知识点：从汉至元政治制度的演变

B

中央集权是中央与地方关系，而材料反映的是皇室问题，故A项错误；附马选取注重门第出生，有可能威胁皇权。明代附马多出自寒门，不容易形成势力，专制皇权得到加强，故B项正确；血缘政治衰落是在西周时期，故C项错误；附马多出自寒门不一定是通过科举考试，故D项错误。

知识点：百家争鸣

C

商鞅是法家代表，主张法治，故A项错误；孔子主张礼义，但不主张法，故B项错误；荀子主张礼法并施，故C项正确；韩非子是法家代表，主张法治，故D项错误。

知识点：鸦片战争

D

由材料“鄙意亦以内地栽种罂粟，于事无妨。所恨者，内地之民嗜洋烟而不嗜土烟”可知，林则徐允许鸦片行业，只是反对洋烟，故A错误。材料没有对鸦片战争失败原因的思考，B错误。师夷长技是主张向西方学习，材料没有体现向西方学习的信息，C错误。材料的意思是，林则徐允许鸦片行业，他禁的是进口，想把鸦片行业转为国产，就可以增加满清政府的财政收入，防止白银外流。这说明林则徐考虑问题的主要出发点仍是维护清王朝的统治，D正确。

知识点：新文化运动

D

洋务运动发生在19世纪60年代~90年代，时间不符，故A项错误；图案设计无法得出学校的校训，故B项错误；鲁迅是新文化代表人物，对儒家思想猛烈批判，故C项错误；从图案中“北大”排成人字形，说明图案设计是以人为本的人文主义精神，故D项正确。

知识点：抗日战争

D

抗日战争刚刚取得胜利，虽然有进行重庆谈判，但与根据材料“八条”信息不符，故A项错误；国共第一次合作宣告破裂，蒋介石刚建立政权，没有进行和谈，故B项错误；渡江战役刚刚取得胜利，国民党统治被推翻，故C项错误；信息“和平”、“ 谈判”、“八条”等信息可以判断是北平和谈，北平和谈中共提出八项条件，北平和谈是在三大战役中共取得胜利的历史背景下发生的，故D项正确。

知识点：经济建设在探索中曲折发展

A

20世纪60年代末，中苏关系恶化，苏联认为“大跃进”运动、人民公社化运动是异想天开，故A项正确；苏联建立的是高度集中的经济政治体制，苏联推行大国沙文主义，故B项错误；西方“和平演变战略”是指资本主义国家，与材料不符，故C项错误；材料反映的是苏联对中国政策的反对，与斯大林模式无关，故D项错误。

知识点：罗马法

D

罗马法只规定“四条脚动物致人损害的，该动物的所有人应对受害人给予赔偿”，并没有规定“二条脚的鸵鸟致人损害其所有人应当承担赔偿责任”，不属于有罪推定，故A项错误；法律条文只规定四条脚动物致人损害的要承担责任，故B项错误；得出结论的是罗马法学家，不是个人权威，故C项错误；罗马法学家根据四条脚动物致人损害的要承担责任，类推二条脚的动物致人损害的也要承担责任，故D项正确。

知识点：第一次工业革命

D

黑奴贸易可以获取高额利润，故A项错误；黑人奴隶贸易停止与英国文明程度的提高无关，故B项错误；材料没有体现非洲人民的反抗，故C项错误；材料表明，英国开展工业革命，需要大量劳动力，黑人成为劳动力，故D项正确。

知识点：第二次工业革命

D

早期殖民扩张与“一个调节生产为目的的联盟”信息不符，故A项错误；资本主义经济危机造成生产力破坏，与材料信息不符，故B项错误；“一个调节生产为目的的联盟，他们规定应该生产的总生产量，在他们之间加以分配，并且强制实行预先规定的出售价格”反映的是垄断组织，垄断组织产生于第二次工业革命，故C项错误，D项正确。

知识点：启蒙运动

A

“取徭役制、取消手工业行会，开放谷物国内自由贸易以及改革不合理的粮食税法、粮食运输规定、动物油专卖制等”体现的是自由平等思想，体现了启蒙思想家的思想，A正确。重商主义是奖励出口，限制进口，与材料信息不符，B错误。凯恩斯主义出现是在19世纪30年代，C错误。“取徭役制、取消手工业行会，开放谷物国内自由贸易以及改革不合理的粮食税法、粮食运输规定、动物油专卖制等”与封建地主利益不符，D错误。

知识点：从“战时共产主义”到“新经济政策”

A

材料反映的是苏联实行新经济政策，苏联新经济政策允许资本主义在一定范围内存在，故A项正确；租让和租借企业所有权属于国家，故B项错误；战时共产主义政策取消自由贸易，故C项错误；新经济政策发生在列宁时期，故D项错误。

