山东省临沂市某重点中学2013-2014学年高二12月月考文科语文

下列词语中加点字的读音全对的一组是(  )

A.乾坤(qián)        商榷(què)       扁舟(biǎn)      渌水(lǜ)

B.垆边(lú)          箜篌(kōng)      垓下(gāi)       鼎铛(chēng)

C. 捣衣砧(zhēn)碣石(jié)     千乘 (chéng)    皓腕(hào)

D. 戎马(róng)        霁寒宵(qí)      缦立(màn)       欢谑(nüè)

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知识点:字音考析

B

     

下列选项中的词语书写无误的一项是:(  )

A.珍馐    孤鸿    鹧鸪    滞留

B.城阕    棹约    凝睇    衣袂

C.霰雪    寂廖    青冥    涕泗

D.踯躅    聒噪    雕砌    慷概

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知识点:字形考析

A

     

下列各项中,加点词语使用恰当的一项是:(  )

A.由于太平洋暖流的影响,去年春天来得早,春天刚过,北海公园就涣然冰释,让喜欢滑冰的人大失所望。

B.小王下棋总是输多赢少,因为他目无全牛,没有能做到“走一步看三招”。

C.他很清楚,国民党官场中,尔虞我诈,钩心斗角,派系斗争十分激烈。

D.“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症,在文艺界虽不说是样样俱全,但该领域遭受“感染”却是不容置喙的。

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知识点:词语运用

C

     

下列各句中,没有语病的一句是(  )

A.衡量教育是否成功,不是看分数,而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。

B.有国外媒体评论,中国是从埃及接返国民的国家中相关工作速度最快、效率最高、启动最早、规模最大的国家之一。

C.该场招聘会有150家单位参与,提供了超过4000多个岗位,其中电子制造业占百分之七十五左右。

D.从目前我国快递物流行业的发展水平来看,远远滞后于电子商务的发展速度,要打通节日期间物流瓶颈尚需时日。

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知识点:病句考析

A

B.语序不当,将启动最早移至速度最快之前;C.重复,删去超过D.缺主语,删去来看

     

下列各句中,标点符号运用正确的一项是(  )

A.2011年,天津日报报业集团主办的《每日新报》打造了一个全新的栏目——《新帮办》。

B.据说明代士大夫案上总摆两部书:一部《庄子》,一部《水浒传》,他们认为《水浒传》笔法好,首先表现在它如“明镜照物,妍媸毕露”的高明的写人艺术上。

C.陀思妥耶夫斯基25岁时就以书信体短篇小说《穷人》一举成名,被别林斯基称为 “天才”,被涅克拉索夫称为“又一个雨果。”

D.于丹虽成名于对《论语》的阐释,但她说,自己在考虑这些的时候已经不是在考虑一种文化,“我们应该站在当下,把所有中国文化中好的东西放在一起,完成一种建设”。

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知识点:标点符号

DA项《新帮办》应为“新帮办”B项冒号应改为逗号,或把“一部《水浒传》”后逗号改为句号。C “又一个雨果。” 句末标点挪到引号外)

 

     

请选出措辞得体的一项( )

A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国哀悼。

B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块儿,就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。

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知识点:修辞运用

A

 

     

“二句三年得,一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况?  (       )

A、孟郊、李白            B、贺知章、杜甫   

C、贾岛、杜甫            D、孟郊、陆游

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知识点:文言文基础

C

(“二句三年得,一吟双泪流。”是贾岛的 ;另一句“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”是杜甫的)

     

下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(   )

A.山寺/钟鸣/昼/已昏                      B.人随/沙岸/向/江村

C.忽到/庞公/栖/隐处                      D.惟有/幽人/自/来去

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知识点:文言文基础

C

 

     

阅读课内文言文,回答文后9-11题。(9分,每小题3分)

项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。

于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”

乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。”

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,常一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。

9. 下列句中加点词解释不正确的一项是(? )
A.项王军壁垓下        壁:筑营驻扎

B.期山东为三处        期:约定
C.项王身亦被十余创    被:遭受

D.吾为若德            德:感激

10.下列加点词意义和用法相同的一组是(? )
A. 是何楚人之多也        大王来何操

B. 吾为公取彼一将        天之亡我,我何渡为
C. 汉军不知项王所在      道之所存,师之所存也

D. 若非吾故人乎          海内存知己,天涯若比邻

11.下面对文章内容理解分析错误的一项是 ( )

