关于病毒的叙述，正确的是( )
A. 病毒是一种生物，在分类上属于原核生物
B. 病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA
C. 病毒体内只有核糖体一种细胞器
D. 获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养
知识点：细胞的结构和功能
B
病毒没有细胞结构，不属于原核生物，A错误；病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质肯定为DNA，B正确；病毒没有细胞结构，因此没有核糖体，C错误；病毒没有独立生存和繁殖的能力，不能在营养齐全的培养基上培养，必须寄生于活细胞中，D错误。
在某腺体细胞中提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体放入含有放射性标记氨基酸的培养液中。培养液中含有各细胞器完成其功能所需的物质和条件。连续取样，测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况，结果如图所示。则曲线a、b、c依次代表( )
A. 内质网、核糖体、高尔基体
B. 内质网、高尔基体、核糖体
C. 核糖体、高尔基体、内质网
D. 核糖体、内质网、高尔基体
知识点：蛋白质
D
氨基酸是蛋白质合成的原料，因此具有放射性标记的氨基酸首先在核糖体上合成相应的多肽，该多肽必须先后经过内质网和高尔基体的加工，最后通过胞吐的方式分泌到细胞外，因此放射性出现的先后顺序应该是：a核糖体→b内质网→c高尔基体，故选D。
如图是蛙的红细胞无丝分裂过程，和有丝分裂相比，下列叙述正确的是( )
A. 没有DNA和染色体的复制
B. 分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化
C. 分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半
D. 无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中
知识点：基因在染色体上
B
无丝分裂过程中不会出现染色体和纺锤体的变化，但是其遗传物质DNA和染色体都会发生复制，A错误、B正确；由于无丝分裂过程中，DNA（或染色体）发生了复制，因此子细胞中染色体数目不变，C错误；有丝分裂和无丝分裂都是真核细胞的细胞分裂方式，D错误。
牦牛的毛色中，黑色对红色为显性。为了确定一头黑色母牛是否为纯合子，交配应选的公牛是
A. 黑色杂合子 B. 黑色纯合子
C. 红色杂合子 D. 红色纯合子
知识点：基因在染色体上
D
试题解析：鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法．牛的黑色对红色是显性，要判断一头黑色母牛是纯合子还是杂合子，可采用测交法，即让该黑色母牛与多只红色纯和公牛杂交，再根据子代情况作出判断，若子代均为黑色，则为纯合子；若子代出现红色，则为杂合子。D正确。A、B、C错误。
考点：本题考查基因鉴定的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。
一个被15N标记的 DNA分子具有100个碱基对,其中含腺嘌呤40个,将其置于含14N的环境中复制,连续复制三代，则在复制过程中共消耗鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸多少个,子代DNA分子中含有14N的 DNA分子占总DNA数的比例为
A. 480 1/3 B. 420 1/4 C. 360 1/2 D. 420 1
知识点：核酸
D
已知：一个用15N标记的DNA分子中A＋T＋C＋G＝200个，A＝T＝40个，则C＝G＝60个；依据DNA分子的半保留复制方式，在不含15N的培养基中经过3次复制后，子代DNA分子的总数为8个，其中不含15N的DNA分子总数为8－2=6个，,含15N的DNA分子总数为2，含有14N的 DNA分子8个，所以子代DNA分子中含有14N的 DNA分子占总DNA数的比例为1。DNA复制过程共需游离的胞嘧啶为m＝（8－1）×60＝420个。故选D。
【考点定位】DNA分子复制
【名师点睛】DNA复制的有关计算：
DNA复制为半保留复制，若将亲代DNA分子复制n代，其结果分析如下：
（1）子代DNA分子数为2n个，
①含有亲代链的DNA分子数为2个。
②不含亲代链的DNA分子数为（2n-2）个．
③含子代链的DNA有2n个。
（2）子代脱氧核苷酸链数为2n+1条。
①亲代脱氧核苷酸链数为2条。
②新合成的脱氧核苷酸链数为（2n+1-2）条。
（3）消耗的脱氧核苷酸数．①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为m·（2n-1）个．②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为m·2n-1个。
通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（ ）
A. 诱变育种 B. 杂交育种 C. 多倍体育种 D. 单倍体育种
知识点：基因在染色体上
A
试题分析：A、诱变育种的原理是基因突变，可以改变原有基因结构，产生等位基因，故A正确；
B、杂交育种的原理是基因重组，基因重组只能产生新的基因型不能改变基因结构，故B错误；
