安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二下学期开学调研考试语文试题

阅读下面的文字,完成下面小题。

传统的艺术创作理论通常不以创意为中心,更加强调创作的技巧、素材等问题。而在创意写作视野中,创意是第一性,写作是第二性的。

创意写作学认为,创意最初从写作者的意识转化为笔端的文字,这个过程是“一度创意”,一度创意是原生态的(文字态、文案态创意),其中有相当一部分是无法产业化的(例如很多没有市场的纯文学作品),一部分是直接以文字的形式直接产业化的,另外一部分则无法以其原初的面目进入市场(如舞台剧本等)。“一度创意”常常并不以它本来的面目进入市场,它需要通过一定的转化,如转化为符合产业要求的创意形态(舞台剧、电影、网络等)。这种转化,并不是样态的简单变化,而是一个再创意过程,我们称它为“二度创意”。创意写作主张将写作从文学领域拓展出去,将文化创意产业纳入其中,将写作文本分为欣赏类阅读文本、生产类创意文本、工具类功能文本,这样,创意写作学对“创意”的研究,拓展了传统的文学创作理论,将其引申向产业态创意——“二度创意”。

传统的文学理论家伊瑟尔认为作者创作完成的文学文本是不完整的,其中充满了空白,这些空白需要依靠读者的想象去完成,而只有当读者填补了这些空白,一部文学作品才算是真正地完成。伊瑟尔的观点为我们研究文学创意的产业化提供了思路和理论基础:创意写作也将是作者、读者和消费者共同参与的结果,文学创意要进入市场,实现产业化,创作者必须充分重视消费者的参与地位。

文学正是因为其创意本质,才具有产业化可能。产业化转化过程本质是“一度创意”向“二度创意”的转化,这才使得文学从文字态转化为影视、戏剧、摄影等形式,从而使文学能与市场经济更紧密结合,推动文化经济的发展;另一方面,文化创意产业的不断深入,又反过来促进文学创意的不断涌现。文学创意离不开文化创意产业,文化创意产业非但不会扼杀文学,反而会使文学重获新生,更加繁荣。

在市场化的今天,在这个以视听文化为主导的时代,文学产业化是一个必然的趋势,文学消费者在某种程度上占据了主导地位。但如果过分强调“二度创意”,纯粹基于文学接受者和消费者视角进行创作,则陷入了一种媚俗的困局。同样,如果过于强调“一度创意”而忽视“二度创意”,也不利于文学的发展。在传统的观念里,我们普遍习惯于将文学与市场割裂开来,传统的艺术创作论把文学界定为审美和意识形态的观点也遮蔽了我们对文学的全面认识,文学产业化正是给我们提供了一种全新的、基于文化消费的角度考察文学的方法。这就要求创作者在进行文学创作的时候纳入市场意识,用一种全局性的观念来促进文学的发展。

(摘编自葛红兵、高尔雅《从创意写作学角度重新定义文学的本质》)

1. 下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

A. 传统的艺术创作理论将文学界定为审美和意识形态,更加强调创作技巧、素材等问题。

B. 创意写作以创意为中心,主张将写作从文学领域拓展出去,将文化创意产业纳入其中。

C. “一度创意”是将写作者的意识转化为笔端的文字,作品呈现为原生态无法产业化。

D. 文学产业化要求创作者在创作时有市场意识,用一种全局性的观念来促进文学发展。

2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A. “二度创意”是一个再创意的过程,它将“一度创意”的作品转化为符合产业要求的创意形态。

B. 伊瑟尔认为文学创意需要在产业化过程中才能完成,因此创作者必须充分重视消费者的参与地位。

C. 文学的本质是创意,没有文学的“一度创意”这一基础和前提,也就没有“二度创意”的转化。

D. 将文学与市场割裂开来的传统观念,在视听文化为主导的今天已经与文学产业化的趋势相悖。

3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

A. 创意写作将文本分为欣赏类阅读文本、生产类创意文本、工具类功能文本,这种分类体现了创意写作学对传统文学创作理论的彻底颠覆。

B. 在市场化的今天,文学很难再像过去那样以文字形态作为传播的主要形式,它所依托的媒介将更加多样,如舞台剧、影视、网络等各种形态。

C. 文学创意进入市场,推动文化创意产业的发展;而文化创意产业的发展又反哺文学创作,使文学重获新生,更加繁荣。

D. 市场化背景下的文学的发展要求强调“一度创意”和“二度创意”的结合,换言之,文学的产业化就要求创作者将市场意识纳入文学创作之中。

答案解析:
答案及解析:

知识点:现代文阅读

1. C 2. B 3. A

1. 试题分析:题干问的是“下列关于原文内容的表述,不正确的一项”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。C项,“作品呈现为原生态而无法产业化”表述上以偏概全,原文的表述为“其中有相当一部分是无法产业化的(例如很多没有市场的纯文学作品),一部分是直接以文字的形式直接产业化的,另外一部分则无法以其原初的面目进入市场(如舞台剧本等)”。

点睛:此类题目答题时应注意分清答题的区域,错误设置一般为混淆范围,强拉因果、曲解文意、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和错误概括文章的内容。概括文章的内容较难,答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位,然后仔细分析。

2. 试题分析:题干问的是“下列理解和分析,不符合原文意思的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。B项,曲解文意,原文的表述是“伊瑟尔的观点为我们研究文学创意的产业化提供了思路和理论基础”,而不是他认为“文学创意需要在产业化过程中才能完成”。

