知识点：世纪之交的世界格局

C

试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。20世纪60年代开始出现多极化趋势。而当今世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。至今为止，世界格局的多极化仍然只是一个发展趋势。多极化格局的形成，将是一个漫长而复杂的过程。所以答案选C。其他选项说法有误。

考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局的瓦解和多极化趋势的加强·当今世界格局

知识点：科学技术

B

试题分析：从材料“可任人之诬捏，吾不敢致问，以无所证对也”可以看出中国古代的科技多是以阴阳等作为解释，根本无法证明。故选B。ACD项错误，材料均未体现。

考点：古代中国的科技

点评：中国古代的科技在虽然长期处于世界领先地位，为人类社会进步做出了巨大的贡献，但是中国的科技多以“太极、阴阳”解释，缺乏科学证据，以至于近代以来，科技领域发展缓慢下来。与此相关的知识点如古代科技取得辉煌成就的原因和近代科技落后的原因都需要掌握；另外也要回近代科技中西方发展速度差异的原因。

知识点：文艺复兴和宗教改革

B

根据材料信息，结合所学知识可知启蒙运动——理性主义——“人非工具”是一次递进的，选B是符合题意的，正确；选项A错在“人是万物的尺度”不符合题意，排除；选项C错在文艺复兴和宗教改革不是递进关系，不符合题意，排除；选项D是各自独立的事件，不符合题意，排除；故本题选B。

知识点：美国联邦政府

B

试题分析：”。“成文宪法”是指：国家规定的各项根本制度集中于一部专门法典，这个法律文件被称为“宪法”或“根本法”。英、美、法、德，其革命成果则分别有：英国1689年《权利法案》、美国1787年宪法、法国1875年法兰西第三共和国宪法以及1871年德意志帝国宪法。

在这之中，英国资产阶级革命最早，革命经历了反复与曲折。资产阶级每夺得一些权力，就用法律文件形式确定下来，英国宪法就是由各个时期颁布的宪法性文件和宪法惯例构成的，并没有一部集中完整的宪法典。例如1215年《自由大宪章》，1701年《王位继承法》等。《权利法案》只不过是其中一个最重要的宪法性文件，它们都不是“成文宪法”。所以，1689年《权利法案》不能作为第一部比较完整的资产阶级成文宪法。而美国1787年宪法是由各州代表组成的制宪会议制定和通过，并于1789年3月由第一届联邦国会宣布生效的，因此，我们说美国的1787年宪法“是第一部比较完整的资产阶级成文宪法”。因此选B.

考点：美国共和制的确立·1787年宪法。

知识点：抗日战争

D

【详解】根据材料和所学知识可知，中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，抗战胜利，提高了中国的国际地位，故A项正确，与设问不符，排除。抗日战争时国共两党由对峙走向合作，推动了民主进步力量的壮大，故B项正确，与设问不符，排除。抗日战争是全民族的抗战，有利于增强民族意识，故C项正确，与设问不符，排除。抗日战争时期，民族工业受到沉重打击，而不是短暂发展，D项错误，符合设问，所以选D。

知识点：现代中国的对外关系

D

承担更多国际责任和义务的担当、“同乘发展快车”和欢迎各国“搭便车”的外交理念体现了中国在国际舞台上的大国风范，故D项正确；当今世界中国还不是世界外交舞台中心，故A项错误；材料也不能说明中国成为世界各国外交的领跑者，故B项错误；材料也没有体现中国的外交理念为国际社会广泛认可和接受，故C项错误。故选D。

知识点：从汉至元政治制度的演变

D

“步入近代社会”，强调的是宋代拥有了近代社会的特征，如A项中的商业经营时间和地点被打破，出现商业革命；B项中适应市民需求的文学——词的繁荣；C项中随着租佃关系的盛行，人身束缚进一步放松。故ABC三项排除。D项中央集权的加强不属于近代社会的特征。中央集权与地方分权相结合才是近代社会的特征。故D项符合题意。

知识点：辛亥革命

B

试题分析：由材料和所学知识可知辛亥革命并没有动摇儒家思想的统治地位，而是新文化运动动摇了儒家思想的正统地位，故A项错误。由材料中“辛亥革命为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号”可知，作者是在强调辛亥革命推翻了两千多年的君主专制政体的历史功绩，故B项正确。CD两项都是辛亥革命的结果，但是和材料题意不符，排除。