知识点：战后资本主义的新变化

B

制定经济发展计划的是法国，故A项错误；根据材料“从仰赖他人转为自力更生。从‘拿来给我’的国家变为‘自己动手’”说明英国是在削减社会福利开支，故B项正确；出售大型国有企业与材料“从‘拿来给我’的国家变为‘自己动手’”信息不符，故C项错误；20世纪70年代后，西方国家受经济危机影响，开始减少对经济的干预，故D项错误。

知识点：明清君主专制的加强

（1）措施：清除对皇权构成威胁的大臣，大权独揽；化解满汉矛盾，主动学习和保留汉文化；大兴文字狱；以德辅刑；用武力维护统一多民族国家。

（2）措施：提出“朕即国家”，加强思想专制；实行宗教迫害政策；依靠武力对外征服。

（3）不同：清朝资本主义萌芽发展很不充分，而法国工场手工业较为发达，资本主义经济发展迅速；清初出现了具有启蒙色彩的民主思想，但没有产生广泛的社会影响，理学思想仍为社会主流，而法国经历了文艺复兴和宗教改革，启蒙思想运动呼之欲出。

结果：中国长期徘徊在农耕文明的藩篱，最终在鸦片战争的打击下被动地进入工业文明，而法国不久发生了资产阶级革命，主动地步入了工业文明时代。

解析：（1）根据材料一“康熙十六岁的时候，便机智地通过玩“掼跤”游戏，将大权独揽、骄横跋扈的辅助大臣鳌拜革职囚禁，从此自己亲政。”归纳为清除对皇权构成威胁的大臣，大权独揽；根据材料“为了化解当时最突出的满汉对峙问题，他双管齐下，软硬兼施。一方面保留汉族文化风俗，修纂明史，开设博学鸿儒科，招抚网罗汉族文人”归纳为化解满汉矛盾，主动学习和保留汉文化；根据材料“另一方面则大兴文字狱，对于汉人所表露出的任何不满大打出手……”归纳为大兴文字狱；根据材料“为了巩固和加强专制统治，他在严申法纪，……以儒家理学思想对天下施以教化”归纳为以德辅刑；根据材料“康熙一朝还穷二十年之功，……平定西藏”归纳为用武力维护统一多民族国家。

（2）根据材料二“路易十四在加强专制统治方面也有他的一套……其他人只不过是执行君主的命令而已。”归纳为提出“朕即国家”；根据材料二“在思想统治方面，他只准信奉天主教，将冉森教和加尔文教作为异教加以扑灭。”归纳为实行宗教迫害政策；根据材料“他还建立了一支欧洲最强大的常备军队，对外进行了一系列征服战争”归纳为依靠武力对外征服。

（3）第一小问背景，回答18世纪中西方时代特征，可以从经济、思想两方面来比较。第二小问结果，结合所学可知，中国逐渐落后，在鸦片战争的打击下被动地进入工业文明；而法国发生了资产阶级革命，主动地步入了工业文明时代。

知识点：近代侵略与反侵略斗争综合运用

时间：第一次1840——1842鸦片战争；第二次1858——1860第二次鸦片战争；第三次1894——1895中日甲午战争

分析1：斯塔夫里阿诺斯将第一次鸦片战争的开始时间认定为是1839年，这一年林则徐在虎门销烟，而教材中1840年开始鸦片战争是以英国实际发动侵略战争的时间为准。

西方学者普遍认为这场战争是一场通商战争，英国人以虎门销烟事件作为借口发动了战争。该说法有掩饰侵略本质之嫌，作者也受到了西方话语霸权的影响。

分析2：斯塔夫里阿诺斯将第二次鸦片战争的结束时间认定为1858年，因为这一年中英中法签订了《天津条约》，而教材中第二次鸦片战争的结束时间是1860年，这一年签订了《北京条约》。

西方学者认为《天津条约》的签订标志着战争结束了，西方殖民者获得了更多得通商口岸，尤其是汉口南京的开放便利了西方的商品输出与原料掠夺，后来因换文路线之争引起的火烧圆明园等事件不过是保证条约的履行而已；中国教材视英法联军侵略北京火烧圆明园为英法扩大侵略权益而进行的进一步侵略行为。

分析3：斯塔夫里阿诺斯将中日甲午战争的时间局限于1895年，这一年发生了辽东之战、威海之战；教材强调1894年丰岛牙山海面之战、平壤之战中日已处于战争状态。清朝与朝鲜存在宗藩关系，日本在朝鲜的侵略行为触犯了清朝的利益。而西方史学家无视日本侵略本质抛弃历史传统以日本在中国本土发生战争为限。