3. 试题分析:题干问的是“根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项”,这是考查学生对文本内容的理解和分析能力。A项,对文意的概括不准确。原文的表述是“这样,创意写作学对“创意”的研究,拓展了传统的文学创作理论,将其引申向产业态创意——“二度创意”。”句中的关键词是“拓展”而非“彻底颠覆”。

     

阅读下面的文字,完成后面题。

主刀

奚同发

①因为刘晓波的孩子明天要手术,黄大夫主刀,这次约见,刘妻颇费周折。黄大夫虽身居省会,却名闻全国,外省患者来就医,仅挂他的号,便成为一种增值品。

②在晓波夫妇对面一落座,黄大夫便声明,自己只喝茶,其他什么他们看着点,反正他不会动一下。稍顷,黄大夫毫无寒暄进入主题,简明扼要讲解了这种病的来龙去脉及手术方略,还一再表示,手术风险有,但与城市交通事故相比还算低的。晓波夫妇静静地倾听,时不时点头,“嗯”声连连。今年4岁的儿子,前些天突发疾病,若不手术,一旦神经系统受到影响将终生不治。不到半小时,黄大夫便要结束谈话:“就这样吧,我还要接孙子。你们也准备一下,明夭早起孩子不能吃饭,不能喝水……”晓波顺口道:“瞧您老,工作这么忙,还要带孙子,真辛苦!儿子没在本地工作,还是也忙啊?”

③黄大夫没吱声,对视刘晓波的目光躲闪了一下。起身的黄大夫随意地问:“刘先生在哪儿工作?”“省检察院!”晓波道。

④黄大夫一愣,似有所思索,接着问:“刘先生刚才说是怎么称呼来着?”

⑤见面时,晓波已自报姓名,大概像见许多患者家长一样,黄大夫根本没在意。黄大夫“哦”了一声,突然问:“黄一勋案是你主审?”

⑥点头的同时,晓波吃惊地盯着对方,这种机密他怎能知晓?黄大夫的目光在刘晓波脸上足足停了半分钟,说句失陪了扭身便走。晓波纹丝没动,妻子追至门口终未留住对方,回来对他一通埋怨。晓波想起来了,双规的副市长黄一勋案审结前,黄医生夫妇曾托人希望能与他见一面,他根本没给对方机会。最终黄被判死刑。那是黄大夫的独生子,老两口现在带的应该是黄一勋的孩子。

⑦这次跟黄大夫见面,是他对妻子多年来的唯一一次妥协。之前,儿子在他办案期间曾两度遭到绑架,对孩子的事他也有些习惯,不可能与对方做交换。他甚至习惯性认为,只有自己办着案,孩子才是安全的,从而为公安的成功解救赢得时间。此次因为手术是否给医生送礼,当妻予第一次冲他发脾气时,他惊呆了,也把妻子自己惊呆了。婚后多年,她从没因为什么跟他红过脸,不管是办案十天半月甚至半年不归,即使不封闭,他也常常早出晚归,把家当成旅店……眼瞅妻子涕泪长流满脸憔悴,他最终的让步是与她一起请黄大夫吃顿便饭。

⑧没想到,黄大夫只答应在茶馆一见……

⑨结账时,夫妇俩才知道,黄大夫果真常来此,都是病人家属约请,但他给茶馆定了个规矩,AA制,绝不让别人替他付账。他每月底来结一次,每次清茶一杯。至于别人的花销,他不管。

⑩黄一勋案肯定不能告诉妻子,既是纪律,也不想给她增加心理负担。心怀忐忑的妻子回到家,坚持当晚要再去黄大夫家表示一下,之前,便有护士给她暗示,她也打听了,主治大夫两千,其他人几百不等。并说,黄大夫喝杯茶自己付钱,或许是给别人看的。望着妻子,他甚觉陌生,决然道:“就是做给别人看,这样能做几十年也不容易,也值得我们尊重!”

⑪约见黄大夫那天是刘晓波与双规的杨斐然对峙的第五天。回到山庄,同事说:“刘检,你这一刀真厉害,果如你所言,你上午没来,他早猴急了要找你。”接下来几天夜以继日,终至结案,刘晓波向专案组做了汇报,然后领回自己的手机——儿子手术非常成功……

⑫半月过后,在邓家茶馆如约而至的黄大夫,像上次来时那样平静,轻品温茶,仍是毫无寒暄直奔主题:“你不用谢我,谢习惯吧!说实话,手术前,我做了准备,不能让你的儿子活着被推出手术室。我要让你也体会一下失子之痛.可是当我站在手术台前,接过手术刀、钳子、剪刀,是习惯让我忘记了躺在面前的人是谁。我习惯地寻找病灶,习惯地把它除掉……直到习惯地摘下手套洗手时,才想起来那是你刘晓波的孩子……”

⑬凝视着黄大夫有些湿润的双眼,刘晓波起立深鞠一躬,道:“跟您老一样,我们彼此的职业都因习惯而心无旁骛。谢谢您,黄大夫!”

