关于人体内环境的叙述，正确的是
A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水
B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中
C．血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定
D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响
知识点：内环境的结构和稳态的生理意义
C
下列各组化合物属于人体内环境的组成成分的是
①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、突触小泡和氨基酸
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
知识点：内环境的结构和稳态的生理意义
A
下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是
A．反应“C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）”可发生在③中
B．体液①中含有胰岛素和血浆蛋白
C．图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境
D．正常情况下，①②④的理化性质保持动态平衡
知识点：内环境的结构和稳态的生理意义
C
人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部
A．组织液增加 B．组织液减少
C．血浆量增加 D．淋巴减少
知识点：免疫失调引起的疾病
A
美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺有关。多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述，正确的是
A．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关
B．突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
C．神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转
D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
知识点：神经冲动的产生和传导
A
如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元。如果进行下述操作，试判断叙述正确的是
A．用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负
B．用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋
C．剪断Ⅰ处，刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射
D．用一定强度的电流刺激b神经元，则神经传导的方向为b→c→Ⅱ →肌肉
知识点：神经冲动的产生和传导
D
河豚毒素是一类强烈的神经毒素，它能与神经细胞膜上钠离子通道蛋白结合，阻断钠离子内流。河豚毒素中毒病人
A．神经系统兴奋性增强，出现肌肉痉挛等现象
B．受到刺激后，神经细胞膜外电位迅速由正转负
C．神经细胞兴奋性丧失，出现感觉和运动等障碍
D．由突触前膜分泌的神经递质减少，病人反应迟缓
知识点：神经冲动的产生和传导
C
下图是兴奋在神经纤维上产生、传导示意图。下列说法与图示相符的是
A．图中兴奋部位是B和C
B．图中兴奋传导方向是C→A→B
C．图中弧线最可能表示局部电流方向
D．兴奋传导方向与膜外电流方向一致
知识点：神经冲动的产生和传导
C
下图表示神经元及其联系，其中
表示从树突到胞体再到轴突及末梢，用以研究兴奋在神经元上的传导和神经元间的传递方向，有关该实验的说法正确的是
A．图中显示了四个完整的突触连接
B．a可能与效应器相连
C．兴奋在两个神经元间的传递是双向的
D．a、c均可能与感受器相连
知识点：神经冲动的产生和传导
D
某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下
A．膝跳反射存在，针刺足部无感觉 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉
C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部有感觉
知识点：神经系统的分级调节及人脑的高级功能
A
当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是
A．这一反射过程需要大脑皮层的参与
B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化
知识点：人体神经调节的结构基础和反射
C
当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或 “注射法”对该激素进行人为补充，下列
可通过“饲喂法”补充的是
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A．①② B．③④ C．②④ D．①②④
知识点：人和高等动物的激素调节
C
下列关于体温调节的叙述，正确的是
A． 体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的
B．大脑皮层是调节体温的主要中枢
C．降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式
D．人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩
知识点：体温调节
D
下列叙述中，符合人体内糖类代谢特点的是
A．胰高血糖素可促进消化道对葡萄糖的吸收和肝糖原的分解
B．胰岛素只运输给相应的靶器官、靶细胞
C．静止或剧烈运动状态下的血糖含量都维持不变
D．胰岛素不直接参与肝细胞内糖原的合成过程
知识点：血糖调节
D
下列关于人体的体温调节和水盐调节说法正确的有
A．食物过咸时，抗利尿激素分泌减少，尿量减少
B．饮水过多，细胞外液渗透压会升高
C．如果体温低于正常体温，在神经和体液的调节下，汗腺分泌汗液会减少，毛细血
管会舒张
D．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解
知识点：体温调节
D
当大脑皮层的视觉性语言中枢受到损伤时，病人将出现什么症状
A．看不见文字，但能听懂别人谈话ks5u
B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话
C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话
D．能够讲话，但不会书写
知识点：神经系统的分级调节及人脑的高级功能
B
当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性
的变化依次为
A．增加、增加、减少、降低 B．增加、减少、增加、不变
C．增加、增加、减少、不变 D．减少、减少、增加、不变
知识点：水盐调节
C
如图一所示表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示 a、b两点生长素浓度变化的曲线反应分别依次是
A．①和②
B．①和③
C．②和③
D．②和④
知识点：植物生长素的发现和作用
D
果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是
A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B．生长素对果实的发育和成熟没有影响
C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
知识点：植物激素的应用
A
用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是
A．通过预实验可确定实验浓度梯度位于2 ppm～6 ppm之间
B．NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppm
C．该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法
D．NAA不属于植物激素
知识点：植物生长素的发现和作用
B
1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是
A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸
C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长
D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
知识点：植物生长素的发现和作用
A
下列生产措施中与植物激素无关的一组是
①培育不需授粉的无籽番茄 ②培育三倍体无籽西瓜 ③果树整枝修剪 ④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心
A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤
知识点：植物生长素的发现和作用
D
关于人体激素的叙述，错误的是
A．激素在人体内作为信息物而发挥作用
B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节
知识点：人和高等动物的激素调节
B