的重大变化
C. 19世纪中期东西方文明的重大差异
D. 封建贵族与资产阶级之间相互对立
知识点：第一次工业革命
B
工业革命的影响。此题实际上考查的是工业革命后，人们之间相处的时间少了，彼此之间不了解，社会结构发生了很大的转变，故选B。
“‘人民委员’(部长)命令将土地划分给农民，不给原主人任何赔偿；对银行国有化，在此过程中没收私人账户的存款；将工厂的控制权交给工人；并开始与德国谈判有关结束战争的条约问题。”上述举措实施的背景是
A.巴黎的无产阶级第一次建立了无产阶级政权
B.英国发生争取实现人民宪章的工人运动
C.俄国的布尔什维克党推翻了资产阶级临时政府
D.中国共产党领导下建立了新民主主义国家
知识点：十月革命
C
十月革命。“将土地划分给农民”“开始与德国谈判有关结束战争的条约问题”表明是十月革命的措施，C正确。
蒋廷黻在《中国近代史》中指出：“1840年以前是我们对人家不公正，1840年以后是人家对我们不公正。”对此理解比较合理的是
①前一个“不公正”指中国自认是天朝上国，视外国为蛮夷
②后一个“不公正”指列强发动侵略战争，签订不平等条约
③后一个“不公正”是前一个“不公正”引起的
④西方对中国不公正的目的在于工业革命后商品输出需要
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
知识点：鸦片战争
B
后一个“不公正”主要是西方列强为满足工业革命后商品输出需要对中国发动侵 略战争造成的，和前一个“不公正”没有因果关系，③错误，含③选项排除。
下表是近代中国棉花及棉纺织品产销状况（单位：万担），表中棉花及棉纺织品销售的变化，反映出的中国经济的特点包括
棉花产量
棉花国内销售商品量
棉花出口
进口外国棉花
进口棉纺织品（折合棉花）
1840年
802
211
0
50
5
1894年
832
200
76
4
218
①棉花商品化程度很高
②政府逐渐沦为列强的商品倾销市场和原料产地
③民族工业初步发展
④自然经济日益解体，但依然占据主导地位
A.①②
B.①③
C. ②④
D.③④
知识点：近代中国经济结构的变动
C
近代中国经济结构变动。从材料可以看出我国棉花产量中的销售的大部分在1894年都是销往海外，说明我国已经沦为商品销售市场和原料来源地，同时也可以看出自己使用的还是大部分，因此自然经济还是占据了主导地位，故选C。①③项材料无法体现。