⑭十多分钟后,刘晓波起身,把十元钱压在杯子下离去。

(选自《芒种》,有删节)

(1)下列对这篇小说的分析和鉴赏,最恰当的两项是

A.黄大夫经常接受病人家属约请,但刘晓波与黄大夫在茶馆的初次见面却令刘妻费尽周折,其中最大的阻力是刘晓波始终不同意给黄大夫送红包。

B.刘晓波不愿意给黄大夫送礼有两个原因,一是自己主审黄一勋案时曾拒绝与黄大夫见面,二是他认为在手术前给医生送礼有辱医生践行天职。

C.在妻子说出黄大夫自己付茶钱可能是做给别人看的时候,刘晓波觉得妻子很陌生,因为他没有想到妻子这样聪明,能把黄大夫的情况摸得这样清楚。

D.最后一次见面,刘晓波向黄大夫鞠躬,表达了自己令黄大夫失去儿子的愧疚.也表达了对黄大夫挽救自己儿子生命的感激,还表达了对黄大夫职业操守的敬意。

E.小说的结尾写刘晓波把十元钱压在杯子下离去,内涵丰富,回味悠长,既体现了他对黄大夫的“习惯”的尊重,也显示了自己的个性。

(2)小说第⑩段写到了刘晓波与双规的杨斐然对峙及后续工作等情况,有何作用?

(3)试概括并分析刘晓波的人物形象的特点。

(4)黄大夫到底是不是一个收红包的医生?请表明白己的观点,并结合小说内容说出你的理由。

答案解析:
答案及解析:

知识点:现代文阅读

(1)AE

(2)①人物形象上,体现了刘晓波审讯技术之高招,丰满了主人公的人物形象。

②情节上既交代了刘晓波在上班时间外出办私事的真正用意,又从侧面补充了检察人员的工作状况,表明检察人员工作的辛苦和纪律的严明,充实了小说的内容。

③结构上,宕开一笔,张弛有度,中间插入审讯杨斐然的情节,使故事更生活化,也使原本紧张急促的故事有了缓冲。

(3)①面对狡猾的犯罪分子,他有高招的审讯艺术,这一点从他审讯双规的杨斐然的技巧可以看出。

②坚持正义,秉公执法,不徇私情。拒绝被告的父亲黄大夫苦苦求见,判了副市长死刑。连儿子经常被坏人绑架,也决不妥协。即便为儿子救命,也决不走给医生行贿送礼的歪门邪道。

③忠于职守,勤奋工作。他办案常十天半月甚至半年不归,即使不封闭,他也常常早出晚归,把家当成旅店。

(4)观点:他是个收红包的医生。理由有以下四点:①当刘晓波的老婆去托他,护士就向她暗示要不要给主刀大夫送红包,主治大夫两千,其他人几百不等。虽然文中没有明确说是给黄大夫的,但黄大夫是主刀大夫,如果他从不收红包,护士又怎么会在恰是他黄大夫主刀做手术的时候向她暗示送红包呢?②刘晓波的老婆也听人家说,黄大夫接受病人家属约见时喝茶自己付钱,或许是做给别人看的。这完全有可能,喝茶自己付钱在明处,收红包在暗处,在明处表明大公无私、光明磊落,却在暗处徇私舞弊,这是一些以权谋私、以职谋利的人通常的“掩眼法”。③在黄大夫的儿子苗副市长将被判死刑时,黄大夫私下里去托刘晓波,希望通融一下,减轻判刑。这种走后门的做法,与收红包收贿赂的做法,如出一辙,充分说明苗大夫深谙此道,甚或惯于此道。④黄副市长成为罪人,跟他成长的家庭环境有不可分割的关系。如果是因为贪污受贿祀罪,那就更有可能是受父亲以职谋利的家庭环境影响。

观点二:他是个不收红包的医生。理由有以下四点:⑩黄大夫面对仇人的儿子,却放弃了本来可以报复的机会,坚持做完手术,并且做得很成功,说明他有着良好的职业道德和职业操守,这样的人不可能收别人的红包。②黄大夫接受患者家属的约请,从来都是在茶馆里喝茶,且一贯AA制,自己付自己的钱,这说明他从不贪小便宜,也做得光明磊落。③刘晓波对黄大夫非常尊重,尊重他AA制喝茶的习惯,而不给他送红包。这从一个侧面证明黄大夫为人正派,赢得了人们的尊敬。④如果他在背后偷偷地收红包,那么几十年来,数量庞大的病人、家属又怎能为他做好保密工作?

(1)试题分析:D项,刘晓波秉公办案,不至于愧疚,“愧疚”说得过重了,所以给1分。B项,想起黄一勋案是二人见面之后的事。“他认为在手术前给医生送礼有辱医生践行天职”也不对,应该是他坚持正义的职业心理习惯所致。C项,“刘晓波觉得妻子很陌生”的原因是他对妻子非要去给黄大夫送礼这种功利四想感到意外,以前似乎从未发现。

考点:分析作品结构。能力层级为分析综合C。

考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。

(2)试题分析:此题考查文中段落的作用,这一段文字的作用无非包括下面几个方面:本段表达了什么内容,和题目有没有联系,与下文是否存在内容和意义上的关联,对主题有什么影响,对读者的感受有没有帮助。

考点:分析作品结构。能力层级为分析综合C。

(3)试题分析:本题考查分析人物形象的能力。可根据对文本内容的整体把握,从身份、气质等角度整体概括人物形象,然后结合着文中描写人物的言行举止及议论性评价性的语句分析概括即可。从身份上看,作为法官,他面对狡猾的犯罪分子,他有高招的审讯艺术,而且坚持正义,秉公执法,不徇私情。

考点:欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

(4)试题分析:本题是一道探究题,答题时,应先亮明自己的观点,即是还是不是。然后根据自己的观点,结合着小说具体内容,从小说的故事情节、人物形象、小说的主题、创作背景等角度来阐述自己的理由与看法,言之有理即可。

考点:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。

     

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

我认为一个健康的中国,需要一个健康的文艺市场,中国的崛起,更离不开科学家。

明星片酬越来越高,高得离谱。2014年,李连杰被问到其片酬高达6000万一事,不屑地称:“太低了,2000年我就拿到1000万美金,按当时汇率相当于8000万。”这个世界真是太疯狂了!

