知识点：第一次工业革命

B

试题分析：题中关键字眼是“火车司机坐在自己前面开车”，没有迷信的内容在里面，也没有天朝大国思想，既然政府修建了铁路，就不能说拒绝引进西方技术，所以结合关键字眼“慈禧太后因火车司机坐在自己前面开车”，我们可以判定答案是B。

考点：近代社会生活

点评：联系教材及相关历史知识进行知识迁移，在读懂材料后，要找准切入点，将材料反映的内容同相关知识进行有机结合，知识转化要准确、到位、客观。

知识点：罗马法

B

试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人”说明被告在法庭审判过程中无罪，即“疑罪从无”的原则，答案选B，A项说法不符合“当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理”的含义， C D两项表述也与题意不符。

考点：罗马法的特点

点评：罗马法的发展经历了复杂的过程，在内容和发展的过程中表现出了如下几项特点：①以维护私有财产为核心；②体系宏大，内容细致；③发展过程复杂但能与时俱进；④影响深远。但究其实质罗马法是维护阶级统治的工具，这一阶级本质不会改变。

知识点：英国君主立宪制

C

英国的光荣革命是通过和平的方式实现了社会的进步，由此可以推断法国的“光荣三日”没有发生大规模的流血冲突。

考点分析：本题主要考查英国光荣革命和法国大革命的相关知识。

知识点：甲午中日战争

C

1895年《马关条约》开放重庆，1904年日俄战争在中国东北爆发；1985年台湾人民掀起了反割台斗争；1895年康有为发动了“公车上书”；1915年日本向中国提出“二十一条”，故选C项。

知识点：马克思主义的诞生

C

试题分析：马克思描述资本主义代替封建主义的过程是为了证明社会主义代替资本主义的历史合理性和必然性，因为类似的运动又在进行，生产相对过剩造成经济危机，社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和所有制关系的发展。故选C。A项是革命的方式；B项明显与材料无关；D项是革命的目标。

考点：科学社会主义

点评：1848年发表的《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生，在这部著作中，马克思首先承认了资本主义发展的成果，但是又认为资本主义社会的矛盾必然最终会走向灭亡，掌握先进生产力的无产阶级必然成为资本主义社会的掘墓人，特别重视阶级斗争的作用。

知识点：新中国的民主政治建设

D

①项是在1950年抗美援朝战争中喊的口号；②是节选在保卫黄河歌曲，是抗日战争时期军民广为传播的口号；③是在1895年中日马关条约签订后，台湾军民自发掀起抗击日军时喊的口号，是在台湾保卫战时期；④是在五四运动时期。

知识点：新中国的民主政治建设

D

试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片信息是人民币上绘有汉字和大量不同少数民族文化的信息，这能说明中华人民共和国重视各少数民族的发展以及体现民族团结，民族平等原则，答案选①②④D项，③项说法错误，民族区域自治制度在《共同纲领》中即已明确规定。

考点：民族区域自治制度

点评：中华人民共和国的基本政治制度有三项，即人民代表大会制度，共产党领导的多党合作与政治协商制度以及在少数民族地区实行的民族区域自治制度，而在这三项制度中最为基础的是人民代表大会制度。

知识点：现代中国的对外关系

B

新中国建立之初，我国确立并开始长期奉行独立自主的和平外交政策,实行“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”三项对外政策的基本方针。 “另起炉灶”的方针，使我国改变了半殖民地的地位，在政治上建立了独立自主的外交关系；“打扫干净屋子再请客”解决的是和外国（主要是指西方资本主义国家）建立外交关系的时机和条件问题；“一边倒”，是指在两极格局中，新中国要坚定地站在社会主义一边。

知识点：战后资本主义的新变化

C

A选项表述与题干无关，可以排除，B选项是20世纪70年代的史实，与题干不符，“冷战”在亚洲全面展开是朝鲜战争以后的事情，由此排除D选项。

知识点：改革历史专题

D

试题分析：题干材料意思是“凡属于治国的急务，一定要禁止奢侈的工商业和奢侈品的制造，这些禁止了，人民便不能游荡求食，人民无法游荡求食，就只好从事农业。人民从事农业，则土地得到开垦，土地开垦了粮食也增多，粮食增多则国家富裕，国家富裕则兵力强大，兵强则可以取得战争胜利，战胜则土地也广阔了”， 即使“禁末作文巧”，人民也不一定从事农业，这个推论本身就不合理，再者，由禁止工商业——开疆扩土，显然结论不合理，所以答案为D。

