知识点：植物激素调节

A

【考点】生长素的作用以及作用的两重性．

【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．

【解答】解：A、叶绿素吸收蓝紫光与生长素的影响无太多联系，A正确；

B、生长素能促进果实的发育，B错误；

C、胚芽鞘的弯曲生长与生长素分布不均匀有关，C错误；

D、生长素具有促进扦插的枝条生根，D错误．

故选：A．

知识点：细胞的结构和功能

C

【考点】动物激素的调节．

【分析】甲状腺细胞分泌甲状腺激素，甲状腺激素几乎作用于所有的体细胞．

胰岛B细胞的主要功能是分泌胰岛素，结构和功能相适应，胰岛B细胞的线粒体较多、高尔基体、内质网都比较发达．

【解答】解：A、胰岛B细胞分泌胰岛素，属于分泌蛋白，需高尔基体加工，故高尔基体含量较多，A错误；

B、细胞器的种类基本相同，数量差异较大，B错误；

C、激素具有专一性，分泌的激素都必須与相应的受体结合才能发挥作用，C正确；

D、激素具有调节作用，而降低反应活化能的是酶，D错误．

故选：C．

知识点：基因在染色体上

B

【考点】染色体结构变异和数目变异；基因重组及其意义；基因突变的特征．

【分析】基因突变：

基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换，引起基因结构的改变．基因突变的特征有：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性．基因突变能产生新的基因（等位基因），是生物变异的根本来源．基因突变可以是显性突变，也可以是隐性突变．

基因重组：

1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合．

2、类型：

（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．

（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．

3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一．

（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义

【解答】解：A、基因突变具有多害少利性，A错误；

B、染色体变异可用显微镜直接观察到，B正确；

C、减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，可以发生重组，C错误；

D、单倍体植株体细胞也可能含有同源染色体，如四倍体植物的配子发育而成的单倍体，D错误．

故选：B．

知识点：人和高等动物的神经调节

D

【考点】神经冲动的产生和传导；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

【分析】自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．常见的自身免疫病主要有类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮和重症肌无力等．

【解答】解：A、重症肌无力属于自身免疫病，A错误；

B、抗体由浆细胞分泌，B错误；

C、神经递质是患者体内运动神经元与肌细胞进行信息交流的信号分子，C错误；

D、正常人的神经肌肉接头处有电信号→化学信号→电信号的转变，D正确．

故选：D．

知识点：基因在染色体上

D

【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用．

【分析】分析题图：①植株相当于是红色荧光蛋白基因杂合子，其产生的配子中有1/2含有红色荧光蛋白基因；②植株相当于是红色荧光蛋白基因纯合子，其产生的配子均含有红色荧光蛋白基因；③植株相当于是红色荧光蛋白基因杂合子，其产生的配子中有3/4含有红色荧光蛋白基因．据此答题．

【解答】解：A、植株①相当于是红色荧光蛋白基因杂合子，交后代中有3/4个体散发红色荧光，A错误；

B、③植株相当于是红色荧光蛋白基因杂合子，有可能产生的配子不含红色荧光蛋白基因，B错误；

C、有丝分裂后期甲植株只有2条染色体含有红色荧光蛋白基因，C错误；

D、由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合，到减数第二次分裂后期可能含四个红色荧光蛋白基因的有①和③，D正确．

故选：D．

知识点：遗传的基本规律

ABC

【考点】常见的人类遗传病．

【分析】遗传图谱的分析方法和步骤：

（1）无中生有为隐性；有中生无为显性．

（2）再判断致病基因的位置：

①无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性；

②有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性；

③特点分析：伴X显性遗传病：女性患者多余男性；

伴X隐性遗传病：男性患者多余女性；

常染色体：男女患者比例相当．

【解答】解：A、假设Ⅰ﹣2个体为纯合子，则一定不是常染色体上的隐性遗传病，否则4和5都正常，但可能是X染色体隐性遗传病，因此该病可能是X染色体上的遗传病或常染色上的显性遗传病，A错误；