那些终生投身科研的科学家,大多都是身居陋室,连钱学森都是住百八十平米的旧房子。而大明星们,住豪宅开豪车,广告收入动辄七八位数,像天上掉馅饼一样容易。这种现象的存在,让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观人生观。孩子们都已经变得很现实,觉得搞科研是没有出息的。他们的人生目标不是升官就是发财,而当明星更是名利双收。这就是我们当今的社会,价值观严重的扭曲。科学家地位远不如演艺明星,是时代的悲哀。

一个浮躁的社会,人们追逐的都是表面的光鲜亮丽。于是各种包装炒作,让人们失去了自然和本真,浮躁的气息扩散到每一个角落,使得现代人已经不再关注生活的本源,而是追求虚无的奢侈浮华。

中国正处于转型时期,互联网变革的洪流又让人们惴惴不安,人们都在寻找精神依托。我们需要能够给国人做正确价值导向的“名人”,而恰恰社会上又非常缺少这种角色的存在,有文化、有担当、有历史责任感的名人太少了。正是因为没有真正的思想舵手,才使很多明星、网红爬到了时代之巅,负面影响将非常深远。人们不得不思考:中国精神在哪里?中国复兴从何谈起?

(摘自陈中华博客)

材料二:

经济合作与发展组织(OECD)公布了2015年的国际学生能力测试(PISA),结果显示,美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”为38%,中国只有16.8%,还不及OECD国家的平均值。

去年,物理学家霍金开通了个人微博,短短半个月粉丝数量突破了350万。事实上,霍金之所以在全世界拥有数量巨大的粉丝,不光因为他对广义相对论的贡献,还来自于以下趣事:他在美国热门电视剧《生活大爆炸》中扮演他自己,利用电子发声器与英国的摇滚乐团录制歌曲。写得了论文,做得了网红,酷劲十足,这就是霍金的魅力,也是科学家的魅力。

整日埋头于实验室,甚至抱病工作、英年早逝,在我们的宣传中,仿佛科学家不历经坎坷,他们的道德形象就不高大。而事实上,有血有肉、有喜怒哀乐的科学家形象更能凸显人生的高度和厚度。科学对于孩子们的吸引力,除了科学本身的魅力,很大一部分是要靠科学家来具体化和人格化的。

对青年人来说,收入和地位等现实因素也极大地影响了职业理想的选择。科学家的经济回报和社会地位似乎不如明星、企业家也是当下的现实。现在,我国的国家最高科技奖奖金每人500万元人民币,由国家主席亲自颁发,正在创造良好的社会效应。我们应以此反拨社会潮流,让科技人员真正感到既有“面子”,又有“里子”。

让科学家成为我们这个时代的明星,成为孩子们争相崇拜的偶像,唯有如此,当科学家才能重新成为孩子们的职业理想。

(摘自2017年01月19日 06版《光明日报》)

材料三:

社会发展到今天,必须承认和接受其多元性和复杂性。各行各业都出精英,只不过用的评价标准不同罢了。把屠呦呦和黄晓明放在一起比较,是一种危险的逻辑。正如一提援外、减免他国债务,就有人提我国的贫困人口一样,如此对比似乎已成为一种万能诡辩术。如果用北京的房价来衡量青蒿素的学术价值,会得出什么结论呢?如果用一些方法降低“黄晓明们”的收入,限制“黄晓明们”婚宴和礼金规模,这又会是怎样的情形?

市场与行政力量当各归其位,各司其职,各尽其力。屠呦呦的反面教材,不是连结婚都会躺枪的黄晓明,也不是娱乐圈这个花花世界。演艺明星即使再奢华,也不会让科学家们眼红。反而是学术界内的各种失范现象,如学术造假、学术浮躁、科研体制僵化、收入分配不合理、科研机构衙门化、人才培养机制受阻等,才是阻碍科学家发挥更大作用的环境因素,从长远说,也损害了科学家在国人心目中的形象。

(摘自2015年10月13日新华每日电讯)