C、多倍体育种原理都是染色体变异，使得基因数目增加，而不产生新基因，故C错误；
D、单倍体育种的原理是染色体变异，也只能产生新的基因型，不改变基因结构，故D错误．
故选：A．
尿液的形成和排出是在神经和体液的调节下完成的其中排尿反射受脊髓和大脑皮层共同控制。平时，膀胱逼尿肌舒张，尿道内括约肌收缩，使膀胱贮存的尿液不致外流。下图为相关反射弧的部分示意图，请分析回答：
(1)大量饮水后，细胞外液渗透压________，导致垂体释放的__________________激素减少，使肾小管和集合管的重吸收作用________，导致尿量增多。
(2)当尿液充盈到一定程度时，膀胱壁内的感受器兴奋，神经冲动沿着________(填图中字母)传入低级神经中枢，并进一步传至____________产生“尿意”。
(3)条件允许时，在神经调节下，逼尿肌收缩，内括约肌舒张，将尿液排出膀胱。尿液流经尿道时，刺激尿道内的感受器，导致逼尿肌进一步收缩，直至尿液排空。这种调节方式属于________调节。
(4)一般成年人可以有意识地控制排尿，但婴儿经常尿床，其原因是______________________
知识点：人和高等动物的神经调节
(1). 下降 (2). 抗利尿激素 (3). 减弱 (4). a (5). 大脑皮层 (6). 反馈(正反馈) (7). 与成年人相比，婴儿的大脑尚未发育完全，对脊髓中的排尿中枢(低级中枢)的控制能力较弱
试题分析：人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。
（1）大量饮水后，细胞外液渗透压下降，导致下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素减少，使肾小管和集合管的重吸收作用减弱，最终导致尿量增多。
（2）据图分析，a为传入神经，当尿液充盈到一定程度时，膀胱壁内的感受器兴奋，神经冲动沿着传入神经传入低级神经中枢脊髓，并进一步传至大脑皮层产生“尿意”。
（3）根据题意分析，条件允许时，在神经调节下，逼尿肌收缩，内括约肌舒张，将尿液排出膀肤尿液流经尿道时，刺激尿道内的感受器，导致逼尿肌进一步收缩，直至尿液排空，这种调节方式属于反馈（正反馈）调节。
（4）与成年人相比，婴儿的大脑尚未发育完全，对脊髓中的排尿中枢(低级中枢)的控制能力较弱，因此婴儿经常尿床。
大兴安岭某林区发生中度火烧后，植被演替过程见下图
据图回答：
（1）该火烧迹地上发生的是_____演替。与①相比，③中群落对光的利用更充分，因其具有更复杂的_____结构。
（2）火烧15年后，草本、灌木丰富度的变化趋势均为________，主要原因是它们与乔木竞争时获得的_______________。
（3）针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。火烧后若补栽乔木树种，最好种植______，以加快氮磷循环。
（4）用样方法调查群落前，需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种-面积”曲线，作为选取样方面积的依据。下图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。据图分析，调查乔木应选取的最小样方面积是________。
知识点：种群和群落
(1). 次生 (2). 垂直 (3). 下降后保持相对稳定 (4). 光逐渐减少 (5). 阔叶树 (6). S3
（1）火烧后的林地发生的演替属于次生演替。与草本灌木相比，针阔混交林生物种类和数目多，具有复杂的垂直结构，对光能的利用更充分。（2）据图可知，火烧15年后，草本、灌木丰富度下降后保持相对稳定，可能是其与乔木竞争时获得的光能少。（3）由于针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢，所以火烧后补栽乔木树种，最好种植阔叶树，以加快氮磷循环。（4）由于乔木、灌木、草本的个体大小逐渐减小，则从曲线可知乔木物种数达到最大值所需的最低样方面积是S3。
【考点定位】群落演替，垂直结构，物种多样性
【名师点睛】本题主要考查群落演替的过程，要求学生理解群落演替过程中物种的变化，同时要结合乔木、灌木和草本的大小区别调查其种群密度时样方面积。
某研究小组按照孟德尔杂交实验的程序，做了如下两组实验：
第一组：用纯种的灰身果蝇(B)与黑身果蝇(b)杂交，得到F1代，让F1代自由交配后，将F2代中的所有黑身果蝇除去，使F2代中的所有灰身果蝇再自由交配，产生F3代。
第二组：用纯种的高茎豌豆(D)与矮茎豌豆(d)杂交，得到F1代，让F1代自交后，将F2代中的所有矮茎豌豆除去，使F2代中的所有高茎豌豆再自交，产生F3代。
回答下列问题：
(1)第一组实验中F2代中黑身果蝇所占的比例是______；第二组实验中，F2代的显性性状中，杂合体的高茎豌豆所占的比例是________。
(2)第一组实验中F3代的性状表现及比例为________________________________；第二组实验中F3代的性状表现及比例为___________________________________________________。
(3)写出第二组实验P代到F2代的遗传图解：
知识点：基因在染色体上
(1). 1/4 (2). 2/3 (3). 灰身果蝇∶黑身果蝇＝8∶1 (4). 高茎豌豆∶矮茎豌豆＝5∶1 (5). 