解析：第一小问时间，根据所学知识回答。第二小问结合三次灾难性的战争爆发的原因以及标志、经过来回答。

知识点：改革历史专题

（1）改革：反托拉斯解决垄断；着手解决劳资矛盾（4分）

特点：通过司法程序逐步进行，宪法保障，成立专门机构（每点2分，共5分）

（2）相同：都是资本主义生产关系的局部调整，未改变资本主义制度本身，从根本上是维护资本主义制度服务（2分）

不同：前者的改革以不妨碍自由主义经济为目的，后者强调国家对经济的干预，是对自由放任资本主义的一种反动。（4分）

解析：（1）根据材料“西奥多·罗斯福设立了公司管理局，专门处理反托拉斯诉讼”归纳为反托拉斯解决垄断；根据材料“在解决垄断问题的同时，西奥多·罗斯福也在着手解决劳资矛盾……”可以归纳为着手解决劳资矛盾。

（2）第一小问相同，都是资本主义生产关系的局部调整，未改变资本主义制度本身，从根本上是维护资本主义制度服务；第二小问不同，从西奥多·罗斯福经济改革措施可以看出，改革是以不妨碍自由主义经济为目的；富兰克林·罗斯福经济改革强调国家对经济的干预。

知识点：民主历史专题

（1）建议：对革命派保持警惕；反对用暴力手段对付革命派；利用立宪派和革命派中有政治思想者构建两党制的政治框架；名义上尊重舆论，实际上主导舆论，行开明专制。（每一点2分，见4点给9分）

（2）背景：辛亥革命发生，清帝退位；革命派在南方仍有一定实力，且对袁世凯心存疑忌；原立宪派希望与北洋军政派合作排挤革命派势力。

解析：（1）根据材料“旧革命派自今以往，当分为二，其纯属感情用事者，殆始终不能与我公合作……但此派人之性质，只宜于破坏，不宜于建设……”可以归纳为对革命派保持警惕；根据材料“政府所以对待彼辈者，不可威压之，威压之则反激，而其焰必大张”可以归纳为反对用暴力手段对付革命派；根据材料“为由利用健全之大党，使为公正之党争，彼自归于劣败，不足为梗也。健全之大党，则必求之于旧立宪党，与旧革命党中之有政治思想者矣”可以归纳为利用立宪派和革命派中有政治思想者构建两党制的政治框架；根据材料“既以共和为政体，则非有多数舆论之拥护，不能成为有力之政治家……然在共和国非居服从舆论之名，不能举开明专制之实。”归纳为名义上尊重舆论，实际上主导舆论，行开明专制。

（2）根据材料“1912年2月23日，梁启超给身为临时大总统的袁世凯写信”可以归纳出辛亥革命发生，清帝退位；结合梁启超措施可以归纳出革命派在南方仍有一定实力，且对袁世凯心存疑忌；原立宪派希望与北洋军政派合作排挤革命派势力。

知识点：战争历史专题

（1）说明：新中国刚刚成立不久，百废待兴；国内还有国民党残余势力，台湾问题没有解决，还有部分领土尚未解放；中国人民经过长期的战争，渴望和平安定的国内国际环境；战争的爆发意味着跟当时世界上最强大的帝国主义国家美国抗衡，综合国力相差悬殊，要付出巨大牺牲。（每点2分）

（2）原因：中国采取了一边倒战略，倒向了社会主义阵营一边，出于意识形态的考虑要对社会主义阵营负责；参加朝鲜战争有利于维护亚洲地区的和平与稳定，有利于遏制美帝国主义的扩张；参加朝鲜战争能够保证国内和平稳定，为经济的恢复与第一个五年计划的实施提供良好的外部环境；能够巩固中苏联盟；有利于提高中国的国际威望；有利于朝鲜半岛的和平与稳定。（每点2分，答4个点给7分）

解析：（1）朝鲜战争发生在1950年，结合新中国建立初的国内环境以及中国人民经过长期的战争，渴望和平；战争的爆发意味着跟当时世界上最强大的帝国主义国家美国抗衡，综合国力相差悬殊，要付出巨大牺牲等来回答。

（2）结合新中国初期外交方针、维护亚洲地区和平、保证国内和平稳定、巩固中苏联盟、提高中国的国际威望等角度回答。

知识点：人物历史专题

（1）转变：从部落酋长的儿子变为非国大党的领袖；从暴力革命到和平抗争；从牢狱到和解；从总统到平民（8分）

（2）贡献：曼德拉毕生致力于黑人解放事业，为反对种族歧视和种族隔离制度奋斗终生；曼德拉的宽容与和解为解决种族歧视开辟了一条光明的大道，也是其人格魅力所在；曼德拉遇到困难和挫折始终坚持理想、永不言弃，根据时代变化与时俱进的精神品质也是人类的共同财富。（7分）

解析：（1）根据材料可以概括为从部落酋长的儿子变为非国大党的领袖；从暴力革命到和平抗争；从牢狱到和解；从总统到平民。

（2）根据材料，从曼德拉毕生致力于黑人解放事业以及其精神品质来回答。