阅读下面的文字，完成1-3题。
从陶渊明看现代人的生存困境
鲁枢元
“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。”
人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢俊(1712—1778)的《社会契约论》开篇第一句话便是：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。”《国际歌》曾唱遍全世界：“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。
如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”(“樊”字从木)还是由“木头”制作的；那么，到了工业时代，在马克斯·韦伯(1864—1920)的《新教伦理与资本主义精神》一书中，“木笼”变成了“铁笼”：“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。
高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。
现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好，未来更让人担忧。尽管如此，现代人还是一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。
诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”，实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思：“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”应该说这是一种诗人的哲学，或曰：回归诗学。
现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。如此的“飞速发展”，现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗？那也许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标，但当我们走近看到它时，它却与我们更加疏远了。
一线希望在于：新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，即所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥·施特劳斯(1899—1973)说过的：“当人类走到现代性的尽头，实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上。”
(摘自鲁枢元教授在台湾淡江大学的讲演，原文有删节)
1．下列关于“牢笼”的理解，不符合原文意思的一项是（3分） ( )
A．“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。
B．在“新世界”中，现实“牢笼”容易冲破，想冲破思想“牢笼”却难办得多。
C．现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。
D．工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”，是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。
2．下列不属于“现代人的生存困境”的一项是（3分） ( )
A．人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。
B．现代社会文明进步了，科技发展了，但若是以地球生态这一尺度去衡量，却并不是真正的进步。
C. 陶渊明的“归去来兮”，是对自己前半段人生道路的沉痛反思，值得现代人学习借鉴。
D．现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前，可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。
3．下列表述符合原文意思的一项是(3分) ( )
A．人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大，与此同时，人们自己被囚禁的程度也就越深。
B．现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数，把牢笼打理得如同五星级宾馆，心甘情愿地陷入其中。
C．现代人一概相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好，所以他们一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。
D．新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，当人类走到现代性的尽头，必然会恢复古代人的生活方式。
知识点：现代文阅读
1．答案：B 解析：B项理解错误，由第二段结尾“‘新世界’要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼”可知。
2．答案：C解析：C项是说陶渊明的思想值得现代人借鉴，并不是说“现代人的生存困境”。
3．答案：A解析：B项，强加因果，“所以”说法不当。C项“一概”说法绝对，原文是“普遍”。D项“必然会恢复古代人的生活方式”不当，原文是“回到‘古代人’在一开始就面临的问题上”。
阅读下面的文言文，完成4-7题。
新修滕王阁记
韩 愈
愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。及得三王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧。系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事②斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号③，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭。令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！
其岁九月，人吏浃和，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已；无侈前人，无废后观。
工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉；乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。
