参见下图，书中作者认为“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。”与作者观点相符的历史时期是（ ）
①春秋、战国 ②隋、唐 ③宋、元 ④明、清
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．②④
知识点：从汉至元政治制度的演变
B
试题解析：春秋战国时期分封制与宗法制仍然存在，与题目中的信息“脱离王室”不符，故排除第①项；明太祖废除丞相后，君主专制逐渐加强并达到顶峰，与题目中的信息“君权、相权，互为节制”不符，故排除第④项；隋、唐、宋、元时期，分封制与宗法制已不复存在，君权与相权间能较好地节制，故第②③两项与题意相符，本题应选B项。
清朝末期，商店门前往往贴出这样的对联：“经营不让陶朱富，货殖何妨子贡贤。”这表明在当时（ ）
A．士商地位完全平等 B．鄙视“货殖功利”
C．重农抑商观念废弃 D．崇尚“富而好礼”
知识点：古代商业
D
试题解析：由题目中的信息“不让陶朱富”、“何妨子贡贤”即可排除B项，选择D项；A项中“完全平等”、C项中“废弃”的表述均过于绝对化，故排除。
苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行，孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是（ ）
A．重视智慧发展 B．关注理性思考
C．强调道德素养 D．强调等级秩序
知识点：西方人文主义思想的起源
C
试题解析：苏格拉底的“美德即知识”与孔子“仁”的观点均强调道德素养的重要性，故本题应选C项；孔子“仁”与“礼”的思想无法体现A项；B项应为17—18世纪的启蒙思想，晚于题目中苏格拉底与孔子生活的时代，故排除；苏格拉底“美德即知识”的思想无法体现D项。
有数字统计，1760—1780年，英国农业增长率为每年0．1%；1780—1801年则为0．8%，同期英国国内生产总值年增长率为1．4%，工业年增长率为2%。这说明当时英国（ ）
A．实现农村剩余劳动力转移 B．工业化促进了农业的发展
C．农业在经济中的地位下降 D．形成有机联系的国内市场
知识点：第一次工业革命
B
试题解析：本题主要考查相关史实的再认再现能力。1780—1801年的英国正处于工业革命时期，随着工业化进程的不断发展，农业也得到了发展，故本题应选B项；题目中未涉及农村劳动力的剩余、农业地位的下降以及国内市场的形成，故排除A、C、D三项。
美国1787年宪法起草后，又补充了十条修正案。1791年12月15日，附有十条修正案的宪法在13个州均获得批准。第十条修正案规定：“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州及其人民自主保留。”从其内容判断，宪法修正案确立的新体制是（ ）
A．联邦制 B．共和制 C．代议制 D．分权制
知识点：美国联邦政府
A
试题解析：由题目中的信息“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州及其人民自主保留”可知此项规定体现了在宪法规定的范围内，成员的主权仍受到法律保护的联邦制原则，故排除B、C、D三项，选择A项。
定量分析是依据统计数据，建立数学模型，进行历史研究的一种重要方法。采用定量分析的方法判断，下图中的民族企业最有可能是（ ）
A．矿山开采业 B．机器制造业
C．航运业 D．面粉业
知识点：中国民族资本主义的曲折发展
D
试题解析：由图片中的时间“1912—1921年”可知此时民族工业处于发展期。在此期间，纺织业和面粉业发展较快，故排除A、B、C三项，选择D项。
数据是事实，数据分析可帮助人们作出判断，得出结论。分析世界人民反法西斯战争时间统计简表，从表中可以得出的结论是（ ）
战场名称
开始时间
终止时间
小计
欧洲战场
1939年9月1日
1945年5月8日
4年8个月零8天
太平洋战场
1941年12月8日
1945年9月2日
3年8个月零26天
中国战场
1931年9月18日
1945年9月2日
13年11个月零16天
苏联对日作战
1945年8月9日
1945年9月2日
25天
①中国是世界反法西斯战争时间最长的
②中国抗日战争是世界反法西斯战争重要组成部分
③苏联对中国抗日战争的胜利没有帮助
④全民族抗战是抗日战争胜利的根本原因
A．①② B．①③④
C．①②④ D．①②③④
知识点：抗日战争
A
试题解析：由图表中“小计”和“战场名称”可知第③项的表述错误，第①②两项的表述正确；图表中未涉及全民族抗战，故排除第④ 项。本题应选A项。
面对经济大危机，美国总统罗斯福曾说：“（政府）如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作……听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或者应该存在下去的政府。”这段话预示罗斯福政府将（ ）
A．由国家承建公共工程 B．推行自由放任政策
C．建立社会保障制度 D．推行企业国有化政策
知识点：罗斯福新政
C
试题解析：由题目中的信息“听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去......的政府”即可选出C项；题目中未涉及公共工程的承建和企业国有化政策的推行，故排除A、D两项；B项属于胡佛的政策，与题目中的信息“罗斯福”不符，故排除。