考点：近代中国的民主革命•辛亥革命•影响

知识点：辛亥革命

A

试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。题干材料中的关键信息“当无论如何都撬不动的时候，不是换一个杠杆，而是接长这个杠杆，用更激进的革命，继续撬”，说明革命具有坚定性，不达目的誓不罢休，故选A。优越性、跳跃性和建设性无法从材料中体现，排除B、C、D三项。

考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命

【名师点睛】辛亥革命的历史功绩和历史局限性：

1、历史功绩：

①中国近代史上第一次反帝反封建的资产阶级民主革命；

②推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年的君主专制政体；

③建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主权利，使民主共和观念深入人心；

④促进民族资本主义的较快发展；

⑤革除陋习，引起社会生活习俗的变化历史。

2、局限性：

①革命果实被窃取；

②没有彻底完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质；

③在革命过程中没有认识到人民群众力量的伟大。

知识点：科学技术

B

试题分析：本题考查的是科学发展对资本主义进步思想的推动作用。解决本题可以从时间上来排除筛选出正确的答案。CD两项都是出现在启蒙运动和法国大革命运动的之后，所以排除这两项；A项是19世纪30年代，并没有对启蒙运动与法国革命起到作用。故选B项。

考点：近代科学技术·经典力学·经典力学

知识点：科学技术

C

试题分析：李约瑟指出：中国古代科技“研究人类的惟一适当对象就是人本身”，即古代科技重视研究人；“儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术作科学的解释与推广”，作为中国传统文化主流思想的儒学反对对自然科学的研究、解释与推广，是阻碍中国古代科技发展的因素之一。故选C。A的说法绝对化了，故排除；B未体现材料主旨，故排除；D不符合“反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释与推广”，故排除。

考点：古代中国科学技术和文学艺术·科技成就·特点

【名师点睛】这一题属于新情境式材料选择题，这类题在教材中一般没有知识依托，考生需要将材料阅读后准确把握材料主旨，再结合所学知识中有关内容和技巧来对所有选项进行推理和分析，才能够准确作答，所以这类题对考生的能力要求较高，而这又是高考特别注重考查的题型，所以建议考生多关注这类习题的训练和积累。

知识点：开辟新航路

B

本题考查学生分析材料的能力。骑士制度实质上是中世纪的代名词，是一种传统的价值观念。十四世纪末，所有劳动人民都成为了骑士，说明新经济下其实已经变得平常化，那些持着长枪、佩戴徽章、骑着马被人们嘲笑正代表着传统观念遭到冲击，所以本题选B选项。A、C选项没有办法解释“嘲笑”的原因。D选项错误，材料主要突出的是新旧观念的冲突，并未说明混乱。

知识点：经济建设在探索中曲折发展

D

根据题干“1958年6月12日”，联系所学知识可知其背景应该是“大跃进”，再结合“从亩产数千斤一下子窜升到了数万斤”等信息可得出钱学森的科普文章受到当时社会政治风气的影响，D项正确。A项错在“导致”，钱学森的科普文章对农业“浮夸风”有一定影响，排除。BC项说法错误，排除。综上所述，本题正确答案为D。

知识点：甲午中日战争

D

依据题意结合所学可知斯塔夫里阿诺斯认为中华民族面对两次鸦片战争和甲午中日战争等外来侵略，不断反思前进，从保守闭关锁国，不断斗争，积极挽救民族危亡，终于建立新中国，故D项正确。A项对西方侵略的认识错误，它给中国带来的是屈辱和灾难，并非为了建立新中国；B项片面，没有认识到中华民族面对外来侵略进行的不屈斗争；C项错误，战争并非推进近代中国社会发展的主要动力，而是中国人民的努力奋斗。

知识点：新中国的民主政治建设

B

试题分析：由所学知识可知，指中共领导的多党合作和政治协商制度，这种制度既避免了多党竞争和相互倾轧，又避免了一党专政和缺乏监督，故选B项。

知识点：西方人文主义思想的起源

C

根据题干“这个有形的世界是上帝以爱来创造的……上帝将永远是它的推动者和恢复者”即在承认上帝创造世界的同时，强调了上帝对人类的爱为前提；“人能够由于承认上帝而把他吸引到自己灵魂的狭窄范围以内来，但也能由于热爱上帝而使自己的灵魂扩展到他的无限大之中——这就是在尘世中的幸福”反映了突出了以人为中心和突出人的价值和地位的思想主张，强调追求现实世界的幸福、自由和享受；以上属于文艺复兴时期人文主义思想主张和特点，C项正确。古希腊人文主义思想不可能涉及基督教神学思想，排除A。宗教改革和启蒙思想的思想内容和特点与题干信息不符，排除B、D。综上所述，本题正确答案选C。