5. 下列针对上述材料的理解,不正确的一项是

A. 三者都关注当下中国科学家的社会地位相对不高的问题,从材料的分析来看,原因不仅在社会对名利的追逐,科学界自身也值得反思。

B. 材料三论及学术界内的各种失范现象阻碍了科学家发挥更大作用,因此材料一、二讨论的“科学家地位远不如演艺明星”现象,并不严重。

C. 材料一对我国科学家地位不如娱乐明星的现象,从时代和社会的角度,进行了较为详细地分析,具有较高的思考价值。

D. 三者都试图引导读者深入思考中国科学家地位不如明星的问题,体现了论者对中国科学发展的认真反思和良好期待。

6. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是

A. 与材料一比较而言,材料二把科学家与大众的疏离归因于科学家的角色定位,材料三甚至认为只是科学界的内部问题,都有失偏颇。

B. 三则材料所持观点不尽相同,各有依据,这是论者基于自己的眼光和立场表达的见解,均能激发读者从不同的角度思考社会事件。

C. 对于同一社会现象,三者关注点各有侧重,材料一重在原因分析,材料二重在如何改善,材料三重在为明星高收入作辩解。

D. 三者对科学家和明星地位的论说,有些地方针锋相对,一定程度上体现了“百家争鸣”,由此可看出当下社会价值观的多元化。

E. 从三则材料来看,对社会现象的评论,不能止于现象,应该探出背后深刻的社会原因,如果没有提出解决办法,这样的评论就没有价值。

7. 怎样才能让“当科学家”重新成为年青一代的“职业理想”?根据上述材料,谈谈你的理解。

答案解析:
答案及解析:

知识点:现代文阅读

5. B 6. BD

7. ①提高科学家的经济待遇和社会地位;②营造求真务实的社会氛围;③让科学家成为引导年轻一代价值观的偶像;④整治学术界内的各种失范行为。

5. 试题分析:本题主要考查对上述材料的理解。B强加因果,从材料三得不出材料一、二讨论的“科学家地位远不如演艺明星”现象并不严重的结论;C“材料二和材料三观点单一”,理解有误,“缺乏深度”没有依据;D“从内因外因两方面”错,材料一并未分析内因。

6. 试题分析:本题主要考查对上述材料的分析。A三者材料的观点各有价值,材料二、三“有失偏颇”理解有误,“材料三甚至认为只是科学界的内部问题”过于绝对;C“材料三重在为明星高收人作辩解”理解有误,材料三重在谈各行各业评价标准不同,应该各司其职;E“如果没有提出解决办法,评论就没有价值”过于绝对

7. 试题分析:本题主要考查文本信息筛选、分析、概括。强调对同类信息的归类整合,怎样才能让“当科学家”重新成为年青一代的“职业理想”,结合文本内容分析。“对青年人来说,收入和地位等实现因素也极大地影响了职业理想的选择。科学家的经济回报和社会地位似乎不如明星、企业家也是当下的现实”,提高科学家的经济待遇和社会地位;“各种包装炒作,让人们失去了自然和本真,浮躁的气息扩散到每一个角度,使得现代人已经不再关注社会的本源,而是追求虚无的奢侈浮华”,营造求真务实的社会氛围;“让科学家成为我们这个时代的明星,成为孩子们争相崇拜的偶像”,让科学家成为时代的明星,成为年轻一代崇拜的偶像;“反而是学术界内的各种失范现象,如学术造假、学术浮躁、科研体制僵化、收入分配不合理、科研机构衙门化、人才培养机制受阻等,才是阻碍科学家发挥更大作用的环境因素,从长远说,也损害了科学家在国人心目中的形象”,整治学术界内的各种失范行为

点睛:通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,综合信息筛选要立足全文,对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位,对段落进行简单的划分,分出层析,找到关键词语,联词成句分条作答。如本题“提高科学家的经济待遇和社会地位,正确引导年轻一代的价值观人生观”是从职业选择心态归类;“营造求真务实的社会氛围,让科学家成为时代明星”是从社会氛围方面归类。

     

阅读下面的文言文,完成下面小题。

李乂,字尚真,赵州房子人。少孤。年十二,工属文,与兄尚一、尚贞俱以文章见称。中书令薛元超曰:“是子且有海内名。”第进士、茂才异等,累调万年尉。长安三年诏雍州长史薛季昶选部吏才中御史者季昶以乂闻擢监察御史劾奏无避景龙初叶静能怙势乂条其奸中宗不纳迁中书舍人、修文馆学士。帝遣使江南,发在所库赀以赎生,乂上疏以为:“江南鱼鳖之利,衣食所资。江湖之生无既,而府库之财有限,与其拯物,不如忧民。且鬻生之徒惟利所视,钱刀日至,网罟岁广,施之一朝,营之百倍。若回所赎之赀,减方困之徭,其泽乡矣。

韦氏之变 ,诏令严促,多乂草定。进吏部侍郎,仍知制诰。景云元年,迁吏部侍郎,与宋璟等同典选事,请谒不行,时人语曰:“李下无蹊径。”改黄门侍郎,封中山郡公。制敕不便,辄驳正。贵幸有求官者,睿宗曰:“朕非有靳,顾李乂不可耳!”谏罢金仙、玉真二观,帝虽不从,优容之。太平公主干政,欲 引乂自附,乂深自拒绝。

开元初,姚崇为紫微令,荐为侍郎,外托引重,实去其纠驳权,畏乂明切也。未几,除刑部尚书。乂方雅有学识,朝廷称其有宰相之望,会病卒,年六十八,赠黄门监,谥曰贞。遗令薄葬,毋还乡里。

乂沉正方雅,识治体。葬日,苏颋、毕构、马怀素往祖之,哭曰:“非公为恸而谁恸欤!”乂事兄尚一、尚贞孝谨甚,又俱以文章自名,弟兄同为一集,号《李氏花萼集》,总二十卷,乂所著甚多。尚一终清源尉,尚贞博州刺史。

(节选自《新唐书》,略有删改)

8. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 长安三年/诏雍州长史薛季昶选部吏才中御史者/季昶以义闻/擢监察御史/劾奏无避/景龙初/叶静能怙势/乂条其奸/中宗不纳/

B. 长安三年/诏雍州长史薛季昶选部吏才中/御史者季昶以乂闻/擢监察御史/劾奏无避/景龙初/叶静能怙势/乂条其奸/中宗不纳/

C. 长安三年/诏雍州长史薛季昶选部吏才中/御史者季昶以乂闻/擢监察御史/劾奏无避/景龙初/叶静能怙势/乂条其奸/中宗不纳/

D. 长安三年/诏雍州长史薛季昶选部吏才中御史者/季昶以乂闻/擢监察御史/劾奏无避/景龙初叶/静能估势/乂条其奸/中宗不纳/

9. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A. 幼年丧父称为孤,老而无子称为独,老而无妻称为鳏,老而无夫称为寡。

B. 除、拔、擢都有授予官职的含义,但是拔是授予本无官职的人。

C. 谥号是人死后,朝廷根据他的生平事迹与品德修养,评定褒贬,给予一个带有评判性质的称号。

D. 孝,指对父母还报的爱;悌,指兄弟姊妹的友爱。孔子非常重视孝悌,认为孝悌是做人、做学问的根本。

10. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 李乂入仕以后,积极向上建言。他担任中书舍人时,皇帝派遣使者前往江南,发放所在地府库中的钱财以赎生,李乂上书认为与其拯救生物,不如忧念民众。

B. 李乂品性刚正,不畏权贵,遇到制书敕令有不合适的地方,往往加以驳正。太平公主干涉政事,想拉拢李乂依附,李乂坚决拒绝。

C. 李乂沉正方雅,有宰相才能,识治体,得到很多人的尊敬。当他去世埋葬的时候,苏颋、毕构、马怀素为之痛哭不已。

D. 李乂年轻时被中书令薛元超预测将驰名海内。后来,他考中进士,并且一路升迁,直至刑部尚书,后因病去世。

11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)景云元年,迁吏部侍郎,与宋璟等同典选事,请谒不行,时人语曰:“李下无蹊径。”

(2)贵幸有求官者,睿宗曰:“朕非有靳,顾李乂不可耳!”

答案解析:
答案及解析:

知识点:文言文阅读

8. A 9. C 10. D

11. (1)景云元年,晋升为吏部侍郎,他与宋璟等共同掌管选官之事,堵塞告求之道,当时人说:“李子树下没有小路。”(“典”“请谒”“蹊径”)

(2)权贵近臣有求官的,睿宗说:“不是朕吝惜,只是李乂不能通过啊!”(“有求官者”定语后置;“靳”“顾”)

8. 试题分析:本题主要考查文言断句。A项,“才中御史者”指具备御史才能的人,不可分开;叶静能是人名,不可分开。注意结合句意断句。

9. 试题分析:本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。C项,“谥号”不仅仅是朝廷给予的。

点睛:谥号是对死去的帝王、大臣、贵族(包括其它地位很高的人)按其生平事进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号,始于西周。周公旦和姜子牙有大功于周室,死后获谥。这是谥法之始。

10. 试题分析:本题考查学生对文本内容的理解。D项,“一路升迁”有误。

11. 试题分析:本题主要考查文言语句翻译。(1)固定时间和官职保留。“典”译为掌管,“请谒”译为堵塞告求,“蹊径”译为小路。(2)“有求官者”定语后置,“靳”译为吝惜,“顾”译为只是。

参考译文:

     

补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选4小题)

(1)冰泉冷涩弦凝绝,_________。_______,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

(2)______________,____________________。便纵有千种风情,更与何人说!(柳永《雨霖铃》)

(3)西当太白有鸟道,________________。地崩山摧壮士死,__________。(李白《蜀道难》)

(4)外无期功强近之亲,___________ ,______________,形影相吊。  (李密《陈情表》)

(5)王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,___________,或百步而后止,或五十步而后止。____________,则何如?  (《寡人之于国也》)

(6)______________,_______,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。(王实甫《长亭送别》)

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知识点:名言名句

(1). 凝绝不通声暂歇 (2). 别有幽愁暗恨生 (3). 此去经年 (4). 应是良辰好景虚设 (5). 可以横绝峨眉颠 (6). 然后天梯石栈相钩连 (7). 内无应门五尺之僮 (8). 茕茕独立 (9). 弃甲曳兵而走 (10). 以五十步笑百步 (11). 青山隔送行 (12). 疏林不做美

试题分析:名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中,不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句,还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句,要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。凝、幽、辰、钩、僮。

考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

     

阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

越中览古

李白

越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。

13. 对下面诗句解说有误的两项是

A. 从这首诗的题目“越中览古”看,这是诗人游览春秋时期越国王城故址之后写的。

B. “战士还家尽锦衣”一句描写越国战士打胜仗之后,穿着华丽的衣服得意地回家的样子。即成语“衣锦还乡”的意思。

C. “宫女如花满春殿”暗指越国送西施到吴国以迷乱吴王之意。

D. “只今惟有鹧鸪飞”一句,感慨如今越王宫业已荒废,只有鸟儿在颓殿乱飞。

E. 这首诗讽刺了越王勾践打了胜仗之后的骄奢傲慢与恣情欢乐。诗中所用的对比方式不同寻常,前三句着意渲染昔日的繁华与欢乐,用意在于突出今日的破败与凄凉。本诗借览古描写的是客观景物,但却蕴含着深沉的历史思考。

14. 这是唐代大诗人李白的一首最有代表性的怀古诗之一,请从表现手法的角度对本诗作简单赏析。

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知识点:诗词赏析

13. CE

14. (1)一、二两句描绘了越王及其战士胜利归来的画面,充满了胜利者的喜悦和骄傲。(2)诗人选取了越王班师回国的两个镜头,将昔时的繁盛和今日的凄凉作了鲜明的对比,深刻地揭示了人事变迁、盛衰无常的主旨。