考点：古代中国经济的基本结构与特点

点评：此题难度较大，主要考查学生的分析理解能力，尤其是对题干古文的理解，要求学生有一定的古汉语水平。

知识点：开辟新航路

C

试题分析：联系所学知识可知，新航路开辟前之所以人类文明未超出地域的发展，主要是因为当时的客观条件不符合，不足以支持人们远洋航行，故此题应选C项

考点：新航路开辟

点评：新航路开辟条件：

（1）主观条件：①西班牙、葡萄牙等国的统治者积极支持海外探险活动，以加强在欧洲的地位。②西欧人传播天主教的热情。③欧洲航海家的冒险精神。

（2）客观条件：造船和航海技术的发展，罗盘针的使用，天文、地理知识的进步。

知识点：政治文明发展史综合运用

D

本题考查学生对全球史观的理解。全球史观的内涵是将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体，这种全球一体化进程是历史发展的客观主导趋势。材料主要反映了运用全球性观点，来认识世界。所以选D。

知识点：中国民族资本主义的曲折发展

D

A项是天津固有的自然优势，图片信息提示该企业创办于1932年，当时的中国政府应该是南京国民政府。

知识点：伟大的历史性转折和和对外开放格局的形成

B

1980年珠海成为国家批准的四个经济特区，正是这种政策扶持，珠海得以快速发展。

知识点：中国近现代社会生活的变迁

C

知识点：罗斯福新政

C

本题考查 “国家干预经济”出台的背景。“政府增加开支，舒缓经济衰退”的主张就是国家干预经济，从题干得知一开始罗斯福是不支持的，由此可排除A和D，而B和题干冲突，又违背了史实。C项中“罗斯福新政的理念”指的就是“国家干预经济”，依据题干可得出“罗斯福担任总统之前”就已萌发。

知识点：两极世界

B

试题分析：分析题干，给出了结论，实际是考查得出这一结论的理由是什么，根据所学，苏联一切矛盾与问题的根源在于其僵化的体制，即高度集中的政治经济体制，斯大林模式，所以要从根本上改革，必须改变斯大林模式，之所以有题干这样的结论，是因为他没有触动斯大林模式，答案为B。

考点：世界现代经济模式的探索与调整

点评：此题难度中等，主要考查了学生对勃列日涅夫改革的认识和理解，解题时要把握一个原则，即苏联一切矛盾与问题的根源在于斯大林模式。

知识点：经济全球化的世界

B

欧盟的建立有利于世界朝着多极化方向发现，这符合B选项表述的“多元并存”。

知识点：明末清初的思想活跃局面

C

试题分析： “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”提倡的是个人修养，题目要求的是“体现出强烈的社会责任感”。 故排除①，选C。

考点：中国传统文化的主流思想

点评：中国的思想文化源远流长，儒家思想是中国传统文化的主流思想，它对中国社会、政治和文化等各方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。同时，它也是世界文明史中极为重要的组成部分。

知识点：启蒙运动

C

试题分析：本题考查西方资产阶级民主思想，属于难题。解题关键是对材料的理解，反对君主专制，主张人民主权 ，主张殖民地人民必须与英国一刀两断，建立自己的共和国。他强调真正的权力必须而且只有来源于人民。故C项正确，ABD项因为不能反映材料对公民权利的认可而错误。

考点：启蒙运动

点评：此题实际上考查资产阶级启蒙思想的相关内容。启蒙运动是资产阶级性质的一次思想解放运动，宣扬自由平等，天赋人权等，反对君主专制，等级制度，为以后的资产阶级革命做了舆论的准备。与此相关的知识点如文艺复兴和宗教改革等也需要掌握。

知识点：西方人文主义思想的起源

D

本题解题关键是对智者学派基本观点的理解，“人是万物的尺度”强调人作为认识客观事物主体的意义，否定了神学。A项不符合史实，B、C两项与题干观点不一致。

知识点：古代中国的科学技术与文学艺术

D

知识点：蒸汽机到互联网

C

试题分析：分析题干，给出了这种现象的典型特点，即：从实验室订购迫切需要得到之物。也就是说这次科技发展的典型特点是科技成果先在实验室产生，再推广到应用领域，这种特点符合第二次工业革命，联系史实，第二次工业革命开始于19世纪60、70年代，答案为C。

考点：走向世界的资本主义市场

点评：此题难度较大，解题关键是准确理解题干所述现象的特点，考查学生的分析理解能力。

知识点：维新变法

B

试题分析：解题关键是抓住题干中的“早期维新派”、“商战”等有效信息限定词。“商战”，这里指利用本国的经济力量同外国资本主义在市场上进行竞争。A、C项为加强国防军事力量，排除。D项涉及的民生，排除。B项强调经济比军事的重要性，排除。正确选项为B。

考点：早期维新思想

点评：洋务派主张学习西方的技术，反对学习西方的制度，持中体西用的指导思想。在洋务运动的后期，一些洋务派人士从洋务阵营中走出来，主要代表人物有分桂芬、王涛和郑观应等，转而批判洋务运动，主张学习西方的制度，发展工商业，同外国进行商战，产生了最早的维新思想。

知识点：新时期的理论探索

D

文革结束后，“两个凡是”仍然束缚着人们的头脑和思想。邓小平在全国发起了一场“真理标准”的大讨论，结合“实践是检验真理的唯一标准”这一结论。这一讨论，揭开了全国思想解放运动的序幕。