知识点：夏、商、西周的政治制度

D

司马迁的观点属内因决定外因论，但只看到内因没有看到外因，不符合历史事实，故A项错误。李峰的观点虽有考古发现及文献记录等为依据，但只看到外因没有看到内因，不可靠，故B项错误。两人的观点都有一定的历史依据，没有完全主观臆断，只不过看问题不全面，并非完全不可信，故C项错误。西周的灭亡是内外因素共同作用的结果，司马迁和李峰分别从不同的角度探讨西周灭亡的原因，但均为一家之言，故D项正确。

知识点：古代选官制度

B

试题分析：英国近代文官考试制度与中国古代科举制都扩大了政府行政官员的来源，故①正确；只有中

国的科举制加强了中央集权，故②错误；两种制度都推进了社会公平公正，故③正确；两种制度都打破了特权阶层对官场的垄断，故④正确，选择B项符合题意。

考点：英国君主立宪制的确立——文官制度；汉到元政治制度的演变——科举制

知识点：明清君主专制的加强

B

明太祖加强皇权，借胡惟庸擅权一案废除丞相，宰相制度的废除，标志着君主专制统治进一步加强。因此清朝不可能设置宰相。史书记载刘墉在乾隆五十年协办大学士，于是在电视剧中为了突出主角的角色称之为“宰相”。电视剧中说刘墉是罗锅其实是笑谈而已，清朝选取管理注重仪表，如果刘墉真是罗锅是不可能进入官场的。虽然说电视剧中的刘罗锅是笑谈，但是这一称呼也并非空穴来风，史书记载嘉庆皇帝称呼刘墉为刘驼子，当时刘墉已经80驼背也属自然。因此B符合题意，其余选项都不符合题意。

知识点：文艺复兴和宗教改革

A

材料强调的是文艺复兴时期对人和人性的肯定以及对人的价值、人的尊严的肯定，选A是符合题意的，正确；向天主教会的权威提出了挑战属于宗教改革，而材料是反映文艺复兴，选项B不符合题意，排除；冲击了中世纪的王权属于启蒙运动，选项C不符合题意，排除；倡导人们追求自由民主和平等也属于启蒙运动，选项D不符合题意，排除；故本题选A。

知识点：科学技术

B

【详解】根据题意和所学知识可知，唐朝末年火药已用于战争，五代和宋朝时，火药广泛应用于采石和火器等，其中火器有突火枪等，故北宋时期存在用突火枪抵御西夏的进攻，A项正确，与设问不符，排除。章回长篇小说是明清时期才出现，在北宋时期不可能出现，B项错误，符合设问，所以选B。北宋时发明了使用人工磁体的指南针，并应用于航海，C项正确，与设问不符，排除。苏轼是北宋著名的文学家和书法家，故D项正确，与设问不符，排除。

知识点：罗马法

A

从材料中的“西方民法制度极具形式理性是尊奉《民法大全》的结果”，可知罗马法为西方民法制度的形式理性奠定了基础，是其确立的普遍适用的法律原则的结果，故A项正确。罗马法时期罗马是奴隶制国家，政体形式是贵族制和帝制，故B项错误。罗马法中的行为规范是奴隶制社会的规范，不适用于近代西方资本主义社会，故C项错误。罗马法为现代西方民法提供法律原则，不代表是其开端，二者有本质区别，故D项错误。

点睛：本题易错项为B项。因为古代希腊和罗马分布在教材的同一个单元，学生易混淆二者。古罗马的法制影响深远，但其社会并不是民主政治，学生需要注意。

知识点：现代中国的对外关系

D

试题分析：本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，根据材料中关键信息“建立公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献……既代表了亚洲国家对国际关系的新期待，也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神”可以判断出是和平共处五项原则，这一举措超越了意识形态限制，故本题选择Ｄ项；其他选项均不是从材料主旨出发，都不符合题意。

考点：现代中国外交·新中国初期外交·和平共处五项原则