13. 试题分析:这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。此题前四项考核诗句的含义,E项考核诗歌的手法,其中C项,“暗指越国送西施到吴国以迷乱吴王之意”错误,应为“描写当时宫廷生活的奢靡”;E项,“描写的是客观景物”错误,应为想象当年的繁盛的情形。

14. 试题分析:此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力,答题时注意明确具体的手法,然后诗歌的内容解释,然后分析艺术效果。此题主要的手法是白描和对比,白描主要是“破吴归”“尽锦衣”“满春殿”“鹧鸪飞”的场面描写,对比是昔日和“繁华”和现在的“衰败”的对比,效果是表达“人事变迁、盛衰无常的主旨

点睛:诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今,表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等,修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等,一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分,表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法,然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法,然后分析艺术效果。

     

按顺序排列下面的语句,组成语意连贯的一段语,排序正确的一项是

①一夜枕上听雨,辗转不能成寐,清晨推窗望去,雨却停了.

②院子中,一丛绿树被染得浓阴如墨.

③初到江南,就碰上了梅雨季节.

④朦胧的墨绿中,清晰闪着点点火红的花朵,给这雨后空朗的清晨增添了不少的生气.

⑤浓云尚未散开,低低压着房檐.

⑥空中还飘着若有若无的雨丝,天地间弥漫着一层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭.

A. ③①⑤⑥②④    B. ②④⑤⑥①③    C. ③①②④⑤⑥    D. ⑤⑥③①②④

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知识点:语句衔接

A

点睛:语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。

     

下列各句中加点的成语的使用,全部正确的一项是

①反腐工作不仅要见兔顾犬、亡羊补牢,更要未雨绸缪、防微杜渐。如果只想混人缘、留后路,不敢揭露矛盾,就不仅对不起人民群众,更有负党和国家重托。

②在难民危机和恐怖威胁的背景下,荷兰极右翼政党自由党领袖维尔德斯凭借惊世骇俗的排外言论,迅速获得极高的媒体报光度和民意支持率。

③“春暖白鹭湾”绘画摄影艺术展近日隆重开幕,开幕仪式结束后,多位知名画家当场信笔涂鸦,以表对春天和白鹭湾的情感。

④一些人出于盈利等目的,采取各种手段制造假古董,致使古董市场鱼龙混杂,这增加了人们辨识文物的难度。

⑤古时清明戴柳插柳的风俗与介子推有关,据说晋文公率众臣登山祭奠介子推时,发现介子推死前曾经靠过的老柳树起死回生,便赐老柳树为“清明柳”。

⑥很多学生在写作业时自制能力不强,心猿意马,一会儿想到昨天看的电视剧,开始想象后面的剧情发展,一会儿对自己的未来浮想联翩。

A. ①②⑥    B. ①④⑤    C. ②③⑤    D. ③④⑥

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知识点:成语、熟语

A

试题分析:本题主要考查成语的正确运用。

见兔顾犬比喻动作虽稍迟,但赶紧想办法,还来得及。

惊世骇俗指人因思想、言行等异于寻常而使人感到震惊。

信笔涂鸦形容字写得很潦草,或胡乱地写文章,随意涂鸦。也常用作自谦之词。适用对象不当。

鱼龙混杂意思是形容好人和坏人混在一起。望文生义,应该用“鱼目混珠”。

起死回生形容医术高明。比喻挽救了看起来没有希望的事情。望文生义。

心猿意马比喻人的心思流荡散乱,如猿马之难以控制。

     

一女孩在公交车上拒不给一残疾老人让座,一男乘客当场掏出百元钞票使劲打女孩的脸,逼其让座。事情发生后,很多网友在对此纷纷发表看法,请根据上下文,在横线上分别填上有针对性、有说服力的话。

黑领一族:这位见义勇为的男乘客有血性,真爷们儿,女孩该打!

自鱿人:你说得对,_________。

蓑衣客:我不认同,不让座只是道德问题,主动让座者固然应当得到人们的尊重,但在现代文明社会,同样也要尊重别人不让座的权利。

黑领一族:照你这样说,________。

拈花一笑:没错,打人是法律问题,打人者一定要受到法律的惩罚。

蓑衣客:为了让我们的社会更文明,对拒不让座的女孩,我想劝她的是______;对打人脸的男乘客,我想劝他的 ______________。

答:

A:

B:

C:

D:

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知识点:语言文字的运用

(1). A:这种违背尊老互助的社会公德的不文明行为,确实令人感到气愤,该打。 (2). B:打人应该是一种侵犯人权(或:侵害公民人身安全和健康)的违法暴力行为。 (3). C:多学学中国的传统美德,提高自己的道德水平。 (4). D:多学点法律知识,增强自己的法制观念。