下列示意图反映的是世界格局的变化，下列说法正确的是（ ）
①图示一显示了二战后形成了美苏争霸的两极格局
②图示二中“一超多强”的“一超”指美国
③图示二显示了一个新的相对稳定的世界格局已经形成
④世界政治格局由图示一向图示二转变的标志性事件是杜鲁门主义的出台
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
知识点：世纪之交的世界格局
A
试题解析：北约与华约的先后成立，标志着美苏两极对峙格局的形成，故第①项的表述正确；在当今多极化趋势下，“一超”即美国，故第②项的表述正确；迄今为止，多极化的世界格局尚未形成，故第③项的表述错误；由图示一向图示二转变的标志性事件是苏联的解体，故第④项的表述错误。本题应选A项。
十一届三中全会以后，我国民主法制建设进入一个新的时期。十一届三中全会在我国法制建设方面的贡献是（ ）
A．提出依法治国、建设社会主义法治国家的法制建设目标
B．提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的方针
C．通过了修订的《中华人民共和国宪法》
D．决定为刘少奇冤案平反昭雪
知识点：民主政治建设的曲折发展
B
试题解析：A、B、C、D四项分别为中共十五大、中共十一届三中全会、全国人大五届五次会议和中共十一届五中全会的贡献，故排除A、C、D三项，选择B项。
对联作为一种习俗，是汉族传统文化的重要组成部分。有一种对联是用于哀悼死者的，称为挽联，一般以歌颂死者或描述死者生平为内容。下列对联中属于纪念孙中山先生的是（ ）
A．承先启后，改革开放擎天柱；倡导新政，民心所向复兴梦。
B．博古通今，新中国大厦奠基者；开天辟地，跨世纪巨轮领路人。
C．国病焉能再守常，接传马列不彷徨；倡兴五四新文化，共与“南陈”谱妙章。
D．两语服膺平生，孔曰大同，耶曰博爱；三杰并时鼎立，印有甘地，俄有列宁。
知识点：三民主义
D
试题解析：A、B、C、D四项分别是邓小平、毛泽东、李大钊和孙中山的贡献，故排除A、B、C三项，选择D项。
社会政治制度的发展、演变，丰富了人类文明的内涵。在不同时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确判断的国家，才能获得历史的青睐。阅读材料，回答问题。
材料一 封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下之变局，至是始定。
——赵翼《廿二史札记》
（1）依据材料一，说明“天下之变局”是指什么？结合所学知识，概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。
材料二 北京大学教授张传玺认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。
—— 摘自《高中课程标准实验教材·历史（人民版）》
（2）结合材料二概括张传玺的观点，结合所学知识说明提出这一观点的依据。
材料三 托克维尔认为民主的成功和失败主要取决于三个因素：一是法律，包括法律、制度、宪法结构等；二是民情，即自由的习惯，包括思想、行为、习惯、价值观等；三是物质的或历史的环境。
——据Schleifer《关于<论美国的民主>新译本的读书报告》整理
（3）材料三认为民主政治受制于“法律、民情、环境”三个因素，按照这一说法分析，民主政治为何在19世纪晚期的法国获得成功而在20世纪初期的中国遭遇挫折？
（4）综合上述材料，谈谈你对上述不同政治制度的认识。
知识点：政治文明发展史综合运用
（1）变局：统治阶层在西周由世袭贵族组成，到西汉建立时皇帝和大臣大多出身布衣。变化：从分封制到郡县制；中央集权制度逐步确立。（2）观点：中央集权制度符合古代中国国情。依据：以农耕经济为主；中国地域广阔；巩固统一多民族国家的需要。（3）法国：制定宪法，确立民主共和制；启蒙思想和大革命精神深入人心；工业革命推动资本主义经济迅速发展。中国：《临时约法》及其确立的政体遭破坏；封建思想仍占统治地位（或“专制思想根深蒂固”“尊孔复古逆流”）；自然经济为主，民族工业占比低。（以上分析要按法律、民情、环境三个角度来分析。）（4）政治文明（或政治制度）具有多样性（或多元化）；政治制度必须适应本国国情。
试题解析：第（1）题第一小问“变局”可根据材料一中的信息“（先秦）世禄之臣......（西汉）其君既起自布衣，其臣亦自多亡命”作答；第二小问“变化”注意设问要求“西周至秦汉”、“政治体制”，结合所学回答即可。第（2）题第一小问“观点”可根据材料二中的信息“中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的”作答；第二小问“依据”可从中国古代农耕经济的特点、疆域等角度思考作答。第（3）题。“法国”可从1875年宪法的制定、启蒙运动的影响及工业革命的影响等角度思考作答，“中国”可从临时约法遭到破坏、传统儒学的影响及民族工业的发展概况等角度思考作答。第（4）题属于开放型的探究题，言之有理即可。
近代以来，经济全球化成为世界发展的一种趋势，然而全球化对各国的损益是有差异的。阅读下列材料，回答问题。
材料一 如果可以把1492年看作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段，首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民。