元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。
[注]①王勃作《滕王阁序》，王绪作《滕王阁赋》，王仲舒作《修滕王阁记》。后两作已失传。②言事：指上《论佛骨表》被贬斥揭阳。③大号：年号。
4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) ( )
A．壮其文辞 壮：以……为壮，认为……壮美
B．以为当得躬诣大府 诣：拜访
C．傥得一至其处 傥：或许
D．于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者 槛：栏杆
5. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分) ( )
A．十四年，以言事斥守揭阳 但以刘日薄西山
B．又不得过南昌而观所谓滕王阁者 举世誉之而不加劝
C．词列三王之次，有荣耀焉 置杯焉则胶
D．子其为我记之 其正色邪？其远而无所至极邪？
6．下列对原文有关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) ( )
A．滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建，危楼高耸，下临赣江，远览山川，俯瞰城府。后又曾改建，壮丽非凡，独为江南第一。韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的。
B．因为有壮美之辞的“序、赋、记等”，作者自然“益欲往一观而读之”，以忘却自己的烦忧。下面笔势一转，却是“系官于朝，愿莫之遂”，并未能如愿前去观赏。
C．末尾“其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之”，作者在叙事之外，又以不尽之言，寄寓了老之将至兴尽而归之意。
D. 全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外，几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情，勾起读者去想象滕王阁的美。
7．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？(5分)
译文：_____________________________________________________________ _____
_____________________________________________________________________ ___
(2) 今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？(5分)
译文：__________________________________________________________________
知识点：文言文阅读
4．答案：B 解析：B 项,诣：到。
5．答案：A 解析：A项。A项，介词，因为；B项连词，表承接；连词，表转折C项，语气词，啊；兼词，于之。D项，副词，表期望语气，相当于“希望”；用在选择问句中，是……还是……。
6. 答案：C 解析：C项，“寄寓了老之将至兴尽而归之意”错，应为“寄寓了满腔不尽之意”。
7．答案：
① 但是我的地方没有一件事情可借来出行，又怎么能放下自己的事情来使您的接待之人辛劳呢？
② 现在，三十年后，您来到南昌做地方长官，今天刚好一个月，您又来这设宴，您怎么能没有情感呢？
参考译文：
韩愈年轻的时候就听说江南多有(宜于)登临游赏的所在，而滕王阁是第一，有瑰丽、雄伟、奇绝、独特的称号。 等到三王为它写了序、赋、记等，觉得他们文章很壮美，更加想去那里看一看然后阅读前人文章，以便忘记我的忧愁。受在朝廷做官的束缚，参观滕王阁的愿望没有机会实现。十四年，因为谈论事情(佛骨)被贬留守揭阳，因为想近便，走了捷径，以至取道海上，又不能够经过南昌来看看所说的滕王阁。这年冬天，因为皇帝改变年号，在国内施加恩德，转任袁州刺史。袁州是南昌的附属地方，我私下里高兴侥幸的对自己说，认为应当能够亲自到南昌府，接受您的手下官吏的管制，等到没有事情将要返还的时候，或许可以有一机会到滕王阁的所在，我私下里放眼观赏偿还平生所愿。到了袁州七月的时候，有诏命让中书舍人太原王公做御史中丞，考察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁都是所属管治的地方。八个地方的百姓，以前不便施行的以及要求不能满足的，王公到了之后，以前不便施行的停止，想要做而不能得到满足的施行。大的事情通过使者报告皇上，小的事情立刻就改变了，应当赦免的赦免，应当处死的处死，正大光明的得以倡导，违法背义的得以禁止。政令在府内几天内制定，百姓在湖山千里之外得知。我虽然想提出些意见，谈论利益和弊端，听命于王公手下的官吏，但是我的地方没有一件事情可借来出行，又怎么能放下自己的事情来使你的接待之人辛劳呢？于是滕王阁又没有机会到达啊。
这年九月，百姓和官员融洽，王公和监军让人设宴在这个地方，文官武将宾客士人都在酒席上。宴会进行中途，汇合各种言辞说：“这阁子若不修整，将毁坏。以前您作为这里的官员，有恰当理由来使它新，您的文章，确实写在墙壁上。现在三十年后，您来到南昌做地方长官，今天刚好一个月，您又来这设宴，您怎么能没有情感呢？”王公说：“是。”于是腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆，破败残缺的屋盖瓦片台阶砖石，色彩中浸坏模糊不鲜艳的，修治好就停止。没有比前人奢侈，不妨碍后人观赏。
工程已经完成，您和大家喝酒，同时写信命令我，说：“希望您能为我记载这件事。”我既然因为没有前往观赏叹息，私下里高兴名字能列在它的上面，文章列在三王的下边，有荣耀啊；于是不推辞接受了您的命令。那山河的优美，登临眺望的快乐，即使年龄很大了，如果能获得机会和您一起游玩，还能为您做文章。
元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。
阅读下面这首唐诗，完成8-9题。（7分）
访城西友人别墅
【唐】雍陶
澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花。
8．诗歌描绘了友人别墅的哪些特点？(3分)
答：____________________________________________________
9．整首诗表现了诗人怎样的心理变化？请结合诗歌内容简要分析。(4分)
答：________________________________________ ____________
知识点：诗词赏析
8．答案：写出了友人别墅地处幽远、景色优美的乡村，格调质朴的特点。