试题分析：根据题意分析可知，纯种的灰身果蝇与黑身果蝇受一对等位基因控制，纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆受一对等位基因控制，两对等位基因都遵循基因的分离定律。
（1）果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，纯种灰身果蝇（BB）与黑身果蝇（bb）杂交，产生的F1的基因型为Bb，F1再自交产生F2，F2的基因型及比例为BB：Bb：bb=1：2：1，因此，第一组实验中F2代中黑身果蝇bb所占的比例是1/4；同理，第二组实验中，F2的基因型及比例为DD：Dd：dd=1：2：1，因此F2代的显性性状中，杂合体的高茎豌豆所占的比例是2/3。
（2）根据以上分析可知，第一组实验中的F2的基因型及比例为BB：Bb：bb=1：2：1，去除F2中所有黑身果蝇，则剩余果蝇中，BB占1/3、Bb占2/3，则B的基因频率为2/3、b的基因频率为1/3。让F2灰身果蝇自由交配，F3中BB所占的比例为2/3×2/3=4/9、Bb占2×2/3×1/3=4/9、bb占1/3×1/3=1/9，所以F3中灰身与黑身果蝇的比例是8：1。第二组实验中的F2基因型及比例为DD：Dd：dd=1：2：1，将F2代中的所有矮茎豌豆除去，则剩余高茎豌豆中，DD占1/3、Dd占2/3。让F2代中的所有高茎豌豆再自交，F3中高茎豌豆所占的比例为1/3+2/3×3/4=5/6，矮茎豌豆所占的比例为2/3×1/4=1/6。因此，F3代的性状表现及比例为高茎豌豆：矮茎豌豆=5：1。
（3）第二组实验亲本基因型为DD、dd，子一代基因型为Dd，子二代基因型为DD、Dd、dd，遗传图解如下：
。
【点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离定律的实质及其应用，了解一对等位基因的杂合子自交后代的基因型及其比例为1:2:1，利用该规律计算自交和自由交配后代的性状分离比。
生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下：据图回答下列问题：
(1)图中A是________，其产生的部位是__________ 。
(2)反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是______________，可在人体细胞中进行的是________。
(3)苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中________过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中________________过程。
(4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为________________。
(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为________。
知识点：细胞呼吸
(1). 丙酮酸 (2). 细胞质基质 (3). ② (4). ①②④ (5). ①③ (6). ①④ (7). 种子在有氧呼吸过程中产生了水 (8). 1∶3
（1）图中A是呼吸作用第一阶段产生的中间产物丙酮酸，发生在细胞质基质中。
（2）过程②表示有氧呼吸的第二三阶段，必须有氧气的参与。人体可以进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸，所以可以进行图中的①②④过程。
（3）苹果储存久了，会闻到酒味，是因为苹果细胞进行了酒精发酵，产生了酒精。而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎不进行酒精发酵，而进行乳酸发酵，即在无氧条件下进行了图中①④过程。
（4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为种子在有氧呼吸过程中产生了水。
（5）由于有氧呼吸条件下，葡萄糖消耗量：氧气的吸收量：二氧化碳释放量=1：6：6；而无氧呼吸条件下，葡萄糖消耗量：二氧化碳释放量=1：2．如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为1：3。
【考点定位】细胞呼吸的方式
【名师点睛】分析题图：①表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，②表示有氧呼吸的第二三阶段，③④表示无氧呼吸的第二阶段，所以①②表示有氧呼吸，①③④表示两种无氧呼吸。
.牛奶是微生物培养的良好培养基，牛奶在饮前都要经过巴氏消毒，以杀死有害微生物，为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况，做如图所示操作。用无菌吸管从锥形瓶中吸取1 mL生牛奶稀释液至盛有9 mL无菌水的试管中，混合均匀，如此再重复2次。请回答下列有关问题：
(1)巴氏消毒的方法是__________________________，使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是________________________。
(2)取最终的牛奶稀释液0.1 mL滴在培养基上进行涂布，应选择的涂布工具是图中的________。
