阅读下面的文字，完成1-3题。
我们这里所说的文化并不等于已经铸就的、一成不变的“文化的陈迹”，而是要在永不停息的时间长流中，不断以当代意识对过去的“文化既成之物”加以新的解释，赋予新的含义。因此，文化应是一种不断发展、永远正在形成的“将成之物”。显然，先秦、汉魏、盛唐、宋明和我们今天对于中国文化都会有不同的看法，都会用不同时代当时的意识对之重新界定。毋庸置疑，在信息、交通空前发达的今天，所谓当代意识不可能不被各种外来意识所渗透。事实上，任何文化都是在他种文化的影响下发展成熟的，脱离历史和现实状态去“寻根”，寻求纯粹的本土文化既不可能也无益处。正如唐宋时代的人不可能排除印度文化影响，复归为先秦两汉时代的中国人一样。因此我们用以和世界交流的，应该是经过当代意识诠释的、能为现代世界所理解并在与世界交流中不断变化和完善的中国文化。
要交流，首先要有交流的工具，也就是要有能够相互沟通的话语。正如一根筷子在水中折射变形一样，当中国文化进入外国时，中国文化必然经过外国文化的过滤而发生变形，包括误读、过度诠释等；外国文化进入中国也同样如此。常听人说唯有中国人才能真正了解中国，言下之意似乎外国人对中国的了解全都不值一提。事实上，法国的伏尔泰、德国的莱布尼兹都曾从中国文化受到极大的启发，但他们所了解的中国文化只能通过传教士的折射，早已发生了变形；今天我们再来研究伏尔泰和莱布尼兹，却又可以为我们提供一个崭新的视角，来对自己的文化进行别样的理解。这样，就在各自的话语中完成了一种自由的文化对话。这里所用的话语既是自己的，又是在对方的文化中经过某种变形的。
当然也还可以寻求其他途径，例如可以在两种话语之间有意识地寻找一种中介，解决人类共同面临的问题就可以是这样一种中介，如文学中的“死亡意识”、“生态环境”、“乌托邦现象”等，不同文化体系的人对于这些不能不面对的共同问题，都会根据他们不同的历史经验、生活方式和思维方式做做出自己的回答。只有通过这样的对话，才能得到我们这一时代最圆满的解答。在这种寻求解答的平等对话中，新的话语就会逐渐形成，这种新的话语既是过去的，也是现代的；既是世界的，也是民族的。在这种话语逐步形成的过程中，世界各民族就会达到相互的真诚理解。
1．下列关于文中所说的“文化”和“中国文化”的表述，不符合原文意思的一项是
A．文化并不是历史上已经形成并且固化了的一种“陈迹”，而是要随着时代的发展，
不断地用当代意识赋予这种“陈迹”以新的解释和含义。
B．文化是一种不断发展、永远在形成之中的“将成之物”，所以先秦、汉魏时代的
人们看到的中国文化跟我们今天看到的并不相同。
C．在信息、交通空前发达的今天，人们的意识中不可能没有外来的成分，我们用来
跟世界交流的，正是经过这种意识诠释的中国文化。
D．唐宋时代的人不可能排除印度文化的影响，所以唐宋时代的文化也不可能再像先
秦两汉的文化一样属于纯粹的中国文化。[
2．下列关于文化交流的理解和分析，不符合原文内容的一项是
A．当中国文化进入外国时就会发生过滤和变形，当外国文化进入中国时也是这样，
其表现形式有误读、过度诠释等。
B．在文化交流中，实际上并不需要外国人像中国人那样了解中国；否则，我们就难
以对自己的文化作出别样的理解。
C．只有既是属于自己文化的，又是在对方的文化中经过某种变形的话语，才是两种
文化的交流中唯一能够相互沟通的话语。
D．解决不同文化体系的人所共同面对的问题，例如文学中的“死亡意识”、“生态环
境”等，这可以成为不同文化之间交流的中介。
3．下列推断，不符合原文内容的一项是
A．从文化交流和比较看，寻求纯粹的本土文化是既不可能也无益处的，因此研究历
史上外来文化对本土文化的影响也是没有必要的。
B．伏尔泰、莱布尼兹利用已经折射了的中国文化，为中国人提供了一个崭新的视角，
可见有的时候中国人并不真正了解中国。
C．对于人类共同面临的问题，不同文化体系的人会有不同的回答，而平等的对话正是获得我们这一时代最圆满的解答的唯一途径。ks5u
D．从“相互沟通的话语”、“各自的话语”等说法来看，文中所谓的“话语”应该是
指文化交流双方的立场观点、思想意识等。
知识点：现代文阅读
1、 D 强加因果。根据文中的意思，文化是不断发展的，这样的文化依然是各民族纯粹的文化。
2、 C “唯一能够相互沟通的话语”有误。
3、 A 该项的表述与文意不符。
阅读下面的文言文，文成 4——7 题。
申 甫 传
汪琬
申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，常系鼠媐①于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也。”道人遂去。
明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。
己而瘗②其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵管，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独率麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。
【注】 ① 媐（xī）:嬉戏。② 瘗（yì）:埋葬 。③ 窭（jù）:贫穷。