试题分析:本题考查学生的语言表达能力。题干要求“根据上下文,在横线上分别填上有针对性、有说服力的话”,首先分析题干设置的情境,“一女孩在公交车上拒不给一残疾老人让座,一男乘客当场掏出百元钞票使劲打女孩的脸,逼其让座”,情境中涉及两个人的行为,一是女孩不给残疾老人让座,二是男乘客用百元大钞抽打女孩的脸来逼女孩让座,这两个人的行为都欠妥,前者是道德问题,后者是法律问题;然后分析语境,第一处,黑领一族认可男乘客的做法,认为他“有血性”“见义勇为”“真爷们”,他认为女孩“该打”,“自鱿人”说“你说得对”,可见他的观点与“黑领一族”应是一致的,再结合后面“蓑衣客”的话来看,“不让座只是道德问题”,由此可知,此处应是说“这种违背尊老互助的社会公德的不文明行为,确实令人感到气愤,该打”;第二处,这是“黑领一族”说的话,“照你所说”,可见后面应是从“蓑衣客”的角度来谈,后面“拈花一笑”说“没错,打人是法律问题,打人者一定要受到法律的惩罚”,可见此处应是说“打人应该是一种侵犯人权的违法暴力行为”;第三处,前面说“为了让我们的社会更文明,对拒不让座的女孩,我想劝她的是”,这是对不让座的女孩说的,应是让女孩遵循中国的传统美德,提高自己的道德水平;第四处,“对打人脸的男乘客,我想劝他的”,这是对男乘客说的,应是说他打人是犯法的,要多学点法律知识,增强自己的法制观念。

点睛:语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。一是文体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是属于语体得体,注意结合当时的场景和身份补写当时的话语,并能表明说话人的立场。

     

简要说明下面漫画的寓意,并为它拟定一个标题。要求:寓意的字数在15至30之间;标题不超过8个字,标题与寓意之间具有相关性。

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

我们越是忙,越能强烈地感到我们是活着,越能意识到我们生命的存在。(康德)

人在有闲的时候,才最像是一个人。手脚相当闲,头脑才能相当的忙起来。(梁实秋)

请根据你对材料的理解和感悟,结合自己针对现实的思考,自选角度作文。要求确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭。

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知识点:作文

素处以默,妙机其微

西塞罗说:“我空闲的时候,常常是我最忙的时候。”

这句看似矛盾的话不禁让我眼前一亮,开始思索。人世间滚滚红尘、万物万象,纷繁杂乱,纵使你腰缠万贯,也未必真有“空闲”的时候;即使有,也可能在宝贵的的闲暇时光里不能停下身心的惯性运动。

这样想来,尘世纷繁,亦不过一池白莲,半亩静塘。

首先,真正的空闲,不是指无事可做之时。一个人若是内心皎洁如新月之光辉,明澈如山间之清泉,即使身边事务繁多,也不能影响到他内心的“空闲”一丝一毫,此正所谓“小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝”。小隐之人不能隐于功名利禄的漩涡中心,乃是其内心不够“空闲”,不能做到“坐忘”,定力不够也。故其须以身外环境之清静来达到内心的清静。

那么,人“空闲”了,为何又要忙呢?

忙什么?忙着以文化之华实填补心中脑中之“空闲”,以知识之精华灌溉眼中手中的空虚。

美国康奈尔大学科学实验研究表明,人的眼睛总是在不断寻找落点,若一段时间内找不到落点,人就会因为焦虑和迷茫而失明。这也是“雪盲症”的原因。人的心与眼睛一样,也在不断地寻找落点,心,总得看到点什么、以什么为目标才行。而文化和知识,即是人心最好的“落点”。此时须以文化和思想灌溉心灵,促进人格和性灵的成长。

灌溉心田,怎能不忙?但增加人格力量只是一方面,还有另一方面却更为重要。

闲暇之时,人们可以与自己相处。生活的节奏太快,我们必须常常停下脚步,等一等落后的灵魂,自己陪伴着自己,过内在的生活。

有一点人们常常误解,那就是并非只有自己一人在一个独立的无他人的空间里才叫做“独处”。独处是指一个人面对自己,与自己的灵魂对话。由此可以看出独处的重要性了。周国平说:“人们总是用很少的时间进食,用很长的时间消化。”独处就是那个消化世界的过程。非独处的集体活动时我们学到了许多知识、道理、经验,而惟有通过独处才能内化成自己心灵的营养。

有些人害怕与自己独处,大概是因为连他自己都感觉到了自己的空洞和乏味,故其必须找点别的消遣才能直面自己吧。

尘世纷繁,不过一池白莲,半亩静塘,只要明白了这点,我们就能像西塞罗一样在空闲时充实地忙碌,直面自己,素颜修行。

素处以默,妙机其微。

试题分析:作文审题参考:基本要求:兼顾“忙”与“闲”的前题下,可侧重谈一个方面。思辨要求:“忙”的生存意义;“闲”的生命诗意。发展要求:“忙”与“闲”的适时选择,矛盾统一。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道多则材料作文,首先要分析材料的性质是相同或相反,如果相同,就从同一的角度立意,如果相反,首先首先提炼观点,可以选取其中的一个进行立意,最好是对事物的两个方面进行辩证的分析,进行辩证的立意,这样文章会显得深刻、全面,能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语,分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两个方面,注意辩证的分析材料中的 “忙”和“闲”之间的关系。