B、假设Ⅱ﹣3个体为杂合子，说明该病为隐性遗传病，因此Ⅰ﹣2可能是杂合子，B错误；

C、假设Ⅲ﹣6个体为纯合子，该病致病基因可能为常染色体上，C错误；

D、假设Ⅱ﹣3个体还将生育一个表现正常的女儿，如果该病为X染色体上的显性遗传，这4号的致病基因一定传给女儿，女儿一定患病，故该病不可能为X染色体显性遗传病，D正确．

故选：ABC．

知识点：光合作用

（1）光照 叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来

（2）390～760nm

（3）等于

（4）先是只进行呼吸作用，随后开始进行光合作用的产生的氧气量小于呼吸作用消耗的氧气量

【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

【分析】据图分析：第10天温室内氧气浓度最低，此点水稻幼苗的光合速率等于呼吸速率，随着萌发天数的增加，光合速率大于呼吸速率，氧气含量上升，在第17天左右温室内的光合速率又等于呼吸速率，此时影响光合作用的主要因素是二氧化碳浓度．据此分析作答．

【解答】解：（1）种子萌发时光照依赖于叶绿体的分化．由于叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以绿色植物叶片呈绿色．

（2）一般情况下光合作用利用的光的波长范围是可见光的波长390～760nm．

（3）第10天时温室内氧气浓度最低，此点水稻幼苗的光合速率等于呼吸速率，即幼苗光合产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量．

（4）温室中1～10天之间，水稻种子先是只进行呼吸作用，随后开始进行光合作用的产生的氧气量小于呼吸作用消耗的氧气量，所以氧气浓度下降．

知识点：种群和群落

（1）蛋白质

（2）低 稻田中的微生物将有机物大量分解

（3）竞争光照和营养、松武摄食、微生物等产生杀藻物质

（4）样方法 次生

【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用．

【分析】由题意知：出现富营养化的水体流经稻田时，为水稻生长提供了一定的N、P等元素营养．稻田中的好氧、厌氧、兼性厌氧微生物分解了大量有机物．流出稻田的水喊得有机物大量减少，出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后，水稻与藻类竞争光照和营养、同时动物摄食、微生物等产生杀藻物质等因素导致藻类数量减少．据此答题．

【解答】解：（1）蛋白质的基本组成元素为C、H、O、N，有些含有S和P，S是蛋白质的标志元素．故水体常会出现有害的硫化物而发臭，这种硫化物最可能是蛋白质．

（2）通过稻田净化，水沟M 处水样中可溶性有机物浓度比N处低，因为稻田中的微生物将有机物大量分解．

（3）出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后，水稻与藻类竞争光照和营养、同时动物摄食、微生物等产生杀藻物质等因素导致藻类数量减少．

（4）稻螟虫活动能力弱，故调查稻螟虫的种群密度，常用方法是样方法，如果山庄管理人员将稻田弃耕，会发生次生演替．

知识点：基因在染色体上

（1）TtDdYy 1/3 9：2 1/9

（2）黑毛和黄毛

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．

【分析】用分离定律解决自由组合问题

（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础．

（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题．在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题．如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分离定律进行逐一分析．最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案．

【解答】解：（1）由题意可知，T基因纯合的鼠在幼年期死亡，子一代成年鼠中长尾：短尾=1：2，说明亲本短尾基因型为Tt，黑毛：黄毛：白毛=9：3：4，说明亲本基因型为YyDd，且黑色YD：黄色yyD：白色（Ydd+yydd）=9：3：4，因此亲本的基因型为TtDdYy．子一代中短尾（Tt）：长尾（tt）=2：1，因此T基因的频率==．短尾黑毛鼠：长尾白毛鼠=（×）：（×）=9：2．子一代的黄毛鼠基因型为yyDD和yyDd且比例为1：2，因此产生的D配子占，d配子占，因此子二代中白毛鼠占．（2）T与D、t与d分别在1条染色体上，亲本不可能产生dd的基因型，因此后代中不出现白毛，只有黑毛和黄毛．