4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．道人濒行 濒：临近ks5u
B．客州人刘翁廷传所 客：寄居
C．遽薄京师 薄：逼近
D．又长于用车，卒不能办 卒：步兵
5、以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是（3分）
①甫为京营副总兵，然实无兵予甫； ② 率皆市中窭人子不知操兵者；
③甫所授术，又长于用车，卒不能办； ④权贵人俱不习兵；
⑤日夜下兵符，促甫使战； ⑥诸路援兵不至
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥
6、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A、申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，
并打算传授给他。但由于年幼无知，申甫不愿意学习。
B、申甫不学佛而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，
却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。
C、申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京
营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。
D、在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身中数十箭，为国捐
躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。
7、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1） 入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。（4分）
（2） 甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分）
(3) 于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。（3分）
知识点：文言文阅读
4、 D 卒，终于。
5、 B ① 是没给申甫士兵，属于失败的客观原因。 ② 兵源不佳，客观原因。 ③ 申甫传授的方法不适合，主观原因。 ④权贵之人不懂兵法，与申甫失败无关。 ⑤ 催促申甫在没有充分准备的情况下出战，属于客观原因。
⑥ 是与刘公有关的事情。
6、 C “申甫非常感动，表示誓死为国效力”在前，授予官职在后。
7、翻译
（1）申甫到了嵩山，又碰到原先（或“以前”）年幼时遇见的道士，请求学习他的兵法，用对待老师的礼节侍奉他。 （得分点：复、故、乞、师）
（2）申甫多次凭借他的兵法拜谒（或“拜见”）许多朝廷公卿，经常不被听从、相信（或“信任”）。 （得分点：数、干、见听信）
（3）于是权贵们争相责怪申甫，又讥讽刘之纶、金声不懂鉴察人（或“不了解人”“不会用人”）。 （得分点：争、咎、不知人）
参考译文
申甫，云南人，好行侠仗义，口才很好。他还是小孩子的时候，曾在路上用绳子系着一只老鼠嬉戏。有一个道人路过此地，就教申甫戏耍老鼠。他叫申甫从路边捡来几块石头，四散摆放在地上，把老鼠放到四散的石块之中，老鼠多次奔逃，都逃不出去。不久，引诱了一只狸猫过来，狸猫想抓老鼠，也始终无法进入石阵，狸猫和老鼠相持了很长一段时间。道人于是在申甫的耳旁悄悄地说：“这就是人们所说的八阵图，小孩子你想学吗？”申甫此时还小，不懂道人的话，当即回答说：“不想学。”道人就走了。
明代天启初年，申甫刚刚做了和尚，在河南、山东一带来往，没有什么收获。他来到嵩山，又遇见小时候见到的道士，请求学习他的兵法，用对待老师的礼节侍奉他。道人临走时，丢给他一卷书，就告别而去，不知到哪里去了。申甫打开这卷书，看到书里讲的都是古代的兵法，而且对车战的介绍非常具体。申甫就留在嵩山，学习了一年多，不再钻研佛学了。
不久，申甫把兵书埋在嵩山下，前往颍州，在颍州人刘廷传处，做了他的门客。刘廷传，原先是颍州的大侠，门下有几百名食客，都喜欢谈论兵法，然而没有一人能比得上申甫。刘廷传资助申甫，让他前往京城。申甫多次凭借他的兵法拜见朝廷公卿，经常不被听从，相信。明愍帝即位，元兵从大安口入侵，很快逼近了京城，京城的九道城门白天都关闭了。在这种情况下，庶吉士刘之纶、金声知道形势紧迫，就向朝廷推荐申甫。明愍帝在便殿召见申甫，用温和恳切的言语慰劳他，申甫感激涕零，在便殿的台阶下磕头，大声呼喊：“我没有什么才能，愿意以死效忠陛下。”愍帝就当即授刘之纶为协理戎政兵部右侍郎，金声以御史的身份任参军，而申甫任京营副总兵，然而实际上没有给申甫一兵一卒，只是让他自己去招募士兵。过了三天，只招募到少量的兵员，都是城里的穷人，不知道怎么使用兵器，而申甫学到的兵法，是擅长车战，士兵不能操练。申甫正要选个日子部署军队，还没来得及备战。正当这个时候，朝廷里的权贵们都不熟悉兵法，与刘、金二人的很多意见不一致，又妒忌申甫本来是个百姓，却得到越级任用，就出主意让他先出头去抵挡敌人，他们不分白天黑夜地送来兵符，催促申甫出城迎战，而正逢武经略满桂在安定门外战败身亡。满桂，原先是大同总兵官，是知名的老将，因为支援朝廷赶往京城，明愍帝正倚重于他。满桂兵败以后，京城朝野震惊，恐慌的情绪弥满全城。在这种情况下，申甫不得已，痛哭，趁着夜里带着手下的士兵用绳子吊下城墙，出了城，还没到卢沟桥，士兵就逃得所剩无几了。申甫亲自肉搏迎战，中了数十支箭，就这样被杀了。于是权贵们争相责怪申甫，而且嘲讽刘、金二人不了解人。等到元兵撤退后，竟然没人理会申甫战死这件事。距离申甫死后几天，刘之纶又分八路出兵，赶往遵化，独自率领部下在娘娘山安营扎寨，遇见伏兵袭击，刘之纶监督将士拼死迎战，打了一天一夜，各路援兵没有赶到，刘之纶也战死了。