解析：此题考查鉴赏景物特点的能力。作答时需要抓住诗歌中的景物“澧水”“桥”“小路”“村园”“门巷”“枳壳花”等，此外还要抓住题目中的“城西”“别墅”等关键词，概括出“幽远”“优美”“质朴”等特点。
9．答案：全诗体现出作者四次心理变化：先写作者见到城外的郊墅美景而产生的新奇之感，既而写到会友的急切心情，然后是面对极为相似的村舍庭院的焦急迷惘，最后是面对洁白素雅、芳香四溢的枳树花而产生的惊叹与陶醉之情。
解析：此题考查鉴赏作者的思想感情的能力。解答此题的关键是注意题干中的“心理变化”四个字。“变化”包括情感的加深及情感的转移，就这道题来说是情感的四次转移，可谓一句一变。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1) 悟已往之不谏，______________。______________，觉今是而昨非。（陶渊明《归去来兮辞》）
(2) 云销雨霁，彩彻区明。____ __ __ ，______ __。(王勃《滕王阁序》)
(3) 外无期功强近之亲，__________ ，______________，形影相吊。（李密《陈情表》）
知识点：名言名句
(1) 知来者之可追 实迷途其未远
(2) 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
(3) 内无应门五尺之僮，茕茕孑立
阅读下面的文字，完成11-14题。
被 骗
【俄】米哈依尔·扎多尔诺夫
没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？”
“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。
“我说您快上车吧，”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。”
我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊，“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。
“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。”
我忐忑不安地钻进了车里。
“如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说。
“不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”
“好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。”
我的腿渐渐暖和了过来。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎，大孩子也才上学！”
司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”
“什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？”
“我喜欢那首《寂静的夜》。”司机回答。
“他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费，还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。
“他怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道是……”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。他肯定在监狱里待了不止十年。我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行了！”
“到了！”我正想得入神，司机突然笑着告诉我。
我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去，然后就去开车门，想尽快逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩……
“先别开门，”司机温柔地说，“我还没……”
“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。
“我还没给您找钱呢，”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来，然后他下了车，绕到我这边，打开车门说，“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”
我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”
“您好！请上车吧！”司机走下车来，给他打开了车门。
那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。
(有删改)
11．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )
A．“身子甚至不自主地向后闪了一下”就坐上了出租车，表明“我”是一个缺乏警惕心的人，这样的人最容易上当。
B．司机给“我”讲肖邦时，讲到兴头上说起了英语，一会儿又改说俄语，表明司机是一个有学识和修养的人。
C．结尾写又一个人上了出租车，“我的心情却随之轻松了起来”，说明“我”终于为自己没被司机欺骗而暗自庆幸。
D．小说题为“被骗”，实际上并没有谁骗谁的问题，这个题目只是作者为吸引读者的注意而故弄玄虚罢了。
E．小说表现“我”的怀疑，运用了出色的心理描写，真实地展现了“我”紧张、恐惧而又无可奈何的心理。
12．小说中的司机具有什么样的性格特点？请简要概括。(6分)
答： _
13．从全篇结构上看，这篇小说最主要的艺术手法是什么？请简要分析。(6分)
答：______________________________________________
14．有人认为“我”坐上出租车后的一系列心理是多疑的性格使然，也有人认为这其中一定另有原因，你是如何看待的？请对此加以探究。(8分)
答：_____________________________________________ __
知识点：现代文阅读
11．答案：(1)BE
解析：A项，并非缺乏警惕心，而是被司机的热情吓到了；C项，不是为自己庆幸，而是为这个人遇到这样的好司机而高兴；D项，是“我”对司机的错误判断，其实是“我”欺骗了“我”自己。
12．答案：①为人真诚无欺；②心地善良，善解人意；③有学识，有修养。
解析：本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。概括司机的性格，要抓住几个主要事件和情节，比如开暖风、给毯子，比如尊重客人的选择不走近路，比如聊肖邦，又比如不多收钱等，从这些情节入手即可。联系全文，归类合并，从对“我”的关心、与“我”的对话以及最后的收费等方面可以看出。