(3)图中所示方法为稀释培养法，理想情况下，培养一段时间后可在培养基表面形成菌落。若用该方法培养设置了3个培养皿，菌落数分别为35个、33个、34个，则可以推测生牛奶中每毫升含细菌数为__________________个，运用这种方法统计的结果往往较实际值________(填“偏大”或“偏小”)，原因是______________________________________。
(4)消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死，若继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量，则在操作步骤上应做什么改动？__________________________。
(5)从生牛奶取样培养得到的菌落中，混有各种杂菌，从中检测出大肠杆菌的方法是在培养基中加入__________________，菌落具有____________特征的可以认定为大肠杆菌。
知识点：微生物的利用
(1). 70～75 ℃煮30分钟(80 ℃煮15分钟) (2). 牛奶的营养成分不被破坏 (3). B (4). 3.4×106 (5). 偏小 (6). 个别菌落可能是由2个或多个细菌形成的 (7). 稀释次数减少 (8). 伊红美蓝 (9). (金属光泽的紫)黑色
试题分析：（1）采用巴氏杀菌法加工牛奶，在70—75℃煮30分钟或80℃煮15分钟进行杀菌，在杀灭牛奶中有害菌群的同时牛奶的营养成分不被破坏，完好地保存了营养物质和纯正口感。
（2）取最终的牛奶稀释液0.1mL滴在培养基上进行涂布,应选择涂布器，即图中的B。
（3）依题意并结合图示可推测牛奶中每毫升含细菌数为[（35＋33＋34）÷3]×104÷0.1＝3.4×106。在统计菌落时，当两个或多个菌落连在一起时，平板上观察到的只是单个菌落数，所以运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小。
（4）消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死,若继续用稀释涂布平板法检测消毒后的牛奶中细菌的数量,则在操作步骤上应减少稀释次数。
（5）欲检测大肠杆菌，可在培养基中加人伊红美蓝，大肠杆菌菌落会呈深紫色，略带金属光泽。
考点：本题考查微生物的培养与应用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出，在试管中完成受精，并在试管中培养受精卵使其发育到桑椹胚或囊胚阶段，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：
(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是（____）
A．有性生殖 B．组织培养
C．克隆技术 D．基因工程
(2)“试管婴儿”的形成用到了下列哪些技术？________(填序号)。
①体外培养 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(3)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是______________________________，此类双胞胎的性别是否相同？__________________。
(4)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类的作用上的区别是______________________________________________________________________。
(5)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_______________________________。
知识点：胚胎工程
(1). A (2). ①②③ (3). 胚胎分割和胚胎移植 (4). 相同 (5). 前者主要用于治疗不孕不育夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病，胚胎在移植前需进行遗传学诊断 (6). 此做法破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德
试题分析：试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿；“试管婴儿”实质上是体外受精后再进行胚胎移植。
（1）试管婴儿属于有性生殖，而克隆属于无性生殖，A正确、C错误；组织培养属于植物细胞工程，B错误；试管婴儿没有涉及到基因工程，D错误。
（2）试管婴儿的形成涉及到的生物技术有①体外细胞培养、②人工受精和③胚胎移植。
（3）要提高胚胎利用率可以进行胚胎分割，如将一个受精卵的早期胚胎一分为二，再将胚胎移植到母体子宫发育，可形成两个婴儿，即同卵双胞胎，性别完全相同。
（4）试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，而设计试管婴儿可以用于治疗需要骨髓移植或者造血干细胞移植等的疾病，且胚胎在移植前需进行遗传学诊断。
（5）大多数人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死及滥用设计试管婴儿技术如设计婴儿性别等会引起性别比例失调，违反了伦理道德。
【点睛】解答本题的关键是掌握“试管婴儿”技术所涉及的技术和原理，能够从题干中获取有效信息，结合提示分析答题。