A.大敌当前,四面楚歌,项羽面对虞姬,慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概,只是时运不济,对宠幸的虞姬不知如何是好,这也从另一个角度说明,沉溺声色是其失败的原因之一。

B.项王率领部下壮士八百多人,趁夜突破重围,因受到农夫的欺骗,陷入大泽中。项王自己估计不能逃脱,认为这是上天要自己灭亡,决不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。

C.项羽面对重重包围的汉军,把骑兵分成四队,面朝四个方向,杀掉了一名汉将和督尉,共杀死有百八十人,以证明自己“此天之亡我,非战之罪”的论断。

D.项羽是有机会逃生的,乌江亭长正停船靠岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征,如今没有一个人回去,愧见江东父老。于是赠马亭长,宁死不辱。一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。

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知识点:文言文阅读

9. D 恩惠,人情

10. C A为什么/什么;B 替,给,介词/句末语气词;C 动词结构;D 你,代词/像)

11. A (“沉溺声色”不妥)

 

     

阅读下面文言文,完成12-16题。

子楚,秦诸庶孽孙①,质于诸侯,车乘进用不饶,居处困,不得意。吕不韦贾邯郸②,见而怜之,曰“此奇货可居”。乃往见子楚,说曰:“秦王老矣,安国君得为太子。窃闻安国君爱幸华阳夫人,华阳夫人无子,能立嫡嗣者独华阳夫人耳。今子兄弟二十余人,子又居中,不甚见幸,久质诸侯。即大王薨,安国君立为王,则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。”子楚曰:“然。为之奈何?”吕不韦曰:“子贫,客于此,非有以奉献于亲及结宾客也。不韦虽贫,请以千金为子西游,事安国君及华阳夫人,立子为嫡嗣。”子楚乃顿首曰:“必如君策,请得分秦国与君共之。”

吕不韦乃以五百金与子楚,为进用,结宾客;而复以五百金买奇物玩好,自奉而西游秦,而皆以其物献华阳夫人。因言子楚贤智,结诸侯宾客遍天下,常曰“楚也以夫人为天,日夜泣思太子及夫人”。华阳夫人大喜,刻玉符,约以为嫡嗣。安国君及夫人因厚馈遗子楚,而请吕不韦傅之,子楚以此名誉益盛于诸侯。

秦昭王五十年,子楚与吕不韦谋,行金六百斤予守者吏,遂以得归。

秦昭王五十六年,薨,太子安国君立为王,子楚为太子。秦王立一年,薨,太子子楚代立,是为庄襄王。庄襄王元年,以吕不韦为丞相,封为文信侯,食河南洛阳十万户。庄襄王即位三年,薨,太子政立为王,尊吕不韦为相国,号称“仲父”。

当是时,魏有信陵君,楚有春申君,赵有平原君,齐有孟尝君,皆下士喜宾客以相倾。吕不韦以秦之强,羞不如,亦招致士,厚遇之,至食客三千人。是时诸侯多辩士,如荀卿之徒,著书布天下。吕不韦乃使其客人著所闻,集论以为八览、六论、十二纪,二十余万言。以为备天地万物古今之事,号曰《吕氏春秋》。布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。

(取材于《史记·吕不韦列传》)

注释:①秦庶孽孙:秦国王室中不是正妻所生,而是姬妾所生的子孙。②邯郸:赵国都城。

12.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(  )

A.质于诸侯                    质:(到别国)作抵押

B.自奉而西游秦                 游:游玩

C.行金六百斤予守者吏           行:做,此处为“使用”

D.延诸侯游士宾客               延:邀请

13.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(  )

A.子贫,客于此而刃若新发于硎

B.请以千金为子西游         盖以此得名

C.而复以五百金买奇物玩好   后人哀之而不鉴之

D.以为备天地万物古今之事非战之罪也

14.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(  )

A.吕不韦在邯郸一见到处境窘困的子楚就找准了投机的目标,他主动去拜见子楚,为他出谋划策。

B.吕不韦虽然贫困,但他竭力为子楚谋划,使他获得了华阳夫人的宠信并最终成为秦国的最高统治者。

C.安国君在位时间极短,庄襄王(子楚)也只在位三年,客观上也使得吕不韦迅速成为秦国的显贵。

D.吕不韦曾效法魏楚赵齐四公子的做法招贤纳士,并主持门客著书立说,悬赏千金求增删一字,以此完善《吕氏春秋》。

 