——白海军《大预言：2049年的世界》
（1）结合所学知识，说明材料一认为“葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化”的依据是什么？概括指出1640年——1870年间英国大规模向全球进行殖民的政治经济条件。
材料二 在全球化潮流的冲击下，中国曾两次与世界接轨，一次给我们带来了屈辱和苦难，一次给我们带来了机遇和挑战……
（2）结合所学知识，概括说明近代中国与世界接轨的特点？此次接轨对中国经济产生了什么影响？新时期我国又是如何在“机遇和挑战”面前与世界接轨的？
材料三 二战使美国的力量空前强大，为美国按照自己的价值观和政治经济利益的要求建立美国主导下的资本主义世界秩序提供了前所未有的历史机遇，这一秩序的基础就是能够带来世界经济繁荣的所谓“全球自由经济体制”，其核心内容是各国按照比较优势原则从事国际贸易，输出或接受跨国投资，以此形成相互依存的世界体系，这种经济体系又必须由新的国际权力结构加以保障。因此，二战后美国外交政策的重点并不是对苏联的全面遏制，而是精心构建资本主义的全球体系。
——岳建勇《全球时代的美国与中国》
（3）根据材料三，概括指出二战后美国构建资本主义全球体系的特点。结合所学知识简述美国采取的相应措施。
（4）综上所述，试揭示影响各国在经济全球化进程中出现不同损益的主要因素。
知识点：二战后资本主义经济体系的形成
（1）依据：葡、西最早开辟新航路，使世界日益连成一个整体。（2分） 条件：君主立宪制的确立和完善 （1分）率先开始工业革命，成为世界工厂。（1分）（2）特点：鸦片战争，被迫接轨（纳入、卷入）。（2分）影响：自然经济开始解体，中国沦为列强的原料产地和商品销售市场；刺激了民族资本主义的产生发展。（2分）新时期：实行改革开放；建立社会主义市场经济体制；加入世贸组织，融入国际社会；实施科教兴国。（任答两点4分）（3）特点：美国主导；以国家实力为基础；与国际权力结构相联系。（3分）措施：推动成立国际经济和金融组织（如关贸总协定、国际货币基金组织，世界银行）；通过“马歇尔计划”向西欧、日本提供援助（2分）（4）国家综合实力；国家政策；国际政治力量的对比（言之成理即可）
试题解析：第（1）题第一小问“依据”可根据材料一中的时间“1492年”结合所学回答；第二小问“条件”注意设问要求“1640—1870年”、“政治经济条件”，结合所学回答即可。第（2）题第一小问“特点”可从鸦片战争的影响这一角度思考作答；第二小问“影响”注意设问要求“经济”，结合所学回答即可；第三小问“接轨”注意设问的要求“新时期”，结合所学回答即可。第（3）题第一小问“特点”可根据材料三中的信息“美国主导”、“按照比较优势原则”、“由新的国际权力结构加以保障”作答；第二小问“措施”可从布雷顿森林体系的建立、马歇尔计划的推行等角度思考作答。第（4）题属于开放型的探究题，言之有理即可。
思想是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态是从人人都认为他本人是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府。在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民。
——孟德斯鸠《论法的精神》
（1）据材料一，概括孟德斯鸠“政治自由”的含义。为此他对国家权力的构建提出了怎样的设想？
材料二 国者何？积民而成也。国政者何？民自治其事也。爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。爱国必自兴民权始。
——梁启超《爱国论》
（2）根据材料二，概括梁启超的核心思想，结合所学知识分析其思想产生的时代背景。
材料三 分明挂了共和招牌，而国会议员居然大声疾呼，定要尊重孔教……这腐旧思想布满中国，所以我们要诚心巩固共和国体，非将这班反对共和的伦理文学等等旧思想，完全洗刷得干干净净不可。
——1919 年5 月1 日《新青年》3 卷3 号
（3）据材料三结合所学知识回答为什么陈独秀说“尊重孔教”是腐朽思想？为反对“尊重孔教”，陈独秀为代表的先进的中国人掀起了什么运动？这场运动的核心内容是什么？
（4）综上，谈谈上述思想在人类历史进程中有何共同作用？
考点：启蒙运动维新思想新文化运动
知识点：新文化运动
（1）含义：保障个人安全，人人平等。（或公民受法律保障的权利不受侵犯，但也不能去侵犯其他公民的权利。）设想：三权分立；权力的制约与平衡。（2）思想：兴民权，实行民主政治。背景：民族危机日益严重；民族资本主义初步发展和民族资产阶级力量的壮大；西方民主思想的传播。（3）理由：儒家思想是封建伦理道德、封建专制主义的思想体系。运动：新文化运动。核心内容：民主、科学。（4）打击封建势力；解放人们的思想；推动社会进步；促进科学文化的发展。
试题解析：第（1）题第一小问“含义”可根据材料一中的信息“人人都认为他本人是安全的”作答；第二小问“设想”注意设问要求“国家权力的构建”，结合所学回答即可。第（2）题第一小问“思想”可根据材料二中的信息“爱国必自兴民权始”作答；第二小问“时代背景”可从19世纪末民族危机的加深、民族工业的初步发展和西方民主思想的传入等角度思考作答。第（3）题第一小问“为什么”可从传统儒学的实质这一角度思考作答；第二小问“运动”属于基础知识识记题，结合所学回答即可；第三小问“核心内容”属于基础知识识记题，结合所学回答即可。第（4）题属于开放型的探究题，言之有理即可。