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
水口行舟
朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
注释：
① 水口：地名， 水口，古称闽关。位于古田溪汇入闽江处，居水陆交通要道。宋初，一度移古田县治于此，本世纪90年代建有著名的“水口电站”。
② 朱熹（1130----1200）南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
8、这首诗写诗人舟行江上的见闻和感受，情感变化，富有层次。请你结合具体词语简析之。(6分)
答：
9、这首诗运用了哪种艺术手法？诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说一说你的看法。（5分）
答：
知识点：诗词赏析
8、答：“夜如何”写出诗人心中的担忧。 （2分）
“试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。 （2分）
“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。 （2分）
9、答： 对比；借景抒情（寓情于景） （2分，任何一点即可。）
蕴含哲理 （3分，任何一点即可。）
⑴ 风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏制。
⑵ 人生道路不会总是一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，终能到达青山绿水的理想境界，享受胜利的乐趣。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
⑴ 高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。
（《战国策《荆轲刺秦王》》
⑵ 惨象， ；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？ 。（鲁迅《记念刘和珍君》）
⑶ 恰同学少年， ，书生意气， 。
（毛泽东《沁园春·长沙》）
知识点：名言名句
（1）为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
（2）已使我目不忍视了；我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
（3）风华正茂，挥斥方遒。
阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25分）
邂逅霍金
葛剑雄
(1) 自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。
(2) 我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是——在他经过我身边那段时间我什么也没做，只是目送着他静静地过去。
(3) 这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
(4) 或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。 或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
(5) 霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
(6) 霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
(7) 霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
(8) 我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
(9) 愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
【注】霍金，英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子力学的研究，患有肌肉萎缩性脊骨光侧索硬化症。《时间简史》是他的科普著作。
（1）分析第(3)段所运用的艺术手法和表达效果。（5分）
答：