文言文翻译(共8分)

15.吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。(4分)

 

 

16. 吕不韦以秦之强,羞不如,亦招致士,厚遇之,至食客三千人。(4分)

 

 

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知识点:文言文阅读

12.B(游为“游说”的意思)

13DD.皆为结构助词“的”。A第一个是介词,引进动作、行为的时间、处所,相当于“在”;第二个是介词,表对象,译为“向,对”。B第一个“以”,动词,用;第二个“以”,因为。 C第一个“而”表递进;第二个“而”表转折,却。)

14.B(吕不韦并不贫困。原文的“不韦虽贫”是吕不韦的谦辞)

15. 我看到它难以处理,因此小心翼翼地警惕起来,目光因此集中到一点,动作因此放慢了

16.吕不韦认为秦国强大,以(在这方面)不如他们而感到羞耻,所以也招徕士人,给予优厚待遇,门下食客达到三千人。(“以”“招”“遇”“至”各1分)

 

     

阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6分)

送韩十四江东觐省①   

杜甫

兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱?

黄牛峡③静滩声转,白马江寒树影稀。

此别应须各努力,故乡犹恐未同归。

【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣:相传为春秋时隐士,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。

(1)请简析颈联使用了哪些表达技巧。(3分)

(2)这首诗情感丰富,请作分析。(3分)

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知识点:诗词赏析

(1)以静衬动,“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌,表现了对友人行程艰难的忧虑。  寓情于景,“白马江寒树影稀”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景,表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。  虚实结合,“黄牛峡静滩声转”句属虚写,写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景;“白马江寒树影稀”句属实写,写诗人在江边送别韩十四的情景。  听觉与视觉相结合,“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形;“白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景。(答对其中两点即可)

2)①“兵戈不见老莱衣,叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情;②“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情;③“黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀”表现了对因友人离去的惜别之情;④“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情;⑤“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。(答对其中3点即可。每点1分)

     

阅读下面这首宋词,然后回答问题。(6分)

苏幕遮

周邦彦

燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。

故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。

(1)这首词上片写景,下片抒情,段落极其分明,但情景之间关系密切。想想二者有什么关系,联系两片之间情感纽带的是哪个意象。(3分)

(2)王国维认为这首词中“水面清圆,一一风荷举”两句,“真能得荷之神理者”,你如何理解王国维的这个评价?(3分)

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知识点:诗词赏析

1)①词中情和景的关系是“见景生情”,联系两片之间情感细带的意象是“风荷”,由眼前的“风荷”想到家乡的荷花。从而抒发怀乡之情。(意对即可) 

2)首先这两句词有简约的构图美。水面是水平的,“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的,而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。 第二,这两句词炼字的功夫了得!“一一”把荷叶在水面上错落有致,疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。简单的“风”字,把微风吹过荷塘,荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了,“举”字更是为人称道的,它把荷茎修长挺拔,英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致,“风”造成左右摇摆的力,“举”代表向上的力,荷在风中“举”具有动感,尤见精神。(意对即可)

     

阅读下面的文字,完成20-23题。(18分)

杰克的领悟

[美]鲍勃·普科斯

杰克是一位成功的企业家,但他并不满足于现状,他一直有一个宏大的梦想,就是将他的企业做成全州乃至全国最大的企业。这些年来,为了梦想,他远离家乡,和家人离多聚少,几乎将所有的精力都用在了事业上。

这一天,远在家乡的妈妈打电话过来,告诉他,“贝尔瑟先生昨天晚上去世了,葬礼将在本周三举行。”听到这个消息,杰克的心猛地一沉,往事就像黑白影片一样,一幕幕在脑海闪过。

“杰克,你在听我说吗?”“噢,对不起,妈妈,我在听。只是猛然听到这个消息,让我想起了很多我和贝尔瑟先生在一起的往事。”“杰克,你父亲去世得早,是贝尔瑟先生给了你很多只有父亲才能给予的‘男人的影响’。在他的心里,你就是他的儿子。”

“我知道的。那时候,我几乎每天都要到他的旧屋子里去,和他待上一段时间。是贝尔瑟先生教会了我木工手艺。”杰克说道,“如果没有他,就没有我今天的木制品公司。”“那么,你能抽出时间回来参加他的葬礼吗?”“我当然要参加他的葬礼。而且,关于贝尔瑟先生,我心中有一个埋藏了很久的谜团,但愿这次回去能找到答案。”