13．答案：欲扬先抑的手法。开篇写“我”上车后一直保持警惕，紧张、不轻松，进而怀疑他是打劫的逃犯，以致车到“我”家门口时还准备用手提包自卫，这些都是抑；直到他把多余的钱递给了“我”并客气道别，“我”才忽然明白，这是一个品行极好的人，至此完成了对人物的褒扬。
解析：本题考查鉴赏文学作品的艺术手法的能力。题目要求从全篇结构上看使用的艺术手法，就不能只关注心理描写等。起初“我”对司机不信任、疑虑等，后来“我的心情却随之轻松了起来”，先抑后扬，形成反差。
14. 答案：观点一：“我”对好心司机的猜疑，表明“我”是一个疑心较重的人。这样的人，不论对谁都会无端起疑心，而且，别人越是关心他，他的疑心越重。把别人的一番好意当成别有用心，这种庸人自扰的多疑心理，必然导致人际关系紧张。
观点二：“我”的疑心自有其产生的社会原因。比如文章中的“听说，这种事经常发生”，就折射出当时的俄罗斯社会秩序的一个侧面，如果没有那么多的抢劫事件，“我”就不可能产生如此多的疑虑。
(也可另外确立观点，言之成理即可)
解析：本题考查探究民族心理或写作背景的能力。两种看法都有道理，可从中任选一种，关键是分析时要有理有据。作答时，首先提出明确的观点，然后逐条阐述理由。
下列词语中，加点的字读音全部都正确的一组是（3分） （ ）
A．祈祷（qí） 付梓（zǐ） 熟稔（rěn） 盛筵难再（yàn）
B．雪霁（jì） 桅杆（wéi） 迤逦（yí） 数见不鲜（xiǎn）
C．梵文（fàn） 潜在（qián） 坳堂（ào） 命途多舛（chuǎn）
D．央浼（měi） 俨然（yǎn） 骨髓（suí） 叨陪鲤对（tāo）
知识点：字音考析
C 解析：A选项“筵”应是yán；B选项“迤”应是yǐ，“鲜”应是xiān；D选项“髓”应是suĭ。
下列词语中，没有错别字的一组是（3分） ( )
A．璀灿 钓鱼竿 皇天厚土 黄粱美梦
B．泥棹 必须品 唉声叹气 变幻无穷
C．蓬篙 照相机 额手称庆 食不裹腹
D．车篷 金刚钻 涸辙之鲋 相辅相成
知识点：字形考析
答案：D 解析：A选项“灿”应该是“璨”，“厚”应是“后”；B选项“棹”应该是“淖”，“须”应是“需”；C选项“篙”应该是“蒿”，“裹”应该是“果”；
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） （ ）
A．陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。
B．史老师教学之余，勤练书法。现在，史老师的字潇洒飘逸，腾蛟起凤，每个人看到了后都赞不绝口。
C.国庆节的夜晚，空中各色礼花绽放，争奇斗艳；广场上欢歌笑语，歌舞升平，真是一片欢乐的海洋。
D．他的旷世才情，让人倾慕；他的风花雪月，象征着整个唐朝的恣肆和风流；而他的人生沉浮，则见证了大唐的风雨飘摇和日薄西山。
知识点：成语、熟语
D
下列各句中没有语病的一句是（3分） （ ）
A. 笄罩山，位于卢村和清溪交界处。它是离广德县城最近的一座海拔近500米左右的山峰。
B. 当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。
C．经查，中国铁建业务招待费支出总体上是符合规定的，但也确实存在发票开具不规范、报销程序不严格、会计科目使用不当。
D. 小说要有好看的故事，要既出人意料又在情理之中。否则，无论想要表达怎样重要的思想也很难吸引读者。
知识点：病句考析
D
将下面一则消息压缩为一句话新闻。（不超过22字）（4分）
最近，在安徽广德县邱村镇出了一桩新鲜事，全镇有九成农民在建造新房时，还建了专用的书房，添置了书柜、写字台等，为孩子们创造了良好的学习环境。该镇农民深深懂得：医治贫穷先要医治愚昧，医治愚昧必须重视文化。过去，许多农民种庄稼、养鱼虾，吃尽了缺少文化、不懂科学的苦头。他们读不懂书报，掌握不了新技术和市场信息，无法提高产量和经济效益。因此，他们逐渐注重智力投资，决心把子女养成有文化、有道德、适应市场经济发展的一代新人。
知识点：仿、缩、扩、续
示例:安徽广德邱村农民重智力投资，盖新房时建书房。
阅读下面一段文字，在横线上续写一段话，从不同方面阐述写好汉字的意义，并写一句建议性结语。要求：角度恰当，观点明确，语言得体，不超过60字。（4分）
书法是源于中国文字的一门艺术，它与京剧、武术、针灸并称为中国“四大国粹”。书法艺术本身既是中国文化的一个组成部分，又是中国文化的重要载体之一，它在展示其独特的艺术魅力的同时，也充当了文化使者的角色。作为一个中国人，写好汉字应当成为一种自觉。___________________________________________________________________ __
知识点：语言文字的运用
答案：(示例)往大里说，这是对中国文化的尊重；往小里说，这是对自己形象的塑造。应把写好汉字作为公民的一项基本技能来训练。
解析：本题考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力。答题时，首先要把握所提供的语段的话题方向，然后根据自己的理解和题干的具体要求进行续写。
下图是一则公益平面广告，根据要求答题。（5分）
（1）请简要赏析这则公益广告的创意。（3分）
___________________________________________________________________ __
（2）请根据本则广告的立意和所反映的现实问题，向有关部门提出切实有效的建议。（2分）
___________________________________________________________________ __
知识点：语言文字的运用
（1）用了拆字组合的方法，把“食”拆成“人”和“良”（2分，如果写成公式的形式，给1分），点出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感；第二在于食材要用质量过关的“良品”（1分）。后面分析大意对即可。
（2）严格执法和监督，保证食品各个环节的安全；规范和提高食品标准及市场准入制度。
阅读下面的文字，按要求作文。
人的一生就像在跷跷板上行走，从低到高，每走一步，下一步都更困难。越往高处走时，便越难找到平衡点。当你知道越来越高时，其实你已经在走下坡路了；于是你发现，你永远也无法站上眼中的高点……终于有一天，你认识到：找到平衡点时，就是最高点……
读了上面的材料，你有何联想和感悟？请以“人生的平衡点”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟题目；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
知识点：作文
写作提示:成功不在于我们走了多高多远，而在于你是否找到了人生的平衡点。找到人生的平衡点，需要拥有一个良好的心态——不贪图名利的淡泊与闲适。如果写议论文，思路如下：“人生的平衡点”是什么，为什么找平衡点，怎样找平衡点。论述深刻，内容厚重，道理讲得充分。如果写记叙文，可通过一个故事和自己的经历来阐述对“人生的平衡点”的理解。