知识点：植物激素调节

（1）乙醇脱氯酶和乙醛脱氢酶

（2）突触 小脑

（3）抗利尿激素

（4）甲状腺功能亢进的受试者体内产生甲状腺激素过多，神经系统的兴奋性提高，会干扰实验结果

【考点】神经冲动的产生和传导；动物激素的调节．

【分析】由题意知：乙醇在人体内主要的代谢过程为乙醇乙醛乙酸→CO2、H2O，说明能够合成并分泌乙醇脱氯酶和乙醛脱氢酶的人酒量最大．

【解答】解：（1）由分析可知，能够合成并分泌乙醇脱氯酶和乙醛脱氢酶的受试者酒量最大．

（2）受试者反应迟缓，可能是乙醇影响了神经兴奋在突触处的传递．小脑作为机体的平衡中枢，随着饮酒量增加，受试者的肌肉运动越来越不协调，躯体平衡能力逐渐减弱，推测乙醇对小脑的活动有显著影响．

（3）乙醇的摄入会导致受试者尿量增加，可能是乙醇抑制了抗利尿激素的分泌，使肾脏对水的重吸收减少．

（4）甲状腺功能亢进者不宜作为受试者，因为甲状腺功能亢进的受试者体内产生甲状腺激素过多，神经系统的兴奋性提高，会干扰实验结果．

知识点：细胞中的元素和化合物

（1）植物细胞全能性 愈伤组织 排列疏松而无规则，高度液泡化的呈不定性状态的薄壁细胞

（2）消毒 高压蒸汽（灭菌）

（3）MS 大量元素 叶绿素 先使用生长素，后使用细胞分裂素

【考点】植物培养的条件及过程．

【分析】植物组织培养依据的原理是细胞的全能性．培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽最终形成植物体．影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素．植物激素中细胞分裂素和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素．生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．

【解答】解：（1）植物组织培养技术利用了植物细胞全能性的原理，外植体经脱分化获得A愈伤组织，其特点是排列疏松而无规则，高度液泡化的呈不定性状态的薄壁细胞．

（2）接种前，要对胡萝卜切块进行消毒，对培养基进行高压蒸汽（灭菌）法灭菌．

（3）植物组织培养中，常使用MS培养基，其成分Mg属于大量元素，参与叶绿素的合成．培养基中常需要添加植物激素，其中生长素和细胞分裂素是启动细胞分脱分化和再分化的管家激素．若先使用生长素，后使用细胞分裂素，则细胞分裂但不分化．

知识点：基因工程、生物技术的安全性和伦理问题

（1）乳腺蛋白基因 显微注射

（2）浆细胞 既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体

（3）T﹣DNA 退分化再分化 让害虫吞食转基因棉花的叶子，观察害虫的存活情况，以确定其是否具有抗虫性状

【考点】基因工程的原理及技术；单克隆抗体的制备过程．

【分析】分析图解可以看出，利用了基因工程技术获得了转基因牛、抗虫棉、单克隆抗体．图中①表示基因表达载体的构建、②表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中、③表示目的基因的检测与鉴定、④表示目的基因导入植物细胞、⑤表示植物的组织培养技术．

【解答】解：（1）基因表达载体的组成包括启动子、目的基因、标记基因和终止子等，因此构建基因表达载体时，要将人的生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是纤维注射法．

（2）单克隆抗体是由杂交瘤细胞产生的，杂交瘤细胞是由浆细胞和骨髓瘤细胞融合形成的，因此Ⅱ可能是浆细胞；杂交瘤细胞既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体．（3）农杆菌中的Ti质粒上的T﹣DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上．根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T﹣DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上．⑤需要采用植物组织培养技术，该技术的核心过是脱分化和再分化．若从个体水平检测抗虫棉是否培育成功的方法：让害虫吞食转基因棉花的叶子，观察害虫的存活情况，以确定其是否具有抗虫性状．