尽管杰克百事缠身,但他还是乘飞机回到了家乡。贝尔瑟先生的葬礼办得很简单,他没有自己的孩子,绝大多数亲戚也早已过世。当晚,杰克和他的妈妈来到了贝尔瑟先生的旧屋子。这座房子杰克是那么熟悉,以至于每一张图片、每一个小物件、每一件家具,都能带给他一段回忆。在贝尔瑟先生的书桌前,杰克停了下来。

“怎么了,杰克?”妈妈问道。“那个盒子不见了。”杰克怅然若失地说道。“什么盒子?很重要吗?”“一个金色的小盒子,贝尔瑟先生最珍爱的宝贝,他总是将它锁在书桌的第一个抽屉里,我问了他不下一千次,盒子里面到底装着什么东西。但他总是对我说:‘也许有一天你会看到盒子中的东西,但现在我能告诉你的只有一句话:那是我最看重的东西。’”“这么神秘,那盒子里究竟装的是什么呢?”妈妈皱着眉头好奇地问道。“这个问题就是一直埋藏在我心中的那个谜团。我猜测,可能是贝尔瑟先生的哪位亲友取走了它。看来,我将永远无法解开这个谜团了。”

杰克怀着失望的心情离开家乡,回到了自己的公司。两周后,杰克收到了一个包裹,包裹看起来很陈旧,包裹上的字迹很潦草,很难辨认,落款上写道:寄自霍华德·贝尔瑟先生。杰克急不可耐地打开包裹,里面果然有一个金色的小盒子以及一封信。杰克颤抖着双手打开了信:“我谨委托我的律师,在我离世之后,将此盒寄给杰克·班尼特,杰克陪伴了我晚年的10年时光,理应得到我一生中最看重的东西。”信封里还有一把小钥匙,杰克眼含泪水,打开了盒子,盒子里是一块纯金手表,手表背面醒目地镌刻着一句话:“杰克,谢谢你的时间——霍华德·贝尔瑟。”

“他最看重的东西竟然是……我的……时间!”杰克喃喃自语道,眼泪不由自主地流了下来。在那段时光里,贝尔瑟像亲生父亲一样,关心他,呵护他,培养他;而作为一个懵懂少年,他所做的不过是经常陪伴在他身边,而这竟然成了一个孤独老人一生中最看重的事情!

与你爱的人和爱你的人共享时光竟然如此重要,这成了杰克人生中的最重要的领悟,他取消了未来两天的所有安排。“为什么?”秘书珍妮丝不解地问道。“我需要与我的妻子和儿子共享一些时间。”杰克对秘书说道,“另外,珍妮丝,谢谢你的时间。”

20.小说多次提及“谜团”有何作用?(4分)

21.指出文中“男人的影响”的内涵。(4分)

22.装在金色小盒子中的纯金手表象征什么?为什么贝尔瑟先生委托律师在其离世后才将它寄给杰克?(4分)

23.请简要谈谈小说带给你哪些启迪。(6分)

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知识点:现代文阅读

20.(4分)造成悬念,激发读者阅读的兴趣。谜团的埋藏与解开构成全篇的线索。答出悬念,给1分;答出激发阅读兴趣,给1分;答出构成线索,给2分。

21.(4分)一是对精神的影响,如进取精神等;二是对能力的培养,如教会木工手艺等。答出1点,给2分;共4分。

22.4分)纯金手表象征杰克陪伴贝尔瑟先生的那段纯洁、珍贵的时光。一是贝尔瑟先生不愿张扬对杰克的情感,体现的是父爱的含蓄;二是贝尔瑟先生宁愿将爱藏在心底,也不希望它成为杰克事业的羁绊,体现的是父爱的博大;三是贝尔瑟先生希望给杰克留下一份具有人生启示意义的遗嘱,体现了父爱的深沉。

1分。第点中答出1点给1分,共3分。

23.(4分)与追求事业成功、实现个人价值相比,和亲人之间的情感联系、时光共享也许更加弥足珍贵。在人生岁月中,爱的施与受是相互的:向所爱之人施予的同时,也许正领受对方爱的反馈。答出1点给3分,共6分;言之成理即可酌情给分。