（2）从文中逐条总结出“霍金是幸运的”的原因并加以说明。（6分）
答：
（3）作者在文章结尾写了自己的期望，这样写的用意是什么？（6分）
答：
（4）2002年霍金在浦东机场受到媒体追逐，人们争着花高价购买霍金报告的门票；而在听报告时，却有人呼呼大睡，有人交头接耳。请简评。（8分）
答：
知识点：现代文阅读
（1）（5分）作者运用正面表现和侧面衬托的艺术手法，通过肖像、动作等细节 描写和“我”的心理活动（１分，任何一点即可），表现了霍金身体的残疾和目光的异乎寻常（2分），从而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊严。（2分）
（2）（6分）分两条回答：（意思对即可。）
① 他生活的时代能提供给他改变命运的物质条件。（3分）（得分点一：扣住物质方面，如：物质条件、高科技等）
② 时代尊重他个人的价值，（剑桥）能给他平静的生活。（3分）（得分点二：扣住人文方面，如：时代尊重他的价值、良好的人际环境。）
（3）（6分）答题要点：
首先，庆幸霍金能在平静中度过一生（3分）； 更重要的是，祝愿所有像霍金这样有作为的人都能在平静中完成他们不平凡的事业（3分）。
（或：呼吁社会珍视每个人，尤其是像霍金这样有作为的人的个人价值和个人时间，视他人的生活空间为神圣。）（意思对即可）
（4）（8分）从以下几方面评述均可。ks5u
① 社会心态的浮躁 ② 对人才的不尊重
③ 对科学的亵读 ④ 对科学家的不尊重。
（答对其中三点即可给分。如有其他看法，合情合理即可。）
下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(3分)
A．彳亍(chì chù) 菲薄（fēi） 惆怅(chànɡ) 沁园春(qìn)
B．颓圮(jì) 忸怩(niǔ ní) 恫吓(hè) 挥斥方遒(qiú)
C．冰屑(xiè) 虱子(shī) 掐死(qiā) 酩酊大醉(dǐnɡ)
D．绯红(fěi) 跫音(qiónɡ) 火钵(bō) 命运多舛(chuǎn)
知识点：字音考析
C
下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)
A．寂寥 凄婉 穿凿附会 鸠占雀巢ks5u
B．艳影 斑斓 狗苟蝇营 天伦叙乐
C．漫溯 盅惑 励精图治 泽被后世
D．柳絮 窗菲 世外桃源 峥嵘岁月
知识点：字形考析
B
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)
A．徐志摩可以说是诗歌的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，
又是“末代诗人”，他以后的继承者未见能望其项背的。
B．“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、九死不悔的精神，足以使他名垂万古。
C．通过广泛深入的采访，记者耳濡目染了天津在科学发展中取得的新进展、积累的新经验，切身感受到了天津精神、天津速度和天津效益，得到了许多重要启示。
D．罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她两粥一饭，于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。
知识点：成语、熟语
C
下列各句中，没有病句的一句是（3分）
A．艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受，毫无顾忌地倾泻出来，靠的是以艺术来直接表达的。
B．如果说奥运会开幕式上，击缶倒计时的独特创意给了世人一个惊喜，那么闭幕式上，采用烟花技术在天空“画”倒计时数字，则让人们叹为观止。
C．孩子们对“动漫”的情有独钟，推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。
D． 以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。
知识点：病句考析
B
根据语意，填入空白处最恰当的一项是(3分)
余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘______’”
A．文以为常，白以应变。 B．文白相济，见真求新。
C．白以为常，文以应变。 D．白话为本，力求立体。
知识点：仿、缩、扩、续
C
只要抓住“在紧要关头”，“文白相济”这些词语就能准确做出答案。
《邹忌讽齐王纳谏》《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》等经典篇章将许多古人写得栩栩如生，请从任何一篇作品中任选一个人物，概括其事迹 并简要点评。（60字左右）（5分）
答：事迹：
点评：
知识点：语言文字的运用
事迹2分， 点评2分，文采1分（字数酌情考量）。
[示例1]
事迹：邹忌三问三思由小悟大，用家庭私事现身说法委婉规劝齐王除蔽。
点评：邹忌身在自家，心在国家，家事、国事、天下事，事事关心，忠心一片
实在难得。
[示例2]
事迹：烛之武不计前嫌冒死出城，凭三寸不烂之舌为郑退秦晋联军。
点评：烛之武虽有被埋没的幽怨，但一旦被召便不顾老迈之躯毅然赴难，其爱
国之心实在可赞。